【經典】小實驗作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小實驗作文1

　　我曾聽媽媽說過，石堿水可以讓花兒變色，而醋則可以讓它再變回原來的顏色。為了證明媽媽的說法，我做了一個小小的實驗。

　　我先向媽媽要了一些石堿，然后到我家花盆里摘了一朵鮮艷的月季花，又拿了兩個玻璃杯，做好了實驗前的準備。

　　我深深地吸了一口氣，拿起月季花，準備讓它變“魔術“。我首先在杯子里倒了半杯清水，然后在里邊放了一些石堿，最后把花兒放進杯子里。做完這些之后，我就靜靜地坐在一旁觀察杯子里的變化。

　　過了一會兒，“喝”著石堿水的月季花受不了了，它像喝醉了似的，在杯子里東搖西擺。正當我以為它要變色的時候，它卻停止了“運動”，像乖孩子一樣安分守己地“坐”在了杯底。我急了，為什么還不變色呢？難道是媽媽說錯了？還是石堿太少了呢？于是，我又向杯子里面倒了些石堿。真是神了！花瓣的顏色越來越淺，最后居然換上了一身“藍衣裳”。我驚奇萬分，又把花兒放進了裝醋的'杯子里。奇跡再次出現了，花兒姑娘好像不喜歡藍色，慢慢脫去“藍衣裳”，又換上了紅艷艷的“舊衣裳”。

　　實驗成功了，證明了媽媽的說法，但我還是不明白其中的道理。這時，媽媽走過來，笑瞇瞇地對我說：“因為花里有種成分叫花青素，如果遇到堿性溶液，就會使花兒變藍；如果遇到酸性溶液——比如醋，就會讓花兒變回原色。石堿溶液只不過是它‘化妝’的工具罷了。”

　　知道了真相的我，如同撥開云霧見到了陽光一樣，無比興奮。看來這科學呀，還真神奇。

小實驗作文2

　　在暑假里，我和爸爸媽媽做了好幾個科學小實驗，其中我最喜歡的是“火山噴發”。

　　聽爸爸說今天要做一個神奇的實驗——“火山噴發”，我激動極了，趕緊找來實驗需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡騰片、攪拌棒。開始做實驗了，我小心翼翼地往瓶子里倒入約四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴紅色的`食用色素，用攪拌棒攪拌均勻，水立刻變成了紅色。接著我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔細一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢？爸爸說：“因為油的密度比水小，所以油浮在水面上。”“啊，原來是這樣！”我恍然大悟。最后一步，也是最關鍵的一步，就是往瓶子里放入泡騰片。我緊張極了，心怦怦直跳，因為實驗成不成功就看這最后一步了。我深吸一口氣，兩根手指緊緊捏著半顆泡騰片，好像捏著一顆神奇的大藥丸。隨著爸爸的一聲令下：“放！”我手一抖，泡騰片落到了瓶子里。

　　我目不轉睛地看著瓶子，又十分害怕地退后了幾步，生怕“火山”噴發到我。突然，瓶子里發生了變化，只見瓶子里冒起好多大小不一的紅色氣泡，漸漸地，氣泡越來越多，看上去真的像極了火山噴發。

　　爸爸告訴我那些泡泡是泡騰片產生的化學反應，釋放出二氧化碳氣體所形成的。

　　暑假里的這些小實驗讓我學到了不少科學知識，我深深地感到科學的奧妙無窮。我愛上了做科學小實驗！

小實驗作文3

　　今天，我看到一個有趣的科學小實驗《筷子提米》，一根筷子就能提起整瓶大米，這怎么可能呢？我決定親自來試一試。

　　首先，我準備好實驗用的材料：一根筷子，一個自制漏斗，一個礦泉水瓶子，一些大米，一個舀米用的杯子。

　　材料準備好了，開始做了。我先把漏斗放在瓶口上，又用手使勁向下按了按，接著用舀米的杯子把米倒進瓶子里，看到瓶子里面的米裝滿了，我把筷子插進去，然后用手握緊筷子向上提。咦！筷子提起來了，怎么裝滿米的瓶子還在桌上，這是怎么回事呢？

