【熱】校園的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的校園的作文，歡迎大家分享。

校園的作文1

　　春天是一個美麗的季節，每當春天來到，陽光溫暖，春風和煦，大地一片生機勃勃的景象。

　　冬爺爺剛悄然離去，春姑娘便迫不及待的趕來了，她帶來了希望的種子，綠色的種子，生命的種子。當然，也沒有忘記給我們可愛的校園披上綠色的紗衣，給我們的校園，增添了幾分色彩。

　　一走進大門，便看到了一塊草坪。草坪上種著花兒草兒，嫩綠的小草和鮮艷的小花，為這個美麗的校園作出了巨大的貢獻。

　　校園的美，美在樹中。看，食堂旁邊有一棵老梧桐樹，昨天還是光禿禿的，一夜之間便煥然一新，穿上了“嫩綠的新裝”。而有些樹還舍不得脫下枯黃的冬裝。一片片黃葉在風中飄然而落，只有那挺拔的松柏樹卻還是那么的.郁郁蔥蔥，仿佛冬天還未過去。

　　校園的美，美在鳥鳴。無論是清晨，還是中午，或是夜晚，都有那可愛的鳥鳴聲。聽，樹枝上，高樓上，窗戶上，隨時隨地都能聽到它那清脆的鳥鳴，閉上眼睛，就仿佛置身于詩情畫意中，真是妙不可言。

　　校園的美，美在教室。一上課，便可以聽見同學們的那朗朗讀書聲，聽，那位同學正在積極的回答問題呢!

　　校園的美，美在每個人的心中!我愛春天的校園!

　　美麗的校園，讓學習更加享受。

校園的作文2

　　“校園是我們的第二個家”這句話說得一點都沒錯。在家里，我們的親人是爸爸、媽媽，而在學校，我們的親人自然就是老師和同學。

　　來到一中已有半個多學期了，以前陌生的老師和同學現在都已經熟悉，心中早已沒有了剛來時的那份羞澀。隨著時間的流逝，1211班就變成了我們的家，我們在這個家里成長、進步、團結友愛。讓我們把時間穿回某天下午，來到寬闊的運動場上，見證這一切吧！

　　今天是體育節進行的第二天，比賽項目已經快接近尾聲了，可還有一個非常困難的項目，那就是800米。由于天空時常滴幾滴雨，所以天氣還是十分寒冷的。這時，我們的語文老師就叫我們去打熱水來給運動員擦汗水，以防他們受涼。于是這個任務就落在了生活委員的頭上.

　　不知怎么回事，同學們都知道了這件事，一窩蜂地朝我們這邊涌來，把我們圍得水泄不通，爭先恐后地搶著做這件事。于是我們開始分工，找毛巾女生由生活委員負責，男生則由小明帶頭，而小偉就負責帶幾個人去找瓶子來接開水，運動場、宿舍、小賣部都留下了我們急促的腳步聲，這一切看起來是那么容易，可是以我們現在的處境卻是那么難，我們連一條廢舊的毛巾都沒有，當我們絕望時，阿嬌跑過來對我們說：“我上個星期買了一條新毛巾，還沒用的，你們拿去吧！運動員們的身體要緊。”“真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村啊！”小玉感慨道。當我們得到毛巾時，他們的熱水也打來了，“看來真是人多力量大啊！這么多事，如果只有我們兩個人的話，恐怕半天也弄不好吧！而現在卻只用了短短的十幾分鐘”生活委員開心地說著：“一個班級最重要的`就是團結一心，這樣就會事半功倍。”

　　一切準備就緒，只為等待著運動員們到達終點，只剩下短短的一百米，同學們都露出了焦急的神情，緊張與激動交織著，好像自己在跑一樣，雙手合十并祈求著他們千萬不要摔倒，當運動員們跑完時，班上的同學都跑過去扶他們，而小玉和阿嬌就用開水把毛巾弄濕，給他們擦汗水，我就把開水倒出來給他們喝，小惠就給他們錘錘腿，讓退不會酸痛。跑完一組又來一組，永遠都重復著打水，遞毛巾，扶人...... 這時，班主任走過來對我們說：“看來我的孩子都長大了嘛！知道關心人、照顧人了，而且還知道了團結合作”“老師，這是必須的。”我們都異口同聲地回答，大家都露出了快意的笑容。

