[經典]不過如此作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的不過如此作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不過如此作文1

　　幼兒園的時候見識了一位學長的水粉畫，不知是佩服他本人呢，還是覺得畫得有意境，但反正就是迷上了。

　　用了近四年，水粉也學了個大概，再加上搬家，離學校也更遠了，但也再不去了。

　　三、四年級吧，老師有位同學是國內有名的國畫大家。一次寄給了老媽一本他自己的畫冊，我先看見了它，書中多為畫山畫水的畫，氣勢磅礴，行云流水。我便又報了國畫課。

　　是一個老教師上的課，一上來就開始講一些基本的所握筆姿勢。因為外公愛寫毛筆字，我多少也有些接觸，當著老師的面，不輕不重但足以讓全班人聽見的聲音來了句：“不過如此”。老師并未說什么。

　　一周后，正式開始練筆了。老師展示了幾幅畫，讓我們隨意臨摹一幅就行了。看見周圍一些同學都選了最容易的一幅，我自恃以前學過幾年水彩，看也不看便挑了最難的一幅。不出十分鐘就畫了出來，畫的是江南水鄉，因為之前畫慣了柔美的水彩畫，再加上之前對國畫的不以為然，上課并沒有十分認真的。老師見我一副大成的表現，但拿過我的畫，推了推厚厚的`鏡片，用毛筆蘸了點墨水，握在手中。擊了擊掌，示意所有人看向他。我十分期待地望著老師，一邊幻想著老師對我畫的點評多么多么的高。誰知老師拿起筆，在我畫上改動了幾處，畫風完全不同了，原來江南的柔美卻多了一份氣勢，與原本的畫更是截然不同。我臨摹的畫雖與原畫相像，但卻缺少了原畫的魂，此時，耳邊隱約聽見了一位同學鄙夷的聲音：“不過如此！”

　　自那以后，我便再也沒有爭著出過風頭。直到初中，不善于畫鉛筆畫的我一向被視為“美術廢材”。直到一次老師讓我們畫水彩，我隨手畫了一枝荷花，造型普通，但我卻也在上色方面下了一番工夫，雖沒有使出全力，但也七七八八。同桌是一位“美術天才”，且是美術課代表，他早已把畫畫好交給老師，下來時還一直在得瑟他的93分。看見我的畫更是揚言要為我增幾筆，我笑笑婉言拒絕了，他生氣地丟給我一句：“畫得不過如此，也還不要本天才為你加個幾筆高幾分！”說完，盛氣凌人地走了，我不理他，畫完最后一筆交給了老師。

　　老師看了看，慢悠悠地在背面寫上了“100”，邊哼邊說道：“是啊，不過如此！”

不過如此作文2

　　經過了這件事，我明白了許多，也許我真的讀懂了人生。自己明明做的是一件很平常的事，在別人看來就是一件另類的事，總是把我想的太復雜，其實我只是嚴肅點，對任何人來說，對我的映像就是整體屬于正義派的那種。你們對我的評價我多多少少也知道點，但我卻不知道，對我的了解連30%還不到。

　　有人說我和老師關系很好，很善于和老師交談，但是你們想的是什么，拍馬屁嗎?這三個字我從來沒有思考過，的確如此。如果不是那節思品課，我也許至今也不知道你們對我的看法。但我要告訴你們，我不是那種人，不是!

　　我在感悟人生這一方面做的比較透徹，也許你們會笑，就我這種成績的人還會感悟人生。但是我是真的在這一方面思考了很多，從人際關系到社會社交，因此我懂的人情世故也比你們多。按照他們有的人評價我，我就是那種比較早熟的孩子，當然是在思想上。你們現在讀到這兒應該有一半了解我了吧，你們現在在想什么我多少也知道些，畢竟我和你們都是一個年齡段的人。

　　從初一到現在，在這個班級，你們應該看的出我的性格，從進來的開朗到現在冷漠，你們改變了我許多。我喜歡和別人談論人生，也許這就我唯一和班級里的人不同的吧。你們也看到了，每節體育課，都是我一個，什么事都是我一個人去做。我想融入到你們中間來，但是呢，我卻不能容忍那些很敏感的話題，這就是我為什么孤立的原因。可是我必須面對，我要試著融入到你們當中來，因為這才能讓自己將來更好的面對事實。

