- 相關推薦
(通用)風箏與線作文600字14篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的風箏與線作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
風箏與線作文600字 篇1
沐浴著溫暖的春風,踏著一條青青的小路,在萬綠叢中把玩著一個紙鳶,時而高飛于天,時而與大地來了個親密的“擁抱”,這都是兒時的小游戲了,然而如今,我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏,它們有的在天空中無憂無慮地飛翔,有的卻被調皮的樹枝掛住了,迷失了回家的方向。
學生時代的我們不正如一個風箏嗎?父母相當于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔于天,是因為風的'牽引和掌舵,然而有些風箏太過于向往自由,急于擺脫束縛,從而掙斷了風箏線,急于追求屬于自己的那片藍天。可想而知,雖然風箏追到了自己所向往的藍天,但為時是短暫的,有時甚至是轉瞬即逝的。但是有些風箏翱翔于藍天是在成熟的時機的前提之下,并且是風箏線覺得可以“放手”的時候,風箏持續地在藍天飛翔,最后回到了自己該去的地方,在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。
生活中的我們,有時因為父母的過分管制而怒氣沖天。現在回想,許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中,父母好似束縛我們的一根線,只有在這根線的牽引下,我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時,你才發現一根線的力量是如此的強大。我們過早地想要自由并非一件好事情,我們對人生的閱歷不多,怎樣透過表面看實質也了解甚少,沒有父母的諫言和督促,能力尚小的我們幾乎在社會上沒有立足之地,何談解決自己的溫飽之患?因此,不要對父母的管制怨聲載道,要知道沒有線的風箏是多么的悲慘,在一個微不足道的線的作用力之下,我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍,因此,一根線可以直接關系到一個人的不同的前途命運。
一根線,可以帶給你一片不同的藍天,一根線可以給予你萬眾矚目的花環,一根線可以為你加冕人之向往的王冠,一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中,切莫忽略了一根線的力量,它是重于泰山的,而非綿薄無力的,因此把握住一根線就等于把握住了你的整個未來。
風箏與線作文600字 篇2
“長大后,我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,奉獻的是自己……”當這首經典而又熟悉的旋律回旋在耳邊時,我不禁想起了那一首為我們而日夜操勞的老師。宋祖英用那甜美的嗓音神情的唱出了大家對老師的尊敬與敬愛。
老師的辛苦大家看在眼里,他們用那辛勤的勞動為我們編織了一個又一個的美麗的.夢,勾畫了一幅幅雄偉的藍圖。老師就如那連接風箏的長線,奉獻自己將我們釋放于知識的天空中盡情汲取。當我們將要在其中迷失自我時,老師便緊拉我們,讓我們重回正規,指引我們正確的方向,預防我們誤入歧途。晴空萬里時,我們與老師一起暢游在書海之中;當面臨狂風暴雨,老師教我們勇敢的面對困難,不迷失自我。老師是我們的指路航標,讓我們在天空中翱翔時不至于像無頭蒼蠅一樣胡亂闖蕩。假如沒有老師這根“長線”,“風箏”們怎樣能完成放飛理想的夢?
中國的人才是怎樣培養出來的?其一是因為他們自己的努力拼搏,其二是因為老師的教導和教誨。老師們用豐富的知識澆灌了他們,才得以人讓他們博大的志向得以實現。
假如放飛風箏時沒有線,你會覺得怎樣?對,沒法玩,沒勁!同樣,我們學習知識時,極其渴望能有人幫你講解,讓你更深入的掌握它;當你遇到難題時,是多么渴望有人幫助你攻克它。老師,一個多么平凡的稱呼,卻又蘊含著多么偉大的力量!我們的學習是離不開老師的。老師每天工作都很辛苦,有時甚至工作到深夜。雖然這句話我們都非常熟悉,但有多少人是能真正理解老師的辛苦呢?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句話真實地贊頌了那些默默奉獻的人,老師便是這種人,默默的奉獻著自己。其他人又有多少能真正做到呢?
總而言之,言而總之,我們正是老師放飛的希望,老師的殷切我們能成為有用之人。老師對我們非常重要,感恩老師,回報老師。
真誠的說一句:老師,您們辛苦了!
