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遺忘的角落

時(shí)間:2025-02-09 09:38:54 好文 我要投稿

遺忘的角落(匯總15篇)

遺忘的角落1

  這個(gè)世界上有一個(gè)地方,是一個(gè)被世俗遺忘的角落,那里風(fēng)和日麗、鳥語花香,有隨風(fēng)起舞的小草,有唱著頌歌的樹葉,也有化入泥土仍散發(fā)芳香的落紅。

  可惜---它被世俗遺忘了。就像一輪明月,人們贊嘆它的皎潔;就像數(shù)枝梅花,人們贊美它的堅(jiān)強(qiáng)---這不過是幾句應(yīng)景的話,能真正體會(huì)到的,少有人在。是哪些眼花繚亂,讓我們忘記了疏疏淡淡的情懷?

  每天在繁忙里奔波,大人們埋頭工作,孩子們埋頭學(xué)習(xí),走在街上,儼然是冰冷的氣氛,沒有人注意到身旁那個(gè)被世俗遺忘的角落。是一聲問候,是一個(gè)微笑,是撿起小紙片的.的小手,或許是等待紅綠燈的腳步,都是另一番風(fēng)景,別一種花香。

  我屬于那個(gè)被世俗遺忘的角落,屬于那一份短暫、微小的晶瑩美麗。但是沒有人注意我,一天天的遺忘,一天天的枯萎,一天天的荒蕪,心中難受極了。我焦急的問人們:“你們?cè)诿κ裁矗窟@邊風(fēng)景獨(dú)好,駐足看一眼吧。”有人粗暴地說:“什么風(fēng)景?我還有事要忙,沒有閑情逸致!”有人稍微耐心一點(diǎn),可是也只是匆匆一瞥。我站在那個(gè)角落旁,急的手舞足蹈,試圖引起人們的注意。人們朝我看來,卻沒有看到角落的精彩,好像是真的什么也看不到。

  “那是因?yàn)樗麄冃撵`的窗戶被灰塵蒙蔽了”一朵善良的小花告訴我。“為什么?是什么蒙蔽了他們?”誠(chéng)實(shí)的小草也嘆了口氣,沒有回答我。

  這個(gè)角落越來越枯萎了,我很傷心,卻又無能為力。

  “也許,再過幾天,我們就都要消失了吧。”僅存的綠色植物都在自言自語。我發(fā)瘋的喊叫著:“你們?yōu)槭裁床粊砜纯茨兀课ㄒ坏模皇浪走z忘的角落就要消失了啊!”人們不理睬我這個(gè)“瘋子”,只是加快了腳步,遠(yuǎn)離我。

  “不要再白費(fèi)力氣了,我們要走了,再見。”藍(lán)天和白云對(duì)我說。“再見”我無力的蜷縮在角落里,遠(yuǎn)離了天空,遠(yuǎn)離了我的花園,遠(yuǎn)離了我的樹蔭,被世俗遺忘的角落小了,更小了,最終消失不見了。

  我知道,從此以后,再也沒有這樣一個(gè)被世俗遺忘的角落了。

遺忘的角落2

  我是一個(gè)音樂旅行者,向往著動(dòng)聽的歌聲,向往著莊嚴(yán)的琴聲,崇拜著活潑的河流,崇拜著高大的山峰。我在四處游走,帶著我的歌聲,帶著我的古箏,游走四方。

  或許,我在追求一種感覺,一種震撼人心的感受。天知道我要去哪里,找到一個(gè)知音,找到一種感受,找到一種幸福,直到我走來這里——被音樂遺忘的地方。這地方?jīng)]有美妙的歌聲,沒有動(dòng)人的旋律,更沒有震撼人心的琴音,我看著它——我的`古箏,我要改變這里。

  我知道光有想法自然是不行的,得立刻行動(dòng)起來,才能不讓這里被音樂遺忘。要想改變這種情況,談何容易?聽聽!聽聽!安靜的地方都沒有美妙的旋律,更別說大街上,留下的只是那些人的吵罵聲,車的喇叭聲……看來還是得有人幫助啊!

  我來到河邊,思考著,思考如何解決這根本的問題,正當(dāng)我絞盡腦汁卻一籌莫展時(shí),河對(duì)岸傳來一陣清脆的玉笛聲讓我陶醉了,如此美妙之音,是何人所為?在這被音樂遺忘的角落,或許,她可以幫我這個(gè)忙。我走過橋邊,尋找她,她就坐在不遠(yuǎn)處的草坪上。“嗨!你是A市人嗎?”我熱情地問她。“不是,我是來旅游的。不過,在這個(gè)城市都沒有音樂,我想改變這一切呀!”女孩唉聲嘆氣。“我也是,我是一個(gè)音樂旅行者,來找我的音樂知音。”我回答她。“或許,我們可以一起搶救這個(gè)被音樂遺忘的地方!”“那你會(huì)唱歌或者什么樂器嗎?”“自然會(huì)啰!我會(huì)古箏。”“走啰!”

