心中的彩虹作文常用(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的心中的彩虹作文，歡迎大家分享。
心中的彩虹作文1
在我心中有道彩虹，小時候我只知道彩虹是七色的，是非常美麗的，有一句歌："陽光總在風雨后，我相信有彩虹。”因此，彩虹在我的心中總是保留著一種美好而又神圣的形象。
記得是那一次，由于我的驕傲與得意，導致我的成績一落千丈，看著別人都“滿載而歸”的回去，我的心里不免有些失望，不管怎樣這是我從來都沒有想到過的事情，我的眼前一片迷茫。
回到家里，我吃不下飯，在自己的房間里，看著考卷，那鮮紅的錯號像匕首一樣刺進我的心里。感覺頓時間我心中彩虹沒有了顏色，消失得無影無蹤。面對著一落千丈的成績，我心想：我怎能如此大意？我怎能驕傲？我無話可說，就像嗓子里被蒙上了一層紗，媽媽見了說：“人生只有經歷風雨，才能遇見彩虹。”說完就離開了我的房間。聽完媽媽這簡短而富有深意的話，我感覺好像被狠狠地打了一個耳光，那樣難受，為什么媽媽不打我，不罵我呢？那樣我也許還會好受些。
我知道無論我怎么傷心都已無濟于事，于是我告訴自己不可以放棄，從頭再來，要奮斗，陽光總在風雨后，堅守自己心中彩虹，沒有顏色的彩虹是沒有任何價值的！只有經過努力，才可以成功。
彩虹不僅僅是美麗的顏色，如果不是，那么就是奮斗，經過奮斗后的`成功。是金子總會發光！一顆種子經過奮斗，于是就有了幼苗破土而出的奇跡，從而撐出一片綠蔭；一條瀑布經過奮斗，即使前方有懸崖，會摔得粉身碎骨，也不退卻，于是跌成一首快樂之歌！
人生中，只有經過努力和奮斗才能成功，只有經歷風雨才能看見彩虹，我們心中的彩虹就是我們的信念，其實我們本可以品嘗到甜甜的滋味卻經受痛苦，其實我們本可以快樂卻要經受挫折，就是因為這樣，我們才能堅守自己心中的彩虹！
雨是風的痕跡；灰蒙蒙的天是雨的消息；彩虹是風雨過后的美麗！
心中的彩虹作文2
每當雨過天晴，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋出現在空中，那便是彩虹。
彩虹由七種顏色，美麗飄渺，給人以美的遐想，帶給人美好的記憶。她其實是一種象征，它可以象征成功、希望和追求。我們每個人的心中都有一道彩虹，那總是在風雨之后才出現。這使我想起了心中彩虹的`由來：剛上學時，一個人坐在教室餓角落，沒有人會注意得到。當我看見老師繪聲繪色地講課時，同學們爭著舉手發言時，我心中有一種怪怪的感覺。
有一次，老師問：“1+1=？”全班都不知道，只有我一個人將手舉得高高的，但是一會兒又放下，一會兒又舉起。老師看見我的猶豫不決，叫點了我的名。我慢慢的站起來，小聲地說：“等于3。”老師讓我大聲點，我就拼命的喊：“等于3！”老師笑了，在黑板上寫下了正確答案，當同學們看見正確答案師2時，哄堂大笑。此刻，我的臉白一陣，紅一陣，慢慢的坐下，鼻子一酸，又哭了起來。從此，我就變得更文靜，上課時一言不發，總害怕我有說錯了。
這樣子保持了一學期，老師在通知書上寫到：海伊帆同學，一學期來，你一直沒發言過，聽數學老師說，是因為你答錯了一道題，是嗎？聽老師說，只要你認為你是對的，就應該堅持你的想法！
看了通知書上的評語后，我決定大膽一些。一個假期過去了，老師把我從教室的角落調到了第一排，我大膽舉手了，就算是錯了，我也要聽老師講，我變得大膽了，敢在講臺上說了，我還曾經面對全校同學演講了。
一個學期有過去了，老師在通知書上寫到：海伊帆同學，這個學期你進步了不少，老師相信你，你永遠師最棒的！
現在的我，是一個活潑可愛的女孩，我終于知道：沒有風雨就見不到彩虹，沒有失敗就沒有成功。現在我最喜歡唱的一首歌就是“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
心中的彩虹作文3
心中的的彩虹，堅強的意志。——題記
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，風兒一直吹啊吹，天空是陰暗的，我的心也是陰暗的。
觸摸著冰冷。
心中的的彩虹，堅強的意志。-題記窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，風兒一直吹啊吹，天空是陰暗的，我的心也是陰暗的。
觸摸著冰冷地玻璃，手里捏著一張低分的試卷，心情糟蹋透了。我想到了老師失望的雙眼，同學們的冷嘲熱諷，爸媽數不盡的嘮叨。我哭了，不知什么時候我學會了哭泣?不知什么時候心中的彩虹消失呢?
