家長會反思

家長會反思1

　　一轉眼，期中考試已悄悄走過，忙碌的家長會已在今天而告終，不管過去是風雨還是彩虹，我們都要從這刻起，學會拼搏，學會努力，學會反思……所以我想時刻告誡自己：“為期末考奮斗！”

　　這次期中考試的家長會是我爸爸參加的。爸爸聽完家長會后，也受益匪淺，所以他一回家就迫不及待地向我分享了他的聽后感受，并督促我要好好學習，繼續努力，還給予了我一些正確的學習方法以及指出了我平時學習中不正確的方法，于是我也恍然大悟。老爸說得話很膚淺，一聽就能讓人明白，但其中也有深刻的內涵值得我去反思，于是我一個人默默地在我的小房間里對老爸的話進行分析，去反思我在學習中沒有做到位的地方，去領悟怎樣才算是真正地學習……學習雖然是一門苦差，需要花費人們大量的精力和玩耍的時間，但同時它也是一門趣事。以前的.我總是抱怨學習太苦，每每清晨來到學校總認為自己進了一個鳥籠，一點也不快活；現在回過頭來想想，其實學習并沒有自己想想中的苦，只要我們上課認真聽講，積極思考，課后獨立完成作業，認真鞏固好每一天的學習內容，這樣看來，學習還是挺輕松的，而且還能使我們的生活變得更加充實。說到底，學習要有一個正確的方法和認真的學習態度，只有這樣，才可以輕松快活地學習。

　　也許昨天的我是失敗的，也許昨天的我是成功的，但那都已經成為過去，成為歷史，我不應該為昨天的失敗而氣餒，也不應該為昨天的成功而驕傲，我應該向前看，因為前方是美麗的朝陽，是我們奮斗的方向，我想大聲告訴自己：“做一個勇敢踏實的孩子，不畏學習的困苦，讓我的學習之路風雨無阻！”

　　從這一刻起，堅持不懈地奮發，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于我！加油！加油！

家長會反思2

　　期中考試了，為了更好的了解學生，做好學生的學習工作，學校特安排了家長會，讓學校和家長有了一次深入的溝通。

　　本次到會的人數有37人，只有幾個學生的家長因事不能到達。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

　　在這次家長會中，80%的學生家長經常詢問、關心孩子的.日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，重點事情講完，教師和家長個別交流的時間便借故離開。這一點應引起家長老師的重視，一半以上的孩子經常和家長講學校的老師和同學，家長也知道孩子的愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望。

　　通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但提醒家長立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，應看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。家長面對教育形式的發展，可以看出，學會學習就顯得尤為重要，幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子良好的行為習慣，家庭教育具有以下幾個明顯的優勢。

　　一、家庭教育內容生活化

　　隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

　　二、教育方式情感化：父母永遠是孩子最親近的人，家長應時時起帶頭作用，以身作則，給學生做個好榜樣。

　　三、教育方式多樣化:可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長更具有權威性，更具有良好的教育效果。

家長會反思3

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　新學期又讓我們相聚在一起，象這樣能夠把大家召集在一起，面對面的交流，甚至還能有足膝長談的機會也不是很多！所以每次家長會看起來是慣例或者說是我們常規性的一個工作，但我尤為重視，也格外珍惜！我希望把我在和孩子們朝夕相處中所看到的，聽到的，感受到的和你們共同分享，也希望把我在教育上的點滴心得呈現給你們，哪怕是對你們在教育孩子上有些微的點醒和幫助，我也覺得非常值得和欣慰！

