我進步了作文優秀15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我進步了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我進步了作文1

　　畢業季即將來臨，只要三張試卷和一支筆就能將我們分離，到那個時候我們帶著眼淚離開，各奔東西。

　　在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語文知識。

　　在三年級時，我的作文別提寫得有多差了，要情感沒情感，要畫面沒畫面，要細節沒細節。就是典型的三無產品，我深深的記得，那件作文糗事。

　　鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會兒，鄭老師說：“看不明白，重寫。”我拿著作文坐回椅子，不知過了多久，我第三次作文還沒有過關，從那次以后，我非常非常討厭寫作文！

　　那是曾經的我，現在我的作文別提寫得有多好了，我寒假的時候媽媽知道我的作文寫得不好，就和我說“你連這個作文都寫不好，你能干什么？你們老師已經投訴了好幾次了，這個作文都寫不好，真是笨啊。”我聽完非常生氣，就拿出了幾本書，對媽媽說：“你等著！我的作文會變好的。”

　　其二是有了老師的鼓勵，五年級時，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時候對我說了一句：“寫的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫面也寫得很好，加油。”聽了老師的鼓勵，我突然信心充滿，下定決心，一定要寫好作文。我每天寫一個小片段，在小片段里融入情感畫面，日復一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧老師對我的.鼓勵和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續寫下去，為的就是不辜負老師的鼓勵，我想讓別人知道，我的作文有進步。

　　又到了寫作文，我將我的內心強烈的感情融入到作文里，我將細節一步一步的寫好，第二天老師改到了我的作文對我說不錯不錯，寫得不錯，其實你很會寫作文，繼續加油。”

　　這一句話讓我銘記于心，作文越學越好，一點點的片段，我終于從曾經的一竅不通，沒有感情了，到現在作文中充滿了情感畫面！

我進步了作文2

　　講臺上，蔣老師雙手撐著臺桌，神情嚴肅地給我們分析這次小考的情況。

　　講臺下，教室右側靠窗的角落里，我和好友XXX像兩只煮熟了的對蝦，弓著腰，低著頭，快活地竊竊私語著。

　　我笑瞇瞇地對XXX說：“等一下下課，去九樓的鬼屋玩吧！”XXX看著我，很為難的樣子。我馬上用哀求的眼神望著她，那神情一定像極了一只對主人搖尾乞憐的小狗。半晌，XXX熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來。“跟你開玩笑呢。我肯定會去的，拜托你以后別用這種可憐巴巴的眼神望著我，肉麻死了啦！“”

　　XXX做出像老虎的表情，那樣子像要把我吃了似的。我則壞笑著將左手慢慢搭上了XXX的肩膀，說：“你肉麻呀！我來幫你揉揉！”

　　“不，不用了……”一陣暗笑。

　　“現在發試卷！”老師將一沓試卷交給了各組的第一位同學，只見一張張試卷猶如一朵朵浪花，向我襲來。最后，一朵浪花落在了我的.手上，我的心忽地一聲提了上來――93分！那鮮紅的分數直直地刺進了我的眼，刺進了我的心――居然只有93分！

　　XXX看我的神情不對，馬上湊過來問：“咋地啦？”

　　“今天下課后不準去鬼屋。”我目光呆滯地回答。

　　“為什么？”她不解地問。

　　“沒為什么。”我冷冷地說。

　　一片死寂。

　　“還有，”我轉過身去，“我不想再過這種渾渾噩噩的生活。以后上課別玩了，影響學習。”我深吸了一口氣，不敢再看XXX的表情，馬上回過頭，機械地轉動著筆芯……

　　有付出，當然有回報。這次作業我得到了滿意的成績。

　　然而當我仍像往常一樣去找XXX分享我的快樂時，XXX卻冷冷地回答：“我沒空。”

