天籟的作文[常用14篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的天籟的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　天籟的作文 篇1

　　有一樣東西會使你感覺如一股清泉在心間輕輕流淌；有一樣東西會使你擁有一種久違的欣喜與感動，這就是《吉祥三寶》。 ——題記

　　初聽《吉祥三寶》，是在今年的春節(jié)晚會上。

　　當蒙古馬頭琴悠揚地響起，眼前立刻展現(xiàn)出一片美麗廣闊的草原。接下來是純凈清脆的童聲，伴著歡快的鈴鼓，左一個“爸爸”右一個“媽媽”，發(fā)出了天真好奇的疑問：“太陽出來月亮回家了嗎?”“星星出來太陽去哪里了?” “……”爸爸媽媽耐心親切的回答，引出了這首歌的主題：“爸爸像太陽照著媽媽，媽媽像綠葉托著紅花，我像種子一樣正在發(fā)芽。我們?nèi)齻�就是吉祥如意的一家……”于是，又有了這樣的畫面：羊兒們在悠閑地吃草，蒙古包坐落在不遠處，頭頂是湛藍的草原上獨有的天空，有一家三口就幸福地生活在這兒，這一切是多么和諧、美好啊。

　　再聽《吉祥三寶》，是蒙語版的。“咕嚕咕嚕”的.蒙古文竟讓不懂蒙語的我感動，如同常年在外的游子，再次回到故鄉(xiāng)，見到思念已久的媽媽一般。完美和諧的和聲，使心底的這份感動化為一種液體涌上眼眶。這份感動還略帶一種欣喜，我相信每一個聽完這首歌的人都一定會這種感動。所以，我又開始了再一次地感動——聽第三遍。

　　這一次聽的是漢語版，聽完后終于明白了感動的原因。這首歌曲調(diào)簡單，是一首問答式的家庭小調(diào)，但它用草原般清新的風格，唱出了父母對兒女的疼愛、一家人對家的眷戀、人與自然的和諧。讓人感受到了萬物的和諧之美，尤其是那份誠摯溫暖的親情，然而在這個世界上，對于親情的表達是絕無阻礙的，不管它是用什么方式。06年春節(jié)晚會的亮點之處是《吉祥三寶》，而《吉祥三寶》的感人之處是對親情的流露，每個人的內(nèi)心深處都有一種感動叫做親情，于是大家產(chǎn)生了共鳴。

　　《吉祥三寶》，吉祥的天籟之音；爸爸、媽媽、我，吉祥的三寶。

　　天籟的作文 篇2

　　有一天，夜把天空涂黑，蛙兒卻把我的心點亮，在靜謐的夜里，它們唱開了第一首曲子：

　　獨鳴。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開放的準備，此刻，時機成熟，它綻開了。它也許是一位出道已久的大師，其他的蛙都恭敬地聽著，只有靜默的份兒；它也許是一位初出茅廬的后生，長輩期望它嶄露頭角。總之，這一聲，就像沙漠里的甘泉，給跋涉者以希望；又像一根火柴，在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到了最高點。我的夢后來就不安分地醒著……

　　這時我有幸聽到第二首曲子：

　　散鳴。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。蛙兒們盡情地唱著，每隔相同的距離，都有一群蛙。這難道是天計算了如此精確的距離？我疑心蛙是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蛙鳴，似涓涓清泉，流淌過我的心，洗滌著我的心……

　　微酣中，蛙兒們開始了第三首曲子：

　　齊鳴。所有的蛙都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑的凄傷。雖然表面聽著有些直白，但靜下心來品，才聽出蛙兒們都在用心唱著生命之歌。蛙兒們就這樣肆無忌憚地唱著，唱著。但這曲子多年，攙不進一絲的`亂，夾不進一毫的雜。它們縱情地唱著，唱著……

　　這蛙兒，往那兒一跳，就架起鼓，擂熱我的情緒；大嘴一張，就唱出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對生命充滿無限的熱愛。

