學著這樣做作文13篇[必備]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的學著這樣做作文，歡迎閱讀與收藏。

　　學著這樣做作文 篇1

　　人們都說活到老，學到老，我們無時無刻不在學習。學著走路，學著吃飯，學著穿衣服，學著知識，學著這樣做。

　　來，跟著我說媽媽學著這樣做哦，媽媽每個人都會經歷這樣的事，跟著前人的腳步，學著這樣做，逐漸從一個無知小兒成長為意氣風發的少年。學著這樣做，我們經歷了成長。

　　家中盡是一副刀劍對峙的局面，硝煙的味道四起，一大一小兩個人之間氣氛瞬間凝固，我想出去玩。終于，小人先挑起了戰火。不行，要先把作業寫完！另一個嚴厲的聲音立刻響起，帶著不容置疑的口氣，一下子就把小人的怒火給點燃了。

　　不，不寫！憑什么我要先寫完才能玩！頓時，吵鬧哭叫聲響起，蔓延進整個房屋，兩個人間的關系一度緊張。這種場景似乎成了兩三天必須經歷的一場戰役，經常都是因為一些雞毛蒜皮的小事，小孩子的賭氣與大人的固執，常常會使雙方一天都不再交流。而晚上卻總會有一個人悄聲走進房間，替小人把踢下去的被子撿起輕輕蓋上。早上餐桌上永遠都會擺著冒著熱氣的牛奶。于是，像什么都沒發生一樣，兩個人重回往常，而小人卻渾然不覺有什么不對，小孩子的忘性使他們一個晚上后忘記了所有不愉快，重拾調皮，再次與大人開火。長此以往，小人終于發覺了什么，母親節那天默默在床頭擺一份小小的賀卡，每天放學后快速地寫完作業，時常做一些奇怪的舉動引大人發笑。

　　漸漸地，兩人間的斗爭不再無止境，愉快相處的.時間越來越多，一種溫馨的氣氛籠罩，這就是親情。

　　以上是我們每個人家中都會發生的事，親情是每個家庭成員之間隱藏的情感，只是一開始雙方并沒有發覺。如果你現在是這樣，那就請多關心父母，留意他們為你做的事吧。有時做一份小禮物，有時講個小笑話，有時考個好成績，有時幫忙做家務，學著感恩，學著這樣做，散發兩人之間最本質、純潔的情感，你會收獲一份親情。

　　人在出生后，第一個感受到的情感就應該是親情，但它們通常會隱藏在生活中的一些小事上，不讓人發覺，如果你想找出它，就請學著感恩吧，學著這樣做，我們收獲了親情。

　　學著感恩，學著享受，學著快樂，學著努力，學著堅持學著這樣做，就這樣，我們經歷了成長。

　　學著這樣做作文 篇2

　　孝，是中華民族的傳統美德。在古今中外，人們總是把孝放在第一位。

　　去年里的七月份，太在自己的家中中暑了，聽說在醫院里吊了好多藥水。當聽到這個消息后，我們立馬從蘇州趕到興化。

　　回到家中放好行李后，我就來到醫院。我踏著沉重的步伐，走到那里面。映入眼前的是一些老人正在吊鹽，在仔細一看，一位老人身穿深色短袖和中褲，皺皺的皮膚還有那發黃的臉部，大部分的白發中夾扎著幾十根黑發，身子看起來有些虛弱，那就是我的太奶奶。我愣在那兒，因為太奶奶的身子大不如從前那么的健朗了，她也在看我，一只手向我招手，示意讓我坐在她身邊。我就這樣靜靜地看著她，陪她聊會天、削水果給她吃……旁邊的一位老奶奶看到這一切，高興地說：“你真幸福啊！”我太奶奶幸福的笑了。

　　時間悄悄的在指縫間流逝。我們準備回家了，只見他拄著拐杖慢慢的走，但走路重心還是有些不穩。我趕忙上去扶著她的左手陪著她一步一步的走，而他也緊緊地握住我的手。就這樣慢慢的'走，就這樣靜靜地看著她，就這樣幸福的享受這一切。