　　我們班的三位老師堪稱老中青最優化的組合，通過半年的接觸和了解，對我們工作的責任心，和三位老師的業務能力教育水平，家長各自心中都應該有一桿標尺，我們所做的一切大家都是有目共睹的。很高興在上學期的家長問卷調查中，我班的家長滿意度居于全園最高，感謝家長長期以來對我們老師的信任和包容，對我們工作的理解和支持！記得我在第一次家長會就曾說過：能有幸成為您孩子的啟蒙老師是我們的一種緣分，我很珍惜這種緣分！我希望能通過我們的努力能帶給孩子們一個最美好童年，也希望和家長能象朋友一樣相處。本學期我們更是要把每一個教育細節到位，注意面向全體，加倍呵護關愛每個孩子，力求做到對孩子，對家長，對教育問心無愧！

　　上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，基本適應了幼兒園的集體生活，每個孩子也都開始彰顯出自己的個性。比如：

　　王奕寧、淡思睿、陳修語等小朋友喜歡唱歌，善于表演

　　王若珊，劉冬晨，譚云翊，王藝錦等小朋友上課專注，做事認真踏實；

　　楊啟帆，房軒宇等小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強。

　　楊西惠，張登登，屈億洋等小朋友動手能力強，喜愛繪畫活動

　　段傲凌小朋友對數、形的感知能力較強、反應快、注意力集中的時間延長了

　　覃子芮、徐子媛。。。等小朋友由原來的內向、膽小變得活潑開朗，敢于表達自己的意愿

　　袁銘澤、。。。。等小朋友愛在同伴面前表現自己了，自信心明顯增強

　　謝景軒、王昌御小朋友變的越來越懂得遵守規則了，活動中專注的時間也延長了

　　上學期存在的不足：幼兒出勤率較低，特別是后期，這當然與天氣有關，與孩子的年齡體質都有一定的關系，但更多的則是家長的一種教養態度；我希望在新的學期家長能杜絕三天打魚，兩天曬網這種現象；不是病情嚴重等特別的情況不要隨便就請假；另外我園醫務室也申明，凡是超出三天不入園的幼兒再次入園不得隨便進班，先到醫務室由醫生問明原由，必要時還必須重新到婦幼吧保健院重新體檢，方能回班。所以家長不要無故請假給自己也造成些不必要的麻煩。

　　這學期有一名幼兒因搬家接送不方便所以轉園，但新增3名小朋友。實際幼兒39人，男 20 人，女 19 人；

　　本學期的教育重點： 1．繼續進行常規培養： 在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、

　　入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，讓幼兒知道什么時間該干什么事情，從小建立一種規則意識，形成一定的紀律約束，養成做事有條不紊，有始有終的.好習慣；

　　2，以省編教材為基本課程， 每月有不同的主題活動，也可根據幼兒的興趣和季節變換的特點適時的找到更好的主題開展教學，這六本書的內容一般放在上午，這學期書上的作業有些我們可能會要求家長在家輔導完成，希望屆時家長配合；下午開展以音樂為主的藝術教育活動和蒙氏活動。培養幼兒良好的學習習慣和激發幼兒樂學愛學的學習興趣。

　　3．區域活動：每天9點之前先吃完早點的孩子一般可以到活動區自由選擇玩耍，或者到娃娃家玩爸爸媽媽的角色游戲，或者看圖書，或者玩玩具，在這個活動中可以培養幼兒相互交往，相互協作的能力。

　　針對家長在教育上存在的誤區，今天借此機會談談我對有些問題的看法：

　　1，關于《幼兒手冊》每月我們會給予孩子一個評價然后反饋給家長，同時交上來的時候還要家長填寫好一些欄目，我們要看到的不是“感謝老師“之類的客套話，而是你眼中的孩子是什么樣子的？近期的點滴表現，成長中的進步，不足，或者是寫下一些日常生活中讓你驚喜和感動的事情，三言兩語記錄下來，其實是非常有意義的。首先它的現實意義是老師通過家長的筆墨進一步了解了孩子；家長用心的填寫實際上是對孩子教育的重視，這種重視的態度將直接影響老師對你孩子的重視程度！其長遠意義在于，等孩子長大回頭來看自己成長的足跡，老師的話語，爸爸媽媽的話語讓她看到小時候的自己，勾起他對童年時代的美好的回憶，這些回憶會伴隨他一生。所以我希望家長在本學期配合我們把這項工作做好。上學期工作檢查中，我班覃子芮，王奕寧等幾位家長將《幼兒手冊》填寫得非常好。而有的家長最后連孩子的學期評語恐怕也沒有吧，因為本子也沒及時交給老師。

