什么叫教學(xué)方法

　　什么叫教學(xué)方法？現(xiàn)如今很多學(xué)校為了讓學(xué)生接受更好教育，考出好的成績，提高學(xué)校的升學(xué)率，紛紛進(jìn)行了教學(xué)方法的改革。有些已經(jīng)取得了很大的成效。那么問題來了，什么叫教學(xué)方法，下面就隨小編一起學(xué)習(xí)一下吧。

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　　一、什么叫教學(xué)方法

　　教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導(dǎo)思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個(gè)層面組成。教學(xué)方法包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)方法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。教授法必須依據(jù)學(xué)習(xí)法，否則便會(huì)因缺乏針對性和可行性而不能有效地達(dá)到預(yù)期的目的。但由于教師在教學(xué)過程中處于主導(dǎo)地位，所以在教法與學(xué)法中，教法處于主導(dǎo)地位。

　　二、 中外對教學(xué)方法的.不同界定

　　由于時(shí)代的不同、社會(huì)背景、文化氛圍的不同、研究者研究問題的角度和側(cè)面的差異，使得中外不同時(shí)期的教學(xué)理論研究者對“教學(xué)方法”概念的界說自然不盡相同。

　　三、 教學(xué)方法不同界定之間的共性

　　1、教學(xué)方法要服務(wù)于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求。

　　2、教學(xué)方法是師生雙方共同完成教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的手段。

　　3、教學(xué)方法是教學(xué)活動(dòng)中師生雙方行為的體系。

　　四、教學(xué)方法的內(nèi)涵重點(diǎn)

　　教學(xué)方法，是教學(xué)過程中教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求，在教學(xué)活動(dòng)中所采取的行為方式的總稱。

　　教學(xué)方法的內(nèi)在本質(zhì)特點(diǎn)：

　　1、教學(xué)方法體現(xiàn)了特定的教育和教學(xué)的價(jià)值觀念，它指向?qū)崿F(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)要求。

　　2、教學(xué)方法受到特定的教學(xué)內(nèi)容的制約。

　　3、教學(xué)方法要受到具體的教學(xué)組織形式的影響和制約。

　　什么叫教學(xué)方法2

　　一、教學(xué)方法是什么

　　教學(xué)方法是指為達(dá)到教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用教學(xué)手段而進(jìn)行的，由教學(xué)原則指導(dǎo)的一整套方法組成的、師生相互作用的活動(dòng)。

　　教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。

　　教學(xué)方法是在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)而采取教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方法的總稱。在這個(gè)過程中，教師要盡可能的和把自己和學(xué)生的關(guān)系處理好。不可以叫他們看到就感到害怕，像老鼠見到貓。

　　教學(xué)方法的活動(dòng)細(xì)節(jié)，教學(xué)過程中具體的活動(dòng)狀態(tài)，表明教學(xué)活動(dòng)實(shí)際呈現(xiàn)的形法，如講授法中的講述、講解、講演練習(xí)法中的示范、摹仿等。沒有獨(dú)立的.教學(xué)任務(wù)，服務(wù)于某一方法所要完成的任務(wù)。同一教學(xué)方法可以用不同的教學(xué)方法，不同的教學(xué)方法也可包含于同一教學(xué)方法之中。它能使教師的工作方法形成獨(dú)特風(fēng)格，賦予教學(xué)方法以個(gè)人特征，也影響學(xué)生掌握知識的個(gè)人特點(diǎn)。

　　二、常用的教學(xué)方法分為五類。

　　1、第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。

　　2、第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。

　　3、第三類方法：“以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法”，包括練習(xí)法；實(shí)驗(yàn)法；實(shí)習(xí)作業(yè)法。

　　4、第四類方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。

　　5、第五類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)現(xiàn)法；探究法等。