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【必備】珍藏的記憶作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的珍藏的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍藏的記憶作文1
記憶是一本畫冊(cè)，每張畫紙都記錄了曾走過的昨天。我的那份畫冊(cè)里，有一頁畫著最溫暖的那個(gè)早晨。
那是上學(xué)的.一天早上，我起晚了，用最快速度梳洗好后，便跑到公車站等車，那時(shí)正下著小雨，公車又遲遲不來，我便攔下了一輛出租車，一坐到車上，我就看到了身旁的出租車司機(jī)，她是一位看起來和我媽媽年紀(jì)相差不大的中年女性，慈祥的臉上掛著笑容。我告訴了阿姨地點(diǎn)后，車緩緩行駛了，我一直凝望著窗口外來來往往的車輛和行人，眉頭緊皺著，阿姨似乎看出了我的不安，對(duì)我說：“別著急，我盡量開快些。”我聽后，心情漸漸放松了一些。
到了學(xué)校門口，我從口袋里掏出了錢遞給阿姨，沒想到阿姨把我的手推了回來，說：“不用了，你用這錢買些早餐到學(xué)校里吃吧。”我沉默了一會(huì)兒，說了聲“謝謝”。我下車后將要往學(xué)校里跑，阿姨在車?yán)锝凶×宋遥骸暗纫幌隆！蔽艺驹谠貨]有動(dòng)，只是很疑問阿姨叫住我是為什么。雨小了，但依然在下著，我用手遮在頭頂上，阿姨這時(shí)從車?yán)锍鰜砹耍掷镞�拿著一把傘，走到我面前，說：“一定沒帶傘吧，我這有一把，不好看但擋雨肯定沒問題。”我的嘴角咧開了意思笑容，但不知道該說些什么，只是又說了聲“謝謝”。阿姨拍了拍我的肩，“快進(jìn)去吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便往學(xué)校跑，當(dāng)我走到學(xué)校里再回頭來看時(shí)，只看到了車慢慢地行駛離開，我握著手中的傘，心里一陣暖意。
那一個(gè)早上讓我知道了人與人之間的那份溫暖的關(guān)愛。它就似花朵那般美麗，似水那般柔情，似星空那般璀璨。
珍藏的記憶作文2
忘記了，是否曾經(jīng)有人在我耳畔低語訴說永遠(yuǎn)？忘記了，是否過去有架秋千蕩漾著童年的歡愉？忘記了，是否從前有過天涯海角真心的笑顏？
忘記了很多，遺失了很多，以為生活不過如此。但卻總有一些人的身影叫人難以忘懷，即使憶不起他的容貌，憶不起他的聲音，甚至想不起來彼此是何時(shí)相識(shí)又是何時(shí)分離……
記憶深處總有一個(gè)模糊的身影在不停徘徊，我不知道那個(gè)人是誰，不知道應(yīng)該是“他”還是“她”，甚至也不知道我們是否認(rèn)識(shí)，是否見過面。但我時(shí)常會(huì)想到那個(gè)人，無論是開心時(shí)，悲傷時(shí)，煩躁時(shí)，還是寂寞時(shí)。他似乎與我的思維連為一體，每當(dāng)想到他，心中總會(huì)向陽光普照般溫暖，那般和煦，那般平靜。
我曾很努力地想過，那個(gè)人到底是誰，可越是用力想，腦中就越發(fā)空白。那么就不想了吧，順其自然，這樣也很好……
雖然沒有想起，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)與我的思想維系。有那樣一個(gè)特殊的.朋友陪伴，就永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞了吧。
或許是前世的追尋，或許是今生的守候，又或許是來世的相約。
千百次地想起，千百次地回憶，千百次地追思與尋覓。那究竟是愛的印跡，還是恨的痕跡？我想這些都不重要了吧。
夢(mèng)境里那片鋪滿白雪的土地，是否是我們?cè)?jīng)共同的回憶？