然而，一個聲音總在我心中響起，“因為有淚，才會有心中的絢麗彩虹。“真的是這樣嗎?我感到彷惶。
若有所思地看著窗外，一株小草傲然地立于天地之間，風雨毫不留情地打在它的身上，它也不低頭!它那堅強的意志在陰雨的上空架起了一道珣麗的.彩虹，我不禁肅然起敬。“其實，你也可以這樣的。“那個聲音再次在我心中響起。
真的是這樣嗎?我回憶，我思索。美麗的蝴蝶都是由毛毛蟲變成的，沒有哪一個成功者的笑容不是用淚水澆灌而成的，自己織的繭得自己咬破，當破繭那天，心中就會出現一道彩虹，只要守候那道彩虹，就會到達成功的彼岸。
就如牛頓，心中有一道美麗的彩虹，所以他能在發明電燈時雖有1000多次失敗，但依舊能堅定地走下去，最終將光明帶給世界光明。
還有中國科學家錢學森，五年回歸路，十年兩彈成，因心中有彩虹，開創了祖國航天事業。
看著窗外的雨簾，心中逝去的淚痕，我醒了。‘莫斯科’是不會相信眼淚的，心兒不再彷惶，心中的彩虹照亮了我前進的道路。
風不再呼嘯，雨漸漸停了，太陽探出了頭，柔和的光撒向中原大地，湛藍地天空掛起了一道用堅強塔建的彩虹。
心中的彩虹作文4
禪聲陪伴著行云流浪，回憶開始后遙望遠方，荒草覆沒的古井枯塘，勻散一縷過往，風卷起庭前落花，穿過回廊，濃墨追尋著情緒流淌。
此時的你，悠悠地凝望遠方，凝望那紙醉金迷的暖窩，回憶與丈夫你依我儂的幸福。然而大漠的風沙帶來的血腥淹沒了整個中原，女真的鐵騎踏破了一廂情愿的強大，你們過著顛沛流離的生活。丈夫的離去讓你從溫婉輕柔的女子成長為一個用自己的肩膀撐起一片的民族英雄。你就是我心中的彩虹——李清照。
齊魯大地的秀麗山川養育了你，你是有名的才女，那“紅藉相殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟”是你對丈夫的無限思念，那“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急“是你對故鄉無限的思念，對過往無限的思念。
月白風清，你依偎著丈夫，嘴角拭不去的笑意，手中的詩書，那淡淡的墨香，纏繞著你們。你們的`爭論，在小竹林里盤旋著，你們的笑聲，在屋上銘刻著。你懷著滿腔柔情，凝望著這一切。微揚的唇角，搖晃的簪子，絢麗的服飾是你揮之不去的記憶。“知否，知否，應是綠肥紅瘦”春閨的多憐令你嫵媚。
然而好景不長，在戰火的催促下，丈夫懷著滿腔的愛國熱血，奔赴沙場。出師未捷身先死，是無言的遺憾。而南宋小朝廷的腐朽，逼迫你開始流浪。在江邊吟下“生當作人杰，死亦為鬼雄”的千古絕唱，這是一個女子難能的豪情壯志。看著朝中大臣的花天酒地，你憤悶怒喊“公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛”，卻無人理會。
此時，正常的人，早已放棄，麻木了，過著日復一日饑不擇食的生活。但你不，你以筆訴請，以心會世。在愛國情懷和對亡夫的思念下，你揮筆寫下曠世的《金石錄》，從此青史留名。
“大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢；詞菀千載，群芳競秀，盛開一只女兒花”是你一生的寫照。
你是我心中的彩虹，李清照。你絢麗的光輝照亮我前行的路，你繽紛的色彩令我驕傲。
心中的彩虹作文5
彩虹出現風雨后，成功來自磨難中。這句話我體會最深。
“二模”后，走出教室，天一下變得昏暗起來，陣陣狂風刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來，砸在頭上，竟是那樣的痛。
其實是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發現自己在數學方面絕對少根筋，兩次大考都沒及格。同學的眼神，爸媽的問詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時躲在屋里罵自己笨，罵發明數學的人可恨，有時又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發掉。
