找回自己作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的找回自己作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

找回自己作文1

　　想起那時候總覺得天空布滿陰霾。

　　那是--讀四年級下冊時，我們舉行英語考試，我復習了幾遍，信心十足地走進了考場。下午，試卷發下來。我只考了90分！第二次，第三次……我一直沒有突破93分。一向自詡考場常勝將軍的我有些急了：突破不了93分的科目居然是英語！要知道，我的班級考93分以上的人大概有三分之二！我埋頭苦讀，加倍地練習，希望能東山再起。可還是效果不大……第六次92分，第七次93分。我始終在93分以內徘徊！我的心像跌進了冰窖，寒到了極點。

　　星期三，丁老師宣布周四又要考試。我聽了，沮喪地坐在座位上，怎么辦呢？

　　我向媽媽請教。

　　回到家，我無奈地地對媽媽說：“媽媽，媽媽，你說我為什么英語突破不了93分呢？我真不知道應該怎么復習了！”媽媽停了一會兒，語重心長地對我說：“你應該仔細分析總結一下這門學科存在哪些缺點，然后一個個攻克過去。這樣，也許能幫助你提升成績。”聽媽媽說完，我茅塞頓開，立馬跑去書房拿出所有的考試卷仔細查看。原來，我其它的知識點都沒什么問題，錯誤的地方一般都是聽力和選擇。于是乎，我立馬就跑上樓去聽聽力。40分鐘過去了，我聽完了聽力，就去復習課文筆記和選擇題。媽媽看到我終于看到自己存在的問題了，心中十分高興，對我一笑，摸摸我的頭，鼓勵了我一下。又是40分鐘過去了，我把所有知識點都復習完了，頓時感覺自己十分有信心，再也沒有原先的垂頭喪氣了。

　　第二天，我信心滿滿地考完試。試卷發下來之后，我一看，發現考了98分，突破了93分！我高興極了，因為在上課，只好按捺住自己高興的`心情，等下課了再抒發。

　　你瞧，我找回了曾經的自己，成功考到了高分。經過這件事情后，我明白了：生活、學習的困難其實不足以成為困難，只要你堅持不懈，只要你善于找到關鍵的癥結點，把自己的缺點克服，就一定能不斷地向成功邁進。

找回自己作文2

　　又一年秋，蕭瑟的秋風吹的我打了個冷戰。該冬天了吧……

　　走在路上，頭發被吹亂了，手不自覺的去把頭發整理好。我突然想問：我什么時候開始的這些習慣？當年，這個季節，這片土地，瘋子般的奔跑，讓風肆意吹亂我的頭發，不去在意形象，不會顧及別人的言語。現如今，我已懶得跑，好像到了晚年的老人一樣散步。我老了么？我明明還很年輕的啊！我不知道，現在的我少了純真的笑，簡單的心思，樂觀打不倒的`心態，更多的是安靜的微笑，詩人般的踱步。那時的我去哪了？也許，是被時間偷走了罷。

　　回到了家，疲憊的把自己丟到沙發上。四肢舒展著，閉著眼，聆聽著風掠過樹葉的聲音。不知不覺的，我睡著了，朦朦朧朧的聽不清風的聲音，也許是我真的累了吧。在夢里，我夢到了六月的夏夜，夢到了知了在樹上拼命地叫著，鬧著……躺在竹椅上，仰望著天空，睜大眼睛仿佛要把天看穿，把宇宙看透。奶奶手執一把蒲扇，輕輕地搖著，嘴里還不時地唱著兒時的歌謠。“奶奶，那是什么？”我被椅子旁的小蟲吸引了去。“哦，那是螳螂，也叫刀鐮。”奶奶回過頭，笑著對我說。畢竟還是年齡小，不懂得什么是不能碰的——手被劃了一個口子，我害怕啊，于是哭了起來。奶奶越是安慰，我哭得越是厲害。我醒了，被自己的單純笑到了。

