（經典）風波的作文14篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風波的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風波的作文 篇1
踢毽子在本班女生之間是一項最熱門的活動。只要一有空，我們幾個好朋友就飛也似的奔向教室外邊的空地上玩起來。雖然踢毽子益處多多，但是它的弊處——掉毛也讓我們犯愁。我們班就因為毽子毛被扣了冤枉分，更令大家苦惱的事就那么微不足道的毽子毛引出了一場從未有過的風波。
星期五，我們幾個女同學在六（4）班的公共場地上踢毽子。正當我們玩得高興之際，六（4）班一個男同學突然沖上去一把奪走我們的毽子，大概是擔心毽子毛落在地上吧。起初，我們“大人不記小人過”，并沒有計較，可是次數多了，我們的心中就冒起一股怒火。“干什么嘛！”終于，一位女同學大喊一聲。但是，（4）班男同學的臉皮太厚了，不但沒有痛改前非，反而不斷朝我們扔小球。豈有此理，我們“娘子軍”也不是好欺負的。大家用力踩著他們的球。想不到，（４）班男同學還以掃毽子毛的'名義，用掃把掃我們的褲腳。“我也要掃！”我們班的男生看不過去了，畢竟也是同班同學一場啊。于是，他們毫不示弱地舉起拖把和掃帚上了前線。哎，我班男生寡不敵眾，敗下陣來，屋漏偏逢連夜雨，他們的“不文明”行為被英語老師逮了個正著，又是批評了一頓……
這次的毽子風波真是令人哭笑不得，歸根結底地說，就是我們大家都不會謙讓、寬容別人，假如每個人都退一步，那不就海闊天空了嗎？安徽省的梧城有一處古跡叫“六尺巷”，這其中還有一段感人至深的故事呢：城里一條大街上緊挨著住著兩戶人家，一戶有人在朝中當宰相，令一家有人在朝中當上尚書。有一天，這兩戶人家因為院墻的事發生了激烈的爭執，都說對方侵占了自家三尺寬的地盤。為此，他們兩家人都很生氣。宰相的家人往京城寫了一封信，仗著宰相的權勢來解決這個問題。宰相收到這封信后，很快就回了一封信。信中只有簡單的一首詩：千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。家人讀后，恍然大悟，將院墻后撤了三尺。對方見此，也將厚墻后退三尺，從而形成了一條六尺寬的街道。
是啊，人與人之間經常會發生爭執，甚至鬧得不可開交。其實許多爭執都是沒有必要的。如果這股勁兒用在學習方面，何不是更好呢？
風波的作文 篇2
誰都知道天上是不會掉餡餅的，但是真的就砸到了我的頭上。
記得那次我是在用手機瀏覽新聞的時候，一條短信突然跳了出來。“尊敬的XX用戶，恭喜您成為我公司10周年慶典活動的幸運客戶，請及時撥打XX電話，登記本人信息，以方便我們郵寄禮品。”
這是真的嗎？我有點不敢相信自己居然有這么好的運氣，感覺心都要跳到嗓子眼了，到底要不要打那個電話呢？我陷入了猶豫和矛盾中。最后，我決定先打過去，看看對方是怎么說的。
電話撥通后，客服人員很客氣地告訴我，我非常幸運地中獎了，獎品是一臺最新款的ipad，這可是我夢寐以求的電子產品啊，我感覺自己的頭腦開始發熱了，有一種莫名的興奮。
“是不是只要我提供郵號地址，你們就會把平板郵號給我呢？”我急切地問道。
“當然，不過在這之前您需要先提交一筆個人所得稅和扣款保證金，為商品總價的10%，也就是380元。”
“我還是學生，我沒有錢。”
客服在電話那頭堅定地說道：“抱歉，假如不先提交保證金的話，我們這邊是無法發貨的。”
掛了電話后，我腦子里一直都是新款iPad的影子，仿佛就在我觸手可及的地方，但我卻抬不動手臂去抓住它。“不能讓它這樣白白溜走了！”我突然想到我的微信賬號里還有幾百塊錢呢！那是過年姑姑給我發的紅包，以及家人們在玩搶紅包游戲的時候我搶到的錢。我連忙打開手機微信，賬戶余額顯示還有420元。
