【優(yōu)秀】關(guān)于溫暖的作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的關(guān)于溫暖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于溫暖的作文1

　　每一個(gè)人，臉上都溢滿了滿滿的幸福，但在心底卻有不可抑制的悲傷，我們都懂得。這是最后一個(gè)兒童節(jié)了，不過(guò)一個(gè)月我們就要畢業(yè)了，就要步入初中的校門(mén)。

　　在那次看似平常的六一聯(lián)歡會(huì)上，每個(gè)人都會(huì)盡自己最大的努力去笑，去跑，去鬧。老師慈愛(ài)的目光下也泛著點(diǎn)點(diǎn)的淚光。想起那些年，那些天，我們一起并肩奔跑在操場(chǎng)上，灑下汗水，換下全體第一的獎(jiǎng)狀，我們一起嬉笑，開(kāi)懷的傳別班同學(xué)的緋聞，笑紅了�；ǖ哪橗�。

　　時(shí)光的'齒輪飛轉(zhuǎn)，在一起六年的同學(xué)考散了。我已長(zhǎng)成十四歲的少女，在回到母校，一花一草皆是熟悉的味道，教師中稚嫩的少年卻不是我們，不過(guò)老師們還是會(huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而感到驕傲，我們最初的稚氣年少盡數(shù)留在了有著珍貴記憶的智慧城堡中了。

　　那段最初的溫暖記憶連同我的童年一起被我鐫入心底，永遠(yuǎn)珍藏。

關(guān)于溫暖的作文2

　　因?yàn)橛心�，我的生活變得溫暖；因�(yàn)橛心�，我的學(xué)習(xí)上有了幫助……“你”就是我最親愛(ài)的姐姐。

　　還記得那一次，是姐姐帶著我去參加書(shū)法等級(jí)考試，但誰(shuí)也不會(huì)想到，她的瓶車(chē)突然沒(méi)電了，可離學(xué)校還有“十萬(wàn)八千里”，我著急了，姐姐安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我一定會(huì)把你送到學(xué)校的�！蔽疫x擇了相信，我們就以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”走呀走，正巧遇見(jiàn)了一位好心的阿姨要去龍河，就順路把我給捎上了，留下了姐姐只身一人。考試結(jié)束了，我飛奔到校門(mén)口，看看是否能看到姐姐，我看到了!立馬撲了上去；然后知心的姐姐怕我餓了，就帶我去吃東西。

　　上六年級(jí)了，還有半年就要畢業(yè)了，這一年可是關(guān)鍵，可我的英語(yǔ)成績(jī)可沒(méi)那么理想。姐姐上高一了，學(xué)習(xí)生活是那么的'繁重，但為了我的學(xué)習(xí)，她不惜抽出時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)的輔導(dǎo)我，我感動(dòng)極了。有時(shí)，還會(huì)有一些小獎(jiǎng)勵(lì)：精美的文具，美味的食物……現(xiàn)在，有了姐姐的幫助，我的英語(yǔ)提高了不少呢。

　　在你一次又一次的幫助下，我的生活充滿溫暖；在你一次又一次的幫助下，我的成績(jī)一直很好。感謝你，我最親愛(ài)的姐姐。

關(guān)于溫暖的作文3

　　母愛(ài)如山那樣高聳，如雪那樣溫暖，那就是溫暖的愛(ài)。

　　有一次放學(xué)了，我還以為媽媽來(lái)接我，結(jié)果呢？連媽媽的身影都看不見(jiàn)。我等了大約有半個(gè)小時(shí)，我媽媽才來(lái)。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：兒子，對(duì)不起，我的事情太多了“。說(shuō)完，我媽媽緊緊的拉住我的手，當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)到了媽媽手中的溫暖�；丶业臅r(shí)候正是陽(yáng)光明媚，可是太陽(yáng)公公拉下了臉，變成了大雪紛飛我看見(jiàn)媽媽的手都凍僵了可她依然緊緊的拉住我的手，我又感覺(jué)到了媽媽手中的溫暖。我的心也馬不停蹄溫暖下來(lái)了。

