[優秀]關于讓的作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的關于讓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于讓的作文1

　　有時候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。

　　讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優良傳統，而且我相信“禮讓”這根接力棒會一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執時的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時是情份，有時是本份，在這兩者交融之中，生活才會向善、向上、向美。

　　讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的'周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當時如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。

　　讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評家。這位傲慢的批評家看見了歌德，先發話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時，歌德卻轉身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進，似退實進。

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　　孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風度……

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學會禮讓，你將受益一生！

關于讓的作文2

　　暑假里，讓我快樂的事可多呢！但提起就興奮的還是那次釣魚的事！

　　那是一個陽光明媚的日子，我在家里看電視，突然我的哥哥來找我玩，他說要去釣魚，我立即答應了。

　　我們找了一條很大的河，那兒的魚很多，跳來跳去，活躍極了。那真是釣魚的好地方。

　　我們在河邊找了一處地方坐下來，哥哥給魚竿上好了線，我給魚鉤掛好了魚餌，我們就分別開始釣魚了。我先舉起了魚竿，把線拋出去，然后靜待魚來上鉤。過了好長時間，魚竿劇烈地動了一下，于是，我就迅速地提起魚竿，可等我拿上來的時候，卻不見一條魚。啊！原來它已經逃了。

　　我看哥哥那邊怎么樣，只見他正耐心地等待著。過了很長時間，只見他的魚竿也動了，于是他馬上提起魚竿，嘩！活生生的一條魚已經掛在魚鉤上了，那條魚還不小呢！我們都開心地笑了起來。

　　我們繼續釣魚，我耐心地等著魚兒上鉤。過了一會兒，魚竿又動了，這次我猜一定是個大家伙。我小心地提起魚竿，那條魚或許想離開魚鉤，不停地擺動著尾巴，還跳躍著，濺起不少水花。我等它累了，再把它拉上來。啊！這條魚真大，我從來沒釣過這么大的魚！我把它放進木桶里，再把魚餌放進水中。就這樣，我們釣了一條又一條，開心極了！

　　太陽快要落山了，我們也該回家。我和哥哥踏著落日的'余暉，帶著滿懷的好心情，有說有笑地回家去了。這將會是記錄我暑假的美好一頁。

關于讓的作文3

　　在現實生活中，我們可以看到，許多學生都不愿意把自己的日記拿給人看。但是許多學校的教師似乎對學生的日記情有獨鐘，教師往往成為學生日記的評判者。在一所學校的日記展覽中，筆者見到了一位小學五年級學生的日記記錄了這樣一段話：

　　我家養了兩只小白兔，白白的身子，紅紅的眼睛，好像兩塊紅寶石一樣明亮。別看兩只兔子一大一小，平時相處和睦，可是搶起東西來卻是你不讓我，我不讓你，稍不留神，一根要被一只兔子吞下的草就被另一只兔子搶了去，好像自己獨具慧眼，天底下只有一根像樣的草似的。當然了，雖說兔子有點自私，不過我覺得它倆挺可愛的。

　　這段文字生動通暢，感受真實，不失為一段優秀的觀察日記，但是老師的評語卻讓人稍稍感到意外：“自私怎么能說可愛？注意表達的正確！”我們可以想象一個孩子在拿到老師的.評語后的心情。果不其然，在其后的日記寫作中，我們見到的是這一孩子類似公文體的日記，如父母教育自己好好學習、自己深受啟發；如讀了一本書，感動得熱淚盈眶；做了一件幫助人的事，覺得自己應該繼續努力等等。在這樣的日記中，我們很少看到一種寫作的沖動在起作用，就連配合日記畫的小插圖都有一種板滯之態。可以想象，這個孩子的內心一定對完成寫日記任務產生厭倦。也就是說，我們的教師有時是以一種不經意的方式敗壞著學生寫作的胃口，甚至連日記這一塊本應自由的精神領地也不放過。一位家長的話很令人深思：“我們學唱歌的時候，老師讓我們盡量放松，最好是放松到打哈欠的狀態，這樣唱出來的歌自然流，可是怎么學校的語文老師就不明白這樣的道理呢？”

