【精選】恩師難忘作文15篇
在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的恩師難忘作文,希望對大家有所幫助。
恩師難忘作文1
王老師,是我小學六年級 的語文老師。
她非常美,彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛,看上去恨、非常深邃,又狠慈善;一頭黑瀑布似的頭發令我班女生羨慕。他不但給我關愛,也是我成長道路上的引路人。有一次,剛上完課我就趴在桌子上,感到頭暈眼花,胃里只想吐,我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了,她走過來,伸手摸了摸我的額頭,非常吃驚的責怪我說:“這孩子真傻,你自己發燒了都不知道,快,好、跟我到醫務室去!”說完,拉起我就走,到了醫務室,王老師又喊醫生抓藥,并打電話跟我爸爸聯系。
后來,我在家里養病,王老師還抽時間到我家看望我,并把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關愛我們,而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》,做著做著,有一道題難住了我,我失去了信心,坐在那兒東張西望。這時,王老師像長又火眼真睛似的'她慢慢走過來,輕輕地撫摸著我的腦袋,說:“怎么了?是不是有題不會做呀?”我點了點頭,王老師看了看那道題,語重心長地對我說:“要動腦筋去想,你是一個聰明的孩子,我相信你能做出來的!”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心,經過一番苦冥思想,我終于找到了答案。可以想象,我當時是多么的興奮!站在講臺上的王老師,又像長了火眼真睛似的,對這我默默地豎起了大拇指……
小學生活結束了,我畢業了,但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業”。
恩師難忘作文2
那晚,亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞,令我永生難忘。
一朝一夕的初中時光在飛逝,老師陪伴著我們漸漸成長,如同淅淅瀝瀝的雨絲,精心澆灌著每一株花草樹木。在我的求學生涯中,就有這樣一位老師,她雖然外形可愛,但一個眼神就能讓全班安靜;她的手尤其小,但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡;她聲音溫柔,但能在課堂上擲地有聲的為我們講解,這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班里彌漫著緊張的氣氛,每個人既期待又害怕,想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績,有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來,這一幕更令我感到焦躁不安……
放學的時候已是傍晚,我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光,其他老師都下班了,印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我,叫我進來,略帶沙啞地說:“這次考的還行啊,但還可以更好”,說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆,開始給我分析錯因:“閱讀部分很好,但扣的`分都在基礎題上了……”老師耐心地講解著,卻沒有注意到太陽已經快要落山了。
離開辦公室前,我瞟了一眼窗外,竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈,光束竄過天空、劃過云層,夕陽周圍一片紅彤彤,紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時,一束光透過窗戶照在老師的身上,金色的余輝映襯著老師的剪影,熠熠生輝。那一刻,我眺望著世間最美的風景,身邊的老師就好像美麗的晚霞,用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘,而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師難忘作文3
“逝者如斯夫,不舍晝夜。”六年的小學生活如煙似云般的過去了,學校里的老樹又增添了六個年輪,那如白駒過隙般的六年時光,仿佛一本五彩斑斕的畫冊,記錄著校園生活的點點滴滴。而我最難忘的還是那個來自于陳老師鼓勵的眼神。
那一年,我上五年級,我們換了一名語文老師,這位老師姓陳,初次見到他時,他那濃濃的眉毛,大大的眼睛,一張不大不小的瓜子臉,就深深的印在了我的腦海里。
還記得那次上新課,按照老師的方法,上新的課文前都要讀一讀課文,有時候是毛遂自薦,有時候是老師抽座號來讀的。“同學好,今天我們要來學習《梅花魂》這篇課文,下面先請幾位同學來讀讀這篇課文。”老師娓娓說道。
可能是出于師生間不太熟悉彼此的緣故,陳老師的話音剛落,全班立刻鴉雀無聲,空氣仿佛都凝固了。
“沒人愿意讀嗎?那我抽座號叫人讀了。”陳老師一本正經地說道。
只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈,隨后又看了看花名冊,而此時的.我,卻在默默地為自己祈禱:老師別叫我,別叫我,別抽到我的號碼呀。
可是幻想始終打不過現實。“一號”。老師叫道。我的心怦然一動,像有好幾位鼓手正在打鼓似的,連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書,看了看老師,老師也用慈祥的目光看著我,向我笑了笑,之后又走到我的座位旁,拍了拍我的肩膀,又望了望我,那雙大眼睛仿佛會說話似的:加油,戰勝自己!你能行!于是,我重振精神,也不知哪來的一股勇氣,高聲朗讀道:“故鄉的梅花又開了,那朵朵冷艷縷縷幽芳的梅花,總讓我想起漂泊他鄉,葬身異國的外祖父。”教室里肅然無聲,我越讀越自信,越讀越流暢。
轉眼間,還剩一個多月我就要畢業了,但我永遠不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個眼神,似水,流淌在師生之間;似風,縈繞在我的身前身后......感謝您,老師!
