（熱）走過，才明白作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的走過，才明白作文，歡迎閱讀與收藏。
走過，才明白作文1
越是畏懼黑暗，越要嘗試走夜路。
——題記
我于上上下下的人流中停住了腳步。狹窄的山道，一側是深不見底的峽谷，一側是茂盛幽深的山林。人們大多沒有太大的聲響，伴隨著大伙兒粗重的呼吸聲的是山谷里間或傳來的鳥鳴。
前進？或是折返？
我有些惘然。不免想起不久前勇敢沖動地拒絕了母親的邀約，硬是很man地要攀爬這5000級臺階。
怎么辦？看得出來，身邊折返的隊伍漸漸壯大了，他們大多臉色慘白，嘴唇缺色，眼神絕望，喘著粗氣，腳步笨重，身體晃蕩。
我抬頭望去，這是一條曲折不盡的山徑，猶如天路，不見盡頭。往回看，輕松自在，即將解脫。我內心的糾結與恐懼仿佛是多年前母親因為上班要我獨自在家面對寂寞和黑夜。放棄嗎？不行！母親的`電話又適時地傳來了，要我下山，一起坐車。“不了，我要爬山！”我知道，我有點死撐。
放下雜念，找回初心，繼續出發。
一步接著一步，于此時的我而言上山是那么的困難。山坡的陡峭，路途的漫長，行走的吃力，無不使我感到力不從心，但是夜路之上怎么會沒有挑戰，我狠咬牙根，再上一級。
這路是令人迷茫而畏懼的，我漸漸感到呼吸的吃力，張開嘴費力的呼吸，任由山上凜冽干燥的風，擄走體內所剩無幾的水分。
山道上，人漸漸稀疏。四野依舊是森密的山林，不知何方竟傳來泠泠的水聲。
轉眼，已是最后的山勢，我咳嗽不已，咽喉中彌漫著血氣，有些腥，有些苦，有些甜。
這便是黎明前最后的黑暗！也一切準備就緒，整裝待發。
我調整粗重的呼吸，挺起濕透的后背，邁開沉重的腳步，又一次，再一次，最后一次向山頂進發。淌下的汗水很快打濕了T恤，山風吹過，感到陣陣涼意，好風憑借力，助我上青云。我吃力地邁出每一步，我深知此時自己的渺小、緩慢、瀕臨極限……雖然渺小，但珊瑚蟲卻能在汪洋大海上自成孤洲；雖然緩慢，但是窮山之巔蝸牛卻從未缺席；雖然瀕臨極限，但是海明威筆下的老人依舊敢與海相博，終究成為一首壯歌。那么我也可以像珊瑚蟲一樣堅持，像蝸牛一樣努力，像老人一樣不屈，自有傲骨。
終于，我登至廬山之巔，身體的疲倦迫使我躺在地上，那些乘車上來的人或是怪異，或是敬佩地看著我。也許他們不懂，不明白，而我走過，我明白：在夜路之上，唯有堅持，努力和不屈，才能在這如墨般的夜色中，走出一片光明。越是畏懼黑暗，越要嘗試走夜路。
“丈夫貴不撓，成敗何足論。”這一次，我走過，才明白！
走過，才明白作文2
爺爺不只是一個農民，還是一個雕刻家。
他常說，雕刻是三分形體七分傳神，可每當他這么說的時候，我總是一臉不屑：“現在都什么年代了，誰還做這東西？況且你還沒機器做得快，早該淘汰了。”而爺爺每聽到我說這話，就會搖一搖頭，嘆一口氣，走進他的屋子里。
有次，我正躺在沙發上無所事事，爺爺正好瞧見了，便讓我跟著他一起去雕刻，我正好閑著無聊，便答應跟著他去看看。
只見他從箱子里拿出兩個近乎相似的小木頭，說：“你還沒怎么學，就先照著我的樣子做，旁邊是個刻刀，小心點，別弄傷了手。”“來，把木頭拿起，把刀放到它偏上一點的位置，用力輕點，別下手太重而破壞形體樣貌，當然如果你到了我這個層次，你就可以憑借你自己的想象來雕刻了，現在你只算新手。”我滿不在乎地拿起刻刀，對那木頭下刀的時候，沒有控制好力道，直接刻了一道深痕，我氣得把刻刀一扔，心中還在貶低這門手藝，爺爺看我這氣急敗壞的樣子，拿起了我扔在一邊的小木頭，嘆了一口氣，似是在嘆息著什么。
他不緊不慢地拿起刀刻了下去，鋒利的刀刃在那木人上一分一秒地停頓，給那木人做出了分明的棱角。那木屑一點點地落在地上，他的手，他的`刀，還在不停地滑動著，仔細看看，爺爺額頭已經滲出了些許微汗……終于，一個魁梧的“大漢”在他手中栩栩如生，而“大漢”的眼角還有著一道明顯的刀疤——正是我下手沒輕沒重刻下的痕跡。經過爺爺的巧手處理，這“刀疤”卻給“大漢”又平添了一份滄桑。我嘖嘖贊嘆，心中涌起別樣的滋味。
直到這時，我才認真地看待了這門手藝。
