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[優]觸摸春天作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的觸摸春天作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
觸摸春天作文1
冬爺爺慢慢地走了,春姑娘悄悄地來了,看呀!到處都有春姑娘的蹤影。微風帶著濕潤的芬芳氣息,輕輕地吹過田野,吹過田野旁邊的小問。春天已經來了,春姑娘喚醒、世間萬物。
清新的春風悄悄地走進了田野里,小草被喚醒了,從土里鉆了出來,花兒被喚醒了,在風里開著笑臉穿著美麗的衣服在風中自由地跳舞,樹木們脫下了厚厚的衣服,又開始蓬勃的生長,不只那些植物被喚醒了,我們去看一看那些可愛、善良的小動物們在干什么呢!
動物們都醒了,它們到了和煦的地方開始生存、玩耍。可愛的大熊、淘氣的小猴子。鮮花吸引了小蜜蜂、小蝴蝶,它們在花叢中快樂地飛舞,一會兒從這朵花飛像那一朵花,一會兒又叢那一朵花飛到另一朵花的上面。
我愛春天的一草一木,一年之季在于春,春天是一年之中最美好的.季節,這讓我情不自禁想起了一首唐代詩人賀知章的《詠柳》:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
啊,我明自了!春天是五彩繽紛的,有紅色的、黃色的、綠色的……就像夏天雨后的彩虹……
觸摸春天作文2
《觸摸春天》是一篇語言生動優美的課文。它,告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜,是一個盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性,并不是一生下來就擁有的,而是她在坎坷的人生路上“練”
出來的。正因為她是一個盲童,所以她會比常人更加用心去體會大自然。她,是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩啊!
生命的流逝猶如滔滔的河水,過去的永遠過去,它不會停留在昨天,所以人們才會有“光陰似箭,日月如梭”的感嘆。但是,光感嘆沒有用,只有珍惜時光,才能“延長”生命。這是一個人人皆知的道理,但仍有許多人在虛度年華。
在課堂上,部分同學都在發呆或做其他的`事,大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎?
和安靜一樣,海倫·凱勒也是一位盲人,她用她的耳朵和四肢“創造”了一個多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到,而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢?
是呀,這篇課文給我們講述一個極其深刻的道理:我們應該好好珍惜生命,否則那些流逝的時光會一去不返的!
觸摸春天作文3
蝶在她的手指間撲騰,盲姑娘安靜的臉上充滿驚訝,不由自主地想“為什么——為什么我的手,癢癉的?是什么東西在我的手里動?它動得好快啊,我從沒有過這樣的'感覺。這個東西會是什么樣子的呢?我真希望自己能和正常人一樣,擁有一雙明亮的雙眼,看見各種東西,可以既能摸到它們,又能看到它們。但我已經感受到了,我手里的東西,是有生命的。”這是一次全新的經歷,安靜的心靈來到一個她完全沒有體驗過的地方。
在春天的深處,安靜細細地感受著春光。許久,她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰頭來張望,眼睛雖然看不見,那眼神卻像在對蝴蝶說:“你有生命,就應該有生活。飛吧,你自由了。”
此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線,述說著飛翔的概念。
觸摸春天作文4
通過學習《觸摸春天》和《生命生命》,我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬于自己的'繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了,但是只要有一絲逃生的希望,它就決不死心。因為它求生的欲望強,所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強,為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環境---墻角的磚縫中。它生命頑強,即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅強,不自卑,不顧一切地生存下去。要是我是作者,我一定會想:“我不管怎么著,我就要活下去。畢竟生命是父母給的,我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強、香瓜子的生命頑強和杏林子的意志堅強,使我明白了一個道理---生活下去不是靠外貌,而是你能不能好好活著!