　　這蛙兒，在黑夜中熱情地唱著。這蛙鳴，多么令人陶醉。揉成團的是音樂美，切成片的是美音樂，砸成粒的是跳動的音符。

　　瞧，蛙兒是多么珍惜生命，熱愛生命。那么，人類呢，更應該珍惜、熱愛生命，并欣賞生命呵！

　　傾聽，心聽。欣賞，心賞。

　　天籟的作文 篇3

　　“要有感情！顆粒性要高！再來一次！”說完，他便閉上雙眼，雙手情不自禁跟隨音樂擺動，皮鞋也發(fā)出“當當嗒嗒——”的節(jié)奏聲。我們最崇拜的口琴大師——陳老師，開始他的獨特指揮模式。口琴拿起，合奏開始，我也隨之融入到音樂之中了。閉著雙眼，跟著旋律，不由自主地擺動起身子，身心享受著音樂帶來的魅力與奇跡。

　　口琴，真是件奇妙的樂器，每當吹奏它，就感覺自己遨游在音樂的天堂。媽媽說，每當我吹起口琴，我就好像變了個人似的，仙氣隨風飄揚哩！

　　偶然的機會，我參加了一次演出，聽說來的都是音樂教師界的“大咖”，雖說我才“初出茅廬”，從來沒有獨奏過，但畢竟是我加入口琴社團后的第一次演出呀！曾經(jīng)我是多么羨慕人家，這里比賽，那里演出的。現(xiàn)在，終于輪到我出場，只是小小的`學校匯演，我也滿足了！我的心砰砰直跳，耳朵卻把要求聽得清清楚楚。心里那個緊張，可謂是天搖地動，山崩地裂哪！

　　一排排的人，逐漸坐下了，一首首的曲子，逐漸放完了；一個個“看熱鬧”的探在門口擠著的小腦袋，也逐漸開始上課。這時候的我，無法再挨著墻，沉醉其中了，只能感受到陣陣擔憂。

　　我們排著整齊有序的隊列，走上舞臺，輪到我們的節(jié)目——合奏《山楂樹》。我閉上雙眼，靜下心來，讓身體的每個細胞都聚精會神，使操作不出差錯。慢慢地，手不再發(fā)抖，心不再喘氣，我終于平靜下來了。身體再次隨音樂擺動起來，自然而然地吹出了自己最熟悉的旋律。這時的我，是最真實的我，連我自己都不認識的我。

　　在一串串悅耳的音樂聲中，我觸摸著那棵獨一無二的山楂樹，觸摸著心靈最深處……

　　天籟的作文 篇4

　　小草要感謝土地，因為有了土地，才有了它的息身之所；土地要感謝大樹，因為大樹牢牢地抓住它，不讓它被洪水沖得七零八落；大樹要感謝陽光，因為有了陽光，它才能在藍天下茁壯成長！

　　真正的天籟之音是什么？是怨恨的詛咒？是庸俗無聊的爭吵？還是出自真心的感恩之語？答案似乎每個人都能在很短的時間內(nèi)脫口而出：是感恩的話語。感恩，就意味著你得到了快樂，失去了痛苦。感恩并不需要太多的承諾，太多的怨言，太多的舉動，它只是化解彼此雙方心靈誤會的方法。它不一定是對別人有太多的恩惠，而是人們生活當中的一種處世態(tài)度。

　　春天，我們欣賞它“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的輕柔；夏日，我們品位它“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情；秋天，我們感悟它“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意；冬日，我們迎接它“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的飛雪。可是，在我們欣賞大自然的美景時，誰會想到這是大自然給我們的恩賜呢？

　　一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜呢？

　　美國總統(tǒng)羅斯福家里被偷時，朋友寫信安慰他，他卻這樣回信：“這沒什么可痛苦的，反而應該去感謝。第一，感謝他只是偷去我的東西，卻沒有傷害我，第二，感謝他只是偷去我的部分東西，并不是全部，第三，感謝上天，感謝那個小偷是他而不是我……”羅斯福遭遇如此的不幸卻還能找出三條值得自己去感謝的'，那我們呢？我們是個平凡的人，但我們也要懂得感恩，感謝上天賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的……