　　回到家里，媽媽不讓我消停一會(huì)兒，既要叫我做作業(yè)，又要叫我做家務(wù)。

　　媽媽�。∥移谕�您能理解我，我需要游玩的'時(shí)光，我可不想當(dāng)一個(gè)睡鼠啊，我期望您能多和您的孩子溝通一下。媽媽?zhuān)��?qǐng)您理解一下我的情緒吧！

關(guān)于溫暖的作文4

　　在我的生活中，有著許許多多的事，就像一只小船在運(yùn)載著閃閃發(fā)光的`珍珠，有金色的、又黯淡的……其中船上有一個(gè)珍珠最亮。

　　記得在一個(gè)寒冷的清早，我因睡覺(jué)沒(méi)蓋好被子，著了涼，醒來(lái)時(shí)感到渾身發(fā)冷，于是我迷迷糊糊地下了樓，下樓后我覺(jué)得更冷了，我才想起找媽媽看看，見(jiàn)了媽媽?zhuān)�我說(shuō)：“媽我……我冷。”話音剛落，媽媽立刻摸了摸我的額頭，說(shuō)：“這么燙，快去醫(yī)院看醫(yī)生。”說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽把電動(dòng)車(chē)?yán)�出門(mén)口，給我穿上棉衣抱我上車(chē)，急忙往醫(yī)院趕，由于心急，媽媽忘了戴手套和圍圍巾，到了醫(yī)院我看見(jiàn)媽媽的手和臉都凍得發(fā)紫，那時(shí)我真想哭，但還是忍住了。媽媽掛了號(hào)，交了費(fèi)就帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生開(kāi)好藥，我就去病房打針。護(hù)士小姐幫我打好針不久，我便睡著了。醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午十一點(diǎn)鐘，看見(jiàn)針頭已拔出，就問(wèn)：“什么時(shí)候打完藥水？”媽媽說(shuō)：“一個(gè)鐘頭前就打完。見(jiàn)你睡得那么甜，就不叫醒你�！碑�(dāng)時(shí)我流下感激的淚水。

　　從那時(shí)起，我真正懂得母愛(ài)的無(wú)私，我暗下決心，要好好學(xué)學(xué)，孝敬父母。

關(guān)于溫暖的作文5

　　來(lái)自心靈的一種溫度，叫溫暖。

　　——題記

　　那是我第一次去輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)的日子。早上出發(fā)的很早，漫步于去學(xué)校的路上，望著熙熙攘攘的人群，似乎不知道目的地。想起那陌生的環(huán)境，生疏的面孔，就唉聲成串。到了班里，果然“不出我所料”，我似乎是空氣。

　　在臨上課前的3分鐘，奔進(jìn)來(lái)一名“假小子”女生——她留著一頭烏黑的短發(fā)，身穿一身素色運(yùn)動(dòng)服，洋溢著青春的活力。報(bào)過(guò)到后，她張望全班，似乎感到了陽(yáng)光的氣息，讓我不得不關(guān)注他。她看了看我身邊的座位，又看了看我，便說(shuō)：“我可以坐在這里嗎？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽覠o(wú)法抑制被溫暖感染的表情，我們成了同桌。

　　下課了，她主動(dòng)找我說(shuō)話，漸漸地，我們?cè)搅脑酵稒C(jī)，心情也越來(lái)越舒暢……

　　伴隨著暢快的心情，我聽(tīng)完了屬于我的'第二節(jié)課——英語(yǔ)似乎挺簡(jiǎn)單——溫暖效應(yīng)。

　　放學(xué)了，她主動(dòng)提出要送我回家，但我卻說(shuō)我們并不順路，她依然很開(kāi)心，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們接著又聊了一路，笑了一路，輕松了一路。