馬路對面是一所聾啞學校，除了學生有些“特殊”，與其他的`學校沒什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，盲孩子有“說”有“笑”講著什么，我的眼睛便開始發酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。
雨過風停的操場上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關上的。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的表情、動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發自內心喜悅的笑容。
我突然意識到：弱者發不出這樣的笑，這是強者的笑，是成功者的笑！
好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時變得明朗起來，一道絢麗多姿的彩虹，在陽光的照耀下，給每個孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！
生命沒有為他們帶來完美，但他們為自己打開了一扇心窗，讓陽光灑了進去，讓歡笑灑了進去！
我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會一帆風順的，總要經歷一翻風雨的磨難。但風雨過后，肯定有勝利的彩虹，風雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。
試著走進風雨，去尋找心中的彩虹，一定會重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩句的紙揉成團兒丟進了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。
心中的彩虹作文6
每個人心中都有一道美麗的“彩虹”。當我步入中學校園后，才發現自己心中的那道“彩虹”最燦爛！
我心中“彩虹”是由許許多多的元素組成的。紅色是充滿活力的體育課；黃色是悠久厚重的歷史課；橙色是快樂的英語課；綠色是輕松愉快的美術、音樂課；青色是非常有趣的生物和地理課；藍色是高雅并富有內涵的語文課；而紫色是神秘玄妙的數學課。
紅色，充滿活力的色彩，坐在教室里上了一整天的課，終于到了體育課時間，緊張忙碌的情緒一下子放松了。體育課上，同學們自由自在地跑步、打球、做游戲。大汗淋漓，痛快之極！紅色——活力的顏色。
橙色，富有激情的色彩，它正如我們的英語老師那般熱情。每次英語課，課堂上總是充滿了快樂。英語課上，同學們被老師的熱情與朝氣感染了，一個個積極發言認真聽講。橙色——激情的顏色。
黃色，厚重的色彩，那歷史課便是這黃色。它讓人覺得古老的歷史，歲月的悠長。歷史課，帶領我們走進了華夏五千年悠悠歷史長河。黃色——悠久的顏色。
綠色，輕松的色彩，要說同學們最喜歡什么課，那一定是劉大師的美術課了。在美術課上，劉大師游刃有余的圖畫，還有他那幽默風趣的語言逗得大家哈哈大笑。綠色——快樂的顏色。
青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比較喜歡的學科。在這兩門課上，我們懂得了很多以前不知道的科學知識，領略到大自然的神奇。青色——神奇的顏色。
藍色，高雅的色彩，語文，就如這平靜深沉的'藍色，高雅富有內涵。語文課上，靜下心閱讀一篇篇美文，深深陶醉于其中，那優美動人的語句，使人獲益匪淺。藍色——高雅的顏色。
