掌聲響起來作文(精品15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的掌聲響起來作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

掌聲響起來作文1

　　“叮——”呀！上課了，我故意放慢了腳步走進教室。其實，并不是我不想上課，而是最近老是讓我們課前朗讀一段好文章，這回抽簽輪到我了！一想到以前連一句話都讀得吞吞吐吐，聲音又很小，我不禁打了一個冷顫。

　　走回位置，拿起書，我故作輕松地走上講臺。別人不知道，我最清楚，我走的每一步，就像美人魚的舞步，踩在“刀刃”上。好不容易到了講臺前。我快速地看了一眼臺下，同學們的目光集中在我的身上，趕緊低下頭，我暗暗地在心里安慰自己，這可是一個鍛煉自己的大好機會呀！加油！

　　想著昨天哈哈哈提醒“詞與詞，句與句，都要有間隔，要有感情……”我清了清嗓子，用自認為恰當的聲音讀起了文章隱隱覺得同學們也跟著我的聲調走了起來。讀著讀著，就輕松多了，可我的腦子里卻浮現出一個問號，我所期待的掌聲呢？接著，手就不受大腦控制，越升越高，高到遮住了我的臉！

　　我發現，原來用書遮住臉讀得很輕松，可是這讓我覺得，即使再悅耳的聲音，也會被遮住的。慢慢地，慢慢地，書又落回了我的胸前；慢慢地，慢慢地，字與句被我咀嚼出味道來了；慢慢地，慢慢地，我的'心情平靜了下來。

　　“陽光灑在大地上，像是被了魔法一般。”我讀完結尾，合上了書。我掃視了教室，全班鴉雀無聲，接著是小聲的議論，星星點點的聲音，在我的耳畔卻變得如此大聲。再次的安靜。突然，一個同學鼓起了掌，接著是兩個，三個……全班都鼓掌了！

　　我拿著書的手顫抖起來，所有人的臉上洋溢著笑容。看著我最好的朋友對我豎起的大拇指，看著平時淘氣的同學那雙使勁鼓掌的手，看著老師輕輕點著的頭，我的心里像是灌了蜜一樣甜！

　　我深深地鞠了一個躬，邁著輕盈的步伐，和著熱烈的掌聲，我回到了座位上。

掌聲響起來作文2

　　“啪，啪……”臺下響起了雷鳴般的掌聲，這是贊美的掌聲；在比賽時勝利的掌聲，這些是對人們最大的鼓勵，或許一次掌聲會改變我們的人生，或許會把我們從膽小的人生中拉出來走向那光明的世界，掌聲多么重要啊！

　　在一個風和日麗，天高云淡的日子，老師讓我們每一個人都來講一個小故事，我們的一個同學她是一個膽小怕生的女孩，我們下課出去玩會兒，只有她一個人孤單地坐在教室那黑暗的角落里，遠遠望著我們快樂地玩耍，她害怕我們不喜歡她，也從不和我們說話。我講完了一個個小故事，突然，老師說：“夏寧，來給大家講個故事吧！”她低下頭，臉微微發紅，眼睛閃著淡淡的淚光。不知是誰，帶頭鼓起了掌，緊接著掌聲如潮水般涌起，她的頭微微抬起，天啊！她站起來了，在掌聲中夏寧邁著強有力的'步伐走上了講臺，她用銀鈴般的聲音向我們講述著一個美麗而悲傷的故事，全班沉浸在這個故事中。有人甚至淚落如珠，她的故事講完了，如下又涌起了雷鳴似的掌聲，夏寧自信，驕傲地從講臺上下來。

　　從那以后，夏寧和我們在陽光下玩耍，和我們一起生活在同一片藍天下。

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以激勵；面對困難的考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇力。應該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。

掌聲響起來作文3

　　一年一度的“秀舞臺”活動，是每個通源人的期待。可惜我技不如人，只有在臺下做觀眾的份。

　　同學們表演的節目精彩紛呈，大家的巴掌都拍紅了。這時到了壓軸節目，是一個六年級大哥哥的竹笛演奏，我們都屏息靜候。

　　悠揚的伴奏聲響起來了，竹笛聲也在舞臺中央慢慢溢開。可不知怎么的，伴奏竟然“喧賓奪主”，蓋住了竹笛的`聲音，那細微的竹笛聲若有若無，大家不得不豎起耳朵，在樂曲聲中細細地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調”，時而尖銳上揚如鳴哨一般，時而沉悶厚重如悶雷，觀眾的臉上寫滿了失望。

