我是誰作文【集合】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我是誰作文，希望對大家有所幫助。

我是誰作文1

　　我腳踏厚土，仰望蒼穹：“我是誰？”蒼穹無語，大地無語，我的心也無語。無奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。

　　伴著“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動的音響，我站在歷史的某一支點上，看見一個女子落寞的姿勢，美麗而又哀傷。她懷念昔日的風光，又為末世的國家感傷。但她心靜如水，揮手執筆，書寫真情，流溢詩香。她孤獨但并不寂寞，因為我是她案上的那盞孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長夜，去迎接一輪新的曙光。可，回首，國破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無數個春江花月夜中作一個奉獻的自我。我，無悔……

　　走過李清照的`窗前，看到遠處一個破敗的小屋。那，是曹雪芹嗎？走進小屋，一個凍得瑟瑟發抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的情愁。而我則是他手中的那支筆，任憑他運籌他滿腹的韜略。可他好像一朵曇花，不經意間，便在人生的路上漸行漸遠。我從他手中滑下，看他清白的離去。我好想留住他的才氣，與他共續輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無言……

　　終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋以至。北海岸邊，重傷的他被扔進地窖里，渴飲雪，饑吞氈。而我則是他手中的節杖，與蘇武一同經歷常人難以想象的困難。狂風大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因為我是使命與尊嚴的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞！我，無淚……

　　我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個真正的自我。

　　我，是無悔的奉獻；我，是無言的悲哀；我，是無淚的堅強！

　　此時的我依然腳踏厚土，面對蒼穹：“我是誰？”但現在我已有了答案。回頭，身后是我一串深深的腳印……

我是誰作文2

　　喂！你是誰？

　　嗯？我是你呀！

　　哦，你怎么會在這？

　　呵，因為你在這。

　　我在睡夢中被這一場對話驚醒，我是誰？內心里發出了聲音，我也在默默地念著：我是誰你又是誰，我沉默了，我和自己有什么區別，我們應該做好自己，而不是做好我，內心的自己和外表的我，在晚上寂靜的時刻，一切都是陌生又模糊的一些輪廓，我們一直都在思考著我是誰，我不能認識到我自己到底存不存在，每當思考的時候心里會有一種默默的聲音，當進行多次后我開始有些迷茫了，我是一個還是兩個？如果有兩個我，那會不會有一個是假的呢？

　　我被這想法驚到了，我沉入了一個沉靜的狀態，沒有意識和思維，我再一次的被帶回了夢里清晨的鳥叫聲讓我清醒，我打開了窗簾，一縷縷陽光從窗口射了進來，我瞇著眼看到了一顆顆鉆石的景象，我緩緩的睜開眼，那一刻我是有意識，卻沒有思維的，我感到了一種放空的狀態，一切的事物映入我的眼睛，讓我一下子回過神來，我回到我的房間，我突然感覺我沒有思維，我不知道做什么，但我卻一直在做手中的事，是不是有兩個我呢？我看著一切的新鮮事物是多么的質樸，我拿著我的筆，仿佛被他吸進那空白的世界。

　　它（筆）是有生命和活力的？他（思維上的我）不是，我又被我自己拉了回來，當我回過神，眼前變得明亮，我不知為什么每一個早上都會發生這種事情，但每一次的發生都讓我印象深刻，我覺得每一次進入了一個內心的無時間的`領域，每當思考時，都有一個叫思維的人來打擾，本來是選對的，卻誤改成了錯誤答案，這一種思維創造出了一個虛假的我，往往會在必要的時候引導你，誤解你，兩種我的存在讓我們有了不同的想法，這種我和我的挑戰讓我們難以分辨，我們的思維最后會變成一種疾病，讓我們暫時失去理解和辨知。