  我們來到市中心的廣場(chǎng)上,想配合著來演奏一首《春天的美》。很快,我們的琴音感動(dòng)了許多人,他們跟著我們的旋律、歌聲,一起唱。音樂會(huì)很快結(jié)束了,我相信這音樂一定在人們心中留下了烙印。

  從此,每當(dāng)我和她并肩走在大街上時(shí),傳來的便是一陣陣悠揚(yáng)的歌聲,代替了原來的雜音。

  這座城,這個(gè)市,便不再是被音樂遺忘的角落,這個(gè)市用自己的魅力,證明了自己。

  而我和她,便一起踏上了新的音樂旅途,我相信,我不會(huì)讓任何一個(gè)城市變成被音樂遺忘的角落!

遺忘的角落3

  記得在半個(gè)多月前,我和父母去了廣西省北海市的北海銀灘游玩。

  這個(gè)有著錛偺煜碌諞惶詫紓名稱的海灘真是美麗,沙子那么綿軟,海浪那么洶涌澎湃,大海一望無際。我一邊享受著大自然,一邊和爸爸一起在海邊挖起水洼來。我們?cè)酵谠缴睢:鋈唬颐搅艘粋(gè)硬硬的東西——一只雪白的蜆。

  我把這只小巧玲瓏的小東西帶回了家,用一只小匣子養(yǎng)它。開始幾天,我每隔一兩分鐘就看它一次,匣子的水干了后又湛水進(jìn)去,好像和它有親密的關(guān)系似的。我很想看它里面是怎樣,但每次看它時(shí)它的殼都是緊閉著,因此我以為它死了。但爸爸說,蜆?biāo)懒藲?huì)打開,而且會(huì)變臭。就是因?yàn)樗淮蜷_殼,所以我對(duì)它的印象漸漸地減弱,它對(duì)我的記憶也開始忘記,直到有一天,我遺忘了它,像它不存在那樣。

  晚上,我一進(jìn)房間,一股尸臭味向我襲來。蜆居住的小匣子終于引起我的關(guān)注,我打開小匣子一看,只見那只蜆的殼打開了,身體發(fā)出一種尸體腐爛的臭味,旁邊還有一只蒼蠅飛來飛去,我呆了……

  我千里迢迢把這只蜆帶過來,卻遺忘了它,一聞到那臭味,我仿佛看到了蜆臨死前掙扎說:錛偱叮∧閼?zhàn)A叢棟鹽掖來,卻遺忘了我,我的生命本來就屬于大自然,你卻因?yàn)橐粫r(shí)的好奇,把我?guī)У搅艘粋(gè)不屬于我的天地里,又把我視若無睹,隨隨便便就扼殺了我的生命,你真可恨!錛

  經(jīng)過這件事,我領(lǐng)悟到,生命是大自然賦予的生物最美妙的東西。任何一個(gè)生命都有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)。蜆是屬于大自然的,它能為海灘增添光彩和讓游客欣賞。我不能為了自己一時(shí)的樂趣,不顧別人的感受。生命是可貴的、生命是可尊的.、生命是無價(jià)的、生命是平等的。我們不能把自己的生命看重,把別人的生命遺忘,要做一個(gè)品德高尚的人。

遺忘的角落4

  作文,是一種觀察能力、思維能力和表達(dá)能力三位一體綜合訓(xùn)練。小學(xué)作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物,分析事物的能力。

  可見,要完成能寫簡(jiǎn)單的記敘文這個(gè)要求,觀察是關(guān)鍵。

  然而,當(dāng)前一些學(xué)生作文中普遍存在一種現(xiàn):一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛,蘋果似的臉蛋”;一些天氣,“陽光燦爛,天上飄著一朵朵白云”;寫父母,“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學(xué)生作文的通病,癥結(jié)何在呢?一句話,作為作文教學(xué)諸因素之首位的觀察能力,沒有得到應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。

  朱作仁老師主編的《小學(xué)語文教學(xué)法原理》一文中指出:“只用視覺進(jìn)行觀察,其保持率為 25% ;只用耳朵聽有關(guān)圖片的言語描述,保持率只有 15% ;而視、聽同時(shí)使用,其保持率到 65%. 可見 , 作文前 , 讓學(xué)生五官開放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用,才能對(duì)所要觀察的事物有個(gè)全面的、徹底的了解。”例如,觀察一種食品,先讓學(xué)生用眼看外表的形狀和顏色,然后用鼻子聞已聞氣味,再用手摸一摸什么感覺,最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過程。經(jīng)過這樣的'全方位細(xì)致的觀察,學(xué)生記憶保持率就能達(dá)到一個(gè)較高水平,寫成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的指導(dǎo)要重視觀察能力的培養(yǎng),那么作后的講評(píng),就要注意觀察結(jié)果的反饋。學(xué)生的作文,可以反映出觀察的成效,及時(shí)反饋,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出不足,有助于學(xué)生觀察水平的提高。