　　我仿佛聽見了心碎的聲音：咔嚓！咔嚓……

　　是啊，我成績進步了，但我最珍貴的一份感情―友誼卻在褪色、消逝。

我進步了作文3

　　我以前也同樣是一只毛毛蟲，在我最初到平行班的時候，我曾一度地傷心、感慨，看到老同學，我便一味地回避，因為我發現我自己好差，好差，我和他們不是一類人，我比他們要低一等！后來我漸漸明白，我并不是一個笨孩子，我照樣也有能力去追，去趕，也有能力考第一！我便瘋狂的上課，瘋狂的學習，我要加油啊！我要追上啊！我也要贏！為此，我樂此不疲，我開開心心地學習，甚至周末我完全沒有一丁點時間去放松，出去玩。因為我明白，在我玩的同時，別人在學，那這樣，我不是又掉下來了？我不要，我不甘心。我要努力！所以我早上就開始背單詞，中午做習題，甚至把我活動課的時間給占用。吃得苦中苦，方為人上人。我默默地忍受著。每一次考試完后，都要報分數，然而，我每次成績都不理想。我很有壓力，更因此，我要再次披上我的戰袍去奮斗了！只為了美好的明天。

　　經過了日月如梭的一年短短的時間后，我發現我進步了！由原來的兩百多名進步到了前一百，我也隨之到了我應該去的快班。命運總是在和我開玩笑，竟然進快班后的第一次考試，我的語文得了第一！我真的好開心，又真的好擔心，我還能夠繼續保持下去嗎？我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能！后來，由于要適應新的學習環境，我便改進了我的學習方法，有什么不懂的就盡管問吧！在競賽中一起努力，一起奮斗，一起去迎向美好的明天。今天我的總分終于排上了快班的第一名，我要保持下去！

　　我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的.美麗，我們是需要搏擊的，我們是需要奮斗和努力的！當你成為一只美麗的蝴蝶后，再回顧你經歷的路程，你會發現，有努力才有真正的進步。

我進步了作文4

　　今天一早起來，打開窗戶，空氣是那么的清新。上學的路上每個人都笑得那么的美。回家吃媽媽做的午飯，感覺特別香，吃起來比蜜都還要甜……這都是因為我進步了！

　　我進步了。以前我的寫作水平很差，但自從這個學期我參加了我們學校少年宮的`習作班以后，在輔導老師的認真指導和鼓勵下，我的寫作水平在不斷提高。寫作水平的提高使我的學習成績也在不斷的上升。記得五年級上學期期中考試，語文試卷的習作總分是25分，而我只拿了16分，這使得我的語文成績很低，總分排在了我校一百多名，我很難過！

　　這學期開學，我參加少年宮習作班后，老師說要使寫作水平提高就必須在語文課上認真聽講，課后多讀書，多積累好詞好句，多練寫。經過我不斷的堅持和努力，這學期期中考試讓我意想不到的是我居然從原來的100多名進入了學校前50名，你們看我是不是進步很大？班里好多同學都對我翹起了大拇指。還有不少同學問我，為什么進步那么快。我很自豪的說這還得感謝我的習作老師，因為習作老師的耐心指導使我的習作分從16分到了24分。習作老師經常告訴我們語文要拿高分必須要從習作開始，而習作水平的提高就……

　　拿著學校頻發的成績優秀獎狀，我陶醉了，不僅老師同學和爸爸媽媽說我進步了，就連我自己也覺得自己進步了！這樣的進步使我很開心，看到什么都是那么的美，但是我也不敢驕傲，因為“驕傲使人落后，謙虛使人進步！”所以我不敢有一丁點兒的驕傲，我還要繼續努力。我要認真，認真，再認真！進步，進步，再進步！

　　功夫不負有心人，這次的進步是我認真努力換來的，相信只要我繼續努力，我一定會再進步，再超越！

我進步了作文5

　　今年過了春節，我就已經9歲了，媽媽一直夸我是個很聽話的女孩子，就是有一點：做作業時間太長，太慢。我也是沒辦法呀，我做作業認真，我是聽老是的話，把 作業寫的工工整整，不希望自己出一點錯誤，在家里，我和媽媽還有約定，有個錯題本，每天有錯題就在錯題本上抄寫錯誤的題三遍，我可不想每天寫完作業，再抄 錯題。

　　三年級下半學期已經開始了，媽媽見我還是作業速度比較慢，就與我商量，我如果想在晚上看半小時電視，就必須在晚上8點之前全部完成作業，而且還要把錯題、讀書預習的一些作業都完成，還要收拾好書包。我同意了，為了我喜愛的動畫片，我答應了。

