[通用]我眼中的她作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的她作文，希望能夠幫助到大家。

我眼中的她作文1

　　在學習上，我有一個競爭對手，在閑暇時間里，我有一個知心朋友，她便是——楊雅靜。

　　楊雅靜的學習成績名列前茅，是我的一個強敵。次次考試，不是她好，就是我好。雅靜在學習上是我的小老師。有些難題我不會，她都能第一時間來幫助我。如果遇到難題我們兩個的意見不統一，我們就會“拼命”地在一起爭執，直到得出答案為止。她的語言組織能力很好，上課時回答問題總是很積極。為了不落后，我也早早就把手舉得高高的。

　　學習上的'競爭并沒有影響我們生活中友誼。下課時，我們常在一起嬉戲。在一次玩耍中，她問起了我的理想：“你長大想做什么？”“教師！”我毫不猶豫的回答！她說：“我也是！”我們兩個還真是志同道合啊！我們還相約一起以最優異的成績考入之樸中學，最好還能分到同一個班里，還能一起當班長，還能一起當競爭，還能一起成長。

　　我們有時也會有些小矛盾，但是我們總會忍不住交流。于是，很快就又和好如初了。

　　雅靜有時像個“監督員”，總是監督她們組和其他學生按時完成課業任務。中午放學后，她總會主動留下一會兒來幫助其他學生。有時候會忘了時間，我總是會提醒她。她也是數學課代表。有時候即使我來晚了，也不用擔心作業的問題，因為她總會很負責得把作業送到辦公室。她管理能力很好，學生都聽她的，班里的紀律也都很好。

　　有這樣一個朋友，我很幸運。時光不會沖淡我們的友誼。

我眼中的她作文2

　　迎著金秋，我踏入了這所學校。在這里我感到陌生與害怕，而她卻對我微笑說：“你好！我的新同桌。”一句問候抹去了我心中的害怕與緊張。而后我們也成了最好的朋友。

　　在我的眼中，她是位善良體貼的大姐姐，每當我需要幫助時，她總會來幫助我。她是位堅強勇敢的女生，每當我被別人欺負害怕時，總是她第一時間出現在我的眼前。她是位刻苦學習的好學生，是老師口中的好學生，只要我有不會的，她都會細致耐心的`教我，有時也會監督我的學習。在別人眼中，她是學霸與天才的混合體，而我卻不這么認為，作為她的同桌，我每時每刻都知道她在努力學習。別人學時她在學，別人玩時她在學，別人休息時她還在學。她默默的努力著，她在我眼中就是我的榜樣。

　　冬日里稀少的陽光，透過窗戶，照耀在她的身上，清風拂過她的發尖，她溫柔的雙眸看著手中捧著的書，嘴角微微往上揚起，她細白嫩嫩的手翻動著書。她在我的眼中如同小說中的女主人公一般，傾城美麗。當她看到優美的句子時，就拿起筆來摘錄。她總是這樣，默默的刻苦學習，我正在做題，可是有一道題不會做，但是我卻不想打破這個美景，就不聲不響的看著她，她似乎察覺到了，就小聲的在我耳旁說：“是不是不會，我來教你吧！”我不想打擾她但是不會，我還是低下頭輕聲的嗯了一聲。

　　她在我的眼中，是我最好的朋友，最好的榜樣，最好的同學。

我眼中的她作文3

　　在我眼中， 我的同桌是一個學習認真，性格開朗，特別愛笑的女孩子。

　　她學習很認真。在上課時，我總想睡覺，因為上了初中后總覺得時間緊，課程多，晚上睡的晚，早上起的早，時間不夠用。而我的同桌上課聽講總是很認真，我就悄悄的問她：“你難道不想瞌睡嗎？”

　　她說：“想啊！現在每天起得早，睡得晚，誰不想睡覺！但是如今我們已經上初一了，老師比我們還要辛苦。如果你不聽講，學不會怎么辦？很快就要考試了，必須打起精神來！”她的話觸動了我的心，我決定也要認真聽講。