觸摸春天作文5
我的鄰居安靜是個盲童。春天來了小區的綠地上花繁葉茂。桃花開了,月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩整天在花香中流連。早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。
她慢慢地伸出雙手,在花香的引導下,極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我幾乎要喊出聲來了,因為那朵月季花上,正停著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在他的手指間飛騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
我靜靜地站在一旁,看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界,一瞬間,我深深地感動了。在春天的深處,安靜細細地感受著春光。她張開手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上,一定劃過一條美麗的弧線,蝴蝶在他八歲的.人生劃過一道極其優美的曲線,述說著飛翔的概念。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨,安靜告訴我這樣的道理。
觸摸春天作文6
春天來了,春天來了,迎春花柔軟的枝條長長地垂下來了,中央綴滿水靈靈、金燦燦的花朵;蘭花那淡黃淡綠的花瓣上點著紫紅的胭脂,顯得那么高雅,那么華貴;桃花含苞待放,一點一點的紅淺淺,淡淡的,抹在拿裊裊娜娜的枝條上,真像是一場盛大而又華美的選美比賽!
一棵棵小草從酣夢中醒來,悄悄地鉆出地面,舒展著她們那柔嫩的綠葉,大地像是鋪上了一層翠綠的地毯。一陣春風吹過,小草跳起了歡快的'舞蹈,時而舒展雙臂,時而彎腰觸地,時而左右搖擺,真像一位位亭亭玉立的少女在盡情地嬉戲,盡情地舞動!
這棵老柳兒的枝條兒倒是向下垂著,好似姑娘們剛剛梳洗完的縷縷青絲。春風拂過,披著鵝黃嫩衣的楊柳,搖擺著輕柔的枝條,婀娜多姿地吟誦著香甜的催眠曲!
看著這么多的美景,我不得不贊美春天,贊美那鬼斧神工般的春韻,直令我久久仍陶醉在如同巧克力般香甜的喜悅中……
觸摸春天作文7
今天,我和爸爸媽媽一起去觸摸春天,感受春天,最先知道春天來得是迎春花,迎春花不長葉子開花開得這么早,因為,它害怕葉子擋住它的美麗,那些小嫩葉去和它比美啊!迎春花提前告訴人們,春天來了。
走著走著,迎面走來了一位時尚的大姐姐,她敞著衣衫,這時,一陣微風吹來姐姐的衣服便隨風飄揚,在風中跳起了優美的“舞蹈”,姐姐的.衣服也告訴我,春天已經來到我們身邊了。
萬物復蘇,百花齊放,綠樹成蔭,樹木脫下了枯黃的衣裳,悄悄的穿上了碧綠碧綠的馬甲,讓我感覺到有一股春天的氣息,小草也長出嫩嫩的綠芽,楊樹象一位莊重的老人,他好像捋著自己那長長的胡子,在一邊對我們說:“小朋友最喜歡的春天已經來到了,已經來到我們的身邊了!”
啊!這真是一個生機勃勃的春天啊!
觸摸春天作文8
請記住,春天是萬物復蘇的季節。春天,鳥和花在春天充滿活力。
難怪許多詩人和作家稱贊春天的畫家用他們的畫筆畫春天。那么,我們也應該在春天觸摸春天嗎?在陽光明媚的早晨,我帶著愉快的心情離開家去觸摸春天。首先,我來到樓下的樹林里,樹木很結實。郁郁蔥蔥的職業覆蓋著陽光,在茂密的大樹中間與幾棵新種植的樹混合在一起。葉子又薄又綠。哦,天哪,我情不自禁地欣賞著冬天被砍掉的草,現在它們又長出來了。
這讓我想起了著名詩人白居易的一首詩。在漫步樹林之后,我又來到了附近的花園。這是花朵無拘無束的季節。花盆里的花是如此美麗的微風。花的芬芳也在風中飄蕩,不僅在人們的鼻子里飄動,而且還吸引了蝴蝶和蜜蜂的青睞。蝴蝶和蜜蜂就像一對好伙伴。蜜蜂正在努力收集蜂蜜,蝴蝶正在為蜜蜂跳舞。假山上的小瀑布飛快地流著,濺在石頭上的波浪滴進了水里,水里的'小魚似乎在慶祝春天的到來。不僅如此,有時還能聽到布谷鳥的布谷聲。它必須為春天的到來感到高興。春天很美。我只是在樓下觀察到家里的場景。我能得到這么多的東西。真的很自然。讓我們一起感受春天,感受春天。
觸摸春天作文9
學了《觸摸春天》這篇課文,我知道了:主人公安靜是個盲童,安靜在花香的引導下,用自己的心靈抓住了蝴蝶,蝴蝶在她的手指間撲騰,安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲,安靜的臉上充滿了驚訝,許久安靜張開手指,放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望,仿佛看見了一幅美麗的畫卷。
誰都有生活的權利,誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。也就是說:每一個人都是生活的主人,無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活,就一定能夠創造出一個屬于自己的春天,編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的`熱愛、對生命的熱愛。
安靜能輕松地抓到蝴蝶,而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明,但是她心靈的窗戶并沒有關閉,她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界,在她的內心世界里,同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣,用心來感受生活。
觸摸春天作文10
春天邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊,讓我們去觸摸春天吧!
