神筆馬良作文15篇[通用]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的神筆馬良作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神筆馬良作文1

　　我想成為許多卡通人物。比如機(jī)智勇敢的喜洋洋用智慧救出伙伴，還有幽默風(fēng)趣的小頭爸爸總能逗樂(lè)一家人，但我最想成為能畫出世界萬(wàn)物并可以造福人類的神筆馬良。

　　假如我是神筆馬良，我先要畫出一條條清澈的小河，把小河?jì)寢審奈鬯�中解救出�?lái)，還小魚小蝦一個(gè)美麗的環(huán)境，還小兔小鴨一個(gè)明亮的鏡子，讓人類有一個(gè)美好的生活。

　　我還要畫出一片片清新的空氣，讓人類呼吸到新鮮的空氣，也讓地球母親呼吸到新鮮的空氣。

　　我還要畫出許多郁郁蔥蔥的大樹和一片片綠油油的小草，讓大地披上綠色的新裝，又能美化環(huán)境，讓小鳥又能在樹上嘰嘰喳喳的唱歌，讓他們?cè)谏�林里生息繁衍，也讓人類在森林里欣賞美麗的.風(fēng)景。

　　我還要畫出一片片肥沃的土壤，讓農(nóng)作物和果樹在這里生根發(fā)芽，然后讓它們長(zhǎng)成參天大樹，長(zhǎng)出豐碩的果實(shí)。有紅彤彤的蘋果、紫盈盈的葡萄、黃澄澄的小麥，讓果園和農(nóng)田又有碩果累累的景象，讓果農(nóng)和農(nóng)場(chǎng)主們又發(fā)出一聲聲歡笑。

　　我希望以后有這樣神奇的畫筆讓世界更美麗！

神筆馬良作文2

　　舉如我是神筆馬良，我要讓整個(gè)世界充滿光明……

　　舉如我是神筆馬良，我要給那些漂流在外的游子們畫一輛車，這輛車會(huì)帶他們回到父母身旁。我還要給那些在大街上露宿的乞丐畫一個(gè)家，讓他們也感覺(jué)到家的溫暖，從此不再露宿街頭。我還要給那些孤兒們畫一個(gè)媽媽，讓他們從小就依偎在媽媽的懷里，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)。我還要給那些自閉的孩子，畫好多小伙伴，讓伙伴們一起陪他快樂(lè)的玩耍，一起度過(guò)童年幸福的時(shí)光。

　　在我家隔壁，也住著這樣一位小女孩，她的父親早早的就去世了，從此，她只能和母親相依為命。但命運(yùn)就是如此殘酷，沒(méi)過(guò)幾年，她的母親又得了重病。為了撐起這個(gè)家，為了掙錢給母親看病，她只好早上讀書，中午出去撿破爛，下午又回去上學(xué)，晚上回來(lái)還要照顧病重的母親。她是如此的`辛苦，我是多么地想幫幫她呀！

　　舉如我是神筆馬良，我一定會(huì)走到這個(gè)小女孩的母親身旁，給那位母親畫一盒神藥，等那位母親病好了以后，我還會(huì)告訴那位母親，她的女兒曾為了她，吃了多少的苦，遭了多少的罪，而她卻依然選擇堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄！

　　舉如我是神筆馬良，我要讓世界充滿真、善、美；我要讓世界不再有犯罪，也不再有人生��；我還要讓世界保持和平，永遠(yuǎn)都不要有戰(zhàn)爭(zhēng)！

神筆馬良作文3

　　我今天看了神筆馬良的故事一個(gè)叫馬良的小孩子，特愛(ài)畫畫，可是家窮，買不起畫筆，就只好在放牛時(shí)畫。一天晚上一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人送給他一支筆，畫什么活什么……他借助筆幫助村里人做善事這時(shí)我便想了，假如我有一支這樣的筆那該多好啊。