　　她性格特別開朗。今天她對我說，她的爸爸媽媽之間發生矛盾了，她很不開心。這一上午她都很沒精神，總是一副憂心忡忡的模樣。我就去和她說話安慰她，讓她快點好起來。可是沒想到，到了下午，她就已經活蹦亂跳了，還和我開玩笑呢！要是我的話，我就一定傷心好幾天，我真的很敬佩她，能快速地調整自己的心情，把不快樂的`事拋在腦后。這樣多開心，多快樂呀！

　　她很喜歡笑。下課了，可外面在下雨，我和同桌就在位置上玩“干瞪眼”的游戲。可還沒開始，她就已經笑得開了花。她就對我說：“等我笑夠了再來玩。”我也沒辦法了，可是她還沒笑夠，直到上課她才停住了笑。但上課后不久，我們互看了對方一眼，又笑了起來。我們倆也真是愛笑呀！

　　我和她坐在一起總能發現自己的錯誤和優點，也能發現她的優點和短處。我們互相改進，互相學習，進步。希望我們越來越優秀，友誼越來越深！

我眼中的她作文4

　　她扎著長長的馬尾辮，一雙黑而明亮的眼睛下有一張能說會道的小嘴巴，她的身材是微微偏胖的那種。

　　她畫畫特別好，尤其是漫畫卡通，所以我經常請教她怎么畫好那些動漫卡通。她教的很認真，會先給我畫一張例圖，讓我晚上回家照著她畫的動漫卡通再畫一遍，然后第二天去學，她還會幫我修改。

　　數學是我的弱項，卻是她的.強項。她的數學每次都在95分以上，而我卻可憐巴巴的在70-90之間徘徊。我記得最深的一次是在我家，她到的時候我的作業剛好寫完。她過來說：“我來幫你把數學作業改一下吧！”我說：“好，我正好有幾道題不會做，想問你”。她幫我改完，便開始細心地給我講解，直到我會做為止。

　　我記得最清楚的還是那件事。那一次，我在學校暈倒了，然后住了幾天的醫院，我和我媽想：這么多天了，功課一定落下了很多。可沒想到的是，她竟幫我記了課堂筆記，我既感謝又開心的向她說：“謝謝你。”她卻說：“誰讓我們是好朋友呢，放學我去你們家，給你補課”。放學了，我們一起開心的回家，一路上的天湛藍湛藍的，樹葉和小草都綠油油的，微風吹過，好像在向我們招手……

　　不過，她有個缺點就是太害羞了，在舞蹈班，同學們相互結合的時候，她總是自己低著頭，站在那兒一動也不動，我只好跑過去和她結合。

　　她是一個聰明的女孩，是一個助人為樂的女孩，是一個害羞的女孩。知道她是誰嗎？她的名字就叫：“李明瑤”，是我最好的朋友。

我眼中的她作文5

　　她，高高的個子，大大的眼睛，棕色的頭發。她，有著聰明的頭腦，天使般的微笑。她，是我學習中最大的勁敵，也是我生活中最好的朋友。她就是——于鈞婷。

　　她學習很好，每次班里都是數一數二的。我吧，在班里成績還算不錯，于是，我們在學習中就視對方為“敵人”。但是有一點，我非常羨慕她，這也是我與她最不同的地方，那就是——管理能力。在我們班，她是班長，她把每個同學都治得服服帖帖的，沒有人敢不聽她的話。

　　我和她一樣，都是數學課代表，配合默契是必須的.。有一次，數學老師忘了布置作業，我們兩個神同步，經“商議”后，一致決定布置《學習與鞏固》上的題。但是，我們常常也會為一道題而爭辯不休。有一次，我們在做同一道題時發生了分歧，她堅持她的思路，我也不改變我的思路。于是，就發生了那一幕——我拍著桌子說：“我說的是對的！”，她跺著腳說她的是對的。因此，我們一致決定去問數學老師。老師說：“你們兩個的思路都是對的。”這場“戰爭”才算結束。

