“巾幗不讓須眉”作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的“巾幗不讓須眉”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇1

　　人人皆知的“一代女皇武則天”；

　　替父從軍的“威武女將花木蘭”；

　　為保己國的“千古美人醉西施”；

　　獨攬大權(quán)的“強(qiáng)勢女王慈禧后”。

　　這些人，想必大家都有所了解，那么，他們是不是英雄呢？她們是巾幗英雄。

　　在我身邊就有這樣一位“巾幗英雄”——白逍。在以前，巾幗英雄還有一個外號，“假小子”。為什么呢？請看“他”的“劣跡”——

　　在球場上，白逍瀟灑的身影將球送到了球門；辯論會上，白逍的“刀子嘴”讓無數(shù)對手甘拜下風(fēng)；在學(xué)習(xí)上，白逍冠軍的頭銜也一直沒摘下。這些，為什么是劣跡呢？因為白逍搶盡了男生的風(fēng)頭。但一次事件發(fā)生后，“假小子”成了“大英雄”。

　　一天下午放學(xué)回家，“抓小偷！快來人啊！”一位中年婦女大叫起來——有人搶劫！正在放學(xué)路上的白逍聽到呼聲，扔掉書包就奔向歹徒。半小時后，中年婦女找到了白逍，當(dāng)然，她還撥打了110，當(dāng)找到白逍時，這個阿姨驚奇地發(fā)現(xiàn)：白逍已經(jīng)將歹徒打暈！警察過來了略帶玩笑似的說：“這小子身手不錯，干脆你當(dāng)咱們的同行吧。嘿嘿。”“叔叔，我是女孩兒。”白逍紅著臉小聲說道。警察叔叔聽罷，翹起大拇指：“看來女孩也能當(dāng)英雄啊！真棒，你叫什么名字？”“白逍”“白逍，你想上報紙嗎？”“不不不！這點小事兒算不了什么。”白逍聽見上報紙的'事兒，急了：自己這種要淑女沒淑女樣兒的，怎么上啊！“我會讓你上的”警察叔叔拍了拍白逍的肩膀說。“可是——”白逍還想說什么，卻只能看見兩個遠(yuǎn)去的背影。

　　城市日報的主題就是“助人為樂的女英雄——白逍”。這讓同學(xué)都十分敬佩。

　　這，就是我敬佩的女英雄——時而調(diào)皮，時而正義；時而瘋狂，時而英雄！

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇2

　　“加油，加油！”一陣此起彼伏的加油聲從教室傳來，推門而入，看到同學(xué)們圍坐一團(tuán)，在進(jìn)行一場激烈的扳手腕比賽。

　　參賽選手竟然是小靜和一個人高馬大的男生。當(dāng)老師宣布扳手腕比賽馬上開始前。兩位選手分別開始熱身運(yùn)動。只見小靜甩甩手，扭扭膀子，做好了十足的準(zhǔn)備。而我卻在心里為她捏一把汗：你一個女孩子，竟然敢跟男孩子扳手腕，是不是白日做夢呢？再看人高馬大的小劉，已經(jīng)迫不及待地想要證明男孩子的實力了。

　　“現(xiàn)在請選手入座，倒計時準(zhǔn)備。三、二、一。”兩個實力懸殊的選手已經(jīng)嚴(yán)陣以待。到老師發(fā)號施令后，都使出了吃奶的勁兒比拼。起初，兩人不相上下，我們底下的觀眾也都屏氣凝神，有的同學(xué)緊張地瑟瑟發(fā)抖，有的同學(xué)眼睛死死地盯著兩位選手，眼珠子都要掉下來了。過了一會兒，神奇的事情發(fā)生了，兩只握在一起的手仿佛被施了魔法，居然神奇地向一邊倒下去，而最讓人出乎預(yù)料的'是，看上去弱不禁風(fēng)的小靜居然占了上風(fēng)。還沒等我們回過神來，只聽得“咣當(dāng)”一聲，小劉那結(jié)實的臂膀被小靜牢牢地扳倒在桌面上。“天吶，太陽打西邊出來了。”同學(xué)們驚呼到。也有男生在一旁嘮叨：“真是給我們男生丟臉……”