　　感謝春光，融化了冰雪；

　　感謝明月，照亮了天空；

　　感謝朝霞，捧出了黎明；

　　感謝父母，賦予我的生命；

　　感謝老師，教導培育了我；

　　……

　　感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……

　　天籟的作文 篇5

　　在赫爾辛基，我有幸在那擁有了一片藍天，大海的沙灘邊，認識了一位特別的朋友——史帝芬——抱吉它的男孩。

　　他是個特別的男孩！只穿牛仔褲、只喝冰可樂、深邃的眼睛里似乎有一絲憂慮，但那張臉上卻充滿著笑容，這個酷酷的男孩就是我們外教的兒子。

　　我永遠也不會忘記那個晚上的舞會。他帶著大家去看海，并講述了自己的經(jīng)歷：他從四歲便開始愛上了音樂，不顧一切地學吉它，鋼琴……他相信，有著音樂天賦的他一定會在音樂界前途無量，可是，總有些事與愿違的事。在他11歲那年，一場災難使他的聲帶拉壞，處于壞死狀態(tài)。他完全崩潰了，曾經(jīng)的希望被黑暗驅(qū)逐，整天無精打采的，無所事事。可就是那種對音樂的酷愛讓他在美妙的生活中似乎又尋找到了一絲留戀，他又恢復了他的樂觀、開朗、向上、又重拾起吉它，去彈唱他心中的歌。我完全被他的勇敢所征服了，一個人竟能堅強得從這樣的困境中走出來。

　　史蒂芬用他那長長的指甲握住可樂，然后意味深長地望著大海，過了一會兒，沙灘的.音樂響起，大家都非常會心的笑了，他抱著吉它，與自己的樂隊一起在沙灘上又蹦又跳，雖然聲音實在不好聽，但是他用他那樂觀勇敢歌頌出人間天籟之聲。史蒂芬興奮地尖叫著，瘋狂地邀請在場的每一個人跳舞！我們頓時忘記了一切煩惱，因為它們都被海浪和歌聲卷走了！海鷗飛旋在天空，我們與史蒂芬一起和任何一個不相識的人歌唱、歡笑，打招呼，在這個自由的國度里，我真正得到了快樂。后來我終于明白，原來史蒂芬的聲帶壞了還在堅持唱歌的原因不是為了別人，而是因為希望給每個人帶來快樂，因此他還常去街頭、公園表演。

　　舞會結(jié)束后，他又帶我們?nèi)ヌだ恕�撿貝殼，大家穿著衣服在海水里游戲、打水仗，還大叫著自己的夢想，史蒂芬則在一旁開心地笑著，他的目的不是達到了嗎？

　　我相信，不管史蒡芬今后還能不能唱歌，他的堅強與樂觀將永遠是一曲天籟之音！

　　天籟的作文 篇6

　　我們多么幸運，我們可以聽，可以看，可以享受著一切美好的事物。生活多么精彩。在我們的生活中，有許許多多的美妙的聲音。讓我們一起尋找隱藏在我們身邊的天籟之音吧！

　　聽！小鳥啾啾！幾只布谷鳥正在天空中引吭高歌。布谷——布谷——還有幾只說不清名字的鳥兒也不甘落后，嘰嘰——喳喳。給鳥兒們的音樂會增色不少。

　　你聽過樹葉和風姐姐的悄悄話嗎！那一天風姐姐的裝扮好美麗。苗條的身材，還帶著一個神奇的`小銀鈴。呼-——呼——聽！她在招換著樹葉弟弟呢！不少樹葉輕輕飄落。風兒輕輕的撫摸著。樹葉們都投入了風姐姐的懷抱。樹葉圍著風姐姐打著旋兒，風兒的舞衣被裝扮的五顏六色的。好不美麗。剩余的樹葉在樹上沙沙做響，好像在與風姑娘應和著。

