(經典)我敬佩的人作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的我敬佩的人作文，歡迎閱讀與收藏。

我敬佩的人作文1

　　你是否有一個無比敬佩的英雄？也許是以筆為武器戰斗了一生的魯迅先生；也許是中國的優秀科學家鄧稼先；也許是見義勇為，感動中國的王峰。他們猶如一盞明燈，照亮了你人生的道路，使你以他們為榜樣，勇往直前。我的英雄，便是一位書中的人物——解雨臣。

　　當初，我是抱著一種“隨便看看打發時間”的心情去翻閱那本讀物的，誰知這么一翻，便讓他的精神深深的埋藏在我的心中。

　　解雨臣他從小便生活在一個充滿勾心斗角的大家族中，家道中落使小小年紀的他不得不用瘦弱的肩膀扛起大梁。他8歲時當家，那時的解家破敗不堪。墻倒眾人推，他面臨著多方的壓力，褪去了孩童的天真無邪。那一刻，他是解家當家，是獨當一面的小九爺。26歲時，解家已經被他經營的風生水起，原本冷眼相待的堂主們紛紛前來巴結。但他寵辱不驚，他深知人心的可怖，也深知自己如履薄冰，即使風浪再大也未改方寸傲骨。

　　看完書，我是震驚的：他經歷了一個怎樣苦難的童年啊！是怎樣堅韌的人才能度過這樣苦難的童年啊！是怎樣優秀的人才能帶領一個家族由衰落走向昌盛啊！與他所經歷的`苦難相比，我現在所面對的困難根本不值一提！我敬佩他，也把他當作我的英雄，我的偶像。當八百米賽跑我筋疲力盡想放棄時，我會想起他并努力向前奔跑；當學習上碰到困難時，我會想起他并認真尋找答案；當練習舞蹈十分痛苦時，我會想起他并咬牙堅持。我夢想著能成為和他一樣堅韌，聰明，努力的人。我敬佩他，他是我的榜樣，我的目標。因為有他，我才能克服一個又一個的困難，因為他是我的啟明燈，是我的良師益友。

　　他是解雨臣，他是解語花，他是小九爺，他是解當家。戲臺上，他水袖紅妝青絲三千丈，戲臺下，他脫下華裳解家九爺狂。他是我的英雄，像他這樣的人使我敬佩。我學習他的精神，體會他的品質。他是我最最喜愛也是最最敬佩的人。我會一直以他為目標，努力前行！

我敬佩的人作文2

　　有的人敬佩救死扶傷，默默奉獻的醫生；有的人敬佩槍林彈雨，不屈不撓的戰士；有的人敬佩獻身科學，任勞任怨的科學家……但是對于我而言，我最敬佩的人是我的媽媽，她今年三十多歲，是一個勤勞、能干的人。

　　我記得，在我弟弟幾個月的時侯，媽媽請了假，在家里照顧弟弟，因為弟弟很小，所以媽媽每個眼神都離不開弟弟。

　　她總是要把弟弟放在她隨時都能看見的'地方，就連打掃衛生或做飯也要把全部的注意力放在弟弟身上，每次看著媽媽一邊照顧弟弟一邊操勞家務，我都覺得她很辛苦，但是她從來不會因為干活而耽誤照顧弟弟，在我心里，我覺得她是一個很盡職的媽媽。

　　每當我放學回到家，總是能聞到那香噴噴的味道撲鼻而來，一回家就能看見那干凈、整潔的地面，像鏡子一樣，我走上去都能看見我的身影呢！

　　洗碗的時侯，弟弟因為沒有吃飽哇哇大哭，媽媽趕緊擦干手，抱起弟弟，搖呀搖，給弟弟摻好奶粉，喂他喝，喝完弟弟才乖乖的睡著了。

　　我本以為媽媽洗完碗會休息，但是她并沒有這樣做，而是又干起活來，好像超人一樣，掃地、拖地、整理房間……總是累的滿頭大汗。

　　晚上我和弟弟睡著了，媽媽就悄悄地關上門，去外面洗衣服。有一次我聽到了洗衣機的聲音，一下子從夢中驚醒了，我開了一點點門，在門縫中看到洗衣服的媽媽，她明明眼睛都睜不開了，可是手中還是不停地干著，當時眼睛酸酸的，我愛我的媽媽，這個家因為有她而溫暖。