　　首先我畫出一些“復(fù)活水”，往汶川大地震受傷的死去的人身上滴一滴，瞬間受傷的人好了。我又自己大筆一揮，一座座高樓大廈，一棵棵花草，一片片樹林，還有一個(gè)個(gè)房間里面都有很多好吃，汶川恢復(fù)往日的美麗。小朋友們像以前一樣快快樂(lè)樂(lè)的去上學(xué)，叔叔阿姨和往常一樣開(kāi)開(kāi)心心地去上班，到處都和以前一樣歡聲笑語(yǔ)……

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì)用神筆畫出許多眼睛，送給那些盲人，讓他們遠(yuǎn)離黑暗，見(jiàn)到光明，和我們一樣生活在五彩繽紛的.世界里。

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì)畫出許多水給那些缺水的地區(qū)，讓他們也有干凈的水喝，讓他們健康，也能像我們一樣痛痛快快地洗澡。

　　假如我是神筆馬良，我將會(huì)畫出很多錢，去給那些上不起學(xué)的孩子們，是他們那種無(wú)助的眼神變得更加的明亮自信，讓他們學(xué)到許多知識(shí)，去改變他們的命運(yùn)。

　　我一定好好學(xué)習(xí)，當(dāng)像馬良一樣的人。

神筆馬良作文4

　　假如我是神筆馬良，便馬上帶足了筆墨紙硯，飛奔到非洲的沙漠地區(qū)，把沙漠地區(qū)畫滿樹木花草。

　　假如我是神筆馬良，我就迅速跑到一條被垃圾污染的小河，畫一張魚網(wǎng)，把河里的垃圾全撈出來(lái)，我再畫一張過(guò)濾網(wǎng)，把河水全部清理干凈。

　　假如我是神筆馬良，我就立刻畫一艘飛船，飛到地球外的大汽層，對(duì)著臭氧層上的黑洞，畫滿臭氧，把所有的黑洞補(bǔ)好。

　　假如我是神筆馬良，我就到一個(gè)煙囪頂上，畫一個(gè)超大的`吸煙器，把從煙囪里冒出的黑煙吸光，再把煙囪拆除。

　　畫呀畫呀，我已是累得快倒下了，但是我好像永遠(yuǎn)不感到疲乏勞累，因?yàn)橛幸环N東西給我一種力量，那就是心愿，我很想讓環(huán)境美好起來(lái)。

　　我畫完以后，回過(guò)頭一看，不愧是一份耕耘，一份收獲。沙漠地區(qū)已變成森林地帶，那里常來(lái)的沙塵瀑也被一棵棵大樹嚇得抱頭鼠竄，小河已經(jīng)變得清澈見(jiàn)底，生活著許多小魚小蝦，人們都在反省自己，都已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)護(hù)環(huán)境。地球外的大汽層的黑洞已被補(bǔ)好，太陽(yáng)的紫外線也射不進(jìn)來(lái)了。世界上沒(méi)有煙囪的黑煙，空氣也清新起來(lái)。

　　我這位神筆馬良做的事往往還不夠，想要環(huán)境好起來(lái)，還要靠我們自己的雙手。

神筆馬良作文5

　　每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，有的想成為教師，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫(yī)生……可是，我的.夢(mèng)想?yún)s與他們截然不一樣，我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……

　　假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自我的房屋，過(guò)上更加歡樂(lè)、美滿的生活。

　　假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的稻米，分發(fā)給那些沒(méi)有飯吃的人們。要明白，這些人每一天都要在大街上乞討。一天下來(lái)，他們手里的錢多則十幾元，少則僅有幾元錢呀！所以，我要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。

　　假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無(wú)數(shù)的課本，送給那些和我們一樣大，卻因?yàn)榧依锾厥庠�因不能上學(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒晕易x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛(ài)書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對(duì)他們來(lái)說(shuō)最驚喜的禮物吧。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出……