　　快聽，快聽！一小股，一小股的清泉從一個石縫里絹絹流出。它越積越多。這一切的一切都瞞不過小金魚的眼睛。它們快活的用尾巴撥著清水。嘩——嘩——那清澈的水蕩漾著一圈圈漣漪。嚇！不要走過去，那是它們快樂的天地。

　　聽！教室里傳來朗朗的讀書聲。聽！公雞又喔喔的叫了。聽！爸爸的鼾聲依然是那么的響亮。聽！媽媽的腳步聲越來越近了。該起床了。聽！往日那熟悉的聲音又響起來了。轟——轟——是不是感覺很奇怪。猜一猜，那是什么聲音。媽媽開始絞豆?jié){了。xx咪——嗎嗎嗎——聽！這是樓下的那個小姑娘開始練聲了。咚咚咚！這個聲音好清脆！是鄰家的哥哥的鋼琴聲呢！

　　輕輕松松的嚼著一片口香糖，放松一下你緊張的心情。第一次嘗試著慢下來。找一個干凈的塑料袋把它任意揉成一團，然后靜靜的聆聽著它漸漸舒展開來的聲音。是不是第一次覺得原來這樣也很有趣。聲音的魅力就在于此。

　　輕輕的合上雙眼，做幾個深呼吸。用心去尋找聲音。聽——什么叫天籟？天籟在哪兒？它藏在生活里，它藏在我每個人的心里。我們的生活因天籟而精彩！

　　天籟的作文 篇7

　　她是一個不太文靜的女孩，但她唱起歌來卻很溫文而雅，所以在班中大家都認為她的歌聲最好聽。吸要她的歌聲一響，大家就會靜靜地聽，會被她的歌聲所陶醉。

　　二選中去比賽

　　有一次上音樂課，老師告訴了我們一個驚人的消息，說：“北京舉行一個叫天籟之音就是你的比賽”，我們?nèi)�校都覺得讓四0一班的某一個同學去，所以我們今天準備推薦一名去參加，這時老師說讓誰去比較合適呢？大家不約而同地回答道：“馮曉怡。”“噢，”“那就讓馮曉怡去參加吧，不過那得先唱一首歌給大家聽一下是否合適？”馮曉怡聽后馬上站起來隨口唱道：“每一次，都在…….”唱完了，大家鼓掌的聲音很響，老師笑著說：“星期五早點來，老師帶你去北京參賽。”“耶，我的夢想終于實現(xiàn)了！”

　　三出發(fā)去北京

　　星期五早上，馮曉怡很早就來了。過了一會兒，老師也來了，帶著馮曉怡上車去北京大學了。

　　一到北京，老師把她領進了化妝間，馮曉怡問：“老師，為什么不先去報名呢？”老師說：“名我早就已經(jīng)報好了。”

　　比賽開始了，主持人說了一些話后，就說：“接下來有請一號選手馮曉怡為大家?guī)�來的演唱《隱形的翅膀》，大家歡迎。”馮曉怡邊唱邊出來，大家都被她那天籟之音陶醉了。等全部的`選手唱完后，主持人出來說：“激動人心的時刻到了，獲得天籟之音大獎的是馮曉怡，請馮曉怡上臺領獎。”輕松愉悅的音樂響徹整個禮堂。當馮曉怡拿到獎杯后，主持人說：“請問你的獲獎感言是什么？”馮曉怡激動地說不出話了。主持人說：“我想此時此刻她的心里一定非常激動。”