　　走了大約三四十分鐘我們安全并幸福的到家了。雖然這四十分鐘里面是有些人做不到的，但我相信只要你內心充滿著愛，那么你就會享受這美好的一切。愛，不需要多么精美的裝飾，只需要一顆充滿著愛和孝的心。就像周杰倫所唱的一句歌詞“禮物不需挑最貴，只要香謝的落葉”。

　　愛是甜美的，它如同沙漠中的一汪清泉，帶給你一些希望。只要人間充滿著愛和孝，世界才會變成美好的明天。孝在我們對老人身上，真是太少太少了，我認為我們應該要學會這樣做，多陪伴者老人，多帶給他們快樂，這就是孝。

　　孝是最簡單的，也是最復雜的，讓我們一起行動起來吧！Fighting！

　　學著這樣做作文 篇3

　　樹靜默著，陽光從枝枝葉葉中透過來，細細碎碎的，灑了一地金黃。

　　不禁驚了，喜了，又醉了！

　　這是怎樣的一棵松啊！

　　扎根于石礫之間，盤虬于枯木之中，枝干遒勁，松針滴翠，孤零零地佇立在黃山之巔。

　　手指摩挲著那粗糙的樹皮，仿佛可以聽見樹的心跳，低沉，有力。我不禁疑惑：樹啊，你為什么要屹立在這黃山之巔，飽受狂風暴雨、驕陽似火的苦楚呢？

　　天無語，地無語，唯有清風陣陣。

　　對了，或許是風吧，或許是一場不期而至的大雨吧，又或許是一只路過的鳥，將一顆松樹種子丟在了黃山之巔。

　　那顆種子怨過，恨過。它的兄弟姐妹在溫房里享受著園丁的照料，在肥沃的泥土中變得圓潤鮮活。而它，卻要在貧瘠的泥土中掙扎。但是種子深知，埋怨是沒有用的，它只有將根插得更深，才能汲取養分。于是，它破殼而出，將自己的根深深地埋入泥土之中，擊碎一切障礙。

　　終于，它感到了水，那清冽的水，滋潤了它的身心。種子成為了幼苗，它伸展枝葉，變得更高，更壯。它看到了藍天，那一碧如洗的藍天！松樹開始與白云嬉戲，與清風共舞，與小鳥齊鳴。從此，溫房中少了一株姿態文雅的盆景松，山頂多了一位頂天立地的巨人！

　　那么，你想告訴我什么呢？我急切地將耳朵貼在樹干上，想要聆聽樹的低語。

　　天無語，地無語，只有鳥鳴啾啾。

　　白云笑了，清風笑了，那些歡躍著的.鳥兒也笑了。它們低低地鬧著，笑著，“學這棵樹呀！將根扎深，在困境中逆風生長！”

　　學習一棵樹？我有些疑惑地看著那如墨的樹冠。樹靜默著，陽光從枝枝葉葉中透過來，細細碎碎的，灑了一地金黃。

　　面對困境不自怨自艾，生于貧瘠之地，卻讓自己成為最美的風景。為了夢想，為了明天，努力奮斗，為了有朝一日成為一棵參天大樹而生長。

　　有夢想，才有明天。生而為人，即使身處逆境也要有松樹的精神。魯迅懷著救時人靈魂的夢想，縱然有幾分彷徨，卻發出震人心魄的吶喊；孔子以憂民的博大情懷在泰山腳下，不顧世人眼光，創辦私學。我們又怎能不向這松樹學習呢？

　　學著這樣做，與松樹同行。為了明天，為了青春，拼搏吧！

　　學著這樣做作文 篇4

　　我應該做些什么，在這盎然多樣的年紀里，尋找一些東西，讓心湖為之動容，漾出一團絢麗。

　　初三，十四歲，初三，應有我數分之一的青春。然而，面對升學的壓力，我沉寂了。并非頻繁的課程和繁重的學習任務壓得我喘不過氣，而是每日的重復。每經過一天后，仔細回想，今天有哪些有意思的事，與昨日有哪些不同？我再怎么努力也找不到答案，日期已成為一串麻木無痕的數字，沒有人提起它們時，會不由地想哀訴一段故事。

