一個幽默的人作文14篇(必備)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的一個幽默的人作文，希望對大家有所幫助。

　　一個幽默的人作文 篇1

　　高老師炯炯有神的眼睛里總是透出頑童的氣息;小平頭讓人看了就想笑;高高的鼻梁上架著一副博士似的眼鏡;一張能說會道的.嘴巴，時常把同學們逗的哄堂大笑。

　　叮鈴鈴，上課了，同學們都端端正正的坐在凳子上。當老師轉過去寫字的時候，孫陽賊頭賊腦的環顧了一下四周，小心翼翼的拿出一個又圓又大的鴨蛋，讓人看了垂涎三尺的，忍不住想咬一口。孫陽不小心把鴨蛋弄出了聲音，還好老師沒發現;孫陽剝了皮，細細品嘗起來。正當孫陽吃得津津有味、全神貫注的時候，老師神不知，鬼不覺的走到孫陽身后，拍拍孫陽的頭說：“鴨蛋好吃嗎?看你吃的那么香我也想吃了，給我吃點吧?”同學們笑得都喘不過氣了。孫陽聽了原來紅紅的臉更紅了。老師親切的摸摸孫陽的頭說：“以后上課可不能再吃鴨蛋了，否則會考零鴨蛋的呦!”老師又一次把我們逗得哄堂大笑。孫陽聽了不好意思的低下了頭。

　　有一天，某某某同學和某某某同學打架了，被高老師發現后，高老師說：“你們要打架到那個小房間里去打，你們誰打贏了誰出來，分不出勝負別出來，好嗎?”兩位同學聽了羞愧的低下了頭說：“高老師我們以后再也不打架了，一定友好相處。”同學們又笑了：“哈哈哈，哈哈哈……”笑聲傳出了校園傳向了天空。

　　高老師啊!您讓我們在歡笑中不知不覺的進步;老師啊!您為了我們學習不感到疲憊，想方設法逗我們笑，讓我們愛上課。

　　你說高老師是不是既偉大又幽默。

　　一個幽默的人作文 篇2

　　我班有一個幽默的人，外號“幽默大王”。他能幽默到什么程度呢？可以把全班同學搞得哈哈大笑。他長著一對小小的眼睛，差點就融入了那堆“肉團”里，讓人一看就想笑；他的小鼻子和他的大嘴巴產生了鮮明的`對比。

　　有一次，英語老師讓我們給英語單詞“robot”(機器人)注英標，隨后叫同學來回答。英語老師叫了他，誰知他回答了個“肉包子”。害的我們全班哄堂大笑，只有英語老師一個人臉色漲得像豬肝一樣紅。他又說：“老師，你抹胭脂了嗎？”英語老師大叫：“你給我出去！”他乖乖地走出教室，還不忘說了聲“再見”。引得我們又笑了一次。

　　還有一次，有一個同學玩裝死，躺在地上一動不動，怎么拉也拉不起來。這時他走過來了，說：“同學們，我現在有一顆藥丸，能把他救活，你們信嗎？”“信。”“那好，我現在告訴你們藥丸的成分，有十只蚊子，一塊發霉的面包……現在，大家把他的嘴撬開，讓他吃進去……”還沒說完，那個躺在地上的人，趕緊起來，尖叫著跑了，還說著：“我不要吃，我……”可事實呢？他手里拿著一個紙團。

　　他很幽默，也很善良。一天，下著大雨，我和他同路一起走，忽然，他停下了，我說：“趕緊走啊！雨越下越大了。”我邊說邊把傘給他挪一點。他說：“你看那里！”原來是一只小貓躲在角落里，任憑風吹雨打。他看到小貓餓極了，拿出一塊雞柳讓它吃掉，小貓很快狼吞虎咽地吃光了，最后他把小貓帶回家撫養了。