　　當我們聽到馮曉怡獲獎后已回到學校的消息后，大家都跑去為她祝賀，同時都為她感到自豪。

　　天籟的作文 篇8

　　時光列車呼嘯前行，快速的生活節(jié)奏讓曾經(jīng)嶄新的記憶泛黃，嘈雜的噪音在我耳邊嗡嗡作響。只有那些天籟之音給我留下了心里一個安靜的地方。

　　聽著，夏夜的雨會洗去塵埃。深夜不眠，躺在黑暗中醒著，聽著外面的風雨。風，拍著窗戶，似乎想進來。雨，敲過梁，更像是窺探我的思想。沒有經(jīng)過我的同意，雨和風一起滾來滾去，雨落地的聲音和風的哭喊聲沖進我的耳膜，在我的腦海里不斷地相互碰撞。有一種純凈的聲音在天地之間回蕩。仔細聽了，我能看到雨滴順著樟樹的葉子滑落，仿佛看到了風和樹在雨中翩翩起舞，樹在風雨中飛揚著它們的傲氣，雨水沖走了萬物的塵埃。我仔細分辨了雨水滴落的聲音、落在窗戶上的聲音、落在石磚上的聲音和沒有規(guī)律地落在瓷磚上的聲音，但我沒有感覺到絲毫的雜亂。就好像神仙喝醉了隨便打編鐘，不急不煩的聽著。這場雨沒有落在我身上，卻在一夜之間安撫了我內(nèi)心的急躁，變得安靜而明朗。寫讓我第二天擁抱陽光，讓陽光穿透我的心。

　　聽，冬天的夜晚，雪發(fā)出希望的聲音。雪很害羞，總是在晚上落下，帶著豐收的希望來到這個世界。聲音略小，沒有風雨的巨大氣勢，輕盈獨特。白色精靈正在悄然飄落，在昏黃的路燈下，不難想象一場雪花紛飛的表演。有了雪的'溫柔懷抱，給大地一層厚厚的溫暖，藏著一年的希望。雪的聲音很小，但能讓一切恢復健康。雪在天地之間跳著純白輕盈的芭蕾。

　　聽聽父母在耳邊的勸誡之聲。我從來沒有去過很遠的地方，但我很少看到父母慈祥的面孔。我難得有一個充滿各種雜事的短暫假期。我媽總會在我身邊絮絮叨叨，有時候看我已經(jīng)很熟的字也會覺得無聊。但每次離開家，那些溫暖的話語就成了最美的天籟，縈繞在耳畔。當我遇到困難時，我會想起父母的話，那張善良的臉會浮現(xiàn)在我的腦海，給我繼續(xù)前進的勇氣。

　　聽著大自然的聲音，聽著大自然美妙的旋律，聽著家人溫暖的關懷，溫暖了我清澈的心，照亮了我前進的道路。

　　天籟的作文 篇9

　　“叮叮咚咚”小溪帶著歡笑走過草地，“嘩嘩啦啦”樹木攜著暖風跳過繁夏，“嘰嘰喳喳”小鳥領著卷云劃過長空……最美的歌，時時在大自然的懷抱里奏響。

　　滴水歡歌

　　漆黑一片的山谷縫里一片死寂，萬物在黑夜的朦朧縈繞下歸于寧靜，只有它，在長途跋涉中依舊堅守自己的“明天”。它本來自于傾瀉而下的巨瀑，為了自己不甘平庸的夢想，跳躍起來，挑戰(zhàn)命運的弧度。順著雜草叢生的巖石，緩緩流過。在陡崖上“飛翔”起來，離開跳板，直沖乳巖。“叮咚”小水滴完成神圣的使命，巖石因為它的飛躍而變了模樣。鐘乳石在小水滴的迸濺下重生，重新煥發(fā)別樣的精彩。一滴，一滴，又一滴，滴出了新的世界。

　　在大自然的.懷抱里，小水滴奏響滴水穿石的堅韌之歌。

　　田埂麥香

　　暖風悄悄到田野中報到，毫無聲息地把田野染得金黃金黃。這時候，豐碩的麥子悄悄地低下了頭，在微風的吹拂中依舊“香影浮動”。一年了，從破土而出的嫩綠到碩果豐收的燦金，麥子苦苦地等待了一年：在兆豐年的雪被下，它忍寒孕育；在炎炎烈日的酷曬下，它忍熱釀果。而如今，它又悄悄地低下頭來，不向萬物炫耀光彩，而是把香噴噴的果實捧到大地母親的身前，把溢滿的麥香傾灑向蕓蕓眾生。

