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轉(zhuǎn)折的作文

時(shí)間:2025-03-16 11:24:50 好文 我要投稿

轉(zhuǎn)折的作文15篇[精華]

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)折的作文,歡迎閱讀與收藏。

轉(zhuǎn)折的作文15篇[精華]

轉(zhuǎn)折的作文1

  有一個(gè)女孩子,扎著兩個(gè)小辮子,一雙大眼睛卻始終沒有活潑、好奇的神采,上課老是呆板地坐著,從不舉手發(fā)言,這就是幾年前的我。

  我向來(lái)膽小、自卑,從不敢表現(xiàn)自己,生怕別人笑話。但是,后來(lái)我變了。

  那是三年前的一天,班主任老師告訴我們:“過(guò)幾天學(xué)校舉行朗讀比賽,現(xiàn)在推薦參加比賽的五位同學(xué)。”老師的話剛說(shuō)完,教室里像炸開了鍋。大家紛紛舉薦人選。我只在一旁看同學(xué)們爭(zhēng)辯。一個(gè)個(gè)同學(xué)被推舉上臺(tái),已經(jīng)有四位選手了,“還有一個(gè)名額,還有誰(shuí)讀書好?”老師問。

  教室里靜悄悄的,我習(xí)慣地低下了頭,一言不發(fā),可心里卻十分矛盾。我自以為朗讀還不錯(cuò),盡管表面上顯出漠不關(guān)心的樣子,但心里卻隱隱約約有一種微妙的`期盼。

  老師的目光在同學(xué)中掃來(lái)掃去,“xx!”老師突然叫到我的名字。在一陣靜寂中,我?guī)е鴿M臉的驚異站了起來(lái)。老師見同學(xué)們沒有反應(yīng),繼續(xù)說(shuō):“xx一向不愛說(shuō)話,今天讓她來(lái)試一試,來(lái),讀一篇課文!”

  我手忙腳亂地翻開了書,心都快跳出喉嚨了。我從來(lái)沒有當(dāng)眾讀過(guò)書,心里又高興又害怕,盯著書發(fā)愣,心里沒底呀!我抬起頭向老師投去探詢的目光。我的目光與老師的目光相遇了,它是那么慈祥,那么溫和。老師信任地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“練練就能行,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏!”

  這微笑,這點(diǎn)頭,這話語(yǔ),給了我勇氣。我第一次毫無(wú)顧忌地、大聲地、有感情地讀了起來(lái)。周圍的一切都聽不見、看不見了,只覺得自己心里像大海一樣翻騰。

  我讀完課文,教室里靜得出奇。突然,老師帶頭鼓掌,“嘩”一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)了,一種幸福感包圍了我的全身。我感到處在深淵里的心兒終于浮了上來(lái),我真正懂得了大膽嘗試、取得勝利的真諦。

  這次比賽我獲得了第三名。名次對(duì)我來(lái)說(shuō)并不重要,但老師那充滿信任的眼神一直注視著我,讓我時(shí)刻超越自我。

轉(zhuǎn)折的作文2

  曾經(jīng)常常在想,文字的天地?zé)o涯無(wú)際,究竟該怎樣用她去抒懷?

  就好像是一支無(wú)法得知墨水多少的鋼筆,你會(huì)怎樣使用它去工作呢?信手拈來(lái)隨意涂鴉?還是竭盡所有,用心去完成一幅杰作?是珍惜使用,還是毫不吝惜地?fù)]霍?

  進(jìn)而言之,如果是人生呢?在面臨人生中無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí),我們又將如何運(yùn)用手中的筆為這轉(zhuǎn)折寫下文呢?

  城市里的道路紛繁交錯(cuò),自然也就有了許多轉(zhuǎn)折,一條大道延伸向遠(yuǎn)方,走著走著卻發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)叉口,這便是道路的轉(zhuǎn)折。向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),除了方向上的差異之外就是目的地的不同了。左轉(zhuǎn)的終點(diǎn)也許是一望無(wú)際遼闊的海洋,而左轉(zhuǎn)的盡頭亦或是聳入云霄連綿的群山。方向在這里分手,我們要做的,不過(guò)是在轉(zhuǎn)折點(diǎn)處仔細(xì)思考,究竟自己的目的在哪里。想清楚了便上路,義無(wú)反顧地追逐夢(mèng)中的天堂。

  如果這路是人生之旅呢?

  無(wú)論何時(shí)何地,不能逃避的恐怕只有轉(zhuǎn)折了,整日奔波于平凡中的人們,常常對(duì)一兩次小小的轉(zhuǎn)折不屑一顧,然后一次看似平淡的轉(zhuǎn)折卻恰恰可以成為一生中永恒的光輝或終生的遺憾。

  在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),常常會(huì)迎來(lái)這樣的客人。一個(gè)人左手有理想,那是自己一生要追逐的信仰;右手牽著親情,那是父母從始至終都期待的結(jié)局。人生的轉(zhuǎn)折近在眼前,可要如何做最后的決定呢?放棄理想,恐怕這一生除了遺憾別無(wú)它味,放棄親情,恐怕無(wú)顏面對(duì)父母?jìng)牡碾p眸,沒有人能夠教會(huì)我們選左還是選右,面對(duì)真正的轉(zhuǎn)折只有自己才能讓自己發(fā)光。踏過(guò)這一程再遙望遠(yuǎn)方,又一峰立于前方,依然是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),依然需要選擇。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)答案一直在自己手中。我們決定用整個(gè)生命去熱愛的.理想在哪里,哪里就是轉(zhuǎn)折處的目的地。沒有人可以教會(huì)我們生活,除了自己。

