在一起的日子作文

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的在一起的日子作文，希望對大家有所幫助。

在一起的日子作文1

　　每每想起放暑假的時候媽媽要帶我去三峽游玩的經歷，仿佛總有一股春風從面前拂過，那樣溫暖，那樣柔和，慢慢地吹開了我心底那美麗的花。

　　那是暑假的一天，我正在家做作業，突然，我聽見門口有鑰匙開門的聲音，心想：一定是媽媽回來了，我可以去三峽游玩了。門漸漸地開了，我看見一個人影，竟然是我一直在外地出差的爸爸，我非常失落，一定是媽媽忘了我和她的`約定，便垂頭喪氣地回了自己的臥室，我從門縫里的看到了媽媽的影子，我打開門，奔向媽媽的懷里，眼淚嘩嘩地流出來了，說：“媽媽你忘了當時我們的約定了嗎？”“不！我沒有忘，你沒看到我讓爸爸回來開車帶你去三峽玩嗎？原本想爸爸天天在家不陪你，我們一家三口也沒去哪玩，想給你一個驚喜。但你卻以為我忘了，生悶氣，發焦。下次不能這樣了。”“嗯，我知道了，快點我們出發吧。”

　　我帶著好奇的心理，來到三峽，仿佛踏上了夢境天地：山在霧中屹立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，若明若暗，使我們飄飄欲仙，隨著風四處飄蕩，好像自己也變成了霧。在山間與伙伴們嬉戲，青翠的松柏在霧氣的籠罩中若隱若現，如輕紗遮面的青衣女子，愈顯清秀挺拔。霧還調皮地游人周圍打轉，跟人們玩起了捉迷藏，我屏息凝視著這里的美景。“潁潁，別發呆了！你看，好多人在瀑布下面玩，我們也去吧。”是爸爸的呼喚把我從癡迷的狀態中拉回來了！

　　站在瀑布下面，水面像一面明鏡，是想讓我們比比誰最美嗎？瀑布的聲音非常雄渾，水花“啦啦”地往下流著，流進我的眼睛，流進我的心胸！

　　站在一旁的媽媽正在給我們拍照，小猴子在媽媽不注意的情況下拿走了相機。原來小猴子是想讓媽媽把它倒掛金鉤的樣子拍下來，給我們作紀念。

　　美好的景色總是那么迷人，美好的時光總是那么短暫。這一年的暑假，媽媽爸爸陪我游覽了三峽的美景，增長了很多的見識。我真想爸爸媽媽每天都這樣陪著我。

在一起的日子作文2

　　在暑假里，我日日盼，夜夜盼的爸爸終于從武漢回來了。于是，我和媽媽趁著爸爸回來休假的幾天時間里，讓爸爸開車去唐梓山玩。

　　我們唱著歡快的歌，向唐梓山出發。汽車還沒有到山下，我們就已經看到了唐梓山那高大的身影。它好似一位披著綠衣的少女，婀娜多姿，向我們姍姍走來。爸爸把車開得更快了，不一會兒，我們就來到了山腳下。我迫不及待地跳下車，沖進了景區的大門。

　　首先，映入我眼簾的是一些娛樂器材——秋千和高空繩索。我來到高空繩索的跟前，起初，我很興奮，可我的腳一踩上繩索的梯子，我的心就像乒乓球從十二樓掉下來一樣——跳得狂。我正準備退縮，卻聽見媽媽在那邊對我喊：“加油！我相信你可以的。”這時爸爸也告訴我：“先抓上面的鐵桿，再注意腳要踩在下面的繩結上。”于是我鼓起勇氣，艱難地往前爬著。短短的十米，我卻像走了一個世紀那么久。我和爸媽把娛樂器材玩了個遍，這才和他們沿著小道往山上走去。

　　小道兩旁種著許多香樟樹，還有一種開著黃色小花兒的樹，有特別多的蜜蜂在那嗡嗡地采著蜜。這么美的景色讓我們忍不住拿出手機把它拍了下來。于是，我們便繼續往前走，越到上面，坡度就越陡，我們走一段，休息一段。一路上，我看見路旁有許多小土地廟，紅紅的瓦片蓋起的房頂，還有許多人去那兒燒香，看起來真是有趣。

　　不知爬了多久，我們終于爬到了山頂上，從山頂往下看，我看見了許多人正努力地往上爬。我們坐在小亭子里吹著涼爽的`風，我張開雙臂，任由風鉆進我的衣袖，涼涼的、癢癢的，舒服極了。這時，爸爸媽媽提醒我欣賞這優美的景色。我環視四周，陶醉在眼前如畫的風景中：藍藍的天，碧綠的小草，奇形怪狀的巖石……讓我體會到人生是多么美好。

　　真希望以后爸媽能有時間多帶我出去走走，看看一些好風景。

在一起的日子作文3

　　爺爺愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當爺爺掀開茶蓋時，淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現爺爺也如茶葉般枯瘦。不見了爺爺矯健的身姿，不見了爺爺健碩的皮膚，只留下了彎曲的背，深深的皺紋。不知為什么，一看到爺爺的眼神我總感覺到戰栗。