　　同學們都在忙碌著，為這個班盡著自己最大的努力，奉獻自己的力量。正如我們一中的學生一樣，為自己的校園爭取榮譽，因為它是我們全校師生共同的“家”，共同的希望。

　　團結合作，努力向上，共同打造1211魅力班級；這是我們小“家”的口號，而我們的大“家”新晃一中“誠 敬 勤 勇”我們在這里奮發進取，追尋屬于自己的未來。

　　點評：正如開頭所說，“在家里，我們的親人是爸爸、媽媽，而在學校，我們的親人自然就是老師和同學”。小作者用她樸實的文筆，在她所抓住的運動會中一個小小的畫面里，為我們展現了一個和諧的、團結向上的班集體，一個“小家”。

校園的作文3

　　我的學校坐落在美麗的魚米之鄉，它有美麗的花壇，雄偉壯麗的教學樓，有寬大的操場，還有設施完備的科技樓，顯得十分壯觀……現在讓我向你一一道來。

　　學校的大門是電動的，這樣顯得很科技、很現代。進入大門后是學校中心廣場，廣場上有兩處用石頭和圓球制作成的雕塑，突出了學校濃烈的`文化氛圍。正中央有一個高高的旗桿，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。一幢粉刷一新的教學樓拔地而起，它的名字叫“春華樓”，是我們日常學習的地方;教室寬敞明亮，傳來我們陣陣的讀書聲音，讓我們遨游在知識的海洋里。在教學樓的后面是塑膠籃球場和操場，它是我們鍛煉身體的好地方。教學樓的東面是科技樓，里面有科學實驗室、電腦房、舞蹈房、少年宮活動中心、圖書閱覽室等等，它是我們課間大活動的地方，增長我們的見識，愉悅我們的身心。在廣場的東面有一個文化長廊，里面有很多的文化知識供我們欣賞。在文化長廊的后面是一個美麗的花壇，里面種著許多的花草和枝繁葉茂的風景樹。在廣場的西面圍墻，有一個文化墻，墻上有許多的成語故事，圖文并茂，不僅讓我們學習知識，認識成語，而且讓我們懂得道理。這就是我們美麗的校園，我非常愛它!

校園的作文4

　　講舍街，天橋，孩子，聽到這三個詞你會聯想到什么呢？沒錯，就是衢州市實驗學校。它是我美麗又獨一無二的校園，里面有很多其他學校沒有的特色景觀。

　　黑白相間的棋子，細細小小的方格，在棋中來回走動的同學們，這些組成了教學樓下美麗又好玩的大棋盤。它像一個裝著黑巧克力和白巧克力的盤子，也是一局沒有下完的棋，帶給我們沉思和遐想，我常常想：這局棋是誰下的呢？這棋的下一步該怎么下呢？大概只有爛柯仙人才能在此對弈吧！當然，設計這盤棋也是有其中奧秘的，作為圍棋的發源地，學校之所以建造這個大棋盤，也是想讓更多的學生知道圍棋，把圍棋的文化傳遞下去，而我就是其中的一位小小棋手，每當看到這個棋盤，就讓我想到以前在這個棋盤上玩耍的場景，更讓我想到學圍棋的時候，老師耐心細致地將我從一段帶到了三段。大棋盤的旁邊有松樹和草地，它們就像保護大棋盤的.戰士一樣站立著，小草是小兵，而大樹就是首領，棋盤也在它們的襯托下顯得更加美麗。這么一個獨一無二的棋盤給我們帶來了這么多的樂趣，真是“棋樂無窮”！

　　當然，我們學校還有一個引人注目的地方——菱湖。它的形狀是圓形的，邊上有許多大大小小的石頭，給整個菱湖鑲上了一道棕邊。湖的一邊是教學樓的倒影，這真像一道厚厚的墻。把天空和湖面給隔開了。湖中間還散發著一些睡蓮，這些睡蓮就像菱湖帥哥的眼睛一樣，一閃閃散發著綠色的光芒。旁邊的柳樹姑娘梳理著長長的頭發，把自己最好看的一幕展現在了菱湖這面巨大的鏡子上。春天湖邊的柳樹長出了新的嫩芽，好像在和旁邊的小花小草說著悄悄話。迎春花也綻放開了笑臉，散發出陣陣清香，飄的整個菱湖都是。夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢遮住了刺眼的陽光，湖上的睡蓮開出了一個個小花苞，小花苞像一個個大自然的信封，里面裝著的全是小花苞們想對這個夏天訴說的話語。秋天，很多樹葉都掉落在了湖面上，這真像給湖蒙上了一層金色的面紗。然而鐵樹還是像個戰士一樣站在那里，根本不分春、夏、秋、冬。冬天，如果下雪，湖面就會結起一層薄薄的冰，這也是非常難見到的。