悠悠的風(fēng)鈴聲傳來恍若隔世，珍藏的日記本打開夢(mèng)回往昔。
我不知此時(shí)的你是否也在想起，但如果記憶里沒有你我會(huì)真的孤寂……
珍藏的記憶作文3
十一歲的我，心像一扇玻璃窗，雖然晶瑩剔透，里面卻掛著一層簾子。可是，再厚的遮擋，柔情的雨和溫暖的陽光也會(huì)溢進(jìn)心房。
新學(xué)期的開學(xué)典禮開始了，我感受到了校長的期望，打開了媽媽的禮物，但令我最感動(dòng)的還屬與裘老師共同擊掌。
我望著裘老師慈愛的臉，也綻放出了笑容。“啪!”一聲清脆的響聲，我的手與裘老師柔軟細(xì)膩的手相貼合，但唯有這次，我感到裘老師正在以她的心靈去溫暖我的心靈。記憶仿佛回到了我第一次發(fā)言成功時(shí)的.情景：她把贊許的目光投向我，嘴角輕輕上揚(yáng)，全班同學(xué)也都為我鼓掌，而我也面露喜色，心中充滿了驕傲與自豪。“啪!”第二次擊掌，記憶又把我?guī)У搅嗽凇堕喿x嘉年華〉活動(dòng)時(shí)的場景：裘老師把我攬?jiān)趹牙铮彝餐窒黹喿x的樂趣。“啪!”“祝裘老師越來越美麗!”“祝大彭彭學(xué)習(xí)進(jìn)步!”我再次望向裘老師，那厚重的寄語是心靈溫暖心靈最真誠的流露。歲月流不走真情，他被定格在了師生的掌心里，溫暖著我的心靈。細(xì)細(xì)品味那醉人的馨香，那是最幸福的味道，永遠(yuǎn)珍藏的記憶。
裘老師溫暖的手，猶如清清溪泉一般，灌溉著我的心田，讓我把這一瞬間定格，去仔細(xì)地回味，同時(shí)也激起了我對(duì)新學(xué)期奮進(jìn)的激情。紫色的風(fēng)鈴，在窗欞上叮當(dāng)作響清脆的鈴聲，喚醒了我不服輸?shù)男摹?/p>
珍藏的記憶作文4
時(shí)間隨風(fēng)而散，記憶里已零碎不堪，唯有那模糊的身影，讓我難忘。
風(fēng)爺爺樂此不疲的吹刮著大地，預(yù)示著雨要撲向大地的懷抱。我獨(dú)自走在回家的路上，一面裹緊身上的衣服，一面乞求老天爺晚點(diǎn)兒下雨。但，老天爺好像和我作對(duì)一樣，天空中慢慢點(diǎn)下一顆顆豆大的“珍珠”，不一會(huì)，竟然成了一條直線。
我急忙跑進(jìn)屋檐下，到一戶人家敲了幾下門，希望可以借待一會(huì)兒。但是，并沒有人來開門。涼風(fēng)帶著絲絲的雨滴，撲在我的臉上，感覺更冷了。
這時(shí)，有一個(gè)阿姨打著傘過去，這位阿姨看以來很富有；名牌衣服，鞋子……阿姨，可，可以把雨傘分給我一點(diǎn)兒，就是咱倆共撐一把傘，送我回一下家嗎/我詢問道。“不行，太擠了！會(huì)淋濕我的衣服的！。”說著，阿姨竟然跑了起來。“阿姨……”我眼睜睜看著她跑遠(yuǎn)了。哎；怪不得媽媽常說；“你得會(huì)照顧自己，不然的話這個(gè)社會(huì)是不會(huì)幫你的。”是啊！
天更暗了，雨越下越大，由于長時(shí)間受雨淋，我的.衣服都濕了。這時(shí)，一把傘遞到了我的頭上。我仔細(xì)一看是一位姐姐；我送你回家吧！姐姐甜美的聲音響起。好，謝謝！于是，我們一起走在回家的路上。
回到家，媽媽把我的濕衣服扔到了一邊，又拿了一條毛巾給我們擦頭發(fā)。等我換衣服出來，姐姐已經(jīng)走遠(yuǎn)了。“姐姐，謝謝你！”我喊道。她回過頭，沖我笑了笑，那真是最美麗的笑容啊！
誰說世界沒有溫暖？只是我們很少了解。姐姐，在我最狼狽的時(shí)候幫助了我，我想，這個(gè)姐姐，不但人美，心也一定很美！
珍藏的記憶作文5
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的`那暮暮早已在我心海中定格。
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)，我好奇地打開它，童年的往事歷歷在目......