紫色，神秘的顏色，紫色，總給人一種變換無窮的神秘。數學也是如此。數學雖是那么地difficult（難），但又是那么interesting（有趣）。老師在黑板上寫題，同學們在下面手腦高速運轉，五分鐘過去了，同學們興奮地討論著答案……紫色——變幻莫測的顏色。
五彩斑斕，青春的顏色，我們的青春就如這“彩虹”，五顏六色，充滿活力。每個人都是不同的色彩，獨立的呈現。當我們共同努力，把自己的色彩發揮地艷麗時，我們的青春便組成一道絢麗的“彩虹”。
心中的彩虹作文7
尋到幸福，撐一支長篙，向青草更青處漫溯，去發現愛上 那用愛砌成的五彩繽紛的天橋， 去體會那隱藏在深處的，最無私的母愛，感受母親綻放在我心間的那美麗的彩虹，去報答那如彩虹般絢爛的偉大的母愛。
記得那次我們全家去外海灘游玩，一陣淅淅瀝瀝的小雨過后，空氣格外清新，天邊竟出現了難得一見的彩虹。我趕緊拿來照相機 ，想記錄下這絕美的海天。從鏡頭中看母親，屹立在赤橙黃綠青藍紫著美麗的彩虹下，體態依然輕盈仿佛少女，面容卻難掩憔悴的優雅，而眼底是遮不住的 歲月的痕跡…… 忽然我發現母親原本光滑的皮膚下不知何時冒出了細細的皺紋，看向我的那雙眼依舊如往日般充滿甜蜜的愛意，可那眼角的皺紋令我心疼.我按下快門，連忙轉過身，可眼角的一滴淚水，想收回，卻不爭氣的流下.
傍晚我和父親回到家里，也許累了，提前回家的母親已經在沙發上睡著了，桌上的燈光亮著，媽媽手里拿著一本書，另一只手垂到一邊，同樣的姿勢，同樣的燈光，我不由得想起母親為我留著燈光，有時就這樣靜靜的睡了。我忘不了當我看到客廳的一束淡淡的光射進我房間時的安心、踏實，母親還記得我害怕獨自一個人在黑黑的房子里學習、睡覺，我在她的眼里，仍是一個永遠長不大的孩子……至今，當時那心里的感覺仍清晰如昨。從那以后，我便立下“我若為魚，必為巨鯤;我若為獸，凌駕遼原;我若為禽，搏擊長空;我若為王，四海俯首”的誓言。
母親，您用您偉大的.愛，在我的心間，綻放出了一道最奪目的彩虹，它是我最寶貴的財富:在我失意的時，是它給予我溫暖;在我動搖的時，是它給予我信念;在我受挫時，是它給予我勇氣。這彩虹般絢麗的愛永注我的心間。
謝謝您，母親!
心中的彩虹作文8
小時候，常聽說大雨過后會在天邊看到一抹多彩的天橋，那是洗刷潔凈的天空中才會出現的美麗童話。從此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。
無數的期盼后是無數次的失望。每當窗外有淅瀝的雨聲作響，我便會用雙手托著下巴在窗臺上，眺望著不遠的天際是否會有七彩霞女悠揚的飄過。哪怕一眼也好，可上天卻從未滿足過這一個不大的愿望。
學業的繁忙占據了那些思念彩虹的時光。只剩下沉重的書包每天伴隨著我奔跑在趕往學校的路上。
那天是個大陰天，就像班主任鐵青的臉。凜冽的狂風刮得樹枝婆娑作響，沾滿了淚珠的試卷在顫抖的雙手中翻飛不止。勉強地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丟失在心底的彩虹。
它還是在我的心中躲藏嗎？也許我不配一睹她美麗的容顏吧。
我在無聲地詰問自己，不知不覺中已用鑰匙擰開了家中厚重的大門。只是用毛巾簡單的.擦拭了被淋濕的頭發，便一頭栽在柔軟的棉被上，昏沉的睡去了……
“喂，你還好嗎？”
朦朧之中感到一束柔和的陽光照亮了眼前的視野，一個甜美的聲音像是回蕩在耳旁，卻又尋覓不到它的蹤跡。
“這沿途的風雨豈是阻擋你的羈絆？你還要去追逐心中的彩虹。”
當最后的“彩虹”兩字落入我的耳中，我又看到了兒時的我在窗臺上巴望，清澈的眼眸中滿載著誠懇。我竟不忍心再與他對視，它散發著穿透雨幕云層的不懈，哪像現在的我竟為一點挫折而如喪家之犬。
雨，不知什么時候停的。當我重新仰視這世界，卻看到了等待已久的天橋，橫躺在床上，彩虹正對我微笑。
心中的彩虹作文9
每個人的心中都有屬于自己的那一道彩虹。雖然他們并不完全相同，卻都光彩美麗，絢爛奪目，可以帶人越過風雨的壓抑，達到光明的彼岸.
