彩虹的作文優選【15篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的彩虹的作文，歡迎大家分享。

彩虹的作文1

　　——陽光總在風雨后淅淅瀝瀝的雨點兒仿佛在敲擊著我的心靈,瞬間的陽光早已逃匿無蹤。不安分的心在身體中不安地跳動著，我靜靜地坐著，仿佛這個世界只有我一個人，我似乎很久沒有感受到陽光的自由了，雨似乎從來沒有離開過我。空空蕩蕩的世界，我的心仿佛停止，我自己也無法感受到生命的氣息……流星的隕落，代表的是美好愿望的產生。但是美麗的流星稍瞬即逝，帶著美好的愿望隕落到其它的地方去，我們許下的心愿真的能靠流星帶到最美好的地方去為我們實現嗎？

　　我想，每個人的心或許本來就是一顆流星吧！出生攜帶著這一顆活躍的心跳，宛如流星般降落人世，如此這般，應該也蘊涵著無數人的期望和心血吧！我們無法猜測下一秒的世界會是如何，我們只能安于現狀，肉眼看著時光的流逝，晴雨的交替，世界的`變化，這一切都是我們無法主宰的，那么我們能夠主宰的究竟是什么呢？吃飯，睡覺嗎？那么我們的出現到底是為了什么，我們隕落人間，不就是為了給人間帶來多一絲溫暖，多一絲幸福嗎？我們的身上，不是流動著身邊的人的期望嗎？可是，匆匆歲月，似乎離我遠去，我找不到自己的方向，一次次的挫折與失望讓我對前路失去信心，我的笑容不再是如過去般無憂無慮；而是多了一分憂愁，多了一分無奈。

　　陽光似乎被雨滴打敗，而我的笑容也被憂傷打敗了。每天，強迫著自己笑對人生，可是，內心的痛苦卻難以言喻。世途的險惡，失敗的痛苦，讓我無時無刻不在享受著命運的煎熬。不過，我無法反抗，我變得越來越被動，越來越懦弱，任由命運主宰我的人生，而我自己則靜靜的坐在一旁，看著云展云舒，風起雨落，而這一切已不屬于我，我蜷縮在黑暗的角落里暗自哭泣……幸福似乎早已離開，留下來的只是接踵而來的憂傷。我想驕傲地昂首面對，但是，昂起頭的卻是一番因失敗的無奈。我失去了自我，迷失在自己的世界里，我走入雨中，如一只受傷的蝴蝶，嬌嫩而脆弱，我任由雨打濕著翅膀，試圖讓雨來冷凍這顆不安的心，我的淚與雨交融，眼前的世界一片模糊……反正／像我這種不服輸的個性／遇困境／只能拼一拼／反正／我一堅持就被說任性／反正／大雨過後也看不見彩虹……——反正

彩虹的作文2

　　曾經以為，記憶是永久的，只要是你經歷過的事物，在你大腦里過濾后便會留下。事實證明，我自認為荒謬的理論是正確的。

　　每個同學都在做著同樣的事，不停的發給同學們嶄新的同學錄，又不停的收回彌漫著各種筆香的同學錄。可誰都不會敷衍，因為這是最后的記憶了。放學后，我拖著沉重的腳步回到家里，剛翻開書，沒想到一張張的同學錄又擠滿了我那狹窄的視線。我不停的變換著手中的筆，絞盡腦汁的寫一些祝福的話，一邊欣賞著新鮮的“藝術”字體，一邊“吱吱咯咯”得傻笑，或許這是極限傷感的.表現吧！我費了半個多小時才填滿記憶中最后的空缺。盡管這樣，但我并不抱怨，因為誰都希望在這離別的夏季里給對方送去最誠摯的祝福，給對方留下最深刻的印象，而這個同學錄正為同學們的這些想法提供了一個路徑，所以誰都會珍惜。

　　陽光充斥著偌大的教室，她射進我們的心扉!

　　教室依然是同學們互相贈禮的地點；同學錄依然是最佳禮品；“勿忘我”依然是卡片上最耀眼的文字。離別的歌聲從遠方響起，離別的腳步從遠方踏來，離別的身影離我們越來越近。我們手腕著手，肩并著肩，與時間反抗。與其說我們很幼稚，倒不如說上天很吝嗇，我們并不貪婪，我們的愿望也不奢侈，我們只希望時光緩緩流淌，不要做極速的沖刺；我們只希望離別向遠方蔓延，不要向我們張牙舞爪。我們彼此心照不宣，陶醉在自己夢里，以為我們固執的情感能感動天地。可事與愿違，時間已到達光速，瞬間，分別的時刻到了，我們彼此祈禱著，希望能進同一所中學，當然，最好是分在同一個班里。這樣我們就能天天見面，延續同一份友誼，讓它更加刻骨銘心。

　　在畢業典禮上，校長的一番致辭讓我們有些許的感動，說“些許”好象是我們對自己的情感有些吝嗇，其實是我們這些“大孩子”有點害羞，把自己真實的感情隱藏在內心，不易流露出來。同學之間互相擁抱，留電話的留電話，留地址的留地址，好不清閑！也許是真的隱藏不住，這份世間上最真實的情感還是讓大家痛哭流涕。