　　倚在沙發上，看著天花板，回想著剛剛那個幼稚的夢。

　　忽然，我笑了，笑自己的無知，可愛。可漸漸的，我笑不出來了，臉上的肌肉僵硬了。我的眼前由點變成了線，有線變成了面……我發現，我把自己給丟了，把那個最真實的自己給丟了。我開始抱怨，開始懊惱，后悔我的叛逆，不該把簡單純真的自己刷上了局限性的色彩。我現在的狀態是為了什么？我自己“夢寐以求的姿態”真的好么？我根本就不知道這些問題我要怎么回答才能勉強瞞住自己的心。也許，是我錯了吧……

　　我努力想挽回迷失了方向的自己，想回歸自然，找回自己。但那仿佛就是一個夢，那么的不真實，那么的可笑，那么的，只像一個夢……

找回自己作文3

　　天吶，我怎么了?

　　原來，溜溜在森林迷路了，好不容易走出了森林，可他的樣子變了，沒人相信他是溜溜了。

　　他沮喪地走在路上，走著走著，一家醫院赫然出現在路旁。抱著試試看的心態，溜溜進了醫院大廳。一位戴眼鏡、四十來歲、微胖的醫生接待了它。溜溜哭著把迷路的來龍去脈說了一遍，這位醫生給他把了一下脈，說“脈像有點亂，需要住院觀察一段時間。”看溜溜有些猶豫，醫生笑著說：“你放心住下，等你恢復本來面目后，再通知你的父母。”

　　溜溜躺在病房里，不知過了多長時間，一位護士進來了，微笑著說：“小朋友，我給你打一針。剛才安醫生告訴我，你得了精神紊亂癥，需要一段時間的調養和治療，你就能變回自己。”平時，溜溜最怕打針了，但這次，一看到針管，他下意識地回過頭去，只感覺像蚊子叮了一下。打完針，護士又給他放開了音樂，都是歡快的、優美的旋律，從小就喜歡音樂的溜溜不由自主地跟著音樂哼起來，每個音符都是那么親切，不知不覺中，溜溜在這呆了一周了，在去衛生間時，溜溜透過洗盥間的鏡子，看到了自己，還是那個帥氣的.模樣。溜溜一蹦三尺高，跑去告訴安醫生，并第一時間打通了媽媽的電話，電話那頭的媽媽泣不成聲，以為溜溜失蹤了，到處張貼尋人啟事，并報了警。

　　大約一個小時后，爸爸媽媽感到了醫院，一家三口喜極而泣，紛紛向安醫生表達感激之情，媽媽把溜溜最喜歡的兩個泰迪熊遞給了溜溜，溜溜接著把它們給了安醫生。

　　一家人戀戀不舍地向大家告別，并在醫院門口合影留念，讓這份大恩永記心中，讓這份大愛長存。忘不了安醫生，忘不了所有醫護人員，更忘不了仁義醫院。

找回自己作文4

　　女孩子就要笑不露齒，說話溫文爾雅，不要毛手毛腳的……”聽，老媽有在講她的“女兒論”了，聽得我耳朵都膩了。“吃飯不要說話，別弄出響聲！”爸爸又在呵斥我，為什么，我什么都沒做錯，而他們卻都要如此待我？

　　我在父母的評論與呵斥中盡量約束自己的行為，以減少他們對我的'不滿。唉，這樣的日子什么時候是個頭……

　　直到有一天，我聽到一首歌：我沒有香香公主的美麗，也沒有建寧公主的權利……，我的心為之一動，每個人都有其不同之處嘛！干嘛全都要清一色呢？說著就來氣，“女子無才便是德”這種思想怎么能影響這么大呢？現如今正是個性時代，要走個性化道路，怎么可以被這類守舊思想束縛呢？

