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吹泡泡作文

時間:2024-01-07 13:17:43 好文 我要投稿
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吹泡泡作文[優(yōu)秀]

  在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的吹泡泡作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

吹泡泡作文[優(yōu)秀]

吹泡泡作文1

  老師在上課鈴聲中走進教室,可同學們依舊在竊竊私語。今天老師有一種說不出的奇怪,還是我的同桌先反應過來:今天老師不但沒帶書,甚至連一支筆都沒有帶。

  大家安靜下來,仔細一看才發(fā)現老師拿著一個圓柱狀的物品。那是什么,大家議論紛紛,是孫悟空的如意金箍棒?是哈利波特的魔法棒?還是黑貓警長的電棍?老師示意大家安靜下來,大家伸長脖子看著老師拿出魔杖——原來是泡泡水,魔杖上面的Kitty貓睜著大眼睛盯著我看呢。

  老師開始吹泡泡了,只見她打開“魔杖”,蘸上的粘稠的泡泡水,慢慢地吹出一個泡泡,輕輕一提,接著馬上用泡泡圈將它接住。老師接住了兩個泡泡,一個被同學的喊叫聲震破了,另一個沒有伙伴,覺得無聊,還不等我們和它見面就飛走了。老師再次輕吹了一下,這一次接住了三個泡泡。此時班級中鴉雀無聲,一根針掉在地下也能聽見,大家都屏住呼吸,看著那晶瑩剔透的泡泡。

  那泡泡看起來脆弱極了,又圓又長。但它又有堅強的一面,無論你用泡泡圈怎么去動它,它都不會裂開,讓我非常佩服。它不但堅強,而且還非常可愛,又圓又胖,大小不一。大的,像一個冰淇淋球一樣大,小的有小指的指甲一樣大,活像三個小娃娃依偎在一起。泡泡雖然很弱小。生命也非常的短,但仍然把最好的一面展示給大家,看我太喜歡它的了。

  老師讓我們每人吹一次。我吹的時候,覺得好像吃烤串兒一樣,從左向右輕輕一吹就吹出來一串泡泡。我們班的“大姐大”還吹出了一個很大的泡泡,比老師的'泡泡大了兩三倍。只見她,閉著眼屏住呼吸,慢慢吹出了一個又大又圓的泡泡。七色的光,在透明的球面上亂轉。在大家的叫喊聲中扯得又長又圓,光影零亂,真是太美了。

  游戲在我們的歡笑中結束了。泡泡雖說很脆弱,但依舊努力展示著自己,我也要像肥皂泡學習,努力把最好的一面展示給大家。

吹泡泡作文2

  小時候,我玩過很多游戲。其中,我最喜歡玩的是吹泡泡。

  要想把泡泡吹起來得先把一些洗衣液放進一次性紙杯里,加上點兒水,攪拌攪拌,使它溶化,然后拿一只貓掌泡泡模具,沾上那黏稠的洗衣液水,再輕輕一提,那輕清艷麗的小球兒便像小孩子起床一樣從模具上垂下來,很悠閑地在空中繼續(xù)睡它的大覺。我用手在下面輕輕地緩緩地扇一下,這頑皮的小孩子便不情愿地往前挪了一下,又往后面倒了一下,還真是有點懶啊。當我稍用力扇它時,五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉。若是這小球兒一不開心,就耍起了性子哭了起來,“啪”的一聲脆響,炸裂了。

  吹起來的泡泡五光十色,特別美麗:有紫紅相間的,有藍黃相間的,有橙白相間的,還有些不知名的顏色。如果微微用力吹,這小圓球就會用魔法般變出兩三個小圓球兒來,聚在一起一起嬉戲;如果用力長一點的話,這些小球兒便會扯成長圓形的形狀,抖來抖去,光影零亂。這時,吹泡泡的`人都會懸著心,緊張不已——不久,這些艷麗的小圓球就飛舞在空間得意地調皮起來,蹦到衣服上懶散地翻個滾,跳到眼皮上揉出你的眼淚......