翻開第一頁，則是我和爸爸一起在田野里捉泥鰍.
那是一個(gè)假日，爸爸帶我和媽媽出來玩，看到田野里有很多泥鰍，就去捉泥鰍。我學(xué)著爸爸的樣子，把褲腳編起來，頭上戴著一頂草帽，手上還拿了一個(gè)盆子。全副‘‘武裝’’后，就開始捉泥鰍了。可是，那泥鰍們都機(jī)靈的很，我到東，他們就到西，我怎么也捉不到。媽媽一看，笑嘻嘻的給找了下來。
第二張，是在游樂場里坐過山車。
盡管過山車開的很快，三百六十度大旋轉(zhuǎn)，可是我還是覺得好玩，刺激，悠然自得。
再翻開一頁，則是我們?cè)谏蕉蠢镎障聛淼摹?/p>
那里有很多的鐘乳石，我跟爸爸媽媽說，想在這拍張照片下來，他們同意了。于是我們就在想，該怎樣照，才有創(chuàng)意。我們終于想到了一個(gè)好辦法：在我身后五十米有一塊鐘乳石，尖尖朝下。只要我把手掌心向上，在和鐘乳石一條水平線上，最后拍下就行了。看起來就像是我用手把鐘乳石拖起來了。
......
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到了那個(gè)無憂無慮的童年時(shí)代，雖然這些都已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)在我記憶的海灘上!
珍藏的記憶作文6
在記憶的腦海里，每件晚事正如一個(gè)個(gè)躺在沙灘上的貝殼，有的光彩奪目，有的卻暗淡無光！光陰似箭，一眨眼間，軍訓(xùn)已經(jīng)過去一年了！但軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣，仿如昨天剛發(fā)生似的。
生活的苦辣——還未去軍訓(xùn)，便聽師兄師姐說那里有兇巴巴的教官，正等著我們?nèi)ミM(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”。這對(duì)于我們這些嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”來說，無疑是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。軍訓(xùn)生活的紀(jì)律十分嚴(yán)格。記得第一次在那吃飯時(shí)，食堂的紀(jì)律是不可說與笑，誰知，我們班的.同學(xué)不知怎的笑了一聲，就這個(gè)不經(jīng)意的一笑，讓教官逮個(gè)正著！教官火冒三丈，飛步走到他旁邊，一把按住他的肩，用力抓他站起來，同學(xué)向教官投去不滿的眼光，教官火上澆油，一把把同學(xué)的臉部按在桌子上，接著便是破口大罵見到這景象，我真是寒毛豎起，心驚膽戰(zhàn)的。到了晚上睡覺時(shí)，由于我們說話，便被教官捉起來集體蹲著守夜，那滋味是多么苦辣呀！
上課的酸甜——俗話說苦盡甘來，這話一點(diǎn)也不假，與教官相處了幾天，發(fā)現(xiàn)教官不再是老虎了，反而變得很風(fēng)趣，上課經(jīng)常與我們開玩笑，說說笑笑的。玩是我們的一大喜愛，上課時(shí)教官有時(shí)到我們?nèi)プ哞F鎖橋，有時(shí)帶我們?nèi)∽哞F桶橋，還帶我們?nèi)ゴ驑專歉杏X是多么的酸甜啊！
軍訓(xùn)的酸甜苦辣我會(huì)把它珍藏在我的腦海里，因?yàn)閺能娪?xùn)中我也懂得了：我們不能一直依賴父母，當(dāng)父母的掌上明珠，更應(yīng)該是要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主！