初三的氛圍是壓抑的，同學們都在你追我趕地努力學習，生怕被人落下分毫。盡管我也在這考學大軍中努力著，可我成績卻總是不盡人意。期中考試成績我仍然不滿意。就在我還沉浸在考試失利的沮喪中時，突然得知我表弟這次期中考試成績進入了年級前十名。一下子讓我對他心生敬意，并且成為我追逐，學習的榜樣，一時間像彩虹般掠過心間，成為我心中的彩虹。
我的表弟，和我同一個學校，是今年初一的新生。他很特別，特別在他因為肌無力不能像其他孩子那樣奔跑，游戲，甚至生活都不能自理。盡管如此，他卻有著超乎常人的堅持和努力，奧數獲得北京市一等獎，學習成績更是優秀。
記得我六年級和表弟一起在外面上英語班的時候，別看表弟年級比我小，成績卻和我不相上下。有一次他遲到了十幾分鐘，我課間問他為什么遲到了。他說因為課文背的不好，不太熟悉，堅持在家把課文背好才出門，而且為了多些時間背課文，晚飯都沒有吃。他的堅持讓我佩服。
上了中學，對于他來說困難更是越發的多起來。因為肌無力寫字手沒力氣，也很慢，但是中學的作業量比小學多了很多。開學以來表弟從來都是堅持認真完成每天的作業。還要把老師留下的背誦，默寫任務一并都檢查仔細，才肯睡覺。中午他媽媽去給他送飯，都要把他接到車里躺下休息一下，以便有更多的體力完成下午的學習。就是這樣的艱難，表弟還能進入年級的前十名，我越想他的形象在我心中越高大，我想每個人心中都有一道彩虹，表弟就是我的.那一道彩虹，指引著我，奮進，堅持。
榜樣的力量是巨大的，現在每當我學習上因為遇到困難退縮時，每當我因為勞累想停下時，每當我因為失敗沮喪時，我的眼前都會出現表弟的身影，我的心中都會掠過那道絢爛的彩虹。
心中的彩虹作文10
從小到大，我喜歡看五彩繽紛沒有瑕疵的彩虹，彩虹也是我向往的。
但自上初中以來，我每天對著山一般的作業，心里總有一種說不出的苦悶。而我所看到的彩虹也只有一種顏色，灰色，除了灰色沒有任何色彩。
今天我坐在書桌上，對著作業在發愁，而外面的小孩子卻在玩“紅。祿。燈”，他們的笑聲使我分神，令我不由自主的想起了過去。過去，我如一只沒有腳的小鳥，不會停，不會累，想飛多高就飛多高……而現在的我如一只身負重物的駱駝，沒有自由，沒有快樂，使我透不過氣……回憶往往是美好的，而現實往往是殘酷的。
想著想著，天下起雨，雖然很小，但在我的`心里卻下得很大，很大……詣，我在那里啊?我站在一個陌生的地方，眼前出現了兩條路，天忽然下起了磅礴的大雨，使我一時不知所造，這時，一條叫“放棄”的路對我說：“你只要進來，天馬上就會停雨，而你以后也不用再做作業，你可以想玩就玩，想吃就吃……”。我聽了，正想走進去時，一條叫“繼續”的路，變出了一面鏡子，鏡子里，我看見了，當我走進“放棄”的路后，我的父母終日以淚洗臉，母親的臉明顯消瘦了，父親的肚腩也沒有了，我的心好痛，好痛……這時，那條叫“繼續”的路終于說話了，他說;“只要你繼續，只要你堅持，小小的風雨是擋不住你的，彩虹將在不遠處。”……我醒了，哦原來我睡著了，雨停了，一道彩虹走進了我的書桌，絢麗奪目，比平日的多了一份堅定。
彩虹我依然向往，因為我知道，今天的灰暗，換取的將是明日的繽紛。
心中的彩虹作文11
可曾有人知道，有多少人為了那總在風雨后出現在天際的彩虹而努力，可曾有人知道，有多少人受到那道彩虹的勉勵，踏上寬闊的陽光大道。其實那道彩虹，不是僅存于天空，也在我們心里，在每個堅持不懈的人的心中。