　　童年生活是短暫的，是爺爺無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。

　　爺爺冷峻古板，我卻愛笑，爺爺沉默寡言，無知的我卻把爺爺無聲的愛誤讀了，我對爺爺心懷不滿，爺爺對我卻滿懷期待。

　　小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時爺爺鼓勵我說：“好好努力，總會有成功的那天的。”我應了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當爺爺看到這一切時會很高興，但他只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。

　　有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余……

　　我有個壞習慣，睡覺喜歡踢被子，這幾天當我起床時被子總蓋得好好的，我以為是媽媽幫我蓋的.，心里洋溢著濃濃的暖意。深夜了，因為感冒難受，我久久難以入睡，這時門縫忽然射進一道光，我趕緊閉上眼睛，一只大手幫我蓋好了被子，用手背撫摸我的額頭，接著輕輕地離開了。我緩緩睜開眼睛，那彎彎的背影漸漸消失在黑暗之中，這手的溫度，手的粗糙分明是爺爺呀！

　　一次與奶奶聊天時，奶奶說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是當著你的面他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要我不要沉迷在一時的成功中。原來爺爺心中一直裝著對我的愛。

在一起的日子作文4

　　又是一年下雪日，無意中打開爺爺家的衣柜，我又看到了那件熟悉的外套。“叔叔，我的叔叔，你在哪里？你在天堂是否安好？”淚光中，宛若回到了那個飄雪的日子......那年冬天，天上飄著鵝毛大雪。樹上，房子上，地上全白了。那時的我還小，不聽爸爸媽媽的話就跑出了家門，奔向了那個美麗的雪世界！我獨自一人團了一個又一個雪球。也許是一個人的`緣故，玩了一段時間就覺得沒有了意思，就一屁股坐在雪地里望著天空發呆。過了一會兒，一個雪球突然飛了過來，我一看是叔叔！就趕緊站了起來，我說：“我們來比賽打雪仗吧!”叔叔點了點頭。我們就各自團了雪球，開始了互相攻擊。我先扔，只見叔叔一閃便閃了過去。唉，臭球！可我一不留神被叔叔的雪球打了個正著，剛好扔到了我的頭上。我生氣了，不管“三七二十一”的就發起了猛烈的攻擊。叔叔總是笑瞇瞇地躲閃著，卻并不反擊。

　　很快我就沒有了雪球，而叔叔面前的“子彈”還有很多。我著急了，一邊噘著小嘴，一邊直跺腳。叔叔微笑著走了過來幫我團雪球。很快我的雪球多了起來。我們又開始了對壘戰。“嗖！”“嗖！”子彈在我們上空飛舞，引起了我們一陣陣的哈哈大笑。媽媽恰巧喊我們吃飯，并用手機記下了這美好的瞬間。叔叔抱起了我，一邊把我舉得高高的，一邊嘴里說著“我們的小公主回宮嘍！”，逗得我哈哈大笑。惹得媽媽忍俊不禁地說:“一對活寶！”可誰能想到，你不久之后會因心肌梗塞而離開我！叔叔，你在哪里還好嗎？也打雪仗嗎？沒有我的陪伴你不寂寞吧？我至今還留著你生前的外套······”每次看到我們雪中的合影，我就淚如雨下。

　　到處都有我與你的回憶！每次過節我就會想起你那憨厚的笑容。您那么疼愛我，為什么會拋我而去？叔叔，如果你還活著，你是否還會陪我一起玩？一起笑？我希望您無論在哪里都要開開心心的！叔叔，我不會忘了和你在一起相守的歲月！我拿起那件衣服。拍去上面的塵土，又把它重新放回衣柜，這件衣服是我與叔叔的回憶，我會好好珍惜的。我對著天空在心里默默的祝福：“祝福我的叔叔一切安好！”

在一起的日子作文5

　　寂靜的空氣，明媚的陽光。窗外，幾只鳴蟬慵懶地趴在枝干上，用沙啞的嗓子歌唱。家里，只有我和那熒屏上絢麗的色彩。它，就是伴我成長的伙伴——電視機。

　　很小的時候，記憶還時斷時續，電視就開始陪伴我。那時，爸爸媽媽需要上班，沒有空余時間陪我，家里只有我和爺爺兩人。記憶中，大概只有三件事可以算是爺爺的嗜好，一個是吸煙，另一個是喝酒，第三個便是看電視。那時，我是不很喜歡看電視的。因為它與我共享爺爺的愛。爺爺幾乎無時無刻不和它在一起。爺爺的耳朵有點背，電視的聲音有些大。每當電視上的聲音大到極點，空氣中彌漫著裊裊青煙，就會有一絲寂寞涌上我心頭。有時，我也與爺爺一起看電視，但我是坐不住的。都說，好動是孩子的天性，我自然也不例外，況且，那時的我并不知道它到底有什么優點，我只是好奇：我的對手到底是怎樣的強大，能讓愛我的爺爺，忘記去幼兒園接我回家。我就一會兒打聽對手狀況，過一會兒去蕩秋千，一會兒又去抓蟲子了。