  這一個個玲瓏嬌軟的小圓球,像自由的精靈。它輕悠悠地飛到金黃色的麥田里,輕輕地觸碰沉甸甸的麥穗;它在空中翻滾著,又晃晃悠悠地回到大地的懷抱中。它慢悠悠地飄過城市,飛越河川,又低低地落下,落到了魅力無限的花朵上,落到了孩子們的臉頰上……

  望著這一個個夢幻般的泡泡,我心里充滿了無限的喜悅和驕傲。

吹泡泡作文3

  哈哈哈……哈哈哈……咦,三(7)班的教室里怎么傳來一浪高過一浪的笑聲?哦,原來是班主任孟老師和同學們在一起玩有趣的吹泡泡游戲呢!大家可開心了。

  孟老師小心地拿出了一個小巧的瓶子,又高又瘦的瓶子像一位彬彬有禮的紳士,戴著一頂扁扁的黑色禮帽,衣服是透明的,還印著一條綠色的花紋。這位紳士抬著頭,挺著胸,精神飽滿,樣子很好玩。我又看了看瓶子里面,發(fā)現在瓶口有許許多多星星似的小泡泡,我暗暗地想:為什么會有小泡泡出現在瓶口?瓶子里到底裝了什么?這件事點燃了我的好奇心,讓我激動萬分。

  只見孟老師用一只手把瓶子小心翼翼地拿了起來,又用另外一只手輕輕擰開“黑禮帽”,又從一旁拿起了一根吸管,放在瓶子里蘸了蘸,又放在嘴邊一吹,“哇”!同學們異口同聲地說道。原來,一個個大大小小,珍珠一樣圓潤的泡泡從吸管里跑了出來,在教室里漫天飛舞著。泡泡在陽光的照射下變得五顏六色,好看極了。有的同學的手癢癢的,忍不住去戳泡泡,泡泡在手心里破了,感覺冰涼涼的。有的泡泡像在玩刺激的'蹦極一樣,從吸管里直接往下跳,垂直降落,看起來十分驚險。有的泡泡像芭蕾舞演員一樣,邁著輕快的步子,跳出一支優(yōu)美的舞。有的像親密無間的好朋友似的,抱在一起。孟老師把吸管朝上方一吹,因為有風,泡泡們越飛越高,但是,同學們都拼命把手往上伸,有的人還跳了起來,臉上露出了快樂的笑容。我也不例外,把手直直伸向上方。

  教室里下起了“泡泡雨,同學們的笑聲在教室里回蕩。這次的吹泡泡游戲真是令人快樂無比,難以忘懷。

吹泡泡作文4

  期盼已久的吹泡泡比賽終于拉開了帷幕,同學們興高采烈的歡呼起來,選手們一個個摩拳擦掌,準備著大顯身手。

  比賽分為兩輪,第一輪是:比誰吹的多;第二輪是:比誰吹的大。

  老師宣布比賽開始之后,第一組選手紛紛沖上講臺,拿好了吹泡泡的工具,他們一個個面帶笑容,目光里透著自信。只見他們用泡泡圈在泡泡器里蘸上了一些泡泡水,開始鼓起腮幫子,嘟起嘴巴,輕輕地吹向了泡泡圈,瞬間教室里就充滿了飛舞著的晶瑩剔透的泡泡,觀眾們也dou異常興奮,有的同學甚至跑去抓泡泡,可是不一會那些小精靈一樣的泡泡在天上轉了幾個圈就破了。

  經過幾輪比試,終于到了第二輪。老師給參賽的每人發(fā)了一個裝滿泡泡水的杯子,和一根吸管。大家紛紛開始練習:先用吸管平的那一頭放在杯子里蘸一下,然后開始吹,吹的時候要氣息平穩(wěn)才能吹出更大泡泡。

  比賽開始了,選手們開始吹泡泡了。我看見其中一個同學眼睛盯著手里的杯子,用吸管蘸了蘸泡泡液,深深的吸了一口氣,開始均勻對著吸管吹了起來,那泡泡越來越大,從一顆彈珠大小慢慢變得像一個大大的`水晶球了。整個賽場鴉雀無聲,連觀眾都摒住呼吸,等著看誰能吹出最大的泡泡。但是他的泡泡爆了,因為他太貪心了。還有一個同學因為心太急吹得太用力,結果一個也沒吹出來,惹得大家捧腹大笑。這時另一個同學的泡泡已經像一個蘋果一樣大了,她輕輕把它甩了一下吸管,將泡泡甩了下來,那個“大蘋果”顫顫巍巍的,閃爍著彩色的光影,異常好看!