　　淑女，我可不是那個樣子？

　　誰？誰在說我瘦？怎么可以如此在人背后妄加評論？居然膽敢說我麻桿兒！我進補很長時間了，體重不見長，我又沒有刻意。瘦就是特點，別人一見我就“記”住了，體重38公斤是事實，可誰要是借此數據來侮辱我，那可就太沒，太沒人性了！

　　我才要學淑女那樣“弱不禁風、矯如造作”呢？“野蠻刁鉆、伶牙利齒、自信滿滿這才是我！笑起來咧開嘴，說起話來語速快，做起事來干脆爽快才是我！

　　世界上沒有兩片相同的葉子，我們都是獨一無二的，對于他人的長處只須借鑒也就是那……也不知是誰說的“聞過即改，見善則遷”就行了，千萬不要一味模仿，“東施效顰”的故事大家可都聽過，這就是一味模仿的結局……

　　“嘩啦啦天在下雨，嘩啦啦云在哭泣，嘩啦啦冰凍我的心……我站在雨里找自己”……

　　我找回了我自己，你呢？

找回自己作文5

　　心如止水，不知何時，心好像是被掏空了的感覺，淡如霧，輕如紗。激不起任何漣漪。仿佛我的感觀世界里，時間在那一刻凝固了，空間在那一刻縮小了，地球在那一刻靜止了。我找不到自己。

　　正是這種獨特的感覺，一點一點，如牛奶般滲透了我的心。猛地，頓覺自己的心被偷走，它不再沉浸于千篇一律，毫無創意的生活，去尋找另一種生活，另一種心境了。

　　有些懼怕，有些羞愧，懷著莫名的歉意去尋那忘了我，也忘了自己的心時，有些后悔了，又坐回冰涼的木凳。或許，我，該去山脊上，農田里，小河旁，尋找那顆與綠樹相伴的心，再將它藏起來，不讓任何東西有機會窺探到它，撩起它呼吸別樣的空氣的欲望，再將它偷走;抑或許，我該讓自己的人，這副疲憊不堪的軀殼，與心一起，在大自然中走訪親友，洗去那一身的疲憊，讓自己煥然一新。

　　可是，那心，躲在山林的深處，遠遠地拒絕著我。它不要這副依附于它十一個年月的軀殼了，它不要那沉醉于鋼筋水泥那魔鬼般氣味之中的軀殼了，它要看著年輪一點一點延長，度過全新的十一個歲月。它在找，或許是一棵松，或許是一滴露，或許是一縷陽光，但一定是一個既粗獷又細膩，且極富自然之韻的地方，用全身最博大的`那一部分，洗清自己，接納自己。

　　于是乎，對心的出逃，更恐懼了，卻也有了幾分欣慰——那心，是該去呼吸另一種空氣，享受另一份人生了。不然，心也會疲憊的。于是，倚于床柱，靜靜想象那心，輕巧地落于一根深綠色的粗藤上，熟練地打著秋千，愜意地閉著眼睛，沉醉于清風的撫摸之中，臉上流露出一種從未有過的安詳與享受，似乎有一天，它的靈魂之中沒有殘存著城市的氣息，只有大自然那特殊的綠了。

　　突然之間，我仿佛像一只掙脫了的小鳥，飛馳在田野間，山谷中，綠林中。我又找回了自己。

找回自己作文6

　　尊敬的校長

　　一年一度的六一國際兒童節即將來臨，各學校都要組織大規模的慶祝活動，當然，我們也一定不會例外。往常我們的“六一”節都是老一套，每一次都是先領導講話，再表演節目，那些節目看都看膩了，一點意思也沒有。而且，這些節目都是我們自己表演，排練節目搞得累死累活的，根本沒使我們真正的快樂起來，我們要找回自己的“六一”節！我設計出幾套今年過六一的方案，請你們認真考慮我的建議，讓我們真正地過一個快樂的“六一”節，我們的“六一”節可以這樣進行