神筆馬良作文6

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)在我的畫布上畫上一座座高在整潔的樓房，一張張平穩(wěn)的課桌，一間間溫暖的教室，送給玉樹的小朋友們。讓災(zāi)區(qū)的小朋友像我們一樣高高興興的上學(xué)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許多種能夠醫(yī)治疾病的藥物，讓那些生病的人們吃了我的藥很快康復(fù)，變得更加健康，不再被病魔困擾。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)為我們的地球媽媽畫上許多棵茂盛的大樹，讓空氣更加清新，讓地球媽媽變得更加漂亮美麗。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)為南方的小朋友們畫上漫天飛舞的.大雪，讓他們也可以看到下雪的樣子，和我們一起分享快樂(lè)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)為玉樹的災(zāi)區(qū)兒童們畫衣服、帳篷、鞋子、藥品、床、食物，希望他們能夠樂(lè)觀的面對(duì)每一天，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一種只要人們踩上去就可以產(chǎn)生人力資源的地板，讓地球變得更加節(jié)能。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一些標(biāo)語(yǔ)牌，在上面寫上“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”。讓這句話時(shí)刻提醒著人們，講文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們的地球媽媽更加美麗。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許多對(duì)人們有益的東西，使人們從此生活更加美好，使我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出……

神筆馬良作文7

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵云彩，我坐在云上自由自在地飛向祖國(guó)各地。

　　飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)一個(gè)小朋友在干農(nóng)活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看，揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場(chǎng)又大又平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)上課，還不用收費(fèi)。上課的老師都是機(jī)器人，老師們就不會(huì)太勞累了。

　　我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看好像是綠色的海洋。從此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。

　　我繼續(xù)向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)這些孩子是聾啞人。我覺(jué)得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技的`治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的聾啞人都治好。

　　我想：為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

神筆馬良作文8

　　上的萬(wàn)物都變成各種各樣的東西，假如我是一陣云，我會(huì)勞累者擦去額上的汗珠；假如我是一片云，我會(huì)邀請(qǐng)到各地去參觀；假如我是一顆種子，我要長(zhǎng)成一棵大樹，給人類帶來(lái)新鮮的空氣！但，我更是“神筆馬良”。

　　假如我是神筆馬良，我要先畫好多雙“”，“手”，“胳膊”，“腿”……給那些沒(méi)有這些身體器官的殘疾人，他們沒(méi)有這些身體器官一定很傷心，突然失而復(fù)得，他們一定很高興。

　　假如我是神筆馬良，我將按照孤兒的描述給他們畫媽媽，讓那些沒(méi)有疼愛(ài)的孩子重新回到媽媽的懷抱。

　　假如我是神筆馬良，我要把那些“白眼狼”、“中山狼”、“癩皮蟲”、“寄生蟲”……這樣的人，通通畫一個(gè)小孩的心靈來(lái)感化他們，讓他們知道，的做法是不對(duì)的，應(yīng)該自己主動(dòng)去別人。

　　假如我是神筆馬良，我要把森林畫得更清新，讓森林給我們制造出許多氧氣，讓萬(wàn)物活的更美妙；我要把大地畫的更結(jié)實(shí)，讓大地上的萬(wàn)物都能的.生長(zhǎng)；我還要把里的水畫的更清澈，讓所有依靠水的萬(wàn)物喝個(gè)夠……

　　假如我是神筆馬良，我要把“畫”上的“造電池廠”、“化肥廠”、“塑料廠”等等對(duì)世界上的生物有害的工廠全部“抹”去，讓地球上的每一種生物都快活的生長(zhǎng)！

　　假如我是神筆馬良，我還要畫好多好多……

神筆馬良作文9

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的是成為一名優(yōu)秀的教師，有的是成為一名救死扶傷的白衣天使，有的是想成為一名探險(xiǎn)宇宙的航天員……而我的夢(mèng)想則是成為“神筆馬良”。

