我的成長故事(精選)

我的成長故事1

　　世界上有形形色色的人，他們有不同的身份，不同的職業，不同的理想。而教師作為形形色色人中的一種人，人們習慣將他們比作春蠶，比作蠟燭，比作綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。但是，人們卻忽視了教師也是普通人，擁有人的基本情緒情感。

　　第一次踏上三尺講臺到現在已經四年有余，四年的技校從教經歷，兩年半的小學教學生活給我最大的感受就是從“養老院”到 “幼稚園”的跨越。

　　“養老院”的生活舒適悠閑，養老休假挺好，但對于初入社會的血氣方剛的青年來說，那就是在消磨他們的意志，磨平他們的棱角。而“幼稚園”的生活充實，充滿童趣，但更多時候是七七八八的繁瑣事情纏繞。轉身探尋來時路，有苦有甜，有令人煩躁也有令人感動的事。

　　作為教師，備課授課是基本任務，但是當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發現他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素，對此我們會有說不出的惱火、傷心。第一學期就引來無數家長“圍觀”。學生的退步對教師而言，當然責無旁貸，但是對于個別家長的行為難免也會心生怨言，恨不得立馬頂回去：我們沒教你孩子的時候，應該十分有興趣學習吧，那怎么也差不多就這個成績呢！但是這也只能是心中發發牢騷。畢竟問題的確存在，家長的反應其實也是有利于自己的成長，幫助自己不斷反思自己的行為和決策。吃了這么點苦才能品味到甜的珍貴。而生活中自然不僅有苦，更多的是甜。

　　人吃五谷雜糧，難免會有病痛。說也奇怪，如果只是小病小痛，只要一站上講臺，這種難受的'感覺早已飛到九霄云外，只是過后會有點虛脫吧。但是真到了身體承受不了的時候，也難免事與愿違，而也正是那次的事情讓我感受到他們的可愛。她們關心的問候，細心地搬來椅子的行為濕潤了我的眼睛，溫暖了我的心。這樣的情景讓我更是下定決心要不斷地改進，不斷提高，真真正正地走進他們，用真心待真心，苦也是甜。

我的成長故事2

　　20xx年對我來說是難忘的一年，我學會做很多事，也有許許多多的第一次，但令我最難忘的.還是第一次做飯。

　　記得那是一個星期天，媽媽對我說：“你都這么大了。還不會做飯，我像你這么大時就會干很多家務了，今天我教你用電飯煲做飯。”我高興地同意了。

　　媽媽先說清了步驟，第一步：裝一小杯米；第二步：淘米，要淘三遍以上；第三步：裝大約一小節食指高的水；第四步：把電飯煲的蓋子蓋上，插好插頭，按下按鈕……

　　媽媽話音未落，我就不耐煩地說：“知道了知道了，讓我試試，讓我來！”

　　我先裝好一杯米，把米倒進電飯煲的碗里，然后淘了三遍米，淘完米我還認真比了比水的高度，看有沒有多，可是我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，完全忘記了按按鈕。

　　過了半小時，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢？這時媽媽走過來，耐心地對我說：“你沒按按鈕吧？我都說了要按按鈕哦。”唉，我只好又蓋上蓋子，按下按鈕，等啊等，我的肚子都咕咕叫了，時間好像過得特別慢似的，唉，如果我不粗心，現在就可以吃上熱騰騰的飯了。

　　第一次做飯的經歷讓我認識到做任何事都應該仔細認真，不能粗心大意，更不能心急，要不就吃不上熱豆腐啦。

我的成長故事3

　　混沌未開；懵懂無知；天真無邪；稚氣未脫；長大成人這些中華民族的祖先所發明的成語的主旨都是一個詞——成長。成長是每個人都要經歷的，每個人都是經過成長才逐漸成熟了，長大了！成長中有許許多多的令人難忘的時刻，這些都是我們成長記錄中一張張動人，美麗的一頁。

　　快樂的成長

　　在快樂中成長是多么幸福的一件事啊，快快樂樂度過一生是每個人一生的希望。我的童年快樂無比，我有一個愛我的父親，他把他所有的知識毫無保留地教給我。記得有一次，我在街上看見有人在滑旱冰。我看了以后戀戀不舍，很喜歡。爸爸便幫買了一雙黑色得旱冰鞋。我迫不及待，又躍躍欲試，爸爸便帶我去練習。他對我說：“你別看哥哥姐姐滑得那么順，那么穩，那么快，他們可是刻苦練習才有的結果。”剛開始時，我不停地摔跤，反反復復，但是經過爸爸的不斷鼓勵，給了我勇氣，讓我有了信心。最后，我終于可以獨自一人滑行了。雖然練習很苦，但有爸爸陪著我，而且我覺得這個過程令我很開心，很快樂。我的童年是快樂的，因為我有一個愛我的爸爸，我們的家庭條件不太好，但爸爸他總是滿足我，而且教給我許多，所以我會如此快樂。