我凝視著那栩栩如生的木人，它變得有韻味了。我再次看向爺爺，他緊皺著眉頭，堅毅的眼神，認真的態度似是雕刻帶給他的禮物。我再次拿起那把刻刀，已沒有了當初的沉重感，木屑從我的指間滑過，汗水滴落在地板上，雖然我所雕刻的木人全身是傷，相貌也十分丑陋，可我和它的眼神中都多了一份堅毅，多了一份認真的態度。
爺爺看著我，不再嘆息，而是露出了欣慰的笑意——只有認真走過，才會明白。
走過，才明白作文3
“進步”字面意思即為向前進了一步，而向前進了一步卻不是那么容易。在人生這條道路上毎前進一步都無比的艱難，有著無數的艱難險阻在阻擋我們前行。我便被阻擋了許久，這時一個契機來了……
自從到了暑假我對電子閱讀著了迷在電子泥潭中越陷越深，電子牢牢的抓住了我的眼球，對近若咫尺的世界名著海洋視而不見，電子按鍵緊緊粘住了我的手指，一旁的作業山紋絲未動。正當我再次打開手機時，爸爸媽媽慢慢走了過來說要帶我去與一名老師進行交談，聊一聊有關學業的種種，我執意拒絕，不想為這種無趣的事情浪費我寶貴的閱讀時間，但在他們的軟磨硬泡之下我還是答應了。
來到約定地點，只是一家很普通的培訓機構，我如木頭人一般跟在父母身后，不是什么別的原因只是因為我心中仍掛念著未讀完的小說。進入了一間干凈整潔的房間，年輕的女老師坐在一張辦公椅上。我和父母在她的對面。剛一坐下，老師拿出一張表格讓我填寫，然后像拉家常一般談了起來，我一看單子無非就是考試成績日常習慣之類的東西。我不以為然，將一串數字填入表格內，這是我的期末成績，我自認為極為不錯，也得到了不少稱贊。但在我將單子交給老師之后，她卻沒有露出我所想的驚訝神情，而是鄭重的問我：“你的目標是什么?〃我說：“一三附〃。“那你這個成績完全不夠呀〃。我有點承受不住，“和班級第一的成績差多少?”“一，一百多”我心虛的說。“你為什么比不上他呢?”“咚!咚!咚!”好似有什么東西被沖破，我看見了一條路，還有我自己，我盤腿坐在路中，前后都有無數的.人在奮力奔跑。“為什么?”“是因為你沒有付出與他們相同的努力呀!”“咚!"路上的我好似爬了起來，撐著無力的身體爬了起來，早已發麻的雙腿向前緩緩邁出，用力的踏出了那一步，我好似看到了一切，我的所作所為與她人的努力。
后面老師講的話我一個字也沒有聽進去，但回家之后我又拿起了名著動起了作業，我要用努力來向前進一步。
走過才明白，只有走過才能看到自己與他人的差距，才能夠向前進一步。
走過，才明白作文4
回想一路迂回輾轉，走過海島，漁家村與半屏山，才明白大自然的美妙。
旅程·出發
如同行駛在浩瀚荒蕪的戈壁，靈霓北堤比預想中長了頗多，如一條白練般橫亙在甌江口上。
我已赴千山萬水而來，稍倦，倚在車窗上，怔怔地看著遠處在夕陽下閃著層疊的光的海和近處發著腥臭味的灘涂，沉默——
這不是書上的海，記憶說海總是帆影綽綽，鷗鳥飛掠，清脆婉轉的啼鳴聲如風拂過……
眼前的正退了潮，黑色的海渾濁緘默，死氣沉沉，讓人頭暈。
父母笑了笑說：“山那邊就是海了。”
哦！山那邊是海！
一路行經隧道、大橋，峰回路轉，柳暗花明。
旅途·東岙漁村
沙灘。海浪。海鳥。斜陽。船舶。島嶼。
仿佛是童年的一種憧憬，對揚帆出海的渴望，我分明聽見了海浪翻滾拍打航船的聲音。
日落，天邊有火紅的霞光。我脫了鞋，沙子軟軟的，有入髓的涼意。滿天叆叇的云彩變幻，海邊的島嶼只有一個輪廓，停泊的船隨著海浪起伏，海浪一波一波拍打著海岸與我的'腳。
舊房屋，商業化的街市，依舊有絢爛的煙火。海鮮和煙火是主場。家家人門外，張羅了一張又一張桌子，歡迎游人，上面有潔凈的餐具，與熱騰騰的茶水。陌生的面孔，興奮的話語，淺淺的笑靨。
我站在海邊，聽著這塵世煙火的聲音，看著如人生般的海，潮起，瞬息之后，潮落，留下泡沫。
旅途·游船
風清新，我沐浴在明媚的秋陽里醒來。
沿著海岸，爬上石階，累人。不久，一邊是懸崖峭壁，另一邊還是山，海，居然就在眼前！
這是一場緩慢的旅行，風從狹窄的山隙中呼嘯來，帶著咸腥味。兩旁的山漸漸變低，海越來越近，我看見了更寬廣的海。