　　開學的幾天，我還很不適應，經常在做作業中間，與媽媽聊天說話，媽媽就提醒我，我中間喝水的`時候，也還像以前一樣看看我的雜志，媽媽又提醒我。每次媽媽提 醒，我還真有點不高興呢，可是當媽媽說道：你8點之前要不要看電視呀，我就又剛進做回到書桌前，趕緊做作業。我以前為了把作業寫的漂亮點，就把字些的比較 慢，可是我現在發現，我的字可以寫的既漂亮又能快些，我就堅持快些寫字，雖然手有時候都累了，但是我還是堅持，這些天，我的作業寫的既快又好，而且這兩天 還沒有錯題，我覺得很幸運，媽媽說那是因為我做作業認真了，所以不容易出錯了，我有些滿意的笑了。

　　當然了，我這幾天，每天晚上都是8點之前完成了作業認為，我終于可以看我的動畫片了，我一到8點鐘就很高興，我看著動畫片里【秦漢英雄傳】，還學習著張良的計謀，我真是太高興。媽媽說，她也是很高興，因為我進步了，我可以主動把作業做的快又好了。

我進步了作文6

　　我進步了一個人只有會拼搏，才會有成功。當你還是一只蠶繭時，你在里面是那么的孤獨、寂寞，當你真正成為一只美麗的蝴蝶時，你一定會閃耀出最迷人的光彩。

　　記得在四年級上冊時，我在作文班學習。作文常常因為寫得很短，次要的內容用很多，而很晚回家。我真的很傷心、孤獨。看見作文好的同學，就會難過的回避一下，因為我發現自己真的好差，好差，和他們根本不是一類人，覺得自己好孤獨無助。

　　后來，媽媽告訴我：‘其實，你并不是笨孩子，只是缺少努力，只要通過奮斗、拼搏，就一定會進步，也會和他們一樣優秀。“媽媽的這番話，使我找回了自信和勇氣！

　　于是，我便開始奮起直追，不浪費每一分每一秒，周末在家里看課外書，積累好詞佳句，沒有半點時間出去玩，因為，我知道：在我玩的時候，別人在學習，這樣我不是有落下了？不行，我不甘心，我要奮斗！我要拼搏！所以，我堅持每天寫一篇日記，寫寫今天發生了哪些開心的、煩惱的、有趣的事情，雖然還是不怎么好，但是我并沒有氣餒，默默的承受著、努力著。雖然很有壓力，但我壓力為動力，想超越自己，因此，我穿起我的’戰袍‘，奮斗著……

　　經過半年的`努力，我發現我的作文進步了許多！這期間有篇作文還被西子姐姐，評論過呢，我已經不是以前愛自卑的女孩了，正如媽媽所說的：只要奮斗，就一定會獲取成功！

　　我們都是一只又一只的毛毛蟲，我們沒有與生俱來的美麗，我們是需要努力的！當你真正成為一只蝴蝶時，在回憶你曾經走過的路程，你一定會發現，只要努力就會有真正的進步！

我進步了作文7

　　時間慢慢地走過，我們慢慢地長大，你發現自己在進步嗎？其實我們一直在進步。

　　我是一個在爸爸媽媽呵護下的幼苗，媽媽每天都要接送我，冬天的早上，天氣非常冷，媽媽的臉都凍紅了；夏天時，媽媽開著電瓶車，頭上冒著豆大的汗，“滴答，滴答”地直往下掉，讓我覺得又心疼又難受。于是我對媽媽說“媽媽，您讓我自己走嘛！”媽媽說：“你還小，以后吧”！

　　這樣的事一直到三年級為止，那天中午，媽媽送我上學的路上邊嘆氣邊對我說：“下午你在學校呆遲點，媽媽到教室里接你去，你可別亂跑哦。”在我追問之下，才知道下午爸爸出差，媽媽要開會！哈哈，我大顯身手的日子終于到了！我試著對媽媽說：“那。。。那今天我自己回家吧”，媽媽看了看我，居然答應了，不過接下來，媽媽的緊箍咒開始了，千交代我要小心不要跟陌生人說話，萬交代過馬路一看二停三通過。。。。。耳朵都快聽出繭子來了，還好，終于停住了。我趕緊跳下電瓶車往學校沖，可在角落回頭看看，媽媽還站在門口張望，哎！這就是對我們千般愛萬般愛的媽媽啊！