　　懂事地成長

　　有句古話說得好“萬事孝為先。”如果一個人連孝順父母都做不到，那他就什么事也做不了。孝順這一頁不僅是成長記錄中重要的`一頁，也是人成熟的重要一步。一天晚上，我在家中看電視，突然聽到了一陣好聽的歌聲，我尋聲到了廚房。我躲在門口偷偷地看，原來是媽媽在唱歌，媽媽發現了我，我也就問媽媽：“你為什么要唱歌呢？”媽媽說：“工作太忙了，再不唱唱歌不就更累了。”我想媽媽應該是太累了。第二天，全家人都不在家。我便準備為媽媽做一頓豐盛的午餐。我按照平常媽媽的步驟和菜譜上的方法，做出了一碗土豆絲和兩碗炒飯。媽媽回來時，感到很驚訝，我便告訴她原因，媽媽激動地抱住我，說我長大了，懂事了，懂得孝順父母了。雖然這兩道菜很普通，但是我們倆吃得很開心。

　　健康地成長

　　人這一生圖什么，平平安安，健健康康，有太多的金錢又有什么用呢。人的生命是有限的，如果你不斷地透支它，它也會給你點顏色看看，讓你明白它的重要。我在一次看報紙時，上面說，有一個人，他不停地，通宵玩電腦，而且不注意飲食和供水，最后玩著玩著就死。這個例子告訴我們金錢不是萬能的，只有健康才是最重要。

　　人的一生遇到許許多多的困難和挫折，它們都是為了讓我們成長起來，讓我們明白世界上形形色色的事物都在變化，才能更好地激勵我們成長。成長是成功的基礎，我們只有懂得如何成長，才會永遠獲得成功。快快樂樂，健健康康，平平淡淡，踏踏實實都是成長中最美麗的顏色。

我的成長故事4

　　依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園，既陌生又激動……

　　那時候的我仿佛是個懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物……

　　面對陌生的環境，生疏的同事，天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰呢?時而緊張，時而尷尬，時而不知如何是好……

　　除了日常教學活動、一日生活，幼兒園還有很多有意思的活動。除了全體教師會議，還有教研組會議。除了園本研訓，還有組本研訓……一切的一切都讓我這個新手不知所措，只得“隨波逐流”，其他老師們做什么，我也跟著做什么……

　　可是新教師面臨的第一個難題就是如何把活動上好。為了更好地培養青年教師，幼兒園組織三年內新教師上一次匯報活動，而我們第一年進來的新教師先要上一節亮相課，再是一節展示課，最后一節匯報課。面對這些“任務”的“轟炸”，我有些“膽戰心驚”，每次活動的來臨對我來說“如臨大敵”。除了這些園內的活動，教研組也各自有活動，比如說跨班活動，行為跟進，一課多研等等。

　　就在我“彷徨、無助”的時候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經驗性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調整活動弊端，抓好活動亮點。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領下我順利并且出色地完成了一次次教學活動。

　　第一次亮相活動，我結合新課程內容、班內幼兒的發展水平，執教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎上，選擇了語言活動《慢吞吞的壓路機》進行了跨班活動。活動結束后得到了領導、老師的鼓勵，她們對我進行了一次深刻的指導，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對我的幫助和鼓勵。嘗試了語言領域的豐富與多彩后，我挑戰自己嘗試不同領域的新鮮與精彩。接著我又執教了數學《我們去郊游》，展示課結合家長開放日活動，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗了郊游帶來的碩果累累。上半年學期結束的時候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的匯報課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實踐的盛宴，我與孩子們在短短的一個歌唱活動中體驗著快樂與幸福。

　　上半年我的學習經歷已經算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我繼續“編織著我的夢，續寫著我的成長故事”。結合著幼兒園開展的活動、結合幼兒的發展水平、能力及興趣，設計了語言活動《喇叭花電話》、數學活動《花兒多美麗》、送教下鄉活動繪本《小貓的生日》、師徒結對、青年教師展示活動繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動都離不開我們教研組老師們的幫助、指導和教研組長的鼓勵、引領。在執教前前后后的過程中請教了我們教研組的`老師們，經過試教、修改、展示，一步步地往前跟進，讓我在體驗建構式課程的同時不斷地更新自己的理念。

