木頭人作文【經(jīng)典】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的木頭人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

木頭人作文1

　　從小到大我們玩過的游戲多如繁星，但其中有一顆異常閃亮，那就是“一二三木頭人”。

　　玩這個游戲，要選一個領(lǐng)頭人站在終點，其他人從起點出發(fā)，當(dāng)領(lǐng)頭人口中念完“一二三木頭人”再回頭看的時候，誰動了誰就出局，直到全部出局或者有一個人摸到了領(lǐng)頭人的肩膀，游戲結(jié)束。

　　游戲即將開始了，小明當(dāng)領(lǐng)頭人，我們另外五個人在起點也已準(zhǔn)備就緒。

　　“一二三木頭人！”隨著小明一聲令下，我們前進的腳步停住了。小明回頭的.那一瞬間，所有人都已經(jīng)變成了“木頭人”，一動不動。小明誰也沒抓到，內(nèi)心表示不服，我們就再給了他一次機會。我剛向前邁了半步，就聽到小明大聲喊“一二三木頭人！”他這次回頭的速度比上一次快多了，小紅和小亮抬起的腳還沒來得及放下，便被回頭的小明給抓到了。他們兩個只好垂頭喪氣地下場，在一旁繼續(xù)觀戰(zhàn)。

　　又經(jīng)過幾輪游戲，其他幾人都陸續(xù)下場了，領(lǐng)頭人也被逗得哈哈大笑。而我呢，每當(dāng)領(lǐng)頭人回頭的時候，都能保持紋絲不動，也因此獲得了“超級木頭人”的稱號。

　　正因為這次獲得的“小小成就”，這個游戲也成了我藏在心底最亮的那顆星。

木頭人作文2

　　今天晚上，我們閑得發(fā)慌，于是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

　　我和妹妹高興得跳了起來，媽媽就開始講游戲規(guī)則：當(dāng)她說：一二三，木頭人，不許笑，不許動。時，我們就只能固定一個姿勢，若誰違反了游戲規(guī)則，就輸了。

　　開始游戲了，我側(cè)耳傾聽媽媽的口令，當(dāng)她一聲令下，我馬上擺了一個鬼臉動作，然后馬上朝妹妹看去，只見她似天女下凡，卻臉上無笑，小手揚起，可動作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來，成了第一名失敗者。

　　第二輪開始了，我想：只要我閉著眼，就看不見她們可笑的'樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結(jié)果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

　　我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

　　后來，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來。干脆也弄了一個折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。

木頭人作文3

　　今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準(zhǔn)說話不許動，誰違反規(guī)則誰就淘汰了。

　　木頭人游戲開始了，同學(xué)們像著了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的露出了大門牙，好似一條游動的大鯊魚……

　　我呢！耳旁聽到老師說：“不許說話不許動”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的`叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個鬼臉，

　　我看著他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會被淘汰，我一定要堅持。

　　第二次變換動作的時候，我的同桌朱成博當(dāng)選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去，還一本正經(jīng)地說：“喂，你的錢掉了。”周周不動聲色，他求助同學(xué)來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話，逗得全班同學(xué)都笑了，周周依然不動，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。周周被評為超級木頭人。

　　木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。

木頭人作文4

　　下午最后一節(jié)課，王老師大發(fā)慈悲，說只要這節(jié)課我們表現(xiàn)好，就能玩一會兒游戲。于是，我們這節(jié)課的紀(jì)律出奇好，大家都盼著游戲時間。

　　最后五分鐘，終于開始做游戲了，游戲名叫“木頭人”，規(guī)則很簡單：不許笑，不準(zhǔn)動，不可說話，禁止露出大門牙。

　　我盤算著：做什么動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最后我選擇了蹺起二郎腿，一只手撐著桌子，另一只手則摳鼻子。平時，大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑。可這次不一樣，所有的人像被點了穴一樣，居然紋絲不動。大家姿態(tài)各異，有的擺個**姿勢對準(zhǔn)別人，有的`靜息，有的扮鬼臉，有的翻白眼，有的半張著嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地發(fā)出聲了，我的臉被憋得通紅，眼睛早已瞇成了一條縫。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我終于肚子一沉，哈哈大笑起來，成了第一個動的“木頭人”。

