難忘的一堂課作文(必備)

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的一堂課作文1

　　又是一節作文課。一來到教室，我就琢磨上了，今天寫啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？內容很簡單，還是內容很難呢？

　　終于到了上課時間。老師大步走進教室，拿起一支藍色粉筆，在黑板上寫下兩個大大的字——“傷心”。傷心？寫被爸爸打？不行，太丟臉了；寫被同學嘲笑？不行，太難寫了；寫一年級時不會跳繩？也不行，那場面早就記不清了……

　　一件件傷心的`事從我腦海里閃過，但都被我否定了。這半節課，我半個腦子在聽老師講課，半個腦子在想傷心的事。這時，我心里除了想老師講的內容，就只有苦惱了，因為我沒靈感。

　　突然，老師說：“有的同學說自己沒有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實很傷心，傷心到差點哭出聲來，傷心到想沖到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎么沒感覺到這也算傷心呢？

　　寫好了開頭，我自言自語道：“沒靈感也是一件傷心的事。”

難忘的一堂課作文2

　　今天下午第一節課，高楚涵的太爺爺來到了我們班，給我們班的同學上了一堂我一生最難忘的課。

　　他帶著一枚閃閃發光的勛章，笑瞇瞇地走進教室。七十年前，剛滿15歲的太爺爺因家境貧困，剛六年級畢業，太爺爺就邁入了打日本鬼子的路。

　　太爺爺告訴我們，他那時上學去，路上要徒步走7公里，晚上回家還要挑草給牛、羊吃。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學習，天天向上。這樣，才能報答祖國。

　　最后，我的`紀念抗日戰爭的手抄報在班里獲得了二等獎，老師不僅給我們發了獎品，而且還讓我們和這位革命老英雄合了個影，等了這么久，終于讓我和太爺爺來了個親密接觸。

　　真是一堂有意義的課。

難忘的一堂課作文3

　　周末，爸爸媽媽帶我去了瘋狂科學會館參加活動。我是第一次去那里，到那里后我大開了眼界。那里的環境很好，有書架、有教室、有玩具、有展示臺，還有供家長休息的沙發等等……

　　首先，我們被芒果老師和草莓老師帶進了教室，那個教室很寬敞，墻上畫著侏羅紀時代的火山爆發，非常的逼真。然后我看到了大大的科學桌上擺滿了各式各樣的道具。我們分別做到了座位上，聽老師 給我們變科學魔術。第一個變的是冒煙的火山，第二個是會噴巖漿的火山，第三個是我們小朋友分組合作的.冰淇淋火山。從這些魔術中我學到了什么叫化學反應，什么叫液體，還認識了愛臭美的鎂元素 。

　　其次，老師又帶我們去實驗室親手制作了水晶橡皮泥。把三種化學物品放到一起產生化學反應，然后用攪拌棒反復的攪拌，累的我手都麻了，最后佳佳老師幫了我，終于做成了水晶橡皮泥。

　　最后我依依不舍的離開了活動小組。今天的一課真的很難忘！

難忘的一堂課作文4

　　在許許多多難忘的事當中，最讓我難忘的事是開學的第一堂課。

　　開學第一天，老師抱著一摞教科書進了教室。把書放到講臺上后，老師說：“同學們，這里有一本書的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書，那你們說這本書應該給誰呢？”老師剛說完，同學們就爭先恐后地想要回答。老師點了我的名字，我一秒也沒有猶豫，說：“把教科書往空中一扔，到誰那兒就是誰的。”老師微不可察地搖了搖頭。接著老師讓鄭某某同學回答。鄭某某說：“把那本書給我吧。”說完，老師就若有所思的點了點頭，說：“這是老師想要的答案。”瞬間，教室里掌聲響起。而我則害羞的`連頭都不敢抬起來，心想：“我為什么沒想出這樣的答案呢？”但事實上我真的不想拿破書。從今天開始我也要像她一樣學會讓著別人，要有高風亮節的精神。