　　一、和孤兒院的.孤兒一起過六一。“你快樂，我才快樂”這是我們的愿望，我們希望能夠將我們的快樂也帶給孤兒院的弟弟妹妹們，讓他們也一樣和我們一起快快樂樂地過一回“六一”節。

　　1、活動的地點可以在操場、娛樂園、電影院。

　　2、活動的方式以表演文藝節目為主，比如小品、唱歌、跳 舞、相聲、魔術等，另外，為了讓孤兒們也感到母愛的溫暖，我們再同他們一起到電影院去看電影。最后，到娛樂園去痛痛快快地玩上一天，好消除學習給我們帶來的疲勞。

　　3、這次活動的目的是：讓孩子們展示出自己的才華，并且讓他們變得更有愛心。

　　二、到外地旅游。這樣既可以讓我們增長見識，同時又可以讓我們得到放松，真是一箭雙雕啊！

　　三、到野外過六一。在玩的同時，植樹造林，既玩得開心，又可以綠化環境。然后，還可以開展森林運動會，這樣可以強壯身子，有益身心，勝于吃藥。

　　1、植樹造林帶上桶、鏟子、樹苗等準備工具，分成幾個小組，選擇一片荒蕪的土地，分頭去植樹。

　　2、森林運動會在山頂的空地上召開，可以有幾個比較簡單的項目，比如：賽跑、跳遠、跳高、拔河等等。

　　敬愛的校長，如果您為我們少年兒童的快樂成長而操勞，我們會永遠記住您，感激您的！

找回自己作文7

　　站在夢想邊緣，曾經是那么憧憬。輕靠在分離的背上，曾經又是那么的害怕。我牽著記憶的手，有太多太多的曾經，讓自己不經意間揚起笑容，在恍然間流淚。

　　尋尋覓覓，我的曾經：以前，我愛那山谷里的野百合，帶著鏟把幾株百合挖回家，看著凋謝的'花朵，我沮喪，我難過。原來違背自然，憑著自己去主宰一切是自己虛有的異想天開。倔強的野百合又怎么會向我的野蠻屈服？不，它不會，那白色的純潔已然證明。

　　有那么一段日子，我迷戀高山那艷壓群芳的杜鵑花，和姐妹心血來潮折了一大把，那美麗清新而淡雅，卻因此惹上了毛毛蟲，癢得我直叫苦，破壞杜鵑花的美麗讓我自招惡果，有苦也只能往肚里咽。后來才知道，一朵殘缺的花兒如同一個失去手腳的人，再也煥發不出原來自豪的美麗，破壞是殘忍的，而我也殘忍過。為什么當時不學會奉獻呢？索取只是自私的想法，到頭來也得不到什么。

　　曾經，我抱著最純真的友情，把最純真的愿望和朋友一起，將它埋在了大樹下，帶著最天真的期許，掛著最天真的笑容，也有著最天真的幻想，混蝕的挫折將我那友情撕開，那個愿望再無實踐，最后明白，一個目標，一個夢想，不要只是空有幻想，到頭來，幻想只是一個幻想，也是一個自欺欺人不愿割舍的幻想，永遠也不可能成為現實。

　　曾經那么地任性，那么愛流淚，但越長大越明白，困難挫折遠遠比我們想的還要多，我需要學會堅強，學會勇敢，走自己的路，找到自己的意義。在人生這么長的一條路上，懂得流自己真正的眼淚，拋棄無理的任性，我要知道的是，成長一直在身邊，美到連自己都覺得心碎。

　　合上記憶的書，曾經以為那么平凡，卻不想會讓自己華麗地掉眼淚，深嘆一口氣，也許再過幾年，這又是一個美麗的曾經，可能再也找不回，但曾經美麗過就好。

找回自己作文8

　　對著鏡子，看著自己，那若有若無的世界，伸手想觸摸，卻如同只緊握了一道不存在的幻影，一松開手，立即化成細沙，隨風而去，留下的僅是恒河沙數般的錯愕及迷惘。那個鏡子里的是誰？而我又是誰？我在黑暗中，尋找答案。