　　在生活中，我們兩個是一對人人羨慕的好朋友。我們常常一起上學，放學，一起玩耍，一起討論。當然也會發生一些小矛盾，但不到兩天就這些矛盾就被拋到九霄云外去了。我們有一個共同的愛好——愛讀書。我們常常在一起討論故事情節，一旦聊上，就會忘記時間。我們是知己，我的心思她都能猜出來，她的心思我也知道。

　　我多么希望我們能成為永遠的朋友！真后悔沒有早一點認識她！

我眼中的她作文6

　　她不漂亮，一點兒都不，一張大眾臉，丟在人群中連影兒都找不到。她還很暴力，和她在一起玩的男生都不由對她服服貼貼。她經常欺負我，也不是我善交的類型，可不知怎的，她卻陰差陽錯變成了我最好的閨蜜。

　　我倆啊，有許多共同特征。

　　其一呢，就是我們的大嗓門。初一時，我和她剛成閨蜜，仗著我們倆嗓門大，成天成地在教室里哇哇吼個不停，班里同學都視＂我倆＂為＂瘋子＂呃……我倆竟也毫不在乎。

　　記得有一次，我們的'叫聲直接引來了值周教師，我們班學生因此被痛罵了一頓。作為＂罪人＂的我們倆直接灰頭灰臉縮在了教室后面，引來了一記又一記的眼神殺，直到現在我還心有余悸！呵呵，那場面太慘忍，少兒不宜啊！

　　除了大嗓門外，我倆還有一個共同特征，那就是暴力。呵呵，這可是一個極為特殊的話題。她的暴力和我的相比，我的壓根不值得一提，她簡直就是暴力狂。最主要的是，她肥水不流外人田，力氣一個勁往我身上撒。看，我一句話沒說對，＂啪＂一巴掌直接扣我腦門上，扣得我頭暈眼花，一件事沒說對，挑起笤帚追著我打，都打出了我心理的陰影。

　　有一次，我們圍成一個圈坐在操場上閑聊，我仗著操場上人多，她不敢欺負我，然后

　　嘴賤說了她一句狠。呵呵，然后她，她，她一把把我掀翻在地，直接騎在我身上，不下去了，嗚嗚，想想就慘。

　　她的出現讓我的生活變得更加豐富多彩，感謝上蒼，讓我結識了她，在這美麗的季節，這美好的相遇。閨蜜，你給我聽好了，我啊，喜歡上了你。

　　要問這位閨蜜是誰呢？她就是丁雪倩。

我眼中的她作文7

　　她，一個很文靜的女生。下課不吵，放學不鬧，自習也是靜悄悄。

　　下課后，她總是安安靜靜的坐在位子上做作業，看書。每次從外面走進教室，總會看到這樣一幅不和諧的畫面：周圍三個男生唱歌的唱歌，聊天的聊天，而她卻安安靜靜的坐著，做她的事，看她的.書。

　　她似乎與人隔絕，在她的世界里寫著這樣四個大字“寧靜致遠”。唯有安靜，才能做好每一件事；唯有安靜，才能得到更多的實踐。她的“靜”詮釋了我媽常說的一句話：收說話，多做事。

　　她，一個生活經驗極其豐富的女生。對于生活之道她是無所不知，無所不曉。

　　我剛剪頭發那會兒，她就對我說：“你把頭發見這么短，智商會提高百分之二十。你以后就是聰明人了。”在寢室里，她不讓我們在晚上吃零食，會消化不了。吃飯和她坐在一起，她會說，吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，否則會噎著。感冒了她會說，回家要喝姜湯，好得快。

　　她，一個有愛心的女生。她特別喜愛小動物。有一次她和媽媽去逛街，路過五柳樹的一個攤位，她停下了腳步。那里賣小倉鼠。她第一眼見到倉鼠就被倉鼠的可愛給迷住了。她想買幾只回家養，她媽媽讓她以期末考試班上前十五為交換條件，她答應了。