　　生活不該這樣，或許細微的改變就能使夜晚回味時的眼睛泛起澄澈的光芒。因此，我暗下決心，給自己定一個小目標——每天幫助兩個陌生人，當我將這個想法告訴朋友時，她眼底隱匿的不屑以及嘴角想扯出的可笑被我讀懂，可我依舊要這么做，改變生活，不如先改變自己。

　　開端總是艱難的。有目標后的早晨，我離家時有快遞員騎著車想要過來開的`鐵門時，我怯怯的向前走，幫他開門，用力的抵住一個鐵柱一點點的，后車輪駛過去了，那個快遞員簡短的回頭與我相視一笑，讓我那一整天的小情緒不與尋常。在去學校的交叉路口，我等綠燈時看到一個奶奶費勁地拉著一個箱子。我先是猶豫，后是掙扎，內向與膽怯阻礙我的步伐，可最后還是湊了上去，“奶奶，我幫您吧。”從我口中微弱地吐出。但她的拒絕讓我束手無策。我開始反思，也許是我不夠積極，也許是社會的冷漠，她早習以為常，突如其來的熱情使她驚詫。

　　而后，我開始習慣，開始主動，不膽怯也不畏懼。今天我出門時，遇到一個叔叔搬著自行車下臺階，我毫不猶豫地走上前，先將手搭在他的車把上，而后輕緩舒暢地說：“您慢點兒，我來。”他臉上洋溢的笑容仿佛將我的心甜化。他對我的感謝與贊許好像是這深秋清晨一件最美麗的事情。哪怕我因此而錯過一班公交，我沒有一絲遺憾與后悔。不假思索。

　　感謝這個目標，已讓我養成一種習慣？在有需要幫助的人時，我會向前，第一時刻。從前我以為懂“贈人玫瑰，手有余香”的含義，可現在才悟懂它的真諦。每每做到自己力所能及的事，都會有意想不到的驚喜，像小孩子般雀躍。

　　學著這樣做，讓生活褪去單調與疲乏，讓日期靈動有它存在的意義。我要在這個絢麗的年紀，做如花般美麗的事情。

　　學著這樣做作文 篇5

　　偉大的圣人孔子說過“三人行，必有我師焉”，其實，不光是人，中許多看似微小的事物也同樣可以教會我們許多事。

　　是很常見的一種昆蟲。在鄉下，在路邊刷牙，看見幾只，頓時起了玩心，先是用手去摸它們，再將它們的食物拿起來，而螞蟻卻只是靜立著看了我一會兒，然后好似什么也沒有發生一樣離開了。

　　牙刷好了，漱了口，我拿了一杯水沖了出來，螞蟻們依然在那里，我把一些水倒在一直螞蟻身邊，螞蟻急得在圈里團團轉，忽然又立在那里，又突然向“包圍圈”外“殺”去，成功走出了我的第一條防線。

　　到第二只螞蟻了，我直接用水澆在了它的頭上，附近全部都是水，此時的螞蟻就好像一個溺水者一樣，不斷掙扎，卻始終是徒勞的，正如我想的.，螞蟻掙扎的幅度越來越小，最后他把腳收了起來，身體蜷縮在一起，蜷了一會，看似已經死了的它又忽然動了起來，像是要和水作對一樣，只是動著動著又停了下來，最終它失敗了。

　　這只螞蟻引起了我的好奇：是不是每只螞蟻都像它一樣咬牙堅持著與自然作對呢？于是我又找來了另一只螞蟻，再次用水澆在它頭上，只是這次的水大部分都被土地吸收了，螞蟻慢慢地爬行，努力沖出水圈，可惜剛剛連滾帶爬花費了大量的體力，它剛剛爬到邊緣就停下了，再也沒有力氣繼續前進了，又不知道從哪里又冒出來一只螞蟻，徑直走到它的身邊，用前面的手將自己的舉起來，將它一直帶到干燥的地方，這只落水的螞蟻才有了些力氣，慢慢地蘇醒過來，像新生的嬰兒一樣四處伸展著四肢又漸漸地站了起來。