這是一個天然的畫廊，四周依舊是險峻的高山環繞，海浪望而卻步。半屏山？我不知他人如何評價。靠近，我看見它是高聳入云。某一處，仿佛被刀削了般平滑褐紅，另一處就像被斧子劈了般成了半爿。人們驚嘆：“大象吸水”“烏龍騰海”“漁翁揚帆”……
我迎著風，仿佛是在欣賞海市蜃樓，不似旅行。
旅途·收尾
每一次路途，總有一些旅途會被烙印下來。
比如山那邊是海，讓我明白耐心；
比如東岙漁村，讓我重拾童心；
比如半屏山，讓我流連忘返。
我會將此珍藏在人生行囊中，永遠珍藏。
走過，才明白作文5
那些過往的曾經，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南船漿下的流水，平靜如鏡，偶爾有一片落紅輕點，就蕩開一圈圈的漣漪；又或許是那滴在書間暈開的墨，某刻翻開，見著了，想起了，那人，那事、才明白！
初三最后一次由老師指導寫的作文是什么時候？我已經不記得了。只記得那天天氣明明晴空萬里，風和日麗。可我卻覺得從中透出一股陰沉，壓的我喘不過氣。上課的鈴聲準時響起，那時聽起來與往常并沒有什么不同，現在想起充滿沉重與不舍。
今天，這兩節語文課，我們來寫兩篇作文！班主任無情的聲音響起。底下的人發出了驚呼聲。什么，兩篇作文！哇！怎么寫得完！對啊，老師，寫不完的，兩節課，簡直是一節課一篇啊！老師，別開玩笑了！同學們都議論紛紛。安靜！先聽老師說，你們都要畢業了，這次是最后一次在課堂上寫作文，兩篇作文，一篇命題，一篇不命題，寫不完不要緊，寫完一篇就交一篇上來，老師批改！或許是聽了老師這段話，或許是意識到時間的不多，或許是沉浸在回憶里，底下的同學已經沉默得可怕，靜悄悄的！
時光在倒退，記憶猶如落葉在飛舞。嘿！抓住了，原來是開學的時候第一節課老師就給我們每一個人都發了一顆糖，她跟我們說，初中的生話說苦也不苦，說甜也不甜，關鍵是在于個人，苦和樂，酸和甜；都是一樣的經歷，卻有著不一樣的滋味，有時候，相同的滋味卻有不一樣的回憶，只是因為經歷的心不同， 心甜，世上的水，遍飲皆甜，心苦，苦著， 塵景盡苦。所以，老師希望這粒糖甜到你們心里，陪伴你們走過這初中的生活。往日的回憶，猶如風吹起的落葉，歲月無痕，卻在心中刻下班駁的.脈絡。
班上靜悄悄，聽著筆聲沙沙的音律，譜寫出一篇篇沉重的回憶。突然，傳來一絲細微細微的哭泣聲，打破了這份沉靜，卻又沒有打破。已經有同學陸陸續續地上交作文了，同學們都不舍地望著老師，卻又毅然轉頭，走下講后去構造另一篇作文。看著看著，眼淚突然溢出眼眶，如此的突然，卻又不突然。
一粒糖的滋味，一點、一點，化在心上，很甜兩張紙，同樣是人生，一張自由、一張命題。猶如人生，有主觀，有客觀;有內因，有外因；有人事，有天意與老師的情意，只有我們走過，才能明白分離時的不舍。
走過，才明白作文6
桃之夭夭，灼灼其華。
坐在窗邊的我，看著桌上的復習資料，嘆了口氣。姐姐在一旁摸了摸我的頭，“很累吧，要不然我們換一下心情，去賞賞花？”
望著窗外的老榕樹，桃花和榕樹不都是樹嗎，顏色不同罷了。但偶爾看看新東西也不算差事吧，便隨著姐姐一同去走走。
古詩有“人面桃花相映紅紅”“桃花盡日隨流水”，但那對我大都是空想，因為沒見過。所以還是有著一絲絲期待。
走著走著，一大片鮮艷的粉紅映入眼簾。遠望，粉紅的花瓣飄灑在蔚藍的天空，世界變成了桃花的天地，似乎有了點雙柑斗酒之意。綺麗的霞光將路過的行人染的嫣紅。片片桃林浪漫迷人，一片林，桃花似海，清風徐徐，微動漣漪。
我有點明白了，原來換種風景，心情都會不一樣。
陽光如一條條金色的溪流，流淌在一片片的桃花中，讓粉嫩的桃花更加鮮美動人。此去經年，白云也貪戀著她的美。凝神望，她好像在笑，就像詩經中所描寫的“巧笑倩兮，美目盼兮”；仔細看，又是一番別樣的味道，粉里透紅的桃花一朵緊挨一朵，擠滿了整個枝條，竟然整棵桃樹沒有一片綠色的葉子，純粹的'就是花。它們像一群漂亮的小泵娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。
走著走著，姐姐挽著我的手。我們之間，似乎更加親近了。桃花，含著笑看著我們姐妹倆。