　　雖然已離別，可我們依舊保持聯絡；

　　雖然已離別，可我依舊記得在課堂上我們一起學習的溫馨場面；

　　雖然已離別，可我依舊記得課間時我們一起嬉戲追逐的熱鬧情景；

　　雖然已離別，可我依舊記得我們的約定--努力學習，畢業時相見。

　　這段相處，這段友誼，如空中流星，如雨后彩虹，在黑暗中勾勒出一道道最完美的弧線，在雨后的萬里晴空中流光溢彩。在我心中綻放。

彩虹的作文3

　　美好如初，而你卻是我的牽掛

　　風雨之洗禮，磨難之創造都能夠得到不同的答案。真正的做到了現在卻有同樣不會是那樣的輕而易舉！失敗的過錯往往會更好的打敗一個人的心！因為自己曾失敗過，就沒有了任何的勇氣而面對！這樣的我，你所喜歡嗎？在這浩瀚之中，世界的多彩，卻又是你所向往所追求的。但是這些的經歷，這一路的磨難有同樣是你后退的理由！縱使萬丈深淵，我也將會默默奔向于你！即使自己遍體鱗傷，即使沒有了一切，也絕對不能失去你。因為風雨背后的彩虹，縱然有光彩，光亮的時刻。為了神圣的幸福，為了以后的未來，相信，創新會改變我們！

　　殘酷

　　殘酷的現狀，殘酷的`現實。無法接受的事實將會一次又一次的打敗我們。此時，堅信的力量卻早已失去了原有的信心，那些大膽的想法卻都成為了過客！迷茫又茫然。心中的堅信，卻都成為了泡影！無法面對，無法振作。冷酷的肆虐者無時無刻都將毀了我們。而此時，心中早早已失去了一切。風雨的彩虹，就沒有了希望的時刻。但是生活有同樣靠經歷，靠磨難，一點點的挫折都把自己所大吉。那么，以后遇事又如何的做到冷靜！又如何的做到穩重呢？殘酷的現狀無法改變自己是一個鮮明的個體。改變的卻只有自己，你曾是有希望之人，你曾是有初心之人！為何為了小事而失去一切你呢？無論結果如何，拼一把。總會心安一些！甘愿遺憾也不大膽嘗試其中的奧妙！這便不是你的風格。無需多想，此時此刻，做自己想做的事，想法足矣！

　　拼搏

　　相信，在這長路漫漫之中，你又活出了不同了嗎？你又活出了風格了嗎？經歷改變了自己，磨難改變自己。拼搏一把，搏擊一次，與此同時，選擇一次路，就算跪著也要走下去！為了自己，更為了尊嚴。人生能搏幾回，太多的迷茫與無知，卻又同樣失去的更多！但失去都以成為了過往，如今做的就是努力現在，搏擊長空，無論怎樣，彩虹的出現縱然很美，很羨慕！但個人所擁有的卻是永遠都不可消失的！得到的不可失去，失去了那便是遺憾。命運的結果同樣會是一生。經歷的不同則是你最終的果實。風雨無阻，那便是永遠不可能的。經歷很殘酷，但是收獲卻又是自己應得的！做到珍惜，做到出新，做到使命，明天的明天將會最好的！

　　人生之洗禮，便步于這花海之中，成長之經歷，漫步與青春歲月之中，風雨后的彩虹，便會是萬分精彩而此生難忘的！大千世界，初心唯美，風雨之洗禮，則是最重要的！抓住此時，光芒萬丈將會襲來，彩虹七色光，伴你輝煌！

彩虹的作文4

　　你見過天上的彩虹嗎？每當雨過天晴，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。它有七種顏色；赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。它的艷麗，它的嬌美，引發了我們多少沒美妙的遐想。

　　你的心中也會有優美妙的彩虹吧？如果有的話，她會是什么呢？是你的一種美好回憶，還是你的一種珍貴體驗？還是你的一種堅定信念，還是你的一種向往境界？……無論它是什么，都是伴隨你年輕的生命。

　　走向成熟的一種精神支柱，一種精神力量，你曾經為他激動，為他付出，為他歡呼。

　　天空中美麗的彩虹是美好的，但是他卻是短暫的。我心中的彩虹便是每個人都關注的—理想每個人的理想都是永恒的。有可能還將伴隨你的一生。理想是人們前進的動力，是成功的階梯，是奮斗的。

　　目標。人生在世，貴在理想。沒有理想的人，盲目地吃，盲目地走，什么都漫無目的，簡直跟傻子差不多。有理想的人，他的心里想的是學習，工作，事業，決不是一些區區小事和個人的得失。有理想的人，他的胸懷是寬闊的。他擁有遠大的志向以及實現它的雄心壯志。理想，能使人變的高尚起來。理想是人們前進的動力。有一句名言：想成功的人，他已經成功了一半。著名旅游家徐霞客，年輕時就立下走邊三山五岳的宏愿。后來，他歷盡艱辛，終于成了著名的旅游家，并寫下了有重大學術價值的《徐霞客游記》。德國作曲家貝多芬從小家境貧寒，14歲時就去樂團工作掙錢，17歲時母親去世，26歲時又因傷寒病失去聽覺，這對一個立志獻身音樂的人來說，是一種多么殘酷的打擊呀！但是他沒有被困難嚇倒，因為他那偉大的理想在激勵他，告訴他：你一定回成功的！后來，他終于成為了著名的音樂家。貝多芬以他那輝煌的一生，給世界留下一句名言：“用痛苦換來歡樂。”這句話曾經鼓舞無數人重新樹立了理想，鼓舞無數人奮起與自己的不幸作斗爭。