　　直到我上小學，我們搬家了，搬到了學校對面不遠的小區，放學和父母下班的時間差不多了，可以自己回家了！爺爺，也回到了老家。我每天的作業，還不等爸爸媽媽回來就搞定了。于是，我開始看電視，開始還只是寄托我對爺爺的思念。后來，我就深深地陷入了跌宕起伏的劇情，從中找到了無數個“自己”。

　　還記那個星期五，考試考得爛透了，回家之后就一直看電視，除日常生活起居外，看了整整一天。作業一絲都沒有寫，反復地看電視。忘了什么時候，我正在看“愛情公寓”，里面一個電臺主持人的話使我醒悟過來，他是這樣說的：“人生是一場單程的路程，與其苦苦糾纏無法改變的過去，不如微笑著，面對未來，因為人生，沒有如果。”是啊，為什么不微笑著面對未來呢？下一次，我一定會更好。于是，我從頹廢中振作起來，投入到緊張的'學習中。誰說看電視只能消磨時光？它也讓我更深地認識了自己，更深地認識了自己的缺點。

　　上初中以后，課業多了，我與電視的交流越來越少。我相信，我已經不會過多地依賴它的陪伴，也可以在現實生活中找回自我，找到我的快樂。

　　時光飛逝，我沉迷、依賴電視的時光已不復存在，但我可以從書中、生活中探尋我想知道的更廣闊的世界。

在一起的日子作文6

　　偶爾上課抬起頭發現，窗外的那點紅樹葉似乎更紅了，思緒一下子飛到剛來大外國語的時候，那時的紅樹葉似乎比現在淡一點。

　　原來從一米五五到一米六三的高度，只有一年；原來從學妹到學姐的叫法，只有一年；原來從初一五班到初二五班的寫法，只有一年。

　　當我們甩下涼鞋換上運動鞋，當我們放棄披肩長發扎上馬尾，當我們脫下連衣裙套上白色校服的時候，故事，就這樣沒有劇情預告的開始了……

　　一米五五

　　背著嶄新的書包，像農村人第一次上城市那樣，我，走進了大外國語。走進陌生的班級，看到陌生的教師，體驗不一樣的環境，一切都好陌生。沒有一絲的安全感，呆呆的坐在位子上，努力把自己藏起來，我只想把自己變成透明的顏色，我的笑只是我的保護色，來掩飾自己沒有安全感的心。

　　與五班在一起的日子，原來是陌生。

　　一米六零

　　一切都回到了原來的樣子，我們參加了拔河比賽，賽場上同學們咬住下牙，雙手使勁向后拉的那一瞬間，我突然感覺到五班好強大；走進歌詠比賽，我們毅然站在了舞臺的燈光下，觀眾們只看到了我們完美的演出，沒有看到的是五個領唱女生在操場上唱歌時的拼命，大滴的汗水滴在操場上，她們不在乎，只是一遍遍的唱著，我感覺五班的人很拼；我們如一棵棵筆直的小松樹站在軍訓的訓練場的時候，沒有一絲怨言，沒有一張病假，都在硬挺著的時候，那時的我們帶著一股狠勁。一切的一切，都因為期末考試而打破，每年分班是大外國語的優良傳統，也就意味著我們在一起的日子不多了。期末考試那天下了一場大雨，似乎在為我們的分別流淚。

　　與五班在一起的日子，原來是不舍。

　　一米六三

　　走進外國語，內心已經做好了分班的準備，每看到一張大紅紙，心就懸在空中，走近一看，還好不是分班名單。一步一步的'走到教室，看到那些熟悉的面孔，嘴角不經意間的笑了，還是原來的同學，這一屆，我們不分班。

　　上課的時候，我們認真聽講，偶爾也會發點小呆。課下，幾個女生在教室很沒形象的瘋跑，嘴里還喊著，快閃開，快閃開。抓住后，幾個女生笑成一團，傻笑著，瘋笑著，真的很快樂！一邊笑著，一邊嘴里還不停地攻擊，你跑那么快干嘛？累死我了。你還說我，你要不是剛剛一個急速轉彎，我早抓到你了，一旁的我們，看著這對“活寶”，真的很無語。

　　與五班在一起的日子，原來是傻笑。

　　與五班在一起的日子，原來是…

　　當我們為五班留下青春，撒下淚水，落下汗水的時候，就注定要成為五班的一份子，就注定初中四年，我要賴上五班了。與五班在一起的日子，真好！

　　時光不老，我們不散！

在一起的日子作文7

　　歲月不等人，一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年里，留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語文老師的那次經歷。