我再次撥打了客服電話，詢問是否能通過微信支付的方式來交納保證金，那邊給出的回答是可以通過微信轉賬的'方式來支付。太好了！我感覺自己已經擁有了這臺最新的平板電腦，而且同學們一定會羨慕死我的。
正當我迫不及待地添加客服微信好友的時候，爸爸看我一直捧著手機在擺弄，走到書房問我在干什么。爸爸平時對我是很嚴厲的，我知道事情肯定瞞不住他，于是便一五一十地告訴了他。“我的傻女兒，天底下哪里有這么好的事！”爸爸拿過了手機，發了一條“我是她父親，有什么話請跟我談”的信息。接下來發生的事，讓我原本火熱的心一下子掉進了冰窟窿，客服把我的微信給拉黑了，之前那個電話也再也打不通了。我終于明白，所謂的中獎完全就是一場騙局！我感覺臉上火辣辣的疼，像被人扇了一記耳光一樣。
原來，天上是真的不會掉餡餅的，即使有，砸中的人也是微乎其微的，只有腳踏實地的付出才是離現實最近的收獲！
風波的作文 篇3
又是臨近中考的時候了，書店里是一群為孩子操壞了心的家長，他們正努力地為孩子
尋找好用的輔導書。而書店的老板可樂壞了，他正盤算著這季的盈利呢。
另一邊，學生則看著堆得摩天大廈般的書叢正發呆，這群整天在對著輔導書學生已經麻木了。看著家長又添“養料”，他們不覺又唉聲嘆氣。可想到一個月后的考試，只得機械式的讀起來了。
夜晚，書店里的人逐漸少了，老板看準形勢，開始組織員工對書刊進行合理的`擺放。三倆過下功夫，擺放就完成了——輔導書被安置在最顯眼的地方，一些課外閱讀及名著則被隨便丟在某個角落。老板看著書架露出了滿意的笑容，而一些聲音卻對此有所不滿。
“怎么回事，我們可是名著世家，怎么會被丟在這角落。他們這些人究竟干什么呢？”
《海底兩萬里》憤憤不平。
“My god。我們不是最受人們歡迎的嗎？怎么我們今天會淪落到這地步的呢！”《Magic English》附和著。
不是第一次了，大家不必做無謂的爭論了，他們這么做，孩子的能力得不到提高時，也許才會反省的！”《數學奧秘》嘆息道。
哼！你別多夢了，他們這是廢物，現在是沒有價值了，在中國現在這種教育制度下，決定了你們必是的命運，只有我們已會使學生的考試中發揮出色，這道理難道你不懂嗎？正“感化”他們。
“完成正確，對比一下我們銷售速度，你們就會清楚自己的身價了！”《考試精講》譏諷
好了，不要爭了，時間會證明一切！相對論終于發言了。
這樣，書店的一場小風波暫時停止了。
幾個月后，這些購書熱潮終于停止了，書店里那些為中考而“誕生”的輔導書東倒西歪地擺在某個角落里，孩子書桌上就不見他們的身影了，也許現在只有在回收站里才會發現他們的影子了，就連孩子的記憶中也不見他們留下的痕跡了
這個時候該是放松的時候，家長不再為孩子加“養料”。而這學生心中也只是“放松”二字。這樣，書店中那課外讀物及名著系列又只有等待了。
現在，購書風波停止了，可老板得為書店的盈業額發愁。因為他知道，在這種教育制度下學生只會背書而不會讀書！
風波的作文 篇4
在落選班干部之后的幾個星期，張曉偉一直在默默地努力，新同學也沒有特別熟識的，放學后他想去找秦超逸、楊聞他們。但又不想讓他們知道他落選的事，他怕他們嘲笑或是同情自己。
就在又一天的下課時間，張曉偉在走廊上碰見準備去老師辦公室的秦超逸和他的同學。張曉偉想裝著沒看見，秦超逸卻大著嗓門開心地先走了過來。“嘿，曉偉，班長當得可爽啊，果真是大忙人，這長時間都沒見你人影！”秦超逸的語氣中，是一種只有老朋友才有的調侃。可現在在張曉偉心里，卻成了一種莫名的`恥笑，這讓本把這事淡忘了的張曉偉心中升起一股無名的火，尤其是秦超逸還當著陌生同學的面，張曉偉更是覺得一點面子都沒有。他瞪著雙眼，一拳嗖的襲在了秦超逸的肩上，秦超逸揉著肩愕然望著曉偉。倒是秦超逸身邊的同學不干了，掄起一拳頭就朝張曉偉的胸打過來，這下可好，倆人你一捶我一拳的較上了勁，急的秦超逸一下去拉這個，一下去拉那個。秦超逸被張曉偉的行為弄懵了，這還是以前那個膽小謹慎的張曉偉嗎？這時，嘴快的同學已將老師請來了，在一聲大喝聲中兩人糾結的打斗終于停了下來，老師把他倆分開之后，張曉偉和秦超逸的同學都一臉不屑地望著對方。