關于讓的作文4

　　每每想起媽媽，想起媽媽的默默付出，感動的潮水就會漫上心頭……

　　我的媽媽是一位平凡的人民教師，人家都說她桃李滿天下，我說她是個工作狂，工作起來不要命。

　　近段時間，為了消除學生中考前的焦躁情緒，身為畢業班班主任的她簡直操碎了心。尤其是“中考一百天宣誓大會”以后，為了鼓舞學生干勁，媽媽把每月給每個學生寫一封信改為每周給每個學生寫一封信。這可是個浩大工程！她忘了吃飯，忘了睡覺，夜以繼日地工作，連一向黏糊媽媽，有“跟屁蟲”之稱的我，此刻也被她冷落。

　　難忘那天深夜，我口渴，想去喝點水。路過書房時，發現媽媽還在奮筆疾書。她瘦弱的脊背彎曲著，頭和桌子挨得很近。我站在她身后，看她把已寫好的幾封信工工整整放在桌上。封皮上有媽媽剛勁有力的字跡：“壯志凌云的XXX收”、“善良真誠的XXX收”……看著看著，我的眼淚在眼眶里直打轉：媽媽，夜已經很深了，您不要命了？昨天您腰椎疼痛難忍，還去醫院牽引呢，醫生不是說讓您絕對臥床嗎？您就不能愛惜一下自己嗎？

　　這時，媽媽發現了我，回過頭來沖我微笑著說：“快去睡覺，明天還得上學呢！我快寫完了。”

　　看著媽媽布滿血絲的眼睛，我撅著小嘴，生氣地說：“這么做，值嗎？”

　　“咋不值？你知道，哥哥姐姐收到媽媽信后有多高興嗎？”媽媽一邊忙，一邊堅定地說。

　　我心中微微一顫，感動的潮水涌上心頭，望著媽媽書桌前那句剛勁有力的.座右銘，我心里默默地說：“媽媽，這不就是您，不，是千千萬萬老師無私精神的寫照嗎？”

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”一瞬間，我覺得有一顆叫愛和責任的種子已悄然飄進我的心田，正在生根、發芽、形成一片綠意融融的芳草地。

關于讓的作文5

　　天還是那么藍，水還是那么清，可地震過后的四川，再也沒有以前那么喧鬧，再也沒有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動的一幕幕。

　　這次四川大地震，給我們的國家帶來了很大的損失，但與此同時許多催人淚下的故事，令人感動。

　　一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動地流下了眼淚，老師舍身救學生這也不再少見，但最令我感動的，還是要數那緊抱不放的`雙手。

　　在地震發生的時候，一位老師正在和他的學生上課，老師察覺到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領同學逃出教室，他抱起一個又一個孩子把孩子們都送到空闊的操場上去。

　　當他又要沖進教室救最后兩名學生時，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。

　　他決不允許任何一個人，任何一個孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個學生就向空地上跑，但是已經來不及了，他被一個巨大的木塊壓住，喘不過氣來，最終他走了，

　　他手中的兩個孩子，不住地喊著“老師，老師”。可老師永遠地不會回答他們了。

　　當救援人員發現他們時，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來，可怎么也松不開那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個學生。

　　那一幕令我永生難忘。

　　老師為了救學生，緊緊地抱住學生，護住學生，就連臨死也永遠不放棄學生。

　　這位老師的敬業精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠敬佩。

　　讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！

關于讓的作文6

　　雖然那件事距今已有三年之久了，但它依然深深地鐫刻在我的心中，令我難以忘懷。

　　那時我才五歲多。有一天清晨，媽媽帶我去參加北京市國際象棋少兒錦標賽。為了趕時間，我們便打了一輛出租車去賽場。快下車時，我突然感覺到有一個硬硬的東西在我的腳底。我低頭一看，原來就是一部精美的手機。我拽了一下媽媽，又指了指地。媽媽一看是手機，猶豫了一下，便彎腰撿了起來，放進自己的包里，隨后下了車。