　　看到我笑起來，有些同學(xué)沉不住氣了，跟著笑翻了天。有的人動了，還抵死不認賬，非說自己以為游戲已經(jīng)結(jié)束才動的，唱起了“反調(diào)”。

　　管他是在游戲中動，還是游戲結(jié)束后才動呢，整間教室充滿了歡聲笑語，一場游戲就這樣愉快收場。

木頭人作文5

　　一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個百玩不厭的游戲。”同學(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對著平常陌生的老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。

　　游戲開始了，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，誰笑就要開大炮，開大炮！”

　　老師剛說完，班上頓時鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動作：有的`閉著眼睛，趴在另一個同學(xué)身上；有的抱著同學(xué)，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。

　　我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。

　　實在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。

　　連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團，就像一只刺猬。

　　短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。

木頭人作文6

　　看到這個標(biāo)題，你們一定會很驚奇：我怎么成了木頭人呢？想要知道的話，就聽我慢慢道來吧。

　　還記得二年級上學(xué)期，我來到長沙圖書館參加青苗分享會，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書。雖然要分享的書我已經(jīng)看過無數(shù)遍了，可是第一次要面對這么多的觀眾，還沒上臺我就感覺腳有點抖，心似乎也要跳出胸口了。

　　終于到我上臺分享了，我拿著《四川尋寶記》的稿子激動又緊張地走上了臺。上臺前，媽媽特意叮囑我：“這些內(nèi)容你都很熟了，不要一直看著稿子，放輕松點！”“好的！”我答應(yīng)了媽媽。可沒想到一到臺上，腦子就一片空白，雖然一直在臺上滔滔不絕，但是沒有抬過一次頭。如果你看到那時候的我，不要以為是靜止畫面哦！

　　讓我最緊張的時刻——提問環(huán)節(jié)來了，前幾個小青苗們的'問題我都回答出來了，但最后一個小青苗的問題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時愣在那兒，像個“木頭人”啞口無言，真是尷尬呀！

　　一下臺，我馬上要媽媽幫我查了這個問題的答案，并且跑去告訴了那個提問的小青苗，這才如釋重負。

　　那次“木頭人”的經(jīng)歷，讓我真正體驗了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己，不再做木頭人。

木頭人作文7

　　你玩過木頭人的游戲嗎?

　　今天我們就玩了一次，大家都一動不動，一聲不響地，很可愛!游戲時有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗完這一把，老師又叫2位同學(xué)到講臺上去表演逗笑木頭人，一個同學(xué)表演木頭人，一個則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動不動的木頭人逗笑，只要木頭人動了或者笑了，逗笑人就贏了，如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。

　　老師一喊開始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點了穴一樣，立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上，眼睛也都呆住了!

　　這時的班級可真熱鬧啊!他們在表演的時候同學(xué)們都不約而同地離開座位伸長脖子望著講臺。那個逗笑人的'表情特別豐富，他把自己的嘴巴拉寬，眼皮往下扯，做了一個滑稽的鬼臉，看著像小丑一樣，我們都被他逗得哈哈大笑，可是那個木頭人卻還是紋絲不動。逗笑人有點急了，他終于使出自己的必殺技，那就是給木頭人耳邊講了一個笑話，最后木頭人沒有忍住哈哈大笑起來!

　　最后，老師鄭重地宣布：王志峰是木頭人大王，而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!

木頭人作文8

　　相信大家都玩過“木頭人”這個游戲。而我要寫的木頭人不是游戲，而是真正的人。

　　他是一個木頭人。他總是獨來獨往的，因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的.同學(xué)，他也不會相信。或者說，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會傷心。

　　木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因為什么原因而了杳無音訊。后來在街上偶然遇見他，原來是因為他爸工作的調(diào)動，不得不離開。難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以后，他便封鎖自己的內(nèi)心。

　　他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應(yīng)該歸宿何方？他只想拿著他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。

　　之后，他一心一意寫紅塵時，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回?zé)霟岬男摹Ｋ�現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時他朋友不在時，他還會感到幾許孤獨、失落，這是他以前沒有感受過的。

　　“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無動于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。

木頭人作文9

　　“我們都是木頭人，一不許哭，二不許笑，三不許露出小白牙，比比誰的定力最最好！”從阿姨家的窗戶里傳來了木頭人的`歌聲，再進去一看，呀！大家怎么都不動了？原來，我和妹妹的幾個同學(xué)在玩木頭人的游戲，前面那首歌只是木頭人游戲的規(guī)則而已。