在馬老師的辦公室。“你們是為什么打架？”馬老師溫和地對著他們仨問道，可是張曉偉和秦超逸的同學此刻卻又像是同盟軍一樣，彼此望了一眼，都沒有吭聲，秦超逸也緊閉著嘴唇搖了搖頭。
馬老師看問不出什么名堂，就說“都先去讓課，張曉偉，明天請你家長來一下。這開學才多長時間，就打架，怎么回事？”
“請家長！”張曉偉心里咯噔了一下。
在回家的路上，張曉偉心情比打架了還要糟糕。“請家長！“媽媽肯定是不行的，依她那火爆脾氣不揍他一頓才怪。老莊呢？他倒是一個不錯的人選，可他靠譜嗎？他要是知道會怎么看我？唉，張曉偉也為自己的行為吃驚著呢，是什么力量讓他可以這么大膽和同學動手呀，他可一直都是大人們眼里和同學們心中的乖乖學生啊！難道是傳說中的“青春叛逆期“提前到來了？
風波的作文 篇5
早晨，我如往常，邁著輕快的腳步剛進教室，一眼瞧見好幾個同學趴在座位上奮筆疾書。我好奇地走了過去，問：“你們在寫什么呀？”“抄寫，老師后來才說的。”
“那個啊，我做了。”我答應了一聲，回到座位上，一把拿出書包，翻了翻，糟了，沒帶抄寫！
我忽然想到了什么，一股腦將書本塞入抽屜，拿出一本抄寫本，飛速寫起來，邊寫邊想：如果我沒寫完，老師知道了，會不會——，想到那可怕的一幕，我不禁加快了速度。
不一會兒，有個同學大喊：“老師來了！”頓時，剛才還嘻嘻哈哈聊天的幾位同學，立刻變了臉，馬上端正地坐好，開始裝模作樣早讀。我剛反應過來，一道身影就緩緩過來，顧不上本子的安危，一把塞入桌子，早讀起來。我嚇得臉色蒼白，呼吸也停止了。哈哈，老師終于走了，天助我也，我忍不住將手伸向本子。
寫著寫著，我有些放松警惕，只顧埋頭揮筆。等老師到來時，我還是絲毫沒有發現，忽然，老師咳嗽一聲，我來不及細想，放下筆，將本子夾入課本，一抬頭，和老師四目相視，我仿佛看到了老師眼中的怒火。老師不會發現了吧？要是走過來——不過，幸運的是老師走出了教室。
看老師走出教室，我又興奮起來，如先前一般，偷偷寫起來。可憐我沒有想到的.是：老師居然沒走，只是在門口站了一分鐘。我正寫著，不知不覺，老師走進教室，徑直向我走過來。我一看，來不及了，隨手一把將書劃下桌子，不幸的是，本子正面朝上，寫了大半天的作業盡收眼底。
老師越來越近，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉，老師啊，千萬不要往下看啊！不幸中的萬幸，老師原來只是問我個問題而已，至于有沒有看到我寫作業，我也不去管那么多了，哪管那“沒影”的事，長長舒了口氣。
就這樣，我和老師開始了持久戰，老師來，我躲；老師走，我寫。
同學們都到了，老師也坐下來。我卻沒補完，可一想到后果，又忍不住寫起來，最后甚至不顧老師，光明正大寫起來。
終于寫完了，我心里還砰砰直跳著，頭上全是冷汗，狠狠揪大腿，以后可一定不能這么馬虎！
風波的作文 篇6
雙刃劍的利害關系在于你能否運用得當。
-題記
不知從何日期，手機網絡已經滲透到了生活中的每個角落，無論是交流通話還是休閑娛樂，甚至現在學生查閱資料也是通過網絡的……
我從未想過失去網絡會怎樣，可今天的突發事件停電，讓我陷入了深思。
沒有了電，在這炎炎夏季，熱汗淋漓，風扇停止了閃動，空調更不能啟動，熱得不行，心情也變得煩躁。想要打開電腦玩網絡游戲，可不巧的是依舊沒用。唯一的手機還略微有些電源，可是沒一會兒功夫，它也要“休息”了。