  那一個個從吸管里跳出的透明的小小精靈,在光線的照耀下,透著彩虹般的光彩,映著我們這些小小少年陽光天真的笑容。泡泡可真美啊!

吹泡泡作文5

  今天下午的課是關于吹泡泡,我興奮地跑進教室,因為我最喜歡玩吹泡泡了!

  說起吹泡泡,我記得第一次玩是跟著爺爺奶奶在老家的時候,那時候爸爸媽媽常常給我買吹泡泡的玩具,五彩繽紛的泡泡特別漂亮,從那時候起,我就喜歡上了這個游戲。

  我?guī)砹嗽诩易灾频呐菖菟业闹谱鬟^程很簡單:先精心挑選了一個透明又好看的瓶子,再加進去一些洗衣粉和清水,攪拌均勻,最后準備好一個吸管。我看著自制的泡泡水,臉上忍不住浮現出滿意的`笑容。

  開心的時刻終于到了,我拿著自制的泡泡水和別人一起圍成一個半圓。老師說:“預備——開始”,哇,突然間空中就飛滿了同學們吹出的泡泡,可多啦!有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像小彩球,還有的像小音符,飄哇飄,飄哇飄……一個個慢悠悠的,像極了童話的世界。我也拿起了吸管,把吸管的一頭輕輕粘上泡泡水,深呼吸,沖著吸管另一頭猛地一吹,可是,剛要起飛的泡泡卻突然破了,我著急得漲紅了臉,鼓足了腮幫子,又吹了一次,可吸管里的泡泡卻像是跟我作對,沒有一點反應,急得我都快哭了。覃老師看我著急的樣子,又給了我第二次機會,“太好了”我心里默默地想,“這次一定得吹出一個最漂亮的泡泡”。我不急不躁,緩緩地吹了吹吸管,“呼”的一聲,泡泡就成串成串地沖出吸管,往天上飄去,這下我心里可開心了。

  課上,覃老師還考我們:“為什么泡泡會是彩色的呢?”有的同學回答了:“因為泡泡折射了燈光,呈現出彩色,跟彩虹的原理是一樣的。”

  這節(jié)課真是又好玩又有益,同學們不光學會了這個小游戲,大家還都明白了相關的科學小知識呢。

吹泡泡作文6

  在燦爛的陽光下,一串串泡泡輕輕飄過,散發(fā)出七彩色的光,我不由得停下了腳步,回憶起童年的美好時光。

  我出生在鄉(xiāng)下,記憶中門前是一條長長的河。河旁長滿了青青的草,小時候,我總愛和姐姐一起到爺爺的船上吹泡泡。

  清晨的陽光照醒了我,一聽到爺爺在樓下喂雞的聲音,我便立刻叫醒姐姐飛奔下樓,吵著鬧著要爺爺帶我們去船上吹泡泡。半杯水,加一些洗精,再拿兩只吸管便是我和姐姐小時候唯一的玩具。“吱吱——”“爺爺要劃船了,我們快去!”姐姐一聽到爺爺的船聲,便立即拉著我去找爺爺。

  早晨的陽光暖暖,將大地染上了金色。小鳥在天上跳起了舞,似乎是被我們的笑聲感染了。爺爺輕輕地劃著船,水面上的波瀾一圈一圈的。“呼——”一個個泡泡在陽光下發(fā)出了彩色的光,映在水面上,把魚兒都吸引來了。“爺爺,看我吹的那個泡泡多大”“爺爺,看我吹了多少泡泡!”我和姐姐不時的讓爺爺觀看我們吹的泡泡。爺爺呢,無論看了多少遍,也都不厭煩,總是笑著夸贊,我們聽了心里總是比吃了蜜還甜。