　　茫茫的世界，漫漫的.人生。有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就能克服種種困難，再挫折中奮起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永遠保持運動員沖刺的雄勁，讓心永遠遠激烈的跳動。輕輕巧巧地空著手走完生命的歷程，有合意義？尋覓尋覓……雙手捧著果實而歸，他所享受的樂趣誰能比呢？當然，在實現理想，走向成功的道路上也并不是一帆風順的，美麗的彩虹也是經過電閃雷鳴，狂風暴雨的洗禮之后才會出現的。人生的道路上也會有挫折和逆境。在挫折面前如果你膽怯懦弱，經不起考驗，向挫折屈服，其結果只能被挫折所壓倒，在生活中將會不思進取，得過且過，失去了奮斗的激情。如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去戰勝挫折，在生活中將會不斷進取，在不斷獲得的成功中創造出有價值的人生。在逆境和挫折面前，讓我們記住：挫折并不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣和決心。只有歷經種種磨難和一次次的挫折之后，才可以得到那勝利的果實，才能登上成功的顛峰。

　　每個人心中的彩虹都是多姿多彩的，都是美麗的。這就是我心中的彩虹，你心中的彩虹是什么樣的呢？

彩虹的作文5

　　今天下了雨。

　　我特別喜歡雨，不為別的，就是喜歡，但更喜歡的是雨停后轉瞬即逝的彩虹。

　　我們村子緊挨著一座森林，中間只隔了一座很矮的山峰，每每雨停后，我總會往那里看，沒有原因，不由自主的往哪看。但即使這樣，我也都看見了，看見了那道最美的風景，也許……是彩虹也喜歡森林的氣味吧！

　　對于我們村的人來說，攀爬是與生俱來的，腳往泥土里鉆一點，找到支點后再蜻蜓點水般一蹬，沒過一會，擋在我們面前的大山就被我們越過了。毫不費勁，也沒有巖石扎破皮膚的刺痛感，只有留下了泥土的污漬與說不清的清涼……

　　站在那山峰的頂端，雖不能一覽森林的全部，但也能看到鳳毛麟角：挺拔的松樹，在人們的眼中就是那絕對忠誠的士兵，守護森林是生命的職責所在。然而，望著，望著，泥土的芳香在我鼻孔里蔓延開來，這時，我的眼前出現了一個高大，筆直的人……

　　我的爺爺是一名非常偉大的人，他是一個登山愛好者，同時在登山的瞬間，他經常灑下了希望的種子。他經常牽著我的手，爬上村前的那座矮山峰，然后望那挺拔的松樹，語重心長的對我說：“孩子，你看這些松樹無一不是渾身散發著清香，吸引著大自然的.一切。”我夸張的嗅了嗅空氣中的味道，并不覺得有什么特別之處，只覺得沒有城市那般勉強與干枯……

　　后來，我在爺爺的帶領下，有生之年，竟看到了綠巨人！它是那么的直而綠，高而壯，那一聲“哇--”，引來了許多詫異的目光，爺爺寵溺的朝我笑了笑，皺紋在他的眼角上俞來俞深，而最終，卻擠成一團……

　　忽然，天公不做美，天上的雨絲淅淅瀝瀝地飄灑下來，許多登山者爬到一半就匆匆忙忙地找避雨處，可是，爺爺就像個沒事人一樣，筆直的往前走著。我被他牽著走，腳掌所踏之處都是干的，頭上也沒有一滴水，仿佛就不曾下雨過。

　　不知不覺中，我就這樣被爺爺牽到了山頂，但與其說它山頂，還不如說成是一塊偌大的平地，光禿禿的平地。而我似乎看到了它以前的樣子：全都是小草，心想：彩虹以前肯定也喜歡呆在這吧！

　　“是啊，它以前最喜歡這了”

　　“誰！”

　　旁邊不知何時多出一位與爺爺年紀相仿的老者：“好久不見了。”

　　“是啊，當年我們天天來陪彩虹，而它也天天冒著淋雨的風險來找我們……”

　　“物是人非了……”

　　“誒，爺爺，你看，雨停了誒！很快彩虹就會出來的！”

　　“真的會嗎？”

　　“一定會的！”我不知哪來的自信，但冥冥之中，我腦子里卻只有這一個答案。

　　日落時的黃昏渲染這那片光禿禿的土地，最后一滴停留松樹葉上的一滴水滴，毫不留情的滴了下來，下墜的途中，它那晶瑩的身軀中有著一抹不同的色彩--

　　“彩虹！”三人異口同聲。

　　在橙黃的背景下，那抹七彩之光在薄霧中時隱時現……

彩虹的作文6

　　從小學到現在，每一年都分班，每一年都遇到不同的班主任，教學和管理方式更是各有千秋。八年級，我有幸遇到讓我受益匪淺的一位班主任。

　　印象中，七年級4班以調皮著名，新管不住，之后就換了一個老，而這個老就是她——孫彩霞。后來很長一段時間，覺得4班學生比以前聽話多了，也因此知道了她的嚴厲和威嚴。終于有一次，在別人指引下，我認識了她：小巧玲瓏，穿著很樸素，一頭齊耳短發，再加上那副嚴肅的表情，當時就覺得這個一定很兇。

　　本以為和她無緣，但無巧不成書，八年級我分在了她班上。一進班我看她坐在后面，心里一愣，覺得八年級一定不好過。可事實證明我的看法是錯誤的，而且錯得特離譜。

　　雖然一開始很怕她，但她開口說話之后，我忽然覺得擁有這么甜美嗓音的人，怎么會很兇？心中的恐懼也一點點消除。新學期第一天，她并沒有像其他老師一樣，和我們強調紀律和學習，而是和我們交心，交。那時，我覺得這個老師很獨特。我在想：也許，我真得遇對了人。雖然她在班上很少笑，但對我們依舊很好。有身體不舒服，她會像慈母一般，噓寒問暖；有成績下降，她從不會責怪，只是把他叫到跟前，輕輕叮囑幾句，不知為什么，無論是誰，但凡經過她叮囑的，沒有哪個不繼續埋頭苦學的；有同學對自己失去信心，她不會強迫他必須努力學習，只是不斷鼓勵，讓他自己選擇將來的路；有同學遇到難題，她不會拒之千里，而是逐條逐條地教，從來不會耐煩……她是我們良師、益友、慈母、引路人。雖然她在學習上對我們要求很嚴，但我們和她相處得很融洽，背地里我們親切的稱她“彩霞姐”。

