- 相關推薦
二年級語文上冊第14課《我要的是葫蘆》知識點
01、我會寫
棵kē（一棵樹）
謝xiè（謝謝、花謝、感謝）
想xiǎng（感想、想法、幻想）
盯dīng（盯住、盯緊、盯防）
言yán（發言、語言、自言自語）
鄰lín（鄰居、相鄰、左鄰右舍）
治zhì（治蟲、治理、治病）
怪guài（怪事、奇怪、奇形怪狀）
02、我會認
葫hú（葫蘆）
蘆lú（蘆薈、蘆花、蘆葦）
藤téng（枯藤、藤條、藤蘿）
蚜yá（蚜蟲、菜蚜）
啊a（好啊、是啊、對啊）
賽sài（比賽、賽跑、賽車）
感gǎn（感動、感覺、感人）
慢màn（快慢、慢車、慢吞吞）
03、多音字
更gēng（三更）gèng（更低）
要yào（需要）yāo（要挾）
種zhǒng（種子）zhòng（種樹）
長cháng（長度）zhǎng（長大）
04、近義詞
盯——看雪白——潔白奇怪——驚奇
05、反義詞
多——少雪白——烏黑可愛——可惡
奇怪——平常慢慢——迅速
06、理解詞語
可愛：令人喜愛。
自言自語：人自己跟自己說話。
奇怪：出乎意料，難以理解。
蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲。
07、句子解析
1、有幾個蟲子怕什么！
這句話的意思是有幾個蟲子沒什么可怕的。表現了種葫蘆的人對蚜蟲的不屑一顧。
2、一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”
這句勸告表現了鄰居說話時的急切，說明當時情況的緊急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表現出這個人重視葫蘆的樣子。
3、那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”
這句話連用兩個反問，表現出種葫蘆人的自信、驚詫、對鄰居的話感到不可理解。
08、問題歸納
1、那個人最終得到葫蘆了嗎？為什么？
沒有。因為他不知道葉子和果實之間的關系，葉子有蚜蟲他不治，于是小葫蘆一個一個都落了。
2、如果你是種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會怎么想？
如果我是種葫蘆的人，看到自己心愛的小葫蘆一個個都落了，非常后悔，心想：我不該不聽鄰居的話，我為什么這么愚蠢，眼睛只盯著葫蘆，沒想到葫蘆和葉子的關系。
3、你覺得種葫蘆的人是個什么樣的人？
他是一個不注意事物之間的聯系，固執己見，知識淺薄的人。
4、從這個故事中你明白了一個什么道理？
從這個故事中，我明白了做事情要注意事物之間的聯系，否則，會犯錯誤。
09、課文主題
本文講一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯系。
10、教材課后習題
種葫蘆的人想要得到葫蘆，為什么最后一個也沒得到？
因為他不懂得葉子與葫蘆的關系。葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營養，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外他還不聽鄰居的勸告，自以為是。
【二年級語文上冊第14課《我要的是葫蘆》知識點】相關文章：
我要的是葫蘆反思06-16
我要的是葫蘆續編故事12-19
《我要的是葫蘆》教學實錄03-06
《我要的是葫蘆》課堂實錄03-09
《我要的是葫蘆》教學實錄[精華]03-06
[精]《我要的是葫蘆》課堂實錄03-10
我要的是葫蘆反思[實用15篇]06-16
我要的是葫蘆反思常用[3篇]07-14