  吹累了,爺爺便將船往回劃。回家的路上,河面上都是我和姐姐吹的泡泡。五顏六色的,總是能引得河邊的孩子跑過來看,每到那是我和姐姐的`心里總是美滋滋的。躺在船上,望著成群的泡泡,我總是會問爺爺:“這些泡泡會飛到哪里去呢?”爺爺總是笑瞇瞇的說:“他們會帶著美好的回憶自己的夢想,向遠方飄去,從不停歇。”

  金色的陽光灑滿大地,一陣風吹過,暖暖的。鳥兒還在唱歌,大樹仍在跳著舞,我在心里默默地想,我也要像這些泡泡一樣,不斷為自己的夢想努力。

  燦爛陽光下,那串泡泡緩緩飄去,我加快了腳步,跟隨著這些泡泡,向著未來,懷著夢想,不斷向前,永不停歇。

吹泡泡作文7

  上個星期,我和同學在公園里踢足球的時候,我看見很多小孩在吹泡泡,從而我得到了一些啟發(fā)。我想做一個小實驗,這個小實驗的名稱就叫“吹泡泡”。

  清早,我到廁所里拿了一個木碗、一塊肥皂、一杯水和一根吸管。別看這是一個小實驗,但是它要做的準備工作可非常嚴謹的,做這個小實驗不僅需要足夠的材料,還需要陰涼潮濕的天氣,這也可以滿足,因為昨天晚上剛下完雨,空氣中還包裹著很多濕氣。這么好的時機,如果還不做的話呢,那還要等到什么時候呀?那我們現在就開始做吧!

  首先,我把那盆水端起來,小心翼翼地倒入小木碗中。在那一剎那間,我的眼前似乎出現了一條水流川急的瀑布,它雖然很渺小,但它在我的心目中早已產生了無法描述的印象。倒水也是非常講究的,我們要求的是滿,但是卻不能溢出來。

  接著,我掰了一小塊肥皂,將那塊肥皂輕輕地放入裝滿水的木碗中。“唰”的一聲,肥皂掉進了水里。從那一刻開始,我就一直在觀察,也一直在思考一個問題,為什么肥皂放進水里過一段時間就會跟水溶為一體呢?原來肥皂的本質就是水,它只是添加了一些新的成分,使得它變成了固體而已。

  等到肥皂變成了水以后,就可以開始吹泡泡了!我把吸管的一頭放入肥皂水中,我輕輕地吹了一下。哇!一層又一層的肥皂泡都“擠”來“擠”去,都想去第一排。而第一排的肥皂泡則被頂出了小木碗,飛得到處都是。在空中飄蕩的肥皂泡好像一個個脫穎而出的.五彩斑斕的夢想,飛到不同的地方。

  為什么雨天吹泡泡是最好的時機呢?原來肥皂水變成泡泡,不僅僅需要吹一下就可以了,還需要空氣中的阻力。但是由于泡泡會越升越高,空氣的阻力會過大。雨天吹泡泡空氣的阻力會大大削弱。因此雨天吹泡泡是最好的時機。

  科學離我們并不遙遠,只要我們細心觀察,也會覺得科學很有趣。

吹泡泡作文8

  下午作文課,我們剛來到教室,便看見覃老師拿著一個小盒子,她說:“這是我小時候玩過的東西。”她的話音剛落,同學們立刻瞪圓了好奇的雙眼。只見她打開盒子,原來是泡泡糖啊!教室里傳出一陣興奮的尖叫聲。

  大家七嘴八舌地喊道:“給我一塊!”“我要葡萄味的!”有的同學居然沖上前去搶,場面十分熱鬧!

  覃老師先給我們做示范。只見她把泡泡糖放到了嘴里,仔細地嚼了起來,然后用嘴把它抵平,讓泡泡糖把舌頭包住,覃老師調勻呼吸,開始吐氣。只見一個小泡泡誕生了,不一會兒變成了一個巨大的“球”……過了好一會兒,只聽見“啪”的一聲,“球”裂開了,教室里再次傳出一陣歡呼聲。

  覃老師笑瞇瞇地問:“誰想來嘗試一下?”“我來,我來!”小徐自告奮勇地舉起了手,只見他鎮(zhèn)定地嚼起了泡泡糖。過來一會兒,一個小小的泡泡在他嘴里誕生了,可是那泡泡不過拇指般大小,便裂開了。小徐很尷尬,而且非常不服氣,他想再試一次。