　　我知道你們有些人一定很恨我，讀不懂我的心，告訴你們本意，也許沒人會相信，畢竟想的不夠深奧。一個人想著想著，真的會明白許多道理，可惜你們從來沒有這樣做過，情愿做別的事，也不愿這樣做。

　　你們應該會感到我很荒謬吧，智商不發達的腦子會有這么多的東西，有這么多感悟。我的感悟真的不只這些，有些就是連大人也不會去思考。我的朋友們，不了解我的，現在應該多多少少知道了些吧，我討厭虛偽，不喜歡做沒有意義的'事，相反我喜歡一個人靜靜的思考。

　　什么才是真正的友誼?就是我自己也答不出，同學之間擁有一兩個知心朋友真的很好了，那些班級里的同學關系稱不上友誼，頂多叫做在人生中的一個角色而已。人與人之間的關系很微妙但又很復雜，我也的確該想想了。

　　讓我心中的哀怨隨時間，慢慢抹去，改變的只是自己。不再開朗，而是更加一份成熟，畢竟我想了好多好多......

　　讀懂了人生。什么都是平凡的，都是無色的。

不過如此作文3

　　失眠的夜，不過都是因為想得太多。

　　不言不語，不過都是因為溫度太低。

　　不爭不搶，不過都是因為愛得深沉。

　　——題記

　　別人總是以為你在虛度光陰，其實沒人理解得了你在做著苦行僧的歷練。

　　別人都在以為你停滯不前，其實沒有人看到你在努力蛻變掙扎的撕心裂肺的這個過程。每一次努力成長一點都需要先把包裹著自己的殼掙扎掉一大塊。

　　其實沒有任何人在乎你的過程，沒有人在乎包裹著你的到底是繭還是殼，都只是在乎結果你到底是蝶還是鷹，過程通常只是留給了自己。

　　所有的成長的孤獨和疼痛，最后都會無比的值得。

　　就這樣安靜地卡在了成長的瓶頸期，就像一個得了一場重病的人或者失語失聰的木頭人，突然變得不哭不鬧，不語不笑，不聞不見，不跳不動，呆滯地轉動著眼珠毫無表情也毫無知覺地存在著人群里。也許偶爾會突然笑幾聲，說幾句話，卻讓人以為不過是一個傻癡的人突然笑了說話了......

　　一下子失去了曾經的自己，那個愛笑愛哭愛鬧愛愛折騰自己，那個天真爛漫的自己，那個鬼靈精怪的自己，那個愛做白日夢嚷嚷著要征服全世界的`自己......

　　就這樣，你來到了成長瓶頸期。這一路成長，很多人來了又離開了，而有的人從一而終地不離不棄，見證著也陪伴著你一路跌跌撞撞走過來。有人說，你怎么那么差勁呢！有人說，你需要繼續好好努力！有人說，你越來越美好可愛了！無論你表現怎樣，總會有人說你不好，也總會有人說你好；總會有人離開你，也總會有人不曾離棄，就像就算全世界荒蕪，也總有人是你的信徒。

　　其實一切都不過是生命的安排，冥冥之中自有注定，何須著急，何須多慮，何須難過，把不好的事情當做好的事情一樣看待是上天恩賜的禮物。你要相信，你是上天的寵兒，你是一個幸運兒，只要你心存美好、足夠努力，那么一切都會如愿以償。你會蛻變自我，找到自我，釋放自我，成就自我。你現在要做的只是篤定地度過成長的瓶頸期。

　　黎明前的夜總是如此黑暗和孤寂，要多等一會，天就亮了。成長，不過如此，值得耐心等待，你要信仰，鳳凰涅槃。

不過如此作文4

　　“同學們，本章的內容已經學完了，下午我們將進行十五章的單元檢測。”劉老師話音剛落，同學們有的已經發出唏墟聲。因為我們的物理老師是全區赫赫有名的劉老師，她的卷子一般選題都很經典，十分地難。所以同學們聽到這個消息后也是萬般驚恐，一下課便急忙著去復習了。