　　那是在初一的一天，那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好，在上學的'路上，我看到路邊的小樹在朝我招手，樹枝上的鳥兒在為我歌唱，學校里校車的“叭叭”聲我都聽成在向我呼喚。到了校園里，我看到掛在墻上的黑板上寫著“周六下午有文藝演會，請老師提前找好人選，進行排練。”我想：唉！我們新生肯定不會去表演，也肯定不會被選。到了班里，我的心情也不像剛來時那么高興，有了一種失落的心情摻雜在里面。

　　過了一會兒，我聽到有人叫我的名字，抬頭一看是語文老師。老師說：“跟我來，我有事要找你。”我應答了一聲，隨之跟去。我想：我沒犯什么錯誤，叫我肯定有什么重要的事。到了辦公室，語文老師問：“你有沒有參加過節目，上過舞臺？”我說：“對不起，我沒有。”難道是讓我參加周六的演出？不可能。接著，老師說：“教了你這幾個星期，看你口才不錯，想讓你試試周六的演出。”我驚訝的說：“真的嗎？我還以為初一的學生不讓表演呢？太棒了！”我的心情瞬間“多云轉晴”了。老師看到我這么高興，立馬就決定下我來了。

　　由于我沒有經驗，怕上臺后緊張。所以，還剩著幾天每當大課間時，我都會和同學們演一回兒，鍛煉一下。每一次，老師都在旁邊指導，指導動作、指導語言。我好幾次都不想演了，但一聽到語文老師親切的語言，我都會充滿動力、充滿希望。剛開始，我在同學面前還有點緊張，但經過老師的帶領，時間一長，這種恐懼就消失了。當然，我也有了自信。

　　星期五下午，最后一次彩排上，我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時只不過動作有些僵硬，不那么曲美。老師一個眼神，我就知道，我動作又不標準了。我就會盡量做的美一點，這次彩排演完，就說明沒什么時間可以在排練了。星期天一上午，我們都在排練，時候不早了，我剛要回家吃飯，語文老師把我叫住，說：“不用回家了，我給你買點菜，在這里吃吧。”我說：“不用不用，我還是回家吃吧。”老師還是讓我在這里，我只好同意了。我感動了，因此，我對演出也充滿了期待、更充滿了動力！半個小時的飯間，我感覺好像三四個小時。飯后我想給老師飯錢，但被老師拒絕了。表演開始了，我不在緊張，我的話語之間比之前更加鏗鏘有力了！這是我對語文老師的報答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀眾們看看我語文老師培養出來的學生是多么的有才能。表演很順利，沒有出一點差錯，贏得了觀眾們的熱烈掌聲。

　　語文老師，我想對你說：“謝謝你，讓我表演了這次節目，在這當中，我學會了干任何事都不要緊張，一步一步，踏踏實實。讓我懂得了如何面對人群、社會。”謝謝你讓我做的這次嘗試，謝謝你，我會永遠在心中記住你——語文老師。

在一起的日子作文8

　　迢迢青山含黛，殷殷綠水生輝。穿行于流年間，駐足；挽一脈舊時光，靜候，回味……

　　幼時，父母因外出工作將我暫寄奶奶家。那時，幼兒園正流行那些花花綠綠的發卡，每每課間，小伙伴們都會聚攏討論，小小的我卻只能用充滿羨慕的眼神偷偷觀望著那熱鬧歡騰的場面。

　　那天放學，我躲進衛生間，站在鏡子前，雙手擺弄，無限欣喜地憧憬著。“吱——”伴隨開門聲，我迅速跳下小板凳，邁著小短腿跑到奶奶跟前，拉著她龜裂的手哀求著。無果，我又耍起了賴——就地打滾。奶奶見狀，慈愛的臉上露出了幾絲無奈。她將我輕輕拉起，拂去身上的塵土，將我放在膝頭。幾顆糖果伴著娓娓動聽的故事，我的心情漸漸平復了。

　　第二天放學回家，卻找不到奶奶。我一下子慌了，心中莫名地恐慌。院里院外四處尋找，仍尋不見那熟悉的影子，我無助地放聲大哭。許是乏了，不一會兒，梨花帶雨的'我竟然睡著了……

　　朦朧中，一股熟悉的味道將我攏住，我一咕嚕爬起，一把抱住了那微胖的身軀。一雙溫暖的手溫柔地撫摸著我的頭：“語兒，你看這是什么？”奶奶變戲法似的從身后取出一樣東西——一簪粉紅色發卡，輕輕地放在我的手心。斜陽透過窗子射入，照在手中那依然溫熱的發卡上，閃著耀眼醉人的光芒。望著奶奶微濕的額角，如菊花般燦爛的笑容，我的眼角不禁噙滿淚花。伴著夕暉，院中槐樹下傳來一老一少的歡笑聲……