　　看到了嗎？這就叫“巾幗不讓須眉”！我很想知道小靜為什么會有那么大的力量。小靜冷冷地扔給我一句：我是打籃球的。

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇3

　　看到這個題目，你會想到誰？我的第六感告訴我——陳老師。

　　陳老師是教體育的。她雖然是女性，但卻不比男老師差，從下面幾個點就可以看出來。

　　第一，大大大大……大嗓門。陳老師的大嗓門可不是吹的`，因為往往陳老師一喊“立正”，就會把說話的同學(xué)嚇一大跳，不，是嚇三大跳，并且地球都要抖三抖，所以地球時不時地就地震了嘛！

　　陳老師的第二大特點——好壞“不分”。你千萬別以為陳老師是你想的好壞“不分”，此不分非彼不分，因為——陳老師在體育課上，從來不袒護(hù)好學(xué)生，在她眼里沒有好學(xué)生與壞學(xué)生，只有聽話與不聽話。某些男老師，你們做到了嗎？

　　陳老師的第三大特點——打籃球那叫一個好！陳老師雖然是女的，卻也喜歡打籃球，打得那是出神入化，幾乎“每打每中”！把我們班的男生女生佩服得那叫一個五體投地呦！

　　哈，陳老師，你的“巾幗不讓須眉”精神也太強(qiáng)了吧！把男老師都弄得無地自容了！

　　巾幗不讓須眉，在陳老師身上完美的體現(xiàn)了出來，你說不是嗎？

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇4

　　現(xiàn)在，在小學(xué)的校園里，出現(xiàn)了一種不和平的相處——男女大戰(zhàn)，陰盛陽衰，“巾幗不讓須眉”。

　　（一）

　　在學(xué)校，老師經(jīng)常對女生好一些，這就造成了女生在男生面前“器張跋扈”。

　　（二）

　　上體育課時，老師讓我們跑4圈，因為男生中有很多喜歡跑步的同學(xué)，女生中沒有幾個喜歡跑步的，所以每當(dāng)跑步時有很多男生說話的時候，體育老師就會讓男生多跑幾圈，甚至重跑。而女生卻簡簡單單地跑完了4圈，這個時候，女生就會很得意地嘲笑男生，還稱“男生敗將”。

　　（三）

　　在體活課或課間的時候，就會有很多調(diào)皮的男生去撩女生，結(jié)果卻被女生追著打，我雖然沒有受過女生的欺負(fù)，但這些事我都有自己的想法。我想對女生們說：不要仗著“巾幗不讓須眉”和“男生要讓著女生”的常言就來欺負(fù)男生。難道女生打男生，就是天經(jīng)地義，順理成章的事嗎？

　　（四）

　　我跟女生的關(guān)系是一般的，并沒有發(fā)生過矛盾。請男生用哲學(xué)的話來告誡女生，也請女生不要對男生太過分，我們一起來建立一個男女同學(xué)平等和諧的友誼，好嗎？

　　希望在未來的`一天，每一所學(xué)校的男女生都能和平相處，誰也不要嘲笑對方，再也不要看見男生的苦瓜臉和女生的哭泣相，大家可以一起快樂地學(xué)習(xí)和玩耍！

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇5

　　你身邊有沒有感動你的同學(xué)呢？我身邊就有一位，她就是我們班鼎鼎有名的班長—田書銘。你一定會問，班長能有什么感動人的事啊？頂多就是幫老師管管紀(jì)律，幫同學(xué)忙點雞毛蒜皮的小事，這是班長的份內(nèi)工作，天經(jīng)地義，沒什么感人的呀。還是讓我來告訴你吧，今天我想說的可不是這些。

　　4月29日，我校春季運(yùn)動會終于召開了，我們都很激動，希望能取得優(yōu)異的成績。我們班最大的希望就是田書銘了，她是我們班跑的最快的女生之一，連男生都被她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面呢！400米跑開始了，田書銘快速地邁著長腿，一直遙遙領(lǐng)先地跑在前面，看得我們真是激動，大聲地為她喊加油。可能是她聽到了我們加油的聲音，在經(jīng)過我們班時，跑得更快了，把別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。當(dāng)她沖線的一剎那，我們都激動地站了起來，哇，第一名呀！這還不說，過了一會兒，廣播上傳來好消息，田書銘竟然破了紀(jì)錄，你說她多厲害呀！