　　2，一定要放手給孩子自己動手實踐的機會，盡可能讓他們自己能做的事情自己做。因為孩子只有在親歷而為的實踐中各方面的能力才能得到充分發展。我們班孩子能力差異相當明顯。王若珊小朋友每天不僅自己穿脫衣服還能自覺將衣服疊放整齊，會自己蓋被子，相比而言有的孩子簡直是天壤之別，老師來幫著穿，兩條腿都往一個褲腿鉆，有的孩子完全依賴老師，沒有自己動手或者去嘗試的意識和概念，當然很多孩子在我們的引導幫助鼓勵下都有很大改變和進步。我們班有些孩子發展特別不錯，比如楊起帆對漢字特別敏感，認識大量漢字，記憶力超群；王藝錦，王若珊都屬于發展均衡，習慣培養的

　　非常好的孩子（我記得有次玩積木的時候，王若珊把兩個三角形拼在一起告訴我這就是菱形。。。）通過一些表現我發現這個孩子知識面豐富，上課發言思維也顯得格外活躍，這肯定與家長平時的引導和隨機教育是分不開的，所以每個優秀的孩子背后也肯定有一個優秀的家長，我希望我們班上的家長能做有心人，把你們的育兒經驗寫下來，主動交給我們班上老師，然后將其張貼在家長專欄里我們一起分享學習！

　　3，重視學前教育的重要性，不要讓孩子輸在起跑線上！美國著名心理學家布魯姆曾對近千名兒童做過從出生一直到成年的追蹤研究,結果表明:5歲前為智力發展最為迅速的時期,如果把17歲的智力水平看作100%,那么孩子在4歲前就已經獲得了50%的智力,其余的30%是在4~7歲間獲得的,剩余的20%則在7—17歲間獲得。因此,幼兒園一段時期,對家長來說,是必須要密切關注和把握的。所以如果家長抱著放任自流，或者說“孩子小以玩為主”的觀念，錯失教育良機，將來必定后悔！

　　如果您每天沒有很多時間陪孩子引導孩子學習，放手交給爺爺奶奶也只是嬌縱寵溺孩子看電視玩電腦，那建議家長給孩子選擇合適的興趣班！我們幼兒園的興趣班完全是家長自愿選擇報名，針對家長不同的需求開設和各類班，每班限制在15人，所以相當火暴和緊俏，有時家長還在觀望和猶豫中的確就會出現報不上名的可能。所以建議家長在每學期出通知時，及早決策；我們也可以方便家長幫助你們繳費報名。一般家長都會為孩子選擇1—2個興趣班。今年我帶小班閱讀：周一，三兩次課，每次課1小時；如果想學閱讀的小朋友家長呆會可在我這里報名！

　　最后有些具體事情需要家長近期配合的：

　　1，接送孩子一定要刷卡，晚上沒有必要提前在幼兒園門口等著，避免擁擠！

　　2，中午喂的要一定要注明孩子姓名，劑量，服用時間。

　　3、不要帶零食入園。家長每天在幼兒園前請您檢查孩子書包。口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、釘子、牙簽、螺絲帽等）安全工作，警鐘長鳴。安全問題是我們工作的重中之重！

家長會反思4

　　當老師一年，已經經歷過數次家長會，雖然沒有了初次以教師身份面對家長的羞澀，由緊張、恐懼、不安漸漸地希望與家長溝通來更好的了解我的學生們。

　　作為副班主任，沒有班主任的忙碌和責任，急切的想幫上一點忙，可是顧老師總是什么事都親力親為，連連說“沒事，沒事”，末了讓我把2班活動的照片和視頻傳給他好與家長聯系，雖然因為幫不上忙而感到羞愧但也作為2班的一份子欣然接受這份簡單的任務。