　　長大后，父母要接我們回福建去上學。電話這頭，奶奶臉上的笑容凝固了，她怔怔的掛了電話，用手在臉上抹了又抹。“奶奶，你為什么哭了？”“奶奶沒哭，這是沙子進了眼睛。”說完從口袋里掏出幾顆糖放在我手心。我驚喜地剝開含入口中，香甜在舌尖上迅速蔓延開來，直入我的心房。懵懂無知的我，沉醉在甜蜜之中，卻并未察覺到奶奶眼底的那一絲苦澀。一連幾個秋夜，奶奶的房間都是燭光躍動，縫紉機“嗒嗒”作響，攪著夜的寧靜。我好幾次敲開奶奶房間的門，她卻總是一臉歉意地笑笑，唱著歌哄我入睡，可那聲音卻從未停止過……

　　終到離別日。那日，車站旁，秋風起。望著來回穿梭的列車，嗅著人流陌生的氣味，我像一只迷失了方向的羔羊——迷茫而無助。回眸，尋覓，我竭力向道路盡頭地那道身影奔去。“我不要離開！不要離開！”奶奶淺笑著，摩挲著我的頭：“語兒乖，奶奶給你準備了禮物哈！”說完從布包里取出兩件毛衣。迎上奶奶的笑眼，我讀出了無盡的不舍與感傷……

　　列車緩緩前行，我抱著那兩件線衣思緒萬千。線衣的針腳細密勻稱，胸前那只蝴蝶翩躚起舞，一針一線浸透著奶奶多少愛意！恍惚間，我化作了那只蝴蝶，飛到了那熟悉的小院。風吹竹葉落，沙沙作響中分明夾雜著“嗒嗒”的機器聲……不覺間，幾顆熱淚滴順頰而落，落在線衣上，打在了我心上。那一刻，離別成了會呼吸的痛……

　　珠流璧轉，物是人非，一簪發卡，一件線衣，一路眷戀，編織一段時光。

在一起的日子作文9

　　時間像流水一樣轉眼間就流過去了，時間讓我們回味；回味那消逝的時光，而我也一直癡癡地回憶著小學的童年時光，它是那樣的美好；是那樣的令我戀戀不舍，我回憶我的好伙伴；我回憶我和他們在一起時的美好時光，是那樣的甜蜜。那一面面天真的笑臉至今還停留在我的腦中。

　　在我上四年級的時候我就有了最好的朋友，我相信我沒有看錯人，他會是我永遠的朋友，她是一個一頭黃發，很漂亮的一個女孩，我們兩個在四年級的時候是同桌，我們兩個玩的很好幾乎是形影不離，直到五年級我們還是那么的要好，在5年級時老師說叫我們誰愿意和誰同桌就安排誰和誰同桌，我們彼此選了彼此，我們兩個每天玩耍，上課時一起學習到了下課我不會的題我就問她，她不會的也問我，就這樣我們兩個開開心心的度過了每一天，當然在友好之間有時我們也會吵架比如有一次：我們老師教我們排節目，在排練之中我們就鬧過很多次不愉快，有時我們會因為意見不合而吵架甚至有時會氣哭對方，但是每次我們兩個不是我給她寫一個紙條道歉就是他給我寫一張紙條道歉，我們很快就合好。還想著在小學畢業時我們互相寫給了對方一張紙我還大略的記著一點，他是這樣說的：璇在這兩年中我們之間鬧過很多次不愉快，但是由于我們的友情很強大所以我們之間的矛盾很快就消失了，我們兩個以后不再吵架了好嗎？我希望我們兩個永遠是好朋友！我當時讀了有點感動，我想：“我們兩個永遠是好朋友不分開！”

　　但是上了初二我們兩個的關系就越來越淡了。我不知道我們兩個為什么會變得這樣。她變得很喜歡炫耀自已，覺得自己很漂亮就搞特別就跟那些很多人追的'那些人玩，這是我不能再接受她這個朋友。我十分的傷心，又是我們兩個見到還不打招呼就像是熟悉的陌生人，我不想她變成這樣的人；我不想失去她這個朋友！

　　希望我們兩個的友誼之火可以在重燃，朋友，你快回來吧！我覺得現在的你比以前還丑還丑。

在一起的日子作文10

　　我的回憶被時間偷走，留在了無法觸及的昨天。那純真的微笑，仿佛還一直漾在心中，久久回蕩。十多年的光陰白駒過隙，轉眼即逝，大大小小的記憶點綴成了如夢的童年。誰的童年不像一顆顆流光溢彩的珍珠？誰的童年不值得回憶？誰的童年沒活出天真獨特？

　　童年多么豐富多彩，怎么不令人向往與憧憬呢？童年，有我無盡的遐想，現在，也只剩下無盡的思念。造物-如果只允許我有一次懇求，我希望時光倒流，去做天真的夢，去唱兒時的歌。

　　我一個普普通通的女孩，像黑夜里一顆無名的小星星，即使渺小，我也會活出精彩，活出快樂。還記得嗎？二零零二年的一天，迎著陽光，你來到了這個世界上，你躺在母親的懷里，像溫室里的花朵，禁不起一點風吹雨打，父母把你照顧著無微不至，你倘佯在愛河里，注定被幸福照耀，被愛鎖定！