　　難忘的事有很多，但獨獨這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無法忘記。

難忘的一堂課作文5

　　在大家上過的課里面，大家都會有自己最難忘的一堂課，我也不例外。

　　我最難忘的一節課就是特色班課。

　　我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒有來，我們只好在此等候，忽然進來了一個我們誰也不認識的'老師，她一進來，就特別的嚴肅，我們正在大聲的說話，忽然只聽一聲山崩地裂的聲音，我們誰也不敢說話，好像她會獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著我們讀稿，我們也很配合，這一節課下來我覺得我進步了，所以我稱他為難忘的一節課。

　　這是一節多么難忘的課啊！真讓我流連忘返。

難忘的一堂課作文6

　　今天早上，我們看到教師每個同學都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原來是今天要做香甜可口的爆米花呀！

　　我們首先準備的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大鍋。

　　我們首先開到中火，然后放一些玉米粒，接著等幾分鐘。

　　就在這時，我們看到了鍋里的玉米粒，蹦蹦跳跳活像一個個孩子活蹦亂跳，聽到玉米粒那“噼啪噼啪”的聲音，我的心里不禁有些小激動，就像獲獎一樣，興高采烈。

　　這時候，好吃的.爆米花完成了，老師給我們每人發了一些爆米花，我先是舔了一口，然后蘸了些糖，吃了一口。爆米花的味道，真好呀，令我贊嘆不已，回味無窮，我歡天喜地吃個不停。

　　就這樣，我們一直進行了下去，這時隔壁的班級下課了，我們的爆米花味香味撲鼻，讓他們不停地張望。

　　慢慢地，這節情境課結束了。

難忘的一堂課作文7

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿了校園，這節是體育課，大家像風一樣的沖向操場。

　　剛到操場就看見有一群人圍在草地上，高年級的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點連魂都沒了。他們說有貓，我相信，他們說有死鳥我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個究竟。“觀賞”的'人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長的人見人愛。我覺得這只小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會流浪到我們學校……一個又一個的問題是在我腦海里浮現。

　　“集合了”這時候我才醒悟過來，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著那只狗。

難忘的一堂課作文8

　　在英華園里的每一堂課都有著舉足輕重的意義！每個人也有著難忘的一堂課。

　　我最難忘的一堂課是臨近期末考試復習的一堂課，那時候我們課間除了上廁所就是背東西，我們不浪費秒，宿舍里、餐廳里、課間中、站隊時我們都是三個字背！背！背！

　　上課了，鈴聲突然響了起來！老師來給我們聽寫生字！我們準備著語文本，每個同學都信心十足！老師一個個的生字給我念，可是好幾個同學都錯了，老師很生氣，“以前講過的生字都忘了，現在還錯了！”說著老師拿起來那個長長的'小棍子！同學們看著，露出了可憐的表情，誰都不愿意挨打！可是只聽見啪！啪！啪！我們錯的這些人手都疼了！我心里一直覺得老師太嚴格了！后來仔細想了一番，對啊！書上說：嚴師出高徒！老師也是為我們而著想啊！最后我只被打了4下！真痛，可是老師也說心疼我們！我們漸漸地不錯了！

　　“嚴師出高徒！”我以后一定會好好配合老師的，不讓老師著急！這真是一堂難忘的課啊！

難忘的一堂課作文9

　　這是一堂難忘的課，會讓你開懷大笑，如果你想知道就來看一下吧！

　　今天，我們來抽簽決定每個角色，最搞笑的`是“白雪公主”居然被一個男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個紅蘋果，“毒死”他。

　　表演開始了。在我的腦海里，故事里的環境簡直太可怕了，不過在班這樣的環境下，我不但不會覺得可怕，反而覺得很逗，因為你不會想到，當白雪公主躺在床上昏倒時，他，他竟然把臉藏起來了，于是，我們給他起了一個綽號——“白雪公豬”。看著他哭笑不得的樣子，我們又一次開懷大笑。

　　表演到結尾時，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著要牽手的時候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑啊！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！

　　今天的課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文10

　　這個星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個子高高的，說話非常幽默地魏老師。

　　他先講了幾種描寫自己的性格特點的作文方法。第一種叫側面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對自己的評價。第二種是突出寫自己的一個特點，把它寫具體一些。魏老師講完后就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚頓挫的閱讀一下子把我們帶進了一個作文世界。我簡直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那么難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河里的'水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從干巴巴的句子變成了優雅的語句，內容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。