　　從下午1點半—4點半，3個小時，感覺時間過得很快，看著一張張殷切的焦急的充滿期待的臉，雖然講得口干舌燥依然心情激動。孩子們在學校的表現是家長最關心的話題，雖然為人父母了卻如學生樣的拿著期中卷子，這般認真的態度不禁讓我感動。

　　高中生正處于青少年叛逆期，很多家長反映周末回家會把房門一關，裝出“閑人勿擾”的'架勢，很少會與父母溝通交流，而我們老師呢，也只能了解學生在校的學習情況，或是寢室生活的片刻瞬間，也很想了解在學校以外的情況。而家長會給老師和家長提供了一次有益的彼此了解學生孩子的機會，有效地架起了家校聯系的橋梁。通過家長會，也獲得了三個方面的信息：有些學生很想學好英語卻力不從心，他們的父母告訴我期中考后很苦惱，為什么努力提高，可是成績卻毫無起色，其實有些學生不善言辭，難以表達自己的煩惱，像這樣的學生，會結合自己的目標，可是急于求成，光有決心卻在學習方法上出了問題，這樣的信息給了我一些思路，主動地與這些學生進行交流很有必要；當然，在和家長的交談中，我也能收獲令人欣慰欣喜的消息。如：學生很喜歡上Cathy老師的課，輕松愉快的課堂氣氛，生動又實際的學習材料，具有親和力，而且英語流利得像外國人等等；最高興地莫過于家長興奮的告訴我孩子因為喜歡上我的課成績有了很大的提高。這樣的興奮，這樣的感激，給我的內心注入了一股暖流，自己的辛苦付出大概就為了這么一刻吧，受學生喜愛，令家長滿意。有一幕，讓我記憶深刻，有一位焦急的家長翻閱學生的聽寫本，卻發現自己兒子的聽寫本找不到蹤影。其實我對這個學生也很擔心，三番幾次的苦口婆心收效勝微。

　　經了解，這名學生在家里也是隨便應付家長，英語學習主動性及其缺乏，周末從來不背課文，不記單詞，這樣的學習態度對于英語學習來說是危害性的。我把英語作業情況、彈性作業等跟她說了一下，當天晚上家長就發短信給我，兒子的英語學習態度非常失望，自己已經在督促他做作業和復習背誦了，并希望我不要放棄他。我也希望通過家長配合老師，這名學生的學習態度能夠進步，英語成績有所提高。

家長會反思5

　　家長會意見反饋及整改措施

　　大五班

　　大班是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。

　　開學至今快2個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力及學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大五班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長45人,實到45人,可見，家長對本次會議還是比較重視的. 這次家長座談會在寬松自由的環境里圓滿的結束了。

　　在家長會上，首先向家長介紹了本班幼兒各方面情況，讓家長對幼兒園逐漸放心。其次，要求家長配合的.事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：雙休日保護好自己不受傷的幼兒，老師進行表揚、獎勵紅花等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

　　在這次家長座談會上,家長朋友們很受啟發。有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。”……

　　當然，在會上個別家長也向我們提出小小的建議：

　　1.教師的空間小，幼兒能不能坐下。

　　2.家長說孩子回家不做作業，老師能不能給孩子說說回家家長輔導時，能認真做一做。

　　針對家長提出的寶貴意見我們作如下答復：首先，感謝家長對幼兒園工作的支持，對老師的理解，對班級工作的配合。1.針對教室空

　　間小的問題，我們把區角進行了整合，盡量騰出空間，讓幼兒活動自如;另外我們現在到一樓孩子活動比較方便，大部分時間孩子就到外面去活動了很方便，并且把孩子分成了三組，前后距離始終，孩子看黑板上的東西清晰、方便，一點不覺得教室小。2.針對孩子回家不做作業的事，我們會根據個別家長的需求，培養孩子的責任意識，為入小學做好銜接工作，讓孩子回家做一些動動手，如畫畫畫、剪剪紙等益智活動，不要求孩子做作業。幼兒園的教育理念是讓孩子在玩中學，在學中樂，不能像小學化一樣教育孩子，更談不上給孩子布置作業，所以請家長們能理解。