　　一下午，我都沒有心思聽課，總想著獨自一人回家的興奮事！在清脆的.下課鈴中，我快速收拾好書包，懷著半高興半緊張的心走出了校門口。我一路順利地走到最后的難關——過馬路。我的心像鉆了只兔子似的，“怦怦”地跳著，眼睛直直地盯著那條熟悉的馬路，看著一輛輛車在我眼前呼嘯而過，定了定慌亂的心，捏了捏全是汗的手，看看沒車了，我朝前跨了一大步，左看看，右看看，確定暫時沒有車通過，我就箭步沖了過去，這時緊張的感覺沒有了，哈，我就這樣順利地到家了，這可是我第一次自己回家哦！媽媽直夸我很棒呢！“耶！我進步了，我進步了！”家里回蕩著我第一次嘗試帶來的快樂！還有爸爸、媽媽爽朗的笑聲。

　　經過這次“第一次”，我明白了，生活中有許許多多的第一次等著我們，只要敢于嘗試，有勇氣面對，才能做好事情。

我進步了作文8

　　蔥綠，這是嫩芽的進步；粗壯，這是幼苗的進步；綻放，這是骨朵的進步；結果，這是花兒的進步這個世界日新月異地變化著，每天都在進步著。當然，我也不例外。

　　我是一個少言寡語的男孩子，很少和同學們交流。那是因為我是一個說話磕巴的小男生，一說話就緊張，越緊張就越說不出話來。那些調皮的男生們經常拿我開玩笑。隨著年齡的增長，我越來越少言寡語。

　　進入六年級，有了全新的教學環境，新同學，新老師。尤其是班主任管老師，對我關懷備至。每當提問我問題時，看到我緊張得面紅耳赤的樣子，管老師總是安慰我說：“慢一點兒，別緊張！慢慢來。”直到我回答完為止，并且讓同學們給我熱烈的掌聲。

　　上周三下午第二節課，管老師給我們上才藝展示課。主題是秀秀我自己，我看著同學們一個個走上講臺，講故事的、說笑話的、唱歌的、跳舞蹈的、背古詩的、說相聲的，我心里癢癢的，我表演什么呢？我能行嗎？我不停地問著自己。管老師向我投來了期盼的目光，對啊！老師不是經常鼓勵我別緊張慢慢來嗎？我能行的！我在心中不停地思忖著，對，試一試，唱一首最簡單的`歌曲！突然，我聽到老師點我的名字，大家把目光投向我。我鼓起勇氣，走上講臺，感覺到大家的目光時刻盯著我，我一句話也沒有說，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，時針它不停在轉動。嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒，小雨她拍打著水花一曲悠揚的歌聲從我的嘴邊飛出。大家驚詫地注視著我，注視著這個少言寡語的我。一曲唱完，熱烈的掌聲充滿教室

　　我進步了，真的！我為自己感到無比的驕傲與自豪，我要為自己說一聲：你進步了，繼續努力！

我進步了作文9

　　語文試卷發下來了，放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。這次考試才考了89分，回家去該怎么向爸爸媽媽交代呢？試卷放在書包里，書包背在肩上就像山那樣重，壓得我喘不過氣來。

　　“垂頭喪氣”“壓得我喘不過氣來”“書包背在肩上就像山一樣重”等突出地寫出了“我”沮喪的心理。

　　“試卷拿回家，要讓家長簽字。”老師的話又在我的耳邊重復著，爸爸的'脾氣那么暴躁，見我考得這么差一定會生氣的，媽媽脾氣好點，我還是給媽媽簽吧。我在心里想著，眼前出現了爸爸嚴厲的表情。

　　心理活動描寫，真實地再現了“我”的內心感受。

　　回到家，我輕手輕腳地來走到自己的房間，放下書包，認真地看書。媽媽知道我回來了，來到我房間，看見我在認真地看書就夸獎我說：“兒子，你真愛學習。”媽媽的夸獎并沒有讓我高興，我吞吞吐吐地對媽媽說：“媽媽，我試卷要給你簽字。”說著我把書包里的試卷拿了出來遞給媽媽。媽媽看了試卷嘆了口氣，就拿起筆簽下了名，對我說：“下次要努力。”“嗯，下次我一定會努力的。”我向媽媽保證。