  魯迅先生說過:“對(duì)于任何事物必要觀察準(zhǔn)確、透徹,才好下筆。”學(xué)生的作文訓(xùn)練,觀察,不應(yīng)是遺忘的角落。

遺忘的角落5

  教室后邊有兩個(gè)角落:左邊放著飲水機(jī),圖書柜;右邊放著垃圾桶、掃帚、拖把。左邊角落很熱鬧,下課時(shí)常有打水的、借書還書的光顧;右邊角落門庭冷落,只是偶爾有人以三分投籃的姿勢(shì)往垃圾桶里扔廢紙團(tuán)。教室后門的鑰匙被弄斷在鎖眼里了,右邊角落顯得更加冷寂。漸漸地,這里成為成績(jī)差、紀(jì)律差,或者犯錯(cuò)誤被流放的同學(xué)的專座。

  瓊?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)排名倒數(shù)第一,順理成章地被安排在這里。朱性格有點(diǎn)欠扁,人際關(guān)系奇差,加之老師對(duì)她也不感冒,經(jīng)過幾次微妙的座位調(diào)整,瓊和朱便成為同桌了。瓊的`爸媽是外地來杭州務(wù)工的,朱是本地人,現(xiàn)在“同是天涯淪落人”,相處反倒很默契。瓊喜歡看書,時(shí)常把從老家?guī)淼牡毓细伤徒o朱分享,公認(rèn)吝嗇的朱竟然會(huì)把復(fù)讀機(jī)借給瓊聽英語,還把自己珍藏的《哈利波特》借給瓊閱讀。

  春草綠了又黃,燕子來了又走,轉(zhuǎn)眼到了初二。學(xué)習(xí)的氣氛驟然緊張起來。教室后面右邊的角落似乎更加冷清、暗淡了。

  某天,語文老師興沖沖地公布喜訊:在本屆浙江省“文學(xué)之星”征文比賽中,我們班有同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)!這是全校唯一的一等獎(jiǎng)!

  教室里炸開了鍋,紛紛猜測(cè)獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑骸耙欢ㄊ菑堨o涵,她是校文學(xué)社社長(zhǎng)嘛!”“我覺得應(yīng)該是肖戰(zhàn)波,他是公認(rèn)的筆桿子呀!”“我猜是于潔,她媽媽是作協(xié)會(huì)員,將門虎子啊!”眾說紛紜之際,老師揭開了謎底—獲獎(jiǎng)?wù)呤黔偂R凰查g,教室無比安靜。大家的目光投向了教室后面右邊的角落。四十五雙眼睛的亮度似乎照亮了那個(gè)終日不見陽光的角落。瓊被這探照燈一樣的目光晃得局促不安,她垂下頭,用手絞著衣角。朱站了起來,拼命鼓掌。教室很快被掌聲淹沒。

  按照慣例,班主任要調(diào)整瓊的座位。瓊拒絕了,她說:“謝謝老師,這兒挺好。這兒安靜,這兒還有我的朋友,她對(duì)我的幫助很大。”朱的臉紅了。像一朵害羞的春花。班主任宣布:從本周起,座位自由調(diào)配,每個(gè)月輪換一次。

  教室又一次被掌聲淹沒。

遺忘的角落6

  有一次,我到廣州游玩。廣州有一條步行街,叫“北京路”,就像上海的南京東路一樣,但卻又有些不同。

  傍晚的時(shí)候,走在北京路上,前面全是人,來來往往地在眼前穿過。路的兩邊,都是一些商場(chǎng)、餐飲店還有影院。我也融入到了人群之中。走著走著,突然發(fā)現(xiàn)地面變成了透明的玻璃,玻璃下面,還是路面。只是那些地面,不是水泥做的,而是由石頭磚瓦拼接而成,上面布滿了青綠色的苔蘚,旁邊豎著一塊牌子“清代路面”。再往前走,清代的路面消失了,

  映入眼簾的是“明代路面”。相比于清代,明代的路面挖得更加深,同時(shí)也更加老舊,布滿了裂縫。

  再往后就到了“宋代路面”。宋代的路面,已經(jīng)不能用路來形容,由于長(zhǎng)年積壓在地下,早已嚴(yán)重變形,不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間,沒有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過,而這些千百年前的“老路”,就被他們踩在腳下卻渾然不知。快到了北京路的盡頭,絢麗的燈光變得黯淡,許多人折返回去,但我仍然一直走了下去。