　　這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。

家長會反思6

　　本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題:

　　1、希望家長支持支持老師工作，主動與老師溝通。

　　2、控制學生上網、看電視。

　　3、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

　　4、家長要關注學生的思想品德和學習習慣的培養，給學生做榜樣。

　　家長會召開前，班主任都做了精心的策劃和安排，每個班都做了幻燈片，在黑板上寫了歡迎詞及任科老師的電話。有的班級還安排了家長代表發言，真誠的與大家交流育子良方。五年級每個學生都做了一張精美卡片，上面寫著學生想對父母說的話，老師在旁邊寫了批語五年級家長會小結5篇五年級家長會小結5篇。家長看到孩子的心里話非常感動，紛紛給孩子留言，場面十分感人。五(3)班的王子鳴寫道:“希望你不要看我的日記，給我點隱私。”媽媽寫道:“寶貝，爸爸媽媽希望你能努力學習實現理想，會一直陪伴你，支持你，學習時認認真真的學習，玩時盡情的玩，對知識感興趣，偶爾看一下你的日記是想了解你的`寫作能力，與你分享快樂，排憂解難，如果你不愿意，我們會改正，謝謝你!”五(1)班的麗嫦同學給媽媽留言要求媽媽尊敬奶奶，媽媽回答說以前自己的方式不是很好，以后一定改正。

　　這次家長會到的準時、到的齊。五年級共有學生159人，有151位同學的家長參加了本次家長會，有一些學生爸爸媽媽都來了。很多家長給學校提了比較好的意見，并和班主任、任課老師交流了學生在家在校表現。家長們反映此次家長會收獲很大，表示以后要多與老師聯系。家長會結束后，許多家長久久不愿離去，一直和老師交談到很晚

　　本次家長會加強了學校與家庭的聯系，使家長與老師有了進一步的交流和溝通，效果非常好!相信會后我們一定會得到家長的更多的支持和理解，也相信我們一定更好地引導我們的孩子往理想的方向發展!學校教育和家庭教育達成了共識，必將使我們五年級的教育教學工作更為順利，更為完善。

　　加強學校與家庭的溝通與聯系，架起學校教育與家庭教育之間的橋梁，增進學校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進學校各項工作健康、穩定地發展。

家長會反思7

　　20xx年5月5日星期六上午進行了家長會，作為實習班主任家長會課著實讓我緊張忙活了一番。

　　我們辦公室共有三位實習生，三位指導辦主任認為應該給我們這次鍛煉機會，決定把這次家長會的工作全部交給我們來做。深感困難重重，以前只是參加，這次輪到自己組織，心里有些沒譜。“做不好還做不賴嗎？”這一直是我用來鼓勵自己的話，所以毫無猶豫的接受了。

　　如何安排這是擺在我面前的問題。經過詢問老師、找班委商議并結合此次家長會的實際情況，我做了初步安排。首先安排服務人員，包括在校門口迎接、在班級門口簽到、在班里服務的人員安排，體育委員自告奮勇負責這件事。然后安排班長負責組織將桌子拉成適合開家長會的形式，安排衛生委員組織學生會后打掃衛生，副班長在班里應對一些突發事件。安排工作時學生建議應該在黑板上寫上“家長座談會”字，并給出了我兩種字樣形式讓我選擇，我讓他負責在黑板上寫字。