風箏與線作文600字 篇3
每當我牽動那長長的風箏線,看著那自由自在飛翔的風箏,我又想起了一個人。她曾在我的夢想風箏跌落的時候,化成了我的線,把我牽進了那片期待已久的耀眼天空……
而她,便是我的老師崔老師。
我沒有美麗的外表,也沒有出眾的才能,一切都是平平凡凡。可我也是一個普通人,和別人一樣,想和那些出類拔萃的'同學一樣優秀。可我無論多么努力都不過如此,微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。
直到遇見了崔老師,見到了她那慈祥的笑容,猶如窗外那縷縷陽光,暖暖地照在每一個人的心田上。開學第一天,我上臺做了自我介紹,我有點膽怯,崔老師卻拍拍我的肩膀,似乎在鼓勵著我,替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后,崔老師居然帶頭鼓掌起來。頓時,我的心暖暖的,這個是我聽到最真誠,最動聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的。或許是因為第一次有了被重視的感覺,心情也開朗了許多,課堂活動,課外活動,我都變得活躍起來。我的夢想風箏又要開始起飛了!
因為崔老師的原故吧,我對于每一節的語文課都會專心聽講,卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號,以至第一次期考數學才考了八十幾分。后來,崔老師利用雙休日把我叫到了學校。我本以為老師會懲罰我。但事實說明我所擔心的錯了,從頭到尾,崔老師沒有責備過我什么,她臉上仍然是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數學題。我的心鼓鼓的,滿裝著崔老師的每一句話。她的教導成了我這一路上最大的動力,而我的夢想風箏也將越飛越高!終于,我的各科成績都以很快的速度提升著,也獲得了各種榮譽。分班了,崔老師也離開了,但她卻化成了一根隱形的風箏線牽動著我!
有一只風箏,曾經向往著一片天空……
有一條線,曾經牽著風箏去到了那片天空……
我想和她說:老師,您辛苦了!
風箏與線作文600字 篇4
放風箏,風箏放去了煩惱;斷細線,細線斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風箏,心中永遠感激著那根細弱而柔韌的線。
小時候,我是一只還沒有起飛的風箏。是媽媽,您就像一根線一樣托著我,不停地跑,只為能找到有風的地方,帶我起風,去尋找自己的夢想。從小,您對我的管教就十分嚴,那時的我曾經十分不解,也有過些許叛逆。總認為您是天底下最壞的媽媽,總是和您作對,和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我,即使您知道我只是蒙混過關,并沒有聽進去,但您還愿意堅持。堅持著幫我找到能起風的地方。
步入中學,您總是把握著線,不要讓它太長,生怕我飛得高了,就看不到了。您對我的管理絲毫不減,為了我的學習,您不怕勞累地幫我記生字,單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長大了的我,也漸漸懂得了您的用心良苦,每當月色朦朧,我總會看到一抹身影閃動在燈光下。我的眼淚便會在臉上劃過一道美麗的弧線,消失在沉默的黑夜之中。小學時代的我飛得不高,因為媽媽這根線放得不長。而我,也希望永遠被您這樣守護著。可是時光如流水,飛快地從我的指縫間劃過。
轉眼,我已經是初中生了。您對我說,現在要靠我自己的.努力去打拼,不能讓您一直幫著我。是啊,我不小了。以后還有高中,大學,最后還要走向社會。媽媽是不能一直幫我的。于是,我學會了自己打理自己的事,不讓您操心了。我也漸漸知道,生活不是讓我們學會哭泣,而是讓我們笑著去面對。我漸漸變得樂觀,但卻把煩惱都埋在了心底,不愿把它放出來。您笑了,把線放得很長,讓我把煩惱放飛在天空,任其在無盡的天際飛揚。您靜靜地仰望著天空,期盼我能找回原來的快樂。
隨著線一點點的變長,風箏也飛得越來越高,我和媽媽的距離也越來越遠,但我明白,愛沒有距離,即使相距天涯海角,我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風箏只為放飛心中的夢想,纖長的細線只為證明風箏的邂逅。即使飛得很高,風箏也不會忘記靜靜守護它的風箏線。
風箏與線作文600字 篇5
“啪”的一聲,線斷了,風箏隨著風兒越飄越遠,到她想去的地方,去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時,她就像風箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開他。
在漫漫的歲月中,年少無知的孩童,慢慢進入了時光列車,開始蛻變,一切都會變,但唯一不變的,只有那根線。
風箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責任都拋到了線的頭上。但,她無論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。
她知道,爺爺這是對她的愛,因為無論何時,她犯了大錯,犯了小錯,爺爺都會寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強。
終于有一天,在她快要起飛時,她抓住了機會,借助風的力量,想蒼穹奔去。
一切都變了,但永遠不變的是爺爺倒下時,眼中看她那飛翔的身影時的不舍,眷戀與欣慰。
風箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂的事了。
但幸福總是短暫的',線斷了,風箏隨著風來回飄蕩,隨意落到懸崖上,無法回到原點,在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風箏,她們開始了對話。
從對方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個愛她的線失望。
風來了!