　　說到這里，我也要講講我們學校的白沙池，白沙池的正面是一座巨大的石頭，據說是百年校慶時，學校把它采來的，這不禁讓我想到了李白的一句詩“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”走到白沙池的側面，你可以看到一棵棵高大的棕櫚樹搖著它那大扇子似的葉子，棕櫚樹的下面是一些菊花，這些菊花像一個個英勇的火炬，保護著整個白沙池的安全。有時候，老師們也會帶著同學們在這里玩耍，他們有的堆城堡，有的挖地道，有的在找石頭，還有的在后面觀看籃球賽。就這樣，白沙池也成為了我們游玩的“寶地”。

　　校園的美，不是只言片語就能說完的，還有許許多多散落在校園里的“寶藏”等著我們去發現！

校園的作文5

　　站在這個曾經生活過三年的地方，想著以前的那些人那些事，回憶著一起成長記憶，曾經的一切就好像昨天才發生是的。

　　靜靜地走在這片土地上，每走過一個地方，都會不自覺地想起以前我們在那玩耍的情景，看著那些熟悉的事物，想著重前的一切，我不禁慢慢地笑了起來，覺得以前的我們好傻，并卻傻得好可愛。

　　原來這一切我都還記得啊！我以為在時間的流逝中我會將這一切都忘卻，因為我從小記憶就不是很好，當一個班人太多時，我卻連全班人的名字都記不全，所以我從來就不否認自己的記憶力差。

　　自從三年前我們畢業后，大家就再也沒有怎么聯系過了，現在的我們也沒有太多的時間去想這些，都在努力的適應著新的環境，同時就算我們在碰著了也不知道說些什么話題，也只是一起回憶一下過去罷了！

　　時間在流逝，我們在成長，又有誰會想起曾經的一切？又有誰回來看看我們的母校？又有誰……

　　看著那老舊的教學樓，開得正艷的茶花，長滿青草的操場，一切都是那么的熟悉，卻又是那么的遙遠。我們曾在那老舊的教學樓里瘋來趕去，嬉笑于這個老舊的教學樓里。那時的我們是多么的單純，多么的可愛，隨著時間的變化，我們的成長，現在我們所需要思考的東西越來越多，所煩惱的事情也越來越多，我們已不再是從前的我們了。

　　現在的我們在做每一件事時都會考慮這考慮那，考慮好后才會去做，不再像從前一樣想做什么就做什么，從來不考慮其他的，那時的我們沖動不會思考，可是那時的我們活的卻很輕松，很開心，不像現在這么的累。

　　看著操場上的'香樟樹，我們曾經在上體育課時，最喜歡坐在那樹蔭下玩鬧著。記得以前我們就是在那樹蔭下雪的廣播體操，在學體操時，老師總是喜歡讓我們做著同一姿勢不動，然后他下來一個個地看，一個個的糾正他們的錯誤，等他再走到前面時，我們的胳膊早已累酸了，那時的我們總喜歡在老師看不到時候，偷偷地將胳膊放下來，等他在看過來時，迅速的恢復原樣，我們會有些動作慢的被他看到，他就會罰我們一直做著同一個姿勢，直到我們實在是受不了了為止。

　　那時的我們總會太陽快下山時，在操場的草地上玩，我們三五成群的坐在那聊天，或在那做著一些小游戲，有時我們會在那玩著丟沙包的游戲，有時我們會在那玩著踩腳的游戲，有時我們會在那玩著石頭人的游戲。

　　從前的我們總是幻想著自己的未來，想象著自己以后的生活，一起談論著自己的夢想，一起討論哪個老師又怎么樣了？哪個同學又做錯什么事被老師罰。

　　曾經的我們年少無知，曾經的我們單純的可愛，曾經的我們天不怕地不怕。

　　在這個充滿著我們年少的回憶的地方，我輕輕的笑著，我的母校你保存著我們年少的回憶，我愛你我的母校，我曾經的初中校園。

　　語言優美，文章形象生動，景色描寫優美。

校園的作文6

　　我們的校園是熱鬧的，嚴肅的,美麗的,充滿歡樂的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨游的知識海洋。