　　接著安排教室里的基本工作。此次家長會在教室的時間只有一個小時二十分鐘，而且校長還要利用廣播講話，活動的時間并不是很多，實習這段時間照了班里的一些相片，利用會聲會影把這些照片做成了一個視頻。考慮到家長在教室可能會無聊，在等待會議開始前我放了這個視頻。家長們都睜大眼睛欣賞，希望從影集上找到自己的孩子，了解他們生活學習狀況。班里的學生也都從教室外面擠到屋子里，扎成一堆觀看。

　　放完視頻后就該準備發言內容，我換位思考家長最想聽什么，我們就應該主要說什么。因此我主要說了班里的班風、班里存在的'問題、班里的總體成績及哪些方面適合學生學習、我們老師致力于做的事情及希望家長在哪些方面配合。當然在講述中，面對這么多家長我很緊張，頭上出了很多汗，很多次的語無倫次，并且感覺說話語無倫次。

　　通過準備這次家長會我的實習生涯又邁上一個新的臺階，我認識到做好班級工作必須重視家長的作用，家長在教學及管理中的作用不可忽視。通過準備發現很多不足，尤其是發言內容，語無倫次，我實現寫過一個演講稿，但是說的時候緊張的沒有按它說，表達多次不清晰。作為實習生，多經歷一些事對于我們的成長至關重要，而且多詢問、多思考、多反思，納百家之長但又成立自己的辦事風格。

　　我在實習中，也在成長中。

家長會反思8

　　本學期第13周，學校政教處組織安排了初二年級家長座談會。這次家長會在校委會的統一領導下、初二年級全體班主任和全體教師的共同努力下，圓滿完成預定工作目標。回顧組織實施過程，總結如下：

　　一、家長會活動方案目標明確、科學合理，操作性強。

　　 在制定家長會活動方案時，初二各班都緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標宗旨，審視如何落實到具體的教育教學行動中，去實現家長滿意。家長會只有短短的半天活動時間，但政教處盡量更多地呈現學校各方面工作的實際情況，來接受家長的檢閱和指導，尋求學校工作進一步內容優化，從家長的視角去發現我們工作中存在的現象和問題，正確認識并尋找改進學校德育的方法和策略。

　　家長會安排了學校形象宣傳、班級形象宣傳、家長接待服務、班級工作匯報、學校工作家長問卷調查及相關內容。確保了家長會的有效性。

　　二、相關班級班主任非常重視家長工作，認真細致全面按時完成既定工作任務。

　　接到家長會召開的工作任務，初二年級各班班主任就非常重視本次活動，按統一要求從班級形象、活動環節設計、內容呈現方式、交流熱點問題以及相關保障服務等方面一個個地準備。例如：設計了家長簽到頁，前面有學生姓名，后面緊跟家長簽到，一眼就看出哪個學生的家長沒來。學生中期考試成績單，使家長能了解到孩子在校的現象情況。初二一班還組建了小合唱隊，演唱 “感恩勵志”歌曲，使家長感覺到孩子長大了，同時也培養了學生的感恩之心。還有的班級準備了家長會歡迎詞，使家長感覺到會議的溫暖。還有的班級的學生準備了學習經驗介紹，使家長有了如何指導孩子學習的方法。所有班級都充分準備了班級教育教學情況匯報材料，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性。這些工作充分體現了初二年級班主任思

　　想上高度重視，認識上統一，行動上一致且快速高效，虛心接受家長指導和建議，為家長會取得成功起了關鍵性的作用。

　　三、家長參與率高，活動中能認真地傾聽和交流，反響非常好。

　　本次家長會參與率高，全年級有550多位家長參加，充分顯現當前家長對學校教育和學生成長的高度關注，無論是那個班級自始自終家長都是認真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議。這些都能說明，通過調動家庭教育的力量，通過家長的配合來共同培育孩子是很有希望的。今后我們要通過積極、正確、有效的合作來動員整合家長方面的教育力量，使之成為實現我們培育目標的助推器。這是我們今后一直需要研究思考的問題。