  到了拐彎處,我看到街邊有一個(gè)小博物館,于是走了進(jìn)去。里面很小,準(zhǔn)確地說應(yīng)該是一個(gè)展覽室,跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統(tǒng)治下的老廣州,以及廣州的文化特色、民族風(fēng)情。其實(shí),北京路原來只是用來展示這些東西的,經(jīng)過十幾年發(fā)展后,旁邊的高樓一棟棟拔地而起,這個(gè)給人們觀察城市文化的地方,現(xiàn)在卻變成了購(gòu)物娛樂的天堂。在這窄小的屋子里,我竟有種空蕩蕩的感覺。此時(shí),外面的`喧鬧已經(jīng)遠(yuǎn)去,我正好感受這座城市的往日氣息。

  隨著改革開放社會(huì)發(fā)展,我們的生活變得富裕,也更多地沉醉于現(xiàn)代的文化。身上穿著華麗的衣服,腳下踩著城市的歷史——它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們應(yīng)該接受現(xiàn)代文化,這樣才能使我們不被時(shí)代的變遷所拋棄,但我們也不能忘記我們的祖先,不該遺棄我們的傳統(tǒng)。

遺忘的角落7

  總是在夜半冰涼的被窩無法自制的呢喃著一個(gè)熟悉到不能再熟悉,

  又遙遠(yuǎn)得不能再遙遠(yuǎn)的名字;

  總是在心底,有個(gè)小小的聲音提醒自己:

  為什么還是忘不了?……總是,總是被思念緊緊纏繞。

  學(xué)習(xí)著承受分離,卻學(xué)不會(huì)承載思念

  誰是誰生命中的過客,誰是誰生命的轉(zhuǎn)輪,前世的塵,今世的風(fēng),無窮無盡的哀傷的精魂。我回過頭去看自己走過的道路,一天一天地觀望,我站在路邊上,雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過,偶爾有人停下來對(duì)我微笑,燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖,看到他們,我會(huì)想起不離不棄

  城市一片漆黑,誰都不能看見誰。

  空洞充滿著神秘,讓人無法抗拒,無法擺脫,再多的擁抱和依偎也依然孤獨(dú)。

  沒有方向感,只能在黑暗中把自己撞的頭破血流,傷口與其說是別人給予的`,不如說是自己堅(jiān)持的。

  很想忘記過去,忘記一切的怨和哀,可是無奈自己總有很好的記性。每當(dāng)我把思緒深埋在心里,祈禱著不要再出現(xiàn)的時(shí)候,結(jié)果發(fā)現(xiàn)都是徒勞。

  總想把自己荒蕪的內(nèi)心使其充滿色彩,想盡了一切辦法,無論是強(qiáng)迫自己堅(jiān)強(qiáng)或是用玩樂來遺忘,但這些只是暫時(shí)麻木的一種手段,僅此而已。

  裝作滿不在乎,其實(shí)是比誰都在乎,對(duì)每個(gè)人微笑,是因?yàn)闇I都在心里沒有釋放。

  回首過往的點(diǎn)滴,這段感情。就像一個(gè)沙漏,哪怕自己已,投入的再多,付出的再多。那沙子還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流走,到最后握在手里的只是一縷清風(fēng)。和自己早已被風(fēng)吹干的淚痕!只有深愛的人才會(huì)讓你笑的最甜,卻也讓你痛的最真!回憶固然傷感亦美好,不如把這點(diǎn)唯一的美好,放在心底收藏至永遠(yuǎn)……至少,我還有微笑的理由!人生每天都在遭遇著歷練,夢(mèng)想每天都在現(xiàn)實(shí)中蹉跎,我倍感孤獨(dú),只有鏡中的自己才懂得自己的心。

遺忘的角落8

  我是時(shí)間,掌控著人類生命的速度。他們說我很殘忍。因?yàn)槲見Z去了他們不想失去的東西,也許是摯愛的親人,也許是金錢與權(quán)利,也許是烏黑的頭發(fā),也許是美好的童年……是的,美好童年,有些人記憶猶新,有些人卻后悔不已,我沒有能力幫助那些人回到過去。他們忽視了,童年回憶遺忘的角落,是那么美好,那么質(zhì)樸無華。

  他們忘記了,小時(shí)候與他并肩一起的'伙伴,忘記了留在教室里和同學(xué)一起做清潔的片段,忘記了在家砸碎花瓶時(shí)父母的表情,忘記了每天早晨擺在桌上的一碗碗面條……他們老是說想回到童年,重新開始,可又還記得那些被童年回憶遺忘的角落?他們?cè)谝膺@幾年的蹉跎,才想回到童年的美好時(shí)光。總有一些人只有在“書到用時(shí)方恨少”,總有一些人在“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲……”

