揮手自茲去作文[優秀15篇]
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的揮手自茲去作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
揮手自茲去作文1
教學樓邊站著幾棵櫻桃樹,在這段即將告別校園的日子里,站在走廊上,看著簇擁的果實隱匿在綠葉下漸漸變紅,是我們每天必享的一道盛宴。日子一天天過去,在我們殷切的注視下,紅透的櫻桃在陽光下熠熠生輝,勾起了我的食欲,也勾出了那段櫻桃成熟的時光。
小時候,爺爺家的后院種著兩棵櫻桃樹,并不是很大,但總是很蔥郁,結果時,櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫,紅彤彤甚是可愛。時不時就會有鳥兒經過,或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥兒,總會將給我買的氫氣球拴在枝干上,以此來嚇鳥兒們,而搖擺的氫氣球從此就纏上了櫻桃樹。
可這阻擋不住鳥兒的到來,也擋不住我的到來。我總會在爺爺婆婆午睡時悄悄從床上爬起來,繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間,粉中泛著紅,光滑而有些透明,這樣的珍饈一直是我的最愛。每每我都囫圇吞棗,有時候吃到很酸的櫻桃,牙齒會打個寒顫;有時候會吃到鳥兒啄過的櫻桃,那種櫻桃很甜,因為鳥兒們很聰明,專挑甜的櫻桃吃;有時候會不小心吃下櫻桃核,但我從不擔心它會在肚子中發芽。
當矮處的櫻桃被我洗劫一空時,我便會看向更高處的'櫻桃。它們與陽光互相挑逗著,總是成長得最快,一顆顆飽滿圓潤。我常常拿著有倒鉤的木杖踮起腳來,勾住枝條,將枝條慢慢拉下來,伸出手拽下幾顆,笑瞇瞇地吃下,酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。
午后,當爺爺婆婆睡醒時會為我摘一碗櫻桃,讓我慢慢吃,而我這時總會慢條斯理地細細品嘗。他們從不會過問我為什么櫻桃變少了,只會問我櫻桃甜不甜。我會說:“甜,當然甜!薄熬G蔥蔥,幾顆櫻桃葉底紅”,不知不覺中,當年那個饞嘴的小女孩長成十五歲的大姑娘。此刻,我趴在欄桿上,看著對面的櫻桃,紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去,卻發現連葉尖子也碰不到,我只好揮揮手,向著紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃,也向著心里的那個小女孩,輕輕地道一聲,再見!
揮手自茲去作文2
離別二字總是透露著傷感,因為這個詞意味著要離開一個依賴已久的人,一個熟悉依舊的地方,要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中,也有一段難以割舍的時光,讓我無法有揮揮手,從此離開的灑脫。
最后一個初中的夏天,當我們在熱烘烘的教室里奮筆疾書,伴隨著筆尖與紙張摩擦發出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著,這教室里的四十個人,和我在這三年里一起成長,我們用三年時間換來的一段堅固友誼,怎能輕易割舍?
教室里,我們一起奮斗的場景歷歷在目。無論是互相講解題目,還是共同競爭,我們都因此成為了更好的自己。每當我難過想要放棄,同學的激勵使我堅持。每當我覺得學習生活枯燥無味了,總有同學為大家活躍氣氛,使我有了動力。我們共同度過了一段美好多于艱難的日子。
