線的連接大班科學

線的連接大班科學1

　　活動目標

　　1．在游戲中感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現的有趣變化。

　　2．會用符號記錄，并能用語言大膽表達自己的猜測和發現。

　　3．體驗動手操作和小組合作學習的快樂，產生進一步探究的興趣，提高動手能力。

　　活動準備

　　1．材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙和筆，棉線。

　　2．經驗準備：幼兒人人都會打結。

　　活動過程

　　一、兩根線的連接——初步感知連接后的變化

　　師：今天老師帶來了兩根線，你有什么好辦法能夠把它們連接起來?請小朋友每人拿兩根線試一試。

　　師：你們都連接成功了嗎?有沒有發現連接后線變得怎樣了?

　　教師小結：用打結的方法可以將兩根線連接起來，一頭連接后線變得更長了，兩頭都連接起來就變成了一個圈。

　　二、六根線的連接——感知不同的結果

　　1．設置情境，激發興趣，引發猜測。

　　師：我這里還有6根線，今天我們就要用打結的方法來玩一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫做“線的連接”。這個游戲需要三人合作才能玩，誰愿意做我的朋友，和我一起來游戲?

　　師：請你們面對面站在我的兩邊，我來握住線的中間，右邊的小朋友把右邊的線用打結的方法兩根、兩根連接起來，左邊的小朋友把左邊的線用打結的方法兩根、兩根連接起來。

　　師：游戲正在進行中．我想請小朋友一起來動腦筋猜一猜，等他們打完所有的結，我把手松開，這6根線會出現什么情況。

　　2．分組討論，記錄結果，展示交流。

　　師：看來每個人都有自己的想法，現在請你們和組里的小朋友討論一下，把你們的想法記錄在藍色的記錄紙上。記好以后請組長把它貼在大記錄表上“我的猜想”這一欄，你是第幾組就請貼在第幾格。

　　師：我們一起來看看大家的想法。哪一組的小朋友愿意先來介紹?你們認為我把手松開以后，這6根線會出現什么情況?為什么?還有不一樣的想法嗎?

　　教師小結：小朋友們的想法很多，有的`認為會變成一條長長的線，有的認為會變成三個圈．還有的認為會變成一個大大的圈……

　　3．動手操作，實踐驗證，記錄發現。

　　師：那么到底會出現什么情況呢?還是讓我們自己動手尋找答案吧!

　　師：老師給每個小組都準備了6根線，請你們三人合作玩這個游戲。既然是游戲。就得遵守游戲的規則：(1)中間拿線的人一定要等兩邊的人將所有的結全部打完才能松手；(2)打結的人一人負責一邊，要兩根、兩根連接在一起。(3)打完結松開手以后，請仔細觀察，把發現記錄在粉紅色的記錄紙上，并展示在大記錄表上“我的發現”這一欄。

　　4．交流分享，表述發現，總結提升。

　　師：你們發現了什么?哪一組的小朋友愿意先來介紹一下?

　　師：哪一組的結果和他們是一樣的?還有不一樣的結果嗎?

　　師：我和小朋友合作的結果會和你們一樣嗎?讓我們一起來揭曉謎底!居然和你們不一樣，線的連接真有趣!

　　三、多根線的連接——進一步體驗、感受連接的多樣性

　　師：如果用更多的線來玩這個游戲，會有更多的變化、更多的結果嗎?為什么?真的會是這樣嗎?想不想試一試?

　　師：這一次的玩法和剛才的玩法有些不一樣，請聽清楚游戲的規則：老師站在圓心握住線的中間，請每個小朋友在圓上找個點子站好，依次上來每人拿一根線，然后和邊上的同伴一起合作把兩根線連接起來。

　　師：檢查好了嗎?讓我們一起來揭曉謎底!

　　教師小結：線的連接真奇妙!用同樣多的線做連接竟然會出現這么多不同的結果!那么，6根線的連接究竟會有多少種不同的結果呢?以后我們可以在科學區繼續探究，把每次游戲的結果都記錄下來，統計一下到底有多少種不同的變化!把你們的發現和老師一起分享。

　　活動延伸

　　在區域中投放6根線，讓幼兒繼續探究，記錄新的發現，統計變化的種類和數量。

線的連接大班科學2

　　活動目標：

　　1.能用打結的方法將線進行連接，感知將幾根線兩端任意兩兩連接后出現的有趣現象。

　　2.會用符號記錄并能用語言清楚表達自己的猜測和發現。

　　3.體驗小組合作游戲的快樂，產生進一步探究的'興趣。

　　活動準備：

　　材料準備：大記錄紙1張，小組記錄用紙筆，線

　　經驗準備：幼兒人人都會打結

　　活動過程：

　　一、兩根線的連接——嘗試連接的方法

　　探索發現：用打結的方法可以將兩根線進行連接。

　　二、六根線的連接——在小組合作中感知六根線連接后出現的不同變化。

　　1.猜測記錄：交流討論并記錄自己的想法。

　　2.感知實驗：在游戲中檢驗自己的猜測。

　　3.交流分享：感知六根線連接后出現的不同變化。

　　三、多根線的連接——在集體游戲中體驗、感受連接的趣味性

　　集體合作將多根線的兩端兩兩打結連接，展現結果，進一步感知連接的變化。

　　四、活動延伸

　　在區域活動中投放不同數量的線，讓幼兒繼續探究連接的奧秘。

線的連接大班科學3

　　活動目標

　　1、幼兒能有興趣地參與連接活動。

　　2、培養幼兒的探索能力和動手能力。

　　一、教師出示毛線

　　1、師：老師手里有兩根毛線，請小朋友們想想辦法，怎樣把這兩根毛線連接起來？（打結）

　　2、請一名幼兒打結，將一端連接起來。

　　師：連起來后，有什么變化？（變長了）

　　1、請另一名幼兒將另一端連接起來。

　　師：有什么變化？（變成了一個圈）

　　二、教師組織游戲

　　1、游戲：將六根毛線連起來。通過打結，將毛線兩端分別兩根兩根打結。

　　2、老師握住毛線中間，請兩名幼兒打結。

　　3、讓幼兒小組討論，猜一猜結果會出現幾個圈。

　　4、幼兒發言，教師記錄結果。

　　5、請幼兒解說，教師幫助幼兒一起分析記錄的結果，并貼在展板上。

　　三、幼兒游戲

　　1、每組三人進行游戲。

　　2、游戲要求：一個小朋友拿住繩子的中間，不能夠松手，要等兩邊小朋友全部打好結后才能松開。

　　3、幼兒操作，教師指導。

　　4、操作結束后，請幼兒介紹自己小組的操作結果。

　　5、教師出示之前游戲的謎底。

　　四、探索游戲

　　1、教師出示一大把絲帶，讓幼兒猜一猜如果將所有毛線用打結的`方法連起來后，會有什么結果。

　　2、組織幼兒分成兩隊，操作游戲。

　　游戲提醒：中間的小朋友一定要等到兩邊的小朋友都大完結后才能松開手。展示結果。

　　五、結束

　　師：毛線連接的背后還藏著許許多多的奧秘，小朋友回到家后，還可以跟爸爸媽媽一起來做一做、玩一玩，去發現里面更多好玩又有趣的秘密。