　　我和妹妹一組。第一輪，妹妹先做木頭人，她擺了個拉丁舞的姿勢。我一開始先在她旁邊閃來閃去，還一刻不停地做著鬼臉逗她笑，可我已經(jīng)累得筋疲力盡了，她還是不動。一計不成，再想第二計。我腦子一轉(zhuǎn)就想出了一個好辦法——吹氣。我使勁地吹，從她的肚子一直吹到她的脖子，可是她還是紋絲不動。這下我可急了，又是對著她學(xué)狗叫，又是大罵她，可我喉嚨都喊啞了，她還是沒動。這時，阿姨一聲令下：停！所有的木頭人都“活”了過來。贏的同學(xué)高興得一蹦三尺高，輸?shù)耐瑢W(xué)灰頭喪氣。

　　阿姨讓大家安靜下來，接著大聲宣布：“第二輪比賽開始！”這次輪到我做木頭人了，我直接做了一個丑丑的笑臉，剛開始我還耐得住，一絲不動，妹妹看著我滑稽的笑臉哈哈大笑起來。我耐不住了，“撲哧”一聲，笑了出來。就這樣，我成了第一個“活”過來的木頭人，我輸了。

　　玩木頭人真好玩！

木頭人作文10

　　這是一節(jié)充滿歡笑聲的課堂，我們正在玩“一二三，木頭人”的游戲。

　　領(lǐng)頭人喊：“一二三。”跟在后面的選手馬上一動不動的，好像被定住了似的，都變成了雕像：有的站得筆直，手貼褲縫，腳整齊地并攏著，身子就像一棵筆直的大樹，紋絲不動；有的做著搞怪的姿勢，身體向前傾斜著，手舉得高高的，擺出“你過來啊”的手勢，好像在玩挑戰(zhàn)游戲；有的整個身子趴在地上，手上似乎拿著槍，擺出狙擊手的造型，好像已經(jīng)瞄準(zhǔn)好了獵物，準(zhǔn)備一槍爆了這只山羊頭了呢！

　　才堅持了一會兒，扮演僵尸的同學(xué)就堅持不住了，他全身都在抖動，手在使勁地用力，臉上留下了汗水。我猜想，他大概脫離了大部隊，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了，拿著石頭斧子要和僵尸決一死戰(zhàn)。他現(xiàn)在使出全身的力氣要維護現(xiàn)狀，可是還是失敗了。

　　我扮演的'是孫悟空，身子向后扭著，腳分開站著，兩手拿著金箍棒，眼睛發(fā)光，就當(dāng)自己正拿著金箍棒來大鬧天宮的。順便偷一些美味的仙桃吶！

　　耶，我堅持到最后，贏得了這場游戲。啊，真是一段美好的時光啊！

木頭人作文11

　　“叮，叮，叮……”，下課急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。

　　“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊！”一二三結(jié)果出來了，我和班長大人們一隊，另外一個同學(xué)一個人抓。

　　我們站好了，班長下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的'同學(xué)猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去。可是，在這時一只非常可恨的蚊子，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時不時就向同伴發(fā)出求救信號。“一二三木……”班長沖上去，一下子就把我救出來了。“……木頭人。”嘿嘿！抓的同學(xué)也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。

　　經(jīng)過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊員，我已經(jīng)對這個游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個同學(xué)扮起了鬼臉來，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險了！

　　直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場，我們約定了下一個課間繼續(xù)再玩。

木頭人作文12

　　外面下起了雨，帶著一絲涼意，出不去了，真可惜。今天可是周末呀！因為下雨的緣故，所以我的情緒有點小小的低落。在一旁的媽媽看到我的`心情不是很好，就對我說：“我們一起來玩一個‘看看誰是木頭人’的游戲吧！”“好呀，好呀！”我拍手說道。