走著走著，發現有時桃樹的周圍也雜著一些柳樹。桃花芬菲爛漫、撫媚鮮麗，如一片片紅霞，與綠樹婆娑的垂柳相襯映，形成了桃紅柳綠、柳暗花明的春日勝景。白蝶漫舞，蜂釀新蜜，鳥落枝頭，世間萬物都變得生機勃勃起來了。
我明白了，桃花帶給我的，不只是詩句，更輕訴著世界的美好。正如陶淵明所描繪的“芳草鮮美，落英繽紛”桃源美景。有時候，我們不應該拘泥于繁忙的生活中，偶爾放慢腳步，走不一樣的地方，看不一樣的風景，從中也會有新的領悟，我也終于感受到了陽春三月，桃花“爭開不待葉”的生命之美。
一扇窗內的世界固然溫馨，但何不把窗打開，看看窗外的爭奇斗艷呢？一曲新詞酒流觴，慢慢走，慢慢走，你也會懂的。
時光漫漫，桃花灼灼。
走過，才明白作文7
行走在塵封的世界里，輕輕地唱著飛逝的時光，生命是一首無盡的詩，一條無盡的路。當你經過并明白原因時，你會看到一點詩意的陽光，停留在風景中。
在向日葵花園停下。
現在是深秋，向日葵花園仍然是金色的。神圣的顏色撩撥著我的心。金色的涓涓細流緩緩流過我的心，然后落下。看著田中通向盡頭的狹窄小路，他忍不住走了過去。
在向日葵花園中緩慢而堅定地尋找。
路上有突兀的石頭。雖然他們走得很慢，但他們還是禁不住跌跌撞撞。風像火一樣吹著向日葵的熱情。微笑的臉在竊竊私語和觸摸，跳舞的花瓣在微笑。我不知道向日葵有這種魅力。
向日葵在我的腦海里只有金黃色這個詞來形容它。現在，我對它的印象更深了一步，——的風采。
繼續慢慢走。
向日葵聞起來像陽光。縫隙在指間徘徊，時間在指間溜走，雖然花開了記得春天，花落了記得秋天，但只有向日葵捍衛著金黃色，向日葵要執著在花盤上，堅定不移地追隨陽光，延續著美麗和執著的脈脈感。
我理解——堅持。我陷入了沉思。
學習中有堅持不懈的精神嗎？我每次都能達到目標嗎？我總是通過堅持得到好結果嗎？
答案是：不。葵田很大，我等不及要走到盡頭。我走得很快。
我沒想到我走得越快，就越容易摔倒。我只關心距離，卻沒有注意周圍的風景。我只是渴望成功，這導致了一次又一次的失敗。我陷入了沉思。
在我的書房里，我是否因為想玩很長時間而不能保證質量而很快完成作業？我總是認為學習和追求成功有捷徑嗎？
答案是：是的.。
我看到了——的平靜。
我放慢速度向前走。
在深秋，向日葵結出許多果實。它沒有向世界宣布自己努力的成果，而是低下頭，驕傲地保持沉默。漫步在葵田，花香拂遍全身。雖然燦爛的金黃色充滿了喜悅，低頭的樣子留下了沉默。藏滿了果實，不是不想被發現，而是不想被張揚，含蓄的花瓣遮住笑容，無聲的微風帶來沉默。我陷入了沉思。
在我的研究中，我公布了什么好的結果嗎？我曾經為別人的贊美而驕傲過嗎？我總是感覺好嗎？
答案是：是的。
我看到了——的平靜。
遠遠望去，一縷詩意的陽光停留在風景上。原來我只是在路過時才明白。
走過，才明白作文8
也許，不曾想過在這煙雨迷蒙之際走過如畫江南，也不知腳步怎樣踏上曾在夢中多次幻想的石板橋，怎樣看烏篷船消失在纏綿溪流的盡頭。江南夢的追念似乎只在這如雨的季節里描繪那份憧憬。親身走進這江南的畫卷，卻已被它的美麗、真純與自然所折服。
走過青石小巷，街邊小販的吆喝聲不絕于耳，卻不令人厭倦，他們似乎已經融進了這里，少了一樣，便覺得少了些韻味。古老的油紙傘安靜的躺在地上，傘面上的山水畫清麗淡雅，偶爾看見幾位身著古裝的女子，撐著傘路過，她們就好像是從古典畫里走出來的人，不染一絲塵埃，那種氣質，約是江南女子所特有的吧。
走過長橋短亭，一切似乎都靜了下來。閉上眼，任輕風拂面，細雨沾裳，停步折花，享受水鄉風情。隱約的，從遠處傳來一陣琵琶的樂聲。悠揚的樂曲如行云流水一般明澈、歡快，隱約流動出一種莫名的傷感，恍惚看見一對才子佳人站在亭中，敘說著相思之苦。倏爾，琵琶別調聲聲轉為凄婉，仿佛傾訴心中的無限惆悵，句句催淚。大弦嘈嘈如急雨，小弦竊竊如私語。仿佛重溫琵琶女的惆悵悲嘆。直到曲終，琵琶語音卻未盡。曾經相約的地老天荒，如今只有她等待幾番，卻是綿綿飛絮亦白頭。終是曲終人散盡。
走過茂竹修林，遠處的山水被濃霧渲染開來，暈開一片，空靈飄渺，仿若霧中尋花，叫人看不真切。略施朝露的一草一木也在雨露的沖刷下，顯得越發迷蒙，像極了一副水墨畫。夢雨露微涼，晨霧吹醒花棠，風掠過，微涼。此情此景，那個故事便又浮上心頭。似又憶起當年，花隨人舞，人醉花舞風中。十載韶華須臾過，獨立宛城亦蕭索，那年櫻花何處落，風雪白頭怎堪說。即使有著美好的過去，此生，他們還 是錯過。
