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有趣的一節課

時間:2023-12-17 08:59:48 好文 我要投稿
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有趣的一節課

有趣的一節課1

  今天我來到了快樂作文的課堂,快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課,非常有趣,是一節游戲課。

  開始上課了,孫老師分了一下組,孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說:“先在火柴盒里拿出12根火柴,擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說:“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴,移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了,我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想:這個游戲就這么簡單的結束了?這也太輕而易舉了吧!

  先生又讓咱們在12根洋火里拿走4根洋火,用剩下的8根洋火擺出4個三角形,2個正方形。我想:這確定是易如反掌的`事,我試了有3、4次照樣沒有勝利,我搜索枯腸,我看了看其余組也同樣,驚慌失措的,不知道如何擺才是準確的,我的內心異常重要,恐怕其余組先擺完,先生給了咱們提醒,我對面的同窗,一邊聽著先生說,一邊拿出草稿紙在下面畫,末了,畫了進去。咱們紛繁依照圖紙下面擺,但是,那洋火就像調皮的孩子,不聽話,滾來滾去的。末了3組是第一,咱們是第二。咱們四個組都擺完了,咱們4個組的擺法不同樣,擺進去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著高興的笑臉。

  此次游戲讓我明確了,連合的力氣是無比的大。

  聽著同窗們的歡呼聲,下課鈴響了,這節課是何等的安慰與沖動!

有趣的一節課2

  今天,老師帶來了一個神秘的盒子,盒子白白的、方方的、沒有花紋,很不起眼。老師笑著說:“大家可不要小瞧了它,它里面隱藏著一個獨一無二的東西呢!”同學們一聽,興趣來了,里面到底是什么呢?大家議論紛紛,有的說是閃光的手表,有的說是超酷的賽車,還有的說是古老的錢幣。

  老師請我第一個上去看,我興奮極了,三步并兩步就來到了講臺,站到了老師的旁邊,老師慢慢地打開盒子,我瞪大雙眼盯著,怕漏了精彩部分。當盒子完全代開后,我伸長脖子一看,里面是一面圓圓的、亮亮的鏡子,鏡子里是我帥氣的`臉!此時同學們都在小面小聲地喊:“羅子盛,里面是什么呀?”老師在一旁說:“不要說,不能說……”可是,我還是開口了:“里面是一個球!”然后我一邊走向自己的座位,一邊偷偷地笑。

  接著,老師讓其他同學也上去看,他們爭先恐后,看完之后,一個個驚得目瞪口呆!原來這神秘的寶貝就是我們自己呀!我們每個人都是世界上獨一無二的!大家反應過來后都哈哈大笑起來……都說今天的作文課真有趣呀!

有趣的一節課3

  上課鈴響了,教室里馬上安靜下來,同學們端端正正地坐在座位上。

  “我們今天來玩一個游戲,游戲名字叫做照鏡子。”老師率先說。聽說要玩游戲,同學們開如竊竊私語起來,有的帶著滿腦子的問題問道:“怎么玩呀?”,有的同學緊皺眉頭,冥思苦想,有的同學呆呆地坐在那里,還有的同學高興地手舞足蹈。

  老師說:“把你們的鏡子都拿出來,看一看里面是什么?”

  我拿出了鏡子,往鏡子里一瞧,哈~鏡子里又出現一個我,彎彎的眉毛像柳樹的.細葉,一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球,我對她擠眉弄眼,她也對我擠眉弄眼,像是在說“不要挑逗我哦!”我很生氣地嘟了嘴,她也生氣地嘟起了嘴,像是在說“小樣,咱倆誰也別不服誰”。

  老師說:“如果讓你當鏡子,把你對面照鏡子的人的動作快速復制下來,誰能做到?”