恩師難忘作文4
小鳥因為飛翔感恩天空,鮮花因為開放感恩雨露,我因為成長感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師,我要感謝笑容可親的李美蓮老師,我更要感謝善解人意的梁志芬老師。
您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉,處處都顯示出中國婦女樸實高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時髦的打扮,但您的滿腹詩書,一腔熱血,的確令同學們敬佩不已!
記得那次,我參加語文競賽,由于我的粗心,就以一分之差與三等獎失之交臂,我很傷心,每次語文競賽都會得獎的,可是這次,真是讓我這個常勝將軍,實實在在的嘗到了失敗的'滋味。我很沮喪,也很傷心,您仿佛看穿了我的心思似的,找我到辦公室談話。您語重心長的對我說:“楊薇,這次你沒得獎,老師也明白你的感受,失敗乃成功之母,雖然你這次落榜了,但老師相信你能夠戰勝自己,用微笑面對生活的挑戰,在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向,在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么,重要的是,學會從失敗里總結自己的不足,然后,迎頭再戰!”多么善解人意的老師啊!您的話常常激勵著我,在人生的旅途上奮發向上。
梁老師,您好像上帝派下凡的仙女,賜予我們智慧的果實,啟蒙我們懵懂的頭腦,在成長的道路上,一步步引領我們前行。您像月一樣美麗,如云一樣溫柔,似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女,手持一根魔棒,散播著智慧的雨露,讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長! “師者,所以傳道授業解惑也。”此語,您當之無愧。
我永遠感謝您的教誨之恩!
難忘啊!我的恩師!
恩師難忘作文5
歲歲月月,朝朝暮暮;光陰似箭,日月如梭。剎那間,我們六年的小學生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校,親愛的老師,情深意長的同學們;我也即將離開熟悉的校園,走進陌生的學校。幕然回首,校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那么的可愛。此時此刻,我的心中,涌起了一股股難以抑制的留戀之情。
在即將離開學校的時候,同學們的一瞥一笑,老師們的一言一行,總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的,并不是親愛的同學,而是尊敬的老師。因為,是他們教會我如何做人,是他們教會我如何學習,是他們教會我如何感恩。因此,恩師情,永難忘。
我清清楚楚的記著在上小學六年級之前,我的作文水平并不是很好,相反是——挺差的。但是在升上小學六年級后,在語文老師——楊老師的指導下,我的作文水平終于在不斷地提高了。我們六(1)班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好,而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文,楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題,如何寫出習作的精彩開頭,如何選擇習作的'典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下,我的作文本上的評語發生了巨大的變化——曾經的良不見了,成了優加星;曾經的用詞不當也隨之揚長而去;成了詞匯豐富、用詞恰當;曾經的語句不通順,也消失的無影無蹤,成了語句通順、文質優美。就這樣,在楊老師的細心指導下,我的習作水平一天比一天好。
我感激老師,感激所有教導過我的老師。當然,最感謝的,還是六年級的語文老師。是他,讓我的作文水平大大的提高;是他,讓我在征文比賽中獲得了許許多多的榮譽;是他,教會我如何做人,如何做事。
記憶中的小學,小學中的人和物,最深刻的,便是老師。一日為師,終身為父。師恩情,永難忘。
恩師難忘作文6
從小到大,師恩難忘。
師恩如石,敲出星星之火;師恩如火,點亮黑暗中的燈火;師恩如路,領我走向黎明。
在深重的師恩之中,有一句話令我終身難忘。
一年級的一次考試,我考砸了,心情十分失落。老師走過來對我說:“孩子,不要為一次的失敗而氣餒,要知道,歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”當時我并理解這句話中的含義,只是似懂非懂地點點頭。
轉眼到了三年級,希望杯的'競賽。我做了充足的準備,滿懷信心地參加了。本以為會一鳴驚人,捧回獎項,結果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔,連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上,拍了拍我的肩膀:“孩子,你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵,難道你要因為這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎?要知道,歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解,但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級,學習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩定,但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓,我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚,鳥語花香,像是顛倒了的幻想,諷刺著我內心的無助。
這時一只手放到了我的肩膀上,又是那熟悉的聲音:“孩子,你曾遇到過很多的困難,不都一一把它們克服了嗎?還記得我跟你說過的話嗎?歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我抬起頭,看著老師,眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。
只有歷經風雨,才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎?不經歷艱難險阻,怎么能體會到成功那來之不易的喜悅?