　　媽媽，我知道您這樣都是為了我和弟弟，為了我們這個幸福的大家庭，媽媽，您是我最敬佩的人！等我長大我一定要給您最好的報答，我一定會好好聽話，做一個像您一樣勤勞的人。

我敬佩的人作文3

　　他，一頭黑白相間的頭發，臉上布滿了深淺不一皺紋，一雙眼深深地陷進臉頰，總穿著同一件粗布做的衣裳，由于不知道他的名字，學校里的人都叫他李爺爺。

　　李爺爺在我曾在的小學工作，沒人知道他究竟是做什么的，因為他什么都干——掃地、撿垃圾、擦窗戶。他那兒還有個小箱子，什么東西丟了，總能在那里找到。

　　在學校，我們不常見到他，每次和他打招呼，他總是一臉嚴肅，一句話也不說，只輕微地點點頭，這引起了很多同學的不滿。

　　那天，我上完體育課往班級走，路過李爺爺的房間，有很多人圍在那兒，我走近一看，只見一個比我高得多的男孩子和李爺爺發生了爭執。

　　“喂，我那10塊錢就是在這門口丟的，一轉眼就不見了，不就是你拿的嘛！”

　　“你丟了東西又來怪我！咳……我剛才都幫你找過了，沒找到又不怪我！”李爺爺的話語中夾雜著咳嗽聲。

　　誰知男孩不依不饒：“那我的錢怎么就沒了呢？你還不承認！”

　　李爺爺坐在椅子上，呼哧呼哧喘著粗氣。

　　我看看周圍，沒人去找老師，大家都在看熱鬧。

　　男孩還在無理取鬧：“你說呀，我的錢呢？我的錢呢？”

　　李爺爺一拍桌子站起來，從口袋里掏出十塊錢：“你拿去吧！”

　　男孩一把搶過錢，頭也不回地走了，嘴里還嘀咕：“我就知道是你拿的`。”

　　人群一哄而散，其實誰心里不清楚，李爺爺堅決不會干這種事，有人看不下去了，直接去找這個男孩的班主任，后來聽說老師找來家長，讓他們親自道歉。聽說這個消息，同桌嘆了口氣：“這個李爺爺也真是，干嘛這么好脾氣，唉，這樣的人最容易吃虧！”

　　的確，這樣好脾氣，在社會上容易吃虧，但寧愿自己吃虧也不想讓別人不高興，在平凡的崗位上做著不平凡的事的人，難道不值得我們敬佩嗎？

我敬佩的人作文4

　　我最敬佩的人是我的老師葉老師，他是一名作家。讓我為之敬佩的不是“作家”這個頭銜，而是他對人與人生的深入領悟。

　　夏天，他總是穿著一件單薄的體恤衫，大大的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，鏡片是偏黑色的不能看見他的眼睛，但很好看出他是個慈祥幽默的老師。

　　老師對同學們總是露出慈母般的微笑，讓剛來的同學也覺得很親切了。我最喜歡上葉老師的閱讀課，他會把自己的'作品給我們賞析講解，我很喜歡他的作品，這與我看過的好多書寫作方法大有差異，卻讓讀者深陷其中。葉老師筆下的人物形象鮮活，給人留下很深的印象。他教授給我們的描寫人物方法定是大有用處，便一股腦兒的記下來，但在運用時卻要深思熟慮，后悔沒有仔細領悟。再問老師，也不會生氣的責怪，而是耐心的教導直到你能嫻熟的運用，沒聽懂的知識也沒有理由不去問老師了。