　　哦，忘了說了，他叫徐澤立，一個既幽默又善良的好同學。

　　一個幽默的人作文 篇3

　　一雙明亮如鏡，清澈如水的眼睛上方有一對細長的睫毛；高挺的鼻子下長著一雙能說會道的櫻桃小嘴；小麥色的'皮膚顯得她很健康。她就是我的好朋友——小粵。

　　記得有一次，我們進行了期末考試，因為題目很難，大部分都沒考好，一個個無精打采地坐在座位上發呆。有的女生因為害怕自己考差了，眼淚像斷線的珍珠，一滴一滴地滾落下來。在人人愁眉苦臉的時刻，唯有小粵心情舒暢，依然像小鳥一樣嘰嘰喳喳。只見她大大方方地走上講臺，用她清脆的聲音，開心地說：“各位童鞋們，我認為我們應該好好的慶祝一下，我們

　　過完了這場"戰爭"，對吧？不要那么緊張啦，有可能你考得很好呀，"戰爭"過后就讓我們放松放松吧。”

　　說完小粵就開始唱起《放輕松》這首歌，她的嘴巴一張一合，好似快樂和幽默的播種機，把快樂和幽默的種子撒向全班。她表演得太投入，太精彩了，每個人都被他她的快樂和幽默感染了，有的同學跟著小粵一起唱，有的跳起舞來，有的破涕為笑，也有的哄堂大笑。大家都說不出的高興，剛才的煩惱早就煙消云散了。

　　小粵真幽默，她的幽默和快樂洋溢在校園，我相信校園的每一人，每一物都會被她的幽默所感染。

　　一個幽默的人作文 篇4

　　每位老師都有自己的風格特點，我們的語文老師當然也不例外。他最大的特點就是——幽默。 星期三下午第一節是綜合課。同學們一個個沒精打采的樣子，好像要睡著了。老師讓我們把“失敗是成功之母。”這句名言讀兩遍，我們懶洋洋地讀了一遍，聲音小得就像蚊子嗡嗡。

　　老師沒有直接批評我們，他笑呵呵地說：“咱們來比一比，看誰的聲音響亮，我來讀一讀。失敗是成功他媽。”老師剛讀完，課堂氣氛明顯活躍起來。同學們一個個笑得前俯后仰，剛才的瞌睡勁兒早拋到了九霄云外。老師疑惑地問：“笑什么，你們怎么了?”“老師，剛才你把……”他卻摸了摸腦袋，疑惑地說：“什么，我讀錯了……”同學們又哈哈大笑起來，同時我們很熟練地記住了這句名言。 還有一次在科學課上，老師給我們講了大熊貓的知識。

　　講著講著，他竟東拉西扯，給我們講起了笑話。他神秘地說：“同學們，你們知道大熊貓一生最大的心愿是什么嗎?”我們一個個像丈二的.和尚——摸不著頭腦。但大家還是七嘴八舌地議論起來：“成為人們最喜愛的動物。”“每天都有許多好吃的食物。”“每天洗個熱水澡。”……“你們再仔細想一想?”同學們苦思冥想，還是不知道，頭搖得像撥浪鼓一樣。

　　老師笑呵呵地說“它一輩子最大的愿望就是拍一張彩色照片。”老師給我們解釋說：“因為大熊貓身上只有白色和黑色。拍出來的照片都是黑白的……”我們這時才恍然大悟，都哈哈大笑起來。 你們猜猜我們幽默的老師是誰?他就是我們的班主任郭老師。

　　一個幽默的人作文 篇5

　　黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長得又高又瘦，看上去非常精干，那對又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動不動地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。