　　而對于我是誰的命題也便成為一個無解的謎團，終其一生，我們都在想方設法地接近它，只是在這個過程中，希望我們都能丟棄假我成就真我！

我是誰作文3

　　那天，平靜的一天，她收到了一條短信。短信的內容非常簡單：

　　吳老師，天氣冷了，請注意身體，加點衣服。

　　她對這條短信只是默默無語，但從她的眼睛看出，那里有一滴晶瑩的淚花。她已經被感動了。“孩子們，猜猜哪個愛老師的人是誰？”于是，全班同學熱火朝天地討論起來。我的眼光不經意一瞟，瞟到了一個面頰紅如火的女孩子。乖乖的劉海，是全班公認的鄰家小女孩。她一句話也沒有說，眼光躲躲閃閃，生怕有人看到她似的。

　　難道是她么？有可能。她，齊齊的劉海，乖乖的辮子，底子里還有愛搞惡作劇的小性子。但是，她絕對是可能發這條短信的人。這個女孩子，就像冬日里的一杯熱可可，溫暖，甜蜜到人心里。我暗暗肯定她，知道旁邊的同桌問我，我才喃喃自語：“是那個女孩……”

　　“我也這樣想！”同桌笑了笑，我也笑了笑，又一撇過頭，看到一個男孩子，正被幾個人包圍著動問西問。呵，那不是號稱老師的貼心小棉襖嗎？會不會是他呢？他，每當天冷時，總是第一個給老師送熱茶的家伙，他，每當天熱時，總是第一個為老師扇扇子的家伙……盡管有人說他拍馬屁，但他依然對老師盡心盡力地服務，日久天長，就沒有人說了。

　　會不會是這件“小棉襖”？

　　又聽到一個清脆的.聲音。啊，是她！那個十次考試六次都是第一名的女孩，她會不會感恩老師？又猛然覺得，她不是那個性格。她只是普普通通做自己的女孩，平時很少跟老師說話，上課發言也只是看著書本。她有些冷淡，冷淡地仿佛是冰天雪地中的一片雪花，默默落下，化成一灘水，讓人感到甘甜。她可以跟同學開玩笑，但老師？不。

　　“好了，有結果嗎？”老師的聲音再次響起，沒有一個人舉手，都是面面相覷。“雖然沒有人舉手，但是，老師相信自己心中都有了答案……好吧，就請同學們寫一篇作文，就記錄這件事，題目是‘猜猜他是誰’。動筆吧。”

　　瞬間，打開文具盒的聲音，筆尖在紙上摩擦的聲音，錯亂不一地想起來。我用胳臂肘把作文本圍起來，露出了難得的笑容，在本子上寫呀寫。

我是誰作文4

　　經常和朋友一起聆聽講座，其中一位老師大概30歲，長得很漂亮，打扮也很時尚，口才極佳，每次都是來去匆匆。后來才知道，她大學學的是歷史，她的本職工作是某單位的一名普通職員，女兒已經4歲，她每天要上班、做家務、帶孩子。與我們不同的是，她擁有人事部的培訓證，每周末都有天南海北的會議，還兼任這家培訓機構的'導師。

　　打開她的博客，已經更新了400多頁，有2400多個帖子，全部是她做培訓的文章，平均一周一個講座，她堅持做這件事已經快7年了，非專業出身的她因為愛好而一直努力。我對她表示欽佩，她說，七年前，她曾經看到過一份調查報告，一個人如果要掌握一項，成為專家，需要不間斷地練習10000個小時。當她算了一筆賬，如果每天練習6小時，每年300天的話，那么需要七年的時間，一個人才能掌握這項技能。

　　她說，幸運的是，我知道想掌握什么技能，我只需要立馬投入干起來就行了。我努力堅持了七年時間，每天不間斷地練習。比爾蓋茨在發家之前，已經做了七年的程序員。

　　為什么你做了10年教師還沒有成為名師？什么在家做了10年飯，沒有成為特級大廚？那是因為，你沒有投入精力和熱情來練習一項技能。每天上班除了上課、批改作業應對各種瑣碎任務，大家干嗎你干嗎，每天做飯，只是為了讓家庭，讓就愛聽正常運轉，并不要專業的眼光看待這件事。

