記住我作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的記住我作文，歡迎閱讀與收藏。
記住我作文 篇1
拖著稚嫩的腳印走過了六年的小學生活，在六年的小學生活中有辛酸、開心、委屈，各種各樣的心情占據了我的小學生活。在我的小學生活中有許多難忘的事和難忘的人，但使我記憶猶新的人是我的小學語文老師，她只教了我二年的語文，但是她的容貌和聲音已經在我的心中扎下了深根。
還記得一年級剛開學的時候，我們剛從一個幼稚的孩子轉變為一個小學生，聽著哥哥、姐姐們所描繪的.小學生活，讓我們也開始對未來的路而感到恐懼。而您，一個和藹可親地女老師，上第一堂語文時并沒有擺著一個讓我們害怕的姿態，卻親切地跟我們溝通、講講，下課更是妙，還教我們跳皮筋、踢鍵子，和我們一塊兒笑著，跳著。這個舉動，使我們這些剛入學的小同學來說無疑改變了對小學生活的看法。擁有的不再是懼怕，而是對未來的美好憧憬。
一年的時間過去了，我們相處得非常融洽。
一次，我考試沒有上90分，只考了89分，您并沒有責罵我，而是把我叫到辦公室，耐心地為我講解疑難，當再次細讀我的看圖寫畫時，您眼前一亮，夸獎我的句子好，并問我這些句子是怎樣寫出來的？聽到這幾句話時，使我不再為我的成績不好而灰心喪氣。我告訴您一些是自己寫日記時積累的，還有一部分是課外閱讀中所積累的。您夸獎我寫日記愛閱讀的好習慣，我心中像吃了蜜一樣。
二年時間過去了，您已經結婚還懷上了小寶寶，由于行動逐漸不便，所以只有回家休產假，您告訴我們生活小寶寶后會再回來教我們，可是當開學之際，我們滿懷欣喜地坐在教室里，等待著您的到來時，一個消息傳到了我們耳中：您不教我們了，而是去教六年級了。隨之而來的是一位姓江的老師。我們不禁露出了遺憾的神情。
又是三年時間過去了，現在我已經成為了一名初中生，我希望雷老師您還記得我，請您記住當年那個喜歡跟在您身邊跑的那位同學——陳欣語。
記住我作文 篇2
第十三屆中國國際動漫節開幕啦，國際動畫電影周也在4月26日至5月1日在蕭山德納影城舉行。我做為蕭報小記者，這次可飽了眼福，觀看了其中一部非常優秀的動畫片《海洋之歌》。
《海洋之歌》的故事來自愛爾蘭傳說。小男孩本一家住在小島上，守護燈塔。本的媽媽生下小妹妹雪兒后，去世了。雪兒6歲生日的晚上，發現了媽媽留下的海螺。雪兒吹響了海螺，循著海螺的聲音，找到了一件外套。這件外套本來就是雪兒的，雪兒穿上以后，就能變成一只小海豹。爸爸怕像失去妻子一樣失去雪兒，把這件外套扔進了大海。
本和雪兒的奶奶不滿意兩個孩子生活在偏僻的、危險的小島，把他們帶到了城市里。本和雪兒不適應城市的生活，偷偷回家。路上，他們遇到了三個精靈，本才知道原來雪兒和他們的媽媽都是海豹精靈。城市文明侵襲著大自然，雪兒是最后一個可以變成人形的精靈。本也知道了媽媽曾經給他講的傳說都是真的`——貓頭鷹女巫瑪查吸走精靈們的感情，讓他們都變成了石頭，并且，貓頭鷹女巫仍然在尋找幸存的精靈們……只有海豹精靈雪兒的歌聲能拯救精靈們。可雪兒被女巫抓走，被吸走了感情，奄奄一息。
本在“偉大的記錄者”肖納吉的幫助下，來到貓頭鷹女巫的老巢，救出了雪兒，帶著雪兒回到家，在海底找到了雪兒的外套。在雪兒的歌聲里，精靈們獲得了重生。
看完電影，我非常感動，也有說不出的難受。當本和雪兒的媽媽離去時，她說：“在你們的傳說中、歌聲中記住我。”人類為了自己的利益，殘酷捕殺動物。也許有一天，我們真的會再也見不到它們，只能在傳說中、歌聲中回憶它們。