　　第一年，我在教學研究上下工夫，不斷努力、成長……第二年我嘗試走進教科研，從課題研究入手，撰寫課題方案，進行課題實踐，不斷總結、反思，在一次次嘗試中摸索、前進……

　　九月，在教研組長的鼓勵下我申報了平湖市課題。那會的我真的一點都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫……我一次次地退縮，說我不要報了，可是教研組長并不放棄，她說可以的，試試吧！每個人都是從不會到會，從沒經歷過到實踐，做了以后就會了，不做永遠都不會。在她的再三鼓勵、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”。可喜的是，非常有幸，第一次的在課題上的認真、努力的嘗試后，方案居然在平湖市立項了。當時除了感謝自身的努力外，另一個我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅持才“成就”了我的現在。

　　既然課題已經立項，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領下，我結合課題實施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執教后我思考著活動中的不足，找出對策，寫下深刻反思《在體驗中成長越挫越勇》。與此同時，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內游戲觀摩及個人課題研討活動”。本次課題研討和課例研討活動有幸由我主持，又一次新的挑戰，面對園內所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。

　　為了通過對課例的不斷嘗試、磨練、反思、實踐，能總結出一些有效的體育游戲活動的組織與指導之實踐策略；同時也為了不斷錘煉自己的課堂藝術及促進教師的專業成長。更為了能讓幼兒在活動中體驗到真正的快樂，配合課題的實施舉行了這次課例活動。我直奔主題，簡單地介紹了我執教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對我執教的活動提出了寶貴性的意見，讓我對活動也有了更深一層的認識。精彩過后我對自己執教的活動簡單地說了說我的想法與感受，活動后我也及時寫下了對活動的感想。

　　精彩的課例研討之后，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育游戲的定義，再到題目的思考，接著對策略的推敲，最后重新調整策略一一作了介紹。交流后隨機請園領導進行點評。

　　在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵、幫助、引領下我又一次成長……

　　除此之外，教研組長還鼓勵我寫博要貴在堅持，用心、細心記錄生活、學習中的點點滴滴……于是我收獲生活中瑣碎的點滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了平湖市新教育實驗博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對新教師的培養。

　　我的成長故事并沒有完，相信后面的內容會更精彩、更充實……我以十二分的熱忱期待我待續的成長故事……

我的成長故事5

　　成長，也許是一次旅行，不可能一帆風順。雖然挫折和困難無處不在，但也不會是一路荊棘，一定會柳暗花明。而父母，就是打開成長之門的金鑰匙，和你一起披荊斬棘，獲得成功。回想自己的記憶深處，成長過程中的點點滴滴都歷歷在目，那一次，卻一定會永久禁錮在我心中。

　　記得我上幼兒園學前班的時候，體質很弱，平衡能力差，動作笨拙，體育能力更是沒有鍛煉好。當我在幼兒園教室里、操場上一次又一次跌倒時，同學們都總是哄堂大笑，而我的自尊心卻備受挫折。那時候我的眼睛常常濕潤。每當父母看到我哭泣時，他們會滿懷關心地問：“寶貝兒子怎么了，怎么又哭了？”“我在幼兒園總是摔倒，被同學們經常嘲笑。”媽媽溫柔的摸著我的頭說：“那我們一起鍛煉好身體，不讓同學們取笑好不好？”說罷，便拿出一張紙巾輕輕的為我擦拭眼角的淚水，媽媽的眼里滿是慈愛和心疼。爸爸媽媽給我報了一個運動培訓班，利用假期時間訓練我的.體能和動作協調性。漸漸地我對運動產生了興趣，每天早上起來都會練習拍皮球和跳繩；周末時爸爸媽媽會帶我去羽毛球館學習羽毛球，還特意買了兒童用的小球拍；我還學會了騎單車。不知何時我發現運動已經成為我生活中不可缺少的習慣，我的動作慢慢的協調了，身體強壯了很多。在幼兒園里也贏得了小伙伴們的尊重，正可謂“士別三日，當刮目相看”，我原來的自卑感也逐漸消除，又重新找回了陽光和自信。父母的鼓勵和關愛，正是讓我快樂成長的重要因素。

　　雖然成長的路途崎嶇不平，但是我們勇敢的面對和改善自身不足，前程仍然美好明亮，當然這也離不開父母的辛勤耕耘。成長有痛，克服后仍有彩虹，心靈中存留的成長記憶，是屬于我的內心深處的寶貴財富，對我今后成長有著的巨大幫助。生活和成長都有百般滋味，成長中的啟示和一個個瞬間，卻令我終生難忘！

我的成長故事6

　　花開，花落；潮起，潮落。

　　樹木的年輪烙印著它成長的見證，葉子的脈落紡織著它成長的痕跡。誰的成長不是一本故事？誰的心中不留成長的記憶？

　　我們行走在成長路上，經歷過輝煌，也感受過挫敗，品嘗過五味，也見證過奇跡。走在成長路上的我們，對這個世界充滿好奇。

　　成長就是嫩芽破土時的艱辛，成長就是我們來到這個世界上的第一次叫喊，第一次睜眼。從那一刻算起，時間定格，見證一個新的花朵的綻放。到后來，成長變成時間的秒表，每一秒，我們都在不斷地成長。