　　“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”唐太宗與魏征是古代著名的賢君與忠臣，因為有了魏征，唐太宗可以透過他得知自己的缺失，使錯誤不再犯，造就了一時的.盛世。我在黑暗中繼續走著，四周依舊一片死寂。

　　寒冷的冬夜，漫步在路上，見到許多乞求一餐溫飽的游民。看到他們，想著自己衣食無缺、物資豐饒的生活，實在是天壤之別，頓時一陣溫暖涌上心頭。我在黑暗中繼續走著，雖然漸漸感到疲憊，不過我打起精神，持續向前邁進。

　　有人說：“世界是一面鏡子。”從中可以看到自己與他人的不同，包容的心、善解人意的心以及待人處事的態度。拋開自己所有的主觀判斷，不以外表來區分善惡，而是以他那最真誠的心跳聲，噗通噗通，仔細聆聽，仔細體會，學習彼此善良的地方。我在黑暗中繼續走著，我有預感我將重見光明，雖然遙遠，不過我心無畏懼。

　　鏡子的世界如鏡花水月般，抓不住也摸不著，唯有現實世界里的一切才最真實。靜下心來吧！仔細體會這空間里所有的喜怒哀樂、放緩腳步吧！專注觀看這社會的每個陰暗角落、遠離塵囂吧！張開雙耳聆聽這自然的種種微小密語。

　　我在黑暗中，仍然繼續走著，雖然被成千上萬面鏡子圍繞，但是我遲早會找到那屬于自己最真實的鏡子。我是誰？我就是我。

找回自己作文9

　　曾經，懷有自信的我對每次的考試成績都很在意，可是因為一張張考差了的試卷一次次打破了我的自信，我曾經也試著找回自信的碎片，但我每次都被成績而阻擾，也因為這樣，現在我變成了一個被人嘲笑、自卑的`女孩。曾經無數次地努力去考試，可是一張張可怕的分數讓我一次一次地跌入山谷里，我也試著逃出山谷，因為成績的阻擾，我曾經無數次因為成績差、被人嘲笑而躲在教室的角落偷偷地哭泣，也試著安慰自己，努力去想快樂的事，可是我失去了自信，再也做不到了。現在，還有三天就考試了，這周也算是考試周，一場場考試面臨，一張張成績單落入手中，看見的卻是比自己希望的分數差了很多。一向考試全班第一名的我，也因為失去了自信，從全班第一變成全班第三。我開始害怕起來，每次做夢都夢到自己的成績越來越差，90變80,80變70,70變60······最終，變成了0分，負10分·····“你一定要找回自己！”天使在耳邊說，“一向自信的女孩去哪了？你要振作！”“不要聽他的！現在，你都失去了，還那么容易再找回來嗎？說得到容易！”惡魔也不甘示弱。我聽后，思考起來：“‘找回自己，尋找自信’這幾個字好眼熟，好耳熟。我不禁回憶到以前：‘找回自己，尋找自信！’正是6歲的我對朋友說的話。可以想惡魔的話，朋友都嘲笑我了，都各奔東西了，我還應該‘找回自己，尋找自信’嗎？”一分鐘后，我推開惡魔，對天使說：“我決定‘找回自己，尋找自信’了！”

　　今天，我一定要找到自信和自己，迎接期末，讓期末的成績變得更好！因為我有自信，要相信自己才能把自信留在身邊。我深信一定就能成功的！“我要做回自己！找回自信！做回以前那個快樂、自信的女孩！”