　　這時候大哥哥放下笛子，非常有禮地對舞臺負責人請求：“老師，我想重來一遍!我的笛膜出現了問題。”大哥哥的臉紅了，漲得像個大紅氣球這短短的一句話凝聚了他幾許的勇氣，大家善意地笑了。

　　宛轉悠揚的樂曲聲又一次歡快地響起。就在樂曲進入高潮時，我感覺到有一些不對勁，大哥哥的力氣似乎用完了，笛子聲有些漏風了。看著臉紅脖子粗的大哥哥，我不禁為他擔心起來。果然在快結束時，“噗”的一聲，一個破音響徹全場。大家都替他惋惜，表演或許就在這一點點遺憾中結束了。

　　沒想到，大哥哥拿過話筒，臉紅得跟火燒云一樣：“各位同學、老師們，對不起，因為我技術不佳耽誤了大家的時間。但我還是想重來一遍，希望你們能給我機會。”會場安靜了一會兒，接著響起了雷鳴般的掌聲。

　　會場里的學生、老師都被感動了，盯著這個執著的大哥哥，會場里響起了掌聲經久不息……

掌聲響起來作文4

　　“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途啊！”臺下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強，但這次，卻是臺下發自內心的掌聲，我成功了！

　　兩年前的情人節是我爸的生日，他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的，沙發也是名牌的.，桌上擺著琳瑯滿目的酒。我不喜歡這樣的環境，所以我一直默默不語。這時，爸爸的同事發現了我的不自在，便把話筒遞給了我，讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試，多年以來，我的嗓音都被人稱作“殺豬”，我怕出丑，爸爸不分由說，為我點好了歌——《看得最遠的地方》。它是一首中高音的歌，我真不行！一曲終了，場上沉默了片刻，才響起稀稀拉拉的掌聲，有幾分尷尬，有幾分勉強。

　　去年的那天，我們又來到了這個KTV。這次，我鼓起勇氣，點了一支歌——《父親》。為什么我敢點歌？因為我每天都有練習，模仿筷子兄弟的聲音，用心去歌唱。在上學的路上，在課間，在吃飯的時間，我都在聽歌、唱歌，只是想去彌補去年的尷尬，為爸爸送上一支愛的歌。

　　“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流。一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關心收下吧。”一曲慷慨激昂的歌唱完后，爸爸夸張地對大家說：“我女兒是在用生命唱歌啊！”臺下一片笑聲夾雜著掌聲，愈發激烈，臺下的人也連連叫好：“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途啊！”我再轉頭看爸爸，他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去，只見他頭上有些許閃閃發亮的銀絲，我不禁哽咽了，在時光的摧殘下，爸爸還是老了。

　　掌聲又響起來了，你們聽到了嗎？

掌聲響起來作文5

　　鼓勵一個人有掌聲，贊賞一個人有掌聲，精彩之處有掌聲，他人有掌聲．．．．．．

　　元旦那天，因為沒準備節目，采納了們的意見：踢毽子比賽。曾經挑出來的選手們躍躍欲試，巴不得馬上為大家露一手，有的趕緊跑到一邊練了起來，生怕在臺上出一絲差錯，有的站在椅子上大聲叫好。這場面，真是熱鬧非凡！人聲鼎沸！

　　一組一組來，第一組的兩位同學上來吧！“耳邊傳來老師清脆的`聲音。

　　選手們提起毽子，腳靈活地動著，五彩繽紛的毽子在半空中舞著。一根根毛漂亮地飛舞著，在他們的腳上，揮灑自如。

　　他們出色的表演很受大家歡迎，歡呼聲一陣比一陣熱烈，一陣比一陣響亮。

　　最精彩的要數第八組的隊員，僅僅一人就踢了六十多一次，同學們和老師一起數：“一、二、三、四、五．．．．．．”，當數到六十時,全場人都興奮不已,臉上露出期待的目光,似乎在說:”還能繼續嗎?夠厲害!”我目不轉睛地盯著他,看他的模樣輕松得很。天啊!已經六十五了!