　　幼時，我還是一個天真無邪的孩子，在媽媽的懷里牙牙學語，在爸爸臂膀下蹣跚學步，在外婆的歌謠里睡熟，在外公的呵護下領悟人生。那是不論做什么臉上總不忘掛上笑容，那純真的笑，可以讓你心融化了，將所有的煩惱拋之腦后。

　　兒時，我已經是個頂天立地的女孩子，雖然有時會有些懵懂，但我知道自己肩上的`責任，我依稀還記得寒風凜冽的一天，我冒著皚皚白雪，坐在樹樁上等兔子，這就是守株待兔的故事，也是天真爛漫的象征。那時的稚氣真像一個個活潑可愛的小精靈，演繹著如花似錦的童年，多么令人神往啊！

　　而現在我已經是個少女了，從女孩變成少女這是一個多么美妙又有趣味的經歷呀！現在我們要活出自信，活出精彩，去填滿整個浪漫的花季，去揮灑整個激昂的青春！青春無悔！上我們共同去編織！

　　曾幾何時，我們穿著泛白的校服肆意奔跑？曾幾何時，我們舉起稚嫩的小手在課堂上積極發言？曾幾何時，我們帶著懵懂步入了青春？

　　童年，忘不了你，你是我腦海中永久閃爍的繁星，每當想起你，嘴角總會揚上去。

在一起的日子作文11

　　小學生活如沙漏中的細沙，悄然而逝，即將迎來的是嶄新的初中生活。我滿懷期待的步入圣潔的學院，空中彌漫的是熱情，是青春獨有的生機，使人難以忘懷，想立即奔向考場大展身手。

　　初一的時候，我遇到令我一生受益的老師，她的諄諄教誨使我從迷茫中掙脫開來，迎來明日的黎明。但最使我激動的是，我遇到我的知己，有句詩說得好“海內存知己，天涯若比鄰”，她不僅是我的知己，還是鼓勵我前進、給我關愛和動力的好伙伴。我在在一起度過了拼搏的一年，我們鬧過矛盾，但這些根本不是什么大問題，不是嗎，有什么東西可以勝過友情呢？恐怕連親情也要退三分吧。

　　初二是稀里糊涂的節奏，它就像一群音符，一盆散沙，飄飄蕩蕩卻不在節奏上；他就像一個瘟神，使我們大家都得了“病”。我和同桌開始慢慢的奮斗，但總是感覺有一種慵懶的氣氛包圍著我們，使我們寸步難行，想隨大流，和其他學生一樣瘋瘋癲癲，忘乎所以，丟掉課本樂在其中。但我的心在警告自己：你是一名中學生，你有你的義務，你的責任，那就是學習，別人愛怎么樣就怎么樣吧，你沒有管他們的權力，但你又關你自己的權利！

　　初二在心里的斗爭之下，惶惶忽忽的`過去，緊接下來的是初三，一個看似簡單卻又繁重的名詞。我們不能繼續浪費時間，而是擠出時間來學習，爭著搶著學。但不知什么原因，我的同桌要轉學了，和她經歷了兩年，這兩年里我受益匪淺，她教給我的東西很多，但我卻沒教過她一道題，她的成績優秀，僅在我之上，但我從不嫉妒她，因為我明白，我也有我的優點，比如她的體育不如我。

　　臨走前她送我一件離別禮，希望我看到它后會想起我們曾在一起拼搏的日子，我哭了，她走了。

　　我打開禮盒，是一件很精美的木雕品，雕琢的是一只兔子，萌萌噠的表情，后來想一想，原來我們都是屬兔的，所以她才會送木兔子給我，這只兔子所包裹的是我們真摯的友誼，永不泯滅的拼搏信念！我的朋友，希望你能像以前一樣，找到一個好同桌，然后和他一起奮斗拼搏，有一番好成就，考上自己理想的大學，你送我的禮物我一直保存著，無論以后遇到誰，都勿忘我，我的好伙伴。

在一起的日子作文12

　　花凋，淚凝，人不在，凝眸處又添一縷新愁。——題記

　　青澀的回憶總是摻雜著甜蜜與苦澀，不知不覺間，我們已度過兩載春秋了，一起走過的日子，發生的事，早已讓我難以忘懷。在一起走過的日子里，時時處處都透著溫暖，每一次的互幫互助都是感動的瞬間。親愛的前桌，我想對你說：“謝謝你，陪我走過的'每一個日子。”

　　“明天你是否會想起，你寫的日記。”日記總是你的知音，每當你感到困或或遇到什么煩惱時，你總會把你這個小女孩在青春的日子里的種種寫下來，而我總會成為你的日記里那個欺負你的壞男孩。你的日記雖然早已不在，但我永遠記得那是你我這件永遠的回憶。

　　“你又是否會記起，向我借的半塊橡皮。”前桌的你是個健忘的人，明明才坐下了熟悉的椅子，就會想起橡皮放在家里，在這時我總會輕輕地遞給你半塊橡皮，而你也總會輕輕地轉頭向我道一聲”謝謝“！

