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[熱]我心目中的好老師

　　我心目中的好老師篇1

　　提起我的范老師，雖然40多歲了，但看上去年輕、漂亮、一雙睿智的眼睛折射出滿身的靈氣。她是我們的好老師，也我的.好朋友。

[熱]我心目中的好老師

　　范老師是一位嚴厲的老師。有一次，我們放學了，有一個同學沒有站好，范老師就把他叫出來靠墻站好，站了5分鐘再走，這位同學很聽話站在墻邊，5分鐘后，范老師來叫他回家。范老師問他：“以后站隊能不能站好？”他說：“能�！狈独蠋熡终f：“這就對了，好了，你快回家吧！”那個同學很慚愧的回家了。

　　雖然范老師嚴厲，但平時很關心我們。有一次，上體育課我的腿摔破了，同學們扶我去了范老師的辦公室，范老師見我的腿摔破了，急忙從抽屜里拿出棉棒和消毒水，給我的腿消毒，還一邊問我：“痛不痛，男子漢要堅強……�！甭犃朔独蠋煹脑�，我的心里熱乎乎的。

　　范老師像園丁給花澆水一樣吧知識全交給我們，又像媽媽一樣愛護我們，我喜歡范老師，她是我心目中最好的老師。

　　我心目中的好老師篇2

　　我們在上學的時候都需要一個好的學習環境，也需要一個很好的好老師來教我們很多的知識。我心目中就有一個對我很好的老師。

　　一天的早上，我們來到教室。我們就開始自己干自己的了，我寫的是數學作業，有幾道題不會做，正好數學老師也來到我們的教室，我把這些不會做的.題都讓數學老師看了，數學老師說：“你看，這道題有沒有這道題的特點？”我疑惑不解地說：“我看不出來這用的是什么乘法運算定律。”“這個算式他雖然多，但是你用一個乘法分配律把它分開，你再讓它加法交換律，交換一下位置就更簡便了�！蔽覍懥松先�，我看了看，再算了算答案對了，老師幫我打了一個對勾。上課了老師讓我們坐下，老師講了講了書上的幾個例題。在老師講的時候，我沒有聽老師講課，我在地上做小動作沒有聽老師講例題。老師說讓我們做幾道應用題，我一看蒙了，不會怎么辦。到了下課，我就跑去問老師。老師一五一十的把這幾道題給我講了一遍。

　　老師您是多么偉大��！

　　我心目中的好老師篇3

　　她，個子不高不矮，頭發是短的，高高的鼻梁上有一個圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來她就像我們的媽媽，臉上總是帶著笑容。沒錯她就是我們的英語老師——陶老師。

　　這四年來她和我們一起共同進退。有一次，我有一道英語題目不會做，老師看到了說：“你自己好好想一想，看看書中有沒有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來，正當我要放棄時，老師又說了：“做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會被困難打敗的！”

　　正是這句話讓我有了重新的自信，讓我覺得這事上沒有打敗不了的困難。那句話深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當我遇到困難時，總會想起陶老師的話。

　　陶老師就是我們的`榜樣，哪怕你一天只進步一點，那也是好的，每天給自己一個目標，讓自己進步。

　　陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽！

　　我心目中的好老師篇4

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心目中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，他給予了我許多知識，許多關懷、許多鼓勵，讓我遇到困難時心如止水，他是一位優秀的語文老師——唐輝。

　　唐老師一雙嚴厲的`眼睛，好像會說話。每當講課時有同學說話，他就會用嚴厲的眼睛望著你。每當同學成績下降時，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥。害怕挨打的學生往往聽到的是親切的講解聲，從內心里發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡他。

　　剛上三年級時，同學們最怕寫作。唐老師知道我們怕寫作，耐心的給我們講解。他要求同學們每日寫一篇日記。當寫第一篇日記時，卻得了老師的評語，觀察仔細，描寫詳細。當我翻開日記本時卻得了一個優，于是，我對寫作就感興趣了，一次比一次有進步。

　　就是唐老師，為我們鋪開了寫作的道路，為全班同學打開了文學的寶庫。我真想對他說一聲謝謝你，唐老師。

　　我心目中的好老師篇5

　　在我心目中有位好老師，他姓唐，大名叫唐運海。他是我的語文老師，也是我的班主任老師，我第一次見到唐老師，就有一種莫名的親切感。

　　唐老師對我很好，每次我做錯事，唐老師總是溫和地對我說：“下次不要這樣。”

　　因為我學習成績不好，班級里會有一些同學老欺負我。自從唐老師當了我們的班主任，我就感受到了班級的溫暖。唐老師很愛我，不喜歡別人欺負我。如果有人欺負我，無論是唐老師自己看到的，還是聽別人匯報的`，他都會對欺負我的人進行批評教育。