清晨，在小鳥的鳴叫聲蘇醒，外面陽光明媚，小鳥兒從樹枝這頭飛到樹梢，又從樹梢飛到地面，玩得不亦樂乎，一只小黑狗愜意地躺在草叢上進行陽光浴。的確，早上的陽光不似中午那么火辣，這狗倒也選了個好時段。
走出門，準備欣賞欣賞一下美景，驀地發現在坪前蹲著個小人，定晴一看，那不是我家小妹嗎？太陽從西邊出來了嗎？以她那好動的.性子，怎么可能守著一個地方不動？
我好奇地向那走去，在她面前有著四個有棍子圍起來的小圈，每個小圈里栽著四種月季，可只有一株散發著生機，其它三株都枯萎了，她瞪著一雙大眼望著那株僅存的月季。
看著那株月季，直覺告訴我這株長了一片小小的葉子的月季那片葉子毫無健康之色，帶著一片枯黃，但她卻絲毫沒有放棄，她拿著她的小水杯給月季澆水，邊澆邊唱著歌，我不由失笑，對她說：“這株月季快死了，你再澆也沒有。”“這不呢？她還沒死呢，你看這兒還綠呢。”她指著月季的莖不滿地說：“況且，我今天不小心把它撥出來，它還長出了根毛呢，爺爺說過只要長出根毛，那就證明她沒死。”她小聲嘟囔著，敢情它還把月季從土里撥出來看死了沒死后，又放進去了？我覺得這株月季的生的希望徹底沒了。
但一個星期后，她高高興興地跑到我面前，一個勁地說：“它活了，它活了，我就知道它會活下去的。”她拉著我到月季的面前，看著一星期前的“光桿司令”現在已經長了幾片嫩綠的小葉子，還開出了一個粉紅色的花苞。
“爸爸曾經說過，風雨過后又見彩虹，這株就是見過風雨過后彩虹的月季，可不是普通的月季。”她用那稚嫩的聲音說著，用她的小手撫摸著這些小小嫩綠的葉子
我似乎看到了她心中的那道彩虹，那道迷人的彩虹，因她的堅持不懈而升起的那道彩虹。
心中的彩虹作文12
我曾忽略了一句叮嚀，因為我曾是一株不想開花的種子。
————題記
我是一株未發芽的種子，泥土為我提供水分和養料，我便不再向往外面的世界。因為我覺得，做種子的我，挺好。
哥哥對我說，他要破土而出，感受微風的慰問，陽光的撫摸，雨水的滋潤。我說，現在挺好，挺好。哥哥說，外面的世界陽光燦爛，這里太陰暗。我依然重復，滿足吧，挺好的。
于是，哥哥每天都向往著外面的世界，希望破土而出的一剎那，微風細雨交織。我依然不在乎他對我的.勸告，選擇發芽吧，終生悶在泥土里，太沒意義了。我說，外面的有狂風暴雨，狂風會把我們連根拔起，暴雨會使我們倒在水泊中，我不要。哥哥嘆息。
終有一日，哥哥發芽了，那一天，微風細雨交織。他說，選擇發芽吧，外面的世界很好。哥哥的聲音仿佛很遙遠，突然醒悟，他已不再和我待在陰暗的地下了，他已在我之上了，已經實現愿望了。
哥哥每日向我講述外面世界的美好。他說外面，陽光燦爛，彩虹絢麗。我問什么是彩虹。他說是擁有七種顏色的彎彎的漂亮的東西，他說他想變為彩虹。我說，你就是我心中的彩虹。他問為什么。我說，我也要破土而出與他比高。他說，他感覺已經走到生命極限了，因為要開花了。我愕然，說不要。地面上不再有回答。
一日，地面上傳來聲音，哥哥說他開花了，是白色的小花。他說蜜蜂蝴蝶圍他跳舞。他說他好高興。
我好難過，哥哥已經開花了。為什么不再等等我。我說我要加油發芽。哥哥說快秋天了。
秋天了，我不可能再發芽了嗎？我還沒有看到彩虹是什么樣子了呢！還沒有看哥的白色小花！