　　此后，我們成了無(wú)話不談、沒(méi)有秘密的好姐妹，我們以彼此相伴一年多了。

　　那一種溫暖，給我?guī)��?lái)了一位知己，那一種溫暖，敲開(kāi)了我空虛的內(nèi)心世界，至今每每想起，都是值得回憶的財(cái)富。

關(guān)于溫暖的作文6

　　我邁著小步，快樂(lè)地走向28路車(chē)終點(diǎn)站，我準(zhǔn)備去書(shū)店還書(shū)。

　　剛上車(chē)，一位30多歲的阿姨。她正問(wèn)候著趕去上班的人們。我心想：28路車(chē)沒(méi)白坐，還有人問(wèn)候。

　　我不禁一樂(lè)。我愉快地看著外面，可是天氣公公好像在跟我作對(duì)一樣。剛剛還是風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云，一眨眼，雷電齊鳴、暴雨飛灑。我愉快的'心情被打散了，因?yàn)槲也�沒(méi)有帶雨傘。馬上就到站了，我也只好硬著頭皮準(zhǔn)備下車(chē)。那位阿姨好像看出了我的心思。問(wèn)到：“小朋友，忘帶傘了吧！”“嗯。”我輕輕的回答到，“出來(lái)太急了。”“我這有一把，你用吧！”阿姨說(shuō)著從座位下抽出一把傘遞給我�！澳悄�怎么辦��？”我一驚�！皼](méi)事，下次坐車(chē)時(shí)再還。”說(shuō)著，她把我送下車(chē)。我望著6路向遠(yuǎn)方駛?cè)�，雨的云霧覆蓋了車(chē)的方向。

　　我望著手中的雨傘，心中溫暖極了。

關(guān)于溫暖的作文7

　　家庭是多么溫暖！小伙伴的援助之手也是多么溫暖！我想：每一個(gè)人都得到過(guò)家人和小伙伴的溫暖吧！下面要不要聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)給過(guò)我溫暖我又給過(guò)誰(shuí)溫暖呢？我想：你們一定都想知道吧！接下來(lái)，就讓我來(lái)告訴你們吧！

　　一至六年級(jí)的都還是小學(xué)生。小學(xué)生的一大部分都會(huì)有丟三落四的習(xí)慣，如：今天有人沒(méi)帶鉛筆盒。昨天的家庭作業(yè)忘帶。今天要上的書(shū)沒(méi)帶。美術(shù)課愛(ài)用的水彩筆沒(méi)帶。比賽的.毛筆沒(méi)帶等等。要是我們有人看到了，就可以伸出你的援助之手去幫助他們。再看看四川災(zāi)區(qū)小朋友的那邊，許多小朋友失去了在校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了家庭里的關(guān)心和照料還有溫暖，所以我們?nèi)嗣裥�學(xué)就舉行了捐錢(qián)捐物的活動(dòng)，回家以后，我就拿出零花錢(qián)——100元錢(qián)去捐給災(zāi)區(qū)。

　　朋友們。讓他們有了重新面對(duì)生活。重新站立起來(lái)的機(jī)會(huì)……

　　我一想到這些災(zāi)區(qū)的事兒，我就想哭。所以我們有這么幸福、這么快樂(lè)、這么開(kāi)心的日子，是不是該好好珍惜呢？

關(guān)于溫暖的作文8

　　今天下午我們回到了奶奶家。剛一開(kāi)門(mén)，幸幸哥哥送我了一個(gè)小動(dòng)物的玩具，特別好玩，我說(shuō)謝謝幸幸哥哥了。玩了一會(huì)，我和幸幸哥哥又看了世界經(jīng)典幽默故事，這本書(shū)里的故事特別好看，故事也特別多，看完?duì)敔斈棠叹徒形页燥埩恕?/p>

　　晚飯后，我和幸幸哥哥又玩了捉迷藏，捉迷藏可好玩了，我來(lái)捉，幸幸哥哥來(lái)藏，他總是藏的非常嚴(yán)密，不過(guò)我總能找到他。他在別人面前顯得嚴(yán)密，但是在我面前就不顯得嚴(yán)密了，讓我非常高興，不過(guò)有時(shí)候我還讓了幸幸哥哥。除了在家里玩捉迷藏，我們還下去玩了，下面實(shí)在是太好玩了，因?yàn)橄旅嬗謱挸ㄓ指蓛簦�空氣也非常好，這就是讓我喜歡在外面玩游戲的`原因。