一陣輕柔的春風撲面而來,像一個少女輕輕的撫摸著我的面龐。我聽見了小鳥優美的歌聲,大地從睡夢中蘇醒過來。
公園里、山坡上、田野里,到處開滿了鮮艷的花,或紅、或粉、或紫、或紫紅、或粉紅、或粉紫……嫩綠的小草伸出了可愛的小腦袋,睜開大大的眼睛,好奇的四處張望。
小河里有一些小金魚,小河涼涼的又很清澈,小金魚在小河里自由自在地玩耍,好像對我說:“你好啊!快來跟我們一起玩兒呀!”一不小心我摸到了小金魚的身體,小金魚的身體非常光滑,“撲通”一聲,小金魚跳進了小河里,濺了我一身水。
忽然毛毛細雨從天上灑落下來,落在小河里,“滴答”“滴答”地響著,柳樹的'葉子隨著風在飄蕩,像一個小女孩的辮子。我摘下了一片葉子,葉子的正面是深綠色的,而且還很光滑。另一面是淡綠色的,很粗糙。
春天是美好的場景,觀察就能有收獲,那么真正的大自然呢?讓我們一起去感悟春天,觸摸春天吧。
觸摸春天作文11
春天來了,綠地上長滿了綠茵茵的小草,開滿了五顏六色的小花。濃郁的花香吸引著我來到這片美麗的草地,我靜靜的在花香中流連,用心靈去觸摸春天的美。
早晨,我在公園的小徑上散步,在噴泉旁邊來回穿梭;在花叢中品味花香的濃郁。我在流水聲的引導下,慢步走到噴泉的長椅旁停下,我靜靜的欣賞著眼前那一道動人的場面,因為那個椅子上正停著一只小麻雀。
我輕輕的伸出雙手指,生怕驚嚇住那只小麻雀,我悄然合攏雙手,竟然捉住了那只小麻雀,真是一個奇跡!我從來沒有過這樣的體驗。我睜大眼睛凝視著那只小麻雀,小麻雀也默默的睜著眼睛看著我,我們彼此用心靈交談著,猛然間小麻雀極力撲扇著翅膀,想要掙扎著飛出去,我忍不住將它放飛了。
我張望著小麻雀飛走的'影子,我驚奇的想:小麻雀為什么要極力撲閃翅膀呢?我的心怦然一震,這一震,使我明白了是——生命的勇氣,誰都有保護生命的權利。
在這個裊裊的早晨;在這個美麗的春天,我感受到了春光。我愛春天。
觸摸春天作文12
春天到了,萬物恢復了勃勃生機,我決定去濱河公園觸摸春天。
沿著市河散步,我發現一叢叢迎春花吹著金色的小喇叭,“嘀嘀嘀……”歡迎春的到來;大樹的枝干也抽出新的枝條,長出嫩綠的.新葉,為春天裝點色彩;小草睡醒了,從土地里探出頭來......