哥說。他要枯萎了。我說我不可能再發芽了。哥說，他要飛到彩虹那去了。我說，我真想看看彩虹是什么樣子。
明年，我還會說：“This is my lucky day。Now my dreams will come ture。Irealize just how important。It’s been in my life。”嗎？不會的吧，明年，我已不存在。
后記
在夢中，我終于看到了彩虹，和那朵白色小花，好羨慕啊。
心中的彩虹作文13
我的奶奶各方面都很普通，一輩子也是碌碌無為。她生來就是一副普普通通的模樣，是那種在人群中看上幾十年也無法分辨出來。
她很平凡，是一個樸素的農村人，一輩子看過最多的東西，或許就是黃土，真正做到了“面朝黃土背朝天”，這一干就是大半輩子。
她皮膚黝黑，雙手粗糙不已，兩只眼中有一只是田螺眼。
然而，奶奶在二三十歲時就包攬了一大家子的家務。她早上種田、洗衣服；傍晚上山砍柴，而那只田螺眼也是那時在山上勞作時，被樹枝給劃傷而留下的。
20xx年，她迎來了我的出生，雖已過六旬，但卻還是在我出生當天，殺雞擺酒，全是她一人安排。后來，爸爸媽媽外出打工，于是把撫養我的重任就落到了奶奶身上，她總是能夠滿足我的一切需求。我說，我要吃烤紅薯。
奶奶用那顫顫巍巍的聲音說：“好嘞，馬上就好。”不久，冒著熱氣的紅薯就出現在我面前了。
“我要吃柿子。”
奶奶馬上掄起長長的桿子，從樹上把柿子打了下來，她仿佛超人一般，我的要求都能滿足。
20xx年，我被父母接去溫州讀書與奶奶分別。走時，奶奶嘴邊不停地嘀咕著：“這小鬼終于要走了，對了，你要記住他不能吃太辣的東西，吃了全身起紅疹。”父母連連點頭答應著。那時我小，在前往遙遠的遠方時，心中的不舍與思念，都被這對遠方的'未知、好奇與憧憬沖淡。
不久，奶奶病倒了，在得知這個消息時我悲痛不已，媽媽回了家。
我本想回去，可奶奶卻說會耽誤學業，阻止我回去。經檢查奶奶得了高血糖也就是糖尿病，現在無時無刻都要打胰島素，而身在他鄉的我，對奶奶的思念就像一根永無止境的線，牽扯著我的心，不經意地，還隱隱有些揪心的痛。而奶奶那堅強又和藹的笑容，卻時常出現在我心中。
我的奶奶，雖然平凡，但在我眼中宛若超人，十四個春秋已然度過，她依舊守在我的身邊，做我人生的彩虹，為我照亮人生的道路。
這就是我心中的彩虹，平凡卻耀眼，樸實卻華麗，滋潤著我的心田。
心中的彩虹作文14
風雨后才有彩虹，努力過才有成功。彩虹象征著一種喜悅、收獲，或是某種感動。每個人心中都有這么一座彩虹橋，但你迷茫無措時，它會破空而出，幫你渡到成功彼岸，而使它出現卻很簡單：一個眼神、一個手勢、一句話、一個微笑……
以前有一段時間，我的作文并不太好，努力過卻沒多大轉變。自然而然地，我漸漸習慣了安靜地在下面坐著，看別人自信地走上講臺，用朗朗的聲音讀著自己的佳作。我曾盼望有一天能像他們一樣，那該多好！
終于有一天，夢想成了現實，但它來得太突然，竟讓我手足無措。“文翔，上來讀讀你的作文，寫得不錯。”老師的話，驚醒了仍陶醉在前一位同學的優秀之作中的我。“啊？！我嗎？”我大吃一驚，從同學的目光中我確信沒錯，是我。我慌忙小跑上去，心中滿是喜悅，竟有些受寵若驚的味道：哈哈！終于該我上場啦！但畢竟是第一次，這興奮背后也有一絲擔憂：萬一念得不好怎么辦？同學們會不會嘲笑我，老師會不會看不起我……