操場上,我們在這里共同努力在運動會得到了不錯的榮譽。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場景浮現眼前。臨近體考,操場的地面被熾熱火傘曬得滾燙,汗水浸濕了衣裳,但我們共同為了目標互相鼓勵,八百米長跑,同學拉著我的手帶領我奔向終點,這八百米是身體的'極限,但當我們成功時,相視一笑,我仿佛所有的疲倦拋之云霄,因為你們,因為友誼,因為陪伴,讓這段日子五彩斑斕,有著如同夏日陽光的美好與溫暖,照進我原本昏暗的心房。我們的身影永遠印刻在了夏日的校園操場上,那是最美的一道風景。
食堂里,我們鬧哄哄的吵著,在節奏緊張的生活里吃飯的時間是我們不可多得的清閑時段,我們互相坐成一團大大咧咧的聊天,沒心沒肺的互相打趣,沒有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過原本干涸的我的心田。
八百米的路程遲早會到達終點,就像我們遲早會迎來離別。既然無法改變,就把最好的模樣記在心中,重新揚帆起航。
揮手自茲去,留下灑脫,才是最美的離別。
揮手自茲去作文3
她仍在站臺上,把手舉過頭頂,用力揮著,直到大巴開動。她漸漸成了一個點,再過了一個拐角,她和我當是不會再見了。
在泰國本地報二日游的小團,不僅可以省不少錢,而且還能與各色皮膚的人同行,不過沒有見著一個金發碧眼,只有一個小黑炭和她母親,著實讓我失望,于是我戴上耳機,悶悶翻了一個白眼,耳后卻傳來一聲尖利的怪叫。
回頭就看到她蹲著哭泣,鼻涕眼淚全糊在臉上,直叫人心生厭惡,我看見她母親拍了拍她的背,轉身掬起一條細長的葉片似的物體,放到草叢中。這時,我那落在身后的老媽也忍不住一語不發地頓了頓,俯下了身子……“你們干嘛,撿草這種事有意義嗎?”我不耐煩地走到母親身旁,母親便拈起一條“草片”到我面前,我定睛一看,連忙后退——這是一條蚯蚓。∧赣H笑笑,將蚯蚓置于草地中,說:“昨天下雨,蚯蚓爬到水泥路面上來,現在太陽這么毒,她怕蚯蚓嗮死,就勇敢地捏起一只,扔進草叢中,結果扔完就嚇哭了,哭成這樣!”我覷了一眼那小姑娘,她又開始營救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水!
我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓,用鼻子哼了一聲,繼續向前走,走過一個個地攤前,回頭發現那小黑姑娘抱著一個奇丑無比的玩偶:說蛙不像蛙,說狗不像狗。我想起這是一個年邁老嫗賣的,因為實在不美,所以我不禁看了幾眼,一路上,她又買了一個獨眼漢的掃帚,襤褸老頭的手機殼——即使她們母女并沒有用那款手機。
到了旅館,她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳,個兒小,她便踩著板凳高舉雙手,仿佛一個虔誠的信徒在完成一個偉大的儀式,她的`母親永遠都在她身后默默地維護她這些純善的舉動和無暇的心。
兩天說長不長,說短不短,走時望著她用力揮手的身影,突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離:她對每個人都給予熱情,而那熱情以燎原之勢燒灼我的冷漠。于是我輕輕地揮了揮手,向著這位七八歲的小老師。
再見,小姑娘!
再見,狹隘的我!
揮手自茲去作文4
靜,彈奏出那曲優美的旋律;靜,描繪出生命那抹燦爛霞光;靜,演繹著生命精彩的過程。對于浮,則揮手自茲去。
然而,我開始并不是一個心靜得下來的人,因此也讓我嘗到了不少苦頭,就拿上學期的期中考試來說吧,第一天第一門便是我最胸有成竹的數學。