　　假如我是神筆馬良，我將揮動(dòng)手中的畫筆，為光禿禿的沙漠添加七彩的顏色，讓它擁有四季的美麗。你瞧：人們把春天比作花枝招展的少女，為大自然染上春的顏色。而當(dāng)春天走在沙漠上時(shí)，她更像一位莊重的夫人，她為沙漠帶來(lái)了唯一的顏色——淡綠，漫不經(jīng)心地點(diǎn)染著，為沙漠地來(lái)了綠的.世界。這時(shí)一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，夏日隨著這陣微風(fēng)到來(lái)，火球似的太陽(yáng)把地面烤的熱浪翻滾。如果在上面刷上一層面糊，一定能很快烙成一張香噴噴的煎餅。金秋的到來(lái)把夏日的熾熱趕走了，它將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫巧妙的融合在一體。瞧，冬來(lái)了，彤云密布，寒風(fēng)呼嘯，毛毛細(xì)雨，迎來(lái)的是雪花紛紛，天地一片迷茫。冬想一個(gè)詭異的魔術(shù)師，它用一塊雪白的毯子蓋住了整個(gè)沙漠，這時(shí)的仙人掌仿佛一個(gè)個(gè)保衛(wèi)著沙漠的士兵。假如我是神筆馬良，我將畫出對(duì)世界有助的物品，讓世界變得更加的美麗！讓人類變得更加的健康！

神筆馬良作文10

　　我是神筆馬良，我擁有一支五顏六色的神筆，我用這支神筆畫出來(lái)的東西，都能立馬變成真實(shí)的物件。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的'午后，我正在睡午覺(jué)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在門外大喊：“馬良，馬良，快過(guò)來(lái)幫忙啊！”我一聽(tīng)有人需要幫助，立刻爬起來(lái)跑出了家門。我到外面一打聽(tīng)，原來(lái)是王大伯家的牛丟了，叫人去找，可找了半天都沒(méi)找到，所以只好來(lái)找我想想辦法了。我略作思索，跑到家里拿出神筆，到王大伯家的墻壁上畫了一頭栩栩如生的黃牛，沒(méi)過(guò)幾分鐘，那頭黃牛就從墻上一躍而下，跑到王大伯家的草地上吃草了。

　　還有一次，皇宮里的皇帝發(fā)怒想把老百姓們都關(guān)了起來(lái)，老百姓知道了，都大喊冤枉：“我們什么事都沒(méi)做，憑什么把我們關(guān)起來(lái)？”皇帝一聽(tīng)更生氣了，一下子把所有人都關(guān)進(jìn)了牢房里，連我也受到牽連被關(guān)進(jìn)了牢房。我聽(tīng)到老百姓都怨聲載道，甚至孩子都被嚇得哇哇大哭。我拿出神筆，在墻壁上畫了一扇大門，讓老百姓們都跑了出去。他們都重獲自由了，對(duì)我表示感謝，我看著他們的樣子也開(kāi)心地笑了。

神筆馬良作文11

　　一天，我正在看《神筆馬良》，書中的馬良有一支神筆，想畫什么就畫什么，于是我突發(fā)奇想：如果我是神筆馬良該多好啊!

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些失聰?shù)娜水嬌厦髁恋难劬Γ�讓他們看到世界是多么美妙�?/p>

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些坐輪椅的人們畫上一雙健康正常的腿，讓他們享受一下走在地上的感覺(jué)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些沒(méi)有房子、書本、學(xué)校的孩子畫上他們需要的東西，讓他們?cè)趯W(xué)校里好好學(xué)習(xí)，在家里給他們畫一個(gè)機(jī)器人，讓機(jī)器人保姆每天催他么上學(xué)，為他們準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)早餐，收拾書包，送他們上學(xué)。讓你精神百倍的.上學(xué)。

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些沒(méi)有雙手的人們畫一種特殊的水杯，他們不用手去拿，就能喝到水。只要他對(duì)杯子說(shuō)：“我要喝水，它就跑到你面前，你一張嘴，水就跑到你嘴里，你如果喝飽了，就閉口，水就跑到杯子里了。”