  先上場的是王政偉和曹子昂,王政偉伸出手來撓癢癢,曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢,兩人邊做邊笑,像兩只猴子在一起玩耍嬉戲;第二組上場的是李秋臻和勞政錫,只見李秋臻做了一個梳頭的動作,勞政錫也跟著做,怎么看怎么不對勁,原來是一個頭發長一個頭發短,根本不像嘛,引來了同學們一陣陣的笑聲。

  看來做鏡子也不容易呀,這是一次有意義的游戲,從鏡子里看到了自己,也看到了別人。

有趣的一節課4

  鈴聲一響,同學們便從操場跑回教室,坐在自己的座位上,等待著老師的到來。老師拿著課本和幾張像魚形狀的紙片,走進教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學們仔細地觀察,發覺每條魚的頭上都有一個洞。這是為什么呢?同學們議論紛紛……

  “上完這節課你們就知道了’老師笑咪咪的說。老師要我們用自學的方法了解課文內容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類,一類是須鯨,沒有牙只吃小魚,小蝦,鯨噴出來的水柱又細又高。一類是齒鯨長著鋒利的`牙齒。吃大魚和海獸。齒鯨噴出來的水柱又粗又矮,鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨,就讓我們邊聽音樂邊想象鯨睡覺時樣子。我們還用圖片擺出樣式,那圖片就像一朵鮮花在海上盛開著。

  放學回到家,我自己動手畫了一條須鯨和一條齒鯨,它們在淺藍的大海里撲食。須鯨沒樂只好打開嘴把海水和小魚、小蝦一起吸進嘴里,齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚和海獸,畫完后,我又給它們上了顏色,然后貼在我的書桌前。使我時時都記住世界上有這么大的鯨。

  這節課,我們每個人都動手畫、動口說、動腦想,現在我可以算得上一個“小鯨魚專家”了。

有趣的一節課5

  今天,小郭老師給我們上了一堂有趣的課。

  “哇!”“貝殼!”隨著我們一聲聲的贊嘆,老師給我們介紹了帶來的三個貝殼。

  有一個貝殼非常輕,老師說它的年齡比較小,它叫琵琶貝,它的殼上有一些橙黃色的突起,看上去酷似波浪。那些線條非常細,好似一根根琵琶弦一樣。另一個貝殼名叫烏龜貝,它的殼上有一些漆黑的點點,好似一只只閃光的眼睛,殼的正中間有一條淡黃色紋路,似是一縷頭發。把它反過來敲一敲,發出的聲音好清脆呀!如果把它扣在桌子上敲一敲,發出的聲音似是在罐子里一樣悶悶地。還有一個粉紅色的貝殼,它的殼是一層一層的,因為是粉紅色的,所以它叫玫瑰貝。

  老師說這三個貝殼是從高山上撿來的'。聽了這話,我們都感到非常驚奇:高山上怎么會有貝殼呢?一定是老師搞錯了!

  看到我們疑惑的樣子,老師給我們講了一個故事。一位旅行者在高山上撿到了一枚貝殼,很納悶,想:貝殼怎么會在高山上呢?是誰把貝殼帶到這里?還是有其他的原因呢?于是,帶著這個疑問,他開始研究調查。他努力地查電腦、找資料。在這期間他曾經設想:這座高山在很久很久以前會不會是海洋呢?終于,他找到了答案。正似他猜想的那樣,在三億年前,這里曾經是一片汪洋。

  我感到很驚奇,大海竟然可以變遷成高山,貝殼竟然能夠“爬”到山上去,這個世界真奇妙。

有趣的一節課6

  星期六的早上,農老師給我們上一節有趣的課。

  上課鈴聲響了,農老師抱著一個用紅色紙包住的盒子走進教室,同學們都很詫異,是什么呢?老師叫同學們猜猜里面有什么,因為平時老師都會在周六給我們發獎品,所以有的說是棒棒糖,有的說是雪糕,還有的說是餅干,可是都不對,老師又補充說:“里面是一只人見人愛,花見花開的小動物。”話音剛落,同學們紛紛舉手,有的說烏龜,有的說兔子,有的說小狗……猜了大半天,還是沒猜著。到底是什么呢?