　　知道自己悲慘的結局，也無法改變，卻要堅持到底，這是人的悲哀，也是整個自然的悲哀。在某些方面，看起來渺小的螞蟻的確可以戰勝龐大的人類。

　　從這些螞蟻身上，我學到了堅持與義氣。

　　學著這樣做作文 篇6

　　一場細雨，淋濕了長巷的風景，悠長而又寂寥。猶記得水與天相吻的弧線，薔薇花開，一聲蟬織，蟲鳴清脆，行云流水。初夏落雨時節，淺嘗一盞濃茶，提筆，落下。

　　兒時的我總是傾向于自然之美，一天到晚只愛在天空的光陰下跑來跑去，無羈自由，長巷里回蕩著我的腳步聲、笑語歡聲。母親終是不耐煩了，將我送去學水墨畫。老師便是住于長巷盡頭的老婦人，我在老婦人的小院里哭鬧叫嚷，引得堂里眾人笑話，直到目光觸到了老婦人一雙嚴而不厲的黑眸。

　　起初，她讓我研墨，那是冬天，案上煎著茶，院中的落雪與墨香混合在一起，煞是好聞；冬去春來，萘靡花了，我開始揮毫在宣紙上畫畫涂涂；繼而，她手把手地教我，心平氣和，一點一點，踏踏實實。一紙素箋，箋香淡雅。

　　老師的院中從不缺花花草草，我愛坐在那兒描花，即使歪歪扭扭的很難看。那日，她澆完水來查看習作，見空白一片，蹙起了眉詢問道：“怎么，不畫了？”

　　“畫不出來，院中瑤草奇花，卻沒有一個喜歡的。您日日打理，有些嬌貴的愣是死了。”我不滿道，學著平日里其他人的平嘴功夫。

　　“吆，小丫頭學得不多，嘴已倒是伶俐啊！且回頭看看堂里人怎么做，學學。”老師說道，我回頭望了望，每個人都心無旁騖，目光漸漸偏移，一抹素白映入眼簾，她似乎一直掛在這兒，而我卻從未端詳過她。生根于一個窄窄的石縫，而愈長愈粗壯的莖卻擠破石縫，那兒不見陽光，更無雨露，至多是雨水順著房檐而下流到那深埋于地底的根吧。藤蔓交錯纏繞到翹角的屋頂上，似乎很艱難，只因布滿了大大小小的`青苔。這點綴在刺中的白色小花，更是美麗，花瓣典雅地疊起，三層或是五層，如若一段綠錦上繡起的精致小花，白得耀眼，比從牛乳中沖洗過的還潔凈。

　　“開始我只認為它會枯死，而今年是它開花的第十五個年頭了。十五歲啊，多么美好的時候，你難道不該學著她這樣，一點一滴地扎根、開花？”聽著這番話，我片刻沉思，學畫五年，真功夫沒精熟，一點小聰明玩起旁門左道。

　　“每個人，每朵花，每個生靈都只有兩條路，一條用心走，一條用腳走，前者名為夢想，后者名為現實。心走得太慢或太快，現實便會蒼白；腳走得太慢，夢想就無法高飛。人生的精彩，是在心與腳的協調之中學著你我他她它的變幻。所以，少和你那玩劣的哥哥玩，學著薔薇這樣做，走好你的每一步。”

　　屏息凝神，輕執筆，鋪開紙，想著她，學著薔薇這樣做，一步一步，輾轉成歌。

　　學著這樣做作文 篇7

　　我們從小便開始模仿別人：模仿別人，蹣跚學步；模仿別人，牙牙學語；模仿別人，做自己不會的事情……

　　每一次模仿都是一次學習。

　　在我六歲時，就總是看見隔壁的哥哥騎著自行車，在小區里神氣地轉來轉去。他的車騎得飛快，就像動畫片哪吒騎的風火輪一般快。

　　于是我便哀求媽媽給我買一輛自行車。這才發現自行車并不是那么好騎，每騎一次我都會因重心不穩而摔到地上。那個哥哥看我受到挫折，便騎著車過來跟我說：“學著我這樣做。”一邊說，一邊示范著蹬起了車，他騎得并不快，以便我能看清他的所有動作。

　　“你來試試，學著我這樣做。”哥哥朝我喊道。我努力回想他剛剛的動作，騎行起來果然一次比一次順利。哥哥走過來為我慶祝，我撓撓頭，有些不好意思地說：“哪有，是你騎得好，我只是學著你這樣做而已。”