　　“輕手輕腳”寫出了“我”的小心翼翼；“嘆了口氣”寫出了媽媽的失望。

　　這以后，我每天早上都起得很早，在看書。下午的時候，放學的第一件事就是復習當天講的課文，然后再寫作業，看書。時間一天天地過去了，我的努力沒有白費，在一次數學考試中，我得了100分。

　　這里可以更加的詳細的敘寫，作為全文的重點來寫

　　當我把100分的試卷給媽媽簽名時，媽媽豎起大拇指對我說：“小杰真棒，你進步了。”媽媽笑得合不攏嘴，我也笑了

我進步了作文10

　　我進步了，在這個假期里，因為我自覺的堅持學習，等到寒假即將結束的時候，父母又為我弄了一套測試題，這一道考試卷做完后，我發現自己進步了很多。

　　幫我批閱試卷的是我的父母，當他們批閱完后，拿著試卷走到我面前，看向我的眼睛里都是止不住的驚喜。最先是母親開口了，母親說：“沒想到你一個寒假進步了這么多，很不錯。”接著母親拿過父親手上的試卷，然后攤開放在我的書桌上。說實話，當我看著試卷上面布滿的紅勾時，心里一陣高興。

　　要知道在這次寒假之前，父母也為我測試過一次，那次的測試成績簡直極差，與現在這次相比，我的進步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒想到這次我居然上了80分了，這對我而言，進步已經是極大了。

　　我想著寒假結束，接著就是新學期了。想到這里，我心里別提有多么雀躍了，在這個新學期里，我一定要在學習上有一個更大的進步。我希望看到學校的朋友還有老師都對我刮目相看。之前我在學校里的學習成績并不能算很好，在班級里的成績排名一直都是排尾的。之前，每次學校里組織了一次考試后，我的心里都有些膽怯，我不敢去看我在班級里的排名，因為我知道自己考得很差。

　　兒現在，經過了一個假期的努力學習，現在的'我有了明顯的進步。我對自己也都充滿著底氣，我一定爭取在新學期里有更大的進步。我不會浪費每天里的時間，會好好珍惜每一秒，將自己更多的時間放在學習上。從這個假期里，我找到了自己之前學習成績不好的原因，因為不堅持努力，不懂得節約時間。

　　但是，新學期，我一定要改變自己！

我進步了作文11

　　以前媽媽總說我：“我的女兒哪都好就是學習成績不太好。”現在媽媽說：“我的女兒進步了。”我聽了心里美滋滋的，因為那都是我努力的結果。

　　記得在三年級上半學期以前，我的學習成績一直都不好，每次考試都不理想，很少能取得好成績，從此對學習失去了信心。在學校里，老師經常批評我，有時候放學了還要留下寫課上沒寫完的'作業。要放寒假了，今天是最后一天去考試成績，拿到成績冊一看我就傻眼了，兩門合格一門良好，我垂頭喪氣的回到家，輕輕打開門，剛想溜進自己的屋，就聽見廚房傳來媽媽的聲音：“任媛回來了，考的怎么樣啊？”我戰戰兢兢的拿出成績冊地給媽媽，媽媽打開一看，立刻皺起了眉頭，我想：今天我一定沒好日子過了，誰知，媽媽不僅沒有打我，而且還鼓勵我：不要灰心，這次沒考好沒關系，放假加把勁，開學后努力學，下次考試一定能追上來。聽了媽媽的話，我的心里又重新燃起了勝利的火焰。

　　從那以后我暗下決心，就算為媽媽我也要我也要追上別人.于是，我為自己制定了一份學習計劃：每天放學后先完成老師留的家庭作業，再做一個小時復習和預習。節假日每天上午學兩小時，下午學兩小時。有時候生病了我也堅持上課，有了不會的題，我一定要弄懂才罷手。經過一個學期的努力，三年級期末考試我終于取得了好成績。老師在評語中也表揚我進步了。