　　在復習時，一開始我也很緊張，生怕自己考不好，因為我們班雖然物理強，但隔壁兩個實驗班可是高手林立，考95分以上的數不勝數，想要打敗他們成為第一名，還是很有難度的。我的薄弱環節在于概念表述的規范，我因概念不熟表達？不規范，導致在實驗題中總是被扣分，以至于總是考不到一個理想的成績。在仔細思考過后，我決定加緊對概念文字的復習，以免再因表述不規范而出錯。考試開始了，我一如既往地輕松地答著前面那些很難的電學題目，然后以幾乎噴掃的速度做完那些刁鉆的填空題。然后又到了我最頭疼的實驗題時，我又得回答那些枯燥無味的概念，什么等效替代法啊，什么導體能過電流與導體兩端電壓成正比啦。這一次，由于有了基本概念的熟悉，我做實驗題的速度也快了許多，表述也規范了。到了計算題的時候，這回我吸取了教訓，將那些字母的下標標得清清楚楚，這一回我總算是沒有被扣分。在做完了實題和計算題后，我回過頭來做那幾道刁鉆的選擇題，有了實驗題答得一字不差的自信心，我一一答出了那些難題，完成了試卷。考試后，老師宣讀了大家的.成績，我受到了老師的夸獎，因為我在這次考試中得到了100分的好成績，雖然隔壁幾個班中有好幾個100分的，但我取得的這一小小的成就依然使屢戰屢敗、學習停滯不前的我倍受鼓舞。是啊，考試真的就這么可怕么？我在心中不斷地問著自己。在以前，我是多么地懼怕學習，不敢去面對他，但在考試后摘獲成功的碩果之后，我第一次感受到了學習的樂趣那就是在逆境中不斷超越自我，挑戰自己，獲得成功。

　　世上無難事，只怕有心人，只要我們勇于挑戰困難，超越自我，再大的困難也會為我們一一擊破，不過如此。

不過如此作文5

　　青春的腳步已經沒有了年少的懵懂，遠方的夢想依舊是難舍的美景，站在二六一六年的尾巴上，回望這些年走過的大學歲月，才發現我的未來不過如此。我曾以為只要拼命就可以早成，可是夢想被蹂躪的時刻，我依舊是從前的模樣。

　　我總以為我的未來藍圖會讓別人感到無比的羨慕，我也曾無數次的夢見我站在群山之巔一覽眾山之小，天下美景盡在眼前妖嬈。

　　如今，我不再提起我的未來，我也已經將我那在別人眼中不切實際的夢想深埋心底，因為，在青春的年華里總有那么一刻，會發現原來我的未來在別人眼中不過如此。然而，我所敬仰的夢想，終究冷落為別人的笑柄，青春可以迷茫一些，也可以狂妄自大一些，但是，我知道它絕對不可以恬不知恥，因為誰都年輕過。

　　人生總是一樣，真正伴你天涯的終究是最在乎你的那個人，她不會在意你年少時的'輕狂，也不在乎你崢嶸歲月的風流，她唯一在乎的只有——你要過得好！

　　以前，我總是會談起未來，因為我知道在現實中有個年輕人一無所有，一個一無所有的人除了未來他什么都沒有，一個輸的只剩未來的人，他唯一能夠炫耀的也就只有未來。

　　我想現在，我開始明白，在現實的紛擾中我看到了那副光明，它讓我開始看清，一個不敢直視現實的人是沒有辦法獲得未來的，因為你我一樣都是活在當下的人。

　　現實，請原諒我曾經對你的不滿，也請原諒我曾經對你的視而不見，我想我已經長大，已經學會伴你一起天涯，你是否愿意和我一樣浪跡天涯，那怕朝五晚九，那怕風雨兼程！

　　未來，請收起你的嫵媚和妖嬈，你終究不能伴我一起日升日落，總有一天我會和你一樣，只是那時候你或許又變成另外一幅模樣，不是我的貪婪改變了你的容顏，只是你的嫵媚曾經蒙蔽了我的雙眼，我不得不學會成長！