　　“那時的天總是很藍，日子總是過的太慢。”在青春的日子里，每日都是陽光明媚，而你我也總會埋怨在學校上課的日子過得太慢。還記得那次期中考后，語文老師同我們對默寫題答案，說錯一題要改十遍，把我嚇得呀。這時，我心里想：“哎，要做一些小手腳。”我偷偷的改了一題，說是老師批錯了，我又可以得一分，少改十遍，可我所做的這一切早已被你看穿。當我向你炫耀時，你立馬揭穿我，在這時，教室里總會回蕩著你我歡樂的笑聲。

　　這一切的事情都是你我這件最珍惜、最美好的回憶。青春的你我，一個前桌與后桌，一個女孩和一個男孩發生的事雖然在別人眼里，不過是尋常事，而在我心中永遠是最難以忘懷的記憶。

　　前桌的女孩，和你走過的日子是快樂的、是美麗的、是最難以忘懷的。我對她總有一種特別的情感，不是兒女情長，而是感嘆“青春得以遇此紅顏知己，青春無憾”！

　　雖然早已和她不做前后桌，但我想對她說：“好幸運，前桌是你！”

　　今昔何昔，

　　芳草離離，

　　明月夜送君千里，

　　等來年秋風起。

在一起的日子作文13

　　童年像一顆顆珍珠，串起了七彩的人生；童年像一束束燈光，照亮了絢麗的生活；童年像一個個風箏，放飛了理想的翅膀。

　　在我的童年里，有許許多多的有意義的`事，它們就像一個個小貝殼一樣，躺在我記憶的沙灘上。可有些小貝殼有的已變得越來越遠模糊不清，像一塊塊若隱若現的分裂的拼圖無法還原了…

　　但是在童年發生的趣事卻永遠不會褪色，永遠釋放著童年的芳香…

　　還記得一次因為爸媽有事，把我送到了爺爺奶奶家，我正和弟妹妹玩得開心，一聲“開飯了”，把我們都召喚到了餐桌上，爺爺奶奶給我們介紹菜名：這是豆角，那是紫菜…因為那時我還小，什么都不懂，就問：“什么？豆子也有腳？紙菜也能吃？”這些話把在場的人逗得哈哈大笑，爺爺奶奶笑得合不攏嘴；弟弟妹妹也跟著傻笑，妹妹笑彎了腰，弟弟笑出了眼淚。我卻在一旁不知所措：“發生什么事了？是不是弟弟把飯吃進鼻孔里了？大家笑得更歡了。

　　還有一天，爸爸媽媽帶我到伯伯家去玩，伯母問我：“平時都是誰叫你起床的呀？”，當我是小屁孩就可以問怎么幼稚的問題啊？為了表示我知識“淵博”，我理智氣壯的回答：“鳥。”伯母愣了一下，滿腹疑問：“鳥？”，我說：“不是說一“鳥”驚人嘛，鳥來了，自然就把我驚醒了。”大家愣了下，隨即恍然大悟般哈哈大笑。

　　而最讓我印象深刻的還是那次。晚上，我在看連環畫，當我看到一個小女孩對她媽媽說：“媽媽，我們明天上午去逛街吧。”時，我忍不住對媽媽說：“媽媽，她們為什么要上牛去逛街呀？搭車不是更快嗎？”，媽媽若有所思地看著我，好像明白了了什么，臉都笑歪了。哎，就為了“上午”這個詞，媽媽差點就去整容了。

　　童年趣事就像一個萬花筒一樣，每換一個角度，都能看見不同的圖案。童年，猶如一幅如詩如畫的風景，書寫在我人生開端的地毯之上。

　　可現在我已經長大，以后的生活也不會像童年那樣絢麗多彩，但是我在童年種下一顆種子，但愿它在一片沃土上，春暖花開；或在一片貧瘠的土地上，頑強地生長。

　　讓我們保留一些空白，留住一些想象，讓奮進的我們，勾勒出一個色彩鮮明的新世界！

　　讓童年帶著夢幻走過，讓以后帶著憧憬走來吧！

在一起的日子作文14

　　你體會過孤獨嗎？那種發自內心的孤獨，那種無法排解的孤獨，那種如深海藍鯨一般大的孤獨。我體會過，那一次，我真正地認識了孤獨。

　　在我的心里，周一早晨起早上學是一件非常非常痛苦的事。但就在不久前，我發自內心地意識到了上學是有多么的幸運。

　　那天，是周六，我不小心受了傷，母親看我連地都不敢落，便跟老師請了假帶我去看看。當時把我高興的呀，甭提多開心了，心想：“終于不用起早上學了。”可就在第二天早晨，當我聽到鈴聲條件反射坐起來時，才意識到我請了假。看著那空曠曠的房間，一種叫做孤獨的心情包圍了我，它像一條毒蛇一般爬上我的神經。我努力壓下這種不適，又睡了過去。