  無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻,構(gòu)成了整個(gè)生命的畫卷;無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的叉口,教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。翻過(guò)這一峰,另一峰卻又見。生命的意義在于生活,而生活的意義在于真心付出,用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天,用微笑面對(duì)每一次轉(zhuǎn)折,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)判斷,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)堅(jiān)持,在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)依賴,生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌。

轉(zhuǎn)折的作文3

  一天一個(gè)老師拿了幾樣?xùn)|西,分別是水,沙子,石頭和燒杯,這時(shí),老師將石頭放進(jìn)燒杯里問:同學(xué)們,滿了么?大家不假思索地說(shuō)滿了,老師嘆了一口氣,又將燒杯放在了桌子上。將沙子倒進(jìn)了燒杯里,又問他們:現(xiàn)在滿了嗎?這時(shí)只有一部分同學(xué)說(shuō)滿了,老師嘆了口氣。又將水倒進(jìn)了燒杯里問:現(xiàn)在呢?經(jīng)過(guò)前兩次的教訓(xùn),教室里面鴉雀無(wú)聲。沒有人敢再輕易下結(jié)論了。這是老師說(shuō)這回真的滿了…

  老師又拿出了一燒杯,往里面裝石頭問:滿了嗎?大家都爭(zhēng)著說(shuō)沒滿,還可以玩里面加沙子,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭照做,又問滿了嗎?大家說(shuō)沒滿,還可以往里面加水,老師又讓做了,然后重復(fù)著同樣一句話,這回大家都說(shuō)這回滿了。老師笑了一下,滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這時(shí)有人問老師這樣做的目的是什么?老師笑了一下說(shuō),人不就像這燒杯呢?

  人不就像這燒杯嘛,從剛出生時(shí)的年幼無(wú)知,就像著空空如也的燒杯一樣,隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增多。燒杯里面的石子也漸漸增多,接著當(dāng)我們覺得自己足夠好時(shí),也就是當(dāng)燒杯里裝滿石子時(shí),人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)到來(lái)了。

  我們又不停的往里面裝沙子你以充實(shí)自己,不停地充實(shí)。當(dāng)沙子裝滿燒杯時(shí),我們便自以為知識(shí)的滿而沾沾自喜,殊不知自己的知識(shí)還不足。于是,人生的第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)便到來(lái)了。

  澄清的水一點(diǎn)點(diǎn)的被倒進(jìn)了燒杯中,漸漸的'到達(dá)了燒杯邊緣,人生的第三個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)便開始了,水慢慢的向外溢出,而自己卻不覺得自己的知識(shí)足夠。于是仍不停向里灌輸水,尋找一個(gè)更大的燒杯這是人生第四個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)或許也是最后一個(gè),澄清的水進(jìn)去可溢出的水卻是渾濁的…知識(shí)是救人的,可它也可能是害人…

  每當(dāng)我們覺得自己足夠好,夠優(yōu)秀時(shí),不妨想一下--自己的燒杯裝滿了嗎?他可以繼續(xù)保持澄清嗎?

轉(zhuǎn)折的作文4

  暑假的美好時(shí)光,可要享受一番,坐著小汽車,重回外婆家,一到那兒,跟往常一樣直奔游樂場(chǎng)去,喲!又添加了許多游樂設(shè)施,我不知有多么的激動(dòng)。

  剛剛下車,我激動(dòng)的心情快按壓不住了,仿佛要蹦到云里去,看著快要修完的海盜船、摩天輪……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,以前這里很少有人來(lái),經(jīng)過(guò)整改后,有很多的人都來(lái)了,也越來(lái)越熱鬧了,當(dāng)我們走到湖中心的小島上,哪兒也多了許多游樂設(shè)施,我一眼就看到了小時(shí)候玩過(guò)的游樂項(xiàng)目:水上迪斯科。

  買好了票,我們踏了進(jìn)去,哎呀不妙,我一進(jìn)去就摔了跟頭,一定有妖精,看我老孫不揍死你,我在里面拳打腳踢,翻了好幾個(gè)跟頭,世界就像混亂了一般。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)!朋友被轉(zhuǎn)暈了,突然想向我倒過(guò)來(lái),我只感到一陣天旋地轉(zhuǎn),我的頭侵到了水里,什么也看不見,這真難受。我可不想死,我可不想死,我在心里焦急的念著,雙手用力的揮舞著試著抓住一切可以抓住的東西,我們玩耍的水上滾筒突然立了起來(lái),慌亂中的我,掙扎著,感覺雙腳發(fā)麻,使我無(wú)法自拔,朋友已經(jīng)起來(lái)了,她看了看我,知道我需要幫助,立馬將我拉上來(lái),當(dāng)我重新站穩(wěn)時(shí),我是多么的高興,也是多么的害怕,因自己沒有死而高興,因剛剛發(fā)生的.那件事而害怕,此時(shí)此刻我的腳還在發(fā)抖呢!