開始考試,便迫不及待地拿起筆開做。先翻了翻整張卷子,看來難度不高,不論如何95分肯定有的?荚囍兄宦牭梦业墓P與試卷摩擦的“沙沙聲”,一切似乎都進行地十分順利。人們總說暴風雨前的寧靜總是很可怕的,現在的狀況正是如此。由于我是一個無法靜下心來認真做事的,所以當胸有成竹的數學卷子做完后覺得自己足夠好了,便不想檢查,只是很輕松地簡單翻看了一遍,并沒有仔細看題目都要求些什么便開始了我的各種小動作,期盼了好久的鈴聲終于在這一刻想了起來,迫不及待地交了卷,期待我這一張激動人心的考卷。兩天過后,老師公布分數,無比期盼可以拿到滿分,但現實是殘酷的,他不給你留有任何情面“徐嘉琪,78分,快似要最差了,好好反思一下!”耳中傳來老師的聲音。這句話像晴天霹靂打在我的心上。原來那應有的滿分呢?我像個機器人一般地走向講臺,拿下試卷,仔細翻看,我知道,這的確是我的原因,因為那些錯題都是因為我沒有仔細看題目條件、不仔細檢查的緣故,天好似知道我的心情,也開始由白變暗,下起了傾盆大雨。
仔細總結了這次考試失利原因,我深信是因為我的浮躁,沒有靜下來。就像一只貓守在老鼠洞口時,它比人還靜,因為只有它靜時,它才可以捉住一只煩惱的.老鼠。這就是我們,靜下來,才可以捉住你所想的,你所要的,一切都會如你所愿。
記得老師說過,讀書,可以讓一個人真正安靜下來,讓一個人做到前所不能的事。所以,每天堅持讀一個小時的書,努力讓自己靜下心來。上次看林清玄的書,書中正好與心靜有相關內容,它告訴我們要使煩惱寂滅與止息也就是停止生命外在企圖與追尋,單純過著平靜、知足,最低欲望的生產,不要到處去尋找我們要的燈,而是要用我們內在點燃它,只要我們的心止息,內在的燈就亮了。
所以心浮氣躁干不成大事,讓我們的內心真正靜下來,就會成功,而現在,我也由于看了那么多書,讓心靜下來了,做好一切準備迎接新挑戰。
揮手自茲去作文5
從此,我向15歲的自己揮手告別,帶著微笑,去迎接更好的自己!}記
夜幕降臨,期待的這一天終于到來。閃爍在眼前的是迷離的燈光,充斥在耳邊的是同學們歡快的談話聲。作為這次學校藝術節的主持人,我忐忑不安地等待著藝術節的開幕。
此刻,化著濃妝的我坐也不是,站也不是,只好緊緊地攥著手卡。天知道我當初是怎么想的,怎么就報名競爭到了這樣一份“苦差事”。我只覺得仿佛冥冥之中有一個聲音在召喚著我……“快點快點!時間快到了,準備好!”老師匆忙的聲音打斷了我的思緒。沒辦法,我只好硬著頭皮上了!
我戰戰兢兢地走上舞臺!班А钡匾幌,燈光全打在我們的身上,我似乎能感受到臺下同學們齊刷刷的眼神。此刻,我的心跳已超速,周圍人們的一切動作都放慢了,腦海里一片空白。“尊敬的各位來賓……”身旁的伙伴們依次充滿熱情地朗誦著。該我了,該我了!我咽了一口唾沫,把自己快要跳出來的心又壓了回去,“今天,我們相聚于此……”面對臺下烏壓壓一片的師長同學,我只好用微笑來掩藏自己內心的緊張。下臺了!終于下臺了!我一步一步地走著,眼前仿佛看見了我不留神,一個踉蹌摔倒在地的窘樣。呀!那可丟臉丟大了!因此,我走得更加小心翼翼……
晚會在歡笑聲中度過了,漸漸地,一切都安靜了下來。我站在鏡子前,回想起舞臺上那緊張的一幕幕,看著鏡中那個卸完妝的女孩,由衷地笑了。原來,這一切并沒有我想象的那么困難。
一次次地報幕,讓渺小的`我逐漸成長起來。之前那種手足無措的慌亂已漸漸地淡去,取代它的是一份自信與從容。對過去揮揮手,對那個膽怯的自己說再見,我勇敢地轉身,昂頭,邁開腳步,似乎看到了一個更好的自己。
輕輕地一揮手,告別的是緊張,告別的是膽怯。帶著“揮手自茲去”的一份從容和淡定,我微笑著,前行。
揮手自茲去作文6
月光清幽,歲月匆匆,揮別,那露齒的笑顏,曾經,月也明,花開花落,細水長流,揮手自茲去。