  他們都請(qǐng)求我再給他們一次重返童年的機(jī)會(huì),可是每一個(gè)人只有一次機(jī)會(huì),我是公平的,沒有包庇任何一個(gè)人。每當(dāng)我經(jīng)過擁有歡樂童年的小朋友身邊,我都會(huì)產(chǎn)生一絲憐憫,因?yàn)樗麄冞t早會(huì)被生活的瑣事而埋藏了他們童年的歡笑。

  是的,沒有人會(huì)全都記得,但一些人從不在乎。一些人想起會(huì)悄然落淚,那些回憶的角落,都被我統(tǒng)統(tǒng)掠走。不是我的惡意,要么是“遺忘”的貪婪,要么是人們從未在意。

  人類啊!不要在曾經(jīng)的回憶中沉醉,卷入曾經(jīng)那些“美好”的沼澤。來看看你的今天——一個(gè)流浪著但并沒有乞討的人,一個(gè)飄泊四方的職業(yè)者,一個(gè)拿著高分成績(jī)的高中生,一個(gè)擁有無數(shù)金錢的百萬富翁……抓住你們的現(xiàn)在,用雙手創(chuàng)造輝煌,去仰望明天吧!太陽升起的地方,那個(gè)充滿希望的地方,我也明白!這當(dāng)中會(huì)有記憶遺忘的地方,所以,我更會(huì)公平地對(duì)待。

  可是……我又一次路過那個(gè)童年美好的地方,那個(gè)不久就會(huì)消失的地方,被陽光照耀著,被童年回憶遺忘的地方……

遺忘的角落9

  秋日的黃昏,翎帶著一身的寂寞,走進(jìn)了那片楓林中。腳踩著那枯黃的落葉,悉悉索索的聲音在腳底響起。翎蹲下去,慢慢撿起一片,一顆淚珠竟無聲的低落在葉子上。

  翎其實(shí)很喜歡上學(xué)的。第一次進(jìn)學(xué)校,她就喜歡上了滿臉笑容的班主任。老師那句“我不會(huì)用成績(jī)來衡量你們”的話,讓翎覺得有一種難言的幸福。有這樣一個(gè)公平的.老師,她不擔(dān)心成績(jī)不好的自己不被老師喜歡,可班主任卻要按成績(jī)排座位,翎的座位就一直定格在后三排。

  于是,翎開始認(rèn)真了。她上課認(rèn)真地聽,下課刻苦的練,但基礎(chǔ)太差,成績(jī)?nèi)匀皇峭馍驘艋\——照舊。翎漸漸發(fā)現(xiàn),老師眼光總是停留在前排的尖子生身上,很少看后面。翎嘗試著上課時(shí)偷偷地講小話,搞小動(dòng)作,可老師往往只瞟一眼,目光又聚集到前面。翎開始有點(diǎn)心灰意冷了。一次,翎試著解答一道較難的練習(xí)題。她左思右想還是想不出來,便去找班主任老師,不了班主任卻說:“這道題你先放著,它對(duì)你來說確實(shí)有一定的難度。”雖然老師的話語極為平和,說話夜既有分寸,可翎的心開始顫抖了。當(dāng)她默默地回到座位上時(shí),她看見了老師滿臉笑容地給一個(gè)班上的尖子生講練習(xí)題的身影。看到這里,翎的心忽然“咯噔”了一下,一股苦澀悄無聲息地冒了出來……

  翎手中的落葉攥得更緊了,她不知道老師為什么給了她希望,卻又讓她失望。翎想,或許我根本就是這片落葉,飄到地上,受雨淋、被腳踩,知道碾成碎片。一陣風(fēng)拂過,又嘩嘩地落下一大片殘葉,翎站起來,小心翼翼的避開那些枯黃的樹葉,她不愿再去踩踏他們殘破的身軀。

  夜幕中,只剩下翎哪孤獨(dú)的背影,在秋風(fēng)中搖曳……

遺忘的角落10

  他蹲坐在地上,滿身灰塵,穿著一身灰黑色的破爛衣服,用臟兮兮的手波動(dòng)二胡,拉著聽上去悲慘凄涼的不知名的樂曲,甚是凄慘。

  他蹲坐的地方是墻角,炎炎夏日的陽光照不到它那寸角落,看來,他被陽光所遺忘。

  他的前方有一只破碎的陶瓷碗,漆黑漆黑的碗中放著幾塊硬幣,幾個(gè)硬幣零散的放著甚是凄涼,又似乎是自己所放入的。來來往往過路的行人路過他身邊,無不例外,眼睛都如同有屏蔽功能似的,皆把它屏蔽過去,無人駐足,即使有二胡那幽涼凄慘的拉弦音,已無法吸引人們注意到這不被陽光所照射到的地方。看來,他又被人們所遺忘。