　　“你好奇怪啊。”“你不適合跟我們一起玩，走吧。”朋友們冰冷的語氣和冷漠的面龐把我給驚醒了。“呼，呼，呼……”我坐在床上大口的呼吸著，心臟在胸腔里劇烈的跳動著，手在不停的顫抖，似乎停不下來，我用手摸了摸我自己的臉，才發現自己的體溫低得可怕。冷汗浸透了我的后背，我回想著剛剛的夢，沒忍住打了個寒噤。我害怕了，我怕我不合群，我怕我被同學們嫌棄。我用我自己的雙臂環住了我曲起的腿，仿佛那樣可以驅散我的孤獨，帶給我溫暖。

　　我本以為這種孤獨只是因為我太閑了，但沒想到我忙起來也是一樣的害怕。

　　母親帶我去看了看，那位老大夫給我正了正，讓我回來休息，母親也沒讓我去上學。我又是自己一個人在家，家里一個人也沒有，空蕩蕩的，一點也不好受。我穿著還沒來得及換下來的校服坐在了鏡子前，目光呆滯的看著前方，仿佛能透過鏡子里的自己看見正在教室里上課的同學們，能看見正在給同學們上課的老師們，能看見我極不合群地站在他們旁邊，那一刻我感覺自己是個局外人。我的身子一顫，把我從幻想中拔了出來，那顆心在不停的跳，我的眼里滿是對自己的不自信，是無盡的.孤獨。這條蛇慢慢地經過我的全身，冰冰涼，它好像在朝我吐著蛇信子。心底的空虛在不斷的擴大，我的心里只有一個念頭：我想上學，我想和朋友們一起在操場上奔跑。

　　忽然，門外傳來了同學叫我上學的聲音，那一刻，她就是我的上帝，我的救世主。我看了看時間，發現原來我自己一個人呆了那么長時間。“來啦！”我歡快的回應到。剛剛的孤獨感一點也不在了，因為我知道，我要去上學了！

　　或許在別人眼里，這件事并不是一件值得孤獨的事，但只有自己感受過之后才知道它的滋味是有多么難受。

　　孤獨其實并不可怕，你要做的是戰勝孤獨，相信自己，孤獨之后迎接你的將會是大片的彩虹。

在一起的日子作文15

　　時光匆匆流逝，有些人會相伴著一路走下去，有些人卻只能在人生的分岔口匆匆離去。而我有位朋友，她和我相處的時間不長，卻結下了深厚的友誼。她就是我六年級時最好的朋友、最好的知己——小雪。到了現在，我仍然十分懷念我們之間的友誼。

　　六年級的.某一天，我們都在麻木地寫著作業，小升初的壓力讓我們喘不過氣來。“發卷子啦！”小組長把數學卷子拿進課室。所有人都抬起了頭，都希望自己能考到好成績。 我亦如此。

　　可當我滿懷希望地接到卷子的時候，我仿佛一個泄氣的皮球坐在椅子上——我竟然只考了88分！“唉，你多少分啊？”“哇，99分，你好厲害啊”“哪里，哪里，不是還有滿分的嘛”……聽著別人興高采烈地討論分數，我更加傷心了。不僅是傷心，還有失望。同學的話語，我聽起來就像是在諷刺我。放學了，我拿上卷子悶悶不樂地離開了。

　　“等等我！”小 雪從后面跑過來。“怎么了？”

　　我沒應聲，腦海中浮現的是今天老師說的話“大家要向小雪學習，她這次考試拿了滿分！”

　　“究竟怎么了？”小雪見我不作聲，又問：“你……沒考好？”

　　我苦笑一聲：“是啊，我沒考好，才88分。”我的語氣中有傷心、有失望、還有不甘。

　　小雪一聽，拍拍我肩膀：“我知道現在安慰你也沒什么用。但我覺得你一直都很棒，偶爾一次失手不算什么，下次考試時，放輕松，不要給自己太多壓力，加油吧！我相信你！”說完，她轉身離開了……

　　聽完她的話，我若有所思。一周后，第二次考試來了，這次老師表揚的，除了小雪，還有我！

　　好朋友會在失落時陪伴你、鼓勵你，更會在一起分享好書，一起徜佯書海。

　　小雪和我就是這樣，我們品味相似，愛好相同。假時，我們喜歡清晨品讀《簡.愛》，感受著簡的倔強；午后閱讀《三國》，隨著書本回到三國時期，看他們在戰場上馳騁，看他們在軍宮中運籌帷幄、決勝千里；晚上，我們窩在一起細細讀著《風雨張居正》，感同他的悲憤、他的吶喊、他的滾滾熱淚、他的無奈……

　　小雪是亦師亦友般的存在，她教我堅強、教我面對，教我如何成為更好的自己……

　　如今，我們已不在同一學校，但我卻忘不了她，我想念她，想念和她一起努力的日子，想念和她一起品書的日子，想念和她在一起的點點滴滴……