　　我的未來不過如此，它以前有太多的累贅，如今，它輕的只剩我充滿力量的軀體和一顆滾燙的心。

　　也許，生活原本就是這樣簡單，未來只不過是一次次做過的夢。

　　我不再害怕成為誰的笑話，也不再輕易說話，我已經懂得，我的未來不過如此！

不過如此作文6

　　教室中溫暖，教室外冰刺入骨，老師站在講臺前盡心地講著課，不容停頓，不容分神。老師在黑板上快速的板書，快速的講解著題目，鐘面上的指針慢慢地前進，抬頭一看鐘，會說，時間過得太快了吧。老師不停止的向前推進著課程，老師接著老師，從天亮到天黑，但也有人這樣形容他在學校的一天，活在夢中。

　　這聽上去像是一個笑話，但這就是一件真事，可是呢，這就是真正的笑話。老師都不約而同的會在某個時間提醒我們，好好學，跟著老師，按要求做，將來會有好結果的。這是一句最赤裸裸的提醒了，不要浪費現在的時間光玩光睡覺，不用心、不靜下心來投入到學習中，將來不會有好果子吃的。老師希望自己手下的學生都學習起來，但總是失望。

　　老師遇到不學習的學生，是肯定有的。從小到大，不學習，天天和老師對著干的人，這樣的情況，老師也總是要表達出自己對學生的'失望，甚至是心中的怒，但老師能做的不過如此，再溝通再負責再懲罰，一結束，學生原來是什么樣，現在依舊是什么樣，老師無法改變學生的行為，因為學生也不過如此，他不能聽進老師的話，順應老師改變原來的壞毛病、壞習慣，因為他認識不到那樣的境界，認為做成那樣，是無用的，白費的，所以老師都會統一形容成懶惰。

　　對于懶惰，一旦呵斥責備，恐怕難起什么作用。很多勤奮的人，多多少少都表現出自己內心上進、積極的想法，想對的，懶惰的人內心是缺少這樣的想法，來促使他們拋棄懶惰。

　　但老師只能做到自己能做到的事，能改變學生的老師，實在少數，最終做出改變的學生，大多數都是自己自覺地改變了自己的內心，開始了學習，開始了上進。

　　所以老師和學生都不過如此，不能所向披靡，也不會一無是處，所以要求老師多么好，學生多么好，都是自己的事。

不過如此作文7

　　人生不過如此。這不是消極的想法，而是事實。

　　幼年，幼小、天真；童年，可愛、活潑；青年，活力、憧憬；中年，忙碌、競爭、寂寞；到老了，便什么都黯然了，甚至會想：青年時期沒有怎么怎么樣，浪費了好時光……到頭來，還是從幻想走到惋惜，又從何談起“大好時光”？直到死，什么也沒了，虛無般漂泊在人們的記憶中：

　　在那片景色中，看到了什么？

　　飄下細白的雪，灰暗的天空。

　　情感已經塵封，迷茫的記憶。

　　過往皆是虛幻，真實唯有如今。

　　彷徨的'人世，彷徨的人心，彷徨的靈魂。

　　所以，人生不過如此，何必要為那么多事計較呢？

　　人們常說沒有幸福，怎么才能得到幸福？可人生的幸福花開遍，為什么說是沒有呢？其實幸福不過如此，就像小狗的尾巴：

　　小狗看到他的尾巴，總是想去抓它，繞來繞去，總是抓不著。狗媽媽看到了，笑說：“傻孩子，尾巴就跟在你后面呢，干嘛要抓它！”

　　幸福就跟在你我的后面，只要學會轉頭，不死較腦筋，拋棄雜念，就一個簡單的動作，我們就能發現幸福，找到幸福。不過如此嘛……

　　人世幸福不一定體現在快樂、高興中，也不一定表現在笑臉上。人們一味地尋找幸福，卻不知這朵花是什么樣的，是什么香氣的，盲目盲目，到頭來怪老天不公平，最終被上帝稱道：“傻孩子們吶！”