小屋旁,青石階上,月色如水,獨坐與此,賞皎潔月色。那個女孩,手提燈籠,扎著丸子頭,淺粉的發帶隨風而動,眼睛如這皎月一般明亮,道:“我能跟你一起和月亮聊天嗎?”我看著她,她笑著,露出一口貝齒和兩顆可愛的虎牙,“交個朋友唄?”她一屁股坐在我旁邊,笑道:“吶吶吶,月亮這么好看,別看我呀!彼龘u了搖受,發帶上的鈴鐺發出清脆的聲音,在這寂靜的夜中回蕩,蕩漾在空中,蕩漾到我心里。初見便是如此,我遇見了一個特別的她。
從此,我們整天呆在一起,月亮升起,落下,那個可愛的女孩,在那個秋風輕起的夜晚,對我說:“吶,什么時候月亮不再起落了,我們的友情才會走掉!蔽倚Φ溃骸安,永遠不會的,你會一直跟我在一起的,對吧?”她拍拍我的頭:"當然啦。“我們對著明月許諾,今生今世永不分離。那如夢般的場景,現在回想起來,一切,倒也確實是一場夢吧。
光陰似箭,我們形影不離,青石階上,我們一起歡笑。她總會甜甜地笑,露出兩顆可愛的小虎牙,我們在巷子里奔跑,說看誰能追到流星,我們在枝葉中打打鬧鬧,時光在葉縫中穿梭,我抓不住,也碰不到。
她要走了。沒有一點聲音,正如她悄悄闖進了我的生活中一般,她啜泣著,說對不起,她沒有陪我到月亮不在了,她抱住我,發帶被風吹落,發絲散落輕撫著手臂。她就這樣抱著我,我只字未提,誰又知,那個晚上我哭得有多傷心。
她最終還是走了,留下了那串鈴鐺,她說,月亮就是她,她永遠不會忘了我。
某一天在夢里遇見,月光下的地點,她的影子盤旋,在我身邊,我思念花與淚的`那一瞬間,在花落后又消失不見,花在飛舞,淚連成線。說好的不分離,到底成了回憶,她的笑顏,我終于再也忘不了。
櫻花落下的速度是秒速五厘米,喜歡一個人要用一句話,而忘記一個人,卻要用一輩子。
”揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。“曾經聽風鳴,聽月吟,揮手含淚道別。吶,好幸運,遇見了你。
”揮手自茲去“,歲月匆匆,那笑顏,那齒語,終是忘不了的,也不能忘。再見,你還記得我嗎?揮手,自茲去。
揮手自茲去作文7
悠悠歲月,漫漫長路,人的一生中總會遇見許多的人或事,不論有多么的形影不離,難舍難分,最終也難免送別天涯,把酒沾巾。時間讓場景變換,聚散有時,而我也容不得追悔與感傷,只任它揮手自茲去……
以前的我膽小,不愛說話,在班里很不起眼,幸而,那一件事改變了我……
那天中午,老師來到班里,叫住了準備吃飯的我們,問我們誰愿意參加一個比賽。原來學校要舉行一個語言大賽,每個班需要一名同學參加。同學們聽了,似乎忘記了肚子餓這件事,一個個將手高高舉起,生怕老師沒看到。我也馬上舉起了手,當環顧四周,發現那么多同學都舉起了手后,我無奈的將手放下了,心想:這么多人,其中不乏佼佼者,老師也不會點到我,與其出丑,不如不舉手。心里想到這些,默默地放下了剛剛還舉得老高的手。
老師環顧了一下四周,說:“我已經選好人選了。”同學們聽到這里,戀戀不舍地將手放下,準備出去吃飯。我心里悶悶的,剛打算離開時,老師卻把我叫住,說讓我去參加語言比賽,還讓我多練習演講交流,爭取比賽能贏。我還能記得當時心里那一份難抑的`欣喜與不可思議。
那天以后,我開始查資料,寫稿子,每天都要找老師商量請教。終于,稿子經過很多次修改后,終于完成了。我又開始天天練天天讀。那幾天,同學們在任何地方見到我時,總能看到我手里拿著張紙條,嘴里不停地背誦著什么……就這樣,一天一天過去了,我的嗓子也慢慢變得沙啞了,在臨比賽的前一天,我終于能做到不看稿而將長達千字的文章聲情并茂的講出來!
功夫不負有心人!,在校園語言大賽中,憑借那精雕細琢修改的稿子和深情并茂的講述,我取得了大賽的第一名。
在那一刻,以前的自己“揮手自茲去”。再見,那個怯懦的自己;再見,那個沉默的自己;再見,那有些黯淡無光的過去。從現在起,我將以我最自信的心態昂首闊步,毅然前行。