她看準時機,一個跌下,又一次飛上了天空。這一次,風箏載著的,不僅僅是她的夢想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛……
這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒有讓他失望……
風箏與線作文600字 篇6
一只風箏在湛藍的天空翱翔著,在它想要飛得更高更遠的時間,卻……
“為什么你要在我想要飛得更高的時候,卻總是阻斷我!”風箏質問著線。
“我確實是束縛了你,但是我也是為了你好。如若沒有了我,你會失去方向,甚至不能在天空肆意翱翔著!”
風箏生死的看著這個束縛它飛翔的家伙——線!“呵,沒有了你對我的束縛,我會飛得更高更遠!”風箏對線冷笑著。
風箏和線就一直僵持著。最終,線還是放手了,放走了風箏。風箏在脫離了線之后,它開心的想:哈哈哈!以后再也沒有那根線,這樣我就能飛得更高更遠了。忽然刮起了一陣大風,它沒將線刮走,卻將風箏帶走了。
風箏被風吹到一片草地上,風箏開心的說:“從此,我就能開始我的幸福生活了!”風箏沒有意識到,離開了線,它的幸福就已結束了。即將迎來悲慘生活。風箏說完后,又一陣大風掀起了,風箏越飛越高。突然,烏云密布,天空上劃過一道白色的閃電。正好打在了風箏脆弱的身體上。頓時,風箏被閃電給燒了。風箏原本美麗的身體變成了黑糊糊的,從高空中像一片凋落的枯萎的樹葉凄涼地從空中飄落到地上。
風箏絕望的想:如果當初沒有離開線,我的`結局會不會不像現在的這樣的悲慘。
這是風箏最后想的,而在遠方的線雖然沒有以前那樣的好,卻也不至于像風箏那樣的悲慘。
這就是風箏與線的故事。風箏不能離開線,線也不能離開風箏。如果強行分開,只能玉石俱焚!
在現實生活中,我們就是那風箏,父母便是那線。我們就像文中的風箏一樣,總是想要離開父母的懷抱,飛往別的地方。父母便是那線,多少次的關心話語,變成我們耳中的刺耳聲音。恐怕,這就是忠言逆耳吧。一旦我們離開了父母,也許下場會如文中風箏的下場一樣。
所以我們在未有能力之前,不能強行離開。不能像風箏一樣愚昧無知。
這便是風箏與線。風箏與線的關系看似普通渺小,其實像風箏與線之間的關系,與我們的生活密切相關著。
風箏與線作文600字 篇7
我一直想我什么時候能夠像斷了線的風箏一樣的自由呢?每次看風箏的時候特別的羨慕,它們飛的高高的,飛的遠遠的,仿佛天空是它們的自由天堂。沒有束縛,沒有牽絆,沒有阻礙,有的只是隨心所欲。
在家里在我的耳邊一直縈繞著媽媽的'話:“快點學習,快點學習!”每次要出去玩的時候,都要得到檢查,比如今天學習的任務都完成了么。如果沒有完成,后果可想而知,不但不能出去玩,還要得到相應的懲罰,那就是寫不完的作業。如果完成了,那么有幸會有一丁點的時間出去。在家里仿佛是在監牢里一樣,處處要受到監視。
好像老天爺看出了我的心思,有一次我的腳骨折了,媽媽因為工作特別忙,早上不能送我到學校,所以媽媽把我托付給了特別好的朋友的家里,在阿姨的家里我擁有了充分的自由,完全擺脫了媽媽的督促聲。所以,作業在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺得阿姨的家就是自由的天堂,在我到阿姨家的時候,媽媽當然沒有放棄對我的監督,隔兩三天就會來看我一次, 除了一大堆我愛吃的零食外,就是一大堆的囑咐。可是不到兩個星期我的腳傷好了,媽媽就要接我回家了,我心想:又要回到那監牢一樣的家了。但回到家,我竟發現媽媽在吃藥,我驚訝的問媽媽那是什么藥,那藥是治療過敏的藥。原來媽媽對貓咪過敏,已經好幾天了。突然間在我的腦海里閃現出了四只熟悉的貓咪,那四只貓咪是阿姨家的,每天我都要和他們玩耍。頓時覺得眼前一片模糊,生活中的點滴小事一一閃現在腦海之中,我才真正的領悟到原來媽媽為了我犧牲了這么多。
從那天開始,我不再抱怨,不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定,完成媽媽分配的每一個任務,不再去羨慕那斷了線的風箏,而是心甘情愿的做一只有線的風箏,這樣我才能飛的更高更遠。
風箏與線作文600字 篇8
小男孩拿著他的風箏到處炫耀:“快看啊,我的風箏多漂亮啊!”人們也紛紛點頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢!”風箏聽了這些話后,有些飄飄然。
風箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風箏飛得好高啊!”風箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風箏,不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風箏站在一起!”
