一刻光輝作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一刻光輝作文，希望能夠幫助到大家。

　　一刻光輝作文 篇1

　　冰心說：“生命就是一條長河而我們都是那過河的人。”可有的人渡了河，留給愛他的人和他愛的人卻是永無止盡的悲傷和惋惜。

　　當我得知爺爺去世的那一刻，我的心中像巨浪在翻滾，黑暗充滿我的內心，狂風暴雨。年幼的我接受不了這個現實。

　　當時間的沖刷讓我淡忘了當初的痛，心里的思念猶如思念的水，越想就越思念，越想就越思念。

　　終于，我忍不住長期的思念，開始尋找關于爺爺一切的一切。我費盡辛苦找出我和爺爺唯一的一張合影。照片已經開始泛黃，可依舊透露這當時的快樂，爺爺的笑依舊。

　　看到照片上的'那人，那樹，那老屋。仿佛回到從前，那時因爸媽工作繁忙沒時間陪我，所以把我交給爺爺照看。記得那時最愛的就是和爺爺一起打理櫻桃樹，漸漸地櫻桃樹長大了，長出了茂綠的葉。不那不是葉那是我和爺爺的辛勤的汗水所幻化出的精靈，而之后張出的花兒則每天用最完美的笑靨來報答我們。

　　花兒就如同我和爺爺的回憶——短暫而美好。

　　四年前，爺爺悄無聲息的渡到長河的另一邊。在這之前，爺爺說的最后一句話是：看好那櫻桃樹，丫頭愛吃那櫻桃。“聽到這句話我的淚如雨下，爺爺最后一句話都沒離開我，我又怎能忘記爺爺八年的養育之恩。

　　午后，太陽的光灑在臉上，我仿佛又看到了那久違的笑，那分明是我渴望了四年的笑。一種不知名的感動涌上心頭。老態龍鐘的臉。和藹的笑。

　　爺爺你可知道，曾幾何時孫女一直在尋找著你的影子。遮住臉上那一抹余暉，卻怎么也抓不住。那是記憶是我與爺爺永久的回憶。

　　那一刻我的世界充滿光輝。

　　一刻光輝作文 篇2

　　那一刻，他用臂膀為他的學生支撐起生命的空間；那一刻，她用雙手接住孩子，給孩子重生的機會；那一刻，他們用行動溫暖素不相識的老人。那一刻，我看到了人性的光輝。

　　人性的光輝是人們的善意之舉。

　　有的時候，別人的善意之舉，并一涌被所有人理解，認為他（她）是假好心，認為是為了得到別人的關注等等。而那位被稱之為“王老板”的愛心人士，從不關心自己所做的事是否被大家稱贊或是怎樣。他只是默默地干，當他知道別人需要他的'時候，他第一個站去獻血；當他知道邊遠地區有孩子上不起學的時候，他將自己的微薄收入，匯給那里的孩子。就這樣，他從未停止過善意之舉。他說過：“當我知道，我的血可以救命的時候，我的微薄之力，可以實現孩子們的夢想的時候，我心里無比幸福，我不求什么。”

　　是的，人的善意不需要什么，只需要愛心，當知道“王老板”默默地做著小的善舉，成就大愛。那一刻，我看到了人性的光輝。

　　人性的光輝是無償的貢獻。

　　不知道大家在你們17歲花季年齡的時候是否有什么樣的夢想。但我知道與我們同齡的衛校女孩，她的夢想，就是成為白衣天使，還有就是自己死后，將能用的器官無償捐贈出去。或許是命運的不公，一場車禍奪去她十七歲如花般的生命，她的父母知道她的遺愿后，將她能用的眼角膜以及肝臟，全部無償捐贈出去，她用自己的器官救活了4個人的生命。當我知道她的事跡那一刻，我看到了人性的光輝。我相信，她雖已逝去，但她永存人們的心里。

　　人性的光輝是鄉村支教員工的默默付出。

　　邊遠的山區，那里有很多孩子，他們因沒有老師而不得不輟學在家。當一支支下鄉支教隊伍進入鄉村支教時，那里的孩子們再次看到了希望。支教老師們有的要克服高原反應，有的要克服簡陋的生活條件。就這樣默默地為孩子們付出。當他們聽到了孩子們朗朗的讀書聲從學校課室傳出時，那是他們最想聆聽的音樂。當我知道支教老師進鄉村支教時，我看到了人性的光輝。