無意間拿起一本書，或許是因為過于無聊的緣故，那書是一本實體小說《西游記》。想想看，有了手機之后好久沒有真正這樣子認真看過書了。
看著，思索著，似乎在不知覺間錯過了很多東西。
這書的質感，比起那手機的冰冷，似是溫暖了許多。
雖然隨著時代的改變，現代手機可以連接網絡做很多事情，但同時這其中有利也有害，利自然是便于查詢資料，觀看視頻等，而害則也是很明顯的，許多初高中學生因為手機，神志不清，耽誤學業，沉迷于此，手游、掌閱小說、新聞八卦等等等等。
對此，我個人覺得手機的作用原本是為了通話的，科學家可以說是絞盡腦汁，使得現在的手機變得便捷，多功能，可現在的`人呢，卻沉迷于此，忘記了科學家的初衷，甚至忘記了原本手機的作用。
總之，希望大家能夠看清楚手機的作用，不要使誘惑大于了自我。手機在給我們帶來方便的同時，也成了一種危害物品。
而像這樣子像古人一般側身坐在桌邊，認認真真的看一會書反而會令自己陷入一種不一樣的境界。
深入于書本中無法自拔，完全忘記了天氣的炎熱酷暑，就那樣一心一意追逐于書中的情節，仿佛能夠令人深入其境。
這樣完全不一樣的體驗所帶來的也是一種完全不同的感覺，效率，認真程度都有所提高，重點是這種情況下可以鍛煉人的意志，沒有了手機的誘惑，沒有了游戲的干擾，沒有了外在因素的影響，你自己也會不知覺中陷入不一樣的境界。
轉眼，電來了，幾個小時過去了，可是直到夜晚，我才發現頭頂的風扇居然不知何時開始了轉動……
認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。
風波的作文 篇7
新的一周開始了，我的心情也好了許多。但是，我還是一樣的倒霉，不是打球受傷，就是和別人打架。幸好老師及時制止了，不然后果不堪設想。
那是星期五上午課間時，我正準備找出生物書來上下一節課。但翻來翻去也沒找著，卻發現了一本包得很好的書，我生來就很邋遢，除了語數外這三本書草草包了幾下外，其余的不要說包，連找都找不著了。這本書怎么會是我的呢？正好這時江蘭說她的生物書不見了，我恍然大悟，原來這本書是她的，是誰放的呢？對，王愿，一定是他崽崽，他平時最喜歡搞惡作劇，一定是他！我把書還給了江蘭，跑過去質問他：“王愿！是不是你把江蘭的書放在我書包里了？”他竟理直氣壯地說：“是我，怎么嗎！”他不但把別人的書放在我書包里誣陷我，口氣還那么兇，我心情壞到了極點，心里的.怒氣剎那間爆發出來，沖到他面前，一下子把他摁在地上，準備給他一拳，但轉念一想，我們平時挺好的，不必為了這點小事就傷了和氣。我就把他放了。
可誰知他卻追了上來，我問：“你要干什么？”“打架！”他上前就朝我臉上打了一拳，我徹底被激怒了，心想：“你自己不對還敢來打我！”我揪住王愿就一陣猛打，他個子沒我高，力氣沒我大，被我打得只有招架之功，沒有還手之力。正在這時，生物老師來了，把我倆拉開。班主任費老師了解情況后，把我倆都批評了，她對我說：“韓馳，雖然王愿有錯在先，但你也不該動不動就打呀！像上次我們學校發生的殺人事件，還不是由于一時沖動，所以你以后不要這樣了。”我點了點頭，老師又轉過去對王愿說：“這就是你的不對了，你把別人的書放在韓馳的書包里，別人就會認為他偷了別人的書，我知道你可能是開玩笑，并沒有惡意，但開玩笑也要有個限度，下次不要這樣了，好嗎？”王愿也點了點頭。老師就放我們回教室了。
就這樣，一場風波平息了，我也從中吸取了很多教訓。我知道了做什么事都不能沖動，該忍則忍，不要得理不饒人，這樣很容易引起“激情犯罪”。具統計，“激情犯罪”占全國犯罪率的70、80%。這些犯罪的特點是當事人一時失去理智，一時沖動造成的。既害了別人又害了自己。請同學們在怒不可遏時，頭腦一定要保持冷靜，否則很可能一失足成千古恨。