　　記得英語節，有一場英語比賽，她讓我和王金一起參加，一向不喜歡參加任何活動的我面對這突如其來的通知，一下慌了神，我打起了退堂鼓。可她堅持她的看法：“不行，你有這個能力，為什么不嘗試著把它展現出來呢？一味的退縮不是解決問題的辦法啊！況且，等你到了大學，要學會并嘗試著參加各種各樣的活動，要通過不斷的努力把自己的優點展示給別人。這次你就當去壯個膽，算是嘗試吧，反正這一步遲早都要邁出去，相信自己一定可以的。”“好吧。”我只好抱著將信將疑的'態度，等待著那一天。結果不太理想，成績不盡如人意，畢竟我努力過，我不后悔。她也安慰我說：“沒事的，這一次就算總結教訓，吸取經驗吧，以后有的是機會。”是她給了我信心和勇氣。我考得好，她祝賀我；考得不好，她勉勵我。總之，“彩霞姐”對我很好很好。

　　盡管現在她不教我了，但我還是特別想念她，她的諄諄教誨一直銘記在我心里。現在每次在學校見到她，我都會很開心的和她打招呼，遇到什么不順心的事，也會和她交流。她的人如其名，像天邊的彩霞那樣動人，那樣有魅力。

　　這片不會消失的“彩霞”，早已在我心中筑起了一道彩虹，一道永遠不會褪色的彩虹。

彩虹的作文7

　　曾有人這樣問我，夢想是什么呢？夢想是雨后的彩虹，不經歷風雨怎能看到那耀眼的光芒，夢想是遠行路上的明燈，為我們照亮前進的道路，夢想是遠航小船的船帆，帶著我們乘風破浪。夢想到底是什么呢？夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西！

　　古往今來，關于夢想的作文多之又多，不過，這些都不重要，作文最重要的就是突破，突破以往的作文，突破以往的內容，讓我們越戰越勇，越寫越好！

　　掛與夢想的故事更是多之又多，不過真正讓我感到精神一振的'是這篇作文：從前有一位少年，這位少年曾經兩次與高考無緣，可少年并沒有放棄潛藏在心里的夢想，在他的懇求下母親終于答應讓他最后考一次，終于，經過少年的不懈努力，少年這一次終于金榜題名，成功考上了一所重點大學，少年來到大學的第一天就認識了對自己幫助最大的一名少年，兩名少年走到一起很快就成為了好朋友，可兩名少年卻有著截然不同的性格，第三次高考終于成功的少年，一心一意的想要學好考好，將來找個好工作，可伶一名少年卻是終日游手好閑，可他的成績一直是獨占鰲頭。

　　終于，大學畢業了，第一名少年被留在學院里任大學老師，可另一名只有四處游蕩，可豐厚的大學工資并沒有把這少年鎖在這里，少年的夢想遠不止這些，在夢想的引導下少年辭去了工作，與另一名少年四處打拼，四處辦學，從餐廳到街頭再到廢棄工廠，每個地方都曾留下他們的汗水。

　　終于，經過三年的打拼，兩名少年成功了，他們成功的從毛毛蟲蛻變成為了蝴蝶，他們擁有全國最大的私立外語學校，商業價值不可估量。

　　何為夢想，這就是夢想，夢想能夠不斷地激勵我們前進，在我們遇到挫折和困苦的時候，夢想永遠是我們的指路明燈，為我們照亮前方的道路，當然，夢想不是那么容易就實現的，夢想是雨后的彩虹，只有歷盡風雨才能綻放出最耀眼的光芒，這光芒足以照亮整個世界，讓整個世界都看到我們，認識我們！

　　這就是夢想，夢想就是一種讓我感到堅持就是幸福的東西，人的這一生什么都可以失去，但不可以失去夢想，更不可以失去一顆愛拼才會贏的心！朋友們，讓我們為了自己的夢想努力前進吧，就像那大海中的小船，乘風破浪勇往直前，將來的世界一定可以因為我們而散發出真正耀眼的光芒！

彩虹的作文8

　　太陽明晃晃地掛在天上，我輕輕閉上眼睛，感受著陽光的每一寸溫暖，耳畔響起她那爽朗的笑聲，思緒又將我拉向遠方……

　　那是一個清冷的黃昏，雨還是淅淅瀝瀝地下著，我站在教學樓的屋檐下，焦急地等待著，要不是值日，我一定能趕在這場雨之前回到家。可老天爺偏偏與我作對，雨越下越大，“噼噼啪啪”地打在地上，濺起一朵朵小水花，要么在拳頭大小的水洼中蕩幾圈波紋，可我現在哪有時間去細細觀賞，滿腦子想的都是回家。

　　唉，看來今天又要被淋成落湯雞了，我失望地搖了搖頭，目光呆呆地望向不遠處，許多家長正匆匆忙忙地帶自己的孩子回家，我不禁抱怨起媽媽，又因為工作繁忙不能來接我。再一轉動目光，突然發現