我想起了我們班的一次班會活動，是由我主持的。在我和媽媽一起做的PPT中，有這樣一句話：人類是地球上唯一有智慧的生物，保護其它生物、保護地球的責任理應由我們人類來承擔。在海豹精靈的歌聲中，精靈們回到大海故鄉。大海同樣是人類的故鄉，讓我們一起保護大海，保護海洋生物，讓海洋之歌永遠回蕩。
記住我作文 篇3
從古至今，她是人們永恒的話題，她美麗而不妖艷，大方又透有可愛的氣息，"墻角數枝梅，凌寒獨自開“，她，中國魂——梅。
已是懸崖百丈冰
去年冬日，踱步于這深巷中，撲鼻而來一縷馨香，竟生出幾分“遙知不是雪，為有暗香來”之感，垂了眼簾。只見那墻角幾株梅花迎風而立。如深閨秀女，委婉而含蓄地垂目淺笑媚眼嚶嚶處，盡顯萬千風情，我一時被感動了新神，忘乎所以，只知癡癡上望，驀然，一陣寒風吹來，冷得我渾身一個戰栗，這才驚覺冬的嚴寒，冬，帶著白話凋零的寂寥悄然來臨，那些曾經嬌美爭艷的花兒抵不住蕭風的呼喚，耐不住冬的凄寒，早早的凋謝了，謂有梅，不畏嚴寒，為無味的冬日添了幾番韻律。
待到山花爛漫時
遐想于往日之春，鮮花怒放，爭奇斗艷，一派好風光。冬日那番寂靜早已消失，往日那凋落的花兒，如今早早的探出頭來，吐芳媲美，引得蝴蝶駐足觀賞。此刻，梅早已離開了，帶著微笑悄悄退去，留下淡淡芬芳，那芳香中，聞到了一種堅韌，一種傲骨………若問他為何在這多彩世界中離開，我想他會說：只有在艱苦的環境下，才能把自己打造的更完美，我已享有了一個冬天，何必去享受一個春天。
……
收回思緒，寒風依舊刮著，割得人的臉生疼。而那梅，卻隨風起舞，越發越搖曳生姿于冰凍的'天地間，傲然屹立，它以堅韌的優雅的姿態立于這冰天雪地中，它以不屈而頑強的毅力笑迎風雪的洗禮，唯留那絲絲幽芳，隨風一清，宛若那人間正氣，于世傳承，永垂不朽。
每個人心中都有記在心中的風景，這道風景不會因時間的流逝而消失，也不會因時間的漫長而淡忘，它就是記在我心中的風景，中國魂——梅。
記住我作文 篇4
假如我將要面臨死亡，我一定不會害怕，也不需要醫生人為地延長我的生命，因為這是沒有意義的。生老病死，是十分正常的。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
是的，我們得到生命，就得讓它有意義，有價值。人生的價值無疑是對社會的貢獻。
假如我死了，我希望把自己的身體捐出去。把我的雙眼捐獻給一位失明的兒童，讓他看到生命的希望；我愿把我的雙腳捐獻給一個跛腳的人，讓他重拾行走的快樂；把我的雙手捐獻給一位斷臂的父親，讓他能重新有力地抱起自己的孩子；把腎臟捐獻給一位靠人造腎臟而生存艱難的人；把鮮血捐獻給一位難產而失血過多的媽媽，讓她有機會看到自己孩子那可愛的臉……
如果可以，就統統拿走，我的細胞、骨頭和肌肉……
假如，真的要埋葬一些東西，就請埋葬掉我的缺點、陋習、膽怯以及對同伴的偏見。
請記住我，也請忘記我。請留下我，也請埋葬掉我。
人生是很短暫的，在短暫的一生里，嘗試著去為別人做些什么。別讓我們的`靈魂因充滿算計而骯臟，別讓我們的思想因充滿銅臭而渾濁，別讓我們的行為因一切爭斗而可恥。
我們希望別人記住，那就要讓別人感受得到我們的善良、無私與一切表現出來的美好，讓這些深深地印在別人心里。罪惡將會被別人咒罵、鄙視、遺棄。所以，讓我們做一個善良的人，讓善良與花香永世長存。
我們赤裸裸地來，也將赤裸裸地去，那么，就讓我為這個過程留下點什么，讓這個過程不空虛，讓別人能在這短短的過程中記住我的名字。