　　我的努力有了結果，學習的勁頭就更足了，我一直堅持下來，四年級一年的成績都比以前提高了，以后我還要更努力，爭取在班里名列前茅。

我進步了作文12

　　十五個春秋，十五個回憶，十五年的時間，十五年的華美。

　　十五年前這個默默無聞，沒有高樓，沒有大廈，沒有兩千多名學生，沒有幾百位老師，這塊地方無聲無息，十五年前這里起初只有十五位學生，幾位老師。

　　“今天誰的作業沒完成，請站起來。”老師嚴肅的說到。

　　我像平時一樣，“自覺”的站了起來。

　　“為什么沒有交作業？”老師皺起了眉頭。

　　“因為……不會做”我躊躇不前的回答。

　　“上課沒有聽課，作業哪會做？”

　　就這樣，時間不知不覺的過了一年半。

　　“你知道我有多擔心，還有幾個月就升到出三，一轉眼就讀玩初三了，初三如果考不上高中，你說怎么辦？”

　　“……”我什么都沒說，也不知所措。

　　“你要努力啊!時間不等人啊，你先回去吧。”

　　我慢慢的走向教室，邊走邊想，都考不上高中，怎么讀也沒用，不必浪費我一年半的時間，不如把時間都拿玩。回到教室，一名女生問道:“老師何你說什么？”我說:“這不是要我努力學習哪一方面的東西。”她說“你不能不讀書啊，一年半后妳打算怎么樣?”我說:“你也和我差不多，干嘛說我?”她說“你不能就這樣放棄自己。”我不在意的回答:“無所謂。”她說:“你不能就這樣不放在心上，我和你一起學習，把這次的月考考好。”我說:“我什么都不會，怎么學?”她說:“我們認真點聽課，下課去問學習好的`同學怎樣學習，吸取好的學習方法。”我說:“試一下吧。”

　　我還以為她說說而已，它卻說到做到。每天都提醒我認真聽課，下課何我一起改筆記。有時還會抽出時間到老師那里補課，時間一分分過去，離月考還有一個星期，我和她仍然努力的學習，還真是第一次努力過不知道成績會怎樣，倒了月考的那一天，我只把會的填上，也不知道成績會怎么樣，到了出成績的那一天，我的心彷佛像停止了跳動，看到成績單，我前進了17名，那位女生前進了30多名。這都是我進步的結果嗎，這就該感謝辛勤的老師、同學的幫助，還有我的進步。

我進步了作文13

　　數學課。

　　雙手撐著講臺桌，嚴肅地對我們講有關于上次數學測驗的情況。講臺下，教室右側靠窗的角落里。我和兼好友可逸像兩只煎熟了的對蝦，弓著腰，低著頭，竊竊絲語著。我笑瞇瞇地對可逸說：“今晚，我們去新華書店吧！”可逸看著我，很為難的樣子。我迎上她的眼神，水汪汪的眼睛里盛滿了哀求。我那神情像極了一只對主人搖尾乞憐的小狗。5秒后，可逸熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來。“跟你開玩笑的，我一定會去的。拜托你以后別用這種可憐兮兮的眼神看我了，肉麻死了。”可逸做出很夸張的表情，我奸笑著左手慢慢搭上了可逸的肩膀，說：“你肉麻啊！那我幫你揉揉！”“不，不用了……”“現在發試卷。”老師將六沓試卷交給了各個小組長。只見到一張張試卷如層次分明的浪花，漸漸向我襲來。最后一朵浪花停在了我的手中，那鮮紅的分數刺痛了我的眼，刺進了我的`心。77分。我的心裂開了。可逸湊過來問：“怎么了？”我呆滯地回答：“可逸今晚約會取消了。”“為什么？！”“沒有為什么！”說這話的時候我很嚇人。可逸沉默了。“還有我們以后上課別再聊天了，我不想渾渾噩噩地日子，影響學習。”我深嘆一口氣，不敢再看可逸的表情。我別過臉，機械地用橡皮擦試卷上的紅叉。可逸沒有表情，嘴里念著“渾渾噩噩，渾渾噩噩……”