　　之后，她在學校刻苦學習，終于達到了這個目標，他獲得了養倉鼠的權利，開心得不得了。

　　她，就是這樣一個女生——賀靜。

我眼中的她作文8

　　留著一頭清爽的短發，一雙水靈靈的大眼睛總是撲楞楞地眨著，還有那張略帶點腮紅的娃娃臉——這就是我可愛的同桌，小丹。

　　“你！還有你！還在這玩什么，快去衛生區掃地。都已經臟得不成樣了！”單聽這番話，就知道肯定是小丹在催促值日生去掃地了。別看她好似一個柔弱的小女生，管起男生來，可是很有一套辦法哦！不聽話的值日生在她的管理下，也能乖乖地做好本職工作。聽我這么描述，你肯定已經知道了她的“職務”了吧！對，她就是我們班負責出了名的勞動委員。

　　說起她的負責，我也得豎起大拇指。有一次，我當上了負責擦玻璃的值日生，自然就歸我的“同桌大人”管著。那天傍晚，我因各種原因被留了很遲，一想到晚上還有一堆作業等著我做呢！就動起了歪腦筋——準備“開溜”！正當我躡手躡腳地走出教室時，不巧被同桌逮個正著：“站住！你想……開溜？沒門！”“同桌，求你了，今天放我一馬吧！”“放你一馬？我還當什么勞動委員。”……就這樣，我無可奈何拿起了抹布，在同桌的監督下，把班級窗戶里里外外擦了一遍。

　　唉！我這個同桌啊，真是太負責了，我大不如她，又能說什么呢？只好默默地學習她了。

　　可別以為小丹是嚴肅、古板的班委，她也有可愛的'一面哦！那就是她犯起迷糊時。善良而負責的她，唯一會被老師批評的地方，就是她的記性。那次，英語老師讓我們拿出聽寫本來聽寫，小丹又忘了帶本子。當老師聲色俱厲地問她本子的去向時，她迷迷糊糊地回答道：“嗯，一本忘帶了，另一本在家里。”……全班沉寂幾秒后，哄笑一片，就連老師也因這個回答苦笑不得。

　　看吧，這就是我那負責又可愛的同桌。我和她已經成為了好朋友，能交這樣一個優秀的朋友，其實我到現在都為此高興呢！

我眼中的她作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了可我的同桌還還沒回來，一陣風在我身旁刮過，“咣”的一聲坐下來，我想又是我那瘋瘋癲癲的同桌——這個畫面讓我似曾相識。每當上課前，她都會以最快的速度沖在老師的前面進教室。我都已經習慣了。

　　她是我的災星，她一到上課就開始說話，但她的成績，每次都是我們班前二，我真羨慕她有一個聰明的頭腦。但她說起話來，根本不顧及那被害者的感受，一說就沒完沒了，說的還都是些廢話，每當老師看見我和她說話，就把我給叫起來了。下課后我找她說清楚，剛一轉頭不見了，望了望窗外，原來她早就跑到外面去了，我不得忍受著這份冤。好不容易有一個訴苦的機會，剛一說，她立刻給我撒嬌，賣賣萌。我也真不知道該說什么，又放了她一次，她見我高興了，又跟他的“狐朋狗友”在了一起跑出去玩兒了，我拿她真的`沒有辦法。

　　雖然她是我的災星，但也是我的開心果。

　　每當我傷心時，跟她鬧時，她都會想盡辦法逗我笑，讓我開心。有一次，我和我的朋友鬧矛盾了，十分傷心趴在課桌上。她看見了連忙安慰我，過了好一會兒，她見我無動于衷就一聲也不吭了。我十分好奇，她怎么了？就偷偷的瞄了一眼。糟糕，被她發現了，她趴在我胳膊上瞪大眼的看著，我自己都有點不好意思，立馬趴下去，她先拍了拍我，我抬起了頭，見她扮猴子的樣子，那兒撓一撓，這兒抓一抓。看的讓我哭笑不得，我那凝聚著沉重的心情瞬間消失了，我真該謝謝她！