記住我什么呢？留下點什么呢？——一點點愛。
記住我作文 篇5
媽媽，我很愛你。
媽媽，你這一陣子總是忙的抽不出時間和我在一起玩了，我真的好懷念我們在一起玩的時候啊，現在我一和你在一起玩你就會因為小事發脾氣，每一次說我我都會很失望，心里堵得慌，我可以跟您訴訴心嗎？
或許吧，我沒有別的孩子好，沒有別的孩子那么聰明，但我愛您，您是我的母親，是給予了我生命的人，你給了我第一次生命，我會用的您給我的那顆心，出完成我的心愿，做出一番成就。
或許，我不能一直和您在一起，但是我會記住您給我的`一切，包括愛。
每次見您難受的時候我其實和您一起難受，爸爸只顧著關心您去了，從來都不會關心我，我只要一上網寫作文爸爸就哄我，說我在玩游戲，我明明告訴他了我要寫作文的，還是您對爸爸說我在寫作文有用，媽媽你知道嗎，我有時特別的羨慕您，可以管孩子，可以把所有的氣撒在孩子身上，可我根本就沒有地方撒氣，不總不能和長輩們撒氣吧，這樣不好，您會說我的，您一向都是尊姓長輩，這我知道，可是我呢？您經常給姥姥，姥爺，爺爺，奶奶買東西，沒有時間陪我一起玩，可是每一次您送去的東西都不得姥姥姥爺的歡心，每一次大姨送去的東西明明和您一樣，卻總是得到姥姥姥爺的歡心，他們臉上都是笑容，您不知道，我其實不想告訴您，可是想想還是說出來比較好一些。
媽媽您今天又頭痛了，我也和你一起痛，我的頭其實也有一點點暈，但是我困難的忍下來了。
請記住我愛你！
記住我作文 篇6
老師，我馬上要升四年級了，也許您不再教我們，但請您記住一個人：她長得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因為經常看書視力不好，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭發一直慢慢留到長頭發，扎著兩個小辮的她平時開心時笑得合不攏嘴，生氣時撅著嘴不服輸。她就是我——蘇櫻。
老師，我的學習成績在您眼里還可以吧。可有時還會被您請到辦公室說上幾句，原因只有一個，那就是錯別字太多。試卷上、作業本上、小紙條上……錯別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績，讓您失望了吧！
老寫錯別字的我可愛看書了。我家的`小書櫥里放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個才算優秀。結果，我竟然投進了四個！可能這不算什么，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進四個，有的甚至一個都沒投中！所以對我來說，這已經是我的非凡之處了。
老師，其實您別看我在學校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家里，我可是個“孫悟空”，能把一個家翻個底朝天！說起話來“嘰里呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我——可愛的小櫻子！老師，請您記住我哦！我也會記住您的！在新的學期里，我會繼續努力學習的，您等著瞧吧！
記住我作文 篇7
大家有沒有思考過這幾個問題：什么是夢想？什么是死亡？而什么又是愛？如果你不知道，《尋夢環游記》里也許會有你想要的答案。