　　不遠處有個水果攤子，架著大傘，大概是因為這場雨來得太匆忙，來不及收攤子吧。我把心一橫，嘴里自言自語道：“算了，先跑到那再說吧。”當我做好預備姿勢準備沖進雨中時，突然聽到了一聲頗為高興的'叫喊：“金姍姍，一起撐傘吧！”盡管這聲音帶點沙啞，但我還是覺得十分動聽、悅耳，懷著激動的心情轉過身，我心想：誰心腸那么好，愿意帶我一程呢？

　　我定睛一看，愣了一下，剛才的喜悅之情蕩然無存。唉，是誰不好，偏偏是這個冤家，今天下午我還跟她吵了一架，現在她又怎么會好心幫我呢？我長長地嘆了一口氣，沖進了雨中，可沒跑幾步又回來了，因為雨實在太大了，像潑，像倒，根本寸步難行。難道我就這樣坐以待斃嗎？這時，只聽見“砰”地一聲，

　　我裝作不經意的地瞄了一眼，她撐開了傘，我更加覺得萬念俱灰，只能在心里盼望著雨快點停，盼望著她能不計前嫌，給我一個臺階下。

　　突然，她飛快地拉起我的手，真摯地對我說：“金姍姍，我們一起走吧。”說完，就拉著我在雨中艱難地行走著。那頂小花傘微微顫抖著，在風雨中搖曳著，雖然這把小小的雨傘抵擋不了傾盆大雨，但此時，我的心中充滿了驚喜、羞愧與感動。看著她那雙清澈、閃動著光芒的明眸，我心中升起了一縷陽光，這縷陽光將我心頭的愁云和雨霧化成了一道彩虹，剛才的疑慮頓時煙消云散。

　　就在那一刻，我明白了，只要有愛，雨中也會有彩虹，只有愛，我們的心靈才能得到真正的凈化與升華！

彩虹的作文9

　　昨天上體育課的時候，同學們突然朝著天空叫了起來：“哇！快看！多么美麗的彩虹！”

　　我急忙向天空望去，只見蔚藍的天空中，在兩朵白云之間，有一條五彩繽紛的“綢帶”！啊！真的是一道亮麗的彩虹！

　　彩虹就像一座七彩橋，弦掛在兩朵白云之間，這讓我想起來了“鵲橋相會”，莫非這兩朵白云就是牛郎和織女的化身？

　　這時，只聽一聲尖叫，一只老鷹帶著它的孩子們飛了過來，它們在彩虹的旁邊旋轉著，好像在說：“咦？這是什么東東？怎么這么漂亮呢？”

　　聽大人說，彩虹是夏天雨過天晴后才出現的，可現在是秋天，也沒有下雨，怎么會有彩虹呢？我感到很疑惑。

　　回到家里，我和媽媽一起查了一些關于彩虹的資料：

　　彩虹是一種自然現象，是由于陽光射到空氣的水滴里，發生光的反射和折射造成的。我們知道，當太陽光通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發生偏折，而且把原來的'白色光線分解成紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫各種顏色的光帶。一說到彩虹的形成，人們常把它跟雨后聯系在一起。很多人認為只有雨后才能出現彩虹。其實，這種看法是不全面的。

　　雨后天空有時會出現彩虹，這固然是事實，但是在陽光下，噴泉或瀑布的周圍也會出現彩虹；在夏天，街上奔跑的灑水車的后面，有時也會出現一段彩虹；用噴霧器在空中噴霧也可形成彩虹……顯然，那種說彩虹僅在雨后出現，是對彩虹的成因還不十分了解造成的。只要知道空氣中存在有形成彩虹的條件，就自然知道不一定要下雨才有可能出現彩虹。

　　空氣里小水滴的大小，決定了彩虹的色彩與寬度。雨滴越大，彩虹帶越窄，色彩越鮮明；雨滴越小，彩虹帶越寬，色彩越黯淡。當雨滴小到一定程度時，分光和反射不明顯，彩虹就消失。

　　這說明了彩虹的形成直接與空氣中雨滴的存在、多寡、大小有著直接關系，反過來說，彩虹跟天氣變化有關。例如：如果彩虹的色彩從鮮艷變為暗淡，寬度從狹窄變為寬大，都說明空氣中雨滴由大逐漸變小，由此，我們可以推測空氣可能逐漸轉向穩定，天氣情況漸趨穩定。

　　哦，我終于明白了，雖然今天沒下雨，但前幾天一直下雨，空氣很潮濕，有很多小水滴，所以就形成了彩虹。我今天看到的彩虹又寬顏色又淡，說明空氣里的水滴很小，天氣會逐漸好轉。

　　看來大人的說法也不一定對，對于自然現象，我們一定要多問幾個“為什么”，才能發現其中的奧秘！

彩虹的作文10

　　那是一場二胡音樂會。在激動人心的音樂中，有著悠揚而深沉的旋律。這是真摯的。它充滿了悲傷和失落。回聲圍繞著光束。經查詢，我們知道這首曲子叫《陽關三重奏》，改編自同名古琴曲。

　　我不會彈古琴，但我喜歡這音樂。當我回家的時候，我試著用二胡演奏悠揚悠長的感覺。長長的聲音回蕩著，但似乎少了什么東西。

　　帶著好奇，我上網搜索了一下這首古琴音樂的背景。它改編自王維的《送元兒到安溪》：渭城雨中客家客家的綠柳。我想勸你再喝一杯酒。陽關沒有人。

　　我缺少的大概是“西關無人出”的英雄情懷和悲劇。有了這種情感，我們可以在光束周圍有回聲的音樂。

　　我又聽了陽關與古琴的三重表演，發現表達強烈的情感，除了詩歌，音樂也可以。但在眾多樂器中，古琴是最有力、最具表現力的。

　　不僅僅是情感，它是正確的工具。

　　我開始更全面地了解古琴。這個古老的樂器有一個好名字：七弦樂器。它讓人想起彩虹，它的聲音也像彩虹一樣響徹世界。與古箏相比，它的琴弦更少。雖然幅度有限，但振動空間較大，音色比古箏更為有力。古箏音樂，大多像水叮咚，而古琴音樂，一般不慢，但有余音藝術、回聲藝術，震動很開闊，像高聳的'群山，云朵環繞。”智者樂山，仁者樂水，“各有所好。我的愛好是喜歡雄偉的古琴像山一樣。

