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科學的作文（精）

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的科學的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學的作文（精）

科學的作文1

　　有一天吃晚飯時，媽媽沒有燒的菜很少，便開了一個午餐肉罐頭，我還記得這是3月份媽媽買的，可現在都10月了，這難道還不會壞嗎?于是，我在吃飯時都不吃罐頭。媽媽見我這副情景，便問我:“你為什么不吃午餐肉呀?很好吃的，你是不是哪里不舒服呀?”“不是，這午餐肉都放那么久了，會不會壞了呀。”媽媽一聽說:“你去看看《十萬個為什么》就知道答案了。”

　　我立刻去看《十萬個為什么》，終于查到了答案，原來午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……這些美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。這是因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。人們在制造罐頭食品的時候，把罐頭里的'空氣全部抽出，然后把它封口。在沒有空氣的情況下，即使里面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖啊!所以有的菜長久不吃就會變臭。

　　我真喜歡探索，探索讓我學到了許多知識，我以后還要繼續探索，學更多的知識。

科學的作文2

　　我們都知道，愛迪生是偉大的科學家。今天，我懷在無比崇敬的心情讀了《外國科學家的故事》中的《愛迪生》這篇文章。愛迪生確實是個偉大的科學家，他一生中約有兩千項發明，獲得了很多高級學術機構頒發的獎章，受到了全世界人民的尊重和愛戴。

　　愛迪生刻苦鉆研，并不滿足，也不怕失敗。經過無數試驗，他發明了電燈、留聲機……這些發明給人民帶來了很大的'便利。

　　愛迪生取得如此巨大的成績，過程是很艱難的。有一次，愛迪生在火車上做實驗，火車開動時猛一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到了空氣就馬上燃燒起來，許多人趕來才把火滅掉了。列車長氣極了，狠狠的打了他一耳光，竟然把他的左耳朵打聾了。還有一次，硝酸差點弄害了他的眼睛。但愛迪生并沒有被危險嚇倒，仍然繼續他的試驗，終于取得了驚人的成就。

　　我渴望像愛迪生那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界中去探索，去揭開自然界一個又一個的奧秘，為人類造福。

　　讀了《愛迪生》這篇文章，我感悟到：要想學習成績優異，必須要付出艱辛的努力。今后，我一定要學習愛迪生那種頑強進取、永不放棄的精神。勇于實踐，長大了做一個像愛迪生那樣的科學家，為祖國的科學事業而奮斗!

科學的作文3

　　還記得有一次，科學老師帶著我們做實驗。

　　但其中令我印象最深的就是老師給我們做的紙杯燒水的實驗了，都讓我們大吃一驚。

　　那是我們在讀5年級的時候，星期四的下午，我們坐在可學教室里，科學老師拿著一些實驗的器材，分別是紙杯，燒杯，絲網等。

　　我們都覺得奇怪，為什么老師會拿這些東西來呢？

　　之后老師告訴我們，今天下午要做一個很奇怪的實驗，便是令紙杯中的水有熱度，我們都有些質疑，不相信。

　　老師開始了，他先把紙杯燒人，然后再把絲網搭在上面，我們都目不轉睛的看著老師的.一舉一動，直到老師把水端上來放在上面，這水有5厘米的高度，剛開始我們都有些擔心紙杯會不會燃燒，但過了一會兒我們就開始驚訝了，紙杯竟然沒有燃燒在過了幾分鐘，水居然冒泡了哇，真的太神奇了。

　　你看，科學有多神奇。

科學的作文4

　　前幾天，媽媽給我在市場上買了一只小白兔。放學后，我匆匆忙忙跑回家，想看看我親愛的小白兔過得怎么樣。我剛回到家，就看到小白兔正眼巴巴地看著我，好象在說”小主人，我餓了，給我喂點食物吧!“我馬上放下食物，看到小白兔吃得津津有味的樣子，我都忍不住想和它搶著吃了。突然，我發現小白兔的眼睛像紅寶石一樣紅，而其他動物的眼睛一般都是黑色的，為什么只有小白兔的不一樣呢?經過上網查資料才知道，兔子是有多種顏色的，其眼睛的顏色也不一樣，兔子的.眼睛有紅色，藍色，茶色等各種顏色，也有的兔子左右兩只眼睛顏色不一樣，那是因為他們的身體中有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔子，其毛和眼睛的顏色就是灰色的;含有黑色素的小兔子則是黑色的。小白兔的身體里不含色素，它的眼睛是無色的，我們看到的紅色是血液的顏色，并不是眼球的顏色，所以它的自然就是紅色的了。真沒想到啊，日常生活中還有這么有趣的科學現象呢!