　　葉老師教我們寫作常要滔滔不絕地講上很久，到后面往往口干舌燥，但還要振奮精神給我們講解。一節課下來，他的嘴張張合合已經無數次了，雖然是寫作但老師還在不停地示范動作。當他能把一個枯燥無味的話題變得趣味橫生，便又是佩服又是驚喜。在我因為一個文題而不知從何下筆時，他給我一點撥，想象力的大門像被一種巨大的能量推開時，對老師的敬佩之情更加深了。

　　葉老師總是不斷的激勵著我。他仿佛能猜透人的心思，當我為作文沒寫好而難過時，他會拍拍我的肩膀，意是鼓勵；當我為自己作文獲獎而快樂時，老師也對我露出欣慰的笑容，意是對我的肯定，但有時也會告訴我不能驕傲。老師對我的鼓勵和勸誡我都謹記于心。

　　我現在已經是一名初中生了，很少與以前的老師同學見面的機會，雖然我們彼此都很舍不得，但他們都希望我能成長，葉老師也一直盼望著我們的成長。既然他教導我那么多重要的道理和知識，那我一定要讓他看到我的成功。是葉老師領著我走向成長之路，那我一定要讓他看到我站在成長之路的最高處。

　　我最敬佩的老師是一名作家，我最敬佩的作家是一名老師。

我敬佩的人作文5

　　秋天，干燥的秋風吹落了深紅的落葉，只剩下干枯的樹干枝條獨自憂傷。她濕潤了眼眶，望著窗外蕭條的景象發呆。我知道她在想什么。平常在班上前十名的她因為在升學考試中與重點中學失之交臂，擦肩而過。

　　此后，整個暑假她都沒來找我。可能是愧對當初一起考進同一間中學的承諾吧，可我又怎么會責怪她呢？我替她擔心，擔心以她這種性格接受不了這個挫折。當我每次去關心她時，她卻紅著眼眶笑著白首說：“沒事“。

　　開學后的周末，我再去找她，她正在圖書館復習。我本以為經過那件事后她會悲觀得一蹶不振，但我看到她書本上那些做得比我的還詳細的筆記時，我知道我錯了，同時感到驚喜，又感到佩服。“我現在已經進步到年級前二十啦！”她笑著對我說：“我打算繼續努力，在下個學期爭取拿到獎學金！”那鏗鏘有力的語氣告訴我她已經重新振作。從當時黯然憂傷墜落到現在積極陽光向上。

　　她每時每刻都在學習，善于利用瑣碎時間，連在等車乘車時也在考察我是否將知識點完全掌握。看著她學習的背影，我覺得這不正是一顆被命運之神拋棄在角落的種子嗎？雖然她沒有別的種子那么多肥沃的土壤，但是她不屈于命運，不甘落后其它的種子，自己也努力吮吸著陽光和水分，一點一點地茁壯成長，結出豐碩的果實。她活潑機靈的眼睛，喜歡上揚的.嘴角，快樂跳動的馬尾辮，無不傾注了對生活的快樂和向往。

　　春天，溫暖的春風喚醒了熟睡的小草和嬌嫩的鮮花，湖邊的柳樹借著風對著湖面照鏡子梳理自己的頭發。她望著這勃勃生機的景象快樂地笑著。愿她能再創造出生命的奇跡！

我敬佩的人作文6

　　讓我敬佩的人有很多很多，有嚴寒酷暑站崗的交警叔叔，有爭分奪秒搶救病人的白衣天使，有嘔心瀝血的人民教師……可我敬佩的還是去年來為我家安裝窗戶的那個小木匠。

　　去年春天，我的'新家正在進行裝修，經過差不多兩個月基本完工了，就是陽臺還需要安個窗戶。爸爸請來兩位木匠為我們新家安窗戶，可是到了第二天卻只來了一個小木匠，他說大木匠因為前一天晚上接到了他母親病重的消息，就匆匆趕回老家了。這個小木匠身材有些矮小，看上去十七八歲的樣子。媽媽打量了他一下便露出不放心的神情，在爸爸耳邊低聲說：“就他一個，能行嗎？”爸爸也有些擔心微微皺起了眉頭。小木匠好像看出來了些什么，趕忙用一副濃濃的外地口音說：“你們別擔心，如果做不好，我不要你們的錢，行嗎？”爸爸媽媽抱著試一試的心態說：“行，那就試試吧。”小木匠的臉上露出一副欣喜的笑容來。爸爸和他說了窗戶的樣式和材料后，他就回去做準備了。