　　當他踢最后一下時,大家都報以震耳欲聾的掌聲。我把手掌都拍麻了,還停不下來。我知道,這鼓掌是給予勝利者最好的獎勵,有這掌聲也就足夠了。他十分高興,兩個本來就小的眼睛,瞇成一條線,小月牙兒似的。

　　掌聲響起來，因為我們都在心底發出了最真摯的贊美!

掌聲響起來作文6

　　臺下響起來經久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動的淚水。我在觀眾中，尋找著那第二個流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因為我的努力，也是因為她……

　　記得在比賽的前兩個周，我收到了一封來自大劇院的信件，信上寫：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個消息，我的第一反應是去告訴張老師。

　　到了琴房，張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說：“不要緊張，這是你展現自己的機會，你沒有問題的！”“可，可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練啊！”“放心，你一定行！”聽了老師的話，我才放下心來，開始專心練琴。

　　一個一個音慢慢地從琴鍵上彈出來：3，2，3，2，3，7，2，1……

　　起先，我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個音樂的感覺，就同寫作文一樣，先是抒情，然后是歡快的`敘事，最后又回到抒情。

　　我先嘗試單手練習。剩下的一周里，我又學會了雙手彈。接著，又扣完了細節，完成了我平時要用兩個月才能完成的練習。

　　就這樣，我滿懷信心地走入了賽場……

　　經過我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動的淚水。

　　努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時間內，只要用心，都一定會成功，獲得屬于我自己的掌聲。

掌聲響起來作文7

　　五線譜的一個低音"L"結束了我參賽的這首歡快的鋼琴曲。頓時，臺下響起了一片熱烈的掌聲，那是老師、同學和家長們為我出色的演奏給的。聽到這熱烈的掌聲，一股暖流像觸電似的，立刻通遍了我的全身，我的臉上洋溢著興奮的光芒。

　　掌聲還在繼續，可是我的眼睛已開始急切地在觀眾中尋找著那個特別為我鼓掌的人，我的爸爸。幾年來，就是一個“忙”字讓爸爸沒有一點時間聽我彈鋼琴。我學琴四年了，多么想爸爸能聽我彈上一曲，今天，他聽說我參加比賽，終于擠出了時間來到比賽現場。我快步向臺下走去。爸爸也向我走來，一下子把我抱了起來，說：“棒!我女兒真棒!”這時我發現他那一雙深藏在濃長眉毛下的眼睛射出炯炯光芒;臉笑得像棉花桃似的---合不攏嘴。平時那疲憊的表情一下子從他臉上消失了。看到爸爸那燦爛的`臉、甜甜的笑意，我的心里真像吃了一塊蜜糖一樣，甭提有多高興了，如果爸爸能夠多抽出一些時間來關心我，鼓勵我，我一定會有更大的進步。

　　當我正在沉思的時候，主持人宣布：“本次首屆皇加杯鋼琴比賽金獎得主林虹池，大家歡迎她上臺領獎!”掌聲又一次響起，聽到這個振奮人心的結果，我激動地跑上臺，捧著獎杯，眼淚多眶而出，不知說啥好了......