謝謝您,老師!是您讓我明白了如何放下悲傷,擁抱未來!
恩師難忘作文7
人的一生會遇到許多老師,然而令我難忘的老師卻不多。她是一位資深的老教師了,她不但教學方法與別人不同,而且深受學生們的喜愛!她,就是我一、二年級的數學老師——汪姝娥。
汪老師上課的時候,沒有一個同學在講話,那是因為同學們怕惹老師生氣,再也不教我們了。現在想起來,還是覺得小時候太可笑了。汪老師怎么會丟下我們去教別人呢!
汪老師的數學方法又有什么不同呢?當時我們班57個人,被分成三個大組。每周都會進行比賽,比賽勝利的那組就會每個人得到獎品。例如:小櫻桃、葡萄什么的,有的`時候也會有自動鉛筆、本子,甚至還有積木玩具等。她就是想讓我們每個人都有學習的動力。
當時,我最喜歡聽故事了,特別是汪老師講的故事。人家汪老師可是有著“故事大腦”呢!汪老師曾跟我們說:“你們這次考試考了年級第一就講十個故事;第二就講五個故事;第三就講一個故事吧!”所以大家每次考試都是“守第三、搶第二、爭第一。”但是我們經常考第一噢!所以汪老師欠了我們好多故事,數都要數不過來呢。
每次考試,汪老師都在考試前給我們誘餌:考滿分有獎品,考第一有故事。這些獎品就像獅子面前奔跑的羚羊,只有追上它你才可以吃。讓我們更加自信,大膽做題。汪老師還特別信任我們,她讓一些同學做另一些同學的小老師,做老師的小助手。
二年級下學期期末考試后,拿成績單那一天,我和陳成同學問了汪老師一句話:“你下學期還會教我們嗎?”汪老師笑著說:“可能吧,但我希望我還能做你們的老師。”聽到這些話,我和陳成非常開心!以為老師還會教我們,卻沒有看到老師眼中的不舍。
一晃,兩年過去了,我與汪老師碰到也只是打個招呼。今天,我又遇到了她。“汪老師您好”我說,汪老師回答:“你好,哎呀!長這么高了啊!”我回答:“嗯。”雖然短短幾句話,我卻感受到老師對我的關愛。
感謝您!我親愛的——汪老師!感謝您一直對我們學習與成長的關愛。
恩師難忘作文8
時光匆匆如流水,美術實習老師——吉老師馬上要離開我們,去新的地方創事業了,說實施,我們有千個萬個舍不得。
曾記得,您第一次走進教室的那一刻,我們全班都沸騰起來》“她兇不兇呀?”,“聽說很溫柔。”,“姓什么呢?”,“好像姓吉吧。”“也沒準很兇吧?”“誰知道呀?”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師,我們心里美滋滋的。直到這一刻,我們才揭開吉老師的“廬山真面目”:中等個兒,瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛,挺挺的鼻子,還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課,她都耐心地指導我們。記得有一次,我們上著好的第二節課的時候(是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫)。我突然把報紙上一塊綠色的`地方貼了上去。“啊!怎么辦?”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破,不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵,后有追兵”。這時,吉老師走過來了,說:“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會,小心翼翼地撕下一塊灰色,把它貼在綠色的地方。“哇!大功告成了!這辦法簡直兩全齊美。”我想著。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前,同學個自編自導了一個精彩活動,來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了,同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會上,同學們有的變魔術,有的吹笛子,有的拉小提琴……相聚容易相別難,我們一起渡過了快樂的一天。
在這里,我想對您說:“吉老師,我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光!我愛您,吉老師!”