走過楊柳炊煙，伴著黃鶯的鳴叫打開了一卷濃郁的墨色，隔著遠處是流不斷的河流，輕輕的在夕陽的依戀中化作朦朧煙塵。當炊煙升起，宛若天降的仙氣，只在那一線之間，便涵蓋了千里之外。輕哼一曲戀歌，鴛鴦入藕，荷香繞水，周圍，白墻黑瓦，青石成路木成堂，雕花成門窗，停靠在岸邊的'烏篷船上，亮起了星星點點的漁火，搖曳著明滅的思緒。
走過江南，感受它詩的空靈，畫的明凈，歌的淡雅，詞的靜美;走過江南，體味她的千年文化，體味她的純真自然。真正走過江南，才明白白居易為何會發出“能不憶江南”的感嘆;才明白江南夢的依戀。江南的靈韻，只有走過，才明白。
走過，才明白作文9
我不禁停住了腳步。
金秋十月，秋姑娘將恩惠賜給沉默兩季的桂樹。在那棵樹上，小小的桂花躲在綠葉后，默默綻放。淡黃色的花兒，在風中擺動，翩翩起舞。一片片綠葉猶如翡翠盤，在它們的映襯下，朵朵桂花就像染上鵝黃的陶瓷，相得映彰。
在濃陰下，我望著一樹碧綠中的鵝黃，沐浴著清雅的香氣，腦海中浮現了李清照的“暗淡輕黃體性柔。情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。”
我走近了熟悉的桂樹，走過了記憶中的金秋十月……
不知從什么時候起，每至桂花飄香時，我與她總會相約來到這棵桂花樹下。我背著個小包，她提著個袋子，望著桂樹會心一笑，就開始我們的采桂花大計。
我輕輕一跳，抓住了頭頂的桂花枝，小心往下拉著，直到她夠得著為止。她便看準機會，伸手去采下朵朵爛漫的桂花。有時我堅持不住了，便朝她大喊一聲“快躲開撒！”，然后我手一松，往旁邊一跨，看著樹枝經激烈的晃動后歸于原位，落下朵朵桂花，落在我們身上。我望著她狼狽的模樣，哈哈大笑，全然忘了自己也同她無二，一本正經地朝桂樹喊著“小生謝過姑娘的桂花雨了。”她則著急抖落身上的桂花，然后手握辛苦采摘的桂花朝我扔來，哭笑不得地喊著“臭丫頭，你喜歡，全給你好了。”
那時的'金秋十月，桂花香伴著歡笑聲，樹下的小天地有她，有我。
而后來，出現在金秋十月最多的場景不過她抱著手機，我盯著平板；她與微信中的聯系人侃侃而談，我和QQ中的好友談古論今；她在吃雞的殺場上大展身手，我在小說的世界里無法自拔……明明近在咫尺的兩人，卻比間隔兩個屏幕，距離千山萬水的還感覺遙不可及。
后來的金秋十月，她在手機中尋找歡樂，我在網絡中分享喜悲，那桂樹下的兩人已是心隔千里。
如今，我孤身走到這棵桂樹前，它仍是記憶中的模樣，花開爛漫。回想曾經，心中溢滿“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的感慨。望著樹后的高樓大廈，望著路上的低頭族，我才明白：科技的迅速發展，或許為我們帶來了不少便利，但若是沉醉在它的溫柔鄉中，與親近的人的距離便會越來越遠了。
走過與她的金秋十月，驀然回首，已是物是人非。
走過，才明白作文10
人生就像爬山，不走到最高處，是看不見那最美麗的風景的。
從小我似乎就對音樂特別敏感，只要一哭鬧，母親就會放首歌，我那淚嘩嘩的臉也能轉陰為晴，甚至能聞歌起舞，雖然跳得有點亂。
初學·新鮮
也許是緣分，剛搬到新家，樓下就是廈門大學畢業的音樂生，每當下午就會有學生來上鋼琴課。那音符好像有魔力。把我深深的吸引。但因為家里的客廳聽到的聲音不大，所以每次我都坐在廁所聽著優美的旋律。手指也像彈鋼琴那樣握著，擺動著，好像自己也在彈。
時間過得飛快，終是抵擋不住誘惑，家里也迎來了一架鋼琴。我也開啟了我的鋼琴之路。
剛學鋼琴的我，好像和別的小朋友不太一樣，別人是難的不會彈，而我簡單的經常錯。難的'彈下來時，老師那驚訝的感覺，感覺一張嘴都容不下。而那時候我卻天真的以為鋼琴真的就這么簡單。
厭倦·迷茫