　　成長的.路上，我遇見了純真的小美好。我的身旁多了一個小家伙，我的生活因他而豐富多彩。他不僅僅是一個整天纏人的跟屁蟲，更是一朵和我一起成長的花，成長的路上，有他做伴，是我樹立榜樣的信念。

　　成長的路上，我遇見了珍貴的小美好。步入小學，那懵懂的我，已經變成了如今的姑娘，而陪我經歷學習之路的，是友誼與陪伴。友誼，是個多么溫馨，多么美好的名詞呀！成長的路上，怎么會缺少它呢？六年的小學回憶，以及將要結束的三年初中情感，將會是我成長路上的亮麗風景！

　　成長的路上，我遇見了不一樣的我。學習的負重越來越大，我從一個不自覺的孩子，轉變成了一名會為自己的學習分憂的學生。通過不斷的學習，確實懂了許多，且更充分地認識到了自己是個怎樣的人。以前的那個無知，對學習十分反感的我，已經懂得了學習的作用，并會自覺地完成學習任務。這，也是一種成長。

　　成長的路上，一直有兩位身影默默陪伴。從睜開眼的第一刻，我就默默地欣慰：感謝上蒼，為我挑了一對最美的父母。或許，家庭的收入不是特別高，父母的文化程度也不是特別高，但，我很幸福，父母與我一直在努力，一直在不斷進步。成長的路上，遇見他們，真好！

　　成長的路上，我看見了許多的風景，領略了許多的道理。成長路上，需要我成長為一棵大樹，不依，不靠，不悲，不懼，自己成長為一道風景，給人仰望！

我的成長故事7

　　成長，像一條源遠流長的小河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。我的成長之舟，如歌如詩，如夢如幻。

　　師生感情深

　　一天中午，我在學校食堂長長的隊伍中排隊打飯。輪到我的時候，才發現我的飯卡里已經沒錢了。我找后面的同學借，可那些同學都說沒有，沒有一人肯借給我。我十分尷尬，只好難為情地從隊伍中出來，灰溜溜地回到教室，當時同學們都在食堂吃飯，教室里一個人都沒有。這時，張老師像往常一樣來到教室例行巡查，他看見我獨自一人坐在座位上發呆，便走過來關心地問我怎么沒去吃飯。我撒謊說吃過了，可不爭氣的肚子卻發出“咕咕”的聲音。張老師覺察到了，沒有再問什么，當即把我帶到教師食堂，用他的飯卡為我打了一份飯菜，讓我坐在那里吃完了再走。我邊吃邊望著老師，發現他露出了舒心的笑容。

　　一雙溫暖的手

　　九歲那年的一天，我從學校回家的路上，一不小心，被一塊大石頭絆倒了，一只膝蓋出了血。我在掏紙巾的時候，帶出了一張數學試卷，試卷上用紅筆反復涂改的`分數十分顯眼。看到試卷，我的淚水在眼眶里打轉，昨天的考試成績不理想，因怕媽媽打我，我便自作聰明涂改了試卷。這時，我仿佛聽到有人聲，感到出血的膝蓋有些疼。我擦干眼淚，抬頭一望，原來是我的朋友小媛，她對我說：“怎么搞的？再不包扎就會發炎的。”說完，她伸出那雙瘦瘦的手，費了好大的力才把我拉起來。我站起來后，她跟我開玩笑說：“你看你這么重，我可是費了九牛二虎之力才把你拉起來的，我的手都差點拉斷了！”我聽了心情一下好起來，哈哈大笑起來。當天，朋友陪我回到家，我勇敢地承認了錯誤，媽媽并沒有打罵我，只是讓我下次努力就行了。想起朋友那雙溫暖的手，我的心也暖暖的。

　　金黃的銀杏葉

　　十歲那年的一個秋日，經媽媽同意，我約好朋友小媛、曉涵去環城路觀光。我們興高彩烈地來到環城路，只見兩邊的人行道上有規律地栽了不少銀杏樹。時值金秋，陽光明媚，銀杏葉金黃金黃的，陽光透過樹梢照下來，在地面留下斑駁的陰影。一陣微風吹過，不少銀杏葉從樹上飄落下來，像一只只金黃色的蝴蝶在空中飛舞。小媛說：“這金黃的落葉代表著我們珍貴的友誼。”我們一致認同，小媛從樹上小心翼翼地摘下三片金黃的銀杏葉分別給了我和曉涵。她從包里拿出幾支黑色的筆，讓我們分別在銀杏葉上寫上自己和其他人的姓名，留作永久的紀念。