　　剛下車，我便迫不及待地問媽媽：“這就是別人的.手機呀！你怎么能要呢？快放回去吧！”媽媽解釋說：“我不是要別人的手機。我撿手機是為了找到失主。要是把它放回去的話，失主怎么能找著呢？再說，要就是別的坐出租車的人撿到了，說不定就會將手機占為己有了。”我默不作聲了。

　　過了一會兒，手機鈴聲響了。媽媽拿起那部手機和人交談著。沒多久，我看見一位男子急匆匆地向媽媽跑來。媽媽小心翼翼地掏出了一部手機，我下意識地一看，啊！竟然是媽媽撿到的那部手機。媽媽把手機交給了那位男子。那位男子連聲道謝，并拿出二百元塞給媽媽。媽媽使勁地把錢往外推，說：“這就是我應該做的，怎么好意思要你的錢呢？我女兒還要比賽呢，我得走了。”說完，媽媽便趕緊拉著我的手離開了。

　　每當我回憶起這件往事，耳畔便會響起媽媽語重心長的話語：“不勞而獲，將別人的東西占為己有是可恥的。只有通過自己辛勤勞動掙來的東西，這才是最有價值的。”

關于讓的作文7

　　讓我惱火的事情不是家庭中的，而是學校的。受害人不是我自己，而是別人

　　新學期開學的第二周，我們的語文老師生病了。我們班的成績本來就讓學校領導頭疼。現在很多家長都來找學校領導。這下可急壞了學校的領導。

　　終于，有一個剛畢業的大學生自愿來叫我們。她非常負責任。領導終于放心了。

　　然而沒過幾天，一些意想不到的.事情發生了。班里有些同學開始討厭這位老師。說人家上課聲音低聽不清楚。我真想不通，有個老師上課已經很不錯了。你們怎么這么不知足？

　　這還不算什么，今天下午班里發生了一件讓吃驚的事情。老師在上課時看見一位男同學在說話，就批評了他幾句，就在老師正要繼續上課時，那位同學卻一拍桌子站了起來說：“那么多人在說話，你為什么只批評我一個人。這讓老師大吃一驚，嘴巴變成了“O”形。一氣之下走到他跟前伸手拍了那位男同學的后背一下，沒想到那位同學也伸手就打了老師一下。還非常使勁。

　　老師愣住了，班里頓時鴉雀無聲。突然，老師竟然像個孩子似的哭了起來。她放下書，扭頭走出了教室。班里的許多同學都驚呆了，只有那位打老師的同學還在說笑。

　　這件事雖然不關乎我，但我感到十分惱火。我想對那位男同學說：你有了錯誤老師批評你幾句，知錯就改多好，可你不僅沒有改，還和老師頂撞，最可惡的是老師拍你一下，你竟然敢打老師。你的行為簡直讓人不可理喻。

　　這件事讓我惱火的無話可說。

關于讓的作文8

　　一年一度的重陽節又到了，外婆領著我去看望生病住院的姨婆。

　　我們剛上到公交車上，就有一個叔叔從座位上站起來，對外婆說：您坐這兒來吧！外婆謝過叔叔后便坐下。這看到這場面十分高興。我想起有一次，車上的人也象這天一樣擠得滿滿的，我身邊站著一個瘦瘦的、顫顫老爺爺，我看著他疲憊的`樣貌，四處張望著是否有人會給他讓座，十分讓我失望的是，大家都像沒看見一樣，老爺爺面前坐著那位乘客，似乎有意識地把臉轉向另一邊，裝著不明白的樣貌。我想到這兒，售票員來了，只見外婆從口袋里拿出一個什么證件，售票員就不要外婆購票了。外婆沒有月票，這是什么東西呢？我向外婆詢問，她說：這是老年優待證，七十歲以上的老人就能夠憑證免費乘車，此刻剛開始實行不久。這但是給老年人做了一件大好事，我得替老年人感謝政府的這一決策。外婆又說：但這個優待證只能乘坐月票線路車，乘車線路少，上下班高峰期乘車還很困難。我想，要是能讓更多的車都能使用優待證，老年人出行就更方便了。