因為新鮮感，曾經恨不得把鋼琴抱在懷里睡覺的女孩，現在因為曲子難度加大而厭倦了它。每天做完作業十點卻還要再練一小時的琴，這讓我更加厭倦它。那一次六一，是六年級最后一個六一，那一天班級集體旅行，而我卻要請假，還要為6月2號的比賽做準備。我心里不情愿極了，也很迷茫，我不知道我學鋼琴的目的是什么。再狠點說就是討厭了，我不敢相信，曾經多么熱愛鋼琴的她卻開始迷茫了。
直到有一天，鋼琴上課結束后。三首曲子我一首沒彈熟，老師憤怒地質問我，你學鋼琴的目的是什么？就為了浪費父母幾百元錢來聽這堂課嗎？我遲疑了，不知道怎么回答，淚水猶如斷線的珠子往下流，老師語重心長地對我說：你要回歸當初那個賦予眾望的自己！那一刻，我恍然大悟，明白了許多。那一刻，我清醒了，甚至覺得自己迷茫得很可笑。
走過·明白
為了心中的夢想，不可退縮；為了心中的夢想，披荊斬棘；為了心中的夢想，便該風雨兼程。走過厭倦迷茫，我堅定了心中的夢想。當別的孩子在逛街時，我在去練琴的路上；當別的孩子在游玩時，我在一遍遍地練琴；當別的孩子在睡覺時，我還在熬夜背著譜子
現在回看琴行優秀畢業生的比賽視頻時，我會很驕傲地對他們說：看，這就是我！回到家。映入眼簾的就是那一架鋼琴，鋼琴上全是回憶，有各種獎狀和老師的寄語，還有一個U盤，里面是比賽的視頻，也有我哭得淚流滿面被老師拍下來的場景。
走過這一路，才明白其中的苦累。走過這一路，才明白堅持的盡頭，迎接我的會有鮮花和掌聲，還有更好的自己！
走過，才明白作文11
我們走過的路都太多，走過小溪旁的彎曲小道，走過城市里的寬闊馬路，走著漫長的人生道路。因為走過，我們才明白，這世界是多么寬廣……
幼時的我，什么都不懂。從開始學會走路時起，就已經對這神秘的世界充滿好奇：仰望著湛藍的天空，俯視著碧綠的湖水，凝望著未知的遠方，急于探究那些我將要走過的道路。走過繁忙的小鎮，明白了村子的局促；走過繁華的城市，明白了小鎮的狹小。這個世界，原來還有那么多未知的地方等著我去探索。
步入青春期的我，明白了許多人生哲理。我渴望去發現新事物，就如同饑餓的人想要得到美味佳肴一樣。在不斷探究的路上，走過了失敗的痛苦，才明白成功是多么快樂；走過了被父母責怪的怨悔，才明白父母對我們是真的愛；走過老師的嚴厲批評，才明白他們的工作是多么不易；走過說謊時的心慌意亂，才明白誠實的`爽快……
現在，我明白了人生之路長長遠遠，長大的路還很長很長。青春期時，我們都會有點小急躁，是因自以為走過的路太多而不耐煩嗎？還是只因追尋這世間的美好之路太過坎坷？其實，每個人的人生道路都不可能一帆風順。只有走過被困難壓倒的脆弱，才明白堅強的不屈；只有走過被同伴嘲笑時的挫折，才明白扛起所有時的喜悅；只有經歷過風吹雨打的磨煉，才明白萬里晴空的美好；只有走過這一道一道坎坷的道路，才能明白：其實人生因為不完美才更有滋有味，因為逐漸完美才能體驗成熟的喜悅。
成長后的我，走過了風風雨雨，經歷過冰雪的襲擊與烈日的爆曬，但我不曾退縮，因為我堅信，總有那么一天，我的未來也一樣會灑滿霞光。因為走過了風雨的磨折，冰雪的襲擊，烈日的爆曬，才會深切體會到成功的道路雖艱難卻充實。就如同孟子所說：“生于憂患，死于安樂”。只有戰勝人生之路上的一個個困難，踏平人生之路上的一道道坎坷，我們才能踏上成功的大道。就像舜、傅說、膠鬲、管夷吾、孫叔敖和百里奚一樣，他們都走過被朝廷排擠的路，都受到過別人異樣的目光，但是在最后，他們都為國家做出了巨大貢獻，也都實現了自己的價值，青史留名。
在我們走過漫長的道路之后，明白的不僅僅是人生真諦，更是在無數磨煉后，增強了自己的實力，實現了自己的價值。不走過一條艱難的道路，怎知道自己有多優秀？
人生就是一場旅行，走過的路越多，明白的就越多，走過的路越坎坷，自身實力就越強。因為走過，才明白世界是多么寬廣。
走過，才明白作文12
白色紗窗外忽現出落日的身影，推開紗窗，落日被云緊湊著，被風吹動著，被一簇火焰團團圍住，一瓶橙黃色的顏料被傾倒在了落日身旁，或許是身著洋裝的小女孩，踏著小皮鞋踢翻了它。
關上紗窗，落日又變得若影若現，漸漸地，只剩余暉了。
“如果我去外面工作了，你一個人可以嗎？”
“沒事啊，我小時候不也一個人好好的嗎？”
她的眼神中又多了一份糾結：“可老媽怕錯過你的成長啊。”