　　我今天出色的演奏獲得了金獎，獲得了大家的掌聲，更重要的是獲得了爸爸難得的掌聲。

掌聲響起來作文8

　　掌聲，在舞臺上，在同學表演完，在同學取得進步的時候……而這一次的掌聲在運動會的操場上響起。

　　一個風和日麗的星期三，我們學校舉行了一場運動會。

　　我興高采烈的來到教室，看著我們班榮獲的獎狀，雖然不多，但只要我們在努力一些，一定可以在更多的項目上取得優異成績。“三跳”比賽開始了，同學們激動的觀看著比賽為操場上面的運動員們搖旗吶喊。前兩跳的.比賽結束了，經過激烈的角逐，我們班在跳高和跳繩項目中都榮獲了第一名，現在就剩下跑步了，如果跑步也能得第一名，我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時刻即將到來，參賽的隊員們站在相應的位置，打起了十二分精神，只聽“砰”的一聲槍響，他們像離弦的箭一樣飛跑出去，操場上頓時爆發出熱烈的呼喊——“加油！加油！”，只見我們班的隊員遠遠的把其他班的隊員甩在了后面。不一會兒，第五跑道的隊員追上來了，大家急的像熱鍋上的螞蟻，擔心我們班的隊員會被別的班的隊員超過。然而，我們班的隊員并沒有辜負大家的期望，他咬著牙拼盡全力地往前沖，終于在快要到達終點的時候趕超回來，勝利了！勝利了！這時候操場上響起了熱烈的掌聲，同學們互相擁抱，沖著我們班的英雄豎起了大拇指。

　　我們班最終獲得了運動會“綜合第一名”的殊榮，大家都高興的笑著慶祝這來之不易的勝利。

　　這次運動會我們班跑步的運動員讓我非常感動，他的竭盡全力讓我明白了一個道理：只要堅持下去，勝利就在前方。我們的掌聲為他響起，為不懼艱險的人們響起，為千千萬萬努力拼搏、堅持到最后的人們響起。

掌聲響起來作文9

　　一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

　　在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因為那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮住了，因為還患有孤獨癥，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥！

　　這又讓我想起了今年奧運會上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機旁，但是，劉翔摔倒了。就當我們覺得失望和懊惱的時候，劉翔單腳跳著沖向終點，吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的'告別奧運，但是他的精神感動了在場的每一位觀眾，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里，聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩！

　　掌聲，是給別人鼓勵和贊許的最直接也最簡單的方式，在任何地方，任何時間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！

掌聲響起來作文10

　　“初次登舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經過多少失敗，經過多少等待……”五年級一班的教室里，一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。

　　全班同學都靜靜地聽著，緊接著是一陣熱烈的掌聲。

　　這是一堂讓全班同學難忘的.語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神，不知道老師會叫出誰的名字。

　　“張波！”老師輕輕地點名。全班同學一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能叫張波背課文呢？只有我知道這是為什么。張波站了起來，聲音有點顫抖地背道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”剛背了一句，他就停住了，我的心一下提到了嗓子眼。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。”過了一會兒，他又背下一句。

　　我靜靜地坐在位子上，手心卻滲出了汗！張波是我的同桌，他小時因打錯針，導致大腦受影響，記憶力差，學習成績全班倒數第一，再加上走路一瘸一拐，常蒙受別人的譏笑。他對學習幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為班長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路。這節課的前一天，我問他：“同學們為什么瞧不起你，你知道嗎？”他點點頭。“你甘心嗎？”他搖搖頭。“明天語文課上老師檢查背誦課文，你能爭取背過嗎？”他不回答。我鼓勵說：“我不相信你會背不過。只要你有決心，我來幫你。”他抬起頭看了看我說：“有！”于是，我把自己的想法告訴了老師。

　　張波還在一句接一句、結結巴巴地背著，大家都為他捏著一把汗。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”背完了，班里靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼，把事先準備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波，讓他讀給同學們聽……

掌聲響起來作文11

　　掌聲，會激勵人成長，也有掌聲會嘲諷。不管你經歷過什么掌聲，總要以一個平和的心態去面對，去看待它。

　　有一次，學校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加，我就躍躍欲試報了名。

　　過了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請小明選手上臺演講！”我的心跳頓時加快了，緊張的上了臺。

　　前面演講的也是“一帆風順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們在鼓勵我，可結果使我大失所望，原來臺底下的同學在肆無忌憚的'嘲笑我。我一邊在責備臺下的同學為什么嘲笑我，一邊問自己當初為什么逞這個能上臺演講，最后，我下了臺，我那時不敢抬頭看任何人

　　自從那以后，我整個人灰溜溜的，老師說又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報了名，下決心道：“我要逆襲！！”

　　到了補賽的時候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩。面對著眾人的不屑，我上了臺。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認為自己一下子成為世界上“最高大的人”。

　　一個人心里始終要有一種信念，面對所有的冷眼與嘲笑時并不可怕，可怕的是不敢去面對！當遇到挫折你敢于面對，會有不斷的掌聲為你想起…….