　　第三天一大早他就來到了我家，他先用尺子測量了我家的窗戶的長和寬之后，就用他的工具把木條一根根地刨好，下午便起身安了起來。只見他嫻熟地使用錘子和電鉆，一直到了晚上八點半八根實木框架完美地安裝在了我家的窗戶上。第四天，他帶來了外面的白色框架，打了眼安了螺絲，他的手上臉上全是電鉆從窗戶上震下的灰塵，和他的汗水混在一起，他用手一抹活像京劇里的大花臉。媽媽笑著說：“小師傅，喝點綠豆湯，休息一下吧。”小木匠笑嘻嘻地接過。我說：“師傅，看你比我大不了幾歲，可是干起活來真不含糊！”他不好意思說：“那是我的工作嘛。”我說：“要不我讓我爸給你加點工錢。”他卻搖了搖頭說：“昧心的錢，我不掙。”

　　看，窗戶安好了，小木匠走了。小木匠的身材是矮小的，可在我心中，他變得高大起來。我耳邊常響起那句話：“昧心的錢，我不掙！”望著他那遠去的身影，我的心里久久不能平靜。

我敬佩的人作文7

　　在我成長的過程中，遇到了很多令我敬佩的人。不過，最令我敬佩的還是我的媽媽。

　　我的`媽媽中等個兒，臉圓圓的，眼睛大大的，一頭長發披下來，可好看了！媽媽很辛苦，每天除了要看店外，還要照顧妹妹，還要操心我的學習。媽媽雖然很辛苦，但我從來沒有聽到媽媽的抱怨。

　　媽媽不僅任勞任怨，還不怕苦不怕臟。有一次，我們一大家子去婆婆家玩。婆婆家在農村，家里養著四頭小豬。雖然婆婆年紀大了，但每天還是親自去喂豬。那天早上，婆婆準備了一大桶豬食，想拎去喂豬，可是桶太重了，婆婆拎起來有些費力。這時，媽媽看見了，自告奮勇當起了“養豬倌”。媽媽走到裝豬食的桶邊，那個桶很臟，到處都粘著剩菜剩飯的殘渣，還散發著難聞的味道。

　　我捂著鼻子站在一旁說："媽媽，好臟呀！小心您的衣服！”媽媽笑著說：”外婆不怕臟，媽媽也不怕臟！”說完，捋起袖子，雙手緊緊握著水桶上的提手，用力地提起桶，然后顫顫巍巍朝豬圈走去。中間媽媽還歇了兩次，桶里的殘羹剩菜還濺了出來，有幾滴還濺到了媽媽的衣服上，但媽媽連眉頭都沒皺一下，繼續努力把豬食拎到了豬圈旁，然后把門打開，走進去，把豬食倒在了豬們的“大食盤”里。這時，四頭小豬爭先恐后地跑到食盤前，津津有味地吃了起來……媽媽看著小豬開心進食的情景，忍不住笑了。她拎起空桶，鎖上門，然后哼著小曲和我一起高高興興地朝外婆家走去。看著媽媽一臉開心的樣子，我心里也很高興。

　　我的媽媽不僅能干，還能吃苦耐勞，不怕臟。我真佩服我的媽媽，我為有這樣的媽媽而自豪！

我敬佩的人作文8

　　曾經有這樣一件事，這樣一個人，讓我領悟到了生命之美。

　　那年，我去外地游玩，賞那青山綠水，聽那鳥鳴啾啾水流淙淙，卻在一間商鋪的旁邊，看到了一個人，一個與周邊環境很不和諧的一個人。

　　他守著個破舊的攤位，旁邊還有個鐵碗，里面裝著許多零錢。我一看，他也怪可憐的，兩邊的袖口空蕩蕩的，一陣風吹來，晃呀，晃呀。這，莫非是乞丐吧，嗯，這樣一個殘疾人，獻點愛心有何不可。想著，便從口袋里掏出一張五元錢，輕輕地走上去，把錢放在了鐵碗里，順便觀察了一下他。只見他胡子拉碴，面容憔悴，身上的衣服破舊不堪，還打著個補丁。這年頭，殘疾人討生活，真不容易！