  他所拉的二胡幽涼凄慘,無不惹人心慌、心動(dòng),揪著人的心,看來,他被自己所遺忘放棄。

  在這時(shí),一名五六歲的小女孩穿著公主裙,蹦蹦跳跳的跑到他面前,將一元硬幣放入碗中,他只看了她一眼,沒有言語,依舊拉著二胡,不為所動(dòng)。

  但不乏聽出,曲子一調(diào)轉(zhuǎn),有這憂傷而又意境深邃的樂曲中,變?yōu)榱耸惆l(fā)昂揚(yáng)憤慨之情,而且寄托了他對(duì)生活的`熱愛和憧憬。

  我不禁一愣,他沒有自己放棄自己,即使命運(yùn)不公,即使上帝的幸運(yùn)沒有籠罩到他那,被上帝所遺忘,但他還是與命運(yùn)做抵抗,將上帝的注意力轉(zhuǎn)移到自己的身上,將上帝的陽光籠罩到自己身上。

  他走出了墻角落,搬到了路中央,即使夏日的酷暑艷艷的曬在他身上,焦灼他的皮膚,但他終于讓陽光照在了他身上。

  夕陽西下,夕陽的余暉灑落到那片墻角,夕陽如母親一般的溫暖關(guān)照著她的子女,他的大地。

  世上并不存在永遠(yuǎn)被遺忘的角落。

遺忘的角落11

  早上一走進(jìn)教室,便覺察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的,不安分的眼神并未盯著課本,而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上,手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌:“What?happen?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見沈嘉的位子是空的。她病了?我猜測(cè)著,同時(shí)也想,她太沉默了,每天說的話幾乎不超過五句。

  王老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏。“同學(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽聽大家的想法。”

  我好奇地抬起頭。

  “王老師,同學(xué)們,我知道我是個(gè)很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我也沒有別的.辦法好想,我只有離開……”我吃了一驚,不明白她怎么會(huì)有這種想法,沒人理她?噢,也許,但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀!

  “是的,我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上,每當(dāng)我答錯(cuò)問題,心里忐忑不安,臉漲得通紅,孤零零地站在座位上,看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑,卻沒人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光,那種滋味呀,我實(shí)在難以承受……”

  “老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰會(huì)嘲笑她呀!”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來,每次答錯(cuò)問題后都平靜坐下的沈嘉,竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

  “還記得那次英語演講嗎?沒人知道我鼓了多大勇氣,花了多少心血,沒人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差,可我只祈求有一點(diǎn)掌聲,然而沒有,什么也沒有。我就那么沒用嗎?……”

  我開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安,只是掌聲而已,為什么會(huì)如此吝嗇給予?誰都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結(jié)為,我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒有鼓掌的習(xí)慣嗎?我陷入了沉思,不知不覺信已到了尾聲。

  “……今天,是我的十四歲生日,在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別,或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué),或許不會(huì)再上學(xué)了,總之,這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”

  信讀完了,教室里鴉雀無聲,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一顆心靈的震撼。

  班長(zhǎng)站了起來:“老師,我們會(huì)找她回來,我們知道該怎樣做。”是呀,誰都知道該怎樣做,可似乎誰都忘記了去做,敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們:每個(gè)成員都要融合到集體中,不該成為遺忘的角落。

遺忘的角落12

  整理物品的時(shí)候,從書堆中滑落了一條絲質(zhì)手絹,本來很精致的刺繡上已經(jīng)蒙上了一層淡淡的灰塵,我輕輕用手拂去,喚醒了塵封已久的記憶……

  20xx年的時(shí)候,我隨學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)到香港比賽,在香港玩了幾天,買了一些紀(jì)念品,其中便有這條絲質(zhì)手絹。我在迪士尼樂園的商店里遇見了它。我見它做工精細(xì),頗有點(diǎn)中國(guó)古代江南絲綢的韻味,便買了下來,打算送給最疼愛我的奶奶,雖然花了不少錢,但我卻是滿心歡喜地帶它回去的。

  坐在回南京的飛機(jī)上,我把背包了的紀(jì)念品一件一件的拿出來,列在日志上,寫成清單,又一件一件小心翼翼地放回去,好像每樣?xùn)|西都是易碎的陶瓷和玻璃,生怕打碎了它們,也打碎了承載我的思念與情誼的“水晶杯”。