  我從里面鉆出來(lái),平穩(wěn)的踩在地面上,我又回憶起幾分鐘前發(fā)生的事情,身體不由得哆嗦起來(lái)。

  爸爸在暑假只好送我去表姐那兒補(bǔ)習(xí),不知道是進(jìn)步了還是沒有什么改變,總之,我并沒有很用心,也許是被試卷的分?jǐn)?shù)打擊到了,也許…

  直到開學(xué)的日子,盡管交了許多朋友,分?jǐn)?shù)總是在及格與不及格之間徘徊,直到我和她交了好朋友后,她的成績(jī)總是名列前茅,他也時(shí)不時(shí)給我講題目。漸漸的,能夠理解比較難的題目了,就這樣,我的自尊心在被一點(diǎn)一點(diǎn)的拾回來(lái),驚人的是,在期中考試中,我竟出人意料的獲得第三名。就這樣,我變得更加自信。在后面的考試中也總是更上一層樓。

  我就是這樣一步步轉(zhuǎn)折的。

轉(zhuǎn)折的作文5

  今年,面對(duì)突如其來(lái)的疫情,我們只能宅在家里,學(xué)校也沒按時(shí)開學(xué),所以,年過(guò)七十的奶奶不得不住到我們家里,來(lái)管理我的學(xué)習(xí)和生活。她扛著四個(gè)大行李袋,費(fèi)力地走進(jìn)我們家,那時(shí),我感到奶奶一下子衰老了很多,比起以前一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙囧囧有神的眼睛、甚至還像個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的樣子,差得太遠(yuǎn)了。

  才過(guò)了一星期,家里的食物就吃得快沒了,奶奶又要冒著病毒的危險(xiǎn)去買菜了,在奶奶走之前,我跟奶奶說(shuō):“奶奶,別忘了買我的寬面哦!”奶奶立刻答應(yīng)了。聽到這句話,我便知道我最愛吃的寬面有著落了,心里美滋滋的。等到奶奶回來(lái)時(shí),我迫不及待地迎接她,問道:“寬面買了嗎?”奶奶抱歉地說(shuō):“孫子啊!奶奶去晚了,寬面沒了。”我聽了,心里的那朵花立刻凋謝了。看到我不高興的樣子,奶奶就著急起來(lái),滿臉寫著“抱歉”,嘮叨著說(shuō):“都是我不好,沒估計(jì)到目前的情況。孫子啊,不著急,不著急,奶奶另給你做好吃的。明天我去早點(diǎn),一定給你買來(lái)。”奶奶不斷地哄著我,直到我情緒恢復(fù)了點(diǎn),去認(rèn)真聽課了,才急急忙忙地去忙別的了。奶奶真是太愛我了,她答應(yīng)我的事從不食言。第二天早上我一起床,就看到了餐桌上已經(jīng)放上了奶奶買的.寬面。

  就這樣,奶奶每天在我們家忙碌著。有一天夜里,我早早地睡了,朦朧中聽到一聲奶奶叫爸爸的聲音:“阿歡,我好像不行了,快給我拿些急救藥。”我急忙醒來(lái)仔細(xì)聽,原來(lái)奶奶發(fā)心臟病了,心跳得快蹦出來(lái)了,只覺得一陣惡心,想吐,連說(shuō)話的力氣都沒了,吃過(guò)藥后,奶奶才緩下來(lái)。在這一瞬間,我長(zhǎng)大了,感到奶奶是多么辛苦,她為了我們的家,自己睡不踏實(shí),忙得心臟病都發(fā)了,我有時(shí)還要任性,太不體諒奶奶的付出了。這一晚,我徹夜難眠。

  第二天一早,我起床后,發(fā)現(xiàn)奶奶又在洗菜切菜,準(zhǔn)備早餐,我急忙上前說(shuō)道:“奶奶,疫情期間,隨意吃些就行了,別再這么辛苦了。”奶奶聽了,滿是皺紋的臉上露出了欣慰的笑容。我真盼望疫情早早結(jié)束,我們?cè)缭玳_學(xué),奶奶早日恢復(fù)健康。

轉(zhuǎn)折的作文6

  時(shí)間可真快,六年的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,即將進(jìn)入中學(xué),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而選擇一所中學(xué)更是人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),今天我們這些即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué)們,一起乘車去了寅寺鎮(zhèn)中學(xué),對(duì)自己七年級(jí),八年級(jí),九年級(jí)的所在地有了進(jìn)一步的了解。

  我們乘車進(jìn)入中學(xué),首先映入眼簾的平坦寬廣的大操場(chǎng),以后的體育課應(yīng)該是在這里度過(guò)吧,少不了跑步了,所以要好好鍛煉身體,下車后我看到了好多好多的六年級(jí)同學(xué),原來(lái),是全鎮(zhèn)的六年級(jí)同學(xué)一起來(lái)參觀呀。我們一直向后老看到了貼有紅色何灣小學(xué)的桌子,排著隊(duì)走到那張桌子的后面,等到所有隊(duì)伍都來(lái)齊了,老師便帶著我們參觀寅寺中學(xué),參觀時(shí)我看到了各種不同的教室,有舞蹈室,音樂室,繪畫室,危機(jī)室等等,在一條走廊上,還有很多很多漂亮的`畫,其中一張畫著一只大老虎,栩栩如生,還有以不同方法書寫的毛筆字,同學(xué)們走過(guò)不約而同的贊嘆,這些字就像真的書法家寫的一樣,讓我們飽了眼福,到吃飯的時(shí)間了,我們又排著隊(duì)去了飯廳,飯食很豐盛,一個(gè)桌上有八個(gè)雞腿,八個(gè)饅頭,一盆菜,一盆湯,離得近的人便幫忙舀湯,盛菜,結(jié)果菜和湯的人便開始吃了,吃完后,又把所有盤子剩的,骨頭,菜湯倒在一個(gè)菜盤里,所有的菜盤摞在一起,碗也是摞在一起,把東西收拾好,便坐在那里等著老師發(fā)令,有幾個(gè)老師一直看著我們吃,時(shí)不時(shí)的吹響口哨,不許我們說(shuō)話,不許離開座位,初中的制度真嚴(yán)格,老師說(shuō)讓我們走,我們才敢走,走出飯廳,排好隊(duì),我們便上回學(xué)校了,開學(xué)后又將來(lái)到這里,我向這里的樹木再見,期待下一次的見面,下一次見面我就是中學(xué)生了,在小學(xué)階段要畫一個(gè)完美的句號(hào),好好復(fù)習(xí),取得一個(gè)好成績(jī)。更好的面對(duì)初中的生活。