　　當我緊張的時候，當我累的時候，我聽古琴音樂。在后一次的震動中，我的心突然打開，感覺很舒服。誰說要放松，我們必須聽鋼琴演奏的輕音樂？我說最好的放松方式是泡杯熱茶，聽古琴音樂，享受慢節奏。

　　除了藝術，古琴也是一種哲學。

　　“我想有個家。我家前面有泥土。在土壤上，我可以種絲瓜。絲瓜沿著桿子爬。它在陽光下開著巨大的黃色花朵。花兒枯萎了，棚子也累了。我就坐在地上，看著絲瓜上的青春痘。”龍應臺慢悠悠的樣子。她渴望如此緩慢的狀態。慢條斯理的狀態，有那么多人向往。

　　誠然，現代生活的節奏如此之快，需要古琴悠揚悠揚的聲音，它是緩慢、連續、不亂的，同時也需要古琴的余音——每一個聲音都有很好的效果，而不是急于求成造成的副作用。”“慢”仍然是一種心態。如果你行動遲緩，你會有耐心和寬容。如果你渴望快速的成功和立竿見影的利益，你會推動我。

　　“慢”的藝術，像一朵純凈的蓮花，在波濤洶涌的湖面上綻放。在上海這座“魔幻之城”，無數白領在每一所新古琴學校，每人一支七弦琴，享受著屬于自己的“慢”藝術，這已經成為一種流行時尚。我最大的愿望是，有一天，我可以隨意在自己的七弦樂器上彈奏一曲弦樂，無意中享受剩下的音符。

　　我喜歡古琴，它的雄偉大氣，它揮之不去的聲音，它簡單的形狀和它緩慢的藝術。

彩虹的作文11

　　“淅淅瀝瀝”的聲音又響起來了，又下雨了。狂風咆哮著，猛烈地撞擊著窗戶，天空上，陰云正在一點一點地積聚，似乎想要吞沒一切，狂風夾雜著大雨，正在沖洗著大地。

　　雨似乎越來越大了，天也似乎越來越暗，我打開燈，繼續寫那似乎永遠寫不完的作業。

　　一陣冷風從窗戶里吹進來，“阿嚏！”我猛地打了幾個寒戰，急忙關上了窗戶，端起了水杯喝水。

　　水是純凈的，沒有半點雜質，可我卻從中嘗到了一點苦澀，心中有一種說不出來的感覺，不知是高興、是傷心、是生氣還是孤獨。這種感覺使我忍不住想要回憶起他，那個我昔日的好朋友。

　　他叫汪曉純，以前曾是我的鄰居。他經常來找我玩，手里還不忘帶一些零食啊玩具之類的，還經常談一些見聞和笑話，因此，我也很喜歡他。

　　可是，現在他搬走了，我心里空落落的，從此，家里也就多了一份孤獨，一想到這，我又深深地嘆了口氣。抬起頭，我仿佛看到了他臨走時的畫面：他低著頭，走到我面前，用帶著哭腔的聲音對我說：“我要搬走了，”“我知道。”我輕輕的說，空氣仿佛凝固了一般，一秒，兩秒……終于，他打破了沉寂，“那本書，我會還你的。”“不用了，送給你做紀念吧。”“不行，說話要守信，我一定還你的，以天上的彩虹為證，我一定會還你的！”說完，他輕輕地抱了我一下，我們都哭了，突然，他轉身向后跑去。“曉純，曉純，你去哪？”我大聲叫，隨他跑出了家。可，我看到的只有公共汽車的背影和藍天上的五彩斑斕的彩虹……

　　“有你的快遞！”清脆而又響亮的聲音打斷了我的思緒，我緩緩地走下樓梯，撿起了包裹，緩緩地走上了樓梯。

　　拆開一層又一層的.包裝袋，展現在我眼前的是一本已經泛黃、卷邊的《朝花夕拾》和一封信。

　　強烈的好奇心使我拆開了這封信。

　　致親愛的小羊

親愛的小羊：

　　你好，你還記得我嗎？我是曉曉啊，哈哈！沒想到吧，我猜你現在一定很無聊吧，講個故事給你聽，好吧！

　　從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，正在給小和尚講故事，他講，從前有座山，山上有座廟，廟里有個老和尚，正在…..