我緊緊抱住她，香水從她的后頸散發出來，拂過她的發絲，我一上一下合住她的.手，堅定地望著她的眼睛：“你去吧。”
那時，我甚至覺得自己的身份與她交換，像一位滿頭銀絲的母親放飛了巢穴中的孩子，那一刻，我認為成長是這么簡單。
相處的時間變少了，漸漸地，我仿佛也習慣了。但隨著中考倒計時，心中壓上了一塊沉石，但我卻沒有把那塊沉石的事講給她聽。
家中，空無一人，只有魚缸散發出微弱的光。打開客廳的燈，白色的燈光照映在玻璃上，望向窗外，冷暗交織的燈或明或暗，樓房的線條被黑暗淹沒，勾勒出來的只有倒影中一張失落的臉。那一瞬間，寂寞的感覺，就像漫天黑的沙塵暴，一層層由內向外翻騰過來，細微地滲透，包圍起來。
老媽，這時候又在干什么呢？睡覺了嗎？
推開房門，關門，上鎖。“嘩啦——”貨車在水泥路上飛馳而過，襯出一片寂靜。拉上簾，“嘩——”，細小的聲音都變得不同尋常，一切如同黑白電視中的慢動作一般，燈光慢慢落下，緩緩上升……視線變得朦朧，漸漸控制不住自己的嘴角，捂住嘴，感覺到眼角邊流下濕潤溫暖的液體。打開吹風機，聲音釋放開來，漸漸聽不清是哭聲還是風聲，漸漸感受不清是眼淚的冷還是風的溫暖。
我望著她的背影遠去，顯得精干而又有些疲憊。
想起龍應臺書中的一段文字：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”
走過，才明白：有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人闖；有些路，只能一個人走。
走過，才明白作文13
走過鋪滿泥濘的道路，才明白成長永遠不是一帆風順，才明白如何在背負悲涼中迎接一抹朝陽。
那一次，我仿佛掉入了萬丈深淵，經歷了我人生中田徑道路上的一次巨大的挫折與低谷。
可能是由于初中階段時間沒有小學時那樣從容，加上學業日益繁重，我訓練的機會與次數猶如一捧沙裝在有缺口的盆中，愈流愈少。對于即將迎來的區賽，一種巨大的危機感頓時涌入我毫無信心與準備的心中，我深知：這次比賽肯定完蛋了。沒辦法，我也只能硬起頭皮，接受事實。
上了起跑器，一種從未有過的生疏感席卷而來，奔跑途中，看到好幾個身影在我旁邊飛速閃過，我愈加緊張。對于動作和頻率，我也感覺沒有之前順和流暢了。到最后去看成績時，我心撲騰直跳，成績榜上的速度讓我大吃一驚，我居然比原來慢了整整一秒！當時站在人群中的我，為了不讓其他人認出從前的飛人，默默低頭走到一旁冷靜思考。
接下來的比賽中，我一次次失利。放學時走到操場，夕陽的余輝把我的影子拉得好長好長。望著正在訓練的同學，無邊的迷茫和黯然糾纏在我的周圍。我感覺到自己已墜入低谷，我已不再是原來那個眾所周知的飛人了。突然，背后的電子屏播放了，那是上屆校園會的視頻。在觀眾的情吶喊和歡呼中，一個穿著橘紅色運動服的少年正在飛奔，那個曾經的飛人正自信地奔跑著，遙遙領先，沖過終點，贏得了冠軍。那個人，就是我！此時，我已無法控制自己情緒，終于熱淚盈眶。身后的陽光照耀著我，我像有了盔甲和勇氣，我擦干眼淚，立刻振作起來，暗暗下定決心：我一定要在有限的時間里刻苦訓練，走出低谷，找回初心，加油！
帶著這個信念，我在課下、周末開始了日復一日的更加艱苦的'訓練。當累到極致時，想想當時下的決心，便有一種神奇偉大的力量推動著我勇往直前，繼續前行。終于，在剛剛結束的省賽中，取得了巨大的進步，雖然我還是沒有突破自己的最好成績，但是，它是在我走過低谷之后的一次偉大成果，一束最閃耀的燈光。
走過，才明白。正如那句話所說：“人生的激越之處，在于永不停息地向前，背負悲涼，仍有勇氣迎接朝陽。”這句話中的悲涼，是我經歷過的泥濘之路，是低谷。而朝陽，則是我勇敢前行的人生態度。我要感謝這次巨大的挫折，它雖然讓我走進低谷，卻也讓我明白，那抹朝陽如何重新閃耀，如何展現最美的人生姿態。
走過，才明白作文14
人生路上有風有雨到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，才會有鮮花和掌聲。---題記