　　其實，幸福從我們一出生就有了，獲得了生命的肉體，從此我們在成長，幸福也就跟著我們，擁有了獨立的自我。只是生活的復雜，多使我們蒙蔽了雙眼，不屑于一個簡單的行動，便看不到它了，忘卻了它，恍惚中是我們自己拋棄了人生和那所謂的幸福。問彼此：“幸福指什么？”(得到、拋棄也不過如此)

　　沒有人可以說清，但是唯獨知道的是：那是奮斗得來的！

　　也許你心中所想的艱難事，自認為深知“人生道路”。其實不過如此：就是一條路，認認真真走上去，踏實地邁開步子……就那么簡單！

　　你的路，你的理念，你的夢，創造著幸福，就差你去發現它。

不過如此作文8

　　一個人的境界是低的，可以說你有權有勢，可以說你有全世界。但是你的境界不過如此，就算我再有跆拳道，再有街舞，再有智慧。但是如果你并沒有理解，你一生中，你自己要干什么？活下去的意義是什么？等于，你是一個失敗者。就想我，拼命的想，我活下去的意義，要干什么？現在我的回答，也不過如此。

　　每一個人，在每一個境界都有不同的看法，就比如，你剛剛學認識事物的時候。你父母指著山，就說那是山，你就認識了山。指著水，說那是水，你就認識了水。你也會想:不過如此。但是，你的'一個不過如此，等于你失算了，一個不過如此的背后有些什么？當你真正的理解后，你會明白，這山是怎么來的？有什么意義？對于每一種境界都讓來說，會有不同的答案，如今的我，不過如此。

　　我這個人很羨慕別人理解出來的東西，因此我會反復體會，這些理解，從里面抓到一些重要的知識，結合起來。當你遇到一些東西的時候，把你理解的知識，根據你遇到的難題，想一想，總會理解的。因此這只是第一步，也總會那么艱難。也是人生中的一個小小的問題。因為從來沒有人知道第一重境界是什么？就算知道，你也能輕松的走上去嗎？對于有些人來說，這有什么好難的？是啊，我也想說，但是當你踏步走的時候，你會面臨著不同的危機時刻。

　　我從來沒有什么值得讓人學習的地方，總在于自己的理解范圍，我很喜歡研究這些幾重境界什么的，要心平氣和，遇到事情得到的謙虛。我對什么都是防備的，因為我總是覺得他們是在盜竊。我這人的心思縝密，但是喜歡分享給我相信的朋友，我說話都是大大咧咧的，因為做好自己就行，不用管別人對你的看法，因為他是他，你是你。

　　是啊，從自己的境界來，再看看別人的，我總能低聲下氣說:“我的境界，不過如此。”

不過如此作文9

　　華燈初上，街上燈紅酒綠，仍掩蓋不了此刻的蕭瑟。疾風撲面，驟雨漸歇。絲絲雨滴在我的鏡片上，模糊了視線，似乎蓋上了一層厚厚的迷霧，看不清前方的路，亦看不清心中的路。

　　“你搞什么！這么簡單的題都會錯！”耳邊傳來一聲聲責罵。窗外淋淋瀝瀝的雨混著寒風，裹挾著尖利的訓斥擊在我的身上。我握著手臂顫抖著，哆嗦著，不敢抬頭看那母親手上揮舞著的卷子，紅叉似一把利劍把我割得遍體鱗傷，分數如根根細針刺痛了我的心。冰冷的淚水在我臉上肆無忌憚地流著，重重地跌坐在沙發上，耳邊縈繞著那似乎永遠責備不完的`訓話。

　　在學校里，埋頭是無邊無際的題海，抬頭是陰暗壓抑的教室。每日的奮斗總是不盡人意，學習中的陰霾讓我分不清東南西北……我敗給了自己。盡管那些奮斗和拼搏的理由時時縈繞在耳畔，可上進的勇氣卻總是不親臨我。我一次又一次跌倒，一點又一點陷入沼澤……悲傷緩緩融于血液，無聲流進四肢百骸，歸于平靜。淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個凄涼。