　　“學習這樣做”，成為學習的一條捷徑，不管是學騎自行車，還是學習知識。

　　剛入初中時，在英語的前幾次考試中，我的成績并不理想。我不解，上課認真聽講，課后認真鞏固，怎么會取得這樣的成績？

　　直到第四次考試后，老師把我叫到辦公室，細致地幫我分析：“閱讀題一直在拉低你的'分數。也許是因為小學時英語考試簡單，所以這種模式已經在你的思維中根深蒂固，如果要提高成績的話，學習這樣做。”老師指著一堆閱讀題引導我。

　　回去后，我照著老師說的做，英語成績果然有了很大進步，困擾我幾個月的難題輕易解決了。

　　“學著這樣做”，這是家長與老師的口頭禪，“這樣做”其實包涵了很多成功的經驗，我們要善于借鑒這種經驗，才能夠更快地成長。

　　也許，人生路上會遇到許多艱難險阻，但學著別人那樣做會幫你少走許多彎路。

　　學著這樣做作文 篇8

　　本人學鋼琴已有十年，不，準確地說是五年，因為前五年基本是混過來的，直到20xx年理察德﹒克萊德曼的巡演。

　　當時，我手里握著票，漫不經心地走進去，場里一大片一大片的人，我找好位置，約莫十分鐘后，他來了。

　　他開始彈了，優美的音樂如潺潺的水流，讓我猶如在水中漫步，這一聽就是《水邊的阿狄麗娜》，我也彈過，但比他差遠了。

　　琴聲還在繼續，他的手指在琴鍵上快速撥動著，一串串美妙的音樂便如水般直流進心靈的深處。他神態安祥自若，好像非常享受這個過程。舞臺、燈光、陶醉的音樂家，形成了一道獨特的風景，

　　當他彈到最高一段時，他突然停頓，那一秒，他緊縮眉頭，手也在不停地顫動，似乎在準備著什么。隨即而來的是一連串行云流水般的音樂，劇烈的聲音撥動著我的心弦，讓我的心難以平靜。他的`手隨著鋼琴不斷變幻，那細而尖的聲音由小變大，他的表情由緊張到舒坦，手指撥動由快變慢，和弦的聲音如一縷清風拂過我的耳畔。

　　只剩下最后幾個音了，他的表情沉默而悲傷，似乎不愿彈完這首曲子，但聲音還是清澈明快，手指從上到下，不斷地揮動著，好像在跟大家做最后的告別。當最后一個音彈完，聲音平靜如水，而他的眼睛微閉3秒，隨后緩緩站起來，向大家鞠了一個90度的躬。現場立即爆發出一陣雷鳴般的掌聲，大家目送著他離去。

　　人都走光了，我仍在那兒回想。我沉浸在當時的氛圍中，他的神態、動作與音樂的聲音，還在我的腦海中，仿佛他還沒走，仍然還在演奏。

　　回到家里，我迫不及待地打開鋼琴，坐好，模仿著理察德的動作與神態，彈奏出了第一個音符。似乎真有種舞臺表演的感覺，手指在琴鍵上靈活地游走，那琴聲多了一份美妙。雖然沒有理察德那么厲害，但我正學著那樣做。

　　學著這樣做作文 篇9

　　我與楠又鬧矛盾了。

　　楠本是我最要好的朋友，但最近，我倆總因為一些小事鬧別扭。

　　賭氣，沖出校門，迎面撞見父親。父親說好今天要帶我去大伯家。到了在伯家，照舊是噓寒問暖的客套話。我心不在焉地應著，心中想著與楠的事。這時，目光被一個小男孩和一個小女孩吸引，不由自主地走上前去。

　　他們正玩著一個水晶球。晶瑩剔透的水晶球中，兩個女孩在大雪中緊緊相擁。也許，這就是友誼吧。

　　小女孩伸出手，示意小男孩將他的水晶球給她玩一會兒。小男孩用肉嘟嘟的小手小心地捧著球，遞了過去。可就在那一刻，水晶球從小女孩的手中無情地墜落，支離破碎。

　　兩人頓時傻眼了。小男孩大哭起來。大伯聞聲趕來，將玻璃打掃干凈，輕聲安慰他。小女孩在一旁不知所措，只得手忙腳亂地幫他擦眼淚。

　　小男孩終于停止了哭泣，呆呆地望著小女孩。小女孩用細微的聲音內疚地說：“對不起，我不是故意的.。”小男孩竟然笑了，像陽光一樣燦爛。他拉起小女孩的手說：“沒關系，我們是好朋友！”