　　她是我的同桌，也是我的災星，更是我的開心果！

我眼中的她作文10

　　友誼，是和煦的春風；友誼，是人與人之間溝通的橋梁；友誼，是人生路上靚麗的一道風景線……記得有這樣一個人，使我整天都想和她黏在一起，永不分開。

　　她就是我小學的同學，同時也是我的同桌。不知怎的'，雖然她剛轉到我們學校，但是我見她的第一眼起，就認定要做她的朋友。

　　她樂于助人。記得有一次我上課時有一道題沒有聽懂，老師提問我，我不會，還因此被老師批評了一頓，她一下課就跑過來，一邊安慰我，一邊耐心的給我講那道題的意思。還有一次上作文課，老師讓我們寫作文，可我的水筆找不到了，那時，我急的滿頭大汗，正當我心急如焚的時候，她過來給了我一支水筆，頓時讓我感覺如沐春風。

　　她樸實善良。記得那次，我上課作業沒做完，放學還在教室里補作業，她見狀并沒有離開教室，而是坐在我身旁，輕聲說：“別著急，我陪著你呢。”并給了我一個溫暖的微笑，頓時，急躁的心情立刻踏實了下來，認真的完成了作業。還有一回，明明不是她值日，但是我卻看見她在撿拾地上的垃圾，我不解的問；“不是你值日，不用撿啊。”她卻不緊不慢的對我說；“正好路過垃圾桶，舉手之勞嘛，沒關系的。”同時又給了我一個燦爛的微笑，那一刻我的心靈好像被突然擁抱，那感覺，溫暖，踏實。

　　我眼中的她就是這樣的；樂于助人，樸實善良，聰明機智，溫柔大方。

我眼中的她作文11

　　在我眼中有許多人物，有關心疼愛我的爸爸媽媽，有教我知識、培育我成長的老師，還有和我團結友愛的朋友，今天我要介紹的是給我印象最深的一位同學，她就是我的同桌——張順。

　　張順是一名女生，個子很高，幾乎和我們班最高的男同學一樣高，她不太愛打扮自己，發型有些特別，前邊的頭發常常用發卡卡住了，后面扎了一個馬尾辮，兩邊的頭發徹底蓋住了耳朵，臉上有幾顆小粉刺，據說她愛吃辣椒。她雙眼皮，大眼睛清澈透亮，高挺的鼻梁，不打扮也十分漂亮，一張小嘴能說會道，討論起問題常常是眉飛色舞，滔滔不絕。她愛穿花花綠綠的衣服，經常表現得與眾不同，我們班里數她作文寫得棒。

　　她特別愛讀書，人送外號“讀書大王”。她讀了許多課外書，她給自己制定了讀書計劃，一個月讀兩本名著，每讀一本書就做一篇讀書筆記，有時候一篇讀書筆記她竟然寫兩千多字呢！真是了不起！她的知識量遠遠超過我們，語文成績在班里總是名列前茅，所以她寫起作文來與我們相比，可謂是文思如泉、筆走如飛。老師經常拿她的作文當范文，她的'作文也在比賽中多次獲得一等獎。

　　張順不但是個學霸，而且善解人意。一次閱讀課，老師布置了要帶課外書，結果我由于走得匆忙，把帶課外書的事忘得一干二凈。閱讀課到了，我急得抓耳撓腮，不敢看老師的眼睛，生怕被老師發現了，張順立即從桌洞里拿出一本書輕輕地放在我面前，小聲說：“給你，我帶了兩本。”這讓我逃過了一劫，我感動地連聲說：“謝謝！謝謝！”她卻輕描淡寫地說：“同桌有什么好謝的，快看書。”