影片的主人公米格從小就有一個音樂夢，而他的家人卻都對音樂說“No！”他們早給米格用鞋子鋪好了人生路。米格每次對他們提起音樂，他們準會大驚失色，仿佛聽到了什么不得了的大事。所以，米格的追夢路注定不會一帆風順。
我們每個人心里也一定有夢想，它不是別人口中常談論的，也不是父母心中所向往的。它是真真正正你想要的：做你喜歡的'事，過你想過的生活，聽從你內心的真實想法，這就叫夢想。我們每個人都要努力去追夢，但努力背后絕不是不擇手段、不顧一切。
“死亡”這兩個在茫茫漢字之海中毫不起眼的字，卻被人們賦予了新的定義。“悲痛、恐懼、絕望”死亡身上已經貼上了太多這樣的代名詞。而《尋夢環游記》卻將“死亡”重新打扮一番變為“祝福”。
沒錯，死亡如同人的生命周期，如果人的一生是一趟列車，那我們在路過“生日、結婚、生子”之后都會到達最后一站一一死亡。我們在表示對親人離去的悲傷時，也要祝福他們走完了生命歷程。當我們的列車走到最后一站時，那就告訴自己該下車了，而你的愛會代替你永存。
愛是人與人之間最美好的情感。我們要學會去愛，去愛我們的親人。即使當他們偶爾傷害了我們時，我們可以選擇不原諒他們，但是一定要記住他們，就像記住愛一樣。
這部電影讓我們記住很多東西，記住夢想，記住死亡，記住愛，記住世界上的每一個生命。（來源：公眾號我們種太陽）
記住我作文 篇8
歷史，自從誕生之日起就承載著記錄人類文明的偉大使命。它不僅忠實地記載著多彩的過去，而且也接收著現在，當然，也遇見著未來。
回望過去的歷史，才發現，原來，歷史是如此而又驚人的相似，讓人恍惚間產生了這樣的感覺：歷史就是一個不斷重復的過程，而我們做的與前人做的無二。我們這樣不停地、無休止地重復，究竟意欲何為？不少人曾深入思考了它，卻少有人留下答案，而在歷史煙云中，這些答案也大多被時光所掩埋。喧囂的塵世中，靜下來，想起這個問題卻又一邊竭力思考一邊不斷忘卻。這個世界，容不得我們去為這樣毫無利益的事多費周折。
也許，在這世上，規則當真是為弱者所訂，是強者使弱者順服的工具……不論如何，新的強者的誕生必定會伴隨著規則的改變乃至破碎。
歷史上的梟雄，改變或打碎了一條又一條的規則，創立起了屬于自己的規則。南非前總統曼德拉，他為了追求自己乃至全南非黑人自己的規則，在青年的時候就不懼“規則”，勇于去撼動“規則”，縱然一生的大好時光在牢獄中度過，也絕無半點遺憾；在大半輩子的屈辱后，他終究還是制定了屬于自己的“規則”。歷史的風云中，有多少青年滿懷熱血，前仆后繼地追尋自己的理想，試問誰會甘愿自己是平凡的，誰心中沒有自己的“小目標”？
青年人固然熱血，但這不是狂熱，而是如冬陽一樣，溫暖而又理智，他們都知道，歇斯底里的狂熱解決不了問題，熱血不是白白地揮灑。國家危難之時，他們展現出了民族的`血性與力量。抗日戰爭當中，多少愛國青年為了國家的安危他義無反顧的投身于抗日救亡的熱潮之中，將個人生死置之度外，那是一個沒有兒女情長的年代。世世代代，新生的青年人如同在當年的抗日戰爭中保家衛國的愛國青年一樣，毫不后悔而又堅定地投身于建設國家的時代潮流中去。
歷史是人民創造的，它屬于人民，而青年人是創造歷史的主力軍，今天的青年人在歷史上的貢獻將會被歷史永遠記住。
記住我作文 篇9
不經意間，初中的時光已在不舍中悄無聲息地過半了……
敬愛的語文老師，您記住我的名字了么?
清晰地記得，兩年前，我是帶著對小學的無限留戀來的。步入初中的大門，在心理上，于情于理，我對新的環境或多或少有那么點拘謹。
請您記住我的名字，給我滿滿的自信心!