　　玩完游戲，我們就上樓了，上樓爺爺奶奶爸爸媽媽剛好也要吃晚飯了，他們吃完飯，我們就讓他們陪我們玩貓捉老鼠的游戲。我們是在樓下玩的貓捉老鼠，不然在樓上玩地方就太小了。玩完貓捉老鼠，我們感覺(jué)非常的疲勞，我們就上樓喝了點(diǎn)水，又吃了很多飯，我們吃飽喝足了這一天就結(jié)束了。

　　晚上九點(diǎn)多，我就和爸爸媽媽一起坐著車(chē)到了自己的溫暖的家，這一天我的感覺(jué)是又快樂(lè)又舒服又溫暖。

關(guān)于溫暖的作文9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，那件事已經(jīng)過(guò)了兩年多，但那甜美的笑臉時(shí)常在我眼前閃爍，揮也揮不去。

　　記得事情發(fā)生在我讀三年級(jí)，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，每個(gè)班級(jí)都要參加集體跳繩比賽。因此活動(dòng)課或體育課我們都訓(xùn)練。體育課上班主任和體育老師帶我們訓(xùn)練，正當(dāng)我們跳得起勁時(shí)，我被繩子絆倒了，下巴破了，我嚎啕大哭，老師立即把我送到衛(wèi)生院，醫(yī)生說(shuō)：“傷口太大，需要縫針�！薄拔也灰�，我要媽媽來(lái)�！蔽曳怕暱薜�。老師通知我媽媽?zhuān)瑡寢岏R上趕來(lái)，抱著我說(shuō)：“女兒，別怕媽媽在這�！笨粗鴭寢尳辜钡纳袂�，我的心比傷口還疼。傷口處理好后，媽媽帶我回家。

　　第二天，放早學(xué)后，同學(xué)們帶著禮物來(lái)看我，一進(jìn)門(mén)小麗說(shuō)：“老師和同學(xué)們捐錢(qián)賣(mài)水果和牛奶送給你，希望你早日康復(fù)。”“嗯，我知道了�；厝ゴ�我謝謝老師和同學(xué)們�！毙∪鐔�(wèn)：“傷口還疼嗎？可惜你不能參加比賽。”我說(shuō)：“沒(méi)事的，到時(shí)我會(huì)給你們捧場(chǎng)，你們要加油哦�！蓖瑢W(xué)們都笑了。我雖然不能參加比賽，可我卻從同學(xué)們對(duì)我的.關(guān)愛(ài)中領(lǐng)悟到：“人間處處有真情”的含義，讓我學(xué)會(huì)了珍惜友情。

　　簡(jiǎn)評(píng)：全文敘事具體，重點(diǎn)突出、生動(dòng)，能抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)來(lái)展示了“人間處處有真情”。

關(guān)于溫暖的作文10

　　當(dāng)我遇到煩惱，爸爸總在一旁為我開(kāi)導(dǎo)，直到我的煩惱解決了，他才肯安穩(wěn)入睡。我的心被爸爸溫暖了。

　　當(dāng)我一放學(xué)回到家，媽媽的第一句話總是：“回來(lái)了，累嗎?”在望望臺(tái)子上豐盛的食物和媽媽臉上那辛勤的汗水。我的.心被媽媽溫暖了。

　　當(dāng)我在學(xué)校里遇到不會(huì)做的題目時(shí)，老師就會(huì)在一旁為我悉心指導(dǎo)，直到難題我會(huì)做了，她才去幫助別的遇到困難的同學(xué)。我的心被老師溫暖了。

　　當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，同學(xué)們總會(huì)及時(shí)地伸出援助之手，讓我免受了老師的一頓批。我的心被同學(xué)溫暖了。

　　當(dāng)我因傷心而落淚時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)大的妹妹總是用她小小的手擦去我臉上的淚水，并說(shuō)：“姐姐不哭，姐姐不哭�！蔽业男谋幻妹脺嘏�了。