　　正要轉身離開，卻被他叫住了：“小妹妹，等一下！”“嗯？”我應道。該不會嫌錢少吧，心里隱隱覺得不安。哪曾想，他說：“你拿幅畫再走吧！不然我不會要你的錢。”這話說的堅定，我驚異地往攤上一看，心中不禁一顫，天啊，一幅幅山川水墨袖珍畫映入我的眼簾，這……我不禁慚愧萬分，他，分明就是一個有血有肉，自食其力的人！如此困窘的境遇，也不曾打倒他，更不曾讓他失了尊嚴。而我和其他人一樣，卻不曾理解他，真是不該，不該！

　　我拿走了他的一幅畫，沉思不語：在我的老家，曾經砍下了一棵樹，只留下一段小小的樹干。那段樹干，就靜靜地立在土里，無聲無息，再也沒有人去管它，大概以為死了罷。可是后來，我們卻發現，那段樹干上卻悄悄抽出了嫩嫩的'樹芽兒，誰也無法解釋，是怎樣的生命力，才能創造出這樣的奇跡……

　　那棵殘缺的樹，如今卻已生機勃勃，傲然挺立在那片土地上，它也有綠蔭，也有果實，它，是當之無愧的“樹堅強”呵！

　　我敬佩他，人如樹，樹如人，他，它們，以那殘缺之軀，煥發出了最大的生命能量！

我敬佩的人作文9

　　我最敬佩的人不是大明星，也不是大英雄，而是我們學校的陳爺爺。他瘦瘦的身材，皮膚有些發黑，大概是天天在太陽下曬的原因吧！他很愛笑，笑起來時，眼睛瞇成一條縫，眼角還出現了一道道魚尾紋。

　　記得有一次，天氣十分炎熱，水泥地似乎要著起火來似得，同學們在呼呼轉動的吊扇的吹動下，認真地寫著作業。教室里鴉雀無聲，只聽見“沙沙”的寫字聲。不知怎么的，吊扇越轉越慢，不一會兒就停了下來。同學們熱壞了，一個個拿著作業本使勁地為自己扇風。這時，不知道是哪個“機靈鬼”喊了一聲：“去找陳爺爺，他準會有辦法的。”話音剛落三四個人騰的跑了出去。

　　不一會兒，陳爺爺就趕來了。陳爺爺站在桌子上不夠高，又搬來了一把椅子，仰起頭，仔細地觀察了一番，發現了原因，于是，就認認真真地修了起來。“陳爺爺，您在上面太危險了，我來幫您扶著!”一個熱心的同學說道。隨后，教室里熱鬧起來了，伙伴們紛紛爭先恐后地圍了上去，一個個搶著要幫忙。陳爺爺聽了，連忙擺擺手說：“不行、不行，不用你們幫忙了，這里是危險區域，你們不能過來知道了嗎？我一個人就可以了。”就在這時，陳爺爺抹了一下額頭上的汗水，高興地說：“應該差不多了。”“呼呼”吊扇又重新轉了起來，驅散走了炎熱。“謝謝您陳爺爺，要不是您，我們真的`不知道該怎么辦了。”大家紛紛向陳爺爺道謝。“不用謝，不用謝，修理吊扇是我的老本行，行啦！”說完，提起工具箱又去別的教室了。

　　雖然，陳爺爺只是一個普通的老爺爺，但他全心全意的為小朋友服務，能不讓我們敬佩嗎？

我敬佩的人作文10

　　打開朱紅色大門，雪花撲面而來，記憶的閘門開啟了，時空開始輪轉……

　　一個寒風瑟骨的冬季，第一場雪花盛宴開始了。在我的強烈要求下，媽媽答應了我去玩雪。我把全身都包裹起來，除了臉，其它地方都沒有露出來肉肉，好像一個粽子呢。“哇，雪冰涼冰涼的。”興致正高的我聽見了一陣“搓搓”的聲音。咦，會是誰呢？