　　也許你會說，我是平凡人，我不想成為名師、專家，只想安安分分過日子。那只是你的錯覺，時間在流逝，你每天重復重復在重復的行為，就是在塑造你，你不想要成為什么人，可是你注定成為什么人。

　　每天五個小時，如果用來看韓劇、網頁、聊天，那么五年后，你會變成一個生活的旁觀者，你最擅長的就是如數家珍地說起別人的成功和失敗，自己身上找不到任何東西。

　　每天花三個小時去試試？你一定很高興，加持下去，五年之后，你可能成為時尚達人，生命的下一個五年，你怎樣度過？

我是誰作文5

　　“我是誰？”“是怎樣一個人？”這一系列古怪的問題總是縈繞在我的腦海里。可是這些簡單熟悉的問題怎么突然變得如此復雜陌生？我困惑了——

　　“哈哈哈”，咦，傳來一陣詭異的笑聲。誰在笑？我更加困惑了。“笨蛋，連這種問題你都不知道？”我俯下頭，原來是我身上的細胞們。嘿，有意思！我便搭話：“好，那你說，我是怎樣一個人？”

　　“咳咳”，這小家伙清了清嗓子，說：“你，虛榮心強，喜歡聽好聽的話，討厭別人對你的批評！對你提出的缺點，不虛心接受！”

　　這家伙，一上來就把我的致命缺點抖了出來，我的臉一下子紅了：“你！哼，我哪有啊，誰這樣了？”

　　“看看，別人對你提出的缺點又不虛心接受了吧？！”

　　我無言以對。

　　“還有，你愛臭美！”細胞又說，“愛搞惡作劇，使小奸小壞！”

　　“愛美之心，人皆有之，這算缺點嗎？更何況，我也不愛臭美，至于惡作劇，那是調味生活！”我據理力爭。

　　“好，好好，不跟你爭。你是無理也要搶三分！”換了一個發言人，大概是細胞2號，“不過做事半途而廢，三分鐘熱度，三天打魚，兩天曬網，這總是事實吧？”我又一次無語了，低下了頭。

　　“你做事情沒有條理，自理能力差！”呵，這細胞3號的口氣還真像我老媽。

　　我聽不下去了，做了一個停止的手勢。奇怪了，這些“臭細胞”是不是專門研究我的缺點的呀？討厭死了！

　　“掩飾自己的缺點，怕別人指出，這是誰呀？”細胞4號，話中有話。

　　“你們就不能說說我的優點嗎？我哪有那么多缺點啊？”我實在受不了了。

　　“優點？沒聽說過這個詞！”細胞們異口同聲。

　　可輪到我大展身手了：“小女子活潑開朗，愛好眾多，琴棋書畫，雖不精通，也略知一二；心胸開闊，懂得謙讓，做人誠懇……”

　　我“添油加醋”地將我所有的'優點都報了上來，把小細胞們聽得一愣一愣的。我心中充滿了成就感，本以為他們都敗在了我的門下。半晌，細胞們齊聲大喊：“吹牛，放大自己的優點，縮小缺點，就是你！”

　　唉，這些小細胞喲！

　　通過與細胞們的對話，我終于真正了解了自己。我想在任何時候，我們只有懂得自己，了解自己，認識自己，再正確地對待自己，才能迎接人生更多更大的挑戰！所謂“知己知彼，百勝不殆”！

我是誰作文6

　　忘卻昨天，想過好今天；忘卻傷痛，想享受快樂；忘卻付出，想收獲感動。

　　感動，是一種怎樣的感覺，我想，如果可以說得出，那就不是感動。正如“可以說得出來的委屈就不是委屈”

　　其實自己是一個怎樣的人，我一直都好想好想知道。可我有時候是知道了自己的不足，卻沒有足夠的勇氣去面對，去改掉。

　　我希望的東西不是這樣的。

　　我做錯的事情我不知道要怎樣才可以再面對。怎樣才可以彌補。

　　或許就是靠時間吧，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

　　幸好，我還有很好的老師。他們會開導我，會教我應該怎樣做；幸好，我還有好同學，他們會鼓舞我，會給我勇氣與信心..............