珍藏的記憶作文7
關(guān)愛，是一把傘，可以為你遮風(fēng)擋雨;關(guān)愛，是一只手電筒，幫人們照亮前方的路;關(guān)愛，是一個(gè)暖心的字眼……
打開記憶的閘門，釋放出我記憶中那份不平凡的關(guān)愛:
那是一個(gè)寒冷的早晨，我早早地起了床，肚子早就餓得“咕咕”作響。爸爸媽媽還在甜美的睡夢(mèng)中，他們平時(shí)辛苦工作，難得睡一次好覺，我不忍心打擾他們，偏偏自己不會(huì)做飯，只好穿好衣服，出門去買早餐。剛走出大門，只見外面寒風(fēng)呼嘯，我冷得瑟瑟發(fā)抖。
買完面包后，我低著頭，急匆匆地往家跑。突然，一不小心撞到了一位老人家，我連聲說著對(duì)不起。只見那位老爺爺親切地說:“沒關(guān)系，沒關(guān)系。小朋友，天氣這么寒冷，你怎么穿這么少衣服?出來干什么……”接著問了一連串的問題。我喘不過氣來，一邊說：“我、我……”一邊揚(yáng)起手中的早餐。“孩子，天氣寒冷，你要注意保暖身體，不能著涼……”老爺爺一邊喋喋不休說，一邊把身上的'棉襖披在我身上。這時(shí)，我才仔細(xì)地打量著他：一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，兩只眼睛深陷，但深邃明亮，看上去炯炯有神。忽然，老爺爺打了一個(gè)噴嚏，身體冷得不停抖動(dòng)。我鼻子一酸，心想：他真是一位讓人尊敬的老爺爺，寧愿自己身體涼著，也不愿讓別人飽受寒風(fēng)刺骨。我的心一下子暖和起來，情不自禁地向他鞠了一個(gè)躬，把衣服好好的還給了他，連聲道謝。看著那衰老的背影，慢慢離去……我心里有著無比的感動(dòng)。
在那一路我沉思著，腦海里一直浮現(xiàn)出那位和藹可親的老爺爺......
珍藏的記憶作文8
珍藏在心中的記憶猶如調(diào)味品般，顏色不同，回憶的味道也不盡相同。
酸——傷心的成績
每次考試，總是信心十足認(rèn)為自己肯定能考好，可是考完試才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了許多不應(yīng)該錯(cuò)的題，想想考試前的努力，全白費(fèi)了。不知道自己是不是一考試就緊張，擾亂了思緒才做錯(cuò)題。考試成績下來了，自己考試前所說的的話都變成泡泡，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了。雖然不服氣，可是又能怎樣呢?只有更加努力的學(xué)習(xí)罷了。褲子成績單，心里有種說不出的滋味，酸酸的'。
苦——考前時(shí)間緊
快到期末考試的時(shí)候，時(shí)間緊張，課還沒講完就要開始復(fù)習(xí)了，每天回去寫完作業(yè)還要熬夜挑燈夜戰(zhàn)，第二天早晨醒來睜著“熊貓眼”去學(xué)校上課。我快支撐不住，倒下了。好累哦......
咸——眼淚的滋味
幾天后，歷史老師要進(jìn)行測驗(yàn)，上課前很多人去別的班借了卷子，我和敏去拿卷子時(shí)，老師說：“我聽別的班的課代表說你們班很多人去借卷子了，所以今天換一張考。”時(shí)間過得很快，老師拿著還沒有做完的卷子走了，敏說：“xx說是你去老師那告狀了，所以老師才換了一張卷子，我跟他解釋了他不聽還說了許多難聽的話。”
回到家后，一肚子的委屈在睡覺時(shí)發(fā)泄出來了，畢竟事實(shí)就是事實(shí)，并不是他們說的那樣，隨他們說去吧。
盡管學(xué)習(xí)生活中有酸、有苦、有咸，但也有甜!