科學的作文5

　　在五彩斑斕的的世界里有一個充滿五彩幻想的少年，在編織著輝煌的未來……那就是我，未來的一位出色的科學家。

　　假如我是一位科學家，我要設計出一種多功能餐具。這種餐具是由人們日常生活中廢棄的東西做原料研制而成的。這種家庭、賓館都可以使用的餐具，物美價廉，經濟實用。當你用完餐后，這種別致的餐具會慢慢融化，變成無色無味的氣體，消失在茫茫的大氣中。它不但不含毒素，而且還有利于凈化大自然的空氣。這樣就解決人們在飲食中因產生的大量垃圾所造成的污染問題。

　　為了使莊稼、瓜果和蔬菜生長的肥力，我還要研制一種新式制氧機械。這種機械可把大氣中的二氧化碳、氮等物質收集起來，制成供給植物生長的養料。使用這種機械，不僅可以緩解二氧化碳過多造成的溫室效應，還可以讓瓜果和蔬菜等更有營養，味道更鮮美。

　　假如我是一位科學家，我要發明一種儀器，解決噪音污染。這種儀器大小與火柴盒差不多，它能夠將從四面八方傳來的噪音吸收并消化掉，從而使人們的.生活環境更加清凈，更加美好，人們再也不會因為噪音而難以入睡、心緒不寧。

　　假如我真的成了科學家，我將竭盡全力改革創新，人類的家園將會在我和廣大的科技工作者的努力下變得越來越美好。

科學的作文6

　　星期一的早上，老師告訴我們第二節課有活動。我們高興得不得了，都在猜想：“是什麼活動呢?”

　　終于到了第二節課，老師帶著我們來到了大操場。操場上人真多呀!忽然我看見了十位科學家坐在了主席臺上。老師把他們介紹完后，又說：“二年級去階梯教師去看節目，三年級……”

　　我們隨老師來到了階梯教室，階梯教室好大呀!有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹，一位老師說：“我是橡皮老師”另一位老師說：“我是蝙蝠俠老師”

　　幾個有意思的實驗中我最喜歡的是讓雞蛋從一個細口大肚子的瓶子口進去。雞蛋要比瓶口大一圈呢!我們紛紛說：“這是不可能的呀!”于是我們想了好多辦法，但都不成功，最后老師說：“我來告訴你們吧!”老師拿起打火機“砰”的一下點著紙，馬上把紙扔進瓶子里，我們目不轉睛地盯著瓶子上的雞蛋，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。哦!雞蛋進去了!大家呆呆地看著瓶口。老師說：“雞蛋要出來了”。老師往瓶子里吹了一口氣，接著把瓶子到了過來，雞蛋果然出來了。這是怎麼回事呢?橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的.內外壓差造成的。

　　我沒想過我身邊就有科學呀!我要不斷去尋找科學，也要成為一名科學家!

科學的作文7

　　今天我們全家去外公家做客，外婆燒了滿桌的美味佳肴，正當大家吃得津津有味時，弟弟卻“哎喲、哎喲”地叫起來，原來魚刺卡在了他的喉嚨里，大家急得像熱鍋上的螞蟻。

　　這時，外公好像想起了什么，飛快地跑到院子，把家里養的.一只肥鴨，用繩子綁住鴨子的腳，把鴨子倒立起來，把碗放在鴨嘴下面，過了一會兒，鴨子開始流口水滴到碗里。外公端著碗對弟弟說：“把這口水喝下去，一會兒就沒事了。”弟弟皺緊眉頭艱難地喝下去。過了一會兒，弟弟興奮地說：“魚刺沒了，魚刺沒了。”

　　我疑惑不解地問外公：“為什么鴨子口水能把魚刺溶化掉呢？”外公說：“不知道，這只是家鄉的土方法。”我又上網查詢，找到了答案，原來鴨子的消器官能分泌大量的酸性液體，用來軟吃下去的硬東西，例如魚刺、貝殼它們大多含有堿性物質，酸堿中和后就會變軟消化掉。