　　在大自然的懷抱里，麥子奏響謙遜無私的濃香之歌。

　　河岸歡騰

　　春風喚醒沉睡的生靈，也溫暖了河岸的堅冰，化成了一股股小溪向東奔流。路上的小草小花安逸地向它招手，它卻笑著說：“我要到大海去看看浪花的洶涌。”它們笑著，跳著，眼前的一切都無法羈絆住向東流去的信仰。枯死的大樹橫亙在前方，把許多順水而下的野草攔下。“我不能停下。”它憋足了勁直向前方?jīng)_去，縱然回旋的水流讓它有些眩暈，但它還記得：在日出的方向有它向往的地方。告別垂柳和水草，它們一路歡歌，“叮叮咚咚”是它們的步伐。

　　在大自然的懷抱里，小溪流奏響一路向東的勇敢之歌。

　　翱翔的蒼鷹劃過長空，向天空回報一首勃發(fā)的歌；茁壯的樹木撐起綠傘，向大地回報一首清涼的歌；怒放的百朵綻開笑臉，向雨露回報一首甜蜜的歌……噢，大自然，你的啟示已化作涓涓細流，聲聲鳥語，奏成一首首值得回味良久的名曲奇章。

　　自然之音，一曲絕美的天籟之音。

　　天籟的作文 篇10

　　恣意悠游在聲音的滋潤中，聆聽著，那是我們生活的一部分。晨間，萬物蘇醒的聲音；深夜，進入夢鄉(xiāng)的聲音，反反復覆，反反復覆，生活中的聲音，有高有低，有重有輕，有高亢有低沉，有清脆亦有渾厚，這世界，有天籟之音在歌唱……

　　“究竟什么才是天籟？”有人曾這樣問，對于期盼返鄉(xiāng)的乘客，震耳欲聾的飛機降落聲，是天籟；對于熱愛學習的學生來說，悠揚的上課鐘聲，是天籟；對于受到挫折，而難以再次爬起、振作的人們，親朋好友的.一句句鼓勵，是賦予力量的天籟；在舞臺上盡全力表現(xiàn)的人，臺下熱烈的鼓掌聲和歡呼聲，是可以支持他們繼續(xù)努力下去的天籟；對廚師們而言，當他們精心主出的美食，讓品嘗的人感受到美食人的用心，而接連發(fā)出的贊嘆聲，那是能使他們更認真準備下一道佳肴的天籟，天籟能撫慰人心，身旁的聲音，都有可能是我們心中的天籟。

　　初生兒的破啼聲、朋友充滿朝氣的招呼聲、家人關心的叮嚀、情人間甜蜜的絮語、恰好唱出心中感受的歌曲……皆是繽紛我們?nèi)松�的天籟，天籟能賜予我們一種難以言喻的平靜、能賜予我們內(nèi)心的溫暖與感動。記得有一次到海邊，聽見洶涌的浪濤聲，那種悸動，像是一見鐘情，海浪一波接著一波拍打著岸邊的礁石，低沉且渾厚，像是大自然的怒吼，使我內(nèi)心充滿了激昂，卻又隨即感受到了澄靜的思緒，是那樣的震撼，是那樣的穿透我心，那難以忘懷的天籟之音，依舊羈絆著我的心。當情緒面臨崩潰，面臨挫敗，那心頭的天籟，每每在我心中再度拍打起浪花，每每又在我耳際低沉地呼嘯，總是能使我掙脫世間現(xiàn)實的殘酷，再次燃起我的斗志。

　　天籟之音在心中沸騰，閉上雙眼，聽！有天籟在歌唱，那美妙的聲音，在心頭回蕩。

　　天籟的作文 篇11

　　知道天籟之音嗎？

　　不是歌聲，不是詩詞，只是簡簡單單的三個字——謝謝你。

　　“謝謝你”，這么輕易就能說出口的三個字，對于聽者來說，心中是怎樣的跌宕起伏啊！

　　我有過親身體會，那一次，我和幾個同伴騎車回家，路上，一位同學車胎沒氣了。在路邊停下車，她拿起書包，說：“誰幫我拿一下？”我很樂意，便說：“我拿吧。”她去打氣了。等了半分鐘，她推著車與我們會合了，我把書包遞給她，這時，她卻意想不到地從嘴里冒出一句：“謝謝你，莫菲菲！”