  老師又叫兩個同學上講臺摸一摸小動物,然后做動作,其他同學再猜,同學們爭先恐后舉手,都想第一個去摸,最后老師選兩個坐得最端正的.鄧理馨和劉東其上臺,鄧理馨把手放進盒子里摸了一下,就笑瞇瞇地做了一個思考的動作,我們沒辦法猜出來,或許這個動物是我們沒見過的,我們在下面伸長脖子,多想能看到里面的動物。到劉東其摸了,他剛把手放進去,就馬上縮了回來,還“啊”的一聲,我想這動物有些兇猛,有的同學說是貓、蛇、雞……老師搖搖頭。到底是什么?同學們更加好奇。

  接下來老師又叫兩個同學上臺,這次是看小動物做動作,兩個同學看了之后都笑著畫了一個圓圈,我們都說是蝸牛,可是還是不對,到底是什么啊?我們多想知道。

  正在我們百思不得其解的時候,老師打開了盒子,拿出一面漂亮的鏡子,我們異口同聲:“啊,鏡子?”

  這節課真有趣!

有趣的一節課7

  今天,我們在一節妙趣橫生的作文課堂上,做了一個個惟妙惟肖的創意儲蓄罐。

  老師先給我們看了一個已經做好了的儲蓄罐。接著,拿出了早已準備好的箱子,打開一看,呀!全是一個個姿態不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學們則像餓虎撲食一般爭先恐后地擁擠在了箱子邊,挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運,找到了自己喜歡的儲蓄罐,并且拿出了一袋珍珠泥,連忙沖出了人群。不一會兒,同學們都回到了座位上,個個躍躍欲試,只等老師一聲令下就開始創作。

  開始做了,我打量了一下美術罐,是一座房子。看了看兩側,準備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊,揉了揉,一下子壓在模型上,見不夠,就又拿了一些,均勻地鋪在了上面,把兩邊打理好之后,我開始苦思冥想,該裝飾點什么呢?腦海中突然靈光一閃,一把拿起粉色珍珠泥,動了動手,又捏了捏黃色珍珠泥,不一會兒,兩朵活靈活現的粉色小花便出世了,淡黃色的花蕊十分美麗,粉色的'花瓣好似有著香氣一樣吸引著我,可惜時間不夠了,容不得我多做欣賞,便開始著手下一步了。

  我在做一個大面模版時,底色可是思考了好久好久的,最終綠色得到了我的許可,做好了底之后,我又想:房子應該有門的呀,就又心生一計,一道門就出現了,要知道我可是做了好一會兒呢。不過,有門怎么可以沒有窗戶呢?又拿出粉色珍珠泥,東揉揉,西壓壓,不一會兒就做好了。但總覺得太過單調,在經過一番思考之后,我又動用我的一雙巧手開始揉搓捏壓,給房子點綴了起來……

  啊,終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對我搖搖手,好像在說:瞧!我是多么的漂亮呀!

有趣的一節課8

  在小學六年的學習中,我上過許多節課,但我認為最有趣的是那節美術課。

  又要上美術課了,我無比高興。看了看要準備的材料,我激動極了——水果拼盤。我想:這是一節別處心裁的課,多么有趣!我要準備好所有的東西。

  美術課時間到了,我準備好東西。哈,老師到了,美術老師先讓我們看了水果拼盤相關的視頻,我看中了一個樣子,并在心里想好了怎樣做。當老師發出一聲指令——“開始制作”,我便拿起小刀用蘋果雕一只大雁。不行不行,雕的不好,重雕,我在原來的‘大雁’上做了修改。咦!不好,斷了!我重新拿起蘋果,再雕。這是什么大雁嗎,分明就是只丑小鴨,算了,還是雕個別的'動物。就用它吧,我又拿出準備好的木瓜籽,用它當眼睛,我摁,我摁,我摁摁摁。唉,怎么摁不上去,我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間,在旁邊擺水果吧,總算完成了一直沒有眼睛的天鵝。

  我的作品“一只沒有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀,但味道還是不錯的。

  這節課告訴我一個道理:成功沒那么簡單,要想成功必須得努力,還要有信心,就像人們常說的:成功等于99%的汗水和1%的靈感。

有趣的一節課9

  今天早上,老師笑容滿面地走進教室,說:“我們今天來玩一個“白開水,變變變”的游戲。”老師拿出了一個塑料杯和棒棒糖。

  首先,老師讓我們先仔細觀察白開水。我很認真地盯著那杯白開水,發現它是透明的。我輕輕地用手扇了扇冒著的水蒸氣,湊近聞了聞,我發現它是沒有氣味的。我嘗了一小口,什么味道都沒有。看來,白開水是透明的,無色無味的'液體。