　　生活中真是處處有科學啊！

科學的作文8

　　我把四顆蒜苗移到花盆里繼續養著，準備等蒜苗稍微長大之后，再進行植物在不同情況下生長情況的研究。

　　一，實驗的起因：

　　爸爸不知道什么時候喜歡吃大蒜，我決定在家里養一些蒜苗，并記錄蒜苗的生長情況。

　　二，實驗的經過：

　　從媽媽買回來的大蒜中挑選好的四瓣大蒜，養在一個大碗里，用幾塊石頭固定好大蒜的.位置，再倒上清水。觀察并記錄蒜苗生長的情況：

　　第二天，一瓣大蒜開始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根來了。

　　最先抽出根的大蒜第四天開始長芽，到第六天新芽長出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長得比較慢，最慢的一瓣大蒜直到第17天才發芽。

　　查找資料知道：蒜苗在生長初期所需的營養來自于母蒜瓣，因此在清水里，沒有土壤的情況下仍然能正常生長。

　　三，實驗的結果：

　　我把四顆蒜苗移到花盆里繼續養著，準備等蒜苗稍微長大之后，再進行植物在不同情況下生長情況的研究。

科學的作文9

　　有一天，我在一本科學書上看到糖水可以制造隱形墨水，于是我開始了一個由好奇心驅動的實驗。

　　我先調好糖水，把刷子浸在糖水里，在紙上寫下“開門”幾個字。然后我把紙門擦干，什么都沒有。我開始懷疑這本書。最后用打火機燒了一下，看到一個淺棕色的字。我一看欣喜若狂，馬上對正在看電視的婆婆說：“婆婆，來，我給你表演魔術！”于是，我又拿了一張白紙，寫了“婆婆”幾個字，用吹風機吹干，什么事也沒發生。我趕緊問婆婆：“信不信，我不用筆就能寫‘婆婆’字。”婆婆搖搖頭，顯然不相信。

　　打火機，烤了一會兒，但是烤久了，不小心把紙燒了，婆婆笑了。我有點著急，說：“別得意，等等。”我把那兩個字寫在一張白紙上，然后晾干。這次我只烤了一會兒，然后字就出現了。我驕傲地笑了。婆婆急忙從我手里接過紙，看了一遍又一遍，我還是不懂。

　　小伙伴們，你們懂嗎？如果你沒有，讓我告訴你。

　　因為用糖水把字寫在紙上烘干后，字形和圖案會消失，用火烘烤后，由于糖的'脫水，字形和圖案會變成淡褐色。

　　想想除了糖水，還有什么液體可以做隱形墨水。

　　科學太神奇了！

科學的作文10

　　在我們的生活中到處都是科學。沒有人說：“每見過科學。”

　　暑假里，我在家里沒有什么事做。我就親手作了一艘“貨船”我把這只“貨船”取名為“奮斗”號表示我在今后的學習中要認真對代。我用家里不要的報紙做了的。我把底部做好后我把我的“奮斗”號放在了水里這是它慢慢的下沉了后來我想紙沒有浮力我就用家里不要的'跑沫我在用報紙把泡沫包了起來。我在泡沫的上面安了一個倉庫但是我的“奮斗”號重量不是“噸”只是“克”我把賽車上的馬達給拿了下來安在它的后面我按動開關。我的“奮斗”起動了這是我發現，它在開動時會抖一下這樣會翻船的。我又把賽車上的馬達拿了一個下來安在了船的前面這樣穩定性好，還可以使速度變快這樣就是一箭雙鏢。

　　有一次，學校舉行科技比賽。我就帶著我的“奮斗”號去比賽了我只想圖個好玩，沒想到我獲的了第一名我高高興興的回家了！我去學校時校長叫我去青少年科技比賽。我回到家我把我的“奮斗”給改造一下我就去比賽了！我獲的了青少年科技比賽的第三名。