轉(zhuǎn)折的作文7

  生命的海總是因?yàn)橛胁懫鸱庞泻篱煹臍鈩?shì),人生的路也總是因?yàn)橛锌慕O轉(zhuǎn)折才有旅途的意義。

  當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí),欣然接受它。燭之武在年輕時(shí),得不到君王的重用,多次上書也未被采納,但他從未自怨自艾,而是選擇與書相伴,聆聽前人的教誨。秦、晉圍鄭,國(guó)家正處危難之際,鄭伯聽從佚之狐的諫言

  來(lái)求燭之武勸退秦師。燭之武終于等到了這一天,于是他欣然接受了這個(gè)救國(guó)于存亡之際的使命。在秦王面前,他以退為進(jìn),分析當(dāng)今形勢(shì),說(shuō)明利弊,最后巧施離間,使秦王放棄攻鄭,挽救了自己的祖國(guó)。

  當(dāng)生命的`轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí),淡然接受它。劉禹錫多次被貶,失去在朝堂上直抒胸臆,為民發(fā)聲的機(jī)會(huì),但他沒有讓自己陷在苦悶、失意的情緒中,而是以樂觀豁達(dá)的心態(tài)去看待這件事。一篇《陋室銘》,一句“何陋之有?”給予后人無(wú)限的教誨。

  一首歌唱道:“若許此生本無(wú)關(guān)跌宕,何以盡人間風(fēng)霜。”遭受挫折時(shí),堅(jiān)信“有志者事竟成”,堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”,堅(jiān)信“百二秦關(guān)終屬楚”;遇見機(jī)會(huì)時(shí),要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇,善于抓住機(jī)遇,善于把握機(jī)遇。

  范進(jìn)寒窗苦讀數(shù)十年,接連幾次落榜的打擊讓他認(rèn)為自己這輩子也中不了榜,但他仍然抱著希望去參加了鄉(xiāng)試。得到中榜的消息后,他因十分欣喜而昏倒在地,被救醒之后又發(fā)瘋了。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折,他無(wú)法像燭之武那樣欣然對(duì)待,于是鬧了一出笑話。

  項(xiàng)羽打仗向來(lái)所向披靡,被人稱為“西楚霸王”,但這也造成了他自負(fù)的性格。楚漢之爭(zhēng)的最后一戰(zhàn)中,他站在烏江岸邊,船夫勸他過(guò)江帶領(lǐng)江東數(shù)十萬(wàn)民眾卷土重來(lái)。可他認(rèn)為大勢(shì)已去,無(wú)法挽回,更無(wú)顏面對(duì)江東父老,最后他選擇了在江邊自刎。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折,面對(duì)從高處跌落的現(xiàn)實(shí),他無(wú)法像劉禹錫那樣淡然處之,給后世留下多少遺憾。

  生命像是一趟旅程,有磕絆,有泥濘,也有平坦和陽(yáng)光。在轉(zhuǎn)折處,或許是一記重拳,抑或是一枚獎(jiǎng)?wù)拢覀儫o(wú)法預(yù)料。但正是這些未知的前方,給生命增添了許多神秘的色彩。所以,欣然面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折,踏上未知的遠(yuǎn)方吧。

轉(zhuǎn)折的作文8

  初三,第一次月考...我從21升到13名……這絕不是班主任與父母的強(qiáng)力管制,我的初三幾乎破碎……父母因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)碌撞粍?dòng)而大動(dòng)干戈,每次他們打完架……我總是在角落責(zé)怪自己,怪自己的沒用,怪自己沒努力,每次眼淚總不得從眼眶涌出……

  我總想提升自己,在初三這段時(shí)間,不斷在老師面前表現(xiàn)自己,上課認(rèn)真提講,積極與老師互動(dòng),用想法就舉手發(fā)言,總與班上一些前幾名的同學(xué)槍這回答老師的問題……英語(yǔ)老師說(shuō):學(xué)習(xí)就是要大膽。皮厚。不要臉……我都豁粗去了,不管他人怎樣碎碎語(yǔ),我只是一如既往的努力……

  七年級(jí),我進(jìn)中學(xué)是165分,位居班上19名。初一一年,我是28到26附近徘徊……八年級(jí),24名進(jìn)初二的……八年級(jí)……我從24到17左右徘徊不定……八年級(jí)下冊(cè)……我考了四次21名,班主任說(shuō)我是;語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子……21名先生……爸爸說(shuō);還像這樣下去,望江一中都不一定考得起……初三第一次月考,我進(jìn)入全班13名,全校33名,班主任說(shuō)量變累積到一定程度就會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變……我猜,也許初二時(shí)我兩邊的一個(gè)過(guò)程吧……