　　雖然我的愿望實(shí)現(xiàn)不了，但是我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了幫助有困難的人，讓他們過(guò)上幸福的生活。

神筆馬良作文12

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一幅美麗的房屋上，讓那些無(wú)家可歸的人們有房子住。假如我是神筆馬良，我就要把那些汽車尾氣的后面畫一個(gè)專門排去汽車尾氣的高科技產(chǎn)品。假如我是神筆馬良，我就會(huì)讓全世界變成原始森林，讓地球成為綠球，讓那些汽車的尾氣消失，讓那些垃圾裝入一個(gè)大袋子里，從此，讓我們的地球成為一片綠綠的森林。

　　假如我是神筆馬良，從此我就會(huì)讓人類為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天充滿愛(ài)、和平的人類家園。假如我是神筆馬良，我讓世界成為一個(gè)友愛(ài)的家園，畫出一個(gè)美麗的超大房屋，讓人類居住在那里快樂(lè)地生活。

　　假如我是神筆馬良，那人類的.任何事情就都不用發(fā)愁了。人們就會(huì)高興地、快樂(lè)地生活。那么地球的資源問(wèn)題就解決了�？墒巧窆P馬良不會(huì)做壞事，也不會(huì)幫小偷。假如我是神筆馬良，我就會(huì)為我的媽媽和爸爸畫一只雞，讓他們補(bǔ)補(bǔ)身體。

　　假如我是神筆馬良，我就會(huì)讓地球上的旱災(zāi)、水災(zāi)消滅掉。以后，就讓人們不要破壞地球，要愛(ài)惜地球。讓人們居住的地球成為充滿愛(ài)的家園，讓地球成為和諧之球，和平之球吧！

神筆馬良作文13

　　每當(dāng)我從電視里看到山區(qū)的許多小朋友在破舊的教室里學(xué)習(xí)，并且還要翻過(guò)幾座山時(shí)，就常常會(huì)想：假如我是神筆馬良就好了。

　　假如我是神筆馬良，我首先要畫好幾百座一流的學(xué)校，然后畫幾萬(wàn)臺(tái)高級(jí)電腦，讓每個(gè)教室都變成多媒體教室，再畫一批有智慧的，懂教學(xué)方法的老師向他們傳授知識(shí)，最后再畫幾百輛班車接送他們上學(xué)，我要讓山區(qū)所有的孩子都能接受良好的教育，讓他們像城市里的孩子一樣生活得幸福、快樂(lè)。

　　學(xué)校的老師會(huì)教他們?cè)鯓幼鋈�；怎樣打籃球、排球、乒乓球和羽毛球以及怎樣掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓他們?nèi)�考上大學(xué)，有的上師范學(xué)院，有的上工學(xué)院，有的上醫(yī)學(xué)院，還有的上農(nóng)業(yè)大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，有的考上研究生、博士生，向著科學(xué)家的目標(biāo)奮斗！有的成為優(yōu)秀的教師，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，把每堂課都講的生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味；有的'成為出色的醫(yī)生，帶著先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療技術(shù)回到家鄉(xiāng)，為患病多年的父老鄉(xiāng)親解除病痛；有的成為有名的工程師，為家鄉(xiāng)建橋、鋪路、建樓房；還有的成為農(nóng)業(yè)方面的專家，為家鄉(xiāng)種植品種優(yōu)良的果樹和世界一流的蔬菜大棚；還有的成為民營(yíng)企業(yè)家，為家鄉(xiāng)辦了許多公司、工廠。把這個(gè)山區(qū)建設(shè)得像華西村一樣美麗富饒。

　　你看，假如我是神筆馬良該多好啊！

神筆馬良作文14

　　如果我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出待人探索的乾坤宇宙，畫出我無(wú)法走進(jìn)的歷史輝煌。