  其他人也不甘示弱,爭先恐后地想吹出一個泡泡來。小朱漲紅了臉,瞪圓了雙眼,鼓起腮幫子,使勁一吹,可是泡泡偏偏和她作對。小劉使出了全身力氣,猛地一吐氣,“啪”,泡泡糖發(fā)射了出去,掉在了地上。我想,這不過是小菜一碟。可是事實證明:我錯了。任憑我怎么調整吐氣方式,泡泡都毫無動靜!我又氣又惱,癱坐在凳子上,干瞪著眼睛。

  要說最精彩的,還是覃老師和丁老師的比賽了。同學們都圍了過來,只見老師們深吸了一口氣,比賽開始了!老師們使足力氣用勁吹,沒想到覃老師吹的`比丁老師吹的大一號。大家很納悶,有人說:“覃老師是老手,她本來就很棒。”有人說:“不對不對,丁老師也經驗豐富啊!”

  覃老師不慌不忙地揭秘:“我吃了兩塊泡泡糖!”“什么?”“覃老師作弊!”“覃老師真是老奸巨猾!”

  教室里洋溢著同學們歡樂的笑聲!真是一節(jié)有趣的作文課!

吹泡泡作文9

  小的時候我很喜歡吹泡泡。每次去公園,我都要媽媽給我買泡泡水,然后我就開心地吹起泡泡來。

  記得有一次,媽媽又帶我去公園,我又要了泡泡水。找了一塊空曠的地方,我就開始吹泡泡了。我把吹泡泡的小喇叭往泡泡水里一蘸,用嘴輕輕一吹,就吹出許多大大小小的'來。微風吹來,泡泡就隨風飄向遠處,在陽光下亮閃閃的,五顏六色的好看極了。不一會兒,泡泡就破裂了,像煙花一樣炸開,真有意思!

  漂亮的泡泡吸引來了好幾個小朋友。他們追著泡泡跑,笑著、大聲地叫喊著,都來打泡泡……我們玩得正開心,一個小弟弟拉著一位老奶奶的手朝我跑過來,急著要我的泡泡水。我心里想,我還沒玩夠呢。我真的不想給他玩,就繼續(xù)吹我的泡泡。可是小弟弟圍著我轉,還哭了起來。真煩啊!但我看到小弟弟很小,就有點不忍心了。我又想起以前有位大姐姐也給我玩泡泡,我好開心哦,覺得大姐姐可真好呀。于是,我就把泡泡水給了小弟弟。小弟弟得到了泡泡水,馬上不哭了,高興地玩起泡泡來。老奶奶趕忙對我說:“真謝謝你呀小妹妹,你可真是個好孩子!”媽媽也對我豎起了大拇指,我開心極了!

  回家的路上,媽媽對我說:“寶貝兒,你長大了!”我開心地說:“老媽,那你以后能不能不叫我‘寶貝兒’了?”媽媽開心地回答:“行,寶貝兒!”

  指導老師評語:

  全文語句通暢,思路清晰。小作者把吹泡泡這件平淡的事情寫得富有深意,最后巧妙地突出了“成長”的主題。對于小學一年級的同學來說,確實難能可貴。

吹泡泡作文10

  今天是星期天,媽媽囑咐我看家。我一人在家無所事事。看電視吧,面對即將來臨的的期中考試,我沒心思看;看課外讀物吧,也沒什么新鮮的書了;復習吧,昨天就復習了大半天,也復習不出什么結果了。看家的任務沒完成,又不能出去找同學玩。唉,星期天真無聊!