  我們班是汪老師教,身為一班的班主任,他的壓力也很大……學(xué)校里幾乎一星期要上一班的課……為了我,他也不少費(fèi)心……我想說(shuō),汪老師,謝謝您……

  汪老師班上以前都很不錯(cuò),這也就是我媽媽執(zhí)意要我去2班的`原因吧……在2班,我與同學(xué)們經(jīng)歷了徐多酸甜苦辣……也結(jié)交了許多好朋友……我自己就是太過(guò)于投入游戲……導(dǎo)致上課容易分心……汪老師領(lǐng)導(dǎo)我們,指引我們行的方向,指導(dǎo)我們游的航向,他為我們付出了許多。他知道我愛玩電腦,尤其是游戲,他總懂得對(duì)癥下藥,叫我們需要都掉的壞習(xí)慣必須丟。在汪老師班上,我感到十分榮幸,我們總是最特別的,跑步我們班比其他班多幾倍,放學(xué)回家。我們比其他班遲很多,這都十分特別特別……

  作為前車之鑒的人,我希望班上同學(xué)能像我一樣,即使再不行,也要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步,我相信,只要有愿望,就一定會(huì)有希望。只要用愿望,有一定不會(huì)有失望……

  我始終相信,我們二班最強(qiáng),我始終相信,我們二班一定能再續(xù)老二班的輝煌歷史,續(xù)寫汪老師老二班的故事,使新二班更加優(yōu)秀……革命尚未結(jié)束,二班仍需努力!

轉(zhuǎn)折的作文9

  走上一條路,可能走一段,就會(huì)碰到幾處小道,但你只能選擇一個(gè),這何嘗不是一個(gè)艱難的抉擇呢?但這抉擇又何嘗不是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折呢?

  初一時(shí),剛進(jìn)校,跨進(jìn)班級(jí),許多陌生的面孔,從未見過(guò),心中就總存著一種不安感。到家也是埋著頭,偷偷哭,哭這日子苦,哭自己害怕,哭怕自己堅(jiān)持不了這三年……

  后來(lái),上了第一堂體育課,當(dāng)時(shí),老師就說(shuō)了“健美操”這幾個(gè)詞,而我竟偏偏對(duì)它產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。那時(shí)候的我,鼓不起勇氣去說(shuō),但不知是誰(shuí)給我的鼓勵(lì),我在剛上完體育課后就走到老師面前說(shuō):“老師,我想?yún)⒓?”對(duì)于選擇的這條路,我不知道結(jié)局如何,是被淘汰還是被留下,但我始終相信,我毫不后悔。

  慢慢地,開始了一輪的選拔,我也不知交了什么運(yùn)被留了下來(lái),于是開始了人生的第一場(chǎng)比賽,記憶清晰卻模糊,總之緊張的心情,呼吸緊促,登臺(tái)比賽,燈光亮起,音樂響起,隨著以前記著的,盡自己最美的姿態(tài)展現(xiàn)了出來(lái)。不爭(zhēng)氣的是,獲得的獎(jiǎng)不是很好。

  隨后,又開始訓(xùn)練,有一次,老師見我看別人,就開始指責(zé)我:“你為什么去看別人的動(dòng)作,你一直是正確的,看了別人反而是錯(cuò)的了。”這次批評(píng)讓我此后很少去看別人,也開始相信自己,并堅(jiān)持自己的決定。

  三年初中,在這個(gè)社團(tuán)中我經(jīng)歷了許多,知道了失敗時(shí)互相鼓勵(lì),互相安慰的.滋味,知道了贏得第一的成功與喜悅,我們相互幫助,我也開始變得開朗、外向。若不是它,也許我現(xiàn)在還是個(gè)在角落里顧自己瞎想的人。

  轉(zhuǎn)折也許有許多,但請(qǐng)別忘了對(duì)于你最大意義的時(shí)刻,那一刻,可能決定著將來(lái)與美好。尊重自己做出的選擇,善待并堅(jiān)持走完你的轉(zhuǎn)折!

轉(zhuǎn)折的作文10

  不知道是不是真的要到不可不堅(jiān)強(qiáng)的地步,人才會(huì)暴發(fā)出他的潛力。

  在不得不接手這個(gè)“瀕臨死亡”的社團(tuán)時(shí),我只是覺得:他們選錯(cuò)人了!是對(duì)自己的不自信,也是因?yàn)樽约簭臎]擔(dān)任過(guò)什么實(shí)際重要的職位,怕自己沒這個(gè)能力去做好。我不停地推卻,不停地想著失敗的后果,以至于每次一想到這個(gè)社團(tuán),一團(tuán)陰郁之氣便會(huì)堵在我的胸口,讓我壓郁得無(wú)法呼吸。或許我真的太自卑、太悲觀了吧。

  學(xué)長(zhǎng)不斷地找我談話,不停地做我的.思想工作,給我信心。在我意識(shí)到,我是一定得去做、推脫不了了的時(shí)候。我忐忑地聽著學(xué)長(zhǎng)給我寫好的一條條計(jì)劃,小心翼翼地提出我的疑問,當(dāng)學(xué)長(zhǎng)露出無(wú)奈而又無(wú)語(yǔ)的表情時(shí)。