　　其實我幸福的一切何止那么少，我會學著如何用自己的.心去面對世界，即時世界的變化變得太快，我也會用自己能力去吧它變好，優秀作文700字《其實我是誰作文700字》。

　　我想，我會遇到好多不開心個事，但我至少會有一個藍顏知己，至少兩個紅顏知己。

　　我想，我會為物理老師所說的話激到半夜睡不著，起來望星星。

　　我想，我會繼續去努力實現我想去做的事，包括想去看海同楓葉林。

　　我想，我會有時抱頭痛哭，我會全天不開心。我會因為這樣而發脾氣。

　　我想，我會傻傻的愛一個人，我會恨一個人好久好久

　　我想，我會戀家，我會想家，我會有自己一直很掛念的人。

　　我想，我會..........................................

　　這樣才是我的生活,我想的事,我的不悔．我想我會改變，但是要時間，等到我見到或等到一個我覺得愿意改變個人。

　　抱歉，我不美，但自問不會心里黑暗。

　　抱歉，我不聰明，但自問不會害到人地。

　　抱歉，我不有用，但自問不會不孝。

　　抱歉，我成績不太好，但自問人品還算及格。

　　抱歉，我不會照顧自己個身體，但我會學。

　　抱歉，我以前不懂事，帶比別人好多麻煩。

　　抱歉，我還有很多錯事．．．．．．．．

我是誰作文7

　　生活應該是五彩繽紛的，一個小小的細節，如發現第一抹春天的新綠；如看見一只蝴蝶時而升騰，時而旋轉，便會有一種曼妙，深入其中。其實，生活應該如此——妙不可言！可是，漸漸地，美感似乎流失了。更讓人疑惑的是：為何流失？

　　中央芭蕾舞團團長趙汝蘅說，不少北京觀眾一看《天鵝湖》就等著四小天鵝出場，或者數天鵝是24只，還是25只，黑天鵝轉的是不是32圈。這句話給我留下了深刻的印象。觀眾的`低俗化，與芭蕾本身所帶的含蓄氣質和耐人尋味的美感背道而馳。

　　是誰——偷走了我們的美感？是人們急功近利地只想到結果而忽略過程的思想嗎？

　　作為一個剛畢業的大學生，積極配合教育部和少先隊組織的活動，去甘肅、青海等中國西北貧困地區支教，應該是一件值得褒揚的事。若我今后能有這樣的機會，我自當會好好珍惜。在支教期間，能使山區的學生受到教育，是一件值得開心的事。看看我們周圍的人，雖然總踴躍報名，參加遠赴甘肅、青海等地工作、交流、支教的機會，但他們的心中總放不下“升職加薪”的重擔。他們總想去那邊“鍍金”，回來以后便于升遷。唉，原本加強交流，送愛心進山區的活動多好，洋溢著人性化的關懷。而有些人的“不純”“動機”，卻使其帶上了功利的色彩。

　　是誰——偷走了我們的美感？是人們“借題發揮”的功利之心嗎？

　　自古以來，“伯樂相馬”便是一段佳話。語文課上，當老師問及，在當今時代，你更欣賞“毛遂自薦”，還是“等待伯樂”的做法時，A君脫口而出：“‘等待伯樂’，因為伯樂有‘背景’！”我不禁啞然，啞然與他的世故。不管選擇哪一種，尤其是“等待伯樂”，總蘊含著一種美——知遇之美，而帶上了功利的“眼鏡”后，卻似乎怎么都美不起來了！