掌聲響起來作文12

　　在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動聽的交響樂曲。曾經有多少人為你的表演而鼓掌；曾經有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個令人難忘的時段。

　　記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個大合奏，剛滿七歲的'我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說：“媽媽，榮老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說：“合奏，是好多人合起來拉一首曲子。”聽了媽媽的解說，我的心才放了下來。

　　到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點。八點零八分，我開始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無數雙眼睛在盯著我。還有發出那不斷變幻的縷縷光線，讓我喘不過氣來。

　　我看著老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點，表面開始拉琴。我用發抖的胳膊拉著弓子，用哆嗦的手指按著每一個音符。臺下的觀眾不時用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進入了狀態。幾分鐘過去了，曲子也拉完了。臺下響起了經久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開放。那掌聲激勵著我，贊美著我。

　　三年過去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

掌聲響起來作文13

　　“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。

　　那是一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時車去學鋼琴的我，終于嘗試到了成功。

　　在一個美麗的`夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興。可是，我一想到要表演，便非常緊張：萬一彈錯了怎么辦？所以，我每個晚上都在努力地練習。

　　到了比賽的日子，我來到表演地點。“呼——”我放心多了，還沒輪到我，還有時間練。我趕緊躲進鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說：“慢慢來，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己嗎？”老師這句話激勵了我。我靜下心來，想了又想，終于想出來了。

　　“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個人，幾百雙眼睛望著我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢，差點彈錯了一個音，但被我“救”回來了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來，向觀眾們鞠了一個躬，說：“謝謝”

　　頓時，全場爆發出一陣響亮的掌聲……

掌聲響起來作文14

　　曾記得有一個幼稚的小男孩一聲一聲的叫著媽媽。轉眼間，我已成了一個暢所欲言的少年，自豪的邁進中學，盡情地享受著學習的樂趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動聽的語言流利的.回答老師那可以令教室鴉雀無聲的問題，也會放棄這個可以使同學對我刮目相看的機會。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說話，所以我沒有一個可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著失敗的痛苦，享受著成功的喜悅。在 一次偶然的機會，我受到萬人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

　　那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風早沒了，咯咯嗒嗒地`像經歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒想，不知不覺已經將整片課文流利地背了下了。當我轉過身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。

　　我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來……

掌聲響起來作文15

　　我是一個一般的女孩兒，乃至沒什么獨到之處，若硬說有，那便是我的夢想了吧，有些人想當演員，有些人想當建筑設計師大家的理想啥都有，可我的夢想確是當一名歌手。我自小酷愛唱歌，期待獲得人的認可，可父母答復我的始終是冰涼的語句。你不行。當歌手你要都不必想。原以為我能舍棄，但那一次，掌聲，卻要我堅定不移了這一想法。

　　還記得那時一次班集體的聯歡會，向全班征選綜藝節目，我報了名，唱歌。來到那一天，我唱了一首淋雨一直走，這歌是我最喜歡也是提前準備了好長時間的。立在全班人眼前，我心中十分焦慮不安，害怕唱不太好在全班人眼前出丑。聽著伴奏傳來，我聽著熟悉的旋律唱出了歌，我徹底是憑直覺在唱。在歌中，我傳遞了自身的感情，用了心去體會歌曲歌詞。唱完后，我深深九十度鞠躬，下邊安靜了三秒，隨著暴發出了雷鳴般的掌聲。有些人叫著再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的承諾。

　　那是我第一次唱歌，獲得他人的掌聲，掌聲意味著著一件事歌聲的認可。可以說，那時候的掌聲，要我塑造了信心，最少，我得到了全班31本人的.認可。

　　從那時起，我更為堅定不移了要當歌手的，信心，理想，由于它是我要的，也由于我聽到了掌聲。掌聲響起來，有那么一首歌。孤單立在這演出舞臺，聽見掌聲響起來。我的心中有無盡感嘆我都會哼起它，歌曲歌詞敘述的就仿佛我那時候的念頭，真正，簡易。