甜——朋友的幫助
我的數(shù)學(xué)一直學(xué)的不好，多虧她的幫助，讓我學(xué)會(huì)了幾個(gè)重要的證明。
數(shù)學(xué)最后一章：證明(一)，之前沒有學(xué)好，對(duì)現(xiàn)在影響很大。無意中聊起了數(shù)學(xué)，本來想問一問她愿不愿意教我，沒想到我還沒有說，她就說：“你有什么不會(huì)的可以問我。”她的話我非常感動(dòng)。
這些記憶猶如調(diào)味品般，回憶的味道也不盡相同，值得我好好珍藏。
珍藏的記憶作文9
歲月流逝，一晃兒，時(shí)間就過去了。
中學(xué)以來，您陪伴了我們兩年，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但您上課時(shí)的樣子、神態(tài)，都深深地印在我的腦海里。您脾氣很好，在課上也很少發(fā)火。記得有一次，您正在耐心地給我們講課，下面的同學(xué)卻不認(rèn)真聽講。有東張西望的，聊天說笑的，也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了，但沒有說什么，直到教室里都是說笑聲的時(shí)候，您就說了一句：“你們?cè)谡f什么？聽好呀，不然等會(huì)作業(yè)又要不會(huì)做了！”語畢，教室里安靜下來了，但當(dāng)您繼續(xù)開始講課時(shí)，下面的同學(xué)幾乎和您同時(shí)開口，又在說個(gè)沒完。您終于忍不住了，把教學(xué)尺往講臺(tái)上砸去，沖我們吼道：“你們到底要不要上課了？不要上課的可以出去，不要在這里影響其他同學(xué)！”教室里一片寂靜，幾乎都被這一吼聲嚇壞了。
當(dāng)時(shí)，我們都呆呆地望著老師，只有以為同學(xué)還在課桌里摸索著什么，老師看到后，走了過去，說：“你在干什么？”那同學(xué)不以為然地說：“不干什么啊！”老師不信，便往那同學(xué)課桌里看，看到一個(gè)“不明物”，便拿了出來，說道：“上課照什么鏡子？看看自己帥不帥啊是？”說完，“砰”的一聲，鏡子被摔得粉碎，碎片在我腳下飛過，差點(diǎn)把我嚇得“魂飛魄散”，再看看那鏡子，啊——可憐巴巴的.……無緣無故地就被“扼殺”了。“這鏡子怎么那么眼熟呢？”我疑惑地想著，再仔細(xì)想想……“呃……這不是我的么？”我瞪大雙眼，呆呆地望著那同學(xué)，心想：我鏡子放在書包里都不用的，怎么會(huì)跑到他那兒去了？滿腦子的都是問號(hào)……“叮零零……”一節(jié)課就這樣過去了，您對(duì)我們又是搖頭又是嘆氣的，一路走出了教室……看著您那失望的臉，我真的感到十分愧疚。
我的老師，您永遠(yuǎn)在我心中！
珍藏的記憶作文10
往事已成為歷史，隨沒有列入史冊(cè)，但他已經(jīng)過去了，永遠(yuǎn)成為了回憶。
每個(gè)人都有美好的回憶，并且有的還寫在日記里珍藏了起來。而我，卻……
我是一個(gè)農(nóng)村孩子，從小沒有受過甚嬌生慣養(yǎng)的，但是我依然過得非常開心，快樂，整天無憂無慮，過著那種比城市人開心上百倍的生活。
小時(shí)侯因?yàn)榧依锔F，而買不起什麼日記本，他們都認(rèn)為那些買了是浪費(fèi)，卻不知道能珍藏童年美好的`回憶。
即使沒有美麗的日記本，但在我的腦海中還有我最珍貴的物品。
那是剛剛過完年，全家人沒有一個(gè)出去打工的，按理說，爸媽過了年都會(huì)去外地打工，把我和爺爺奶奶丟在家里，但今年去沒有出外，我感到非常的不理解。