揮手自茲去作文8
馬上,我就要畢業了。和我們六年級五班的同學們一一告別。也許到時只是一個揮手和一句“再見”,我們就不會再聚了?墒牵覍肋h地記住他們。
雖然我們這個班是四年級時學校從原先四個班里抽人組成的,可是這又怎樣呢?雖然是一張張陌生的面孔,可是我們已經成了一個大家庭了。雖然只是一張張陌生面孔上的笑容,可是我們心的距離已經拉近了。
我還記得在四年級的那場足球賽。那是一場決定我們班的排名賽。大家在一起為場上的成員加油鼓勁,場上的同學則是奮力的拼搏,真的是汗如雨下。可是突然,一位班上的主力同學跌了一跤,重重的摔在了地上。同學們全都跑了過去,老師們把他扶到了一旁。詢問他哪里不舒服,我們為他遞來了一杯水,給他揉一揉跌腫的部位。甚至有人買了一根冰飲料給他冷敷。雖然說我們這一次拿下了年級的“第一”,可是,我們卻得到了一份比第一更重要的東西—友誼。
我還記得五年級的大隊委競選,我們競選的同學事先沒有接到通知,輪到我時,我站在發言的講臺上,緊張得唾沫都咽不下去了,我看見了坐在一旁的另外幾位同學那鼓勵的眼神,似乎變成了星星之火,燃燒了我心中的`那份自信。我不知用了什么猛獸的膽,終于將我心中的腹稿給念了下去。下面響起了熱烈的掌聲,我才扶著桌子艱難地走了下去,感覺連路都不會走了。真的很感謝那幾位同學的那一個眼神,讓我從膽怯的泥潭里走了出來。
我還記得最近上的一節體育課上。我們在一起跳馬,輪到我時,我看了看那跟我差不多高的馬鞍,心里沒有了底。這時,我的好朋友王文浩站了出來,拍了拍我的肩膀,什么也沒說就回去了,可是這讓我有了一股勇氣。我往后退了幾步,一個助跑,成功的越了過去。要是沒了王文浩地鼓勵,也許我就只能在后面放棄了一個超越自己的機會。
我的腦海中想起了同學們那一張張陽光的笑臉,我們在一起哭過,在一起笑過,這已經永遠地印在了我的腦海里,永遠不會忘記。
揮手自茲去作文9
今天,我要揮手告別齊魯大地,好客山東了。清晨霧蒙蒙的,我們要一路向南,一路相伴,往家的方向走了。
車上寂然無聲。離別在靜寂里悄然萌生,窗外,風景流得飛快。我忍不住把目光投向窗外,追逐著即將消散在我眼前的一切,還有流動如風的景象。風吹來,霧慢慢地散了。風景,也慢慢地,慢慢地停了,時間卻怎么也停不下了。到火車站了,我們上車,我們走了。陪伴我們五天的魏導靜靜地目送著我們,微笑著,揮手著。我笑著向他揮揮手。齊魯大地,在眼里逐漸模糊了。踏進門了,我走了,一步三回頭。我,又回頭了。纖云不染,我朝遠方望去。不見了,我,什么也沒看見。只有纖云飄著。那,泰山呢?我卻如何也找不到了。我踏進了門,我走了。我是流動的風景嗎?
窗外,風景流得好快。我和動車一起一路向南,一路飛奔。
風景倒流著。時光,也跟著風景,倒流了。思緒像濃墨落在一盆清澈的水里,慢慢地散開了。臺兒莊的古樸,紀念館的肅穆,五岳獨尊的巍峨,孔孟的濃郁文化氣息,腳板走穿的疼痛原來,是我們經歷的,最美好的時光。我們在泰山上感受了雙腿軟弱的酸痛,可縱使疼痛卻阻擋不了我們要爬上山頂的信念我們學會了堅持。我們在編竹簡時無措著,可縱使煩躁換不了我們要編完它的心我們學會了耐心。在孟府里面對突如其來的瓢潑大雨,我們高高舉起大傘,給同學支撐起另一個晴朗的`天空我們在團隊里感受友愛。我們,在這齊魯大地里,不曾畏懼因為我們成長了,堅強了。
徐州東站到站了,旅客們請下車。播音員的聲音像石子打在平靜的水中,漣漪著,波動著。又過了那么久呢!風景不流了,時光也不再倒流。原來,我們經歷的最美好的時光,已經安靜地像一面純凈的湖水停泊在我們的心田里。我們曾經一起同行一起去過的遠方,詩意的遠方?创巴,齊魯大地,去哪里了呢?魏導,到哪去了呢?還有那些讓我念念不忘的地方,又還在那嗎?我不知道,也許,它們呢,都到我的回憶里去了呢。我知道的,是我們長大了,不再膽小懦弱了。我知道的,是我們還在這里,還在一起,還在,一路向南,一路相伴。