　　啊！這堂課真令我難忘，一節普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。

難忘的一堂課作文11

　　星期六，我來到了小桔燈的課堂。老師說：“我們來玩一個有趣的游戲吧。這個游戲的名字叫左手畫圓圈，右手畫方格。”

　　剛開始，老師叫我們用右手畫出圓圈和方格。我立刻拿起筆“唰唰唰”地畫了起來。不一會兒圓圈和方格都畫好了。看著自己的.作品，心里美滋滋的。這時，老師又說：“接下來，我們來一個更刺激的畫法吧。用左手畫圓圈，右手畫方格。”

　　大家都異口同聲地回答：“沒問題。”于是，我又迫不及待地拿起筆畫了起來。啊，真是難于上青天啊，我的雙手一點兒也不聽我的使喚。最后一看，圓圈變成了蘋果，蘋果上還添了一個柄呢，方格呢卻被我畫成了一個凹凸不平的小土豆。逗得老師哈哈大笑起來，我也忍不住笑出了聲。

　　這真是一堂難忘的作文課啊，通過這件事，我也明白了：一心可不有二用。

難忘的一堂課作文12

　　今天，我們在學校三樓大教室上的課。這課很有意思。老師給我們講了21課《從現在開始》。人物有：貓頭鷹，袋鼠還有小猴子。這個故事講了獅子想找一個動物接替他做萬獸之王。第一個上任的是貓頭鷹，第二個上任的是袋鼠，第三個上任的是小猴子。

　　前兩個做的.都不好，只有小猴子當萬獸之王當得最好。我喜歡小猴子，因為小猴子非常關心別人。我不喜歡貓頭鷹和袋鼠，因為他們只關心自己，不關心別人。老師講的這一課，給我留下了深刻的印象。

難忘的一堂課作文13

　　明天，有一位外校老師給我們上一節語文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。

　　上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這 課《太陽》，你知道了太陽的`什么特點？”我們全班同學都舉起了一只只手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說：“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關的句子來說明 。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。

　　下課了，我們語文老師很高興地對我們說：“你們今天表現得很好。”我們聽后很高興。

難忘的一堂課作文14

　　這學期星期二第三節有位教練來到班上教我們如何編織漁網，那位教練名叫楊門圈，我們都叫他楊教練。編漁網能讓我們更貼近生活環境，因為我們是漁村特色小學。

　　教練上的第一堂是打雙結，一開始我打雙結時，覺得滿簡單的，但是后來覺得需要教練慢慢得解釋給我聽才懂。第二到六堂課就開始編于網了，起頭要兩人一組，教練還說要讓網目平行做出來的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網合起來，做到中午我們吃飯時才做好，要教練看著我們吃真不好意思。

　　在這過程里發生了一件事，我跟同學在編時他一直打結，我一直幫她把結解開，所以她叫我“解結專家”，我叫她“打結專家”。而且，我不只協助過自己這一組，還幫過別組喔！

　　我覺得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買線給我們用，還讓我們學會怎么編漁網，讓我們體會到漁民的'辛苦，謝謝教練！

難忘的一堂課作文15

　　今天吃過中午飯，我就讓爸爸送我去小記者培訓中心。

　　來到教室，我看到來自不同學校的小伙伴。有的'說話，有的看書，有的玩。過一會老師來了，今天教我們的老師是張老師，她有一雙大眼睛，中等身材，長得很美麗。張老師給我們講了怎么寫好作文，使我知道了寫好作文要掌握的三點：一是多積累，二是多練筆，三是多修改。我還知道了多積累怎么做：1.多觀察；2.多思考；3.多練習；4.多記錄；5.多背誦。

　　通過這節課我收獲了很多知識，比如多積累怎么做。以后我還想來上小記者課，因為上小記者課可以使我學到很多知識，學到怎么寫作文。以后我要好好學習寫作文，長大后我一定要做一名合格的記者。