　　接著，我又連續試了兩次，可是瓶子依然沒有提起來。問題究竟出在哪兒呢？我苦思冥想，還是沒有弄明白。于是，我把小視頻重新看了三遍，終于弄明白了，原來這個實驗的.原理是：筷子與米，米與米之間的摩擦力很大，所以一根輕巧的筷子就能把裝滿米的沉重的瓶子提起來。可是我在做實驗時只把筷子插進去，沒有把米壓實，所以導致實驗失敗，我恍然大悟。于是，我鼓起勇氣又做了一遍，這次我使勁把筷子和米壓實，小心翼翼地把筷子提起來，瓶子果然被提起來了。我又慢慢地把瓶子提過頭頂，竟然沒有掉下來。此時，我高興得手舞足蹈，大聲叫起來：我成功了，我成功了，我把‘筷子提米’這個小實驗做成功了媽媽聽到我的喊聲，連忙跑過來，不禁為我豎起了大拇指。

　　俗話說的好：實踐出真知。通過做這次科學實驗，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我增長了科學知識，真是一舉兩得呀！

小實驗作文4

　　有趣的實驗雞蛋浮起來了

　　今天，我們來到學校，看見老師放在講臺上2個雞蛋，2個小勺，還有一個玻璃杯，還有糖、鹽、水、雪碧。

　　我們看到老師拿的東西，很是疑惑不解，問老師：老師，我們今天要干什么呀？老師笑了笑，說：今天，我們要做一個小實驗，這個小實驗的名字叫做雞蛋浮起來了。我們聽了更加疑惑了。

　　首先，老師往玻璃杯倒了半杯水，然后拿出一個雞蛋，說：如果我把雞蛋放進水里，雞蛋會浮起來嗎？我們連想都沒想，說：當然會了。果然，雞蛋沉了下去。我心想，這么簡單的道理，老師怎么還問我們呢？

　　接著，老師拿起小勺，將雞蛋撈出，舀起一小勺鹽放入水中，鹽迅速地沉底了，老師左手拿著玻璃杯，右手拿著小勺，老師用小勺貼著杯壁順時針攪拌，開始，水變得很渾濁，逐漸水變得清澈，老師說這是因為鹽在水里溶解了。老師再次問我們：雞蛋會浮起來嗎？我們說：不會浮起來。老師拿起雞蛋，放入玻璃杯中，我們都屏息凝視，瞪大眼睛看著玻璃杯，出人意料，這雞蛋竟然浮了上來，老師又把雞蛋摁了下去，結果又上來了。我們都吃驚極了，目瞪口呆，甚至都有點懷疑老師在杯子或雞蛋放機關了。

　　老師說：這是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以鹽水能使雞蛋浮起。這真是一語破天機啊！我們聽后恍然大悟。

　　接著，老師又做了兩個實驗，分別是在糖水里放雞蛋和在雪碧里放雞蛋，果然不出我所意料，雞蛋還是浮起來了。是因為糖水和雪碧的`密度都大于雞蛋的密度。

　　通過這一個實驗，使我明白了一個道理，任何比雞蛋密度大的液體都能使雞蛋浮起來。這真是一個有趣的實驗。

小實驗作文5

　　今天，老師讓我們做個小實驗。放學回到家，我急忙上網查了一下資料。這個吧，就這么定了！我自言自語地說道。

　　我先準備好所需材料：六根木棍、小馬達、電池盒、鱷魚夾、小風扇，紙筒、泡沫小球和膠水。準備做一個吹球機。我先將四根一樣長的木條粘成一個正方形框架，看似有點像照片框。接著把剩余的兩根木棒粘成一個“L”形，并將馬達固定在上面。再把電池盒、鱷魚夾、馬達、用導線連接起來。最后把風扇葉安裝在馬達上，并將紙筒用膠水固定在框架風扇的正上方，安裝好電池。