  忽然,墻角的一袋洗衣粉給了我靈感,不如來重溫一下童年時吹泡泡游戲的快樂吧。

  說干就干,我立刻準備材料:小廢瓶、吸管、洗衣粉。材料準備完畢,我就開始制作:先把溫水倒進廢瓶里,接著把洗衣粉輕輕倒進去,再用準備好的吸管慢慢攪拌,然后把小廢瓶上下、左右搖晃幾下。一瓶吹泡泡用的水做好了。

  我迫不及待地來到家門前的場地上開始表演我的“絕技”。我拿起廢瓶,用吸管輕輕一吹,許多泡泡寶寶從吸管的另外一頭爭先恐后地蹦了出來。有的是單個泡泡,看上去有點兒孤單;有的是兩個泡泡,恰似擁抱著的快樂娃娃;還有的是連環(huán)泡,好象一個拉著另一個的衣角,正在玩老鷹抓小雞的游戲呢……

  這些奇特的泡泡挑選落腳的地方也各不相同。有的直接飛到了窗戶上,可還沒停穩(wěn)就碎了,窗玻璃上只留小了點點的洗衣粉水;有的搖搖晃晃往屋頂飛去,好不故意快接近屋頂了,但又在瞬間破碎了;還有的志向遠大,直沖湛藍的`天空,遺憾的是廣闊的天空也沒給它們留下生存的空間,剛到半空中它們就碎了;只有幾個就停留在我眼前的泡泡寶寶在嬉戲了。我毫不氣餒,又吹了一次。這次又出來了許多泡泡寶寶,它們還是前赴后繼地朝著自己的落腳地奔去……

  看著眼前這些美麗、可愛的泡泡寶寶,我不禁暗暗贊嘆:雖然它們生命短暫,但它們無私地奉獻了美,而且它們各有目標,永不停歇。于是,我回到了家里,捧起語文書開始了再次的復習。

吹泡泡作文11

  那是一個周末,老師讓我們做一個科學小實驗。于是,那天下午,我寫完作業(yè);就開始做實驗了。

  我準備好做實驗的材料:一個礦泉水瓶、一個接水的小鵬、一包橡皮泥、幾根吸管、一杯彩色水、一杯熱水和一杯冷水。

  實驗開始了,我先把瓶子放在小鵬里,接著把吸管的'一端放人瓶子里,用橡皮泥密封,然后把吸管的一端放進彩色水,最后我用左手扶住瓶口的橡皮泥,不讓瓶子歪倒,用右手把燒開的熱水澆到瓶壁上

  邊澆邊看彩色水有什么變化,奇怪的是并沒有什么反應,再加點冷水,還是沒反應。我以為橡皮泥封得不夠緊,就再把它封密一點,但還是不行。我并不灰心,以為是吸管的接口接得不好,就再把吸管重新接一次,然后繼續(xù)做實驗,可還是以失敗告終,我冥思苦想,就是找不到答案。

  媽媽見了,說廣可能這根吸管不好,去重換一條吧!”我說:“好。”于是我重換了一條。我再次小心翼翼地往瓶壁澆熱水,這時,奇跡發(fā)生了,彩色水上出現了一個個大大小小的泡泡!“我成功了,瓶子會吹泡泡了!”我高興得手舞足蹈。接著,我又往瓶壁上曉了一杯冷水,更驚人的現象發(fā)生了:彩色水順著吸管慢慢地流到了礦泉水瓶中,礦泉瓶像長了嘴巴一樣把彩色水吸進了肚子,不一會兒,就吸了半瓶。

  為什么會發(fā)生這種神奇的現象呢?我去問媽媽,媽媽告訴我,這是熱脹冷縮的原理,向瓶壁澆熱水時,瓶內空氣受熱體積膨脹,從吸管中排出氣泡;再向瓶壁澆冷水,瓶內空氣受冷體積收縮,壓力減小,瓶外空氣大于瓶內空氣壓力,就將水擠入吸管進入瓶中。

  通過這個小實驗,讓我受益匪淺。我不僅發(fā)現了瓶子會吹泡泡,還明白了一個道理,生活中處處都有科學,只要你用心心觀察、探索就能發(fā)現。

吹泡泡作文12

  今天,陽光燦爛,趙老師帶我們到操場上吹泡泡。

  我輕輕地擰開裝泡泡的瓶蓋,先把吸管的一端放進泡泡水里,蘸一下,再把吸管拿出來,然后把另一端放進嘴里,輕輕一吹,一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁地歡呼起來。

  我吹的泡泡又大又圓,像一只只大氣球。它們有的是單個兒的,自己往上飛,微風吹來,泡泡們隨著風跳起了歡快的舞蹈,活像一只只可愛的小精靈。王曉雅贊嘆道:“啊,好美呀!”有的是兩三個連在一起的,真像是兄弟姐妹,形影不離。還有的是一串的一串的,像一只毛毛蟲笨拙地扭動著身子朝前挪去。

  忽然,我聽見了一陣喇叭聲。回頭一看,哦,原來是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個大喇叭。“嘀——”王千一又吹了一下,一串小泡泡就誕生了。它們跟著喇叭嘴兒忽上忽下,忽左忽右,仿佛在說:“真好聽,真好聽!”