體育是我最頭疼的科目。從小學開始，就是班上的倒數。上了初中，就更差了，第一次考試，跑一千米跑了六分半，但小學和我體型差不多的同學比我快了整整一分鐘。一千米要跑到五分鐘才有成績，跑到三分二十一秒才能得滿分。
到了初二上學期，我的體育分數還是鴨蛋。我報了個體育輔導班，老師卻說我完全沒有訓練基礎，想做引體向上很難。
我想到我的四大的夢想，想到我的高中，我決定一定要把體育練起來。下午，我來到引體向上的桿子前，雙手抹上滑石粉，然后，縱身一躍，雙手抓住桿子，按照老師教的動作，身體開始前后擺動，努力的向上拉。等到筋疲力盡的時候，才下來。等休息完后，又上去拉。這樣訓練后能拉三個了。第四個怎么都上不去，極大的`挫敗感排山倒海涌來，我真的很想放棄。
最近這段時間我在讀名人傳記狄更斯和愛迪生。狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的言語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪。取得了他文學事業上的巨大成功。
愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發明了蓄電池，被人們稱為“發明大王”。他們給我動力和面對挫折的勇氣，使我決定繼續練習。
就這樣日復一日的練習，終于在期中考試我的引體向上有了零的突破。
走過了這次的挫折，我才明白挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的墊腳石。人的生命是洪水在奔騰，不遇見島嶼、暗礁，難以激起美麗的水花。而當我們與挫折不期而遇時，只有感于直面挫折，駕馭在挫折之上的人，才能到達成功的彼岸。
以后我還會繼續努力，我不奢望體育拿滿分，但是我一定會全力以赴。
走過，才明白作文15
早已聽聞大鵬古城的古樸與幽靜，但也只有去過才真正明白，它帶來的震撼不僅僅在于視覺，更在于心靈。
驅車前往大鵬古城，一下車便被它的門所吸引，銅制的城門上已泛不出一絲光澤，配上一推就“吱”的聲響，更顯出歷經時代變遷的古城的歷史滄桑，跨過門檻，踏在青石板的路上，每一塊石板都在向路人訴說著這座古城昔日的輝煌，走進小巷，一家家店鋪映入眼簾，“李記燒餅鋪、王記腸粉店，純手工刺繡”應有盡有，當然也少不了各種吆喝聲和歡笑聲，那一刻，仿佛自己穿越到了那個時代，感受到了那份獨特的人間煙火情。
繼續往前走，應該是臨近居民區了，古老的院落，碧瓦朱檐配以兩旁烈焰般高掛的燈籠，承載著讓人無法參透的文化底蘊，有許多人家將其改名民宿，供訪客和游民休閑居住。
隨手推開一戶人家的門，輕步進入，里面一位婆婆正在屋前晾曬著干癟的藥材，旁邊的屋檐下，兩個老大爺正坐在木桌旁下棋，周邊還圍滿了清一色站立著看棋的.老人，那架勢和神情好比自己親臨戰場，觀棋的人忍不住支招，下棋的人則舉棋不定，古人的那句“觀棋不語，落子無悔”似乎在這里行不通，無論支招還是悔棋看似早已成為大爺們之間的默契，無謂輸贏，圖的是那份哈哈一笑的高興和熱鬧。見我們來訪，婆婆沒有感到驚訝反而熱情的打招呼，邀我們參觀。
深入戶院，墻根布滿青苔，墻上掛著一本厚厚的有些泛黃的家譜，還有他們從年輕，稚嫩走向年老，成熟的一張張溫馨，美好的全家福。使這塊古老，清冷的墻上重現溫暖與生機。
找一把竹椅坐下，抿一口清香的茶水，思緒隨著茶水流入胃中，流入心里。那些匆匆腳步的現代人也很想回到這水鄉舊宅，品著新茶聽聽老故事吧！隨著社會的發展，那些古老的村落都悄悄變成了鋼筋水泥筑造的高樓大廈，那些生銹的門環，斑駁的朱門離我們越來越遠
這座古城讓我再一次感受到了溫暖，感受到了這里的初心，世世代代扎根這片土地的他們，不僅僅因為這里的山清水秀，鳥語花香，更是因為這是他們真正的家，有溫暖的飯菜，有質樸的鄉鄰，有永不丟失的問候和微笑，他們能在這里找到自己的慰藉。
這樣的生活，豈不是剛剛好？
茶的溫熱漸漸的爬上了眼鏡，轉化成一層水霧附在上面，抬起頭，我驚訝地發現，古城的輪廓依舊清晰。
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