　　黃老師講課的風格也跟他的長相差不多，好笑、幽默、風趣……為了讓我們對英語產生興趣，每節課他都會給我們講一些關于英語的`笑話。一次，他講自己小時候，英語很差，總是記不住“yes”這個單詞，就在這個單詞下寫了注音——“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個秘密被他的爺爺發現了，結果，頭上被爺爺打出了三個超大的包。他生動的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個同學忍不住“撲哧”一下笑了起來，引得全班同學狂笑不已R22;R22; 當我們英語發音不準時，黃老師也不會責罵我們，他會用幽默的語言讓我們認識到自己的錯誤，有一回，他發現一位同學把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認識到錯誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼!”然后，他對他位同學說：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎?”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說：“就讓誰疼!”從此，全班同學都記住了“十”的發音，再也沒人讀錯了。

　　黃老師自編自導了許多舞蹈和有趣的動作為了加深我們對英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節課，我們都在歡歌笑語中度過……

　　我喜歡黃老師，希望自己永遠能當他的學生!

　　一個幽默的人作文 篇6

　　要說起風趣幽默的人，那就非我的朋友——寧寧莫屬了。

　　她，胖乎乎的圓臉，亮晶晶的大眼晴顯得炯炯有神，梳著一頭短發顯得非常有趣。別看平時一本正經的樣子，她可幽默了。

　　有一次，我在家里練琴，寧寧來家里玩。我彈了一首輕柔、娓婉的曲子，寧寧贊許的`點了點頭，但沒有說一句話，好像若有所思。我問她：“有什么問題嗎？”寧寧搖了搖頭回答：“我也來彈一首吧！”寧寧的回答讓我大吃一驚，因為她根本就沒有學彈琴呀！我丈二和尚摸不著頭腦,“你……那你彈什么曲子呀？”“書，音樂書。”我趕緊跑過去拿來音樂書，她翻了好一陣子，最后說：“就這首了！”她像模像樣的坐在鋼琴前面，活動了手指，開始彈“小燕子，穿花衣……”,斷斷續續的琴聲傳來，她的嘴里竟然還在唱著歌……終于她的“表演”結束了，我們都笑了。“你那是彈琴嗎？”我問。（因為她只用了兩根手指）“我這是自成一派，二指彈。掌聲、掌聲……”她還跟我要掌聲，我們都不約而同的都笑了起來。

　　還有一次，我們在回家的路上遇見了她的爸爸，只聽寧寧說：“家長，幫我背一下書包吧。”百思不得其解，驚奇地問她：“為什么把你的爸爸叫‘家長’呢？”“你不知道，我的爸爸是個‘股民’，天天上網炒股票，有一回，我叫他‘爹地’，他說：‘別叫了，你還嫌我跌的不夠呀，別跌了，改改吧。’就這樣我想了想改成現在的叫法‘加漲’是加油的‘加’，漲價的‘漲’。”“是‘加漲’呀！”我目瞪口呆的說。“那當然了，他是股民呀！最愛聽我這樣叫他了。”

　　啊！哈哈哈……我捧腹大笑！

　　這就是我的朋友寧寧，她又風趣又可愛吧！

　　一個幽默的人作文 篇7

　　在我的身邊，有干凈的人，有刁蠻的人，有不講道理的.人，還有幽默的人，對了，我記憶中最幽默的人就要數我的阿姨了.發生在阿姨身上的那件事,使我現在一想起來就想笑，有時候連睡覺都會笑醒------一個風和日麗的早晨，我到阿姨家去學習，這時，叔叔走到阿姨的面前，小心翼翼地說：“給點零花錢吧！沒有錢了！”說著把阿姨的錢包遞了過來。阿姨慢吞吞地從錢包里拿出了一張五角的票給了叔叔，只見叔叔瞪大了眼睛，看著這零錢，好像說：“真是零錢啊！”接著一張一角的票出來了，看到這里，把我們都逗樂了，我以為所說的零錢應該是五元、十元的，沒想到阿姨居然拿出的是五角、一角的票，這么小的票，連我們小孩子都不常花，更何況是大人哪！