　　下了車，外婆一路上還給我講起了老年人能享受的其它優待政策，如看病時可優診、進公園可免票等。隨著社會的進步，人的壽命越來越長，老年人增加。除了政府出臺的各種優待政策以外，我想：我們每個人都就應更多的關心和幫忙老年人。正如歌中那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！

　　多關心一下老年人吧，讓世界充滿愛，讓愛無處不在！

關于讓的作文9

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦潤芳華的天工神韻；“杏花春雨江南，駿馬秋風塞 北”，這大春，柳絮紛亂，草色迷離。春天，最美是萌芽。看著冷寂了一冬的樹枝長出嫩綠色“小眼睛”，小草搖擺著柔弱的身軀悄悄地探出頭，瞻望著，瞻望著世間一切美好的事物。那燕語呢喃，蝴蝶翩躚的高空；那一股淙淙流淌剛剛解脫了冰的“束縛”的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鵝黃綠——又一度春光乍瀉。自然的一切令我陶醉予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季節。陽光灑向大地，萬物欣欣向榮，看蝶舞鶯飛，數紫衫彩鳶，一派生機。果園中，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，知了偷閑，聲聲啁啾；夜，望那繁星閃閃，流螢點點，淡淡的月光下，大地上的一切都安靜下來，明天的事物又將一派生機。

　　秋，落霞滿天，江意盡染。秋天，是最成熟的季節，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”。無論是“天高云淡，望斷南飛雁”的遼闊自由，還是云卷云舒之中的`浪漫灑脫，都讓人心曠神怡，伴隨著藍天下一個金黃季節的產生，心中也在醞釀著一個金色的夢想，請飛雁把我的夢想帶到遠方。

　　冬，枯藤亙野，雪色連天。冬天，是一個粉妝玉砌的世界，曉風殘月，星光數點，冰涼的微風撫著面龐，這是冬的早晨。一場大雪過后，變成了銀妝素裹的世界，有一種“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇妙，與孩子們銀鈴般的笑聲成為冬天亮麗的風景線。冬天美在歡樂。

　　當我仰望當空皓月；當我啼聽枝頭蟬鳴；當我欣賞橙黃橘綠時，大自然的美景讓我深深陶醉于其中。

關于讓的作文10

　　之前，在某期報紙上，我討厭夏天。可是現在，我的想法變了（看來，我的想法很多變哦）夏天，令我又愛又恨。

　　怎么恨法呢？也還是蚊子。我奶奶家在麥村，下水道多，所以蚊蟲滋生。

　　一到夏天，這電蚊拍和拍手歌就發揮了用處了，“啪啪”的`聲音在一樓二樓甚至三樓陽臺都響起來了，爸爸一邊拍蚊子，一邊激動的看著球賽。我被蚊子咬的不耐煩了，立刻跳起“拍手舞”，可還被蚊子叮了幾個包。

　　但是現在，我又喜歡上夏天了。為什么呢？因為我可以和好朋友們一起游泳，可我們大多時間都在玩水。虞洋不肯學，就玩水咯！我喜歡夏天哦，因為它讓我感覺到：夏天也可以這樣清爽啊！

　　因為我還可以過“六一”那天，我可以穿自己的衣服、在學校光明正大的吃東西、玩大膽的游戲！“六一”，媽媽給我買零食，還給我自己選禮物！（超過二十就免了）

　　如果夏天，那么熱，不喝杯冷飲，不吃冰淇凌會不會中暑啊？那我就會趁機向媽媽索要一杯冷飲或一杯雪糕（其實和打劫差不多），每次上街，媽媽都要……

　　我也可以穿清爽的衣服。什么短裙啦、T恤、吊帶群，所以在洗衣機里，除了爸爸的衣服，我和媽媽的裙子都塞滿了。

　　夏天有好多優點，可蚊子嘛，是最大問題，我對它，愛也不是，恨也不是。

關于讓的作文11

　　“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”每次我坐公交車都會聽到這句話，這不，我又聽到了。

　　今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點也不擠誒！運氣真好，居然還有一個空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時，得站著，還要站很久。