初中開始的第一節課是你上的`，你不知道當時我多么緊張。那時只是聽別人說初中和小學有很大不同，所以我對第一節課感到那么的陌生和恐懼。但這第一節的語文課竟然在你的幽默的語言中不知不覺地過去了，我認識到，事實并不像我道聽途說的那樣!初中生活同樣是異彩紛呈，色彩斑斕的。也許是我從小喜愛語文的緣故，我有幸成為了你的課代表。
請您記住我的名字，給我美美的幸福感!
兩年來，我不是一個合格的課代表。我從沒主動幫你檢查過一次作業，每次收作業拖拖拉拉的總是我……這不是不尊敬，不是傲慢，因為這只是源于學生的懶惰!
我也不是百分百合格的學生。作業本上常會有潦草筆跡的有我，在你講課時偷偷和同學說句話的有我，為作業多而抱怨的還有我……這不是在挑釁，不是在耍滑頭，這只是學生們想宣泄一下心中郁積的“壓力”。
請您記住我的名字，給我深深的愧疚感!
請記住我的名字，盡管我有那么多的缺點，但請把它們放小一些，多看看我的優點，其實，我的優點還蠻多的嘛!
初一時，因為你的幽默的講課風格，課下我被那幫淘氣包喊為“愛情小說科代表”，當時我真冤，特想……但又一想只為堵住他們的嘴沒什么必要，后來一想又覺得挺好玩兒了!
請您記住我的名字，給我大大的滿足感!
雖然兩年過去了，我從未寫篇文章去贊頌偉大的園丁——您!但它們已寫在我心里了，有些東西是不想寫不出來的，需要幸福地珍藏在心底的!
請您記住我的名字，給我多多的快樂感!
記住我作文 篇10
幕錦年，許嵐蔚是故意的。
音玫學姐說過，你是桃源劇社的創始人之一，我怎能不參加。入社兩個月，我今天第一次看見你。社長是個幽默的清瘦男生，他介紹你時說“此男當真優質，只可惜面前已是白骨累累，當然，還是歡迎各位學妹前仆后繼、勇往直前，并預祝最后抱得美男歸。”
臺下笑倒了一片。而你，依舊笑得風輕云淡，仿佛他說的是一個與你毫不相關的人。
幕錦年，當你的眼神劃過我的臉龐，為什么沒有一絲特別的表情，你當真不記得我了嗎。
中間休息的時候，大膽的雅雅問你，學長，前仆后繼的學姐學妹你到底看不上她們哪里。
你輕聲答了一句，她們都很好啊。再無下文。
我坐在你的側后方，剛好可以肆無忌憚地看著你的側臉，看你低頭喝水的樣子，看你隨意的微笑，看你認真傾聽的表情，看你被社長調侃時的佯裝假怒，看你似窗外的太陽，光芒萬丈。
程洛珈來的時候，我們的排練已接近尾聲，她紅色的風衣在臺下格外顯眼，我見你匆忙收拾東西，朝她走去，微笑著接過她遞過來的`水，順手拎過她的包，并肩往外走去。這樣俊男美女組合的畫面不知要亮瞎多少人的眼。
幕錦年，前仆后繼的學姐學妹都很好，只是你不喜歡，對不對？
我們的交集就像這舞臺，你是永遠的男一號，程洛珈是永遠的女一號。而我，如果不努力，就只是連和你演對手戲的機會都沒有的路人甲乙丙丁。這些，在我第一次遇見你的時候就已經知曉，通往你的那條路荊棘遍布，一旦踏上去就注定遍體鱗傷，且無止境。
可是，幕錦年，許嵐蔚不想做你的路人。哪怕只是演個反派，只要能靠你近一點，只要你會記得我，我也是愿意的。
記住我作文 篇11
悠悠彩云，似水流年。
認識我的人都知道我的個性，也都清晰我掛在口上的一句話：秦風又再，一縷輕云。
這句話是我的名字演變而來，成為我的至理名言。
請記住我的名字——秦云，這是一個頗具個性的名字！