　　在我眼中，張順既聰明又善良，有這樣一個同桌真好。

我眼中的她作文12

　　海浪沖刷著她的腳踝，海風縈繞著她棕褐的、微微卷著的發絲。一陣水霧朝她撲面而來，她只是抬手掩住了她那雙在陽光下成了琥珀色的雙眼，嘴角的酒窩中洋溢著她的溫柔。

　　我第一次見到她是在那次考試之后。

　　在我與其他同學談論考試的成績時，她踏著輕快的步伐，笑著在我面前站定：“你就是考試中的年級第二嗎？”“啊是的。”我愣眼盯著她眼底滿蘊的溫柔。“那太好了！”她笑意更深，白凈的手握住我的手，“以后我們就是朋友啦。”

　　我們很快就了解了對方的喜好，又驚奇地發現對方的性格與自己是那么相似。我們開始走在一起，開始一起在文具店買同款的筆。我每天至少能夠見她一回，而每次看見我，她都揚起眉彎著眼對我笑，我也抱之一笑，與她的溫柔不盡相同。

　　她的父母對她很嚴格，連回家的時間都精確地規定到每分鐘。若是晚回家，她父母必會問清楚原因后狠狠責罵她。那天，我與她坐在公交車站邊討論問題，邊注意有沒有來車。聊著聊著，我們忘乎所以地背誦起古詩，直到接連不斷的喇叭聲驚醒了我們。她抬頭望去，汽車已整整齊齊地排成了長龍，紅燈亮起，許多車都堵在了路中央，只添了不少喇叭聲。天邊的晚霞越來越淡，一大片黑色試圖遮蔽整個天空。看了看車站的時鐘，她臉色變了變，也斂起不少笑意。我知道，她來不及在規定時間前到家了。

　　我們沉默良久，她突然開口：“沒事的`。來，我們繼續。”聲音還是如銀鈴般清脆。我“嗯”了一聲，不禁擔憂她被父母責罵。

　　我們一起去過海邊，她的溫柔就像海灘邊的風一樣，夾雜著深海的氣息，用她的獨特令人著迷。我隱隱約約記起，我們光著腳丫與浪花嬉戲時，她眉眼彎彎，輕聲說道：“能遇見你，真好。”

　　這就是我眼中的她，一個溫柔似水的女生。

我眼中的她作文13

　　永遠不能修飾的那雙手的背后，帶出永遠不能修飾的那溫暖。縱使怎樣的啰嗦但始終關注我，我卻不懂她的一片真心而讓她感到內疚。沉醉于對她的幫助她不欣賞，但母親的愛卻永不“退潮”。要決心沖開心中誤會，想像其他兒子一樣報答你對我的親恩。春風化雨暖透我的心但卻風化不了我的心，一身眷顧無言的送贈，是你多么溫馨的目光教會我堅毅。

　　她教會我怎么望著前方的路，叮囑我跌倒不應放棄。所以我總是遇見風雨中的`打擊的痛，總是聽見你說的話。我想解釋自己為什么做的過錯，沒法解釋怎可報親恩，發現愛意寬大是無限的，請允許我說真的愛你。在我迷惘時總是記起溫馨的一雙手，你對我的照顧始終不變，理想今天終于等到可我想分享我的輝煌時，你卻早已滿臉皺紋了。

　　今天我想與你在一抹陽光灑滿的街道上，牽著你還溫暖的手，但卻平時我與存在一顆冰冷的心。我想在你滿是傷痕的手上留下我的的一絲牽掛，雖然遠在他鄉拖一縷清風捎去一切的抱怨、一切憂愁、一切牽掛。寒夜里看冬日里的雪花飄過，那是我一切的悲哀化成的。在雪花之中交雜幾滴雨的淚水，它能反映出你給我的一句句道理。千言萬語化成一句話，我想你。我總是在痛苦的折磨下而變得肉非肉，人非人了，往往總是想到家。