　　單單跑步這么厲害，還不夠讓我佩服的，她連跳遠(yuǎn)都是冠軍呢！她的跳遠(yuǎn)成績是三米一四，比男同學(xué)跳的還遠(yuǎn)。真是“巾幗不讓須眉”。

　　可能你會說：“這有什么了不起的，她天生就有運(yùn)動細(xì)胞。”我告訴你，可不是這樣的。在選拔運(yùn)動員時，她連400都跑不下來，跑了一圈就捂著肚子說自己跑不了了，后來，她為了給班級爭光，每天堅持練習(xí)，連中午都不休息，整整練了近一個月，才取得了這么優(yōu)異的`成績呢！想想那幾天，天氣那么冷，她每次鍛煉完卻都是滿頭大汗的樣子，我就很感動，她真是我們的好班長。

　　今年我也是運(yùn)動場上的一名運(yùn)動員，但我害怕吃苦，不愿意參加訓(xùn)練，最后只取得了第八名的成績，以后我真得多向她學(xué)習(xí)。

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇6

　　古至今日，多少事例無不體現(xiàn)“巾幗不讓須眉”？

　　男兒志在八方，要有鵬程萬里的志向，而女兒家卻要相夫教子，難道男兒真比女兒強(qiáng)？不是的，通俗人家亦是如此，但在亂世之中，巾幗英雄必定脫穎而出。當(dāng)然，亂世之中多少亡國暴君，忘恩負(fù)義之士頻頻而出。每每想起，都不由得怒發(fā)沖冠！

　　紂王殘暴不仁，霍亂百姓，其“暴君”之稱真是當(dāng)之無愧；“焚書坑儒”是秦王殘酷暴戾的鐵證，是秦王造就的'無法篡改的事實！從此被世人唾罵，直至今日，炎黃子孫任然耿耿于懷；呂布背信棄義，不但殺親，而且叛主。叛主乃是不忠，殺父乃是不孝！如此不忠不孝的小人，豈能茍活于世；秦檜羨慕岳飛足智多謀，妒忌岳飛深得皇上的寵幸，他憎恨岳飛，簡直痛恨的咬牙切齒。最令人意想不到――居然為了骯臟的權(quán)利，謀殺忠臣岳飛。此等無恥小人，必定遺臭萬年！

　　說至于此，早已怒火中燒。一看巾幗英雄的行為，真是自嘆不如！

　　弱女堤索長途跋涉，歷盡艱辛要向皇帝盡吐冤情，此等孝心難道不使蒼天所憐憫嗎？木蘭出于孝心，代父從軍。從軍十二年，次次沖鋒陷陣，屢建奇功。戰(zhàn)爭結(jié)束，木蘭不貪圖名利，只想回家盡孝。此等孝順難道不名垂千古嗎？鮑姑施醫(yī)舍藥，濟(jì)世救人，此等情懷必定流芳百世，供后人所景仰……

　　巾幗英雄，亡國暴君。不禁仰天長嘯，而自愧不如。

　　“巾幗不讓須眉”作文 篇7

　　“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”楊玉環(huán)紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下。“周幽王烽火戲諸侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁。唯有你——花木蘭，你的故事經(jīng)過時間的洗禮萬古流芳，吟著歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話！

　　聽！靜謐的夜，徐徐的晚風(fēng)里飄蕩著一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書徹底打破了家中的寧靜，催促著年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機(jī)聲漸漸隱匿于紫星般密麻的擔(dān)憂中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發(fā)著真摯的`光和熱，浸滿孝順。

　　啊！花木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。

　　看！硝煙彌漫在茫茫戰(zhàn)場，艷陽高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著輕蔑，嘴角揚(yáng)起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰(zhàn)的激情一剎那被點燃，熊熊燃燒。戰(zhàn)火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動的刀槍。回首間，敵人倉皇逃離。你，用利落贏得這一戰(zhàn)。

　　啊！花木蘭！ 你那英勇無畏，忠君報國的形象時刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無路時能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。

　　聞！木蘭馳騁沙場，戰(zhàn)功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌。“你戰(zhàn)功無數(shù)，賞個尚書郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進(jìn)爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見.....”

　　啊！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹(jǐn)尊道德， 不再動搖，不再愚味，不再凡俗.....

　　花木蘭，奇女子帶著雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……

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