　　如果我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一艘大輪船，坐著船去環(huán)游碧波萬(wàn)頃的大海；我會(huì)畫一艘潛水艇潛入海底，去探尋千奇百怪、紛繁多姿的海底世界；我會(huì)畫一架飛機(jī)環(huán)游世界，去金色的沙漠，到繁茂的雨林，攀巍峨的高山，看絢麗的北極光，探險(xiǎn)神秘的金子塔……走過(guò)萬(wàn)水千山、訪盡各大奇觀。我會(huì)畫一枚火箭沖進(jìn)太空，去凹凸不平的月球、去造訪地球的鄰居金星，沖出太陽(yáng)系，玩轉(zhuǎn)銀河系！

　　當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)的世界還不夠！我還要畫一個(gè)傳送門，把我傳送到三國(guó)時(shí)期，和趙云拼勇殺敵；傳送到《紅樓夢(mèng)》里，旁觀世事變幻、風(fēng)云無(wú)常；傳送到《西游記》里，和唐僧一起西天取經(jīng)；傳送到《水滸傳》里，和武松一起上山打虎、當(dāng)梁山好漢；傳送到還沒(méi)有被毀滅的.圓明圓，看金碧輝煌的殿堂，看玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，看蓬萊仙島、看世外桃源。看秦魏楚吳的青銅禮器，觀宋元明清的名人書畫和奇珍異寶。再把我傳送到李白身邊，和他一起喝酒吟詩(shī)、看大唐盛世！

　　如果我是神筆馬良，我要畫……

神筆馬良作文15

　　假如我是神筆馬良，我會(huì)把蝗蟲都消滅掉。把蝗蟲消滅了，農(nóng)民伯伯們辛苦種的糧食就不會(huì)被這些可惡的蝗蟲給吃光了。

　　我畫出一架飛機(jī)在農(nóng)田上巡邏，如果發(fā)現(xiàn)蝗蟲，我立刻噴出我畫的殺蟲藥，灑在農(nóng)田上，不過(guò)一會(huì)兒，蝗蟲全部都被殺蟲藥給殺死了！我高興的`跳了起來(lái)！

　　我正在得意的想：現(xiàn)在蝗蟲被我消滅了，看你們以后還敢來(lái)這里搗亂!我又聽(tīng)到前面有嗡嗡的聲音，我往前一看，又是蝗蟲，我心想：怎么又來(lái)了這么多蝗蟲，這下想用殺蟲藥把這些蝗蟲給消滅看來(lái)太難了。我想啊想啊，對(duì)了，我把農(nóng)田畫成了一張大網(wǎng)，農(nóng)田有多大，這張網(wǎng)就有多大，這樣，一下子就把所有的蝗蟲全部網(wǎng)住了，然后再殺死它們變成肥料撒進(jìn)農(nóng)田。我松了一口氣，我又把大網(wǎng)還原畫成了農(nóng)田，所有的糧食很快就可以收獲了！

　　所有的農(nóng)民都看見(jiàn)了我做的事，農(nóng)民伯伯都十分感謝我，他們都叫我留下來(lái)，有的還給我許多的水果，我對(duì)他們說(shuō)：“我要去幫助更多的農(nóng)民伯伯，讓農(nóng)田的糧食不要被蝗蟲吃掉，讓蝗蟲消失永遠(yuǎn)不要在地球上出現(xiàn)！”

　　就這樣我又向著另一個(gè)農(nóng)田飛去，準(zhǔn)備消滅下一片蝗蟲！

【神筆馬良作文】相關(guān)文章：

神筆馬良的作文09-14

馬良神筆作文08-03

神筆馬良作文08-02

《神筆馬良》03-08

我是神筆馬良作文09-01

我是神筆馬良作文08-11

神筆馬良的故事05-26

神筆馬良的典故03-06

神筆馬良作文[精選15篇]01-09

如果我是神筆馬良作文09-06