  不一會兒,操場上漫天都是大大小小的泡泡,簡直成了泡泡的海洋!它們在陽光的.照耀下變得五顏六色,有通紅通紅的,有金黃金黃的,還有碧綠碧綠的……漂亮極了!這時來了一陣微風,泡泡飄來飄去,有的落到了草坪上,還有的飛到了屋頂上,還有的藏到花叢中……像在和我們捉迷臧,又好像抓緊時間做最后的旅行探險。啊,要是我也能像泡泡那樣在天空中自由自在地飛來飛去,那該多好啊!

  趙老師看我們玩得那么帶勁,也加入了我們的行列。她拿來一個盆,讓我們把所有的泡泡水都倒進盆里,然后拿來一根長長的吸管插進盆里,深吸一口氣,然后埋頭使勁吹……不一會兒就吹出了一堆泡泡,慢慢地越鼓越高,像平臺,像小山,最后像一座巨大的水晶球!趙老師朝著泡泡輕輕一吹,泡泡就飄向遠方。幾個心急的男孩早就拿起吸管,學著老師的樣子吹了起來,可還沒吹出水晶球的樣子,就被幾個調皮鬼撈沒了……

  大家叫呀,笑呀,跑呀,跳呀,多開心啊!

吹泡泡作文13

  今天上午作文課,安老師帶著我們吹泡泡,因為今天寫的作文就是和泡泡有關的。

  首先,老師拿起泡泡機往那黏稠的肥皂水里涮了涮,接著拿起泡泡機鼓起了腮幫子,呼的一下,泡泡全都出來了。五光十色的小泡泡擠在了一起,好像在說:誰都別跟我擠,讓我好好看看外面世界。不過,轉瞬間噗的一聲,許多泡泡都破裂了。

  后來,老師讓我們自己來吹。輪到我上場的時候,我拿起泡泡機先蘸了蘸肥皂水,我不禁看了一眼那白里透亮的肥皂水,它仿佛在對我說,快,快!把我吹出去,我要飛到天堂,飛到你夢里也想不到的`地方。看著看著,我鼓起了又圓又大的腮幫子,然后像那泡泡機吹去。一時間,泡泡們你擁我擠地出來了,他們都想向上飛去,好像一個個都想飛到遠方去。可是,沒過一會兒,所有的泡泡都被弄破了。是誰把那些幼小的泡泡弄破了呢?是那群男生,他們好像有三頭六臂一樣,不出幾秒鐘,所有的泡泡都被戳破了。

  接下來就是男生們開始吹泡泡了,他們拿起泡泡機往肥皂水里蘸了又蘸,好像想把肥皂水都占為己有。瞧!他們鼓起腮幫子,使勁地把泡泡都吹出來了。那些泡泡有的像媽媽帶著寶寶,有的像一串糖葫蘆,有的像爸爸媽媽帶著小寶寶一起出來的,還有的像是全家一起出來的

  最后一組也是男生來吹的,這一組都是比較搗蛋的男孩子。只見他們瞪大眼睛,先深吸一口氣,接著拼命一吹,泡泡們便蜂擁而出。看,那些泡泡五顏六色,有的紅的像火,紫的像瑪瑙,綠的像寶石,每一個泡泡都是純潔的,都代表著一個個奇幻的夢,他們帶給了我快樂,讓我的生活更加開心!