　　走進我們的校園，先看看我們的操場吧，格局布置井井有條，從校門口往里看，先是籃球架，往左往右沿著操場邊兒，一連七八個籃球架，這可是男孩子玩樂的天地，架與架之間特意隔開一些，不要離得太近，以免同學們碰著傷著。一下課，愛打籃球的同學一擁而上，幾個籃球架全被占滿，打得可激烈了，緊張的課堂結束了，難得放松一下。離籃球架不遠處，就是那單雙杠，女同學們可喜歡了，像我，中午去翻幾個單杠，玩會兒，樂趣無窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學校的操場不像別的學校的操場是“單層”的，這時有人該問了：“不是單層，操場還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場還有個“復式”哩！在“復式”里可以享受體育的樂趣——-打乒乓球，“復式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛去那里玩，像我，每天放學必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛校園的操場，更愛操場上的“復式”。

　　再來看看校園內部的墻壁吧，每一塊都沒有空閑，都被高年級的同學繪畫上了美麗的圖畫。別看這一幅幅的圖畫只是美化校園，它們還為我們譜寫出美好的未來，讓我們從中體會到深刻的道理。

　　瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫便展現在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設計十分巧妙，把人們的動作體現得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競技體育”這四個字。我進入了想象：“這是一個人人熱愛運動，人人都身體強壯的世界。”這幅圖竟然會說話了。我問：“他們都在干什么呢？”“當然是運動嘍！只要天天運動，鍛煉身體，才能身體健康又強壯哦！”“哦！原來如此。”說到這兒，我又回到了現實生活當中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運動，常鍛煉，這樣才能強身健體，讓感冒遠離自己。

　　接著往后看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見一個宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的`人是不是想讓我們知道為自己的夢想而奮斗呢？不錯，我想應該如此，“夢想”，“夢想”顧名思義，有“夢”就要想，光有夢想不行，還要敢于追求，堅持不懈為之努力。

　　校園的墻壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時，體會到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的圖畫。

　　該去看看我們知識的海洋了。圖書館在操場的左下角，我們在那里可以讀好書，享受讀書的樂趣。在來說說我們的教學樓，在這兒，有無窮無盡的知識等待我們吸收，我們在這里學習，在這里長大，我們在這里向夢想地天空進發。我愛能讓我們增長知識，提高修養的天地。

　　瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書香彌漫，我們的校園雖然小卻設備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀。我愛我們的校園。

校園的作文7

　　考場里有一道奇怪的題目和一個茫然的我。

　　考場外陰雨連綿的天空猶如我此時的心情。

　　今天是11月11日，光棍節。一個令人很不爽的節日。我卻在一個肅穆的考場里寫一篇關于節日的作文。我滿腔不滿，仰起頭，望望天空。陰霾的天空盛載不了我郁悶的心情。

　　當我邁過高中的門檻，命運就注定要我持續一場長達三年的暗戀。而我，卻在一場無果的愛里痛心疾首走過了兩個光棍節。很不幸地，在這個陰暗的日子里，我寫下了這篇陰暗的作文，以此紀念我愛的.小北。

　　一

　　比起別的名字，我更樂意親切地喚你一聲小北，我親愛的小北，你可知道，在歲月的盡頭，有我的默默守候？

　　或許你并不知道在這偌大的世界里，有一個渺小的我，你更不知道這個渺小的我多希望得到你的回眸一笑。無奈，我只是渺小的我。而你，卻集萬千寵愛于一身。無論在哪，你的出現總能帶來不盡的贊美和遙不可及的嘆息。小北，你知道嗎，你是如此高高在上，我抬起充滿期待的眼睛，只想偷偷地瞄你一眼，我想把你美麗的容顏記住。得到的，卻是被萬丈霞光刺痛的眼睛。

　　無奈的我只好把你的名字鄭重寫下，貼在教室后的“星夢園”里，每天都膜拜你的大名。你又可曾知道，你就連名字，也是如此的高傲。每次我仰視，換來的是我流淚的沖動。可我仍舊每天都努力抬起頭，再抬起頭，只為得到你低頭之間不經意的一瞥。

　　二

　　從新年的第一天開始，過年了，情人節，三八婦女節，五四青年節，六一兒童節，建軍節，國慶節，重陽節，圣誕節，哪怕是勞動節，母親節，父親節……甚至到了鬼節。無論什么節日，我都雷打不動為你寄出一張賀卡，內容雷同，只有一行字：“小北，你一定要等我！”寄信人是我，收信人，依舊是我。