找回自己作文10

　　天空失去了它應有的色彩，白云飄忽不定，空氣中彌漫著考試的危險氣息。你，什么樣？他，什么樣？一張試卷背后多少辛勤的汗水，還是加上1%的靈感，無從得知。

　　為它而付出艱辛努力的人們，汗流過無數滴，眉頭皺過無數次，只為討它歡心，得到它的施舍。它，努力的見證，――分數。

　　遍地盛開的野花，你在嘲笑我嗎？做得真好，我并不是一位好學生，我不配得到老師的夸獎，同學的贊揚，分數的垂青，只配得到你的嘲笑。而他們，為它付出艱辛努力的人們，才是你真正微笑的.對象，探們需要你的鼓勵，贊揚。他們才是真正的權威者，而我不是……

　　我只是一個迷失自我的孩子，身處在危機四伏的盤絲洞中，我就像一個逃亡失敗的唐僧，失去了孫悟空的保護，對任何事感覺無能為力，但唐僧似乎并不是只樣一蹶不振的，他只會尋找光明潔凈的雷音寺，要放棄嗎？不可以，這是他的使命，也是他的目標。

　　我，什么樣？像唐僧嗎？那我的“雷音寺”“孫悟空”呢？究竟什么才是我的目標？一次次考試失利，帶給我的只有頹廢和不知所措嗎？我不信，再苦再累的生活我都會強顏歡笑。我會克服的，請相信我，你神圣的光輝請再一次輕拂我的臉吧，堅強。自信，請你來幫助我吧，請你再一次做我的孫悟空吧，幫我掙脫束縛我思想的鐵鏈，待我走陰暗的盤絲洞！

　　考場內，大家奮筆疾書，只為得到屬于自己導那份榮耀，而我，得到重生的我，再一次感受到考試的危險氣息，我不再是迷途的羔羊，不再是逃亡失敗的唐僧，我也找回了屬于我的孫悟空，重新坐在考場內，笑意在我臉上蕩漾，就要蕩漾開了……

　　天空恢復了它的光彩，白云伴它左右，大霧已經散開，開心充滿整個世界！

找回自己作文11

　　我是一個“給點陽光就燦爛”的人，常常認為我身上都是優點，唯一的缺點就是優點太多。

　　剛上初中時的升學考試，我似乎沒有感覺到一點壓力。第二天，我懷著一顆激動地心，如同一匹飛奔的野馬，來到我的新班級，看到新的同學還有家長，我的心跳得厲害，好像快要從嗓子眼里蹦出來。

　　不一會兒，我便看到了許多人圍著成績單看，我兩步并一步地跑過去。在我看到成績后，欣喜若狂，嘴角向上彎曲，一咬牙，一跺腳，耶，第二名！我不由自主地喊了出來，這時，班級里所有的人都用驚訝且羨慕的眼光看著我。

　　我的虛榮心也得到了滿足。第二天踏入班級，就聽見有人說：“就是他考了第二名。好厲害啊！聽到這話后，我大搖大擺地走起來，臉上的得意也越發的明顯，并用藐視的目光看著班里的每一個人。

　　但那時我還不知道，我正在一步一步走向一敗涂地的邊緣，過了一段時間，數學測試，同學們在焦急的準備著，而我只是在玩，并沒有看書，第三天，試卷出來了班主任開始念分，起初我絲毫沒有顧慮之心，但班主任念了一個、兩個、三個……還是沒有我的名字，我全身的汗毛仿佛收到指令一樣豎立了起來，拳頭緊握，捏出了一把冷汗，“八十八分！”一個洪亮而刺耳的聲音從班主任嘴里喊了出來。

　　我的頭默默地低了下來，不敢去與任何一人對視。“下課去我辦公室！”我的情緒更是一落千丈。那天，老師的`教訓像一把利劍深深的插在我的心里。

　　從那時起我才決心正確的估量自己，既不要取得一點成績就忘乎所以，飄飄然，找不到自我，也要擁有一份自信，把自己的特長通過課代表的工作充分發揮出來，同事我也發現每個人就像不同的手指，形狀不同作用也不同，要時刻注意擺正自己的位置發揮自己的作用。