風波的作文 篇8
一年一度的捉鼠大賽馬上就要開始了，在臺上站著許多來自五湖四海的貓。它們都是一副胸有成竹的模樣，似乎已經準備好要大顯身手了。
賽后，獅子大王舉著話筒大喊：“今天的冠軍是Kitty貓先生！”剎那間，數十支五彩斑斕的煙花在高空中綻放，有的像怒放的菊花，有的像翩翩起舞的彩蝶。在動物們的歡呼聲中，Kitty貓昂首挺胸地上臺了。獅子王捧起裝著勛章的盒子，走到了Kitty貓的面前，鄭重地為Kitty貓戴上了勛章。Kitty貓舉起了它的貓爪，朝著天空大喊一聲：“喵嗚！”好像要將自己勝利的喜悅分享給全世界的小貓。
自從在比賽中奪冠之后，Kitty貓從一只默默無聞的小貓變成了令人尊敬的貓王。Kitty貓每天掛著那塊獅子大王贈予的勛章，挺著個肚子，雙手插在口袋里，戴著一副墨鏡，嘴里哼著小曲兒，一副得意洋洋的樣子。它沒事就抓老鼠給大家看，還給圍著它轉的小貓簽名，一時風光無限。
老鼠國的大王杰瑞知道了Kitty貓的事，立馬召開緊急會議。一只老鼠憤憤不平地說：“Kitty貓如果再這樣下去，我們連出門呼吸新鮮空氣都要提心吊膽。而且，它還大肆抓捕我們的同伴，我們不能坐以待斃，必須挫挫Kitty貓的銳氣。”其他老鼠你一言我一語地說著。此時，一只年逾古稀的老鼠顫巍巍地走到了鼠王身旁，對著鼠王耳語了幾句。鼠王撫掌大笑，叫道：“妙啊！這個主意不錯！”
第二天，鼠王來到了Kitty貓的'面前。Kitty貓一看是鼠王，心想：你這只小小的老鼠，竟敢在本王的面前趾高氣揚，看我不吃了你！然后以閃電般的速度撲向鼠王，一把將它按在地上。
“受死吧，Kitty貓！”屋頂上的老鼠突然大吼一聲。Kitty貓還沒有反應過來，就被這迎面而來的“飛盤”打倒了。
等Kitty貓醒來時，發現鼠王站在洞口。Kitty貓二話不說就飛奔過去，卻撞到了洞口。Kitty貓感覺臉上涼颼颼的，便摸了一下，這才發現自己的胡子已經消失得無影無蹤了。原來，老鼠大臣向鼠王獻計獻策，把脫毛膏涂在了洞口，Kitty貓就這樣失去了自己心愛的胡子。
之后，Kitty貓因為沒有了胡子，很難再抓到老鼠了。沒過多久，它傷心過度，變得傻乎乎的，每天都流著口水，再也不能風光起來了。
風波的作文 篇9
我的媽媽是一位醫生，她醫術高超、醫德高尚。她經常地幫助她的病人和一些需要幫助的人。我為有這樣的媽媽感到自豪，但有件事卻改變了我的看法。
那天，媽媽愁眉不展地下班回到家，爸爸看到媽媽的表情關切的問：“親愛的，你怎么了？”“唉！今天有個病人家屬悄悄地塞給我一個紅包，我不要，但他們卻非要我收下，還有些急，我沒辦法，只好先收下了。”爸爸不以為然的說：“那怎么辦？收就收了吧。”“唉”媽媽嘆了口氣，搖搖頭。把紅包放進了柜子里。我在一旁聽著爸爸媽媽的話，心里很不是滋味。一個醫生怎么能收病人的錢呢，媽媽從來沒有干這種事呀。
沒過幾天，媽媽高高興興的下班回到家，爸爸問道：“有什么喜事？這么高興。”“哈哈，我被評為單位的勞動模范了。”說完，媽媽掏出一個榮譽證書，爸爸拍手叫好。我聽了卻覺得那本證書格外的刺眼，沒說什么。心想：哼，收人家的紅包，還能評模范，真虛偽。這還是我的媽媽嗎？
第二天，我放學回到家，媽媽像往常一樣迎上來，說：“回來了，寶貝。”“嗯”我冷冰冰應了一聲就進了自己的屋，猛地關上了門。關門的一瞬間，我瞥見媽媽驚訝的眼神。吃飯時，媽媽關心的問我：“孩子，你怎么了？”“沒怎么。”我淡淡的回答道。我心里總覺得媽媽很虛偽。