有一天放學(xué)后，我準(zhǔn)備問媽媽時(shí)，看見她和奶奶在廚房里做飯，還炒了幾個(gè)菜，爸爸還買了啤酒，我問爸爸：“今天咱們家有客人嗎？”爸爸回答說：“沒有啊！"我又問了一句：“那為啥又炒菜又買酒的。"爸爸說：為了給你過生日啊，我聽后，頓時(shí)眼中淚光閃閃。爸媽的這一舉一動(dòng)使我非常感動(dòng)。
那晚，我們度過了一個(gè)非常幸福的一晚，這也是惟一使我難忘的，永遠(yuǎn)珍藏在腦海中的記憶。
爸媽，我想對(duì)你們說；我依然愛你們。你們給我刻下了美好的回憶，感謝你們。
珍藏的記憶作文11
在成長的旅途上，一定有很多記憶。有歡樂的、又難過的、有美好的也有悲傷的。最使我不能忘記的就是老師的一番話，因?yàn)槭撬屛业男闹腥计鹆讼Ｍ墓狻?/p>
夕陽西下，世界都被籠罩在一片絢麗的玫瑰紅之中。景色甚是美麗。而我的心情，卻與這景色截然相反。他是悲傷的、灰暗的。我獨(dú)自一人徘徊來學(xué)校的一條幽靜的小路上。在不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)身影。沒錯(cuò)，他就是我的.小學(xué)班主任。我剛想走開，但他已經(jīng)在向我招手了。
我知道，我在逃避。逃避老師的期望，逃避家長的目光，逃避同學(xué)，更逃避我自己！他向我走過來，親切地對(duì)我說：“你也來欣賞著夕陽西下的美景？”我說：“是啊”我想用手接住一片樹葉，他卻在我的手間滑過。我低下頭，惋惜的看著它。他的葉脈上還泛著清新的綠色。我喃喃自語：“唉”你認(rèn)為它的離開是它生命的結(jié)束？老師說：“不是嗎？”我答道。不，它的離開只會(huì)落到樹下變成營養(yǎng)來供大樹更好地成長！老師的話讓我怦然心動(dòng)。
我抬起頭看著已經(jīng)大半部分都被山已擋住的夕陽。又說道：“夕陽真美，不過最后只是夕陽，遲早會(huì)降落。”老師又說：“你看到的只是片面的。他短暫的休息一下只是在蓄養(yǎng)精力，是為了明天更好的升騰！”我飽含晶瑩的淚光和感激的心，對(duì)他鞠了一躬說：“謝謝您！”老師。便離開了。
都說老師是辛勤的園丁，撫育著我們成長；是明燈，照亮前進(jìn)的方向，是清風(fēng)吹走心頭的陰霾；是紅燭，照亮他人。他教會(huì)了我們?nèi)绾稳タ朔щy，感悟幸福，踏實(shí)進(jìn)取。在我看來，他們只不過是把我們當(dāng)作自己的孩子，把自己當(dāng)作我們慈愛的父母，來疼愛我們罷了。
珍藏的記憶作文12
我們的腦海像一個(gè)大的木書架，典藏著許多回憶的書籍。有的書上記載了笑靨如花，有的書上記載了潸然淚下，有的書上記載了飛揚(yáng)的青春……拿起那本最后的書，輕輕撣掉上面的灰塵，翻開扉頁，看到的便是你天真的笑容。
6歲的那年，小區(qū)里的花開得正艷。你和我手拉手走在花園里的石子小路上，耳畔吹著輕輕的風(fēng)，陽光灑在我們面前的'樹上，投下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。
你拉著我的衣袖，對(duì)我說：“我們一輩子都不分開，當(dāng)一輩子的好姐妹。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，伸出稚嫩的手，用同樣稚嫩的聲音，說道：“嗯，一輩子的好姐妹!”兩只小小的手，在陽光下輕輕勾在了一起。
10歲那年，我們都長大了不少。花園里的玫瑰凋謝了又盛開，盛開了又凋謝，不知輪回了幾番。可那天下午，一切都變了……
花園里的花依舊鮮艷逼人，石子路依舊存在，你依舊拉著我的手，說的卻不再是誓言，而是“……我要走了，去北京，以后很少回來了。”我沉默了。良久，才抬起頭，問你：“為什么?不是說當(dāng)一輩子的好朋友，一輩子不分開么、這是為什么啊?”