　　好了好了，不開玩笑了，咱們說正事，書呢，還給你啦，彩虹肯定看見了，哈哈，不用著急謝我啦，嘻嘻！

　　祝你：學習次次考滿分！

　　曉純

　　20xx年11月22日

彩虹的作文12

　　太陽火辣辣地炙烤著大地，樹上的葉子都耷拉下來，小草似乎也拼命的往泥土里鉆，熱得連腰都直不起了。只有那樹上的知了仍不知疲倦的吵鬧著。

　　我靜靜的呆在屋里，心里卻像貓爪撓一樣，汗止不住的往外冒，不一會兒，身上便被汗浸透了。抬頭望著遠處的河流，我的心里突然鉆出了一個念頭。于是，我拔起腿便向一支離弦的箭沖出了家門。

　　“哥，外面天氣這么好，今天你就教我游泳吧！”我笑嘻嘻的對對哥哥說道。“好啊！”哥哥爽快的答應了我。“走嘍！”我高興的叫了起來。說罷，便朝著離家不遠的河里沖去。

　　來到河邊，看著清澈的河水，碧綠的水草，我的心便忍不住怦怦的.跳了起來，身上的毛孔全都舒展開了。這時哥哥從我身后走了過來，說“小A，現在，我先給你講講游泳的一些知識吧！”我興奮的點了點頭。“首先，在下水前，應該做一些適當的運動，防止下水后抽筋。其次，下水后，不要到水深的地方，要跟緊我，接下來，嗯，到水里之后我再告訴你吧！”哥哥笑著對我說道。聽完哥哥的話，我便迫不及待的拖著哥哥“撲通”一聲跳進了水里。于是，我就開始正式的學習游泳了。

　　站在水里，哥哥便開始向我演示游泳時的動作了。看著哥哥游泳的方式，我的心里不禁放松了起來：“原來游泳就這么簡單啊！”還未待哥哥演示完，我便朝著哥哥叫道：“哥，我知道怎么游了”。說罷，我便自己游了起來。可是，一切事情都是看起來簡單，做起來難。哥哥在水中游時，就像一只浮著的氣球。可是，我游的時候，竟像一只泄了氣的球，只在水底打轉，都怎么也浮不起來。哥哥看到我滑稽的樣子，不由得哈哈大笑起來。我白了他一眼，可是為了學會游泳，又不得不再次向他討教。哥哥便又再次給我講游泳的要領，這次，我沒有像以前那樣輕敵了，而是認認真真的聽著。可是，我在游泳時仍然浮不出水面，只能在原地停著。這次我徹底的失望了。我爬上了岸，坐在河邊，心中滿是失落感，正在這時，一只手搭在了我的肩上，“小A，不要灰心嘛，什么事都不可能一次成功，只要你不放棄，就一定能學會的。”聽了哥哥的話，我似乎明白了什么，便又站了起來縱向跳入了水中。在水里我不停的重復著哥哥教的動作，一次又一次，我的全身都累的發軟了，但我仍然沒有放棄。終于，我一點點的從水中浮了起來，并朝著前面游動起來。我高興的歡呼了起來。

　　太陽依然高高的掛在空中，我在水中歡快的流動著，在騰起的水花中，我忽然看見了一道絢麗的彩虹，那樣美麗，那樣耀眼。

　　其實，在生活中，總會有很多困難，只要你不放棄，就一定會成功，就一定可以看到那條屬于自己的彩虹！

彩虹的作文13

　　從前，在一座樹木茂盛，動物安居樂業的森林里面有一只小鳥她的歌聲婉轉動聽，在森林里，她是一個很有地位的歌唱家。

　　但是那只小鳥并不安于現狀，她想于月亮同春，與百川同歲，她想和嫦娥仙子討教討教唱歌的妙招，想站在月亮之上，帶著玉樹做的桂冠，面對千河百川，高聲歌唱。于是她每天晚上都會面對著月亮祈禱。

　　有一次，小鳥又開始對著月亮祈禱時，突然發現月亮那邊有異物向著自己飛來，離近了，才發現那是一個頭戴蝴蝶結的小女孩。小女孩輕盈地落到樹枝上，對小鳥說：“我是月亮上玉樹的女兒——嫦娥的侍女，嫦娥姐姐要我轉告你：知足安命者，永無勝者光環；愿為理想付出者，永遠站在鳳凰之上。”女孩飛走了，那只小鳥沉思著——理解著她的話。

　　第二天，小鳥收拾著東西，拉著行李箱出門了，動物們萬次挽留，可她還是執意要走。為了她的夢想——她那個常人都認為不可實現的幻想，要飛到天和地的交界處——那兒離月亮最近。

　　于是，在種種動物的嘆息中，那只小鳥帶著堅定不移，充滿執著的.目光踏上了行程。

　　幾個月后……

　　小鳥好不容易埃到了天與地的交界處，但她已經傷痕累累，昏了過去。

　　她做了一個夢，在夢中，她看見了一個被大霧籠罩著的白茫茫的世界，她看見了一顆用玉做的大樹，身披寒氣金甲，頭戴玉葉桂冠，屹立在那里，小鳥飛了過去，落在玉樹身上。這樹抖了抖，說：“生命的目的在于為理想付出昂貴的代價……”說完，大樹便消失了，小鳥感到自己在往后退，大霧正在散開去。

　　小鳥醒了，飲了幾口露珠釀成的瓊漿。此時，已是黑夜了。

　　月亮也漸漸地從地平面那邊升起來，讓地上散滿了銀光。小鳥顫栗著站起來，輕輕撲打著翅膀上的灰，然后張開雙翅，接受著月光的沐浴。它驚奇地發現，在月亮附近出現了一道炫麗多彩的彩虹，那個扎著蝴蝶結的小女孩架著玉做的馬車飛馳而來，小鳥坐了上去，好奇地大量著黑夜籠罩下的寂靜的大地。

　　到了月亮上，嫦娥帶著這只可愛的小鳥來到玉樹的面前，那是一顆百年大樹，全身上下都是用玉做的。

　　小鳥停在樹的枝干上，一個用玉樹的樹葉做的桂冠落在小鳥的頭上。小鳥是那么地美麗。玉樹說話了：“小鳥啊，你可以唱一支歌，面對這大地，但那只歌后，你的靈魂將被封住，你愿意嗎？