　　兩人手拉著手，跑跑跳跳地去院子里玩。夕陽下，他們活潑的背影像兩個天使。時光仿佛洗盡了所有的鉛華，唯余友誼之花撲棱棱地綻放。

　　這場景使我陷入沉思，朋友間的矛盾，也許只需多些諒解。學著小男孩與小女孩互相理解的方式，我與楠的友誼還會是一棵長青樹。

　　有時候，只要各退一步，就會海闊天空。

　　回到家，我拿起電話，撥下熟悉的號碼：“喂，是楠嗎？對不起……”

　　學著這樣做作文 篇10

　　“啪，一條魚騰出水面，但一聲之下，線卻斷了，魚沉水底，濺起白花，耀眼。

　　夏天和外公一起釣魚，中午白灼的陽光烤著大地，蟬音無的，燥熱。

　　坐在黑石上，后面一灘水里空蕩蕩，且與似乎不大喜歡我的魚全部溜走游著，就游到外公的水盆里。

　　“剛剛那個只是失誤，加油，再的一次。”我心里跌默念，拿年，坐線，放魚餌，抓緊把柄，咬著牙盯著水面，時刻等著。

　　突然，幾串氣泡，升上水面，好像有一條魚浮了又沉，“就現在”我抓緊手柄，腳蹭著地，身板往后一傾，一用力，眼看魚就出水了……

　　啪，線又斷了，我摔倒在地，魚也沉下水，濺起的`水灑我滿身。茫然失措，涌現在我心中，我盯著水面發呆，放棄！反正釣到魚的也輪不到我。

　　“來，起來。”外公用粗糙的手拉我，“來，像我這樣握緊手柄，姿態要對”他拿著魚竿在我旁邊指點邊解析，“然后，學著這樣掛線，不然很容易斷線”他平和的說，“最后學著像我一樣把魚釣出水，記住別太讓身板子傾斜，”他的手搭著我的手，調節了姿態后，放上魚餌，“記住模仿我的釣魚方法。”

　　我抓緊手柄，將卷放入水中，浮標在水面飄動，而我選擇向外公一樣把握好位置，看準了再下手。

　　隨后，浮標瞬間沉入水中，“就現在”爺爺喊道我想起之前的架勢，模仿著，一用力，魚便出水。

　　我成功了。

　　只有不斷的學習模仿，也能走出自己的個性，走出自己人生路長，要學習的東西太多“學無止境”的成功。效仿別人的同時，我們也在創造自己的。學著這樣做，讓學習豐富自己，充實自己。

　　學著這樣做作文 篇11

　　在我們坎坷艱難的人生道路中，都會有許多事值得我們去做，或許是一次選擇，或許是一種堅守，或許是一個嘗試……當我們回眸時，因為它表現了真我，磨練了意志，增加了勇氣……總之豐富了我們的人生閱歷，從而讓我們銘記，并為之深深回味。

　　母愛像參天大樹，為我們遮蔭擋涼，母愛像一把傘，為我們遮風擋雨;母愛像一只小舟，送我們到成功的彼岸。

　　母愛是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思;母愛是無窮的，它開放著無數的'花朵，它飄蕩著不盡的花香;母愛是偉大的，它包含著深厚的意義，它醞釀著你和我。有一句非常耳熟歌詞：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草。”

　　一天，媽媽上班去了，我把媽媽送出家門，便行動起來。我拿起“家伙”就干起活來，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、掃地、擦地，忙得不可開交，簡直就像熱鍋上的螞蟻。累的我氣喘吁吁滿頭大汗。