　　得獎后，我把我的“奮斗”涂上我喜歡的油漆后，我把它放在我書桌上留一個記念。

　　這是我與科學的故事。

科學的作文11

　　每個人都有自己的理想，每個人都在為自己的理想堅持著、奮斗著，我也不例外。

　　成為一名科學家是我一直以來夢寐以求的。從小我就喜歡“走進科學”、“神奇的地球”等節目，它們讓我學到了許多知識。

　　如果我成為一名科學家，我要發明一種“戒煙器”。它可以幫助爸爸輕松戒煙，也可以讓像爸爸一樣的“大x鬼”們不再吞云吐霧。到那時，每個家庭都會變成“無煙家庭”，地球就會變成“無煙地球”。如果我成為一名科學家，我想把烏龜的基因移植到人類的身體內部，這樣人類的壽命就可延長。自從看到我國的載人飛船飛上太空，我就特崇拜航天員，羨慕他們能飛入太空，尋求那未知的世界。我想成為一名科學家，乘坐太空火箭，去觀察那與眾不同的.空間，去看看到底有沒有外星人的存在，去探尋太陽系以外有沒有可供人類生存的星球。

　　我的理想很遠大，要想實現理想不是件容易的事。但我相信只要不懈努力，我的理想終將成為現實。

科學的作文12

　　生活中處處有科學，科學地處理問題，常常會給我們帶來驚喜；違背科學規律辦事，往往會遭受挫折。以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們喂食。可是兩天后，卻有幾只小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最后我們查了電腦才知道，原來是我們給它們喂了太多食物，而魚是怎么吃都吃不飽的，應該適當的喂養。

　　于是，我和哥哥按照電腦里的指示，適當的給它們喂養。可是，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什么特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。

　　原來，魚的`排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經常給魚換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經常換水。以后，我和哥哥經常魚換水。

　　雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學，科學離不開生活。讓我們一起運用科學，把我們的生活變得更加美好。

科學的作文13

　　我有一本書，上面有教如何做實驗的內容。閑來無事，我饒有興趣地翻了幾頁。突然，我被一句話吸引了——把氣球用鋼絲穿起來，氣球卻不會破，像一串美麗的糖葫蘆。試一試吧！見材料很簡單，家里都會有的，我就決定做這個實驗。

　　根據文章的描述，這個實驗要用到：一根鋼絲、幾只氣球、一張砂紙和潤滑油。于是我在家中找到了砂紙和潤滑油。還缺鋼絲和氣球，我就翻箱倒柜地到處找，還是沒找到。我只有叫爸爸和我一起去買，這才將材料準備齊了。

　　我先用砂紙把鋼絲的一端磨尖，然后抹上潤滑油。接著我把幾個氣球吹起來，把口子封上。用鋼絲從氣球頂端穿進去，再從氣球尾端穿出來。穿好了，發現氣球并沒有破也沒有漏氣。接下來，我把剩下的氣球一一穿上，看上去可真像一串糖葫蘆。我試著從側面去扎，氣球卻破了。

　　查了資料，我才知道：氣球被吹大后，它側面受到的`壓力最大，而上下兩端受到的壓力較小。因此，鋼絲從氣球上端慢慢地刺進去后，氣球表面不會突然破裂，而會被粘住。這樣，氣球內外部空氣沒有流動，大氣壓力就仍然處于平衡狀態，氣球便不會破裂。

　　連小小氣球都有這么大的奧秘，只要留心觀察，我們就會發現生活中科學無處不在。

科學的作文14

　　10月11日上午，我們上了兩節有趣的科學課。

　　首先，李老師上土壤課，他說：“沒有草的'土地只要喝一點點水就飽了，如果再淋水的話，就只好讓水帶一些土走；有草的土地，喝三、四個小時還喝不夠呢！”我有很多問題想問，可剛準備舉手，李老師卻宣布下課了。沒辦法，只好下次再問了。

　　接著，易老師給我們上尋找動物和植物的課，他給我們發了工具，讓我們分頭找不同的動物。我“命令”我們小組的成員趕快行動。我發現了一只螞蚱，可怎么也抓不到，莊老師隨手抓起送給了我；金翎子抓到了蝴蝶；蘇波宇抓到了螞蚱和螞蟻；劉璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶從袋子里飛走了，蜘蛛爬走了。蘇波宇、劉璠唉聲嘆氣，我說：“你們繼續抓呀，說不定還能抓到呢。”這時，我看到陳宇韜愁眉苦臉，便問他怎么回事，他說：“我太胖了，抓不到螞蚱。”我心想：他不會要我抓吧，我也抓不到呀，三十六計，走為上計。我剛想走，吳天宇過來了，我便要他給陳宇韜幫忙。他們兩人剛準備再去抓螞蚱，易老師宣布集合了。雖然最后只抓到兩只螞蚱，但卻很快活。

　　這兩節科學課真有趣。