　　有付出就有回報。我全身心地投入到與學習的戰斗中去之后，我理所當然的得到了我滿意的成績。我的成績越來越突出，而我卻不知道我最珍貴的情感——，正在一點點消逝。

　　我興沖沖找到可逸，想與她分享我的。沒想到她冷冷地說：“我沒空了。”我仿佛聽到了心碎的聲音，咔吧，咔吧，好響呢！

我進步了作文14

　　以前勞動課上，我是和班上其他男生一樣，是一個手工不怎么好的人。三年級時的刻紙總是有毛，到了四年級編織東西，我更是連一排都弄出來。因為我總是做不好，所以勞動課上得不太認真。可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個手工大有進步的.人！

　　說起這變化，仍然與勞動課密切相關。這學期第一節勞動課上，老師帶我們看新書的內容。第一課竟然是：編中國結！

　　我一下就猶豫了，不會吧？心想：平時看中國結那么復雜，現在讓我編？完蛋了！

　　我正在想著，只聽見前面的同學生氣地對我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！

　　”我一聽，趕緊看了看，繩已經發下來了。我把紅紅的繩拿在手里，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學著編吧。這時聽見老師說：“中國結是我們中國特有的結，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開始編一個結，結果令我大吃一驚，我竟然編成功了！

　　我太不相信了，拿在手里端詳了好大一會兒，才相信這是真的！

　　頓時我信心十足地又挑選了一個我認為比較難的結，繼續編，居然又編成了，樂得我呀一個勁兒地咧著嘴笑。

　　見我會編了，趙昊憧來找我學，我教會了他。其他不會編的男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個一個耐心把他們教會。教完后，趙昊憧手里拿著編好的中國結，高興地對我說“你在手工課上的表現比上學期好多了，真得刮目相看啦！

　　”聽著同學的稱贊，我心里美極了。是啊！

　　是老師的鼓勵讓我進步了！

　　這節課讓我更加明確了，無論做什么事情都要認真努力，才能成功。

我進步了作文15

　　那天，我給組里扣了30分。事情是這樣的：我在地方課上忘帶課本扣10分；做數學作業時，我不知怎么搞的，竟漏做一題，又扣10分；體育課上，我感覺自己沒說話，可愣是有同學告訴老師我說話了，結果又被扣10分。

　　我的心情正沮喪著呢，小組里的成員都走過來，又開始責怪我，他們憤憤地朝我說：“都是你，都是你扣的分。”在大家的“圍攻”下，我的金豆豆不停地掉下來，說實話，那段時間我自己怎么會退步的，我也說不清。只是小組成員的責罵讓我很傷心。這時候，李鈺清來告訴我，我們的大組長王憶田也哭了，她是被我氣哭的，因為我們組本來是可以得這個星期第一的，可現在因為我給組里扣的分，這個第一要泡湯了。我聽了以后很不好意思，連忙轉身朝向王憶田，對著這位我們組最善良最大度的“女漢子”說：“對……不……起，王憶田……我以后會改的。”王憶田看看我，點點頭，表示答應。

　　為了我們組能夠得第一，大家湊在一起，七嘴八舌地開始制定組規。“加分最多的前三位有獎。”“同意！”大家齊呼。“獎什么？”不知誰說了一句。這時，組長王憶田說：“獎品先由我提供，有水筆、水筆芯、橡皮，加分最多的同學先選獎品。以后每個星期都換一個同學準備獎品。”大家都歡呼起來，連聲叫好。在愉快的氣氛中我們小組還定出了其他組規。

　　這以后，我就下定決心要為組加分。事后的'一個星期，我每天練字，因為在我看來，練字最容易加分。就這樣，我用練字的成績為組里加了5分。我還積極背誦《論語》，并通過馮老師的考核，又加了10分。英語課上，我拼命舉手回答問題，就想為小組多加點分數。我每天認真檢查作業，生怕漏題或出了不該出的錯而讓自己和組里扣分。當我為組加分之后，小組同學都笑瞇瞇地對待我，這讓我更有信心和力量。

　　上個星期，我們組得了第一，大家都笑了。我為組里加分最多，得到了章雨桐提供的獎品——一塊超級大橡皮。這讓我看到了自己的進步。“我進步了！”我大聲為自己歡呼。