揮手自茲去。從此,齊魯大地只像一個徐徐打開的畫卷在我記憶里。
揮手自茲去作文10
“長亭外,古道邊,芳草碧連天”送別的歌聲依然彌漫在這夏日的空氣中,記憶的風霜被無情的歲月烘N干。送別的情景在記憶的擺鐘上一次次響起,不禁讓我茫然。
記憶的擺鐘在響著。
那送別的歌聲在那兩年里穿梭著。
煩躁的太陽用憤怒的眼神炙烤著大地,夏日的蟬拼命地在埋怨著:為什么,為什么?大哥剛從縣城回來,汗流浹背,心情并不好。
歷史的畫筆在煩躁里重復著。
在夏日這煩悶的季節,二哥來回奔波于縣城。因為考試的成績公布了,只不過他才四百多分,只能補報,知了在樹上不停的叫喊:不要,不要。
鐘聲傳來,時針在倒退
大哥剛坐下,那出了畢業證,回答了老媽一連串的問題。他是四百多分,由于沒有報考其他志愿,由于各種“誓言”他說不要復讀。只不過臉上多了些無奈和黯淡。
而二哥說他還要讀,他的專B在長沙,是湖南的省會。媽媽支持,老爸沉默,“這個夏天真的很煩”知了在叫著。
歷史的車輪不約而同的走到了一起,歌聲也在穿梭中同響。
大哥挎上背包,在爸媽的目光下上了車,沒有回頭,沒有說話,只為我留下了什么。
背包在傳遞著。
二哥提著滿滿的袋子,在我和爸媽的目送下離開了,離開了這煩躁的夏日,帶著我為他唱的那首歌。
老媽無奈的說,老三,這場接力賽就靠你了。
二哥撿起地上的被大哥丟下的接力棒,背起那重重的包,重新來過。大哥在我不知道的時候臨陣脫逃了,看著整個空曠的賽場,我突然覺的它大了好多。二哥拿著接力棒,背著那沉重的'包袱朝我跑來。我看到了,我看到了,我終于看到了二哥堅持的向我跑來。即使他是那么疲憊,即使他是我兄弟中最瘦弱的一個。但是,在轉交接力棒的時候,他是失手了。他沒有說話,狠狠地把背包摔給我,然后他叫我握緊它,便離開了。他還說他相信我可以的,憑我的強壯和意志。我低下了頭,為什么是這樣?
淚水早已蒙朧了我的眼睛,我一個人跑著,覺的它越來越重。
不過,我看見了,我看到在兩年后的那個夏天,在那個車站,擠滿了來為我送別的鄉親們,我的爸爸媽媽,還有我的哥哥,他們在為我鼓掌,為我高興。樹上的知了在為我唱那首送別。
揮手自茲去作文11
躑躅行走在幽長的小道之中,一片飄零的落葉打破了靜止的畫面。猛然回首,才發現你已消失在路的那頭。
望著你留下的腳印,心中頗有所感。想要說些什么卻又欲言又止,以往的畫面浮現于腦海,格外清晰。
你在很小的時候就已離家外出讀書。受環境的影響,你變得目中無人。在學校你有一群名義上的哥們。一次,你的一位兄弟和別人鬧了矛盾,在閑聊中被你知曉,你不問青紅皂白,帶著幾個同學就對那個人暴力相待。你覺得你很威風,替他出了一口惡氣。殊不知,第二天你被一群人圍在角落里毒打,下場是滿臉傷疤。你仍不甘心,找來校外更多的混混……次日,你站在老師辦公桌前,面對老師的質問你啞口無言,無趣的撥弄著臉上的傷疤,無意中瞥見父親低著頭拭眼睛,背駝的無比卑微,花白的發顫顫的立著。一滴眼淚不爭氣的落下,你看著地板里自己的倒影,這是你想要的自己么?
家里你是王,父母是仆人,更忠心的仆人是奶奶。假期里,你火線穿越到了凌晨,第二天賴床不起,面對父母清晨的問候你惡語相向。做好的飯菜一次一次的涼,又一次一次的熱,奶奶大孫子大孫子遍遍的'喊。你終于醒來,扒拉了幾口飯,挑起一根青菜看了看,丟下,摔了筷子發牢騷。父母面對你的無名業火,收拾著自己精心準備的飯菜,無奈的嘆息。母親眼睛紅著,看向你的眼神竟透著一絲絕望,你突然慌了,掉頭進了浴室。洗漱的時候,你看到鏡子里自己濃濃的黑眼圈,看著那無神的眼里枯萎的的靈魂,這是你想要的生活么?