時間流逝，秦朝的風氣好似依舊存在，只是它已恰似那天空的一縷淡淡的輕云，隨風飄散。
記憶深處，有一朵童年綻放得如此絢麗，揮之不去，好像永遠也不會凋謝。
綠樹成蔭，清澈的溪水流淌在林間，不斷沖擊著岸邊的碎石，激蕩出美麗的`水花。
一群嘰嘰喳喳說著話端著水盆的婦女從村里向河邊走來。嘻嘻鬧鬧的走到河邊的薄石邊，她們是要洗衣服。
我們幾個小伙伴在河邊的樹林里正玩得起勁，至見白白的泡沫漂在清澈的溪水上，就像在白凈的臉上劃上一道道疤痕，太難看了。
我們便想著把洗衣服的趕走，可是又不能直接去說，我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
突然，我眼前一亮，咦，前面一群鴨子在林間嬉鬧。我把伙伴召集在一起，小聲嘀咕了幾句，說出了我的計劃，伙伴們便都笑得前仰后合。
隨即，我們便行動開了，我們合成包圍之勢，想把一群鴨子趕下河去，可是，鴨子它不是那么聽話啊，我們越是把它們往水里趕，它們越是往岸上跑，我們鴨子斗智斗勇，累得滿頭大汗。最后，我實在是沒有耐心了，于是隨手撿起一塊石頭朝鴨群仍去。
嘭，隨著石頭的落地，鴨群被沖散，四處亂竄，最后，竟然都下了水，把河水攪渾的河水沒法再繼續洗衣服了，岸邊的幾個婦女哭笑不得，破口大罵著要告訴我的家長。我們伸伸舌頭也不搭理她們，脫兔撒野一般地就跑開了！
請記住我的名字——秦云，這是一個頗具叛逆的名字！
記住我作文 篇12
在那如海的草叢中有一枝正在孕育花蕾的野菊。
她一聲不響，不像那些小草有一點小風也搖頭晃腦。她在回憶著自己是怎樣來到這里的，噢，想起來了，是一陣風把她帶到這里的。從此，她就在這里落戶了。
春天，她慢慢地蘇醒了，周圍全是陌生的草族成員，看不到花的家族中的任何一員。她有點寂寞，可他想：對了，他們是草，我可是花呀。
早晨，露珠為她送來了早餐；中午，太陽為她送來了溫暖；晚上，星星陪她聊天，日子過得愜意極了。溫度越來越高，夏天到了，她周圍的小草們都慢慢地長高了，不知不覺的超過了她。小草那有意無意的'對話時不時的傳進她的耳朵：“你看，她和咱們長得不一樣，丑丑的。”“咱們誰也不能和她玩。”她聽后心里感覺不好受，不過，她又想：是的，我和人家長得就是不一樣，我是花呀。
從這以后，那些比她長得高些的草們，早晨就搶她的早餐，中午就搶太陽給她的溫暖，就是晚上她也看不清星星了。她的世界里出現了黑暗。但是她沒有忘記：我可是花呀，我絕不能放棄，放棄就意味著失敗。
她同命運做起了斗爭，把自己的根用力的向下扎，這樣就少流失點水分，再把自己的身體長的強壯些，不至于伏在地上。陽光少了也不怕，只要心中有陽光就足夠了。
開始刮西風了，溫度也慢慢地降下來了，小草們開始受不了了：有的低下了頭，有的干脆倒在了地上。只有這株野菊健康的生長著，她慢慢的綻開了鮮艷的花。那些勉強站著的、那些彎下腰的、還有那些倒在地上的草們都目瞪口呆了：原來她比我們強多了！
她努力了，她成功了，她沒有忘記：我可是一朵花呀。
記住我作文 篇13
是否有這樣一個人，在你的生命中出現過，給你帶來笑容，心靈的慰籍，可又恰似流星一閃劃過天際，不留一點火光，又離開了我們生命的軌跡，但是，請記住，我記住了我們的回憶。