　　是誰——偷走了我們的美感？歸根到底，還是那一份功利啊！

　　著名演員影星孫儷在一個專訪中，這樣說——純也是一種資本！細細咀嚼，還真有一番滋味在心頭啊！摒棄功利之心，重返心中凈土，哪里不是美的？

我是誰作文8

　　我是誰？似乎在經過漫長的十幾年人生后，我仍不知道答案。我的名字？不，那是方便找到我的一種途徑，它并不能完全代替我。我到底是誰？

　　在學校，我是一名學生。

　　“誰會解這道題？”數學老師指著黑板上的一個方程式問大家。“我來解吧，老師”。我立刻舉起右手。“好，你上來”，老師一指我。我信心百倍走上講臺，拿起粉筆開始解題。嘿，不錯，一路順風順水，沒遇到什么卡殼，最后，寫上了答案……，噫？答案好像不太對啊，不是在要求的范圍內，這……，我突然有點慌，不敢抬頭面對下面同學們的.眼睛。“別急，別急，慢慢來”，我這樣告訴自己。于是，我又把注意力移回到題目上，一行一行看，哦！錯誤出在這里，把加號寫成減號了。我趕緊改過來，再一路算下去，這回OK了。我放下粉筆，走回座位就聽老師在背后說：“這位同學解得很好”。哈哈，樂死我了。

　　在籃球場，我是激情的隊員。

　　“快，快，傳球！”“注意你的防守位置！”“跟緊了！”在一場普通的籃球比賽中，我大喊大叫著，一會兒提醒這，一會兒指揮那。突然球飛向了界外，于是我雙腳蹬地，手伸向籃球，在空中把身體轉過彎來，單手用力把籃球打向早已用眼光瞄好的一個隊友，球果然被他接住，輕松上籃得分，而我卻重重地摔在了一旁的地板上，不過，又為本隊貢獻兩分，我驕傲！

　　在社會里，我是有愛心的公民。

　　“呼，放學就是比上學好啊！”我一邊咬著冰棍，一邊走在放學回家的路上。“呦呵，那是什么呀？”只見一個錢包躺在路邊上，我剛彎腰去檢，突然一想，不對，我要是這么檢起來不就讓別人認為我愛占小便宜了媽？想要離去，失主焦急的神情又忽然出現在我的腦海中。撿還是不撿？最終，愛心還是占了上風。我撿起錢包，按照錢包里一張名片上的電話，找到了失主。

　　在家里，我是孝敬父母的好孩子。

　　“媽，回來啦，辛苦了吧，我給您倒杯水去”，“爸，累了吧，我給你捶捶背”。每天爸媽回來，我都要問候一下。誰工作了一天都很累，不是嗎？

　　我到底是誰，我真的，真的不清楚。作文

我是誰作文9

　　現今許多人都容易被左右，就好象不經意間，發現自己被人騙的團團轉。就拿中國電影界來說，從商業《英雄》的問世到如今《無極》被人批的一無是處，在我看來，從中做手腳的是那些極不負責任的。

　　我是很欣賞《英雄》的，龐大的場面，十面埋伏式的敘事方式，任務間簡單而有的對話，親情、友情、愛國情、愛情都表達的'十分徹底，還有張藝謀電影的典型雨滴、竹林、劍，真的很美，也許故事情節很簡單，也許人物對話很簡單，但足以表達人物的內心。

　　然而，這樣一部優秀的作品，在原來捧式的宣傳后又好象墜下地似的打擊它。觀眾們開始了，有的自己是不是被騙了，有的干脆放下自己對《英雄》的喜愛，轉而張藝謀。

　　張藝謀有什么錯呢？作為中國第五代導演他是優秀的，不禁又聯想到陳凱。作為八十年代的詩人，他如今也遭到了同樣的待遇。他花了三億用三年的時間打造的《無極》，精美的畫面，纏綿的愛情，宏大的場面直逼人的視線。尤其是在無極的世界里，要靠人的力量創造奇跡，奴隸昆侖由爬到站起來，鮮花盔甲的得主，傾城王妃的曲折經歷，內容是很積極向上的。

　　真是奇怪，一方面是幾億票的證明，一方面是屈指可數的票，一方面是一些的宣傳和嘉，我便哭笑不得。難道中國人之間愛與不愛如此分明。

　　嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！為什么中國的電影一定要拿到奧斯卡的小金人才能稱為好呢？我們豈能以拿不拿來衡量電影的好壞？難道你忘記了，我們的巴金先生那么優秀的文學作品卻沒有拿到諾貝爾？難道可以以此來否定他？況且，東文化到底還是有差異，我們豈能以人的眼光來衡量東方人的美麗呢？