我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛啊?線和風箏已經生活了這么久,早就了解風箏的性格,便不與風箏計較。
風箏看見遠處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠方。可是線卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠的地方嗎?你快松手。”
線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的.天空中迷失方向,可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手,風箏一下子飛得更遠了,它以為自己永遠的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風箏,離開了線,就不能高飛了。風箏后悔不已。”
所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風箏根本不可能高飛。
風箏與線作文600字 篇9
斷了線的風箏,不再越飛越高;斷了線的風箏,覺得無依無靠;斷了線的風箏,迷失了自己的方向。只有有了線的牽掛,風箏方能在藍天白云間自由翱翔。感恩,牽引風箏的線,給風箏打造出一片自由的藍天。
一天,高傲的風箏低下頭,對線說道:“請你放開你那緊抓著我的手。這樣,我才能越飛越高,越飛越遠。”線沉默了許久,才語重心長地說道:“孩子,我不能放手,要記住,約束是為了飛得更高,更穩,更遠。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風箏的線,風箏滿是得意,張開翅膀在天空忘形地搖曳,好不神氣!
忽然,它失去了平衡,從上往下慢慢墜落,最后,一頭栽進了河溝里。這時,它方覺得后悔萬分,他后悔自己沒聽母親的勸阻;悔恨自己對自由的'褻瀆;悔恨自己的自鳴得意,自以為是……
生活中我們如同姿態各異的風箏,如果從小就放開了父母的雙手,我們的生活也會無依無靠的;也會迷失方向;也會失去平衡;也會栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為,更要懂得感恩。
感恩,牽引風箏的線,在風風雨雨中帶著它沖出困境;感恩,在風箏急于竄出高空時,是線的牽掛,讓他能夠繼續在空中自由的飛翔。
有時候的我們總是抱怨父母太嚴厲,殊不知,這一切全是愛的代言。朋友,別再抱怨了,讓我們從現在開始懷著一顆感恩的心,去感恩那偉大的父母吧!
請銘記:在這個世上,沒有了無牽掛的自由。唯有愛,方能是我們獲得新生;唯有感恩,方能使我們的生命流光溢彩。
風箏與線作文600字 篇10
風箏與線,是兩個密不可分的事物,但是,人們看到的一直是飛在高空的風箏,卻忘了普通卻重要的線。
記得那時還是小學,一直以來的努力學習終于有了回報我擠進了全班前五,至于當時為何會那么努力的爭這個名次,或許是因為和同學打的那個賭,又或許是想老師注意到我吧,要知道,在小學,受到老師的關注是一件十分光榮的事。果然,老師注意到了我,從那次考試后,便經常叫我去幫他做一些事情,比如分卷子啊,發作業啊什么的,這便使我的虛榮心得到了很大的滿足。那時的我們覺得,只有好學生才有資格做這些事情,于是,我的心不禁有些飄飄然了,心里覺得:我也是好學生了,和班長已經是一個等級的了,只要我再努力一點,應該就可以趕上班長了吧!于是,我比以前更努力了。到最后,成績終于超過了班長,我便徹底認為我已經比班上最厲害的班長還厲害了,心想:我現在已經比班長還要厲害了,那么我在努力學習又還有什么用呢?于是,我整天上課都魂不守舍,無精打采,好像課堂與我無關似的,作業也不認真完成。
就這樣過了一段時間,我的.成績直線下滑,但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的不對勁,把我叫到了辦公室。我還以為他又有什么事情要我做,高高興興地進去了,結果,老師開口說的第一句話就是:你最近是怎么了?上課狀態不好,成績也下降的這么快。被老師突然這么一問,一時間竟找不到一個合適的理由,便只好從實招來。老師聽了我的話后,沉默了一會兒,對我說了一番話,具體內容是什么我已經記不清了,大概的意思便是說我的想法不好,要改正我的思想,并好好的敲打了我一番。自那次后,我便再也沒產生過那樣的想法。