挫折總是能給人帶給傷害，當那75分的數學卷子輕盈的'的跳到我桌面時，面對滿卷的紅叉，我的眼角出現了水珠，我沒讓它蔓延。可我還是抓起卷子沖向了天臺，微風之中唯有我最傷悲流。我仰面閉眼，頭頂一架飛機飛過，我曾幻想過坐飛機，什么東西飛到了我肩膀上，睜眼，的確是一架飛機，由試卷折成的飛機，機翼上有一個刺眼的圓圈，不會吧！哪尊大神考了零分，我驚訝的循著紙飛機飛過的軌跡望去，我拿起他的試卷走過去，“同學，考了0分沒什么，不要亂丟試卷啊‘他一言不發的從我手上搶過卷子，攤開，我不由得被他嚇了一下，那不是0分而是100！我頓時感到好丟臉，他緩緩道出一句’同學，下次看清楚‘
經歷了開學考試，分桌位時，我懷著好奇心等待著同桌的到來，然而，全班同學都來了，我同桌還沒來，上課了，老師帶來一位同學，居然居然是哪個100分的’考試君‘他疾步走到我旁邊坐下，“同學，我們又見面了”
月考，我數學又只有73分，而同桌考了100，我又一個人去了天臺，“考73沒什么“”你考了100肯定這么說了！“我抽噎的沖他大吼。第二天放學，他叫住了我“嘿！我幫你補習”“你會那么好心”我狐疑的看著他，‘你不知道我一向心地善良嗎？’
期末，我數學考了98分，而他卻轉學了，空曠曠的座位上只留有一張試卷，100分。
人們說，流星劃過天際，不會在天空留下火花，而你就好比那流星，在我心里留下了不可磨滅的記憶，你說，你記不住我，那么請你不要忘記你曾在我生命中出現過，hey，‘考試君‘請你記住我。
記住我作文 篇14
她一直想拋掉那些往事，于是遠遠的，獨自的躲起來，獨自一人去欣賞周圍的太陽和雨水，她以為她可以忘掉的，可以一個人過得很好。可事實卻并非是如此，在靜寂的夜里，她總是會想起她，她沒有自己想象中般堅強。那個唯一一個在黑暗里給予她陽光的`女孩子，她記得，她一個人走在寒冷的大街上時，她握著她的手告訴她我還在你身邊。她記得在深夜里啜泣的時她會緊緊的握著她的手，她記得她告訴她我們會永遠在一起，她記得，她一直記著。
一日一日的遲疑，她最終向思念投降，她寫E-mail給她。
蘇雪，我們是朋友對嗎？我在想你。
很快就有新郵件過來。
涵，你決定一直這樣一個人躲下去嗎，過了這么久了，碰到問題時，你總是會在第一時間內避起來，為什么不試著去面對這些問題呢？我一直在等著你的消息，這么久了，有時候我真害怕自己當初的決定是錯的。但是，我不后悔，我希望你能面對這些，給我們彼此一些機會和時間，你知道，我們曾經那樣患難與共，那樣彼此相依，我知道你是在乎我的。告訴我，你在哪，你說你想我了是嗎，那么你會愿意為了我而回來嗎？
蘇雪，我真懷念我們以前在一起的日子，那樣純潔那樣美好，但為什么要讓它變成這樣，你我是最好的朋友，但為何要在我們之間筑起一道如此高的墻來，它讓我看不清你，不能接近你。暫時我不打算回去，我真希望你告訴我你還是原來的你。
涵，為什么你就不能放下心中的偏見呢，想想你的父親，想想你周圍的男人，他們是如何來對我們的，為什么還要把幻想放在他們身上，我如此愛你，為什么你總不能用以前的愛來對我呢，我們還是可以同以前一樣，而且我們會比以前更好，這樣不好嗎，我們為什么一定要在乎別人的眼光和想法呢？涵涵，你是最勇敢的，告訴我你會回來。
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