恩師難忘作文9
老師是引路人,老師是父母,老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。
現在,我已經是一名六年級的小學生了,當我回首過去:一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數學老師——姚老師。
您關心同學、照顧同學,什么時候也不打罵同學,即使有人犯了錯誤,您也不會上去就去懲罰,而是在下課時去耐心地教導我們,使我們認識到自己的問題所在,自覺改正并且不再犯錯。
老師,您還記得嗎?我上三年級的那一年冬天,我站在雪堆上玩,不小心滑倒了,正巧那有一塊常鋒利的小石頭,我的嘴唇被那塊石頭刺穿,流了很多血,把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室,您看見我流血,非常心疼,二話沒說,馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了,需要做手術,才能使傷口痊愈,現在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢,讓大夫趕緊給我消毒包扎,然后通知了我的父母帶我大醫院做手術。手術很順利,我的傷口沒有發炎,回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣,在我受傷的`時候,關心我,照顧我,讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領入了數學的殿堂,讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向,讓我遨游于數學海洋。是您教給我做人的道理,使我健康成長。
老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心,我現在將要小學畢業,我會加倍地努力學習,以優異的成績,帶給您喜悅,讓您為我驕傲。指導老師:路俊香。
恩師難忘作文10
“落花不是無情物,化作春泥更護花。”老師就是這么盡職盡責,像蠟燭一樣,照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。
記得三年級的時候,我們班新來了一名老師。她姓張,我們跟她熟了以后,都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐,微微內陷的大眼睛,流露出和藹的目光。她的教學方法很獨特,總能讓我們在輕松的游戲中,掌握知識。在課余時間總是用幽默的語言,逗得我們哈哈大笑。
有一次,老師春風滿面地走進教室,興致勃勃地說:“同學們,為了讓你們更有上進心,更加努力學習,我們采取獎懲機制,怎么樣?”我們異口同聲地說:“好。”怎么獎,又怎么懲?我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥?這時,老師又慢條斯理地說道:“我們每周聽寫時,如果聽寫滿分就可以得到小紅花,作業完成優秀也可以得一朵紅花,小紅花每周五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話,同學們立刻歡呼起來,教室成了歡樂的海洋。從那以后,我們班的'學習積極性有了很大的提升。在老師的激勵下,我的成績也不斷提升。
我們的老師不僅教育有方法,她還特別的幽默。記得有一次,上語文課。老師走進教室,神情嚴肅,把作文本重重地放在講臺上說道:“今天我們就來說說關于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學大多數寫得都是第一次騎自行車,第一次游泳。照這樣的話,那游泳池里的水都快被咱班同學喝光了,那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣,讓老師也換換口味。”老師的一席話,逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中,懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師,她不僅幽默,而且教學方法獨特。‘師傅領進門,修行靠個人。’這是老師經常對我們說的一句話,我也銘記于心。
恩師難忘作文11
九月是豐收的季節,九月是回報的季節,在這特殊的日子,我想到了您——代老師。翻看著電子相冊,往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放,和您一起走過的六個春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個初入小學的我,是那么瘦弱、膽怯,上課從不敢舉手回答問題,而您卻一次次鼓勵我,讓我勇敢地站起來,即使我回答的不夠好,也能得到您和同學們的掌聲。為了鍛煉我的膽量,每次班會您都會讓我當小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎的佳績,我想除了自己的努力外,自信也是一方面,這和您多年來培養是分不開的。
因為我在同年級的孩子中年齡偏小,所以我的速度總是很慢很慢,同學們都給我起個綽號“何慢慢”,可您雖然心里很著急,但總是安慰我說:“何雨辰不是慢,她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業,規定了在您下班之前必須要完成所有的作業,經過一個學期的鍛煉,我的作業速度快多了,如今我不再是何慢慢了。
您經常鼓勵我們快樂要一起分享,于是四年級時我在班級過了一個難忘的生日,和同學們一起分享蛋糕。在您的鼓勵下,我整理了一到三年級的`集,并印制成冊《慢悠悠的美麗時光》,自此我更加愛上寫作。
代老師,您在我們的眼里是博學多才的,但您從不滿足,還經常外出學習,在網上聽課,不斷提升自己,您在用實際行動告訴我們學習是永無止境的。
雖然我已經升入中學,但一日為師終生為母,對您的教導我終生難忘。祝您天天開心快樂,桃李滿天下。
恩師難忘作文12
三年前的她,白發躲在黑發里害羞的不敢出來,如今已隨處可見,臉上的皺紋像海邊的巖石,被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了,想起那些年,她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的`是,小學最后一次六一節能看到她。
她是從小學一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是,我們都表示抗議老師也只教了我們三年,我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認真,大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗,對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎,因為營養不良暈在課堂上,正在上副課的老師束手無策,隨后知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了,付老師年齡都那么大了,還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲,我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影,應該還在醫院吧!從此我們更加敬佩她對我們的好。
記得還有一次數學課上,付老師快速走上講臺,今天每個人背乘法口訣表,背好了可以下去上體育課。同學們聽到后馬上沖到講臺排起隊來,我也不例外。我一邊排隊一邊背著,真希望可以一次通關。到我了,到我了,心里一直念著。我終于站在老師的對面,大聲的背出一一得一,一二得二背著背著,我就開始對自己沒有信心,聲音越來越小,像蚊子翁叫,連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳,看著付老師眉頭緊皺,嗯,聲音大點就更好了,要有自信,相信自己啊,去上體育課吧!我就這么出來了,心里總是酸酸的后來,我就努力將乘法口訣表背下來,我發現乘法表對我的數學學習有多么重要啊!我真得感謝我的付老師。
那是恩,是教育之恩,是啟蒙之恩,是滴水當涌泉相報的師恩,使人難忘!