　　這是我成長過程中記憶最深刻、最難忘、最美麗的貝殼，是最耀眼的繁星，最美麗的風景，是我成長記憶中人生最美的一段路。前行的道路上，有親人的看護，老師的關愛，朋友的陪伴，我的人生注定美麗！

我的成長故事8

　　山路就像人生之路——彎彎曲曲，不會很平坦。小時候，我去山上看望親戚，走在山腳下，看見一段很長很長的山路彎彎曲曲地盤旋在山腰。

　　山里有挺拔的大樹，也有嫵媚的山花，小鳥也忍不住為這么美麗的畫面高歌一曲，為他增添了勃勃生機。我也不禁跟著尋找美麗。再看看山路，彎彎曲曲，好似仙女的彩帶，又像一條盤著的龍在山上休息，但它更像一個個困難，等待著人們能夠跨過去。上三年級，哥哥為了增強體質，有把我帶到這座山，來攀過它。此時我無精打采地來到山腳下，山上烏云密布，雷聲陣陣。我心情十分糟糕，因為我期末成績太差了，比起以往那么好的成績太遙遠了。我看了看山，拍了拍哥哥：“要下雨了我們還是回去吧！”哥哥沒有回答……這里的樹還是那個樣子，山路依舊曲折，鳥兒也仍然唱著那首歌。哥哥望瞭望我：“加油！繼續向頂峰發起沖刺。”我們繼續小跑，可我仍然無精打采。我終于忍不住了，搭著哥哥的`肩膀：“我看我們還是回去吧！我覺得太無聊了。”哥哥幫我擦了擦汗：“小子，你要記住，人生的路還長著哩！”我似乎明白了些什么，又向山上攀去……

　　如今我已上六年極了，馬上就要結束六年的小學生活，我為它畫上了圓滿的句號——我以優異成績考進了市重點初中之一。爸爸興奮不已，有計劃似的望著我：“兒子為了獎勵你，我這次帶你去登山。”我有高興又失望，失望是因為我預計爸爸會給我很大的獎勵沒想到是登山。但也只好同意了。我和父親又一次來到這熟悉的地方，我一蹦一跳的，可興奮了，不知不覺就到達了山頂，我轉頭看著爸爸：“其實這段路也挺好走的嘛！”爸爸嚴肅的看著我：“孩子，再難的路，總有一天你就會征服它。世上無難事，只怕有心人。“我環視四周，真美，山花紅顏，樹木高大翠綠，還有那小鳥又奏起成功的樂曲。再向山下望去，人們正向上攀登著，好像一只只小小的螞蟻。路上那些彎曲的峽谷也變得很小很平坦，因為我征服了他們，我把他們踏在了腳下。

　　這條山路見證了我兒時的夢想，見證了我童年的傷感，見證了我少年的喜悅。但我人生的路還遠遠沒有走完，我還要一直走下去。世上無難事，只怕有心人。

我的成長故事9

　　大家在成長的過程中，一定經歷了許多故事。成長如一盒水彩筆，為我的童年增添了色彩，那些成長中的故事多姿多彩。

　　在我六七歲時，我的一位好朋友經常來我家玩，每當他來時，我還會邀請另一位好朋友，因為我們三個總是形影不離。記得有一次，他們倆都來了，我提議玩躲貓貓，他們也都贊成。我和潔兒來躲，而小楊來抓。那時，我和潔兒想到了一個他永遠抓不到我們的點子，便開始去忽悠他了。

　　我們對他說：“當貓肯定不能看，我們要把你關在柜子里，不然你看了，輕而易舉就可以抓了。”他也毫不猶豫地說：“好。”我們倆都在心里暗暗高興，心想他太好忽悠了。我和潔兒把他關在了我家裝毯子的`柜子里，還上了鎖，讓他出不來，我們卻自己在房間里玩著手機，吃著東西，可愜意了。后來時間一久，就把他忘了。

　　大概又過了一個小時，我和潔兒聽到有敲柜子的聲音，才想起把小楊關在了柜子里的事。等我們把他放了出來后，他居然問我們：“躲好了嗎？”原來他在里面睡著了，我們看著他直笑，他卻渾然不知我們把他鎖了這么久，出來還問我們游戲怎么樣了。看到他一副茫然的樣子，我也過意不去，每次回想起來都覺得對不起他。因此，現在他一來我家，我就好好招待他，彌補一下。