　　手旁的手機微微震動，我隔著淚簾隱約看清來信——“我相信你”。短短四個字，卻讓我寒冷的心稍稍有了暖意。抬頭，遙望遠方。青澀的池塘里，昔日亭亭玉立少女般的紅蓮，如今被暴雨摧殘得面目全非，那殷紅的花瓣飄落在水上，枝干凌亂卻不曾折斷，在風雨中勉強撐起一抹微笑。我懊悔了。她，在風雨中傲然挺立；而我，卻被困難折斷了腰。

　　繼續我的題海苦戰，與往常不同的是，我的筆尖多了一份自信與執著。我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線。回望走過的求學路程，凄風苦雨襲來，喜怒哀樂遍嘗，多少個奮斗的夜晚化作虛無，多少滴努力的汗水被蒸發。但，我已不再彷徨，跌倒了，爬起來，重振旗鼓，憤然前行。

　　微笑面對，困難又算什么？

不過如此作文10

　　當考試的腳步接近，我對自己說，我能行，然而結果往往會背道相馳。試卷上高我的錯誤率以及涂抹的“小疙瘩”表明了我的失敗。考試過后，我很快知道了答案，我輸的一敗涂地。我的淚終于再也忍不住了，像一塊瀑布，傾瀉而下，奪眶而出，在我的臉上放肆的縱橫馳騁，淚流進嘴里，澀澀的。朦朧間，我仿佛看見了父母失望的眼神，耳邊又響起他們沉重的嘆息聲。

　　走在回家的路上，天已經黑了，街上沒有多少人，偶爾從遠處傳來幾聲狗吠聲。今晚的天空中沒有了閃爍的星星，只留下了一塊黑色的幕布和一輪寂寞的清月。在家門口躊躇了許久，最終推門進入。一進門就看見兩個身影在飯桌前忙碌著，媽媽盛好飯菜菜，爸爸擺好碗筷，嘴角掛著微笑，忙碌卻有幸福。不知不覺間，淚又泛濫成災，媽媽抬頭看見我滿臉淚痕樣子，著急的抱住我，詢問我怎么了，爸爸也擔心的'圍了過來，我嗚咽著說完事情經過，爸爸并未責備我，只說了四個字“不過如此”，可這短短的四個字卻讓我溢滿惆悵和內疚的心，感到了一絲清涼和甘甜。是的，一次失敗并不算什么，它無法決定一個人的未來，也無法否定一個人的一生。

　　第二次考試，我調整好心態，認真復習，將整個身心都投入學習之中，皇天不負苦心人，我在這次考試中取得了高分。當我興高采烈地將卷子捧給爸爸看時，爸爸卻說：“不過如此。”我十分疑惑，便問道：“爸爸，為什么在我失敗時你這么說，當我勝利了，你也這么說呢？”爸爸笑著說：“對于生活來說，一切不過如此，沒有什么痛不欲生或者得意忘形的。失敗如此，勝利了也不過如此。”聽了這番話，我心中頓時涌起一種別樣的溫暖和感動。

　　勝利了如何，煙花般絢爛，卻煙花般短暫；失敗了又如何，如風吹落葉，終將歸于塵土，消逝無痕。因此，成敗榮辱，不必執著，只需記住：勝利不過如此，失敗不過如此。

不過如此作文11

　　讓我有足夠的自信，張開我稚嫩的翅膀；讓我深呼吸慢飛翔，讓我感受太陽滾燙的目光，溫暖我冰冷瘦小的心臟，伴春風，送暖陽，逆光自由飛翔。

　　用微笑去假裝堅強，以不羈去掩飾憂傷。如此這般，實在心累。女孩用這種方式來掩飾自己，何苦？

　　女孩時常慨嘆，嘆上天為何對她如此不公，沒有漂亮的容貌去展現一個女孩的美麗；沒有動聽的歌聲去抒發自然的情感；當然也沒有魔鬼般的身材和時下流行的“錐子臉”。于是，女孩自卑了，她認為她只是一個灰姑娘，只能享受平淡的`生活而非精彩的日子。但是，女孩不甘于平凡，她也想要發光。