這一絲擔憂隨即變成恐懼，拿到作文，我念得斷斷續續，錯漏百出，手心直冒汗。“沒關系，再念一遍，聲音大一點，不用怕。”老師拍拍我肩膀，鼓勵我說。這時不知誰帶的頭，大家不約而同地鼓起掌來，經久不息，整齊而響亮，五十多雙眼睛都齊刷刷望著我，給我信心，給我力量！這時的我忽然間感覺到心中仿佛出現了一道彩虹，絢麗、明亮，照亮了我的心，暖暖的，我不再害怕。我挺直了腰桿，用和別人同樣響亮的聲音再次朗讀我的`作文。
剛念完，課室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，帶著感動，回到座位……
如今，老師每次叫我念作文，我都非常自信。因為，那道彩虹和那陣掌聲，一直蘊藏在我心中，時時激勵著我。每每遇到困難。那如歌的掌聲總縈繞在耳邊，助我克服困難，去迎接雨后的彩虹。而我心中的那道彩虹，大概象征著這份自信吧？
心中的彩虹作文15
魚兒與逆流搏擊，方能游入大海；雄鷹與狂風抗斗，方能展翅翱翔。未經暴風驟雨，哪來美麗彩虹？正是因水流的沖刷，魚兒的鱗片才更光滑；正是因疾風的呼嘯，雄鷹的翅膀才更強壯。而那一抹七色的虹彩，正是經暴風驟雨的洗禮，才顯得如此圣潔燦爛。
其實，我的心底一直也有一抹彩虹。那“赤橙黃綠青藍紫”，便是我感情的映射，照耀著我的心田，給我的心靈染上斑斕七彩，讓我感到恬靜、安詳。林語堂曾言：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為現實為止。”于是乎，我相信，我心中的夢想就如那夢幻的，絢麗的彩虹。赤，熱烈奔放，橙，柔和典雅，黃，溫雅明麗，綠，清新生動，青，堅毅平和，藍，純凈剔透，紫，妖艷多姿……七色的交匯融合，才有彩虹的絢麗多姿。這七色光，共同輝映出了我們和平、美好的內心世界。當你歡樂激動時，內心一片赤紅；當你平靜安詳時，內心染上了淡淡的橙色；當你和知心好友交談時，內心則是一抹淺淺的鵝黃……這七彩色夾雜了人類所有的情緒，所有美好的情感。
拿破侖小時候就立下鴻鵠之志，要當上法國皇帝，卻遭到了叔叔的鄙夷與嘲笑。但他沒有放棄，一直把童年的夢想當做“希望之星”藏在心里，正是憑借“希望之星”的`引導，終于使拿破侖成為真正的法國皇帝。他曾經受到過挫折，他內心的天空曾經黑暗過，他曾經找不到“希望之星”，但他從未放棄，那顆“希望之星”永存于他的心間！悄然回眸，那“希望之星”不就是我心中的彩虹嗎？正是有艱難險阻、曲折磨難，我們人格的光輝才會更耀眼美麗，才會獲得成功的喜悅。在學習生活中，我們常常會碰到許多風風雨雨，會迷失了方向，會喪失了信心，這時候，只要你想起心中的彩虹，一定能“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
的確，當我迷惘時，彩虹就在遠處的天際呼喚我，當我失望時，彩虹就在身后鼓舞我，當我傷心時，彩虹給我勇氣和力量……
我心中的彩虹，是支持我走向明天的力量，是鼓舞我迎接未來的希望。有一天，當你克服了重重困難，戰勝了狂風驟雨，在那雨過天晴之時，你必定能見到那抹最美麗的心中的彩虹！
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