　　我們說定玩的方式和懲罰的辦法，就是看誰先動了，就罰他看勝利的那個人吃小果凍。嘻嘻嘻！懲罰有點奇怪哦！

　　開始玩了，我和媽媽異口同聲念著：“山上有個木頭人，不會說話不會動，動動就來懲罰他！”話音一落，我們就停下所有的動作和表情。我停下的那一刻，好象一個格格給人請安問候的動作，手舉得高高地，有點象在說：“給阿瑪請安，阿瑪吉祥！”而在我對面媽媽停下的樣子，有點象足球場上的運動員卡卡，一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑，終于忍不住了，我先笑了出來。媽媽就象我的一個小玩伴一樣，笑著指著我說：“你先笑了，你先動了，我勝出了。”我只好接受“懲罰”看著媽媽把果凍吃了，她還故意在我面前吃得津津有味，把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣，我們又連著玩了幾次。

　　“木頭人”的游戲很好玩，是一種很好的親子游戲，也增添了我和媽媽的感情。在體會勝利時很是興奮，在受“罰”時也是快樂的。 原來在雨天，你也可以過得充實和幸福。我把這個游戲介紹給大家，分享給大家，希望你們也可以感受到——看看誰是“木頭人”這個游戲的快樂！

木頭人作文13

　　周末我最喜歡和小伙伴們一起玩游戲了，一玩起來就會忘記一切煩惱。這不，我們又迷上了一個新游戲——一二三，木頭人。

　　伊伊先面向墻站著，其他人在“家”里隨時準(zhǔn)備出發(fā)。游戲開始了，每個人都躍躍欲試。“一二三。”伊伊“陰森森”的說道，我們絲毫不害怕，大步流星地走去。“木頭人！”伊伊猛得一回頭，我們立馬停下腳步，連眼睛都不眨一下，她發(fā)現(xiàn)沒有人動，這才回過頭去。“一，二，三，木頭人！”她冷冷地說。所有人連忙放下腳步，一動不動，只聽見心呯呯地跳。有一個倒霉的同學(xué)，忍不住抓了一下癢，被伊伊發(fā)現(xiàn)了，便讓他到一旁“觀戰(zhàn)”，那個同學(xué)垂頭喪氣地走了。

　　游戲繼續(xù)，我們都十分緊張，連大氣都不敢喘，伊伊說道：“一二三，木頭人！”大家各自擺好動作，站在那，“讓我來看看，誰動啦！”伊伊掃視了一眼后就回頭了，方睿趁機跑過去，碰了她一下，瘋狂地往回跑，其他人見事不妙拔腿就跑，這才沒讓伊伊抓住，我們在“家”里喘著氣，大叫到：“贏了！我們贏了！”伊伊撅著嘴，十分不服。

　　聽吧！那歡笑聲連成一片，看吧！那追逐的.身影，構(gòu)成了一幅“兒童戲耍圖”。

木頭人作文14

　　今天下午，我們玩了123木頭人游戲。玩游戲之前，有部分同學(xué)狀態(tài)不佳，顯得無精打采的。后來聽老師說：“我們玩123木頭人游戲吧！”同學(xué)們立馬來了精神，個個都很高興。

　　首先，老師找了六個同學(xué)上黑板演示怎么玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的`六個同學(xué)中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發(fā)現(xiàn)，后來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。

　　后來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然后又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大圣的動作，在我旁邊的同學(xué)看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個游戲很好玩，我一直堅持住沒動，心里覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學(xué)說：“李益宣動了。”游戲結(jié)束了。

　　這個游戲很好玩，我和大家玩完之后，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！

木頭人作文15

　　今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當(dāng)然要玩有趣的木頭人游戲啦！

　　老師說：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內(nèi)不動、不笑，你們就贏了。”我想：這有點難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！

　　玩木頭人之前，我們要先想一個造型，我準(zhǔn)備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準(zhǔn)備做什么動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學(xué)的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著陽光開放的'向日葵呀！

　　倒計時一分鐘開始了，教室里頓時鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒后，“啪——”一個椅子倒了的聲音，原來是一個女同學(xué)堅持不住了，她馬步?jīng)]蹲好，把椅子撞倒了。一個下腰的同學(xué)搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字，悄悄地寫了個句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時間像被延長似的，簡直有一個世紀(jì)！“呼——”終于結(jié)束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。

　　難度升級啦！還要加一個“逗笑人”，不過對我來說可是易如反掌，我笑點高，而且不怎么怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時，我一點都不怕，不過，那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。

　　有趣的木頭人游戲結(jié)束了，我還想再玩一次呀！