　　我們有著世界上最多的人，有著最悠久的文明，我們也有著中國文化的精深。面對這樣的評價，中國導演一定要堅定自己的信心。我們只要打造出中國喜愛的電影，又管那些奧斯卡、電影得主干什么呢？

　　莫讓別人左右了你的視線！

我是誰作文10

　　人生之路曲折而漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話：“人生如同一個坐標系，無論你是誰，都有一個點與你相對應。”不仰視別人，不看輕自己，認識自己，我就是我。

　　曾經聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動，并立志要成為她那樣的人。于是便學她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時間不到6個小時，還借閱了大量的英語書籍，以為這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負，成績也因此一落千丈。后來對著鏡子一照，才發現自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。

　　后來我不斷的找回自己，可是由于那時的“韓寒現象”又給迷失了。當時的我對這位文學奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認真研讀。看完他的.文章后深受影響，開始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。這時又終于明白：這也不是我自己。

　　隨著年齡的增長，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個性、風采，那么我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。

　　藍，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我就是我。

　　我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。但我有自己的舞臺，自己的前途；有屬于自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風雨的堅強的心。我就是我，世界上獨一無二的我。

　　時刻審視自己，時時剖析自己，我要完美的自我。就算只是來去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。

　　于是，我要大聲的告訴世界：我就是我。

我是誰作文11

　　四大名著大家都不陌生，其中我最喜歡的就是《紅樓夢》了。書中塑造了眾多人物，有的勇敢果斷，有的才情絕世，有的嬌憨天真，有的直爽可愛各有風姿，各具魅力。而我最喜歡的則是薛寶釵。

　　小時候媽媽就給我講過很多《紅樓夢》里的故事，什么黛玉葬花、元春省親、劉姥姥進大觀園、寶釵撲蝶啦那時我似懂非懂，卻對薛寶釵的名字印象深刻，我認為薛寶釵是這樣寫的：雪寶差。媽媽哭笑不得，拿著我的手一筆一畫寫下：薛寶釵。她還告訴我，林妹妹總是哭，哭的都不好看了，薛寶釵從來不哭，便很漂亮。從那以后我就很少哭了，一直把薛寶釵當榜樣。

　　薛寶釵是正月二十一日出生，和我的生日差兩天，我認為這是我倆之間的奇妙緣分。她本來應該是一個錦衣玉食的貴族小姐，可她卻低調樸素，沒有攀比心理。她平時不怎么穿光鮮華麗的衣裳，不愛佩戴漂亮昂貴的飾品，她家中有許多枝宮里制作的堆紗花，自己不戴，全部分送給賈府姊妹們。周瑞家的到梨香院找薛寶釵談話，看到她的打扮是穿著家常衣服，頭上只散挽著纂兒；賈寶玉去看望她，見她身上的服飾一色半新不舊，看去不覺奢華。可見，薛寶釵在穿著打扮方面自然隨和，有如鄰家女孩。她雖然有公主命，但沒有公主病，我很喜歡她這種性格。

　　林黛玉哭哭啼啼的，我不喜歡。賈寶玉不僅女里女氣的，還總是慣著睛雯，沒有原則，我也不喜歡。薛寶釵非常大氣，很為別人著想，香菱想學詩時，她拒絕了，因為香菱和黛玉的'風格像，怕自己耽誤香菱，也是個惜才愛才的人。她幫助史湘云籌備螃蟹宴，贈送林黛玉燕窩，接濟邢岫煙的生活在賈探春實行承包園地的措施中，薛寶釵建議多給婆子們一些經濟實惠，而不是斤斤計較，搜刮蠅頭小利，看得出，她是個寬厚大方的人。

　　綜上所述，我要大聲宣告：我是薛寶釵的粉絲。

我是誰作文12

　　開學已兩周之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。

　　從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現在，時間真少啊！還不夠我做完一門作業就又有源源無盡的事情涌來。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴。有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。