不!不!這不是你想要的自己,也不是你想要的生活。所以,你離開了那個頹廢的自己,沒有任何留戀。
花開花落日復日,半醉半醒年復年。你一直行走在消逝中,有時回頭看看曾經年少輕狂的自己和角落中醉生夢死的自己,嘴角露出微笑,你向他們一一揮手道別。于是,你昂首挺胸,大踏步的向前走去。對沿途的形形色色不聞不問,堅定地,向著自己的目標。
若將過去抱的太緊,怎能騰出手來擁抱現在?你離開了曾經的那個你。不念過往,不畏將來,只為了今天的自己!
揮手自茲去,不帶走一片草葉,陽光無比明媚。
揮手自茲去作文12
如果,知道那是最后一次,我一定不會放開你的手,可是,一切沒有如果……——題記
教室的窗邊,一抹孤獨的身影,正伸長了脖子向外張望,目光中充滿了不舍與無奈。
校門口,那個本就瘦瘦弱弱的女孩,在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著:“寒,就不能不走嗎?”
雪和寒是一對好朋友,成績相差無幾,就連身高、體重都差不多,機緣巧合,她們成了同桌。自那以后,兩人形影不離,無話不說。教室里,有她們熱烈的爭論,操場上,留下她們奔跑嬉戲的'身影,樹蔭下,有她們的竊竊私語……
忍別離,不忍卻要離別。在這注定分別的季節,或許也要慢慢學會離別。
寒走的一聲不響,連雪都沒有察覺。也許因為不舍,寒沒有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經是幾天以后了。
那一天剛下課,雪習慣性的向窗外望去,驀然發現寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去,毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門,雪緊緊拉著寒的手,覺得比任何時候都滿足。許久,寒說:“雪,我想你了!”雪使勁點著頭,自己又何嘗不想呢!她們談了很多。要上課了,雪有些不舍,寒說:“回吧,待會兒我去教室。”雪回教室時一步三回頭。
下午,寒真的回教室了。見面兩人誰都沒說話,只是給了彼此一個大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西,雪心里一陣難受。要走了,雪一句話也沒說,只是緊緊抓著寒的衣角,默默地看著她,用小孩子看到糖果時乞求的眼光看著寒。寒告訴她:“沒事,我還會回來的!”
教室的窗邊,雪目送寒的離開!澳憬K究還是走了!”雪喃喃自語,想起了上周五吃飯時寒說的話:“好好吃飯,如果哪天我不在了,你一定要照顧好自己噢!”“原來這一切你早已決定,只是我太笨,沒發現!
寒走了,忽回頭,看見窗邊的雪,使勁揮了揮手,而后轉身離去。遠遠地,看不見寒臉上的表情,雪卻早已淚流滿面……
揮手自茲去作文13
“只有聰明是遠遠不夠的,勤奮才是上進的階梯呀!同學們!”講臺上班主任皺著眉頭,意味深長地的給同學們講著大道理。
我的臉漲得通紅,頭低得的快碰到課桌了,恨不得要找個地縫鉆進去,感覺這些話分明就是針對我說的。望著手中的成績單,比起上次月考,排名又靠后了。看來,是時候跟我的過去說再見了。
從小,老師和家長都一直夸我是個聰明的孩子,洋洋自得起來,我自己也這么認為。小學時成績在班里一直名列前茅,曾經還拿過省世奧賽的冠軍,這更增加了我愈發得意忘形的自信,自視清高,學習上也總是偷懶。
進入初中后,學習的科目就多了起來,我的成績也越來越不盡人意。其實,每次考試我都下定決心,想要排名進步一點的,結果卻總是事與愿違。翻看試卷,本來很簡單的送分題,計算竟然還出錯;有的`題老師課堂明明講過,可當時絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步,無地自容的我真該打自己幾巴掌。
不可置信的失敗,像炮彈一樣摧毀著我內心最后的薄弱防線。我慢慢開始懷疑自己的能力,覺得自己本就是蕓蕓眾生的一員,資質本就一般,甚至認為,班里成績高過我的同學都比我聰明,記憶力也更好。
“很多比你優秀的人都比你更努力,你有什么資格偷懶?”老師好像猜透了我的心思似的,繼續嘮叨著:“樹立了目標就要克服困難,一點點向著目標努力前進;有目標,不努力就想拿高分,那只能是妄想。”老師的目光和我相對,我趕緊使勁點了點頭。
那天的班會,像陽光一樣撥開我心頭的層層云霧,讓我找到了退步的原因,也找回了自信。我并沒有比誰笨,只是我努力的遠沒有別人多。愛迪生曾說:“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進取,汗水和分數永遠都是成正比的。
揮手自茲去,告別過去的粗心、懶惰;端正好心態,告別曾經的輝煌,朝著自己的目標堅持前行,我——上路了!