  日志寫到最后的是那條絲質(zhì)手絹,我靜靜的'撫摩著,想象奶奶收到它時(shí)的表情。一定笑開了花,像盛開的菊花一般吧!我想。

  回到家,我興奮地把每樣禮物送給家人,如我所料,每個(gè)人臉上都笑開了花。但我沒想到,奶奶竟然還會(huì)問我價(jià)格,我沒有思考就脫口而出。當(dāng)奶奶聽了卻十分生氣,說我不懂事,竟然花那么多錢買一個(gè)禮物!我的笑容立馬消散,爸爸媽媽的笑也隱去了,只有爺爺還笑著安慰奶奶:“沒什么的,孫女的一片心意嘛!況且是從香港帶回來的,貴點(diǎn)兒也正常。”可奶奶不聽,一直都絮絮叨叨,我十分委屈,鼻子一酸,淚水差點(diǎn)兒滾落。我強(qiáng)忍著回到了房間。

  我睡在床上哭,一直哭一直哭,直到被浸濕的枕頭慢慢冷卻,這才沉沉睡去。

  第三天,我在書柜中發(fā)現(xiàn)了那條絲質(zhì)手絹,本想棄之不顧,卻又不忍心。于是也就不管它,讓他在書柜的角落經(jīng)受歲月和灰塵的洗禮。

  直到搬家了,收拾書時(shí)發(fā)現(xiàn)了被遺忘在角落的它,辛酸的回憶潮水般涌上心頭,淚水奪眶而出。

  我不是沒想過忘記,但每一次的嘗試都以失敗告終,或許某一天想要記起卻只有模糊的記憶時(shí),它就真的只呆在被遺忘的角落了吧!

遺忘的角落13

  時(shí)空如煙如海,人世的悲歡離合。總有些被遺忘在時(shí)光的角落。

  那一天,天氣晴朗,碧空澄澈,天也泛著舒展的云霞,我決定打掃一下房間。我在柜子的角落里找到了一個(gè)小小的水晶球。一陣微風(fēng)吹過,將我?guī)нM(jìn)了遙遠(yuǎn)的記憶,讓我想起了那個(gè)孩子。

  那時(shí)我才七八歲,父母工作忙碌。放假就只有一個(gè)人在家。鄰居家有個(gè)五六歲的小男孩,一點(diǎn)不像尋常孩子那樣淘氣,總是安安靜靜的。一天我無聊極了,便請(qǐng)他到我家里玩。他拘謹(jǐn)?shù)刈谝巫由希抗庖悴欢愕乜粗摇N夷贸鲎约合矚g的玩具車,遞給他。他小心翼翼地接過,我心想真奇怪,為什么他總是這樣小心呢?在家當(dāng)慣了公立的我一點(diǎn)也不明白。

  玩了一段時(shí)間后,我們漸漸熟了起來,可以一起聊天了。那時(shí)的我對(duì)這個(gè)孩子總是很好奇,因?yàn)樗麖牟徽?qǐng)我到他家玩。有一天我問他時(shí),他像只受驚的小獸,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地炸了毛,不再說話了。

  突然有一天,他跟我說他要走了。我說不清那是什么樣的感覺,有些傷感,有些惆悵,又有些遺憾。忽然他給了我一個(gè)小袋子,便飛快地跑走了。我心里納悶,便回到屋里打開了袋子。里面放著一個(gè)水晶球,玻璃罩下是點(diǎn)點(diǎn)星光,底部是人問的樓宇,陽光一照便留下了一片流光。還有一張小字條“我很高興和你做朋友”。字寫得歪歪扭扭的,有些笨拙的`可愛。

  我感到了一種奇妙的動(dòng)容,鼻子忽然一酸,幾乎要流下淚來。只可惜,這段小小的感情在心間流動(dòng),不曾消失過。

  這份感動(dòng)在時(shí)間里,被厚繭漸漸地包裹起來。我不斷前進(jìn)著,丟下了一些東西,但是它還在啊!在記憶的角落里發(fā)著微光……

遺忘的角落14

  煩惱是人生中必經(jīng)的過客,驚鴻一瞥,或直上去霄,或下陷萬丈深淵,問不笑對(duì)人生,天下之大,蕓蕓眾生,讓自己化作一顆微不足道的塵土隨風(fēng)遨游宇宙吧!

  小草沒了新綠是煩惱;花朵沒了芳香是煩惱;大樹沒有了挺拔是煩惱;亦如香茗沒了香醇是煩惱;美酒沒了酒香是煩惱;天空沒了湛藍(lán)是煩惱;人生沒了歡悅何嘗不是煩惱?