　　當(dāng)我坐公交車(chē)時(shí)嗎，車(chē)上被擠得水泄不通，但總會(huì)有一些陌生的大哥哥大姐姐給我讓座。我的心被他們溫暖了。

　　……

　　我感謝這些人，也正是因?yàn)檫@些人，才使我的心受到陽(yáng)光般的溫暖。

關(guān)于溫暖的作文11

　　學(xué)校給我的溫暖 我們每個(gè)人都有兩個(gè)家，一是爸爸媽媽給我們溫暖而舒適的家，二是莊重而嚴(yán)肅的家——學(xué)校。

　　有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起面包和牛奶就往學(xué)校趕，邊走邊吃，由于吃得很快，又在劇烈運(yùn)動(dòng)，肚子就有點(diǎn)兒疼，到了學(xué)校，我氣喘吁吁地來(lái)到教室門(mén)口“報(bào)告”，我有氣無(wú)力地說(shuō)了一聲�！斑M(jìn)來(lái)吧，下次別遲到哦！”老師和藹地說(shuō)道。我做到座位上，上了一節(jié)課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學(xué)們看見(jiàn)了，有的去叫老師；有的去叫醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生；有的`去給我倒水；還有的扶著我安慰我醫(yī)生很快來(lái)到了我的身邊，開(kāi)始檢查起來(lái)，老師和同學(xué)個(gè)個(gè)都緊張的望著我，醫(yī)生說(shuō)我吃東西吃快了，又做了劇烈運(yùn)動(dòng)，沒(méi)什么大礙，休息一下就沒(méi)事了，這時(shí)，老師和同學(xué)終于踹了口氣，露出了欣慰的笑容。

　　頓時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶。同學(xué)和老師都對(duì)我是那么的關(guān)心，那么的愛(ài)護(hù)，我要做一個(gè)關(guān)心同學(xué)，尊敬老師的好學(xué)生。 為什么說(shuō)學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是因?yàn)橥瑢W(xué)老師們雖不是親人但勝是親人。

關(guān)于溫暖的作文12

　　夜，深沉，靜謐。昏暗的燈光灑在身上。靜靜推開(kāi)窗，輕輕啜飲一口茶，伴著馥香，我的思緒又飛回了從前。那一份溫暖，依舊縈繞在我心頭。

　　那天，沒(méi)考好的我托著沉重的腳步，慢慢的走到了家門(mén)口。一進(jìn)門(mén)，媽媽急匆匆的接過(guò)書(shū)包，關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。可我把頭一扭，回答她的只是任性的大叫。喊完我便跑回了屋，然后用力將門(mén)關(guān)上，沒(méi)說(shuō)完的話語(yǔ)像核桃被擠碎在門(mén)縫里，剩下的只有屋子里死一般的寂靜和門(mén)外媽媽極小聲音的嘆息……

　　緩緩的拉開(kāi)窗簾，望著天邊的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)暗淡下去，同時(shí)拉開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。突然，一陣急促的'敲門(mén)聲傳來(lái)，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，可敲門(mén)聲一直不斷。“快出來(lái)吃飯吧，一會(huì)飯涼了�！蔽腋惺艿搅藡寢屟哉Z(yǔ)中的無(wú)奈，不情愿的走出屋子，卻還是板著臉。

　　“快吃吧，飯都盛好了�！眿寢尩淖旖浅堕_(kāi)一絲笑容，卻難以掩蓋那份憔悴。眼角的皺紋多了。這無(wú)意中的一瞥，卻如雷般炸醒了我。我自責(zé)于自己的自私。我趕忙走到媽媽身邊，表達(dá)了我的歉意，媽媽撫摸著我的頭，露出一絲欣慰的笑。