我就像那風箏,能飛得很高,也能墜落下來,摔得支離破碎;而老師,就是那普通的線,雖普通,但卻能在風箏快摔得支離破碎的時候,拉起風箏,使風箏飛得更高。
風箏與線作文600字 篇11
如果你是一只飛翔在湛藍的天空中的風箏,你是否想要掙脫那根牽引著你的線?——題記
深藍色的天空,深邃而廣闊。偶爾,一兩朵淡淡的白云,隨風自由自在的在天空慢慢地飄蕩,它們和天空在玩捉迷藏,瞧它們多開心啊!驀地,一只風箏慢慢升上天空,它越飛越高,像一只自由自在的小鳥,在這片廣闊的天空飛翔。走近看,原來還有一根細細的若隱若無的線在默默的牽引著它。我時常在想:如果風箏離開了線,它將會怎樣?它會面臨怎樣的挑戰?線呢?
一只斷了線的風箏,有時它會遇到暴風雨,這轟隆隆的雷聲,利劍般的閃電,使它膽戰心驚。它的身上傷痕累累;有時它會遇到萬里晴空,這和煦的風,溫暖的陽光,使它心曠神怡。它的身上閃耀著光輝。一條離開了風箏的線,沒有人能帶它去實現它的飛向藍天的夢想,沒有人能帶它去領略這豐富多彩的空中世界,沒有人能讓它實現自己的價值。線離不開風箏,風箏也離不開線,它們相互依靠,相互幫助。
小時候,我幻想著有一天能離開父母,自己獨立的'去生活,我不喜歡父母對我的約束。我是風箏,父母是線,如果我離開了線,當我生病時,也許不知道該吃哪種藥;當我害怕黑暗時,也許沒有溫暖的肩膀依靠;當我傷心難過時,也許沒有溫暖的話語來安慰……我還沒有具備判斷危險的能力:當我感到饑餓時,我也許會接受別人的一粒糖;當我感到疲憊時,我也許會搭乘陌生人的一輛車;當我感到孤單時,我也許會接受別人的一份邀請……我是風箏,父母是線,我還需要線的牽引,我還需要線的約束,我還不能與線分離,獨自生活在這個紛擾的世界。
經過時間的打磨,我漸漸明白了:緣分讓風箏與線緊緊相牽,風箏為線高高撐起一片藍天,線牢牢拉住風箏,給予它寶貴的生命,命運讓風箏緊緊相連……
風箏與線作文600字 篇12
在一個廠房里堆著無數個風箏,他們的另一端都連著一根長長的線。那是束縛他們自由的線,有些風箏這樣想,他們是多么渴望自由自在,在蔚藍的天空中任意翱翔,可那該死的線卻把他們拴的死死地。
終于有一天機會來了。有人把他們放入了廣闊的天空。有一只風箏勇敢起來,它想嘗試一下自己從未嘗試過的人生,脫離那該死的線,哪怕即便墜落,只留下瞬間的自由。無疑這只風箏是勇敢的,更是與眾不同的,因為它有自己的理想。
在它的旁邊,有一只很美麗的蝴蝶風箏,似乎看出了它的“圖謀不軌”,嘲笑它說:“真不知道你怎么想的?你看現在的日子多好啊。我們離開線是活不了的,只會摔得粉身碎骨,想開點吧!你那些理想會害了你的。”而那只風箏堅持說:“不,即使它會害了我,我也一定要去,我不想一輩子這樣。我有夢,我渴望自由,渴望無拘無束的日子。我不會后悔的!”說完,它使勁一掙,正好被一陣大風吹走了。
在路上,風箏看到了自己從來沒看到的風景:山是那樣的青,水是那樣的藍,樹是那樣的綠,一切的一切都是那樣的'美。它想:即使現在墜落我也無怨無悔了,我實現了我的夢,看到了不一樣的世界。在飛了一段時間后,它再也沒有力氣了,無力的落在了一群花叢里。它是幸運的,在它身旁有鮮艷的花兒,勤勞的蜜蜂,美麗的蝴蝶,還有溫暖的陽光陪伴著它,它并不孤獨。
在嘗試過自己從未嘗試過的人生后,它并沒有后悔,它反而很高興。它明白了,其實嘗試并不是一種危險,有時候會改變你的生活。
線是束縛你的繩子,你只需要擺脫它,就能找到屬于自己的天地。每個人都有自己的生活,不要被別人所牽絆,勇敢的追求自己的幸福,相信你會成功。不是有句話嘛:走自己的路,讓別人去說吧。
風箏與線作文600字 篇13
風箏,它總是在努力高飛,不斷努力掙脫那根束縛它的線。
在生活中,我們往往是風箏,而我們的母親便是那風箏上的線。
小時候,我們總是喜歡跟在父母后面,總喜歡有母親陪我們做一點點的小事,聽父母的話,便也不愿意離開了母親。
母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高,但她卻是我的第一位啟蒙老師,媽媽教會我如何生活,引導我樹立正確人生目標,教我如何做人,告訴我什么是對,什么是錯,聽母親的話漸漸長大,便也離不開母親了,依偎上了這根拉著我的線!