找回自己作文12

　　夏日午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經心地整理著書桌。從一本舊書中驀然飄落一張照片，我俯身拾起。照片上的人與我長得一模一樣，他站在花叢里，笑得那么燦爛。照片背面，寫著拍照的地點。

　　那絕對不是我！因為我從來就沒有笑過，也沒有拍過這張相片的記憶。所以我斷定那不是我。他到底是誰？為什么長得與我那么像？難道，他是我的……分身？

　　帶著這些疑問，我坐著公車去了那個地方。

　　小雨紛紛地下著，我下了車，撐著傘走在路上。我四處長望，想找到照片里的那個花叢——五光十色的花叢。

　　“媽咪，你怎么把傘拿斜了？”一個小男孩的聲音傳進我的耳朵。我停下來望向小男孩。

　　他的左邊有個女人，女人手上的`傘往男孩那邊傾。

　　“因為這樣，我們的小亮才不會被雨淋到啊！”女人笑盈盈地說。

　　“可是媽咪被淋到了。”男孩嘟著小嘴。

　　“媽咪不怕雨啊！因為媽咪是鐵打的！”

　　他們越走越遠，消失在我的視野中。我又漫不經心向前走了幾步，竟意外地發現了那花叢。

　　我走進花叢，耳邊響起小男孩的聲音：“媽咪！”我感到心里一陣絞痛。

　　這時，雨停了，太陽也出來了。

　　我收了傘，站在照片里的那個位置。突然間，竟有種朦朧的熟悉感。母親的樣子也浮現在我眼前。

　　“三、二、一！”母親拿著相機沖我喊道。

　　“茄子！”我笑了，笑得與照片里一樣燦爛。

　　原來我還會笑，原來照片里的人不是分身，而是我自己。只是我在母親走后，選擇了忘記，忘記如何去笑，忘記以前的快樂回憶，讓自己沉浸傷痛里。

　　今天，我終于找到了原來的自己，我要做真正的自己！

找回自己作文13

　　靜靜的叩開久的大門，時間以一種安靜的姿態在我身邊肆意流淌，我在城市桎梏倉皇下逃出，曾經讓歲月定格下來，而我在這兒靜靜的懷念，靜靜的傷感……

　　漫步在小巷之中，烏黑的墻磚在看著我，泛黃的瓦片在盯著我，一切看起來都是那么不和諧，墻根突兀出幾處雜草……驀然發現，在這恒古浩瀚的.時光里，唯我，那翠色的生命里，你是否找回了曾經的自己？

　　我不知道我迷失了什么，只是覺得少了點什么。曾經的林里，草叢里到處充滿歡樂頌的純潔音符，到處被綠色的氣息與大自然的無邪包圍著，甚至有昆蟲們的包庇，這天堂竟如此愉悅快樂。

　　當初的我，可以說散發著金色的光芒，是光芒之神；可如今，我的光芒消減了，只是一味的努力學習。爬山虎在這一季爬滿了老墻，而我，則反射，一步一步縮減，直到我是誰？我在哪兒？我在干什么？

　　從前的院里，有著五顏六色嬌嫩之花；池里，住著小金魚和小烏龜，可它們不是天敵，為什么一碰在一起就有種世界大戰的感覺。連池里的荷花見到它們，都得避而遠之，也許是因為笑聲常彌漫在它們身邊吧。那時，我總在院里玩耍——其實是搗亂，花兒見到我就縮了起來，我則會毫不猶豫摘了它，放入池中。可以說那時我，天真、快樂、純潔。

　　可如今的院里，花全都凋謝，池中全是泥土，小金魚與小烏龜，全都消失不見，整個院子就像荒廢了一樣。我何嘗不是如院子一樣，變得無畏，一個外向的我漸漸變得內向。

　　我激勵，我要找回自己，找回曾經的我——那個快樂，天真無邪的我，那個時刻洋溢著微笑的我，但是那個我在哪兒呢？我似乎在哪里見過。陽光下依舊散發著光芒的我，就在那兒，我找到了那個，光芒之神。