你說：“對(duì)不起，我只能說‘對(duì)不起’了。”我呆呆的站在原地，石子路帶給雙腳的疼痛蔓延到了心底的最深處，牙齒咬著嘴唇輕輕地顫抖，淚水無聲的滴落下來。這是我在你面前的，第一次落淚。但我記得“你一定會(huì)回來。”
此后，生活里沒了你的喜怒哀樂，就變得索然無味多了。只有你每年回來的兩個(gè)假期，才是你留給我唯一的念想，唯一的慰藉……
親愛的葉子，你在北京還好嗎?
這是我們共同的記憶，帶著陽光，帶著花香，帶著鵝卵石，還帶著那句刻骨銘心的“我們一直在一起!”
珍藏的記憶作文13
時(shí)光荏苒，如白駒過隙。時(shí)間匆匆流逝，留給我的只有那些值得珍藏的記憶。在我記憶的百味瓶中，有一件事令我格外記憶深刻。每次回想起來，都提醒、教育著我。
那是初中軍訓(xùn)的第三天。“加油!一二一，一二，再來一遍就休息了!”訓(xùn)練場上，教官一邊喊著口號(hào)，一邊鼓勵(lì)著我們。今天的太陽似乎比往日更加毒辣，炎熱地灼燒著我們的皮膚，但我們還是咬著牙堅(jiān)持做完了最后一遍動(dòng)作。終于，教官宣布休息十分鐘。我們向著休息的地點(diǎn)走去。
“你們班也休息一下吧，都訓(xùn)練了一個(gè)小時(shí)了。”一道聲音傳來，原來是另外一個(gè)教官，他沖我們班的'教官笑了笑。教官也報(bào)以微笑。這個(gè)教官真是說出了我們的心聲啊!可偏偏就是有人管不住自己的嘴，一句極其不和諧的“就是!”不知從誰的嘴邊溜了出來。而這句話又偏偏被我們的教官的那雙靈敏的“狗耳朵”捕捉到了。
教官臉上的笑容瞬間凝固了，這就像一個(gè)人在大笑著，卻突然被凍住了。這幅表情著實(shí)有點(diǎn)滑稽，可我們都笑不出來，應(yīng)為這幅表情往往象征著教官的爆發(fā)。只見教官緩慢的掃視過我們每一個(gè)人，我們的身體仿佛被釘在了原地，就像是在觸電的同時(shí)看見了一匹狼。
教官用一種冰冷的、絲毫不帶感情的語氣開口了：“全體隊(duì)友，軍姿立定十分鐘。”他頓了一下，又問。“你們已經(jīng)是初中生了，難道還不能做到自覺嗎”
炎炎的烈日照射著我們，教官的話像一記警鐘一樣敲進(jìn)了我們的心里。每當(dāng)我想起這件事，教官的話都教育著我：只有做到自覺與自律，才是真正的成長。
珍藏的記憶作文14
在這個(gè)寒冷的冬季，我成為了中學(xué)生。徹底告別小學(xué)。然而小學(xué)生活歷歷在目，那些是值得被珍藏的時(shí)光。
上體育課那節(jié)課，我記憶猶新。“大家開始繞學(xué)校跑兩圈。”體育老師聲如洪鐘，我這個(gè)體育白癡，不得已跟著大部隊(duì)前行。但是個(gè)個(gè)都是飛毛腿，旋風(fēng)一般飛走了，我心里羨慕著，一不留神，摔倒在地。當(dāng)時(shí)摔得實(shí)在挺嚴(yán)重的，現(xiàn)在回想起來仍心有余悸。“小紅你沒事吧！”身旁的小麗本來如踩著風(fēng)火輪般向前沖去，但一聽到這動(dòng)靜，立即停下步伐，回頭來扶起我，并問道。
這里的情境是同學(xué)們紛紛停下步伐，像潮水般向我涌來，溫暖也朝我涌來。接下來。同學(xué)們有的細(xì)心的.幫我擦拭傷口，有的疼惜的看著我。有的倒了開水給我喝。