　　這就是我的成長故事，這個故事讓我一直記在心里，因為他見證了我們三個人的友誼。

我的成長故事10

　　在成長的過程中，我經歷過各種各樣的事情，有的讓我興奮，有的讓我悲傷。有時我成功了，有時我也會失敗。接下來我要講的這件事就是一件讓我先經歷失敗，最后成功的事。

　　記得有一次，我在一本實驗書上看到在鏡子上涂肥皂能讓鏡子在洗澡時不會起霧。于是，我就打算試試看，看看這事到底是真是假？到了晚上，我打算洗澡，突然想起了那個有趣的實驗，于是我就立刻往浴室的'鏡子上涂了點肥皂，準備觀察鏡子的變化。我一邊洗澡，一邊注意著鏡子，一開始鏡子上沒起霧，我興奮地認為實驗就要天功告成了！但過了一會兒，我發現鏡子上竟然慢慢起了一層薄霧，最后實驗以失敗告終！我剛穿好衣服就趕緊跑出了浴室，坐在沙發上邊翻書邊問爸爸為什么會失敗？爸爸認真的分析，我終于明白了。原來是我肥皂涂的太少了。我并不甘心，第二天晚上，我往鏡子上涂了兩遍肥皂，然后再去洗澡。洗完了澡，我連忙去查看鏡子，只見鏡子潔凈如新，一點也沒有起霧，還感覺比以前更亮了呢！我的這次實驗成功了！我欣喜若狂。

　　這次實驗不僅讓我懂得了一個科學道理，而且讓我明白了人不可能永遠成功，終究會失敗，但只要失敗后能夠找到自己失敗的原因，并且吸取教訓，以后就會成功。這真是一次十分有意義的實驗啊！

我的成長故事11

　　我們有大把大把的時間去想念，去流淚，去微笑。這樣的機會，在長大的日子里，會像一條旱地里的河流，慢慢干涸，慢慢消失。

　　——題記

　　成長，很長一段時間里，我忘了它的存在。

　　一直覺得自己只是一個孩子。在我12歲時，我會想，當我13歲了，就算長大了；當我13歲時，我又想，在我14歲時，就會覺得自己長大了……

　　而如今，我依舊在想著，等我17歲了，就真的長大了吧。

　　不過，也許在我90歲時，我還在念叨，當我91歲時，就長大了。

　　我習慣了這樣一年又一年地堆積自己還未長大的念想。至今我仍沒有勇氣面對它——成長。或許，成長，它就像一只蚌嘴里含的一顆珍珠，在大海的呼嘯中，蚌小心翼翼地含著它，什么時候可以張開嘴來欣賞自己的珍珠呢？蚌不知所措，而我就像是那只蚌。

　　我需要“曾經”來提醒我自己正在成長，因此我只得翻相冊或回憶。

　　我在這時才發現，自己已從討厭午睡到依賴午睡，已從懼怕黑夜到沉溺其中，已從以自我為中心到懶得去一廂情愿地感動，已從張揚漸漸歸于平靜。

　　但我依舊討厭吃香菜，依舊害怕打雷，依舊喜歡發呆，依舊懶惰，也依舊熱愛著生命。

　　成長讓我不斷改變著自己的生活狀態，改變著個人喜好，改變著處世原則，但我的生命形式依舊，那些小小的習慣，也像是有著亙古不變的架勢。

　　我還是習慣性地回望。春來了，又走了，花開了，又謝了，我依舊在回望，如今不斷有新的記憶補充著我的生命，然而那些遺失了的，卻只能留一副殼、一具骸，留下一片模糊的色彩，看似完整，卻覺著孤單。

　　成長是否是一個正確的選擇？“成長與否都是一種痛”，小四說。我想是的.，成長一旦停滯，你就只能成為被留下來的那一個，而留下比離開或消失更為痛苦。

　　當然我沒的選。

　　成長，還是踏踏實實地去成長吧！還是無所畏懼地去成長吧！

　　成長是一次美麗的疼痛，我突然想說。

　　也許待到蚌默默吐出珍珠，我們就長大了。熠熠生輝的珍珠上，會有那刻骨銘心的兩個字：成長。

我的成長故事12

　　記憶的大樹，在慢慢地生長，一片片回憶的樹葉隨風飄動，時兒快、時兒慢，隨著時間的，綠色的嫩葉漸漸地變成黃色的枯葉紛紛從樹上飄落下來。但是，還有一片已經枯黃了的葉子還在樹上，還在我的.心里。

　　記得我讀小學三年級的時候，學校舉行了書畫比賽，我帶著畫畫的工具，抬著課桌從二樓來到操場，把桌子放在指定位置，再把工具放在抽屜里，當老師說開始時，我拿起鉛筆仔細地回顧了一遍草稿圖。然后，在認真地一橫一豎地畫起來。我畫了大母雞、小雞寶寶、清澈的湖水、幾座山丘、還有云……我畫得很開心，越畫越起勁，終于一幅好看的風景畫畫好了。可是，時間開始縮短了，當我準備開始勾線的時候，我最怕的聲音響起來了：“還有20分鐘，請同學們抓緊時間。”我趕快開始勾線，勾了一座山丘又一座……勾完了線條又是一次可怕的聲音：“還有10分鐘，請畫畫的同學沒有染色的快點染。”我一聽，心里有些著急，生怕顏色涂不完。旁邊的同學們見我很著急也來幫我一起染色。“時間到了，請同學們放下手中的筆。”我的畫剛好畫完，回到教室我很期待我的成績。星期五那天，班主任羅老師公布成績，老師念了很多同學的名字就是沒有念到我的，我很失望。突然，老師念道：“張曼，一等獎。”我的心情立刻變得開心起來了，我懷著喜悅的心情走上講臺領取獎狀。回家的時候，我發現今天的陽光更明媚了，路上的小花、小草更加新鮮了，更加好看美麗了。