　　唐老師對我很好，有一次下課，我不小心睡著了。唐老師有事要告訴我，他沒有叫醒我，一直等到我醒來，我很感動。

　　唐老師很會教我們學習，比如教一篇課文，他不是簡簡單單地講，而是先講題目，再講課文內容，最后講中心思想。我很喜歡聽唐老師講課。

　　所以，我要好好學習，以后考上清華、北大，不讓唐老師失望，不讓唐老師的心思白費。

　　我心目中的好老師篇6

　　一張圓圓的臉上嵌著兩只大大的眼睛，總是面帶微笑，那就是我們的英語老師——孫老師。我特備喜歡上她的英語課。在她的課堂上，同學們總會被她生動的話語逗得哈哈大笑。

　　孫老師也曾因為我們考試成績不理想，臉上漾出一絲無奈的苦笑。這笑容讓每一個同學心中泛起一股說不出的辛酸與難過，于是我們更加努力的學習英語……

　　留給我印象最深刻的`是孫老師給我的那一抹鼓勵的微笑。我的英語成績一向不太好，不能夠經�；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}，最多只是偶爾舉手回答幾個簡單的問。有一次我回答完問題坐下時，偷偷看了一眼孫老師，驚訝的發現她還在注視我，微微上翹的嘴角帶著一絲微笑。那笑容是股暖流，像溫暖的陽關流入了我的心田。

　　期中考試，孫老師表揚我進步很大。那是孫老師那鼓勵的微笑，讓我找回了自信。

　　自從孫老師教我們英語后，我便迷上了這門課，我喜歡她，感謝她——這位“笑瞇瞇”的老師。

　　我心目中的好老師篇7

　　我心中的好老師是我的數學老師左老師，他長得又高又瘦，戴著一副方形眼鏡。

　　左老師有著獨特的教學方法，成績差的同學用了左老師的方法，寫出來的字會慢慢地變漂亮，學習成績也會慢慢提升。

　　左老師以前教過一個學生，雖說已經讀三年級了，但是連十以內的加減法都要用手指來計算�？荚囍豢剂藘扇郑瓦B十五分都沒有突破過。對于他來說，能考到十分就已經是很好很好了。所有的同學和老師都說他非常的笨，但左老師卻不這么認為。

　　上課時，左老師總會特意將一些簡單的題目留給他。一次，左老師讓他回答一道十以內的加法題。他站了起來，伸出雙手，開始數手指，數了好一會兒才算出來。左老師對他進行了鼓勵與肯定。我想：左老師應該在培養這位同學的自信心吧！放學后，左老師還將他叫到辦公室，讓他嘗試不借助手指計算，他算了好久才算出。后來，左老師陪著這位同學每天都練習，他的`成績真的慢慢提高了。

　　這就是我心目中的好老師。這不，我們班的差生某某某，現在的成績也在慢慢提高了呢！

　　我心目中的好老師篇8

　　李老師是我們班的班主任，也是我在小學生涯中見過的最和藹可親的一位老師。

　　這是一位非常負責任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級格言。我認為這很符合老師的性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級的時候。特別愛打架斗毆。幾乎全班同學都被我欺負過。老師知道了以后。批評了我一頓，讓我站在講臺上向全班同學道歉。我很沒面子。下午灰溜溜的.回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕�？衫蠋煵]有懲罰我，而是意味她深長的告訴我，打架是不正確的行為。一定要改正之類的話。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時我們全體同學犯錯，她也會大發雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過分。激怒了老師而已。

　　李老師就是我心目中的好教師，也是我們全班心目中的好教師。我愛這個好教師。我們的全班同學也都愛這個好教師。

　　我心目中的好老師篇9

　　老師這個詞匯對于每個人來說并不陌生，從古到今，有很多謳歌老師的詩句和贊美老師的話語。有人說老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，辛勤的培育著祖國的花朵；有人說老師是燈塔，給黑暗中的人們指引著方向�？晌矣X得，我們的班主任李老師像和煦的陽光，又像春風中的細雨，給我們溫暖，滋潤我們每個學生的心靈。

　　我是一個比較倔強的男孩，有時會和班里的其他男孩發生矛盾。有一次，我和我的好朋友王心悅發生了矛盾，正在我們不可開交的時候，我們的李老師來了，她及時的調停我們之間的矛盾，耐心的給我們將做人的道理，給我們講處理兩個人之間矛盾的發方法，使我們認識到各自的錯誤，在我們內心深處種下與人為善的種子，使我明白，在我們學習的'過程中，我們的要好朋友是要相互幫助的，而不是計較細小的事情。李老師的教導總是那么透徹，那么春風化雨。我從內心深處敬重我們的李老師，她是我最敬愛的好老師