　　過了幾個站后，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個站……算了吧，不讓了。

　　突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，若遇到老、弱、病、殘請及時讓座。”聽到這句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會兒就有人下了，下了就有座位了。

　　公交車駛過了四五個站，居然沒有一個人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內心不能再這樣自私下去了。累就累一點吧。

　　“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你。”我溫和地說道。老爺爺說：“沒事，你坐吧。”“不，您坐，我還有一會兒就下了。”說完我便扶著老爺爺坐下。

　　“尊老愛幼”是我們應該做的.，坐公交車時若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因為這是我們中華民族的美德。

關于讓的作文12

　　我小的時候，一直是媽媽陪我睡覺，她一邊講故事、唱歌，一邊溫柔的拍著我哄我入睡。現在，我已經長大了，媽媽也不用再給我講故事、唱歌了，可她還是一如既往的陪在我身邊，和我聊學校的事，一直到我不知不覺的睡著。我一直以為等我睡著了，媽媽也會去休息，直到那一天，我才發現事情并不像我想象的那樣。

　　那天，由于睡前我喝水喝的太多了，半夜起來上廁所，迷迷糊糊中我聽到廁所有動靜，我悄悄走到門口，發現里面燈亮著，門虛掩著。我小心翼翼的趴著門縫兒往里一看，只見媽媽彎著腰，低著頭正在用力的搓洗睡前我脫下的臟衣服，媽媽搓一會兒，就把衣服抖開在燈下看一看，然后再接著搓，一邊洗媽媽還還不時的屢屢頭發、直直腰。我想，媽媽一定非常累。正想到這兒，媽媽已經把洗好的衣服涼到了衣架上，她擦擦手，正要轉身，我急忙藏到了廚房，看媽媽還要做些什么。媽媽又轉身走到我的小書房，我也悄悄的.跟了過去，媽媽把我書包里的書、本兒都掏了出來，她先把書一本一本的碼好，再挑出各種本子，整齊的放在一塊兒裝進書包，做完這些，媽媽又打開我的鉛筆盒，挑出幾根沒尖的鉛筆，用力的削起來。

　　看看表，這時已經是夜里十一點了，我輕手輕腳的進了被窩。外面非常冷，可我卻覺得溫暖極了。怪不得別人每回看見我都夸我說：看人家彤彤，衣服總是這么干凈，書包里的書總是這么整齊，我還一直挺得意，原來是由于我有一位好媽媽。原來我一直都被媽媽濃濃的愛包圍著。媽媽的愛真讓我感動。

關于讓的作文13

　　在人生中，總會有跟多場面令我們感動，也許是一個場面，也許是一篇文章，也許是一句話語，也許是一個眼神……但那一個場面至今令我記憶猶新。

　　記得在7歲那一年的暑假，我的媽媽在白忙中抽空帶我去商業街購物。我懷著興高采烈的.心情，牽著媽媽的手。向商業街走去。商業街人山人海，到處都一家家商店、服裝店、玩具店和麥當勞……當我正被這一些商店里的商品吸引著時候，有一大群人圍了過去。我很好奇，為什么有這么多人圍了過去呢？我牽著媽媽，指了指人群，示意要去那里看看，媽媽說：“兒子，媽媽在服裝店里等你，你看完就要回來哦！”我說：“好的。”當我走到人群那里，聽見了一句讓人討厭的話：“媽的，敢向老子討錢！不想活了是不是？”聽到這里，我趕忙擠了進去一看，這場面令我震驚。一個大約28歲的年輕人在打一位白發蒼蒼的老人。我問了旁觀的人：“這里是怎么回事？”路人說：“老人向這位年輕人討錢，年輕人不但不給錢，還罵老人坑錢，便二話不說地打老人了。”突然，一位“好心”人出現，他先把老人打趴下，然后把老人送去了醫院，看著這位好心人的背影，我感動極了，沒想到這位好心人把這位老人背去醫院，我不但感動了，而且在心里也不由自主地佩服他。