　　阿姨拿出了一張又一張，總共拿了四次，才拿出了九毛錢，哇！連一元錢還不到呢！這時叔叔故意噘起了嘴，說：“怎么才這么點啊？施舍乞丐也比這多啊!"阿姨風趣地說:"你不是要零錢么?我就是給你零錢啊!"叔叔說：“九角還不夠坐公共汽車呢！還不夠買一瓶礦泉水呢！也不夠買一袋饅頭啊！”阿姨聽后，終于拿出兩張十元的人民幣給了叔叔，叔叔拿起了錢，“這還差不多，”說完就笑著走了。阿姨多幽默啊！

　　一個幽默的人作文 篇8

　　哈哈哈！一陣陣清脆的笑聲從我們班教室里傳了出來，你別說，那肯定是他又在發揮幽默細胞了！

　　他濃眉大眼，長著一張帥氣的臉龐，他十分聰明沒錯，他就是我班的幽默天才李嘉睿。他隨便嘎詩一首，都能讓你捧腹大笑。這不，在二年級的時候，有些家長總喜歡走進教室接我們，這個問題已經被反映過好多次，但家長們依然勇往直前地沖進教室。

　　而李嘉睿知道了，并沒有著急，拿出一張紙，當即嘎詩一首：家長們得牢記，放學不接要注意，我們不當小皇帝，你們快快退下去！，此詩一出，聞座皆驚，家長看了，有些會心地笑了，有些一言不發就退了出去，從此，這種不好的行為就消失了。

　　還有一次，學校外來一個衣著不正的人，專賣些少兒不宜的.書。李嘉睿知道后，有一次在校門口，對大家大聲說道：這些書，都姓黃，外是羊皮內是狼；小朋友，不要買，看了不認爹與娘。同學們聽了之后，本來圍著賣書人，一下子全散開了。那人一聽來氣，喝道：你管得著嗎？你呀你，還來氣，不知好歹找上你，馬上就要去監獄。那人聽了之后，不吭氣地溜了。

　　這就是關于幽默天才的故事，當然還很多其它的故事，我們大家真的很開心能遇到這樣一位同學，他給我們帶來了許多意想不到的歡樂！

　　一個幽默的人作文 篇9

　　我是一個幽默的人，可以這么說吧，幽默地說一句話，就能讓你笑上一整天的那種。

　　有一天夜晚，我和媽媽牽著手散步，來到我們家后院的小亭子上，媽媽跟我說：“你看我是不是非常的`好啊？供你吃供你住，但是你是不是有點對不起我呀？”我就說，“下一次咱家買一個打印機，上面寫著我媽是最好的女人，后面寫著你名字，然后將所有的打印出來的紙全都漫飛在小區里，讓所有人都知道。然后再開一個演講會，對你進行夸贊，讓小區里所有的人都對你10分的敬佩，你就能成為最著名最好的母親了，你看我是不是對你也很好啊？”

　　媽媽撲哧一聲笑了出來：“你怎么會這么想呢？你可真夠幽默呀！”雖然我有時候很幽默，但是也有十分莊重的時候，比如如果我這條題目寫錯了，一定會研究到底，如果實在搞不懂，我還會請教老師，請教媽媽或者是上網去查。