　　正滿心歡喜地期待紙筒上的泡沫球被吹起來。咦？奇怪了，風扇吹地呀，我做的這個吹球機怎么泡沫球吹不起來？我心想。觀察了一會兒，也沒發現有什么不對的`地方啊！難道是電池的力量不夠？我又換了兩節好點的電池，結果還是一樣。我又疑惑了，看似簡單的東西，怎么就會不成功呢？還是去請教一下老媽吧，或許她知道。

　　我拿著吹球機去問媽媽，結果她一眼就看出了問題。哈哈，原來是我把馬達的上的導線方向裝反了。在媽媽的幫助下，我把兩根導線的方向互換了一下。再打開馬達開關，紙筒上的泡沫球終于被吹起來咯！真是太興奮了！

　　吹球機的原理是什么呢？吹球機的氣流流過泡沫小球時，往泡沫小球兩側快速流過，此快速氣流是低氣壓區，而北風半球是流速較小的高壓區，這個壓力差把泡沫小球推向風口，抵消了風流吹走泡沫球的力量，這樣就能使泡沫小球維持在莫個高度。看似簡單的實驗，也會給我帶來不一樣的收獲。

　　這個小實驗既有趣又可以增加一些科學小知識，太棒了！

小實驗作文6

　　今天我們要做“摩擦起電”的小實驗。做這個實驗需要的材料是報紙片、塑料物。

　　老師給我們一人發了一張報紙片，我發到的紙片長5。3厘米，寬2厘米。老師說：“同學們，要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老師一聲令下，這時整個教室仿佛變成了實驗室，同學們認真地撕了起來，周圍全是“刺啦刺啦”的聲音。五分鐘后，同學們撕完了，我看了看撕碎的紙屑，有的大得像指甲蓋，有的'小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了，這些紙屑可脆弱啦，輕輕一吹就會像雪花一樣飛舞。我準備的塑料物是一把粉色的小尺子，現在，所有的材料都準備就緒，可謂是萬事俱備，只等實驗開始。

　　終于，實驗開始了，老師帶頭做試驗，先拿一把尺子在頭發上摩擦了幾下，等尺子發熱了靠近小紙屑，它們先是原地扭動了幾下，接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發上摩擦了幾下我的尺子，試了幾分鐘還是沒有成功。這是怎么回事呢？難道塑料物出了問題嗎？我把尺子換成紅筆，又摩擦了幾下，再靠近紙屑，紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次，我發現紙片有的像跳舞似的扭動身子，有的快速被筆吸住，還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時間還挺長呢！這個現象就是摩擦起電產生了靜電現象。

　　我發現只要仔細觀察，多動手、多動腦，科學就在我們身邊。

小實驗作文7

　　之前我和爸爸做了火山噴發的小實驗，這次我看到一個小視頻，是一個中學老師上課用點燃的酒精爐燒自己的金戒指，來證明這個是真金不怕火煉啊。同學們都豎起了大拇哥。記者知道這件事后聯系上了韋老師，問她這樣操作回家會不會被罵啊？萬一燒壞了呢。韋老師不好意思地說他們科學組經常這樣玩。

　　這是一節學校科學組內的公開課，韋老師上的課主題是金屬和氧氣的反應，實驗中演示的.是銅和金誰更容易跟氧氣反應。韋老師說這個金戒指她平時經常戴，所以當正好需要用到金的時候她就順手摘了下來，聽課的同學和老師都被這一舉動震撼了，也激發了他們的好奇心，到底這枚金戒指會不會完好無損呢？

　　韋老師之所以這么有信心做這個實驗，是因為這個知識點是金的熔點是一千度以上，而酒精燈溫度在四百度左右，所以金不會融化。同時金在空氣中加熱也不會和氧氣發生反應，所以不會有事情。但是銅就不一樣了，銅在空氣中加熱會生成黑色的氧化銅，說明銅比金更容易與氧氣反應。韋老師還在課上用鐵粉模擬了打鐵花的原理，鐵絲在空氣中加熱只會發紅，但鐵粉在空氣中加熱點燃會火星四射，造成不同反應現象是因為他們與氧氣接觸面積的不同。這幾個實驗下來，可以學到金屬表面積，氧氣濃度，反應條件對反應距離程度的影響，了解金屬活動性強弱。