　　四、互相交流、提供建議

　　(一)各班都和家長進行了充分的交流，總結起來有以下三個方面：

　　1、多關心一下孩子的學習情況：中學生自我控制能力很差，有的學生老想著上網或者玩手機等，所以做作業不太認真，或邊看電視邊寫作業，這些都是不良的習慣。所以，請家長無論怎么忙，也要抽空了解一下他的學習情況，督促他及時、認真完成學習任務。希望家長把握好孩子初中時代這人生中的這段黃金時期，如果在這個時期，孩子沒有養成良好的學習習慣，沒有養成良好的品行，那么他就輸在了高考的門檻前了。

　　2、多與孩子溝通交流，了解他的'內心世界，知道他在學校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長能幫助他們排解內心的憂慮。

　　3、多看到孩子的閃光點。平時教育孩子應以鼓勵、表揚為主，多看到他的閃光點，那樣他就會認識到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。

　　(二)家長對學校和老師也提出了許多寶貴的意見和建議，綜合起來大致如下：

　　1、加強家校聯系，更多的了解孩子的情況,及時發現學生心理變化，與家長聯系，共同解決問題。

　　2、希望學校和老師嚴厲管教，使孩子能夠成才。

　　3、學校的政策，學生的家長一些都不是很清楚，學校要加強宣傳。

　　(三)改進措施

　　1、加強家校聯系，掌握學生個體情況。

　　2、多關注學生個體，特別關注學生心理，多與學生談話交流。

　　3、加強學校政策宣傳，取得家長支持。

　　4、注重學習成績，更要注重學生的德育教育，使學生學會做人。開好班會課，突出宣傳學校的德育工作精神，進行學生的思想教育，樹立學生良好的人生觀及積極的心態。

　　五：有待完善改進的地方。

　　1、以家長為本。會前還需先調查了解家長最關心的話題，然后有針對性的釋疑解惑，相互溝通，家長會會更有效。

　　2、所有相關工作的安排，現在我們是做了，但達成的目標效益還有待提高。

　　3、教師團隊合作意識與責任意識有待加強。

　　可能在固有的思維中，老師們會覺得初二年級家長會主要是初二年級班主任和校長的事情，所以往往會覺得自己與此事無關。這次初二年級家長會未見相關初二年級科任教師參加。

　　學校的工作繁重瑣碎，置身其中的每個個體獨立完成都會覺得壓力非常的大、工作非常的忙，但每個個體使出一點點的余力整合一起支持他(她)，就會完全不一樣。希望科任教師在今后的班級教育活動中積極配合工作，努力完成任務。

　　最后，衷心感謝參與此項工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持!

家長會反思9

　　今天我懷著無比激動的心情召開了開學以來的第一次家長會，我覺得這次家長會是我參加工作以來召開的最為成功的家長會。從中我受到了很大的啟發，感受很深，受益匪淺。 這次家長會的主要內容有：一是與家長交流有關學生安全教育方面的問題，包括交通安全、中午用餐安全以及防火、防觸電、防溺水等方面的安全。二是關于學生上保險的有關事宜。其中與家長簽定學生中午用餐安全責任書這一環節給我留下了深刻印象。盡管他們左右為難，如果簽了擔心孩子中午吃不好，如果不簽又怕影響老師的工作。但是他們經過一番思想斗爭之后還是在中午用餐安全責任書上簽了字，而且選擇了我最希望得到的結果——自帶午餐。我覺得這是對我工作的一種認可，一種肯定。

　　對于學生參加保險一事，家長們也表現出了極高的興趣，在我給他們講解了參加保險的好處以后，他們向我咨詢了很多問題，我也十分耐心地給他們一一做了解答。隨后家長們紛紛表示愿意給孩子上保險。看到家長們能有這么高的健康意識、安全意識，我感到很高興、很欣慰，我覺得我的'工作沒有白做。