　　我就是一個十分幽默的人，幽默讓我感到十分的快樂，雖然朋友不是特別多，但是這種幽默對我來說很好，畢竟它帶給了別人快樂呀。

　　一個幽默的人作文 篇10

　　在我的身邊，有干凈的人，有刁蠻的人，有不講道理的人，還有幽默的`人，對了，我記憶中最幽默的人就要數我的阿姨了.發生在阿姨身上的那件事,使我現在一想起來就想笑，有時候連睡覺都會笑醒------一個風和日麗的早晨，我到阿姨家去學習，這時，叔叔走到阿姨的面前，小心翼翼地說：“給點零花錢吧！沒有錢了！”說著把阿姨的錢包遞了過來。阿姨慢吞吞地從錢包里拿出了一張五角的票給了叔叔，只見叔叔瞪大了眼睛，看著這零錢，好像說：“真是零錢啊！”接著一張一角的票出來了，看到這里，把我們都逗樂了，我以為所說的零錢應該是五元、十元的，沒想到阿姨居然拿出的是五角、一角的票，這么小的票，連我們小孩子都不常花，更何況是大人哪！阿姨拿出了一張又一張，總共拿了四次，才拿出了九毛錢，哇！連一元錢還不到呢！這時叔叔故意噘起了嘴，說：“怎么才這么點啊？施舍乞丐也比這多啊!"阿姨風趣地說:"你不是要零錢么?我就是給你零錢啊!"叔叔說：“九角還不夠坐公共汽車呢！還不夠買一瓶礦泉水呢！也不夠買一袋饅頭啊！”阿姨聽后，終于拿出兩張十元的人民幣給了叔叔，叔叔拿起了錢，“這還差不多，”說完就笑著走了。阿姨多幽默啊！

　　一個幽默的人作文 篇11

　　他是我的同學，一個非常幽默的人。

　　與他潔白的牙齒相比，他的皮膚很白！他染了頭發，看起來有點帥。但是，小矮子，帥嗎？對不起，我說這話時有點輕蔑！更值得一提的是他的鼻子，它很大。你只需要問班上誰的鼻子最大，沒人會說他什么。看著象征性的鼻子，必然會有更多的樂趣。

　　以昨天為例！下午自習時，他唱道:“在北京的王楠，我留下了很多親情。”"王楠在北京，我留下了很多感情."他不僅改了別人的`歌，還侵犯了我的姓名權。那時他的聲音很大，班上很多人都聽到了。盡管如此，我并沒有責怪他，因為我已經習慣了他的幽默。

　　每次下課，他都會做一些奇怪的動作。他看起來有點像猩猩。他握緊雙手，不停地敲打著自己的身體。這很有趣。他還表現得像一些流行歌星一樣，一聲不吭地唱歌，但我們都“聽到”了他的幽默。貓走路，動物和他假裝的人讓我們發笑。他的幽默總是充滿熱情。只要你忘記了你的東西，他會對你說，而不改變他的臉:“哦！我也沒帶。我該怎么辦？我該怎么辦？”事實上，他帶來了它，只是為了一點幽默！之后，他會足夠大，借給你你需要的東西。

　　他加入了“古怪分子”的行列。雖然現在不是三年級，但氣氛仍然比三年級更緊張。他總是能讓我們在學習時微笑。讓我們放松一下。

　　他就是這樣一個人，我的同學——范佳剛！多么幽默的人啊！他有很多朋友，誰不想讓他成為這樣一個隨和、幽默的人的朋友呢？

　　嘻嘻...這是我的同學，一個幽默的人！

　　一個幽默的人作文 篇12

　　我們的班有一個幽默的人，他就是“赫赫有名”的王中凱，他能讓不快樂的人變得快樂。 幽默的個性使他更加愛助人為樂，下面，我為大家講幾個小故事吧！有一次，我們班有一位女生撞到了，我們大家都安慰她，她就是不聽，說：“不，要那個撞我的人來道歉！嗚嗚！！！”原來是王中凱不小心撞了她！他馬上來安慰她，她不聽，還是不停地哭著。王中凱說：“姑奶奶呀！饒了我吧！要不！！我下跪！”王中凱只好下狠心，說：“你再哭！我就不和你玩了，我不和你玩，同學們也不會和你玩！”“不要！”這位女生就不哭了。 忽然，一位男生在打乒乓球時輸了，他不甘心，可是又打不過這位高個子男生，就在一邊沮喪的垂下頭。王中凱見了問：“你沒事吧？勇敢點，站起來吧！”說罷，他又垂下了頭，說：“沒事!”“別傷心了，有什么難過的事說出來就好了！”“是這樣的……”這位男孩把經過說了出來，王中凱聽了，說：“輸了一場沒關系，如果你倒下了，全世界就倒下了；如果你灰心了，全世界將為你垂頭喪氣，振作吧！只要你振作，就能成為一個好學生的呀！快站起來吧！”他努力地站起來了，王中凱說：“你站起來，所有中華兒女和你一起站起來了。”這位同學笑了，又去和別人打球。 幽默是王中凱的`本性。幽默，讓傷心的人有笑容；幽默，讓沮喪的人轉悲為喜；幽默，能讓人們更進一步；幽默，能讓我們的學習成績提高。幽默的作用可多了，是幽默讓我們改正錯誤、缺點。