　　真的是看了這些小實驗突然對化學產生了濃厚的興趣。化學很危險呢，很刺激啊。之前看新聞居里夫人的筆記上還有輻射呢，這是多少年了啊，輻射這東西也很可怕啊。看來想要安全的健康的生活要多學一些常識，知識讓自己遠離危險源啊。

小實驗作文8

　　科學課上，我們做過的實驗數不勝數，而令我印象最深的還是這一次了。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，老師在黑板上寫下了五個大字“物質的變化”。老師說：“所有的物質都在變化。”說著把一張紙對折，：“這張紙發生了變化，現在每組法一盒火柴和一張紙，先學會用火柴，再試著點燃白紙。”我們“刷”的.一聲點燃了火柴，再點燃白紙，眨眼間，白紙就成了黑色的灰燼。

　　學會了點燃物體，我們開始做這節課最重要的一個實驗。老師對我們說：“你們先點燃蠟燭，把白砂糖放在鐵勺里燒。看看它會不會產生新的物質，把變化過程記錄下來。”

　　我們組表現得最好，所以提前拿到了道具：一支蠟燭、一盒火柴和一鐵勺的白砂糖。陸又村嫻熟地點燃了火柴，碰到蠟燭尖上，蠟燭燃燒了起來，他又把鐵勺放在外焰上，神奇的變化開始了。起初，沒有什么變化，他潔白如玉，可是它在慢慢地熔化，變成了一灘透明的糖水。沒過多久，它有一點兒稠了，呈現出很淡的黃色。接著，它一點點變稠，一點點變黃，顏色越來越深，當它變成土黃色是，已經十分濃稠了，與之前不同的是，它像沸騰了一樣，上面冒著一個個小氣泡，好似一顆顆珍珠，在陽光的照射下閃閃發光。在這個狀態下的糖，已經是糖漿了。只見它越來越深，成了深褐色，冒的泡也越來越大。最后，它完全變成了烏黑的顏色，氣泡消失了，凝固成了一塊黑炭，鐵勺的底也燒得烏黑。我們把黑炭對著火，竟然點著了，我們的實驗成功了。我們組第一個成功，我們四個人都歡呼了起來！

　　通過這個實驗，我們知道：沒有產生新物質的叫做物理變化，產生了新物質的叫做化學變化。這個實驗真是有趣有益啊！

小實驗作文9

　　一學期快過去了，科學老師指導我們做了一次又一次的實驗。其中，給我印象最深的是“彩虹雨”的實驗。

　　剛一聽到這個名字，我就覺得很不可思議：怎么才能做出彩虹雨呢?因此在老師還沒有細說實驗過程之前，我就躍躍欲試了。

　　終于到做實驗的時候了，我們這組共有4人，一人負責清洗材料，一人負責材料供給，剩下兩人負責進行實驗。首先我們需要準備食用油、色素、透明瓶子、量杯、攪拌棒和清水。然后往一個量杯中倒入20毫升食用油，并滴入紅黃藍3種色素各5滴，再小心翼翼的攪拌均勻。接著往透明瓶子中倒入約150毫升清水。最后將混有色素的`食用油全部倒入瓶中，我們幾人都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著眼前的瓶子，希望能有神奇的彩虹雨出現。但事與愿違，時間一分一秒的過去了，眼前的瓶子沒有絲毫的改變。我們心里都有些許失落，大家都冥思苦想著問題出在哪里。突然，谷琮皓提議我們可以拿攪拌棒再攪拌一下，可能是剛才我們沒有攪拌均勻。說著他就拿起攪拌棒輕輕地攪動著，沒一會兒，神奇的彩虹雨真的出現了。只見清水上面有五顏六色的小水珠像天女散花似的慢慢灑落在瓶子中，美麗極了。全組的同學都歡呼起來，我也忘情地大叫起來：“哦，我們成功啦”!老師聽到我們的歡呼聲也聞訊趕來，大大的贊揚了我們，并給我們拍下很多照片。