　　步入高中，女孩遇到了一個幽默風趣，和同學們完全沒有代溝的班主任。這個班主任臉上總是掛著笑容，一副很親和的樣子，但是千萬不要被他的外表所迷惑，微笑也會是“魔鬼般的笑”，他會微笑著宣布讓你痛苦的事情，也會微笑著讓你流下兩行“寬帶淚”。

　　女孩所在的宿舍是409宿舍。她在這個宿舍中遇到了有“王者風范”的舍長（雖然這個王者風范總被她的“抽風”給破壞）；喜歡把自己譽為“天使”的彩；表面溫柔內里其實是“補刀王”的春；善良友好和樂于助人的香；耿直率真又很戀家的雪；“神經大條”的倩；有些“瘋”卻又心細的燕。在這個宿舍中，她感受到了家一般的溫暖，她不再那么心累地掩飾自己，她會在高興時大笑，傷心時大哭，不論如何，她的身邊還有她們。

　　她明白了：青松自有青松的壯美，楊柳自有楊柳的灑脫，生于世界，存于宇宙，每個人都可以閃耀獨特的光輝。也不必去羨慕別人，因為你有自己的精彩；不必在乎別人不屑的神情，質疑的目光，嘲笑的臉龐，你有你的世界，你是你的主角，在你的世界里，發光并非是太陽的專利，你也會發光。

　　最美，也不過如此。

不過如此作文12

　　今天上午，我們帶著期中考試剛結束的愉悅心情來到了紫金山腳下的游樂場進行全年級的秋游。

　　游樂場中的大多數項目對我們并沒有吸引力，最吸引我們的是橋世界。所謂橋世界，就是指在湖上的幾座特殊的橋。這些橋有的是鋼索，有的是一塊塊懸掛的木板。總之，這對我們都很有挑戰性。于是，我們班同學都興致勃勃地跑去玩。

　　在通過了幾個稍簡單的之后，我盯上了那座最有難度的橋。那座橋只在上方有一根鋼索，焊著30多根橫著的短鋼管，被3塊懸掛的木板平分成4段，長度共15米左右。很顯然，得一根根抓著過去，中途可休息3次。雖然我們班同學膽忒大，但去玩的`人也很少，在我前面只有三個人。我們的規矩是：當一個人離開某一塊木板時，后面的人才能向這一塊木板前進。雖然底下有防護網，但網最低處在水下半米多深。我們也只得小心翼翼地前進。

　　過了一會兒，已經有兩個人通過了，而第三個人也離開第二塊木板了。我在第一塊木板上，正準備向第二塊木板前進，前方卻出現了異常狀況。只見第三個人往前抓了兩根鋼管，卻沒有動靜。過了幾秒，他用腳往后移，想回到木板上，卻沒有成功。之后，他又懸掛了幾秒，然后，一只手松了，另一只手接著也松了，“嘩啦”一聲掉到了水里，好不容易從水里走了出來，腰以下全濕透了。這一切，讓在第一塊木板上的我看得膽戰心驚。

　　現在的溫度已經接近0℃，水冰涼刺骨，而我的身體素質比前面幾人都差，我不禁有點害怕。硬著頭皮到了第二塊木板，手已經麻木了，感覺一點力氣都沒有了。心也一點點地涼了，恐懼一絲絲地彌漫在我心中。我閉上眼睛，盡力驅除這些想法。我心想：我除了過去無路可走。然而這個想法卻一點用也沒有。突然，另一個想法闖入我心中：這個，不過如此，我是一定可以過去的！這個念頭，就像一股暖流，把我心中的恐懼一絲一絲地趕走了，直到我的心重新變暖。我深吸一口氣，搓搓麻木的雙手，再次前進。這次，一點一點前進，我心中的溫度也一點一點升高。最終，當腳踏上彼岸時，回首望去，看著那座看似漫長的橋，我不禁長出一口氣，露出一絲笑容。那座橋，也不過如此。

　　是啊，那座橋，就如同我們人生路上的一個個困難，而克服困難最好的方法，就是自信。只要你有足夠的自信，你就會有足夠的力量。而當你最終克服困難，再回首望去，你就會欣然發現，困難，也不過如此。