  我的轉(zhuǎn)變,應(yīng)該是在招新的時(shí)候吧。因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)和我不在同一個(gè)校區(qū),所以這邊的事只能我一個(gè)人來(lái)做。申請(qǐng)教室、發(fā)報(bào)名表、面試,都得我一個(gè)人來(lái)安排。當(dāng)我站在裝了一百多名學(xué)生的教室里,我忘記了緊張和害怕,我只知道,我不能表現(xiàn)出哪怕是一絲絲的怯場(chǎng),我不能讓人看不起我們社團(tuán)。盡管這個(gè)社團(tuán)只有三個(gè)人。就在面試的前十分鐘,我發(fā)現(xiàn),因?yàn)樽约旱募痹旰褪韬觯彝泿嬖嚂r(shí)用的報(bào)名表了。我用了兩分鐘的時(shí)間,冒雨跑完了平時(shí)連快走都需要十五分鐘的路程。一停下,整個(gè)腹部疼得連身子也站不起來(lái)。

  那一刻,我不知道自己應(yīng)該想些什么,或者是什么都想不了,只是呆呆地望著暗淡的路燈和有些許灰亮的天。是不是強(qiáng)人都不愿意別人看到他們的脆弱?可我并不是強(qiáng)人,卻也不想別人看到我的無(wú)助。不是學(xué)別人玩深沉,而是不知要如何去面對(duì)別人探究的目光。盡管那目光并無(wú)惡意。

  可喜的是,從那晚以后,我有了堅(jiān)定的決心和信心,去把這個(gè)艱巨的任務(wù)完成。我也不知道為什么我會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變,或許是因?yàn)楫?dāng)真正有了責(zé)任,人就會(huì)不自覺地去承擔(dān)吧。不管是何種原因,我都會(huì)堅(jiān)持到底!一直!不管結(jié)果是成功還是失敗。

轉(zhuǎn)折的作文11

  她是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn),遇見她是我的幸運(yùn)。

  當(dāng)翻開歷史書時(shí),我不得不說(shuō)好難。但當(dāng)她出現(xiàn),我對(duì)歷史有了新的看法。

  她上課那么生動(dòng),她的一舉手一投足都吸引著我。她在講臺(tái)上妙語(yǔ)連珠,我在臺(tái)下聽得專心致志。

  有一次上課,當(dāng)她講到黃帝是“人文初祖”時(shí),我就是想不通,他為什么會(huì)被人們稱為“人文初祖”?想啊想,實(shí)在想不明白。下課時(shí),我去了她的辦公室,她正在認(rèn)真的批改評(píng)價(jià)單。看見我來(lái)了,她放下筆,耐心地替我講解。直到我懂了,她才點(diǎn)頭,笑了。她的笑容是那么好看,那么美麗。就像一朵盛開的花,我的心也隨之綻放了。

  她是一名普通的教師,卻又不平凡。上課時(shí),她是老師;下課時(shí),她是朋友。她和我們一樣愛國(guó),在她的帶領(lǐng)下,我們一起暢游于中華的歷史文化。老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;老師就像園丁,認(rèn)真地為我們澆灌那清甜的水。

  歷史就像甘霖,而我們就是沙漠里旅行的人,每一滴都是那么珍貴。在別人眼中,歷史是枯燥無(wú)味的,但是在我眼中,歷史是那么的新鮮奇妙,就像棉花糖一樣,甜甜的,美滋滋的。

  還記得第一次看見她時(shí),她的`樣子,讓我打心眼兒里覺得她很溫柔。她上課時(shí)講得繪聲繪色,重點(diǎn)難點(diǎn)沒有一處遺漏。在她的幫助下,我的歷史成績(jī)慢慢提高,我對(duì)學(xué)習(xí)歷史的興趣也日漸濃厚。

  她就像母親一樣,呵護(hù)著我們;她就像冬日的陽(yáng)光,給我們溫暖。

  她的笑真美,她的聲音真好聽。在我們失落時(shí),她輕輕的拍拍我們的肩膀;當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí),她用眼神示意我們不要驕傲······

  她是一名普通的老師,卻又不平凡。

  她是一名天使。夕陽(yáng)中,看著她的背影,我仿佛看見她的脊背插上了一對(duì)潔白的翅膀,正向著那柔美的晚霞,張開雙翼,展翅飛翔。

  她是那么的美麗。她是我的轉(zhuǎn)折點(diǎn),遇見她是我的幸運(yùn)。她就是我的歷史老師——李莉老師

轉(zhuǎn)折的作文12

  在人生中,往往有很多的轉(zhuǎn)折點(diǎn);而我們,恰恰要把握好這些看起來(lái)并不起眼的一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折。

  我,一個(gè)(一)(二)歲的少年,正在慢慢步入人生最美麗的春天,從一個(gè)年幼無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟的青少年。

  溪流,從深遠(yuǎn)山澗奔流到廣闊大海,常常有方向的轉(zhuǎn)折;道路,從某一個(gè)起點(diǎn)通往四面八方,常常有目標(biāo)的轉(zhuǎn)折。在個(gè)人經(jīng)歷或社會(huì)實(shí)踐中,常常出現(xiàn)一些令人難忘的轉(zhuǎn)折。而我,現(xiàn)在已步入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——七年級(jí)。

  七年級(jí),是一個(gè)新的起點(diǎn),是一個(gè)能在度展現(xiàn)風(fēng)采的地方。步入初中,學(xué)習(xí)任務(wù)大大的加重,從小學(xué)的兩門功課增加到現(xiàn)在的七門。