揮手自茲去作文14
“如果我知道這是最后一次,我不會放開你的手,但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶,一個孤獨的身影伸著脖子往外看,眼里充滿了無助。
在學校門口,這個又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加嬌弱。窗外的雪喃喃地說:“冷,我們不能不離開嗎?”
薛和韓是好朋友,雖然身高體重都一樣,但結果卻差不多。巧合的`是,他們成了同桌。從那以后,兩個人形影不離,一言不發。在教室里,有他們激烈的爭論。在操場上,他們被留下來跑步和玩耍。樹蔭下,有他們的低語……“忍受離別,但不要離開。在這個注定要分離的季節,我們可能要學會慢慢分離。
冷冷地走著,甚至沒有意識到雪。也許是因為她沒有放棄,韓也沒有告訴薛她要離開。自從雪又冷了,已經好幾天了。
那天下課后,斯諾習慣性地看著窗外,突然發現握著鐵門的冰冷的手在往里看。斯諾發瘋似的跑到門口,毫無顧忌地投來路人驚訝的目光。雖然穿過厚厚的大門,雪緊緊地拉著冰冷的手,感到比以往任何時候都更滿足。良久,韓說:“雪兒,我好想你!”斯諾使勁點了點頭,他不想!他們談了很多。該上課了。雪沒有放棄。寒生說,“回去吧,我一會兒去教室!碑斞┗氐浇淌視r,它會分三步返回。
下午,韓真的回到了教室。見面時沒人說什么,只是給了對方一個大大的擁抱。默默看著冰冷的包裝,白雪心里一陣不舒服。要走的時候,雪兒一句話也沒說,只是緊緊地抓著寒生的衣角,默默地看著她,用孩子看糖果乞求的眼神看著寒生。韓告訴她:“沒什么,我會回來的!”
在教室的窗口,白雪看著寒冷的樹葉。“你終究還是離開了!”雪喃喃自語,想起上周五韓吃飯時說的話:“好好吃飯。如果我有一天不在這里,你必須好好照顧自己!薄霸瓉砟阋呀洓Q定了這一切,但我太笨了,沒找到!
寒冷過去了,突然回頭,看見窗外的雪,用力揮手,然后轉身離開。從遠處看,我看不到她臉上冰冷的表情,但雪已經在流淚了。
揮手自茲去作文15
早晨起來,我睜開朦朧的雙眼,望向窗外,烏云密布,天色陰沉,蕭瑟的秋風卷落了一地的枯葉。
我從書包里拿出一張試卷,那是一張考的極差的試卷,那些紅叉像是一把把的刀刺進我的心。算了吧,我又把試卷塞進書包,重新拿出作業本開始寫起來,忽然一道難題把我給困住了。筆在我的指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風的鼓舞下跳起了舞,幾縷陽光落下來,樹葉在地面上落下一個又一個斑斑駁駁的影子,若隱若現。
我看的出了神,再抬起頭時,不經意瞥見了門口的空地上有一個小小的身影,我好奇的探出了腦袋,看見一個小男孩正在練習騎自行車。
那是一個六七歲的小男孩,他穿著一件印著熊大圖案的T恤,和一條深藍色的褲子,看上去十分可愛。不過他似乎遇到了什么困難,緊皺著眉頭。他從自行車上下來,蹲在地上,煩躁地揉了揉頭發。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵,原來他已經摔倒很多次了。
不一會兒,小男孩重新站了起來,坐在自行車上。他兩腳撐著地面,不敢放開。他深吸了一口氣,雙腳踏上腳踏板,用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊,小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會大哭,可是他并沒有。他咬了咬牙,清亮的眼眸子里透出一種不服輸的力量。他顫巍巍的站了起來,把自行車小心的立放好,眼神里閃爍著迷茫和不甘。最后在一次又一次的失敗之后,他終于能騎出斗折蛇行的`路線了。這時的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當我回過神繼續攻克難題的時候,不久就豁然開朗。
我本以為過去的失敗有多可怕,卻在這時候,才明白:失敗其實并不可怕,因為失敗中蘊藏著的成功的先機,只要找到它,就會讓我們變得更優秀。
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴,告別曾經失敗的過去,成功后除了喜悅外還會有一絲灑脫和明悟。
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