　　我走進聲音的源頭，看見了一位老爺爺。古銅色的皮膚，炯炯有神的眼睛，似陰間小道的皺紋，和那方方正正的臉型，構成了一張經過歲月滄桑的臉。老爺爺穿著紅軍的衣服，又配上一條肥大的褲子，讓人感覺很是臃腫，就像一只黑熊。這是一位鏟雪老人，他似乎有用不完的力量，學鏟也極力配合他。就依那一大堆雪來說，老爺爺一定鏟了很久，也一定鏟得很賣力。

　　忽然，我看見一只身穿白色衣裙的小精靈，她輕盈地從雪鏟上跳起，在空中展現了她優美的.舞姿。舞蹈結束后，她禮貌的謝幕，張開翅膀，落到了“雪山”上。她和兄弟姐妹擁抱在一起，等待它生命的終結。一只又一只小精靈，被老爺爺送到了他們兄弟姐妹的身邊，都笑了。我看著這美好的畫面，不知哪來的一聲“阿丘”，把我拉了回來。

　　啊？老爺爺感冒了！可老爺爺沒有停下來，他只是在更快地鏟雪。“老爺爺你感冒了，你不回去嗎？為什么還要繼續鏟雪呢？”我很是不解，沒必要為了鏟雪把自己的健康都丟掉啊。“不行呀，今天早上如果不把這雪鏟完，你們開車會很不方便的。丫頭，你怎么還不回去烤火啊？會感冒的。”一口一口的白氣吐了出來，老爺爺還不時聳聳鼻子。看著老爺爺滿頭的白發和溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的臉龐。對，這就是我敬佩的一個人，一個樸實無華，任勞任怨的老爺爺。

我敬佩的人作文11

　　每個人都有自己的長處值得別人敬佩，我也有一個敬佩的人。他幾乎完美無瑕……

　　這個人性吳，名字很奇怪，所以我們為了方便，就叫他老吳。曾經有個叫佚名的人說過“你不是最完美的，卻是最吸引我的，沒有之一。”老吳基本上什么都完美：學習，語數英科四門功課每門都是95以上；才藝，琴棋書畫無所不能，拿過許多獎項；性格，不像是普通男生那么會兇，而是十分溫柔的，改教訓的時候教訓一下長點記性就好；長相，五官端正，腿長，瘦瘦的。他每件事都會努力做到完美。就像那一天一樣學校里評選優秀作文獎，他得了第一名。我們都在祝賀他，可是他卻悶悶不樂。“嘿！放學了，一起回家吧！”我想他招手，“不了，你先回去吧！”我看他還抱著作文紙呢，就笑了笑，說“作文不是已經得了大獎了嗎？還改啊？現在可要關校門了，除了住校生之外的'人不可以留校的哦！”我看他還在那寫，頭上的汗珠都低下來了，就學保安大爺的口氣說話“咳咳，小伙子快出去，大爺我關門了！”他突然站了起來，說“馬上！”我“噗嗤”一聲笑了，“你呢還是回去慢慢改吧！”他沖我使了個白眼，背上書包回家了。

　　“困死我了！啊！”老吳打了個哈欠，頂著一雙“熊貓眼”在早讀。碰巧路過的我問他“我的媽呀！你昨晚打游戲開黑了呀！一早上化那么濃的妝！”我順眼一瞄，看到桌上的作文。“哇塞！好完美啊！”而在我欣賞作文時，他早就睡著了。