　　當人們付出自己的善意之舉，貢獻自己所擁有的那一刻，我看到了人性的光輝。

　　一刻光輝作文 篇3

　　今天是體育節的田徑比賽，每個人都想脫繩的疆馬，他們瘋狂的跑著。他們那驚人速度令我折服；他們那驚人的速度讓我震驚；他們的團結一致讓我充滿信心能贏。

　　但今天卻讓我流下眼淚——一個同學被扇了一耳光！！！這個眼淚，不是恐懼，震驚……而是感動的幸福的眼淚……

　　今天下午，是令人激動的扣人心弦的迎面接力比賽。這是既靠速度又靠團結的`比賽，所以至關重要。我作為拉拉隊的一員，撕心裂肺的喊，扯開嗓子的喊，竭盡全力的喊。而在那一組，我們班第一名，連那位參加比賽的同學“周”也激動的留下了眼淚……看她眼眶已經滿是血絲，臉上緋紅，還流著淚。心想：“周也太激動了吧！居然掉眼淚了……”但是，并不是這樣的。事后才了解到，原來她的跑步不是很快，并且快要比賽了，又沒有替補隊員，所以只有讓她跑。但她害怕拖累全班，她做了一個足以讓我掉眼淚的舉動——她對旁邊的同學說：“你扇我一耳光吧！這樣我就可以跑快了！”雖然沒有在場看到，（因為在另一邊）但我依然能想到那樣的場景……真的的好感動，為班級利益能做到這種地步，可能沒有人能夠吧！“那我扇了，你真的想好了嗎？”“嗯！”能想象到她的堅定眼神。只聽啪的一聲，一個清脆的響聲出現，她被扇了一耳光……聽了這個經過后，眼淚已經快要掉出來了，但我一定要硬逼著它，不讓它掉下來，也不知道這是為什么？一種很奇怪的感覺。

　　然而當時我并不知道，還以為她激動。現在才知道，誤解了她，心里有一種不好受的滋味在我心中蔓延……

　　在寫這個作文的時候，我還是掉了眼淚。“周”，你的行為讓我感動，那一刻，有一刻光輝罩在你的上面，讓你光彩奪目。……

　　一刻光輝作文 篇4

　　“咚噔噔噔咚咚……”在一陣激昂的音樂聲中，一年級同學入隊儀式開始了。他們端坐在椅子上，懵懂而略顯稚氣的臉上掛著金子般灼人的笑。

　　“現在請六年級同學為一年級同學佩帶紅領巾！”姜浩楠充滿磁性的聲音回蕩在偌大的劇院里。一年級小同學的目光像被線牽著，都齊刷刷地飛到了我們的身上，臉上滿是崇敬的神情。我反應迅速，“蹭”地一下站起來，一把拉住還在發愣的夏涵秋，很豪邁地道了一聲“走！”很男子氣派地昂起頭，擺出領頭羊的架勢，士兵出操般果斷地沖了出來，我感覺到身后無數雙祟拜的眼神，高興得簡直要飛起來，忍不住笑出了聲，嘴咧到了耳朵根，可為了在一年級孩子面前做好“榜樣，只好用力把笑聲悶進肚子里，擺出一副矜持的樣子，處變不驚地走了下去。

　　我一腳跨過三級臺階，像兔子飛快地跳到了最底層，開始全方面尋找“獵物”，這時，有一個孩子主動走了過來，他的鼻梁上架著一副時尚的黑框眼鏡，有種成熟的味兒，不好意思地逗著手指，從口袋里小心翼翼地掏出一只皺巴巴的紅領巾，莊重地托在手上，像一個外交官大使。激動人心的時刻終于來臨了！我感覺自己被扔進了蜜罐，泡得暈乎乎的，親切地把雙手放在他的肩膀上，無比莊重地接過那條紅領巾。我認真地把紅領巾打開，折好底，披肩一樣掛在他的肩上，把兩條角交叉到一起，捻住交叉的一點，定住一根，右手拽住另一只“角”繞了一個弧形的圈，輕輕一拉，再向上一推，準確推到了脖頸處。由于本人技術太窘，那個孩子有些覺不舒服，梗著脖子，五只胖蠶般的手指用力拉扯著紅領巾，將兩只角像拔河一樣朝兩邊拽，把身后的角翹起來，這才滿足地罷開了手。

　　有了對付上一個的經驗，我信心倍增，知道要多“賄賂”這些小同學，便如法炮制，每次為他們系時，總要先說點套近乎的話，把幾個小朋友哄得笑瞇瞇的。

　　“六年級同學回座位，請各老師上臺接隊旗。”姜浩楠再次播出一條命令。在振奮人心的進行曲中，老師們陸陸續續地走上講臺，接過8位代表手中榮譽的'隊旗，并佩戴上了鮮艷的紅領巾，霎那間，所有的一年級同學都沸騰了，他們歪著脖子，身體努力地向前傾，瘋狂地扭動著，看著臺上領獎的老師們，流露出無限的欣喜，尖叫聲、歡呼聲連成一片，像一群瘋狂的“拉拉隊”。仿佛今天獲獎的是他們，他們比老師們更加興奮。

　　時間過得真快，不知不覺地，入隊儀式漸漸拉下了帷幕，一年級同學們返回了教室，我望著他們活潑的背影，真希望這些正式的少先隊員能永遠記住這光輝的一刻。

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