　　這就是我最敬愛的李軼琦老師。

　　我心目中的好老師篇10

　　老師，在我們二十一世紀的社會上扮演了一個神圣不可侵犯的角色，如果沒有老師就沒有美好的未來，沒有老師，就沒有幸福的生活，沒有老師，就沒有了知識的傳播�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成滅淚始干”形容的不就是我們的老師嗎？她們犧牲的是自己的青春，卻換來了他人的美好前途。

　　有一次，我和同學參加了一次學校組織的英語競賽，我們幾個同學為了參加學校團隊的英語競賽培訓，我們缺了好幾節語文課，英語競賽結束后，我們都得到了我們心目中的分數，語文課李老師為了給我們幾個缺課的同學補課，她利用自己的休息時間，把我們召集到一起給我們用心的補課。

　　還有一次，我在上課時突然頭暈，耳朵感覺嗡嗡響，是李老師第一時間給我的`媽媽打電話，幫我收拾書包，送我下樓，媽媽帶我去檢查后，得知是普通感冒，我休息了一上午，下午又去上課了，李老師及時的把上課講的中心思想與筆記發給了媽媽，讓我放學后在家做好學習鞏固，我為我有這樣一位好老師而感到幸福。

　　老師，是我們人生中的指明燈，是大旱后的一場甘雨，是激流中的一根救命稻草，是她們默默的鼓勵我們向人生中的正確方向奮勇向前，這就是我的好老師們！

　　我心目中的好老師篇11

　　她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。

　　周老師講課時，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。

　　她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深地印在同學們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。

　　然而，周老師能把課上得那么生動有趣，自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。

　　同時，周老師還是一位善解人意的好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會知道我們的`心思呢在？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時候，課室里的每一個角落就會洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。

　　周老師啊！你對我們的關懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！

　　我心目中的好老師篇12

　　老師——一個多么神圣的名字。老師教給我們知識，教我們如何做人，并告訴我們應該做一個德智體全面發展的好學生。老師是一個個辛勤的園丁，悉心栽培著我們，使我們成為國家的棟梁之才。我心目中的'好老師是：她不管自己是否生病，總是堅持傳授給我們知識，這就是一直為我們默默付出的班主任——侯老師。

　　在每一個夜深人靜的時候，我們早已經歇息了，可我們偉大的班主任卻還在為我們每一個學生批改作業，侯老師也是母親，孩子才幾歲大，孩子哭鬧時，必須得將孩子哄睡著了，才能再批改作業，白天辛苦了一天，本是疲憊不堪了，晚上卻又要辛苦到半夜，我們如果看見了，肯定是不忍心讓老師這么晚了還在為我們批改作業，我們卻一點也不覺得老師有多么辛苦，只是覺得老師這么對待我們是理所當然的，如果你像老師一樣也工作了一天，還這么晚才睡覺，一定會抱怨不停的，可是老師卻沒絲毫抱怨，一直在背后默默的為我們加油，為我們付出，不會覺得任何一個學生很笨，總是糾正自己的不足之處，抱著自己這里沒做好，那里沒做好的這種心態，如果某個學生犯錯了，老師批評了那個學生后，心里總在想，自己批評的是否得當之類，我們的老師就是這樣的，對待我們像是她自己的孩子似的。

　　我心目中的好老師是具有無私奉獻，正直質樸，博學多才，任勞任怨，盡職盡責，平易近人的這些優秀品質，而具有這些優秀品質的正是我們的班主任。如果你不信的話可以來我們班看哦！

　　我心目中的好老師篇13

　　我心目中的好老師是一為時而嚴厲，時而慈祥的老師。對每一位學生平等對待，關愛學生的老師。每天上課給我們講知識，下課后又是我們的知心朋友。當我們遇到學習上的困難，會幫助我們，會和我們融為一體，互相幫助，團結一致。

　　我們希望能遇到這樣盡職盡責的老師，如果未來我也是一名教師的話，我會像心中那樣去做一名優良的教師。我會和每一位學生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺得每一位老師都應該這樣去做。當一名別人心中的.好老師其實很簡單，首先要知道學生心里在想什，最需要什么。只要做到了這幾點，那么就是別人心中的好老師。每一位學生都希望遇到一位好老師，家長也是如此。我相信只要盡職盡責，就一定能成為一位好老師。

　　所以我們也想要一位這樣平易近人，樂于幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會像那個目標走去·，也希望每一位學生都有一位這樣的老師。