　　大樹依然還在生長，那片枯黃了的葉子還在樹上，還在我的心里……

我的成長故事13

　　我們都會成長。會從一個只會哇哇大哭的孩童，變成一個自立的人。但在成長的同時。你發現他（她）們的影子了嗎？

　　總覺得今天的媽媽有點兒怪，平時都是拉著我，而今天卻讓我一個人走。一直到了馬路邊緣，轉過頭卻不見了她的身影——才想起她說過、卻讓我忽略的“自己走”！

　　我站在地上跺腳，看著道路那邊的同學們越走越遠。我只能在這里渴望幫助。終于，來不及了，一股勁頭兒推動我邁下臺階，卻又退了回來，又勉強走了兩步，腦袋像個撥浪鼓——學著媽媽的樣子左看右看，走三步、退兩步地“前進”著。

　　過了好長時間。我仍然徘徊在馬路邊緣，去往學校的同學似乎越來越少了。我急了，回頭看看漸漸空曠的路邊，只能快步走向前了。在我的前面，有車子似乎就要和我撞上了，司機停下，我也停下，又急匆匆地跑到路中間。

　　我喘息著，眼睛瞪大，緊張的身體僵硬住了，還沒反應過來，又遭到了“災難”——前后都有車，氣流在我身前身后波動，書包重了，心臟“怦怦”地跳著，身上微微抖著，頭上已滴下大滴的汗，淚水也在打轉……幸好，這些車子通過只有幾秒鐘，接著又恢復了剛剛的空曠。

　　停了一會兒，大約一分鐘后才從恐懼中走出來，向前跑著，一步，兩步……我來到了對面，有些驚喜地松開緊握的拳頭，全身竟有些癱軟。直到放學回了家，我還心有余悸。

　　“其實，早上媽媽是故意把你丟在那的，那是鍛煉你。你瞧，像你這么大的`孩子，哪有不會過道的？”她打著為我好的“旗號”來哄著我，哼，我憤憤地回到了自己的房間，依然生氣！

　　那時候我真傻，媽媽對我的愛就在這些“放手”中啊！這是她在為我的成長來助力的呀！

我的成長故事14

　　我們的成長道路上總會有許許多多的坎坷，但是只要我們不放棄，堅持努力。就會一個個的突破難關，直達道路的終點。——題記

　　一生會經歷青春、中年，老者的自然成長過程，這樣的成長過程構成了我們生命的簡單成長。所有的甜的、酸的、苦的、辣的統統彌漫于中。成長在這里定格，又在這里混沌。

　　曾記否，正少年我們意氣風發。“拼一醉留君住，歌一曲送君路，他年若得凌云志，敢笑周郎不丈夫”。欣欣然，憧憬著青春不羈的夢想。

　　然而，面壁數十載學子的滿腹經綸被車輪款款輾碎。父母妻兒、養家糊口，當生活的重擔一件件壓上肩頭，麻木的思維讓青春的豪言還能保留幾分；庸常的忙碌、行政的煩囂、名利的喧嚷又將青春的銳氣消磨去多少；愴然肅立，一個食人間煙火的凡夫俗子覺出了生活本身與思索生活的雙重痛苦。

　　晚暮，全然枯竭的軀體唯一期待的可是終結的歸隱。

　　……

　　放慢匆忙的腳步，避免隨時間的流逝讓生命走向一生的無所作為，開始仔細揣摩人生的重量。

　　柳青說過，人的一生以六十年為單元。我理解，成長除了青春、中年、老者這樣的自然成長過程，還對應包括一個理解生命、覺醒思想、營建精神的抽象成長過程。

　　我有一位老師。認識他的第一天，他就告訴我，要以更響亮的方式立身處世，就應日日壘土登山不已。老師的教導至今我仍感覺到來自他最初關懷的真切暖意，同時更讓我領會傾心成長的價值所在。

　　成長是什么?自我發問，對我而言是一種已經習慣的成長對話方式。在我看來，成長是強力誘惑的`生命本體，成長是自覺對苦難生活追求質量的思想情懷，成長是著力構建的精神(包括智慧、品行、操守等)品味。而且我還認為關于成長最重要的不是尋找概念，而是我們在完成這一個宿命單元時，對成長足跡的關注和對成長脈動的把握。