  老師曾教過(guò)我們一個(gè)道理:七減一等于零。我當(dāng)時(shí)不解的問:“老師七減一明明等于六,你怎么說(shuō)等于零呢?”“這個(gè)問題問的好。”老師微笑著說(shuō),“現(xiàn)在,我們學(xué)了七門課,如果你一科考得不好,總成績(jī)不就下來(lái)了么?”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎還沒有領(lǐng)悟老師的話中所蘊(yùn)涵的道理。

  又過(guò)去了幾個(gè)星期,期中考試終于來(lái)臨了。面對(duì)著七年級(jí)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我心中有種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。也許是復(fù)習(xí)的不認(rèn)真了罷;也許是考前太激動(dòng)了罷;也許是上課聽講不認(rèn)真了罷。成績(jī)下來(lái)后,我才考了(六)(七)(四)分。我一連串經(jīng)歷了從希望到失望,最后到絕望的心情。Mygod!就用這些不起眼的試卷,我還怎么面對(duì)以后的初中生活。這時(shí)我才忽然的感受到“七減一等于零”的道理。而我,有兩門低于平均分。語(yǔ)文全因?yàn)槲移綍r(shí)根本不重視它,致使我的理解能力下降,所以政治也考得出奇的差!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)下手和我的那些缺點(diǎn)“絕交”,開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。因?yàn)槲蚁嘈牛挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的'力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有不屑一顧的努力,才能實(shí)現(xiàn)自我的超越。

  我看過(guò)雨果的一句名言:別人放手,他仍然堅(jiān)持;別人后退,他依然前沖;每次跌倒,立刻站起來(lái)。這種人一定沒有失敗!是啊,一個(gè)人只要付出比別人多的汗水,就能夠粉碎自己,超越自己!

  經(jīng)過(guò)了這個(gè)失敗的轉(zhuǎn)折,我不會(huì)灰心。盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料,但我相信,在以后那充滿幻想的日子里,在人生漫長(zhǎng)的旅途中,我不孤獨(dú)不寂寞,因?yàn)槲矣H手種下了一個(gè)永不放棄的希望在我心中!

轉(zhuǎn)折的作文13

  嘗聞一說(shuō)曰:鷹鷲之屬,本為同族,其名曰隼,日獵于蒼野之間。歲逢大旱,草木絕枯,獐兔競(jìng)死,群隼枵腹。或搏蒼穹,徙鴻蒙,求索于重巒之巔;或斂翅羽,撲塵埃,偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹,后者鄙而稱鷲也。

  余聞此而有言曰:大旱之歲,乃隼族轉(zhuǎn)折之秋也。逢此時(shí),志不同則前途殊也。回屬若何,唯志所謀。

  夫天地萬(wàn)物,轉(zhuǎn)折之奧非僅此一案,廣袤乾坤,何處不有。君曾見清泉流塞于大石者乎M巳之轉(zhuǎn)也。擇退者,蔽于石陰,遁于林洼,而不名于世,久之腐臭;擇入者,遇阻無(wú)畏,旋而復(fù)擊百萬(wàn)遭,竟成幽谷疾流而遏船舸。君亦見清風(fēng)之阻于盡壁者乎M朔韁轉(zhuǎn)也。擇趨避者,散于群巒外,須臾而無(wú)形,頃刻而泯滅;擇挺入者,繼去削磨千億載,乃得赤漠飛沙之掩白日。然則物之形貌,每決于何擇于轉(zhuǎn)折也。

  而青史之上,舉大業(yè)者亦莫不有擇于轉(zhuǎn)折也。百里奚之舉,孫叔敖之仕,皆自其不輟于逆境之苦。而史遷之心,篤大志而不易,遭嚴(yán)刑而不餒,于大辱之重折下毅然擇生,終有盡唱之史、無(wú)韻之騷,令后代文客撫卷喟嘆R嚶形浜鈧志,承先帝之德,絕報(bào)國(guó)之衷冬劍指中原,不勝不休。雖夭大計(jì)于街亭,義不擇退,再四出師,終塑絕瘁之名,而得千古慨嘆

  由此觀之,轉(zhuǎn)折者,多為蹇滯也。唯懷大志不言敗者,可轉(zhuǎn)而為人杰。其逢小挫輒逡巡而返者,茫茫千載之間不可計(jì)數(shù),而留其名者未之有也!乃知驊騮騁于浩野,必有跌撲塵泥者,擇偃志者死,擇奮起者得利足;猿猱攀于盡壁,必有失手折臂者,擇灰心者亡,擇拼搏者得神技。人必有躓踣于疾風(fēng)驟雨者,擇偷安者尋一穴而居,閉塞而昧昧一生;擇傲立者跋淖而行,待霽虹如畫,而后登坦途,沐清風(fēng)。不為斗米折腰,陶潛擇回隱,棄榮華,于是《回往來(lái)兮》傳誦千古;臨刀戟而不屈,文天祥擇死國(guó),棄官爵,乃有灼目丹心永耀汗青。

  余由是嘆曰:適轉(zhuǎn)折之地,擇何方而去,人各有愿,未可強(qiáng)加;然播義于四海,流芳于后代,則非不畏困險(xiǎn)、篤志憤發(fā)者莫屬也!