　　小鳥點點頭，面對大地，引吭高歌，那聲音是那樣婉轉動聽。

　　一曲完，小鳥微笑著，玉漸漸裹住了她的身體——她死了。

　　玉樹的女兒很疑惑，問她父親：“那只小鳥為什么只為唱一支歌而付出這樣昂貴的代價？”

　　玉樹回答：“因為那只是她的理想，那種對理想的渴望轉化為一種巨大的力量，能沖破對生的追求、對死的畏懼。我曾在夢中告訴過她：生命的目的在于為理想付出昂貴的代價。一個人可以選擇知足安命地過一輩子，然后在無聲無息地死神的懷抱中死去。但那畢竟不是生活的意義，望你明白。”

　　于是小鳥永遠待在了那里，保持著唱歌的姿勢。

彩虹的作文14

　　奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨快樂。完美無瑕的童心全是用奉獻裝滿的，他們沒有任何私心，面對一個需要幫助的人會不假思索地伸出援助之手；而一顆經歷了風霜雪雨的成年人的心，有時竟沒冶煉到童心般的純潔。 ——題記 奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹。

　　上周，我讀了“中國魔法姐姐”湯萍的《貓國的謎語》，很大地觸動了我的心靈。膽小的亞希為了躲避小霸王肥肥的欺負，逃跑的途中竟遇到了一只身穿禮服的會說話的貓——波波多，從此展開了他的奇妙之旅——波波多帶他參加了森林月光拍賣會，讓亞希買下了一幅只畫著一扇門的`畫。當午夜鐘聲敲響的時候，畫上的門打開了，波波多帶著亞希進入了波麗島貓國。在這個貓咪的神奇國度，邪惡的貓眼女妖奪取了貓咪眼里的光澤制作貓眼石珠寶，貓咪們因此失明了。貓眼女妖的珠寶工廠的生意越來越好，就意味著貓咪們的災難越來越重。亞希和貓咪們一起，對抗邪惡的貓眼女妖和獨眼的阿卡隊長。他們找到了《魔法大典》和“光明之劍”，將要拯救波麗島貓國和受苦的貓咪。而所有貓咪都知道，卻不能讓亞希知道的一個關于貓國的謎語，卻最終決定著貓國的命運?

　　現在，人們會注重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。現在，奉獻已成為社會進步的動力。因此，這本書給我的最深刻的印象并不是亞希變勇敢的成長過程，而是他那無私奉獻的可貴精神。今年三月一個周日的上午，我在山西路廣場玩，偶然看到了王老師帶領一群大哥哥、大姐姐們在練梅拳，便纏著爸爸讓我學。爸爸來到那里看了一會兒，覺得確實不錯，便趁著老師休息的空當，向老師說明了來意，希望王老師能讓我也學一學梅拳。王老師笑著答應了。學了幾次下來，我覺得王老師確實是一個好老師。王老師在教我們各種招式時，會先做一個示范動作，然后讓我們照著他的樣子做，如果我們有什么動作做得不到位時，王老師會耐心地糾正。有一次，我的腿感到有些疼痛。王老師聞訊趕來，為我揉腿，并讓我先休息下。我以為王老師這兒是收費的，可王老師竟是義務教學，而且，王老師還有工作！王老師為了梅拳的延續竟這樣做，我真佩服他！省婦兒也奉獻了，免費開設了許多“愛心班”。中心的老師們風趣幽默，像美術課的范老師、作文課的葉老師，都能讓我們“玩中學，學中玩”。尤其是作文課的葉老師，他先給我們放部電影，然后讓我們根據電影續寫故事，既激發了我寫作的興趣，又讓我有物可寫。在中心，我還參加了戶外活動，像“小手繪莫愁”繪畫寫生、“走讀明城墻”、走進大學校園等，這些活動開闊了我的眼界、鍛煉了我的思維，讓我更親近大自然，更熱愛生活。奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，讓我們將奉獻的接力棒永遠地傳遞下去吧！

彩虹的作文15

　　人生是一片蔚藍色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂與悲傷交織的藝術品。

　　我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊活動，讓我深刻地體會到了青春的真諦。

　　那天星期五。放學時，老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動——青春之歌。并神秘地補充：這將是一次很有意思的班隊活動，相信同學們會有所收獲。活動內容暫時保密。乍一聽我還真有點奇怪，這算什么班隊活動啊！難不成要唱歌跳舞？帶著這些疑問我們回了家。我是班級里公認的小百靈，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。

　　終于等來了早晨的陽光。我來到學校，看見同學們個個比我還早。看來他們和我一樣都想早點參加這有意思的.青春之歌班隊活動。可教室里什么也沒有布置呀？

　　7點，老師一聲令下：出發！帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開謎底：同學們，這次班隊活動，就是幫助一位老奶奶打掃衛生，大家要努力干！說完便領著我們進了小屋。不就是打掃衛生嗎，干嘛美其名曰青春之歌。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時，從里屋傳來一位老人的聲音：是吳老師嗎？你又來了！老師熱情地回答：不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來了一群可愛的‘小百靈’。走近只見一位滿頭白發的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在床，兒女把她遺棄在此。

　　老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認真，她一會兒送水，一會兒自己也動手幫忙，但同學們都搶著干活，王奶奶笑著對吳老師說：唉！這幫孩子真勤快，我沒活干了。大家聽了心里美滋滋的，比受了什么獎賞都高興。

　　回到學校，吳老師對我們宣布：你們已經圓滿完成了這次青春之歌班隊活動。哦，青春之歌已在我們心中唱響，青春之歌是奉獻之歌，青春是奉獻的年紀。

　　讓我們唱響青春之歌，在有限的青春之中無限地奉獻，使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！