　　媽媽下班回來，看見屋子“煥然一新”笑得合不攏嘴。媽媽說：“我的孩子長大了，知道幫媽媽干活了。”我嘻嘻哈哈的回答：“媽媽，我讓您操了不少心，現在我長大了，以后您的家務活全都由我來做，媽媽摸了摸我的頭說：“只要你不給我添亂就行了”……

　　母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。

　　母愛是多么的偉大、無私，無論兒女犯了什么錯，她都會去包容、理解孩子。

　　所以這樣做，值得。

　　學著這樣做作文 篇12

　　那是一抹令人無法忘記的紫色。

　　那天，我懷著沉重的心情回到家，書包里的月考成績壓得我喘不過氣來。幸好，家中無人，我獨自走到陽臺上，想調節一下情緒。

　　觸目所及，是那株熟悉的紫藤。記得它繁茂的時候，虬枝盤旋，纏繞在大樹上，一朵朵花如瀑布般懸下。細看，那花上有絨絨的細毛，仿佛大片的波斯地毯。香，卻是不濃烈，似乎是同春日一同發酵過的，有著太陽的味道。

　　可現在，隨著風的.吹拂，紫花落了一地，紫藤的生命就這么結束了，早已不見從前的光彩。我的心更加傷感起來，紫藤平凡的一生因有花朵的點綴而光鮮絢麗，可如今，它還有什么希望呢？看著那原先花蕊處，我默嘆道，它是否也和我一樣，走進了一片黑暗迷茫

　　慢著！我好像看到了毛茸茸的小根須，擠在一起，聚集在花蕊下方，那是新生！

　　一些都顯得玲瓏精致，似被細琢后呈上的作品。小根須駐扎在舊枝的中部，高于舊葉許多，直挺挺地立著，我低頭看到了貧瘠的泥土被粗壯的根須緊緊抓住，我明白，這是希望！

　　紫藤積蓄著力量只為那一朵朵淡雅的紫花，它們日夜堅守，不停地生長著，傳遞開花的希望。開了又謝，謝了又開，這是它們的信念！

　　快步走到書房，打開試卷，一題題過關。紫藤所傳遞的向上的動力激勵著我再度拼搏。

　　紫藤如此，何況人乎？學著這樣做，不只為了學習紫藤昂揚的斗志，更是明白了人生的真諦！

　　學著這樣做作文 篇13

　　我們努力的學著這樣做，做好每一件事。

　　小時候，我和姐姐們一起練字。姐姐用粉筆寫在墻上的字總是那么好看。她手把手的教著我，握筆姿勢，寫字的輕重，包括字形的大小。她一筆一畫地在墻上寫字，即使那墻凹凸不平，她也能寫得字正腔圓，短勁有力。甚至連手把手教我的時候，字也能寫的跟原來一模一樣。盡管我有時會把她的字帶歪，但她依舊能把字改正過來。

　　我總是用羨慕的眼光看著她們，可她們回應我的只是微微一笑，還有不停的粉筆聲。那時我才知道，原來字并不是天生的，而是后天練出來的。我拿起粉筆在墻上一筆一畫的寫著。七上八下，七扭八歪，沒有一個字是好的。我傷心地把粉筆丟在地上。嚎啕大哭起來。我的哭聲驚動了正在練字的姐姐，她蹲下來，用紙巾擦干我的眼淚，關心地問：“怎么了？”我難過地說：“字難看。”姐姐笑著說：“慢慢練，不急，我以前字也很丑，都是練出來的。”她溫暖的話語撞進了我的心靈，我決定要好好練字。

　　我每天除了吃飯，睡覺，大部分時間都在練字。終于有一天，我的字跡不再是那么丑，那么歪了。我開心地笑了，望著我那工整的字。我才發現原來世界所擁有的美好，并不是你本身就有的`，而是你的堅持和勤奮得來的，那才是真正的美好，真正的快樂！

　　我們從不會走路的孩子，到會走路，是一大進步；我們從不會寫字，到會寫字，又是一大進步；我們從不會寫作，到會寫作，自然又是一大進步人生離不開堅持，也離不開進步，學習伴隨著我們的一生。只有不斷的學習才能擴大我們的知識面，才能讓我們的生活變得更加有趣。

　　學習是美好的，是快樂的，但也需要堅持不懈的精神。學著這樣做，收獲快樂，收獲成功！