又到了一個周末，我在家里寫作業。“叮咚…。”門鈴響了。我跑過去開門一看，門外站著兩個陌生人，手里拎著一盒雞蛋，還有一盒茶葉，兩瓶酒。“請問，王醫生在家嗎？”我想又是送禮的`，真討厭，就想關上門，這時，媽媽走過來問道：“誰呀？哦，是你們呀！請進。”媽媽把客人請進了客廳，而我躲回到了我的房間里。他們的談話還是的傳到我的耳中。“王醫生，真不知怎么感謝您，您不但救了我媽的命，還把我們送你的八千元錢給我們交了住院費，真讓我們感動。您真是醫德高尚的好醫生。”“這是我應該做的，你們非要給我紅包，我不收，你們不干，你們可能是認為不收你們的紅包，就不會盡力做好手術，你們心里不踏實可我收了，就違背了我的良心，我只能先暫時收下，然后把錢替你們交了住院費了。這是媽媽的聲音，原來是這么回事，我錯怪媽媽了，她還是我可敬的媽媽。
一場風波平息了，從此，我更加敬佩我的媽媽了，我為有這樣的媽媽感到自豪。
風波的作文 篇10
今天又有作文課，老師一說要默寫，全班熱鬧的氣氛立刻降到冰點，紛紛掏出資料寫字詞，恨不得自己有過目不忘的本領。到默寫的時間了，同學們憋住呼吸，筆尖仍在劃鉤著剛剛記過的字詞，等著老師的一聲令下。
朱老師終于開口笑著報到：“章智煬”。“啊？”全班同學各個是目瞪口呆，眼睛齊刷刷的盯著章智煬看，同學們如潮水般一前一后地小聲討論，每個人臉上都掛滿大大的問號。章智煬更是東張西望，疑惑不解，手足無措的傻呆呆地看著朱老師。我百思不得其解，難道章智煬出“大事”了？這是，一位同學猛敲了下腦殼，一下開了竅，大叫：“我怎么沒想到呢，老師讓我們默寫同學的名字！”我們這才恍然大悟，默下了“章智煬”這個獨特的“詞語”。
老師一個個報著名字，默寫時，我覺得很多字是模棱兩可，名字都知道，但是好多字在我的印象里是一片虛影，好像是這個又好像是哪個。我趴在桌子上，望著藍天，開始了“造字大王”的思維模式。第一步：拼字法。可腦海里是糊成一鍋粥，各種各樣的偏旁亂成一個結，打不開了。不行，采取第二步：偷瞄發。我趁著張亦雯抬頭之機一看——我無語，她紙上一片空白，嘴里還在不停地求助我，看她愁眉苦臉的樣子，是想著如果有一張全班的名單抄抄了事，又像是想挖一條地道，親自問問怎么寫。看來，只剩下最后一招了。第三步：諧音法。時間緊迫，只得采取這個下下策了，寫同音字了。
默寫終于告一段落，接下來是激動人心的.批改，真是笑話百出。看看李皓的“大作”，真讓人笑噴了：歪歪扭扭的字加上“高”智商，果然是“絕配”。同學們再仔細看：王錦葉。“哈哈哈，王錦燁成葉子了！”全班同學是前翻后仰，笑得捧著肚子，張祎則是要把桌子給掀翻的架勢，快要笑趴在地上了。王錦燁只是對李皓又是笑又是翻白眼的。我瞧見我把施炎晨“砍”了一只手，寫成了“炎熱”的炎，我立刻感到十分不好意思，都想找個地洞鉆進去了。
在一片笑聲中，我們結束了這次奇特的默寫。這次默寫我們大家對彼此又加深了印象，但是，給我更多的認識就是，在平日的生活中，我們應該多注意細節，觀察身邊人，身邊事，做個生活中的有心人。
風波的作文 篇11
昨天放學時，我得到了一個好消息：媽媽專門為我買的兒童耳機今天到啦！我開心地拉起爸爸的手，以最快的速度來到了菜鳥驛站。天上的太陽照在身上也暖洋洋的，仿佛在跟我一起開心。
可是，當我開開心心地來到菜鳥驛站的大門前卻發現門口上掛著一個吊牌，上面寫著幾個大大的字：本店因事休假一天！頓時，我就像被人潑了一盆冷水一樣，從頭涼到腳，心里又是傷心，又是憤怒。可是，關門就是事實，總不可能把人家拉回來吧。這時的太陽照在身上是火辣辣的，仿佛太陽在把氣往我身上撒。
回到家后，我暗暗的告訴自己：沒關系，明天就會拿到我那美美的兒童耳機了，再等一天，就一天！
今天放學后，我懷著希望來到菜鳥驛站時，卻發現菜鳥驛站還是鐵將軍把門，頓時給了我重重地一擊，心里那縷希望也跑得無影無蹤。風，鼓著它那大大的'腮幫子，使勁的吹呀吹呀，不僅把小樹們吹得東倒西歪，也把我的心給吹涼了。那大門仿佛也在對著我哈哈的大笑：“怎么樣，我就不開門！我就偏要氣你！”而且，它還似乎正在向我吐著舌頭！