　　老吳啊！我佩服你，事事要求完美，也能事事做到完美。看來以后我要好好學習學習你啊！

我敬佩的人作文12

　　你知道我最敬佩的人是誰嗎？那就是公交車站那個助人為樂的叔叔。

　　那天，我剛學作文結束，媽媽因為沒時間來接我，所以讓我自己坐公交車回家，我剛來的時候，人還是寥寥無幾的.，不一會兒，天空越來越黑乎乎的，還下起了牛毛般的小雨，人越來越多，雨絲有些斜著飄，吹到第一排人身上，以至于他們會往后退，我被夾在中間，心想：公交車怎么還不來啊？我都變成漢堡里的肉了。

　　雨越下越大，終于，遠處隱隱約約地看見一輛公交車，我趕忙背起背包準備好上車。公交車停了下來，車門才開到一半，人們就爭先恐后地往前沖，有的人仗著自己強壯，就把別人推開，有的人覺得自己矮小，直接從縫隙里鉆，婦女和老人只能站在最后面，“啪”，一個老爺爺摔倒了，他掙扎著站起來，但都無能為力。這時，人群中走出一位叔叔，他的眉毛很濃，鼻子挺挺的，腋下夾著一個公文包，他連忙把公文包扔地上，跑上前去，慢慢地扶起老爺爺，用手遮著老爺爺的頭發，溫和地問：“沒事吧，來，您先在這休息一會兒，我讓人給您讓一個位置。”“謝謝。”說著，這個叔叔朝大家喊：“大家就不能按秩序上車嗎？有人愿意讓這位老人先上車嗎？”叔叔這么一說，大家才發現了這個摔倒的老人，都爭先恐后地說“我愿意”，然后按秩序上車。叔叔的頭發上全是雨水，這些調皮的小家伙從叔叔的額頭上一直流進脖子里。大家安全上車了，這時，車長告訴這個叔叔站不下了，叔叔和善地笑了笑，說：“我等下一輛吧！”然后，他又繼續站在站臺。

　　看著這個叔叔的背影，我想：如果人人都像這個叔叔一樣助人為樂，世界該多美好啊。這個叔叔真令我非常佩服。

我敬佩的人作文13

　　三年前，我們依舊是懵懂的孩子;如今，我們已成為展翅欲飛的雛鷹。這些日子如同車輪一般滾過，在我記憶的那片土地壓過一道道轍痕。我靜看光蔭荏苒，歲月如梭，在這期間，不僅有老師、家長的陪伴，更有你一一我最敬佩的.人，班長。

　　當你在教室里坐著時，你只是個普通學生，頭發稍短，皮膚黝黑，臉上還有顆痣;可當你站起來在班中叱咤時，你卻如此不同，矮小的身子，沙啞而又鏗鏘的嗓音，無一不給我們留下深刻印象。初上任時，留給你的是爛攤子。班里那些調皮搗蛋的“熊孩子”總會給你的管理工作帶來阻礙，你不急也不怯，用自己強大的勢力做支撐，把他們“修理”得服服帖帖的。還真是有一番“初生牛犢不怕虎”的氣勢，呵！

　　有一回，班里的同學因過于吵鬧而被留下受罰，那些同學哪肯情愿被班長罰抄？個個人都擺出不以為意和厭煩的態度，班天你一次又一次地鎮住了他們的躁動，一次又一次地催促與勸說他們。如此下來，總算將這次的罰抄結束了。可誰又曾想過，留得最晚、工作最辛若又盡職的，是你，這幫男生一溜煙地跑了，留下了你“斷后"。日復一日，你不但沒厭倦，反而更加堅強，這真令我敬佩。

　　初三了，同學們的學習生活緊張起來，卻仍很不安分，還得讓班干來管。這不，體育課上，同學們趁老師不在又騷動了起來。終于，你憤怒地喝斥："初三了，你們還要班于來盯著你們，你以為班干愿意付出嗎？是不是都想著，過完這個學期，他們就與我無關了，是不是？”