　　踏進家鄉的淤泥之中，腳上早已滿是濕泥。但仍沒有顧慮，便匆匆忙忙的往家沖去。鮮花的氣息早已濕潤了我的眼睛，眼睛里滿是淚水。擁抱著那早已冰冷的身體，我漸漸的慚愧了，慚愧自己與她越來越遠。是我入了心魔嗎？但我怕等我老了再也不能見到你，就連那模糊的背影都碰不到。我想多陪陪你！

　　請允許我對你說我愛你！

我眼中的她作文14

　　我的媽媽是公務員，在單位她對工作認真負責，在家里他對我處處關心。

　　記得在我上一年級的時候，學校為了我們健康發展，決定在一至三年級開設舞蹈班。一天，舞蹈老師在課上大聲的說：“以后，我們上舞蹈課不能再穿運動鞋了，你們要每人買一雙舞蹈鞋，我給你們一星期的時間。”同學們隨聲說道“好。”

　　放學回到家里，我對媽媽說：“舞蹈老師讓我們每個同學都買一雙舞蹈鞋。”媽媽說：“可以，我一星期內肯定給你買回來。”我高興地說：“一定要給我買呀！”媽媽說：“沒問題！”聽了媽媽的話，我放心地回到書桌前寫起了作業。

　　第二天早晨，媽媽對我說：“兒子，今天放學自己回家吧，我下班給你買舞蹈鞋去。”我對媽媽說：“你放心吧！”晚上九點多鐘的時候，媽媽拖著沉重的腳步打開了家門，已經躺在床上的我，打開燈，看見媽媽兩手空空，剛才高興的勁全沒了。媽媽見我的表情由晴轉陰，就快步來到我的.床邊說：“兒子，我今天沒有給你買到舞蹈鞋，你別著急，星期六我到北京的大商場看看，你趕快睡覺吧。”

　　星期六，媽媽一大早就出門了，直到傍晚五六點鐘的時候才看見媽媽的身影。我趕緊跑到了樓梯前去迎接媽媽，過了一小會，媽媽出現在了我的眼前，我高興地問：“買到了嗎？”“買到了。”媽媽疲憊地說。我跑到媽媽身旁，一把搶過了舞蹈鞋，一看，啊！雪白雪白的舞蹈鞋真好看！我對媽媽說：“謝謝媽媽！”

　　這就是我的媽媽，把我的大事小事時時刻刻記在心里，努力地做好。

我眼中的她作文15

　　事實證明來到初一之后，同學們的適應力不是一般地強，很大一部分原因是在這個新集體中，總是能找到和自己有共同語言的人。而我也不例外，同樣也找到了和我有共同語言的人——蔣昀霏。

　　看上去，她似乎是個很文靜的女孩，不愿意和人多說話，但是經過這幾天的相處，我慢慢了解到她其實是個很開朗、熱心、善良的人。一副眼鏡，透露出她深深的智慧；平常的.馬尾，讓人看上去更有鄰家氣息，便忍不住和她多聊幾句。我們倆的許多相似之處也讓我對她有了更深的印象。

　　她住在我隔壁的宿舍，每次晚上把手頭的事情做完之后，我就會聽到隔壁傳來陣陣笑聲，這時候我通常就會跑過去湊一下熱鬧。她有時也會問我，你怎么這么喜歡湊熱鬧啊？我就會半開玩笑地說，湊熱鬧是中國人的本能嘛。這種帶有幽默性質的語句會把我們的距離拉得更近。這次初一新生要填一張“社團活動申請表”，我問她要不要陪我去參加小記者社，她說我以前參加過，還發了張證。“那張證上面是不是寫有什么什么報的？”我問。是常州晚報，她說。對對，我以前也是，看來現在又找到一個共同點了。她說，他們小記者去恐龍園玩過一天，我說我們小記者去夏溪采訪過花木公司老總。

　　我喜歡叫她“灰灰”，她喜歡叫我“暖羊羊”，我們會一起做題，一起大笑，一起對付那些“嘴賤”的男生……

　　開學才幾天，很慶幸我能認識這樣一個同學。希望我們以后永遠有共同語言，永遠是好朋友。

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