　　同學們，做一件好事也會讓別人感動的，我在那年暑假，才明白這個道理。

關于讓的作文14

　　我小時候生活在廣東的惠州市，那兒風景優美，空氣清新，是一個很美麗的山水城市。

　　我每年都回惠州，因為那兒有許多小伙伴，是讓我度過最快樂時光的地方。

　　我愛我的外婆家，更愛我外婆家小區里的.植物迷宮和小池塘。

　　早晨，我和小哥哥早早地來到了池塘邊，尋找一樣寶貝――平底的鵝卵石。用來干嘛呢？它可以用來打水漂。我們翻的翻，挖的挖，忙得不亦樂乎。有時還會挖出一條毛毛蟲或一只蟑螂，嚇得我大叫起來。心里一慌，一下子就撲在小哥哥的身上。結果就是被小哥哥一陣狂扁。撿好石子，來到池塘前，“三，二，一”，一粒小石子“卟嗵、卟嗵”的在水上歡快地舞蹈著，歌唱著。在池塘邊，有時我們還會比賽扔石頭，看誰扔得遠，扔得準。“咔嚓！”石頭在地下滾了一段路程停了下來。“啊！”我剛才用力過猛了，扔得太遠了。我又扔了一次，“呀！”又打偏了，太慘了。看著小哥哥兩下子全打中了，心里真有點不服氣：我跟小哥哥只隔了幾個小時出生，他怎么會比我厲害那么多。

　　植物迷宮也是我們玩耍的快樂天堂。我每天早早地起床，就是為了玩那有趣的植物迷宮。我們站在迷宮前沉思著，我胸有成竹大跨步地走了進去。“哎呀！”額頭碰到樹干了！這里走不通。“呵呵”那里也走不通。我告戒我自己要鎮定。“哈哈”我終于走出來了。可我沒發現小哥哥。我大聲喊叫他，只聽見從植物迷宮里傳來一聲“哎！”小哥哥也走進了迷宮，出不來了。我一蹦三尺高，小哥哥終于被我打敗了。

　　這就是那個院子，那里留下了我的歡聲笑語。我就是在那里度過我一年中最快樂的日子。它是那么的讓我留戀。

關于讓的作文15

　　讓我握住你的手看著這個作文題，“記憶”帶我穿梭“時空隧道”，回到了從前！那一幕到至今還記憶猶新，事情是這樣的.........那一天，我很早便起了床，然后打開電腦，玩游戲。當我沉浸在虛擬的網絡世界里時，時間老人像彈琴似的，悄悄的把時間從6：30分彈到了7：50分，我鱉了一下掛鐘，7：50分了，8：00分還要考試，我懵了！我把書包往肩上一跨，套上鞋，火燒火燎的往學校沖去，平時我跑著去學校都要20分鐘，現在只剩下10分鐘了，如果我跑到學校還沒有遲到的話，我就可以去創吉尼斯記錄了！

　　我在大街上瘋狂的亂穿。突然，前面一個街口騎出一輛自行車。2米，1米，0.5米，撞上了！騎車的女孩重重的`摔在了水泥地上，自行車遠遠的甩了出去。只見她的腳擦破了很大一塊皮，腫了起來，像一個大包子似的，看樣子是不能走路了。在一旁的行人驚訝的看著我，古往今來都是車撞人，現在來了個人撞車，真的是太夸張了。我開始孤芳自賞起來：“是啊，我這么牛，怎么不向世界杯.吉尼斯進發呢，還讀什么書呢，真的是太浪費人才了！”當我還在無盡的遐想是，女孩忍不住呻吟了一下，我這才回過神來。

　　我真誠地說了句對不起，女孩無力的說了聲沒關系。我把手遞給了她，她想了一會兒，然后把手放了上來。我緊緊的握住了她的手，并攙扶著她向醫院走去。她說了句謝謝，并對我燦爛一笑。一旁的行人也向我投來了贊許的目光。因為我關鍵性的向她遞去了手，所以，現在我和她已成了好朋友。在別人最困難時，遞過去一只援助之手，會使別人感到溫暖，有戰勝困難的決心和勇氣。

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