頓時，希望就像一個個肥皂泡，“啪啪啪”的破滅了。我可憐的小耳機，什么時候才能到我的身邊。我只好失望地轉過身，抬起我那雙似乎灌滿了鉛的雙腿，慢慢地往家里“挪”。我的腦袋里也冒出了千百萬個想法：老板是不是拿著我的東西潛逃啦？或是老板家破產啦？還是老板家有一個像我這樣的小朋友被請家長了？或者是老板娘找不到老板了？還是老板喝醉后迷路了？……
這時我發現一位快遞小哥把車停在菜鳥驛站的門前，說道：“咦？怎么還沒回來呀！”說完掏出手機打了起來。我停住了腳步，準備看看后續發展，小哥打完電話，發現我用“熱烈”的眼光看著他，笑了笑說：“小朋友，你要拿快遞嗎？”我趕緊點了點頭，再次用更熱烈的眼光看著他，他很迷惑地問我，上面不是有電話嗎，你打電話讓人下來給你拿呀，我走近一看，天呀！我這個小迷糊，居然沒看到人家留了電話的。于是，我趕緊謝謝了小哥，拿出手機打了電話，等待遲到的耳機。
店門口的小樹又被風吹得“嘩嘩嘩”的響了起來，仿佛是在笑我這個小迷糊，也好像是在為我導演的這場鬧劇終于落幕了，鼓掌叫好，我想我如果再發現不了電話號碼，小樹也會看不下去了。
風波的作文 篇12
“叮鈴鈴——上課時間到了，請同學們回到教室，準備上課。”
可是在陽光喔小學的四年五班，教室依舊吵吵鬧鬧的。老師還沒有來，劉禪、曾美美、賈聰明還在吵吵嚷嚷，其他同學也各忙各的：美丫在聊天，喔喔頭在玩袖珍小刀，胡聰和周大勇在玩手機。
劉禪一點也不在乎上課鈴聲，而是在找書包里的零食，在他后桌蒙B看來，劉禪書包沒有一天是不鼓的，里面裝滿了好多好吃的：棒棒糖、沙琪瑪、巧克力、QQ糖、跳跳糖、什么外國的水果鋼球糖都有，像個小倉買。
曾美美在向美丫炫化妝品，她告訴美丫，這可不是什么雜牌子，這不是國內大牌就是外國進口。她指著一個精致的瓶子：“這可是植物精油，是薄荷提出的纖維素，再加上太陽初升的露水，最便宜。”“多少錢？”美丫好奇地問，“五百”曾美美帶嫌棄地看著精華。“這香水你再聞聞。”曾美美又在自己身上噴了香水，說：“薰衣草提取的`，怎么樣？”“真香啊！”美丫無比羨慕的看著曾美美。
在這時，賈聰明拿著一道很難的奧數題找胡聰和劉禪。他不是來請教，他是攀比來了。“喂！胡聰劉禪！你們會嗎，我是做上了。”劉禪正大吃大喝，左手一個蘋果，右手一塊巧克力正吃著，哪有時間看！他“唔——我不會。”地應付了一下。心想：真得瑟，胡聰必定能壓一壓他的氣勢。劉禪又開開心心的大吃起來。胡聰看見那題就開始算，他閉著眼睛托著下巴，算著。“60個人，100塊糖。”胡聰說，“哈哈哈——你算錯了，你這個笨蛋！”賈聰明揚眉吐氣的笑。
劉禪吃完蘋果，順手把果皮隨便一丟，正好落在老師的腳邊。老師特別生氣，說：“賈聰明、曾美美、劉禪、你們給我站起來！”老師火冒三丈，啊不，是火冒十丈。老師心想這些孩子真是太淘氣了！老師走來走去說：“你們都錯在哪，自己有數，坐下！”“老師，對不起，我不該上課化妝。”“我不該大吃大喝。”“我不該嘲笑胡聰。”他們內疚極了，都在心里想再也不這樣了。
老師講完課后，還剩很長時間，又帶大家“組合句子”，大家可開心了！下課鈴聲響了，“叮鈴鈴——”，“老師您辛苦了！”同學們一點也不想下課。直到老師離開了教室，同學們都才戀戀不舍地出去。
風波的作文 篇13
我在淅淅瀝瀝的小雨中打著傘，向學校走去。當我進入教室后，原本就因天氣而不好的心情便變得更加糟糕……
“誰干的！”剛進教室，我就看見自己的課桌上變得亂七八糟，瞬間怒了起來，不管三七二十一大吼一句。而恰好劉珈偉正站在我的旁邊，經過我這么一吼，他好像被嚇到了，瞪大眼睛盯著我，呆呆地沒有動作。