記得還有一次，老師在班上舉行了辯論賽，我膽子小，但是老師還是讓我當(dāng)辯手，如今想來，老師是想培養(yǎng)我的膽量。我非常感謝。
我想，既然上臺(tái)了，當(dāng)然要多發(fā)言了，但話到嘴邊，卻好像中了巫術(shù)般開不了口，我內(nèi)心暗自傷懷，神情低落。突然，這時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。充滿了鼓勵(lì)和安慰，我一下子又有了動(dòng)力，話又流利的從口中蹦出，一段話說，同學(xué)們又鼓起掌來。我瞧著，老師的掌聲尤為響亮，眼眸里充滿了鼓勵(lì)和欣慰，同學(xué)們老師們的掌聲，對(duì)我極為重要。是我擁有自信，重拾信心。我記不清我到底說了什么。但我依舊記得同學(xué)老師鼓勵(lì)的掌聲和目光，我終身難忘。
小學(xué)生活充滿溫馨，充滿快樂。我雖然已經(jīng)是初中生，但是依舊無法忘記小學(xué)母校。小學(xué)的老師，小學(xué)的同學(xué)們。我記得有次回憶小學(xué)生活時(shí)，在身旁的姐姐，突然說：“你在想什么？笑的這么甜。”
珍藏的記憶作文15
我有一位學(xué)識(shí)淵博的語文老師，同學(xué)們都稱他為魏老師。
魏老師是一位年過60的老頭，稍微有點(diǎn)胖，是西北人，頭發(fā)有點(diǎn)禿。魏老師的說話方式十分幽默，就比如說他那特有的“愛的教育”，這個(gè)詞一聽到就讓我們哄堂大笑。
談到“愛的教育”，我就得仔細(xì)說說，這可是魏老師的一大本領(lǐng)。在上課的時(shí)候，若有一個(gè)同學(xué)說了一些與上課無關(guān)的內(nèi)容，魏老師就會(huì)走到他身邊，一開始先微笑地看著他，那“慈愛”的目光總會(huì)不由得讓人背后發(fā)涼。之后，他會(huì)抬起那一雙溫暖寬厚的手掌，在他的肩膀上按按，讓那位同學(xué)放松放松，然后再放到他的后背上，給那位同學(xué)“按摩”一下，而那位同學(xué)，則一臉享受，發(fā)出動(dòng)聽的.呻吟聲，讓一旁的同學(xué)不由得投去羨慕的目光。看完這段，你們是不是覺得這位老師很慈祥呢？
別看魏老師這樣，他的講課技術(shù)是真的好，說話鏗鏘有力，句句突出重點(diǎn)，讓我們受益匪淺。上課的時(shí)候，只要有一位同學(xué)不懂，他就會(huì)為那同學(xué)認(rèn)真講解，直到那位同學(xué)懂為止。這是一位多么盡職盡責(zé)的老師啊！
魏老師還有一個(gè)有趣的地方，那就是他喜歡給我們猜字謎，不得不說，老師是真的老奸巨猾，就拿其中一個(gè)字謎來說：“自己”，這個(gè)字謎我們給出了很多答案，如“億”“吾”“我”“咱”，結(jié)果竟然全是錯(cuò)的，正確的答案是：體。我們千算萬算，都沒有想到這個(gè)真的是“老奸巨猾”，可能有什么辦法呢，這題是老師出的，到底答案是什么還是老師說的算，所以哪怕我們心里極度不甘，還是必須得服……
這就是我們的語文老師，一位幽默、學(xué)識(shí)淵博、盡職盡責(zé)的老師。
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