當我自己能飛向越開越高的地方,叛逆的心里也就總是想著掙扎身上那根纏著我的線。我急切的渴望自由,總是會因為一些小事和母親吵架,正是因為和母親的分歧,讓我更加堅定了要掙脫她的信念,就像風箏要掙脫線一樣!
終于,掙脫了繞在身上的線,我開心地飛向更廣的天地,卻不料因為一場大風襲擊,我重重的'摔倒在地上,我得了一場大病,可母親卻是不分日夜的在醫院照顧我,為我買藥,給我買我最愛吃的東西,直到我的病都好了為止,我那顆心被徹底的感動了。我終于明白了線對風箏的重要性,就像,母親對我一樣也十分重要。
我們是風箏,而母親是牽引著我們,讓我們的飛翔有目標的線,不管風多大,她始終會一直抓緊我,不會讓我受到危險,她是我的保護繩!
母親為了我們付出了她所有的精力,不管我們對母親多么不尊重,不管我們多么叛逆,母親從不會放棄我們,而是在教育、包容我們!
從現在開始,我們要學會感恩我們的母親,尊重她,關心她,體貼她,讓我們一起行動起來吧!
風箏與線作文600字 篇14
“今天刮風,去放風箏吧!”媽媽輕聲地對我說。聽到這里,我才想起上次新買的風箏才放了一次,便一直把它放在了車庫里。我漫不經心地說:“好吧。”
我慢吞吞地把風箏從車庫拿出來后,同媽媽一起來到了沿江風光帶。這里早已經聚集了不少游客,放風箏的大有人在。
我們開始放風箏了,線拽著風箏,風一吹,風箏在天空中左搖右晃,但是線依然緊緊地拽著,絲毫不放松。這時風大了,風箏搖晃得更厲害了,但線依然拽著風箏,不讓風箏在大風中迷失方向。看到這一幕,我看了看我的媽媽,雖然媽媽還只有三十七歲,但時光老人在媽媽臉上留下的痕跡在逐日增多。
在你們身邊,一定也有這么一根線:他無時無刻地牽掛著你,是他在你迷茫時,為你指引前進的.道路。是他在暴風驟雨來臨之時,緊緊地拽住你,不讓你誤入歧途,在你受到絲毫傷害時,最擔心的是他們。很有可能,在他們的世界里如果失去了你,他們就不完整了。
這時,風越刮越大了,媽媽說:“我們今天先別放了,改天再來吧,要不然風箏會被吹走的。”我點了點頭。
我身邊的線是我的媽媽,她總會在合適的時候讓我一個人在我的世界自由飛翔。但也有的時候,媽媽就會充當我的保護傘,保護著我,不讓我離開她的視線,不讓我受到任何傷害。
風箏翱翔天空,俯瞰大地,擁抱美好的大千世界,離不開線的掌控,如果沒有了線,風箏將不能在天空中俯瞰大地;如果沒有了線,風箏將不能在天空中自由飛翔;如果沒有了線……
收好風箏后,我和媽媽步行回家,我緊緊的抓著媽媽的手,緊緊地。