  杜甫有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。”的愛國(guó)煩惱;李白有“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜朗西。”的憂愁;李煜有“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的憂愁;亦有“欲渡黃河冰川,將登大行雪滿山”的感慨;“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一股滋味在心頭”的憤懣……

  煩惱像一張白紙的污點(diǎn),美玉上的瑕璧;清澈溪水上的一絲混濁;新鮮空氣中的異味;讀書時(shí)的煩悶;睡覺時(shí)的噩夢(mèng)……煩惱無處不在,像個(gè)邪惡的精靈令你魂縈夢(mèng)繞,思緒不斷。

  煩惱對(duì)于弱者是絆腳石,但對(duì)于強(qiáng)者是攀上高峰的'天梯。冰心曾說:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)世時(shí)的明艷,卻不知它背后血雨揮灑的艱辛。”如果生命是把未經(jīng)打磨的刀,那么煩惱便一定是塊磨刀石,只有經(jīng)過打磨才會(huì)變得鋒利無比。

  現(xiàn)代的社會(huì)日益發(fā)展,煩惱也隨之增多,中學(xué)生嗜睡、學(xué)習(xí)、交流、家庭的煩惱也已從沉睡中蘇醒。我們面對(duì)煩惱該如何呢?有人贊美自然,我們可以從中尋找歡樂:細(xì)看一條溪水,仔細(xì)聆聽它的清涼意,讓煩惱隨溪匯入大海。聆聽一絲微風(fēng),從中體會(huì)它的安適意,讓煩惱隨風(fēng)而去。

  學(xué)會(huì)遺忘,是一種美德,學(xué)會(huì)遺忘,是一種自信;學(xué)會(huì)遺忘,是一種精神;學(xué)會(huì)遺忘,才是一種胸懷,遺忘煩惱,讓生活熠熠生輝。

遺忘的角落15

  總有一些人在生命的長(zhǎng)河里來來去去,總有一些事在歲月的幕布中若隱若現(xiàn),請(qǐng)掀開時(shí)光的幕布,讓那些被遺忘的角落呈現(xiàn)在陽光下。

  被遺忘的身影,有誰曾用心凝望?1998年的漢城奧運(yùn)會(huì)上,李寧,這位被國(guó)人寄予希望的“體操王子”上演了令人咋舌的一幕:吊環(huán)比賽時(shí)腳被掛在吊環(huán)上,跳鞍馬時(shí)一跳坐到了地上,本被看好沖擊金牌的“頭號(hào)種子”選手出現(xiàn)的種種失誤讓在場(chǎng)的中國(guó)觀眾叫罵連連,一時(shí)間整個(gè)會(huì)場(chǎng)憤怒、埋怨、惋惜的陰云瞬間聚集到李寧的頭上,回國(guó)后更有甚者在機(jī)場(chǎng)等候向他砸鮮花,“不愧是體操亡子,上吊吧。”這些言論,把李寧脆弱的內(nèi)心瞬間被擊得“粉身碎骨”,人們只看到他孤單一人從機(jī)場(chǎng)的小道出來,留給記者和公眾一個(gè)遺憾的背影。

  李寧孤單脆弱的身影你真的'遺忘了嗎?你真的僅為一塊金牌而把他打入陰暗的角落里了?難道你真的聽不到最傷痛的背影無助的哭泣聲?

  被遺忘的轉(zhuǎn)身,有誰曾用心體會(huì)?無獨(dú)有偶,08年奧運(yùn)會(huì)被國(guó)人寄予高度關(guān)注、有望沖擊“第一金”的氣**選手杜麗在抵達(dá)比賽場(chǎng)館時(shí)就被蜂擁而上的記者搶著要她回答對(duì)奪金的把握,杜麗很無奈地?cái)[了擺手。從比賽開始以來,杜麗的表情冷得像一座冰山,一次又一次失誤使她與前三名無緣,退場(chǎng)下來時(shí)看到圍觀記者唉聲嘆氣的模樣時(shí),這一刻淚水再也控制不住,立刻撲到教練懷中大哭起來。雖然在隨后調(diào)整好情緒重新再戰(zhàn),杜麗也收獲了一枚金牌,但這遺忘的轉(zhuǎn)身有誰真正去撫慰她受傷的心靈,去從內(nèi)心深處給予她真誠(chéng)的關(guān)懷,而不是只揪著頭銜榮譽(yù)不放呢?

  “第一”和“第二”究竟有什么不同?為什么只記住“第一”而忽略了“第二”呢?這是老師在課堂上拋給我們的問題,我想這不僅僅希望我們陷入沉思,還應(yīng)對(duì)我們有所啟發(fā)才是。

  被遺忘的角落會(huì)因我們的一點(diǎn)關(guān)心而變得燈火通明;會(huì)因我們的彌補(bǔ)而增色;更會(huì)因我們給予的陽光而溫暖起來。因此,請(qǐng)不要忽略這被遺忘的角落。

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