轉(zhuǎn)折的作文14

  生命的日子里,有晴天,也會(huì)有陰天雨天。人生的路上,有平坦,也會(huì)有蜿蜒崎嶇。

  煩惱、苦悶常常是夏日的雷雨。突然襲過(guò)來(lái),將心淋濕。苦難常常猝不及防地?fù)溥^(guò)來(lái),你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然被擊倒在地。倒在苦難的岸邊,四周是無(wú)邊的黑暗,沒有燈火,沒有星星。恐怖和絕望從黑暗里伸出手緊緊地掐住生命的喉嚨。有的人倒在岸邊再也沒有爬起來(lái),他的一生也許再也不會(huì)有任何轉(zhuǎn)折;有的人在黑暗里自己折了一只船,將自己擺渡到對(duì)岸,一只船將是他生命的轉(zhuǎn)折。如果是你,你會(huì)給自己折一只船嗎?

  20歲時(shí)雙腿忽然殘廢的史鐵生,沒有選擇放棄生命。在黑暗與迷茫中為自己折了一只“寫作的船”,這艘船成了他一生的轉(zhuǎn)折。他乘著小船艱難地前進(jìn),終于到達(dá)生命的另一個(gè)起點(diǎn),開始自己全新的生活。

  意外的耳聾將貝多芬的音樂夢(mèng)想化為灰燼,面對(duì)如此大的打擊,選擇放棄嗎?不,折一只“音樂的小船”在狂風(fēng)巨浪的大海中漂泊著,但這并不是沒有方向地漂泊。經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的小船早已疲憊不堪地停泊在岸邊。雖然有過(guò)痛苦和彷徨,但是那種到達(dá)岸邊的喜悅沖淡了一切痛苦。

  也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難,然而我們何曾擺脫過(guò)陰沉的大雪天,何曾擺脫過(guò)絕望的糾纏!在晴朗的日子里,也常會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來(lái),它像一只黑烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著,足以將一份好心情蹂躪得亂七八糟。

  這時(shí)候,我們同樣需要有一只船來(lái)擺渡,自己為自己折一只船吧!

  有的人將求生的.本能折成一條船,將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船,渡過(guò)了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船,駛過(guò)了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無(wú)船可渡的人,哪怕用幻想折成一只船,也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。

  所以,無(wú)論命運(yùn)多么晦暗,無(wú)論人生有多少次顛簸,都會(huì)有擺渡的船,這只船常常就在自己手里。

  為你自己折一只小船吧!讓它成為生命的轉(zhuǎn)折。

轉(zhuǎn)折的作文15

  我從小不太喜歡學(xué)習(xí),只愛無(wú)憂無(wú)慮地與小伙伴們玩,周六周五時(shí)從不去管我的作業(yè),只有到最后一天了,才開始補(bǔ)寫我的作業(yè)。

  我的對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不那么好,是因?yàn)椋哼沒有上小學(xué)時(shí),爺爺就在家里教我1+1的算術(shù),才上一年級(jí),就已經(jīng)被爺爺教會(huì)了兩到三位數(shù)的加減法,后來(lái)一年級(jí)第一學(xué)期期中考試后就會(huì)了乘法。可能是一年級(jí)了,不再像幼兒園時(shí)沒有作業(yè),還天天和小伙伴玩、午睡了,因此那時(shí)就有些覺得“學(xué)習(xí)壓力太大了”。

  之后,媽媽給我在外報(bào)了個(gè)興趣班,是有關(guān)數(shù)學(xué)的。剛開始那段時(shí)間,我都不想去,覺得數(shù)學(xué)太沒意思了,我不要去。之后,爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤(rùn)等一些數(shù)學(xué)家的故事,以及數(shù)學(xué)的重要性,因?yàn)樵跔敔數(shù)难劾铮瑪?shù)學(xué)是最重要的(之后,爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。

  兩年級(jí)上數(shù)學(xué)興趣班時(shí),我被書上的內(nèi)容深深地吸引住了,老師較為有趣的教學(xué)方法,如動(dòng)聽的交響曲,令我陶醉。不過(guò),在那時(shí),有一個(gè)特別男性化的女生(小學(xué)時(shí)與我一個(gè)班級(jí),班里沒有一個(gè)男生打得過(guò)她,她就像是“功夫”里的包租婆),經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰,但我并不發(fā)怒,還是專心致志的聽老師講課。

  記得有一次,我去上興趣班,老師講的內(nèi)容我已不大記得,但我隱約記得,我那時(shí)是很專心的聽老師講課,不論后面那個(gè)野蠻女生又踢又鬧,但我還是跟著老師的思路,一直轉(zhuǎn)個(gè)不停,其他幾個(gè)興趣班下課了(因?yàn)槟莻(gè)興趣班有兩節(jié)課,中間10分鐘休息,每個(gè)休息的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的),在那些休息的人的嘈雜聲中,我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個(gè)同上興趣班的人在后面又蹦又跳,根本不像是來(lái)學(xué)習(xí)的,跑的`跑,后來(lái)老師一整頓,我的思路也斷了,不過(guò)馬上也就“連接”上了。后來(lái),我們也休息了,不過(guò),我還在抄著老師的筆記,那個(gè)野蠻女生,這時(shí)候把粉筆灰撒在我身上,記完筆記了,站起來(lái)伸個(gè)懶腰,這才發(fā)現(xiàn),身上多了不少粉筆灰,輕輕拍掉一些,便又坐下,想到老師接下來(lái)要講的內(nèi)容,我也就內(nèi)心激動(dòng),不去找那野蠻女生算賬,反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。

  對(duì)我學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生改變的人是:我的爺爺,以及老師。他們都讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)了,我上課積極舉手的習(xí)慣也是因老師的鼓勵(lì)才養(yǎng)成的呢!

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