　　我驚呆了，這么點小事，用得著謝謝嗎？我們在生活中一直都是這樣啊，可沒見到另外一個人說過“謝謝”，唯獨她，只有她，是那么有禮貌！我到現(xiàn)在也在驚嘆，她為什么這么有禮貌，不止那一次，類似的事情還很多很多，我根本數(shù)不過來。

　　現(xiàn)在，我終于明白了，為什么？因為，因為她有天籟之音，她有善良的心，她純真無暇，心靈里容不下任何的沙子，就算是短短的三個字，也不能欠人家！

　　其實，天籟之音并不等于這三個字，它等于的是那顆美麗的'心靈，那顆善良純真的心靈，所以，往往，最響亮，最優(yōu)美，最動聽的天籟之音，就藏在我們的身邊。

　　走過，擦到了桌子，橡皮掉了下來，撿起來，一聲“對不起”，這是天籟之音；公交車上，只剩一個座位，一聲“老奶奶，您坐”，這是天籟之音；嬰兒哭哭啼啼的出生，醫(yī)生一句“祝賀”，這也是天籟之音。

　　只要你去留意身邊那些善良可愛，有同情心的人，你就能從他們身上找到天籟之音，找到那些簡簡單單卻流露著真情實感的美麗話語。

　　天籟的作文 篇12

　　“看朝云之抱岫，聽溪流之注澗”，居山峰群壑間，流水行云，鶯歌燕唳，偶于耳邊響起箜篌之聲，疑為天籟，山水之樂似音樂之美。無閑暇無隨意的日子過久了，總覺得缺了真味，生活竟變得無趣，而搖滾使人心情亢奮，難免浮躁，流行樂則使人黯然傷心，想起日日的陰霾和苦痛……

　　夜，靜謐，也讓人忘卻白晝的喧囂與嘈雜，深深地沉浸在那一絲絲的幽寂平和中了……

　　夜中，想起了天籟之音，恍惚墜入夢境，《吉祥三寶》正是如此，像那浮云般輕逸，恬淡、清新，總讓人疑為眼前閃浮過彩云追月的仙景；仿若是夜空中星星的閃爍，倘若有了聲音，必定空靈美妙，必定如是虛幻的仙樂在那邊回響，這或許就是那女孩最純真的歌聲，這或許就是那蒙古的草原留給我們這些蝸居在煙塵、喧囂、死板建筑中的人一個永恒的夢，一個永遠不滅的夢，一個寄放在歌中的夢。

　　有時，真的很想在草原上不受一切羈絆、狂歡地奔跑的感覺，那必定是最自由的解脫，那必定是掙脫了一切束縛的自由，只是那只是沒見過草原的男孩子的夢，一個馳騁的夢，一個美麗的幻想。

　　可閉上眼聽歌時，那白白的云，那藍藍的天，那青青的草卻又如此般的真實，似乎那微風撫面，似乎那駿馬嘶鳴，似乎那牧童遼遠的呼聲回蕩……那是草原的呼喚嗎？那是未泯童心的老人奏響馬頭琴的聲音嗎？那是千千萬萬年潛藏在人性最底端的野性的`怒吼嗎？那是松濤之聲嗎……

　　這聲音讓我想起了海浪、波濤、海鷗、云霞、傍晚的風和夢中的絮語以及那無垠的天和無邊的地。空靈的樂曲，像是暮鼓晨鐘在夕陽、旭日中的久久的回響，像是水面上的那一圈圈漣漪，蕩過來蕩過去。

　　不知為何，聽《吉祥三寶》時《夜籟》中的文字片斷在眼前閃閃的，那是山野小巷叫魂聲音的描寫，那是那窄窄的石頭巷里，那高高的對面崖上碰撞回來的音，一個蒼老，一個幼稚……