恩師難忘作文13
在我的生命中,有很多人充當著重要的角色,老師也是其中之一。
如果我是一朵鮮花,老師便是那燦爛的陽光;如果我是一條游魚,老師便是那清澈的泉水;如果我是一葉扁舟,老師便是那海航中的燈塔……
在我的學習之旅中,有許許多多的老師陪伴著我,而最讓我敬佩難忘的,還要屬老班楊老師。
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”用這句話形容楊老師不足為奇。在平時的課堂上,她不但講解課文中的知識,還總是向我們拓展其他內容。只要同學們提出問題,即使她已經講了很多遍,她也會再給同學們耐心、仔細地講解,力求理至易明,就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學語的孩子一般。
她雖然是一位英語老師,但在我的眼里,她還是我們道德品質、人際交往的啟蒙師。
每到上課之余,她總是向我們作深刻的`道德教育,教我們懂得尊重師長,孝敬父母,做一個有教養的人。每當同學們有矛盾時,她總是站出來化解,心平氣和地深度分析雙方的錯誤,讓雙方互相道歉,并教我們怎樣交往,處理人際關系,怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”老師還是一位無私奉獻者。
每當考試的鈴聲打響,教室一片寂靜,大家都心無旁騖地寫試卷,沒有時間管理教室的衛生,可誰又會想到,在這時,有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室?沒錯,她就是楊老師!
楊老師無私奉獻、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領下,我像一顆小樹,葳葳蕤蕤地生長著。又有誰,能像她一樣,把我們關心得無微不至呢?
楊老師,您是我的恩師,我永生難忘!
恩師難忘作文14
在五年的小學生活中,有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高,可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始,我的語文成績較差,是班上典型的“扶貧”對象,胡老師就耐心地教我,幫我補課。有一次寫作文,我遇到了困難——開不了頭。胡老師看到我為難的樣子,走過來親切地對我說:“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后,你到辦公室去,我給你‘加餐’。”多么溫柔的話啊!我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮,此時倒有點難為情了。
期中考試,我的語文只得了62分,全班倒數第一。面對這62分,我做好了挨訓的準備,可在班會課上,胡老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學,反而做了自我批評,說自己沒盡到責任,對不起同學們。說著說著,她流下了眼淚。看到這情景,真比罵我、打我還難受。
從那以后,胡老師不管多忙,每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補充營養”。有一次,她在給我們補課時,忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來:“胡老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點胃痛,過一會兒就會好的'。”看到胡老師帶病給我們補課的情景,我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此,為了減輕老師的負擔,我聽課特別專心,作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題,就向老師同學請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛,對我的鼓勵,對我的幫助。胡老師對我的培育之恩,令我終生難忘。
恩師難忘作文15
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求,在追求中常遭侮辱的時候,卻有老師給你無私的關愛和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰,永遠在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時候老師同學們都不太喜歡我,但到了中學我遇到了我的恩師吳老師。初二開學初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的長發,一雙水汪汪的眼睛,鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺上,便收住了腳步,望著同學們友善的微笑。
她,很特別,一頭簡單的學生發型,全卓樸素大方,表現出意氣風發的`學者形象。氣象的面孔,甜甜的微笑,讓人覺得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。
以前,我總喜歡低頭覓食,眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”,眼前的人與事,我打得都視而不見;對于將來的事,我從不去想象,也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發現問題,便開始關心我,幫助我、開導我,她告訴我:讀書需要一種精神,一種發現崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射,就像鮮花綻放,涌泉噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想,但是我們還要保持一種求和的精神,放開雙眼展望明天,支撐富有意義與價值的生命世界,在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘,我們也不應該放棄追尋它。
漸漸地,我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出,猛然的,我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤,一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關心我,是她讓我從學習中找到希望找到快樂,謝謝您——吳秀華恩師。
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