　　這個實驗真是太有趣了，它一方面鍛煉了我們的動手能力，另一方面就是運用食用油的密度小于水的密度，還有色素與水的相互溶解，最終形成了夢幻的彩虹雨，讓我們從中又明白了一個科學知識。

小實驗作文10

　　我是一個好奇的孩子，什么事都想探究一個清楚。有一次我做了一項非常神奇的小實驗，那就是彈力雞蛋。

　　剛開始，我覺得成功的幾率非常渺小，因為雞蛋本來就容易破裂，還想讓他彈起來，我覺得不可能。可是我就是一個打破砂鍋問到底的孩子，為此媽媽沒少批評我，一股韌勁讓我不放棄，就想把不可能變成可能，決定試一試。

　　首先，我準備了半碗白醋和一個雞蛋，然后把雞蛋放到白醋里，耐心地等待兩天兩夜，就有了彈性了。這漫長的兩天兩夜里，我幾乎是寸步不離地觀察，第一天過去了，我發現雞蛋的周圍有許多泡泡，輕輕地摸了摸，發現雞蛋的.殼變軟了。到了第二天，我把雞蛋取了出來，然后在桌子上，輕輕地彈了一下，雞蛋果然彈了起來。我喜出望外，激動得跳了起來，把這個成功的實驗告訴了同伴，他們都圍著彈力雞蛋，這個摸一摸，那個玩一玩。就在我們玩得不亦樂乎時，意外發生了，調皮的雞蛋滾下了桌子，碎了。大家都很可惜，它畢竟是個雞蛋，摔的重了，它就會疼會破，看著蛋清和蛋黃都流出來，我不禁傷心地哭了起來。

　　最后，我拿著彈力雞蛋的尸體回家，在路上我覺得自己還是不夠了解它，于是就上網查了查雞蛋能彈的原理。原來雞蛋殼里面的鈣被醋溶解了，殼變成了一層薄膜，所以才會有了彈性。

　　因為我非常喜歡彈力雞蛋，所以又做了一遍，這次我很小心的玩，不讓這個調皮的彈力雞蛋有機會逃跑了。這次實驗我收獲很多，不但玩了小游戲，還增加了動手能力，并且學到了一些科學小知識，讓我心里有了說不出的快樂。

小實驗作文11

　　每次看到父親在倒啤酒，我總是會看到快到滿的時候，父親就會放慢速度，直到把杯子倒滿，我發現這時的水面會形成一個微微拱起的弧形，我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來，可是每次都沒有溢出來，我覺得很奇怪。

　　我跑去問母親，母親告訴我：“這水不僅不會溢出來，而且在里面放一些小東西，也不會溢出來的，你信嗎？”“我不信！”我一臉疑惑，母親于是就和我一起做了一個小實驗。

　　母親讓我準備一個玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒滿水，也倒到水面成了一個小拱形，水面好像要漫出來，又沒有漫出來。我拿出一個回形針，小心翼翼地放進水中，果然，水沒有溢出來，我想：“只是放了一個回形針而已，太少了，也許再放4、5個，水就會漫出來了吧。”我一口氣又連續放了5個，水竟然還沒有溢出來，我很不甘心，就繼續測試。

　　當我放到第100枚時，水竟然還是沒有流下一滴，細細觀察，只見水面更加飽滿，好像水中有什么東西要奮力掙開水面，鼓鼓的，但是水面就像覆蓋了一層薄膜，怎么樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什么原理。

　　母親讓我查閱資料，我才明白那是因為水有一定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當放入回形針的時候，水面升高了，但是在水杯邊緣的水，由于受到水分子之間的'粘性而保持連續不脫離，所以如果每次放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出來，沒想到，看起來很普通的水，原來是這么神奇啊！

　　實驗的最后，我贊嘆道：沒想到一杯水也有這么大的學問呀！我們要從生活中的小實驗里，獲得小竅門來學會更好地生活。

小實驗作文12

　　快樂作文的課堂真是趣味橫生啊!