　　在家長會的最后，我又與家長們交流了有關學生學習方面的問題，家長們都表示愿意配合老師做好學生的思想教育工作、學習輔導工作。家長們的大力支持，增加了我工作的動

　　力，也堅定了我教好這個班的信心。

　　這次家長會在輕松、和諧、愉悅的氛圍中結束了，通過這次家長會，我不僅認識了一些家長，還與家長們交流了一些有關孩子教育方面的一些問題，我感到收獲頗豐。以后我還要召開更多像這樣成功的家長會，得到更多家長的認可與支持，把工作做得更好，讓孩子們都能夠得到全面、持續、和諧地發展。

家長會反思10

　　初二的學習已經告一個段落，開家長會的時間里，老師們和各位家長又再一次講解了學習的方法。

　　一：在學習數學方面，學習的同時，要注意學習筆記的記錄，學習筆記不必面面俱到，只記下重點或者難點即可。在做習題時，遇到的不順利的難題，要及時記錄，解開此題的思路。在對錯題的總結時，要注意總結錯題中所匱乏的知識點。在保證上面的幾點后，經常查看錯題記錄，將不扎實不透徹的知識點掌握牢固。

　　二：在英語方面，由于語言環境的緣故，每天進行的大聲朗讀和聽力練習，是不容忽視的。學習態度決定學習成績。學習態度一定要端正誠懇，現在的少年能主動做到學習的，并不是沒有。但為數太少。家長的監督與鼓勵是不可少的。家長堅持每天監督孩子做一樣事情，相信在一段時間以后，孩子會受到益處。

　　三：孩子們在作業方面需要加強的地方，孩子們對待作業還是有應付的現象，沒有當成是自己應做的。在做作業時，不夠認真，所謂認真是通過做一道題目，知道此題要考的.知識點。思考此題可以拓展到的知識點。這樣才是做題的目的。有的同學認為要進行題海戰術，不能說不可以，但此法不是最有效的。孩子處于青春期階段，貪玩是很正常的，但要求分時候，上課控制不住的說話的，還是有些孩子。這需要家長多上心，每天了解一下孩子在校學習的內容，監督或者督促孩子及時修復遺漏處。現在的孩子領悟快，但心情浮躁，容易自我滿足。這就要求孩子家長，多和孩子溝通，讓孩子了解人外有人，促進孩子的上進心。

　　四：在語文方面，語文是在平日的積累，一個字，一組詞，一段話，在積累到一個量后，才會有一個質的飛躍。因此，不要因一次成績的優劣來判斷孩子的進退。作為家長，要始終有鼓勵孩子的心情。要總是看到孩子的優點，給孩子動力。在目前這個階段，仍要注意孩子的書寫規范，書寫是基礎，書寫可以磨練人的心性，一個人，重視書寫，重視基礎，就不會有大出入。

　　現在有很大一部分孩子沒有信仰，長大了想做什么，自己心中沒有一個目標，這樣對孩子的成長有些障礙，家長要多給孩子正能量的補給，要孩子看到積極向上的思想，鼓勵孩子戰勝困難，勇敢向前。

家長會反思11

　　4月22日，我們召開了全園家長會，這是大班大二次家長會，可能也是最后一次了吧，剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。

　　本次家長會，首先我們大班全體家長在階梯教室聽了小學骨干教師——王媛媛老師的幼小銜接的講座，得到了家長的一致認可，在教育孩子的方面也有了不同的見解。在就到各班我們就上學期在教學中出現的一些問題做了一些總結：如人本數學上的問題，唱歌方面（喜歡表演），兒歌、故事（學會傾聽），經過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。

　　另外，為了讓家長知道自己到底了解孩子有多少，我們做了一個調查問卷，我們就生活習慣上、培養獨立性的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養成良好的習慣，為升小學打下好的`基礎，如：自己整理書包，家長可指導但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。

　　當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，讓我們的孩子快樂的結束幼兒園的生活，順利的升入小學！ 加油！