　　話音落下，同學們沉默了，沉默了，就靜靜地站著，什么也沒說。其實他們早該省悟：這么多個月來我們傷害了你許多，只是你沒傾訴罷了。

　　窗外，陽光溫柔地流瀉下來，點亮了你的臉龐。這勇敢，這責任，這堅強……還在越來越讓越敬佩！我的好班長！

我敬佩的人作文14

　　人生的汪洋上， 一艘艘輪船正朝成功的彼岸駛去。我雖然只是一葉小木筏，但與我擦肩而過的大輪船已數不勝數。每當它們駛過時，都會濺起耀眼的水花，使我羨慕不已。但令我敬佩的，并不是那一艘艘豪華的巨輪，而只是一直守護在我身邊的舊木船――爺爺。

　　我的爺爺并不是什么了不起的人，只是個普普通通的泥瓦匠。今年六十多歲了，干瘦的臉龐上寫滿了樸實，灰白的頭發里藏滿了人生的智慧。工廠里的老板、同事都說爺爺對待工作認真負責，待人寬厚。作為孫女的我也是深有體會的。

　　一次，爺爺摔了一跤，傷口又紅又腫，我看著都疼。家里人都勸他休息兩天，可爺爺卻爽朗地說：“不就摔了一跤嘛，有什么的，你們就別亂攙和了。”第二天，爺爺又照常去工作了。

　　其實，爺爺并非不怕疼，那天晚上我還看見他咬著牙在貼藥膏呢。他只是不想讓我們擔心，也不愿誤了工作。所以爺爺也從未休息過一天。

　　此外，爺爺還是一個愛管閑事的“頑固人”。

　　記得那天傍晚，也不知為了什么事，我的伯伯和伯母吵了起來。正在吃飯的爺爺坐不住了，扔下飯碗就要去勸架。奶奶一把拽住了他，說：“他們吵架關你什么事？不要越幫越忙，好好吃你的.飯吧！”爺爺卻“強詞奪理”：“那就這樣看著他們吵下去？對不起，我做不到！”說著，便搖搖手，固執地去了。

　　“好了好了！不要再吵了！就這樣算了吧！不要惹別人說閑話。”屋外傳來了爺爺洪亮的聲音。伯父伯母吵架的聲音也隨之停止了。

　　爺爺是我的榜樣，是令我敬佩的人。他人格的浪花將推動我前進。

我敬佩的人作文15

　　我一直十分敬佩我們班的小明，因為他十分關心集體，又樂于助人，所以我十分敬佩他。

　　從開學到現在，我觀察到小明他每天都早早地回到學校，幫助值日生做工作。這不是他應該做的嗎？不，每個學生，每星期只值日一天，而他每天都值日。我見此情景，就把事情匯報給老師，老師也感到意外，說：“這樣的學生，真是可敬也可佩呀！”從此，小明就成了我敬佩的人之一。

　　我們班在選勞動委員時，小明也自然而然地當上了勞動委員。不僅這樣，小明還是一個風雨不改、堅持值日的人呢！一天，大雨瓢潑地落個不停。老師說可以不掃附屬地區，值日生們都松了口氣。小明聽說后，臉色沉下來，心想：不掃地怎么行呢。于是他就拿起掃帚和雨傘走出教室，到附屬地區掃地去了。看到這情景，我的紅臉了，不知怎么的，我的'手腳好像不受控制似的，拿起掃帚跟著小明掃地去了。

　　小明不僅關心集體，從不計較個人得失，而且還是一個樂于助人的人。一天放學時候，天下起大雨，我沒帶傘，只好留在教室。同學們都走了，教室只剩下我們倆人，小明看到我無精打采的樣子，就問我：“你是不是沒帶傘呀？要不我送你回家吧？”我連忙說：“不用了，不用麻煩你了。”小明說：“不要緊，一起走吧！”

　　我們倆緊挨著走在路上，刺骨的寒風吹在我們濕透的身上。小明不時地把傘推過我這邊，使我小淋點雨，他這一小小的

　　動作，使我心中感到無比的暖和，無比的感激。于是我也時常地把傘推回小明那邊，這時我感覺到雨越來越小，我的心也越來越暖和了，仿佛風也慢慢地停了，不感覺到冷了。小明更讓我敬佩了。

　　小明這種樂于助人，關心集體，正直、無私奉獻的精神永遠值得我們學習。