　　這節課，老師非常奇怪地拿了兩個土豆和一堆吸管，我還以為老師是要做“呀，土豆”呢?其實，老師是讓我們做一個實驗，那就是“大力士吸管”。老師清了清嗓子說：“誰可以把吸管穿透土豆?你們誰想先第一個試一試?”同學們一聽，都丈二和尚摸不著頭腦，吸管能穿透土豆嗎?老師決定讓朱逸強同學先來試一下，小朱同學非常緊張，慢慢地走上講臺，右手拿著一根吸管，使勁地往土豆上一扎，可惜沒能穿透，他又鼓起了勇氣，用手握著吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆還是“紋絲不動”，只是被扎了幾個洞，流出了汁/水，但吸管兒的“腰”已經折了。小朱同學一看，垂頭喪氣地走下了講臺。

　　終于輪到我了，我深吸一口氣，用大拇指封住吸管口，用手使勁一插，“啊!”吸管果然插進了土豆的肚子里，再來幾下，瞬間成了一個土豆棒棒糖，惹得同學們哈哈大笑起來，我不好意思地回到了自己的座位。這時老師跟我們說：“要想插進去，就一定要用大拇指封住吸管的'一端，吸管內部空氣在刺入土豆的瞬間，空氣壓強變大，在空氣壓強的作用力下從而使吸管穿透土豆很輕松了。”同學們聽后都恍然大悟。

　　通過這次實驗，不僅讓我收獲了快樂，也讓我學習到了大氣壓強的知識。

小實驗作文13

　　回想五一長假，前幾天我還玩得非常有趣，可是后面兩天就覺得沒有什么勁頭了。當時我就想怎么解決這多余的時間。想來想去，我想到了還是看看科技書比較有趣，還可以做一些實驗。看著看著，我覺得里面的一個實驗真是有趣，它的名字就叫賴著不走的乒乓球。我看到以后就想為什么自己不做一做呢？

　　于是，我就照著書里說的.我準備了一些實驗用具，我找來了一只漏斗，一個乒乓球。然后，我把漏斗大口朝上，又把乒乓球放了進去。我將漏斗高高地舉起，把漏斗的小口放近自己的嘴巴上。接著，我用自己的嘴巴對準漏斗的小口，憋足了氣。然后，我一口氣把自己胸部中積累起來的氣全部吹了出去。然后，我馬上把漏斗往下移動，讓自己的眼睛可以看到里面發生的一切。這時，奇跡出現了。那個乒乓球好像在和我逗著玩似的，在漏斗上邊轉了幾圈，可就是不出去。我想可能自己的氣還不夠大，如果再大一些，再吹猛一些，那乒乓球可能就會給我吹出漏斗了！于是，我憋足了氣再從漏斗小口往上吹氣。這一次，我看到那個乒乓球還是沒有被我吹出去。于是，我就改變了策略，用小而綿長的氣來吹，可是還是沒有一點用處，不管我怎么吹，那乒乓球就是不愿意跑出漏斗，好像就是要賴在漏斗大口里不出去。

　　我十分奇怪，于是，我又往下看那篇文章。只見文章后面寫著：乒乓球被我們所吹出的氣頂起來以后，球面和漏斗之間就有空隙，氣流沿著乒乓球從空隙處流走，所以乒乓球就不會被吹走。

　　啊，就這么一個小實驗，也有這么一些科學知識。這種實驗既能豐富我們的課余生活，又能增長知識面真是十分有趣呀！

小實驗作文14

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”正如這詩句所說的，想要透徹的明白道理，還得親自做實驗，聽說二氧化碳能滅火，在今天的語文課我知道了答案。