吹泡泡作文14

  草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。在這美好的日子里,到處都是萬紫千紅。在這樣美好的日子里,我們最適合去大草坪吹泡泡了。

  周六,皮皮剛上完補習班背著書包回到家,就聽到爸爸媽媽商量說要帶他去大草坪吹泡泡,這下可把皮皮高興壞了,他一蹦三尺高,把書包都抖歪了。因為每個周末皮皮的爸爸媽媽幾乎都是在加班中度過的,只留下皮皮一個人在家孤單的寫作業(yè),他看到其它小朋友在樓下玩也羨慕得不得了。第二天,皮皮和爸爸媽媽一起去了大草坪吹泡泡,可是皮皮想的不是怎么吹,腦子里一直想著終于不用寫作業(yè)了。

  天空中的泡泡真美呀,皮皮不甘心地看著別人一手拿著泡泡水,一手拿著泡泡圈在那里吹出各種各樣的泡泡,那些泡泡有趣極了,有不同形狀的,有葫蘆形的、有花型的、還有葡萄形的………

  皮皮感覺吹泡泡太好玩了,忍不住拿起泡泡水和泡泡圈,用泡泡圈蘸了一下泡泡水,撅起小嘴,用力的一吹,可是一個泡泡都沒吹出來,皮皮有點失望,但是媽媽說:“孩子,你可以先看看別人是怎么做的'。您再試試。”隨后皮皮認真的看著別人是先深吸一口氣,然后再輕輕的一吹,果然很多漂亮的泡泡成形了。皮皮就模仿者別人的動作,先蘸了一下泡泡水,然后深吸一口長氣,隨后輕輕的一吹,果然就吹出了一個個小腦袋,這下可把皮皮樂壞了,皮皮又繼續(xù)剛才的動作,又吹出了各種各樣不同形狀的泡泡,有冰糖葫蘆形的、有花型的、還有蜜蜂性的……。皮皮吹出的那些泡泡圓圓的、大大的。它們在陽光下發(fā)出了五彩繽紛的光芒,亮晶晶的,可美了!

  過了一會兒,爸爸媽媽們走了過來說:“皮皮我們現在一起玩好不好?”皮皮爽快的答應了,他們一家人在大草坪上奔跑、跳舞、吹泡泡……玩得不亦樂乎,大草坪就像他們的快樂天堂一樣。

  回到了家,天已經黑了,皮皮躺在床上睡覺了,當他熟睡的時候,臉上還露出了笑容。

吹泡泡作文15

  今天我來到了覃老師的作文班。一進教室,就看到了覃老師手里拿著一個盒子,教室里一下子熱鬧起來。覃老師說:“這是一盒泡泡糖。”教室里瞬間炸開了鍋。

  大家不約而同地向覃老師伸出了一雙雙小手,覃老師笑著叫大家回到位置上,大家整齊地坐回了位置上了,等待著覃老師發(fā)泡泡糖。

  覃老師先給大家演示,只見她將口中的泡泡糖嚼了一會,用舌頭將其壓平,然后用泡泡糖裹住了她的舌尖。同學們都屏住呼吸,瞪圓雙眼,一動不動地注視著覃老師。她調勻了呼吸,控制好力度,慢慢吐氣。驚奇的是,一個泡泡慢慢悠悠地誕生了,接著,越來越大。一開始,像一粒小蠶豆,最后居然比一個大白饅頭還要大!同學們都情不自禁地鼓起掌來。

  老師問:“有誰想在同學們面前展示一下?”小徐同學第一個舉手,只見他鎮(zhèn)定地吹著泡泡糖,還沒吹到乒乓球那么大就破了;小朱漲紅了臉,瞪圓了眼,使勁一吹,但是泡泡糖像跟他作對一樣,沒有一點反應;小劉使足了勁,“啪”的一聲,泡泡糖“發(fā)射”了出去;我以為很簡單,也學著覃老師的樣子吹起來,但是我的腮幫子都鼓的有點疼,泡泡糖還是毫無動靜。

  最有趣的.是覃老師和丁老師的PK大賽了。丁老師怎么嘗試也沒有覃老師吹的泡泡大,覃老師問:“為什么我的泡泡大呢?”有人說覃老師年齡大,有人說她玩的久,還有人說她功力深……覃老師說神秘地說:“因為我拿了兩顆泡泡糖!”

  “覃老師作弊了!”大家哈哈大笑起來。教室里成了一片歡樂的海洋。這節(jié)課真是有趣又難忘的一節(jié)課呀!

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