找回自己作文14

　　微風乍起，柳枝隨風搖擺，伴隨著片片柳絮；蒲公英隨風飄曳，花也隨著這舒適的清風翩翩起舞。而有人，也為了這初春的風景而不斷追尋，過程中，享受著春風撫面的欣喜，但更多的，或許是忍受著樹叢中荊棘劃過皮膚的苦痛，直到后來，便也漸漸麻痹，忘了最原始的的初衷，忘了當初追尋的目的，忘了自己身在何方，更找不回最初那個還未深陷泥潭的自己。

　　而時下許多流行的人，何嘗不是如此？為了追求心目中的流行，心甘情愿地犧牲睡眠，徹夜排隊；不惜成本地揮霍珍貴的時間與金錢，購買中看卻不實用的周邊商品；更有人追求心目中的流行而不擇手段，推擠與口角是時有所聞。看到這群為追求流行而愈陷愈深的人，我不禁為他們感到不舍，究竟能有多少人，能在不斷追求中，回頭看看最真實的自我？能有多少人，能在迷霧中，再次開辟出一條正確的'道路？

　　當然，對于流行的事物，我也曾追尋。但追求流行，并非盲目跟從，并非人云亦云，更不是把自己的靈魂迷失。追求流行，可以是種欣賞，可以是一場文化的洗鏈，可以看見不同的價值觀，可以展現自我的特色，更重要的是，它可以是一次文化上的交流。若只是一味的追求，而喪失了最真實的自我，豈不是得不償失？而要失去自我，抑或接受一場文化的交流，端看自己內心要往哪一條道路，外在的影響力，實在微不足道！

　　風，徐徐地吹來，拂過柳枝及柳絮，拂過蒲公英，拂過片片花海，依然有人為了這全新的開始而追尋，但他們，不再像為了糖分而最終陷入桎梏的螻蟻，他們盡情地享受這一切。

找回自己作文15

　　童年是一座城，圈養著一群會奔跑的幸福。但不知道從何時起，我不再幻想，不再傻笑，不再相信童話。

　　我不知道最近的自己怎么了，我會因為一點小事發火，會因為一次考砸難過，會因為別人的某句話而暗自哭泣。我不堅強，但我很倔強，我不開心，卻強裝沒事。最近的我不一樣了，究竟是我變了，還是什么變了。

　　最近，心里總是空落落的，原來，是我心里那名叫“天真”的天使走丟了。我曾想過，要讓著能讓人幸福的小人兒，留在我心里。但好像隨著時間的'流逝，成長的痕跡，小人兒怕是已經厭倦我了。

　　上了初二的我，在重新分班后，到了一個新的班級，雖然我以前的班級也是實驗班，但顯然在一次優勝劣汰的分班后，這個班級十分強大，自然帶給了我較大的壓力。這壓力大概就是童話危機的理由吧！

　　“人只是為了活著本身而活著。”這是《活著》的作者在序言中寫的。那童話真的不存在嗎？如果這樣，這世界上還會有純潔的友誼嗎？那可以越努力就越幸運嗎？

　　我常這樣對自己說：“永遠不要看輕自己，不要給自己設定那么多迷茫彷徨、壓抑或是煩惱糾結，不要因為別人三言兩語，就顛倒了自己的世界，也永遠不要放棄自己。”

　　在新的班級，可以表現新的自己，來之不易的機會我一定會好好把握，請相信我吧！也許我不是最出色的，但我一定是最快樂的，因為我相信童話，我相信人與人之間的溫度，競爭不會打破童話，而是會讓我們超越現在的自己，在童話的基礎上找回現實，讓自己優秀，讓自己快樂！

　　以后的我，會慢慢找回最初的自己，慢慢找回最初的笑容，慢慢找回最初的夢想！