  接著老師讓我們空手跳繩5分鐘,同學們一個個累得氣喘吁吁、滿頭大汗。這時,老師讓我們試著喝白開水。我們看著眼前的白開水,就好比在沙漠里看到綠洲一樣,迫不及待地端起水大口喝了起來。我發現,激烈運動后喝的白開水比平時的更清涼,更好喝。

  最后,老師給我們每個人發了一根棒棒糖,讓我們吃完棒棒糖后再喝白開水。這次,我感覺白開水的味道又變了,它變得甜津津的,讓人回味無窮!

  真是一節有趣的作文課!沒想到普普通通的一杯白開水,居然能在不同的環境下品嘗出不同的味道!

有趣的一節課10

  今天,我在快樂魔方上了一節有趣的作文課——玩“射擊”。

  開始之前,老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈,然后把所有的小朋友分成兩組,要求拿一張紙射進去,然后一人發了一張紙,就讓我們互相討論,最后選一名隊員出來玩。

  一開始,大家大驚失色,心想:紙能射進去嗎?可后來每組都有了主意,老師也給了一個提示:用尖的'東西會更容易射到同心圓的中間。

  開始了,王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了,只見B組的人都在為她加油,她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”,大步流星地走過去舉起“皮卡丘”,一只眼睛瞄好準備“戰斗”。A組也是一樣,不過不同的是A組的紙折成了尖尖的東西,我們沒有。“哎呀,不好,射偏啦!”只見B組的人在大叫:“我們輸了!”不過,我們接受了教訓。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子,前面有一個尖尖的頭,隊員拿起“飛機”扔過去,第一次最高分就拿在手了,當時我好高興,因為我們贏啦!

  “耶!”我們成功了!我們成功了!我實在太開心了!

  通過這次有趣的射擊,我明白了什么事都要通過思考決定。

有趣的一節課11

  記得剛開學時,一個星期二的下午第一節課上英語時,我們班因為有一些同學錄課去了,所以英語老師教完我們一首英文歌,也就決定讓我們放松一節課。

  于是老師說:“我們一起來玩個游戲吧,玩什么呢?就玩傳黑板擦吧。我們先從最左邊開始,一列一列的傳,好,現在開始吧。”說著就把黑板擦遞給了最左邊的同學。“等等,我好像忘了說些什么,哦對了,是游戲規則,最左邊的這位同學你往后傳的同時我會面對著墻,等我一說停,黑板擦在誰的手里,誰就上來表演一個節目,可以背一首古詩,或唱一首好聽的歌,都是可以的`,如果有誰覺得害羞或者不敢,可以找一位同學來代他表演,好,現在開始傳。”只見尹鵬宇把黑板擦給了張秉政,張秉政又給了姜作寒,姜作寒又給了孟凡雅……。一個接一個地傳著突然一下“停”,老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來背了一首古詩《山行》,下去之后又開始從楊光睿傳,眼看就要到我了,幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞,可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了,王宗瑞就上去了,我心里開心極了,心想:幸好我手快,不然的話,上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩《望天門山》。現在要從王宗瑞傳了,又過了許久黑板擦另一個同學手里,老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨,這個“三笨”上去之后哭了,因為她什么也不會。老師一看急忙說“有誰想來幫一幫他呀?”全班沒有一位同學想上去,包括我在內。可沒想到的是老師居然說“王思航你上來吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》,沒想到全班都會唱,都跟著我唱了起來,我當時就像領唱一樣站在講臺上,心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結束了這節快樂的“游戲課”

  這節課真是最開心的一節課。

有趣的一節課12

  今天,我們的第一節課是語文課,陳老師讓我們在教室里做游戲。

  我們做的第一個游戲是“一、二、三木頭人。”老師從第一組到第四組,選出了九個人讓他們站在講臺前。游戲開始了,突然,老師發令一、二、三木頭人,臺上的人一下子都變成了一動不動的木頭人,可是過了一會兒有幾個同學笑了出來,被老師發現了,給淘汰了下去。最后講臺前只有兩個人,一個是朱鳴逸,還有一個是商嘉寶。