　　點(diǎn)點(diǎn)繁星，悠悠心路，時(shí)光在歲月的長(zhǎng)河中靜靜流淌。茶葉的馥香還在游戈，縈繞心頭。溫暖，莫過(guò)于此吧！

關(guān)于溫暖的作文13

　　還記得20xx年，我們第一次遇見(jiàn)，你，還記得嗎？

　　我們還正值懵懂的年紀(jì)，天不怕，地不怕，喜歡無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，開(kāi)朗的你，向羞澀的我伸出溫暖的小手，我知道，這時(shí)，我們成為了朋友。三年級(jí)，我們的'友誼第一次遇到了考驗(yàn)不知從什么時(shí)候起，你變了，變得沒(méi)有耐心了，每次我弱弱的喊一句：俊玲你卻不耐煩的回答：干什么？沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？于是，傷心透頂?shù)奈也活櫼磺械耐度肽莻�(gè)溫暖的懷抱家。后來(lái)，你的不小心疏忽，使我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才能看見(jiàn)我們美好的明天。

　　五年級(jí)，一個(gè)新成員的加入，使你產(chǎn)生厭惡我的情緒，那段時(shí)間，我沒(méi)有打擾你，我堅(jiān)信，總有一天，你會(huì)回心轉(zhuǎn)意。

　　現(xiàn)在，我們即將面臨分別，純真的你，還知不知道，我曾為你寫(xiě)過(guò)多美的文字？

關(guān)于溫暖的作文14

　　漫漫的人生路上，總是這樣獨(dú)自前行，將深深淺淺的腳印留在每一頁(yè)的日歷上悲歡離合油印出與眾不同履歷�？偸沁@樣努力前進(jìn)，無(wú)論到達(dá)哪一個(gè)驛站總有一雙溫暖的手撫慰著你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷口，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。

　　老師在你的那雙溫暖的手中，我感到十分溫馨。老師好幾次都是您在無(wú)言之中用您的雙手為我加油為我打氣，給予我當(dāng)班干部的勇氣，讓我在一次次的退縮中勇敢的.發(fā)展自己。無(wú)時(shí)無(wú)刻都用那雙溫暖的手撫慰著我受傷的心靈 。

　　曾記那次，我邁著輕盈的步伐第一次踏入初中的大門(mén)時(shí)，我感到絲絲的涼意與陌生懸掛于我心。我覺(jué)的當(dāng)時(shí)的我就是一只可憐的小小鳥(niǎo)，我好想回家哦。當(dāng)我見(jiàn)了我的班主任王老師時(shí)，我就覺(jué)得我的生活充滿了陽(yáng)光。因?yàn)槔蠋煹哪请p手，我不再孤獨(dú)了......

　　老師啊，當(dāng)我走向你時(shí)，原想獲得一縷春風(fēng) ，您卻給了我整個(gè)春天，原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋，原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林，.....讓我怎樣感謝你。我愛(ài)你老師。

關(guān)于溫暖的作文15

　　我難得一次早起，看著窗外朦朧的雨，我想我心里是不是丟了一些東西？

　　上完英語(yǔ)課已經(jīng)是中午了，突然天晴了。突如其來(lái)的陽(yáng)光照著我，睜不開(kāi)眼。我盼望了許久的火燒云終于在冬天呈現(xiàn)在我的眼前，那陽(yáng)光如詩(shī)如畫(huà)，如夢(mèng)如幻。

　　我信步而行，走出家門(mén)，仰望這柔和的溫暖的陽(yáng)光，心里的.烏云散了。我走到草地上，坐在樹(shù)下，葉子輝映下的陽(yáng)光如同溫柔的小精靈一樣，在地面上跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。陽(yáng)光跟著我，跟到作業(yè)里使我的心情好了起來(lái)，心田也充實(shí)了。

　　我想冬日的陽(yáng)光暖暖的，為什么陽(yáng)光總是稍縱即逝呢？想到這兒，我覺(jué)得我像一陣風(fēng)，隨風(fēng)飄著。我忽然理解了詩(shī)人北島寫(xiě)的《一切》中的一切都是煙云是什么意思了。陽(yáng)光帶著我隨風(fēng)飄，就如同煙云一般穿梭在云朵中，這暖暖的冬陽(yáng)，讓我想起了考試的緊張，讓我想到了野餐時(shí)的歡笑，也讓我想起了冬陽(yáng)給我們的快樂(lè)。

　　陽(yáng)光是快樂(lè)的，陽(yáng)光是溫暖的，冬日的暖陽(yáng)是可以驅(qū)散心中的烏云的。

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