　　有時候也會想，這一天是充實的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案。可望過去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發現了一個細思極恐的事實——我得到了零。

　　零是什么？是分數？是倒計時？不，我認為是空。空無一物，確實是形容我腦子里現狀最好的成語。仿佛大海淘盡了巖石，現在的我感覺大腦被掏空。理化生的苦思，帶來的除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。

　　我好像一臺電腦，在處理完數據之余，從未想過我是誰？這么一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進步？還是沒有？我有目標嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這么從筆尖淌下的'墨水里流向遠方。

　　我是誰？一個普通人。我現在要做什么？去學習。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人。在社會中，我是一名學生，高中生。在家中，我是父母的兒子。而對于我自己，我又是誰？經過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。

　　蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結論并不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內心，不斷的認識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標。我現在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進中認識自己內心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。

　　推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往。只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。

我是誰作文13

　　夜色如洗，明月當空，風過之處，樹影婆娑。每當這時，我大都抵不過滿身的倦意，欣然入夢。

　　從記事起，我便發覺夢里常有歌聲隱隱傳來，模糊之中只覺得樂曲舒緩熟悉，但卻又記不起歌曲的名字。歌聲輕輕地，柔柔地，透著幾絲恬靜和柔美，絲絲沁入我心。

　　又一個寧靜的夜晚，我放下手中的筆，看著床上睡熟了的母親，細小的皺紋已經悄悄地爬上了她年輕美麗的臉，在上面記錄著生活的滄桑，或許還有幾分無奈，幾絲嘆息。我就這樣久久地看著母親，憶起了往昔的歲月。

　　“昕昕，穿這個。”母親手里拿著她親手織的毛衣，嫩黃顏色的底，上面用粉色的毛線勾織的花邊，毛衣的后面還織著一個可愛的娃娃，而一旁的我，早已歡喜的合不攏嘴。

　　是呀，母親的手向來很巧，常常因為趕織冬衣而日夜不歇，本想關掉燈好讓她休息一下，可母親居然練就了摸黑織衣的本領，由此我便送給了她“織女”一美稱。

　　如今，生活水平的大大提高，使我們可以在商場里買到各種各樣的生活必需品，可她卻不愿意買那些商場里的冬衣，反而總要時不時地拿起毛衣針來織幾件。

　　想著想著，我不經意地低頭一瞥，才發現身上只穿了件薄薄的單衣，正覺得有點冷時，忽然聽見有音樂傳入耳畔，正是那個出現在我夢中的歌聲！歌聲平淡卻又不凡，讓人聽到就覺安心。一旁的母親走來，將那件令我熟悉的嫩黃色毛衣輕輕地披在了我的肩上。

　　啊！睜開眼，卻發現眼前一片漆黑。原來，這只是一場夢，我在夢中又回憶起了往事。此時，躺在一旁的母親正微閉著雙眼，一只手拉了拉我的被子，又輕輕地掖了一下我的被角，然后便沉沉睡去。

　　這時我才恍然想起，原來一直出現在我夢境里的音樂，其實就是……而唱歌的人，正是我的'母親。在母親的歌聲里我漸漸長大，因此，我才會感覺到無比的熟悉。母親唱歌時雖然會走調，我也常因此嘲笑她，但我卻始終認為母親唱的這首歌很動聽。再想想母親所織的冬衣，一針一線里都凝聚著愛。商場里漂亮的衣服有千萬件，然而真正飽含著深深愛意的卻只有母親為我所織的那幾件。

　　母親的鼾聲輕輕地響起，我閉上雙眼，耳畔仿佛又回響起了那動人的歌聲，我笑了，把頭向母親靠了靠，伴著那歌聲，進入夢鄉。

我是誰作文14

　　我是誰？你們不知道。你們是誰？我也不知道。那么我先來介紹介紹我是誰吧。

　　我是一個地地道道的吃貨。在我身邊的人都了解我！如果有好吃的東西就別說在我面前細細品嘗，如果是舌尖上的美味，就別在我面前炫耀了！我是一個十足的饞貓，看見別人手里拿著的美食就忍不住想一下撲上去，就如貓見到老鼠似的。每天放學，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個夠才回家。每次我去小店時，老板都會笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當然會買啦！因為店里的好吃的東西又太多了，我通常要轉好多圈卻不知道買什么才好，腳自然也會抱怨。但是，為了美食，這點苦又算什么呢？因為能吃，我有了一個強健的體魄。