　　那是亙古不變的低吟，那是倘佯心中的輕唱，一圈圈、一圈圈、一圈圈發(fā)散。

　　天籟的作文 篇13

　　由于心靈孤寂，不免染上一層冷清的色彩。于是，無人的夜晚，我手捧一杯香茗，倚靠在床上，去聆聽那來自天籟的聲音。

　　我不想開燈，就這樣靜靜的倚靠在床上，仿佛偎依在音符的呼吸里。耳旁飄揚的音律，使我深深的醉倒在這樣的夜晚。對懂得音樂的人來說，音樂的魅力在于它的韻律、和諧。而對于我這個不懂音樂的人來說，音樂的魅力在于它可以使我發(fā)揮聯(lián)想的余地。雖然聯(lián)想是抽象的，但在這抽象的聯(lián)想中體驗自身的情感，永遠是一種朦朧，是一種陶醉。我之所以喜愛聆聽，是因為音樂中世間萬物的聲音都可以聽到，有低沉，有憂郁，有歡歌，有激揚。細細的去體會每一旋律所包融的情感，總是會讓我哭泣，讓我深醉。我喜歡這種心靈之間相通的感覺，喜歡被這來自天籟的聲音緊緊地包圍，更喜歡這種可以去聆聽天籟的夜晚。

　　人其實真的很脆弱，而音樂可以直接抵達內(nèi)心深處所埋藏的.情感 ，我自認為是一感情不外露的人，也是一個內(nèi)心堅強的人，但為音樂而傷心落淚，已經(jīng)不是第一次。這樣的音樂，這樣的夜晚，也總能激起我創(chuàng)作的靈感。我曾無數(shù)次的去捕捉腦海瞬間閃過的那寫詞匯，有思念，有悲憤，有歡喜，有暗傷。可每當我坐定時，那些原本在腦海跳躍不斷的文字，頃刻間風逝般的化為烏有，再也捕捉不到。

　　有人說，音樂只能去傾聽，而不能觸摸到，是的，文字是以語言給人影響，音樂則可以直抒人的心靈，它是獨立于文字之外的另一種情思流泄的方式，而這種方式則更能縮短了空間的距離，也更能拉長人的情感線條。在這種流泄中，語言已經(jīng)遺失了風韻，流泄中，令我欲罷不休。

　　竟忘了手中的香茗已經(jīng)涼透，在音樂的抑郁中，我起身拭干潤濕的眼睛，用那還未曾遺忘的感情，記下突然涌出的詩句：

　　在這個季節(jié)里

　　總有一種寂寥的聲音回蕩

　　不由地放任自己

　　去聆聽天籟的歌唱

　　......

　　天籟的作文 篇14

　　綿綿的，像春天細雨，絲一般輕籠臉龐；柔柔的，像秋天清風，綢一般掠過耳邊；輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。

　　金黃的杏葉優(yōu)雅地打著圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽光，永眠于樹邊。

　　偶然一次機會，讓我又與爺爺奶奶見面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發(fā)。見了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說著要給我用二胡拉上一曲。

　　他閉目長吁了一口氣，抱弦拉弓。節(jié)奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得；像一篇亢長的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿滿的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側(cè)著頭，雙眉隨著節(jié)奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動著身子，點著頭，像是在品著一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動，流出這天籟。我的心中暖暖的。

　　時而似新燕般暢快輕盈，時而如翠竹般蓬勃向上，時而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態(tài)”的音樂主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧靜。爺爺臉上泛著微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。

　　奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點腳尖，搖動藤椅。那微閉的雙目又看到了什么？淡淡的陽光淡淡地籠著奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著道不出的.甜，濃濃的，似乎要溢出來，鉆進我的心中。晃動的藤椅發(fā)出好聽的“吱吱”聲，像踩著蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺撲面而來。

　　藤椅搖動的聲音和著悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺久違地從心底四溢而去，融進這天籟，氤氳著，氤氳著……