　　一個幽默的人作文 篇13

　　每個人的性格都不同，有的人大大方方，有的人妞妞怩怩，有的人活潑好動，還有的人文雅可愛，我們班有一個幽默的小男孩，我們都說他是一個小笑星，他就是又瘦又小，個頭也不高的“劉卓”。

　　劉卓在我們班，可以稱的上是一個幽默大師。

　　記得有一次，班里好多女生準備在周日出去玩，她們都說帶上一個男生會好玩兒一點，我們就想到了劉卓，我們去找他商量，他爽快的答應了。

　　到了周日，我們在金五星集合，我們先去了金五星的淘氣城玩，劉卓還帶著他的妹妹，我們跳進海洋球，一起把劉卓推了起來，他不但沒有生氣，還探出頭來跟我們笑，還對我們做一些逗樂的.動作，哄我們開心，過了差不多一個小時，我們都玩累了，坐在蹦蹦床上，劉卓又給我們講起了笑話：有一天，一個男人去坐地鐵，坐在他對面的是一個年輕漂亮的大姐姐，大姐姐沖那位男子笑了一笑，這個男子還認為大姐姐對他有曖昧之心，也對大姐姐笑了笑，后來大姐姐從包里拿出紙和筆，寫了起來，男人心里想：肯定給我寫聯系方式呢，結果下了地鐵一看，上面寫著：你穿了一只拖鞋。

　　大家都大笑了起來，總之那天我們過得開心極了。

　　一個幽默的人作文 篇14

　　新學期，新氣象！果然，我們的語文老師換成了姓王的老師！王老師特點是喜歡把我們經常錯的題目講成笑話，讓我們牢記在心。

　　記得有一次，王老師看我們改錯題總是出錯，所以王老師面帶微笑地走向講臺，說：“同學們，我給你們講個笑話，要豎起耳朵聽，睜大眼睛看哦！”講完，王老師就在黑板上寫了起來。但底下的同學們都很疑惑，不知道王老師葫蘆了賣的是什么藥？所以都安靜地坐在自己的位置上等王老師把板書寫好。一分鐘，兩分鐘，三分鐘······啊！王老師終于寫好了，當同學們一看，更疑惑了，王老師不是要給我們講笑話嗎，怎么在黑板寫了一句我們試卷上的病句題的其中一句呢？王老師看到了我們個個疑惑不解的表情，便發話了：“今天我來講個病句笑話！”接著王老師指著黑板的病句說：“著個病句有什么錯誤？”我們聽了，異口同聲地說：“缺少成分，沒有誰在笑！”接著王老師點了點頭，說：“看我怎么改，要看仔細了，否則老母雞變成鴨哦！”只見王老師在那缺字的前面畫了一支箭，在最后畫了一塊磚頭，在那塊磚頭畫了一根線，然后又用尺子把箭的頭和那根線的頭連在了一塊兒。“那你們知道這是什么嗎？這是李廣的神箭射入了石塊中了”。聽了王老師的'講解，同學們哈哈大笑。有的笑地流下了淚水，有的笑地直模肚皮，也有的笑地直拍桌子······同學們的笑姿各有各樣。原來王老師在幫我們糾正我們的錯誤，從此以后，類似這樣的題目，我們錯得很少很少。

　　這就是我們的語文王老師！