  接著我們還玩了模仿動物的游戲,老師讓兩名獲勝者學一個動物,朱鳴逸叫了聲汪、汪,我們一聽就知道是狗。輪到商嘉寶了,商嘉寶緊張的都不知道說些什么了。這時老師說:“那就請王晨溪來吧!”王晨溪做了一個像鬼臉一樣的動作,坐在前面的幾位同學非常認真的觀察,一下就猜出他模仿的是一頭獅子。接著,陳老師讓張浩宇來做動作,他有點緊張,想讓朱鳴逸配合他共同完成動作。他們倆開始做動作了,一個站在原地,另一個先彎腰再往他身上撞過去。同學們都搶著回答,有的`說是兔子、有的說是小貓、還有的說是猩猩,可是誰也沒有說對。接著老師又讓周羽卿回答,他說:“是犀牛!”這時教室里響起了熱烈的掌聲,大家開心極了!

  時間過得真快啊!在這短暫的四十分鐘里,我們度過了一節難忘的語文課。

有趣的一節課13

  上課鈴聲響了,老師悄悄地走在教室門口,靜靜的看了一會兒,看我們有沒有亂說和打打鬧鬧,這才走進講臺上,轉身,接著用好聽的聲音說:“同學們好!”同學們立刻站起來說:“老師好!”就這樣一堂有趣的語文課開始了。

  老師正在準備要講的才料,我們看到老師拿著水杯和乒乓球,還有水壺。準備好了老師說話了,老師說:“這節課我們做魔術吧!”老師叫我們把講解的.過程記下來,再來做試驗,笫一部是把一個乒乓球壓壞后,再放入杯里,然后倒入沸水,等一分鐘,一分鐘乒乓球就會完好無缺的好了。老師叫了兩個同學來做試驗,同字把乒乓球壓壞給老師。老師就把壞的乒乓球給同學們看,看了以后,老師在講臺上試驗開始了,老師左手拿著一個杯子,右手拿著乒乓球,把壞的球放入杯子里,然后拿起水壺,倒入沸水。老師叫我們認真的看杯子里的發現,同學坐在教室1聚精會神地聽老師講解,看著同學們脖子伸得像被拎起的鵝,瞪大的眼睛,注視著那個實驗的杯子,發現杯子里的乒乓球完善的好了。

  鈴鈴鈴,時間過的好快啊!又下課了,老師叫我們把這節課寫一篇作文,我發現這一節語文課,是那么的有趣。

有趣的一節課14

  “啊,這是什么,我要嘔了,垃圾桶,垃圾桶!”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去,大家都紛紛圍了上去,這到底是什么讓這位同學變成這樣?那還得從今天早上的作文課說起。

  今天彩虹老師帶來了五杯透明的水,看起來都是無色無味的。彩虹老師微笑著走上了講臺,說:“今天我帶來了五杯透明的水,它們的味道是不一樣的,我想選五位幸運兒上來品嘗一下。”

  第一位是我們的黃家榮,他健步如飛地沖上了講臺,一看他那微笑就很有自信。他俯下身子,低下頭,大眼睛仔細地觀察著這五杯透明的`水,看上去就像科學家看著化學物品一樣。

  他觀察了一會兒,又用鼻子聞了聞,最終選擇了三號杯,他二話不說,一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開始他還沒有什么感覺,可過了幾秒鐘,他漲紅了臉,一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下,全體同學都大笑起來,一下子,整個作文班都有了一陣酸臭味,原來他喝的是醋呀!

  我覺得這節課很有趣,這次雖然沒有抽到我,但希望下次可以給我這樣的一次機會。

有趣的一節課15

  作文課上,曹老師上的是創新思維課,老師讓我們玩一個游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。

  “搖鼓傳花”的規則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來時,花留在誰手里,誰就表演節目,表演完之后接著搖鼓。

  游戲開始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經三次上臺了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉彎,到第三次了,她邊上臺邊說:“我已經是第三次了!”看著他那“倒霉”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。

  接下來晁上上上臺了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節目,有的表演唱歌,有的`跳舞,特別是兩個同學表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......

  這時下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩...

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