　　我又是一個懶蟲。說我是個懶蟲，那絕對不是吹的`。每次放暑假，我都要睡到太陽掛在空中把我熱醒了才會起床。每次放大假，作業就暴多，那我呢？是在上學之前家長一再提醒我，我才來個大狂補，才逃脫危機，化險為夷。要知道，如果作業沒有做完，老師是不準你進教室的。而且，在同學們面前多沒有面子呀！當然，這并不是好習慣，我正在努力改正呢！

　　我還是個淘氣包。也許是我天生就好動，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節，我偶然知道當時同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時心生一計。下午，只見同學們走進教室，王雨夕坐在座位上，便打開文具盒，準備做作業。“啊！！”果然不出所料，王雨夕尖叫起來。我捉起蜘蛛在她面前晃來晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾。“哈哈，假的！”我邊笑邊說。王雨夕一下火冒三丈：“好你個黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來我看見蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來了一個絕世大擁抱。看到這，我笑得前仰后合：“哈哈！哈哈!”

　　我是一個吃貨，我是一個懶蟲，我是還個淘氣包，我就是……

我是誰作文15

　　我是誰？我是一個普通的十三歲的小男孩。我的名字叫鄧梓涵，媽媽有時會叫我“涵涵”，這個名字似乎有一點女性化，身邊的人有的說這個名字有些文氣，也有人說這個名字聽起來好像很有文化內涵。名字的來歷和故事簡單而溫暖，爸爸姓鄧，媽媽姓韓，于是在中間加了個“梓（子）”諧音的名字。有時候媽媽也會開玩笑的叫我“韓梓鄧”，媽媽說這是個幸福的名字，因為我們一家人的愛也包含在里面。

　　小時候的我，是個調皮好奇的小男孩。家里的玩具總是被我要么摔、要么拆，弄得一塌糊涂。家里的玩具也都是汽車、槍、寶劍、機器人之類的。我以前最喜歡干的事情就是把我認為復雜的物品拆開來，結果又裝不回去，幸好有爸爸常常幫我收拾，有時也會教我怎樣組裝玩具，不然我的所有的玩具都要被我拆光了。

　　長大了的我，是一個安靜的小孩，在爸爸媽媽的眼里，我也是個愛學習、懂事的孩子。有空我喜歡靜靜地看書，吃飯、玩耍時除外。有時我也喜歡和小伙伴一起出去踢足球、玩籃球，只有那時候我才會安靜不下來。

　　如果用時間來劃分，我就是這樣的一個個我。當然，在不同人眼中，我也是一個個不同的我。

　　在老師眼中，我是一個認真好學、略有羞澀而又有些勇敢的學生，這是少年宮的語文老師對我的評價。

　　在家長的眼中，我是一個有時聽話有時又讓人討厭的孩子，我媽媽經常因為我而高興得歡天喜地、手舞足蹈得像個孩子般，也常常因為我而“火冒三丈”。但因為有了這些，我們一家人的`生活才會有酸甜苦辣，才會豐富多彩。

　　在我同桌的眼中，我是一個聰明、成績好的同學。因為我的每門功課都能保持遙遙領先，特別是上數學課時，一旦做起題目，我總比他快，他有時也會“借鑒”一下我的答案。

　　在我的生活中，我是一個獨一無二的我，起碼我這么認為，因為沒有人能完全符合以上的所有條件。如果真有人和我一樣，那真是太巧合了！

　　小學里，我是班里的班長，是同學喜歡、老師稱贊的好學生，我也會時時的嚴格要求自己做好榜樣；現在，我是一名初一年級的學生了，這是一個新的起點，需要我更加努力地做個最好的自己。