　　老師在語文課上請了一位同學來當小小科學家。這位小小科學家先準備一小瓶醋、一個空瓶子、一盒火柴、一根蠟燭、一些小蘇打粉、一個漏斗、一根塑料棒以及一個勺子。他向我們介紹這個實驗的名稱叫做隔空滅火！你一定在想怎么可以隔空滅火呢，我們一起去看看吧！

　　只見這位小科學家用火柴點燃了蠟燭，他把醋倒進了瓶子里，接著把這個裝著醋的瓶子移到蠟燭的旁邊，瓶口對著蠟燭，但火焰紋絲不動，沒有滅掉。

　　接著，小科學家先把漏斗架在裝了醋的瓶子上，用勺子取來了一些小蘇打粉，倒進漏斗里，小蘇打粉就順著漏斗掉進了裝著醋的瓶子里。說時遲那時快，一下子瓶子里產生了大量白色的.泡泡，好像孫悟空在里面大鬧天宮似的。小科學家一時激靈，直接把手放在了瓶子上，堵住了瓶口，不一會兒白色的泡沫沒有了。然后這位小科學家把這個瓶子傾斜，再用瓶口靠近蠟燭，蠟燭瞬間熄滅了，隔空滅火成功了！

　　同學們都目瞪口呆，接著驚嘆連連，熱烈地討論了起來，老師都快控制不住場面了！為什么會這樣呢？老師耐心地向我們講解，醋和小蘇打粉在一起，會很快的產生化學反應，產生大量的二氧化碳，二氧化碳又可以滅火。有一種滅火器正是利用二氧化碳能滅火的原理制造的呢。

　　真有意思，通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連，回家后我一定要繼續我的科學小實驗！

小實驗作文15

　　班的孩子們到齊了，大家期待今天的班有什么驚喜。

　　一進教室，首先映入眼簾的是桌子上擺了一些東西：塑料碗、塑料勺、鹽巴、胡椒粉和筷子。“這是做什么呀？難不成是做菜嗎？”大家交頭接耳，詢問起來。

　　鐘老師告訴我們，今天要做一個科學分離小實驗。

　　實驗前，老師簡要介紹了實驗步驟，布置好分組完成任務后，我們立馬忙碌起來。我們認真操作的樣子，儼然像一位位小科學家呢！

　　我先把鹽巴和胡椒粉一股腦兒倒在塑料碗里，同伴夸我動作麻利。接著，成灝同學拿起筷子攪拌起來，那潔白晶瑩的.鹽巴與灰黃色的胡椒粉沫拌在一塊，就像細小的冰塊上灑上了灰溜溜的芥末粉一樣，好似一道特色菜。瞧瞧，卓桐同學居然流口水！呵呵，如果是做菜，我們真想成為廚師呢！

　　開始進行分離了，俊達同學迫不及待，操起那把小勺子，樣子有點像大螃蟹揮動著鉗子。他抓住勺子在自己的衣服上使勁地擦來擦去，那動作真滑稽，好像在搔癢癢，逗得同學和老師都笑了。鐘老師開玩笑說：“別那么賣力，擔心把衣服擦出洞來。”“呵呵，擦出洞來不礙事，老師擔心的是擦斷了勺子！”俊杰笑著說。俊達把勺子放在鹽巴和胡椒粉的上方，奇怪的事真的發生了。那勺子像是有了魔力。那胡椒粉被什么魔力拉了上來。我們看了，吃驚得張大了嘴，那嘴巴大得能裝下一個駝鳥蛋。

　　我們組繼續努力，沒到十分鐘，那胡椒粉被分離在另一個碗里。摩擦過的勺子，怎么能吸付胡椒粉呢？老師說：“勺子靠近鹽巴，一些鹽巴也會被粘上來的，這是摩擦產生靜電的原因。其實，在生活中，還會碰到一些類似現象，比如，冬天時脫毛衣有噼里啪啦的聲音，還伴有一點火花……”

　　哦，原來如此，今天，我們發現了分離實驗的小秘密。生活中處處都有學問啊！