當我走到一片櫻花林前,櫻花紛紛揚揚隨風飄落,我不禁跑上草坪,在櫻花雪中翩翩起舞。再仰頭接下一片片花瓣,湊到鼻前一聞,啊!一絲若有若無的芳香沁人心脾,令人心曠神怡,連蝴蝶和蜜蜂都陶醉在美麗的春色中。我穿梭在櫻花林中,似乎這里是通向花之國的通道,令人遐想。在櫻花林中玩累了,躺在草地上,不一會,又有幾片花瓣飄落在我的臉上,似乎在親吻我,我愜意地躺著,享受著大自然的恩賜。玩膩了,站起來,繼續向前走,來到了茶花林。茶花開了,漲紅了臉,用綠葉遮住自己的臉龐,像個害羞的小姑娘。我摸了摸它的花瓣,絲綢般柔滑,很舒服。再放眼遠方,到處桃紅柳綠,一片春意盎然。
我沉醉在美麗的春光中……
觸摸春天作文13
春天來了,爆竹聲中一歲除,春天送暖入屠蘇,小草探出來了頭,柳樹又長出了嫩綠的芽,春光無限,等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。這一句詩在春天里用得果真是名副其實呀!小燕子也為春光增添了許多生機。百花齊放,真是試上超然臺上看,半壕春水一城花。有的花還是花骨朵,有的花綻開了小臉,還有的羞羞答答的.才綻開了兩三瓣。
忽然春雷打起陣陣大鼓,轟隆隆,轟隆隆,開始下起了蒙蒙細雨,小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花。春雨好像是在彈琴一樣,優美動聽的音樂,使人陶醉,春水也緊跟春雨的到來,在小河里流淌著,春水碧于天,畫船聽雨眠。
春夜里,我走在小溪邊,春風用溫暖的小手撫摸著我的臉,好像在說春天是多么美好呀!賞著明亮的春月,總會想起這樣一句古詩:春風又綠江南岸,明月何時照我還?
觸摸春天作文14
伏契克曾說:“應該笑著面對生活,不管一切如何。”是啊,無論我們的身體如何,都應該樂觀地去面對生活---- 就像《觸摸春天》中的主人公安靜一樣。
最近,我們學習了第十七課——《觸摸春天》,里面的主人公——盲童安靜那種熱愛生活、熱愛大自然,沒有失意、沒有頹廢,而是樂觀地面對現實的情緒值得我們去學習。她還靠神奇的靈性抓住了一只連正常的普通人都難以抓到的蝴蝶。
但現實中的`一些事情卻讓人感到難以理解。
前幾天,我聽說有一位中學生,因為沒有考上大學而跳樓自殺。我個人認為,這一點也不值得。因為自己的生命只有一次,而大學沒有考上,第二年可以再考一次,所以不能因一時的情緒而放棄生命。我們應該向海倫.凱勒、張海迪、桑蘭那樣樂觀地笑對人生!
生命只有一次,所以我們要珍惜它、熱愛它、利用它!不要因一時過失而悲傷,放棄生命,而應該去迎接美好的未來。
觸摸春天作文15
鄰居的小孩安靜,是個盲童。
春天到來以后,小區的綠地上花繁枝茂,桃花開了,月季開了,濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩,整天在花香中流連。
昨天早晨,我在草地上做徒手操,安靜在花樹叢中穿梭,因為常在其間流連,她走得很流暢,沒有一點磕磕絆絆的感覺。
終于,她在一株月季前停下來。
安靜是個細膩的女孩子。我相信,她的沒有視覺的`世界,和我們一樣豐富,甚至可能有比我們更豐富的地方。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界,安靜用她的新來感受和理解。安靜的面前,同樣是一個層次分明濃淡有致的春天。
安靜極緩極緩地伸出她的手。在花香的引導下她的手,極其準確地伸向一朵沾滿露珠的月季。安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個奇跡,睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神秘的靈性抓住。
蝴蝶在安靜的指間撲騰,安靜的臉上充滿了驚訝。這是一個全新的旅行,安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。我靜靜地站在一旁,看著安靜。一瞬間,我深深地感動著。
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利,誰都可以創造純粹自我的繽紛世界。
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