　　青春時我們喊出了自己的宣言。我們感謝青春給予我們了一顆比較熱切的靈魂。但我們要擺脫青春，因為那時我們養成了過于魯莽的薄殼。我們還未到老者，更應拋棄黯淡的歸隱暮念。而中年，一個具有自我選擇能力的年齡，是我們該為成長正經做事的時候。我們不要因環境所迫方才覺醒，而應自覺于自我的不斷超越：漂洗原始欲望，過濾社會雜念，超越嗜好、超越才情、超越時間，以孜孜追求的意志力寄托我們對成長的歆羨。

　　成長的路是一步一步走出來的。平步青云的升途，天掉餡餅的喜訊，都愉悅不了真我。成長的經歷是自己腳量出來的路程，即使摔倒也只拍拍土，重新上路。樹木最好地詮釋了成長的內涵：成長是生命的最本質特征，自我否定、自我懷疑、自我更新，直到生命體的最后一刻；成長也只能是緩慢的。而這實在是成長唯一正確的和基本的準則。

　　我們無法預知將來，也許這正是成長的美處。基于這份留白，我們可以自由構建我們的人格結構。官職的價值不高，愛情的誘惑不重，著重坦誠而又透徹的生命，我們將人性的良行大幅向四周拓伸：自然淡泊、真正達觀，這是成長帶給我們多大多妙的體驗和饋贈。

　　寬容應該是成長的真諦。讓眼睛習慣雜色，讓耳朵習慣異音，多些木納和遲純，少些爭辯與糾纏，珍惜寧靜而濃烈的生活姿態給予我們的成長養料，最終建設起我們健康的人生殿堂。

　　經濟生活的困頓，社會風氣的誘導，以及許多意想不到的災難會對我們的成長構成威脅。成長也最怕復雜的人際關系，應時的通俗需要。但我從未迷惘。人之初，性本善。這句話到出了人生下來便帶有的生命底色。本色善純的原始情素既牽連著真又夾系著美：隨手扶起跌到路邊的小女孩，順手關掉滴水的龍頭，…這樣的細節會不斷的滋養我們的情感，培養出我們關愛的情懷，這是一種完整的人格結構和精神追求，是拋棄了小我的價值觀建造。老師在自身屈辱的艱難中依然用點點溫暖傳播文明火種，我感動于這份人的高貴。我也堅信：人們會有這種關注生命質量的觀念提升，社會一定能實現和諧自由的文明家園。

　　我始終相信成長是一定的。官場的寒喧、市井的嘈雜、小人的哄鬧，相對于成長總會裉去，而且當我們從中頑強和執著的成長出我們不理會哄鬧的微笑，成長出我們不再向四周申告的大氣，成長出我們無須聲張的厚實和并不陡峭的高度，那么，這種長進又會顯得多么彌足珍貴。

　　說到底，成長是生命質量的不斷進化，是人的精神和生命在一定文明層面上的疊加與沉淀。從漫潰走向明晰，成長是包裝不出追求來的，是我們窮盡心血登尋的高處座標；同樣成長也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長。

　　自在而又自為的安寧生活，走進輕輕的隱隱的啟悟當中。初晨，騎著單車走在充實的空氣中，我聞到了心底最真實的味道.

我的成長故事15

　　為什么？為什么？我們家只有我一個人住宿。還有三次之多。我最討厭住宿了。

　　第一次住宿，我家在連隊離幼兒園遠。我只能在幼兒園長托。我和老舅家弟弟，在一家幼兒園。他家是前進場部的。他每天都可以回家，看見爸爸媽媽。一家人其樂融融，多幸福啊！可我卻不能。只能挺著，媽媽說，等咱家搬到場部就好了。

　　終于我家搬到青龍山場部了。我也可以天天回家住了。真是高興極了。可是好景不長，我上二年級的時候，媽媽和爸爸鬧離婚。爸爸干活沒時間管我，我只好第二次寄住在，我的班主任單老師家。從那時，我只能自作堅強。每天夜里默默地流眼淚。

　　大約過了半年時間，媽媽回來啦，我們可以重新生活在一起了。我非常的高興。可是不要得意忘形！到了五年級，我的學習成績，一直在后幾名。爸爸怕我上不了中學，又一次把我送進了退休老師家寄宿。我的天哪，我的'命，咋那么苦啊。

　　我要改變命運，我要努力學習，爸爸說，要是學習成績上升了，我就可以回家住了。功夫不負有心人，經過三個多月的努力，和老師對我的輔導。期中考試我的成績得到了很大的提高。我終于不用住宿了，而且我要保持以后，不再住宿。我要感謝老師們對我的培養。

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