看見這狀況，我便以為是他干的，就更加生氣了，不過腦子地質問到“你怎么能隨便的翻我的桌子！”
“不，不是我……”他回過神來，急忙向我解釋，可卻被我粗魯地打斷——“你知不知道這種行為很不禮貌？”
“轟隆”，打雷了。雨下的更大了。劉珈偉莫名其妙地望著我，一副欲哭無淚的模樣。
他想說點什么，但看著盛怒中的我，他轉過身，低著頭默默地走回了自己的位置。但那落寞的、孤單的背影徑直沖進了我的腦里。難道？我覺得胸口有點悶悶的`。
或許是我的嗓門夠大，早已驚動了一大批看熱鬧的同學。見我終于不作聲了，語文課代表袁明堃走到了我面前：“哎呀，陶芹芹，你判斷事情不要那么武斷嘛，我可以作證，你的桌子不是劉珈偉翻的。”聽到這話，“啊？”，我心里不由得“咯噔”一聲，我真的誤會他了？眨眨眼，我裝出一副毫不在意的樣子，淡淡地問：“那誰翻的？”“夏林娜啊，她明明跟你說了她借一下你的英語筆記嘛。”
對啊！夏林娜跟我說過的！我怎么給忘了呢？我想起了剛才劉珈偉那落寞、孤單的背影。怎么辦？怎么跟他道歉？
我低著頭，咬著唇，壯著膽子扭扭捏捏地挪到劉珈偉身邊：“那個……”
他抬起頭來看著我，眼里還有些委屈的淚花。“對不起，劉珈偉，我不是故意誤會你的！剛才是我態度不好，請你原諒。”我把心一橫，一口氣全說了出來。劉珈偉眨巴了一下眼睛，一副不可思議的樣子。見狀，我低下了頭，撇了撇嘴，他肯定不會原諒我了吧。
“沒關系啊。”他咧開嘴一笑，一句輕飄飄的話，撫平了我所有緊張不安的情緒。
窗外，大雨不知何時早已消失，只有一叢干凈的綠葉在窗前搖曳。一場風波就這樣悄然結束。
風波的作文 篇14
下課鈴聲一響，教學樓就如一個大蜂窩，同學們沖向食堂，我就是其中的一個，腳隨著人流擁向前方。
食堂里面總是那么多的人，以至于我想象不出沒有人影的食堂會是什么樣子。每個窗口前都是一條長龍，像永遠都排不完似的。
忽然，身后擠過來一群人，大約十來個，一個個邊扭頭扭腦地查看值班的老師在哪里，邊往前蹭，看來是企圖加塞的人。
不久，我親眼看見他們中有幾個大模大樣擠到一個同學面前。那個同學個頭矮小，戴著一副黑色的眼鏡，一下子被擠得往后退了幾步，看見那些人長的人高馬大的'，不好招惹，小臉上透出幾分氣憤，可又能把他們怎么樣呢？只好無奈地敲打著碗，眼鏡背后的小眼睛在人縫里逡巡，仿佛指望值日老師趕快走過來。
我向前望去，值日老師雖然盯著隊伍，但離他們是那么遠，又怎么可能看到呢？我盯著那些插隊的人，他們剛才還賊頭賊腦的，現在居然昂起了頭，臉不紅心不跳。
我越想越氣憤，可讓我去制止他們，心里又有些發怵。猶豫中，我索性把碗遞給身后的同學，從隊伍中擠過去，對老師訴說了這件事。那位老師聽了也很氣憤，踱步走了過去，揪出了那幾個人，那幾個人一邊走一邊嘴里還不知在嘀咕著什么。好了，這件事終于平息了，我松了一口氣，回到隊伍中。那個小個兒同學連忙躥過空位，接上隊伍，一臉的慶幸得意。
又一個女生從隊伍后面急急地往前走，眼看就到了小個兒同學前面，和他前面的一個女生搭著話。小個兒同學一臉緊張，手里的碗不由自主地揚起來，仿佛那碗可以擋住突然到來的加塞。我的心里也一緊：莫非攆走了虎，又招來了狼！
不一會兒，那個后來的女生真的就擠進了隊伍，無視那只揚起的碗！我和那小個兒同學幾乎同時要發作，可是，我們看到，那個和加塞女生搭話的女生，從隊伍里走了出來，嘴里沖小個兒同學說：“對不起啊！她要先吃飯去打掃教室，我讓她！”說完，她真的捧著碗，走向隊伍的尾巴。
我目送著那個背影，心里不由地一陣熱，回頭看小個兒同學，眼鏡后面的小眼睛也在定定地看著身后，手里的碗耷拉著……
站隊的故事，還在人群中演繹。
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