　　因為我不知道，這沉重的信封，這裝著我滿心相思的信封，該寄往何處。

　　一年一年，我的小抽屜被我寄出的賀卡塞滿，然后清空，然后再沉積……

　　三

　　愛有多深，傷有多痛。這話或許是真的吧！不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。我也在未果的愛中得到了涅磐的結果。

　　不知有誰看見，我邊做令我痛恨的數學題，一邊高吼：“求求你給我個機會，不要再對愛說無所謂……”

　　閱讀古文時，我低吟淺唱著：“我已開始練習，開始慢慢著急，著急這世界沒有你……”

　　背誦單詞時，我會不經意冒出一句：“很愛很愛你，所以愿意，舍得讓你，往更多幸福的地方飛去。”

　　……

　　四

　　有人說，愛上一所太有名的大學，就像愛上一個并不知道有你存在的戀人。

　　單相思，太辛苦！

　　五

　　小北真名叫北廣，全稱叫做：北京廣播大學

　　教室后的“星夢園”、“北廣”二字赫然醒目，并且高高在上。

　　六

　　我是折翼天使，眼睜睜看著所愛在遙遠的未來，卻無法啟及。請上帝再賜予我幾萬年。我將萬水千山飛向北廣。

　　追逐你的每一天，于我都是快樂的節日！遙遠的你，依舊在遠方巧笑嫣然。

校園的作文8

　　我們這個學校，不論是春夏還是秋冬，它總是綠的。它給你的第一個感覺也就是美!

　　春天，校園里是一片生機勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個個淡紫色的.小喇叭。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手，在向你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風，翩翩起舞。

　　夏天，校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個校園，綠蔭蔭的。陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧。微風一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽。

　　如果說，春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然楊葉落了，但樹仍是綠的。它抖動著長長的枝條，沒有枯黃，像一只只綠舟一樣，在空中蕩來蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。

　　當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回地凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。操場邊的冬青樹，伸展著綠得發亮的葉子，仿佛要把自己的綠色獻給校園。難道你不覺得，盡管冰封雪壓，它那青春的血液照樣在流動，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?

　　我們的校園是綠的。呵!好一個綠色的世界啊!

校園的作文9

　　“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”任時光匆匆，流逝幾個春秋，我依舊難忘二中那引人入勝的秋色。二中的秋色，像一幅畫;二中的黃昏，更似一場夢。

　　伴著絲絲涼風，雨，靜悄悄地來臨了。煙雨蒙蒙，似薄紗籠罩著校園，仿佛給校園披上一層神秘的面紗。我撐著傘兒，漫步于校園小道上，絨毛似的雨絲，輕柔地飄灑在臉頰上，留下一點濕潤。漸漸地，雨絲聚成一個小圓點，繼而在臉上滑落。當雨幕完全垂下，我忍不住伸出手，想留住這秋雨，可頑皮的小雨點兒左竄右跳，好不容易抓住，又在不經意間溜走了。我覺得很有趣味，心，微微有些沉醉。

　　我仍不緊不慢地走著，情不自禁地來到教學樓后的生態園，像偵探家一樣，出神地注視著雨中的景致。雨灑遍了每一處角落，小池塘里的浮藻，像一圈鮮活嫩綠的屏障，大大小小的水珠在上面歡快地滾動。側耳傾聽，有如同微茫的奏鳴聲，似有若無，飄飄渺渺。幾株雛菊，簇擁著，低首羞顏，有的羞澀地含著苞兒，有的隨風舞動;遠望而去，像蘊藏千種幽思，萬種情致，又仿佛在期待與雨的零距離接觸中釋放情愫。那散落在蕨類植物里的滿天星，稀稀疏疏，卻蘊含有高雅神韻。還有那被打濕的銀杏樹，傾聽著秋雨溫柔的呢喃……

　　置身其中，我覺得自己與天地融為一體。雨，在天地之間，把校園勾勒出一幅神秘且富有詩意的畫卷。

　　愛看充滿詩意浪漫灑脫的秋雨，但也愛漫步在二中的秋日黃昏里。

　　秋末的黃昏，它有另一番景致。落日，像喝了酒的紅臉醉漢，跌倒在天邊。漫天的余暉，給小小的校園鍍上一層金輝。

　　也許是疲倦了一天，大家都不約而同地在操場上放松鍛煉。他們三五成群，激烈地展開籃球賽，時不時的喝彩聲響遍校園;還有一些同學，與繩“共舞”，左一下，右一下，動感十足，煞是一道亮麗風景!一些頗有情趣的同學，來場四人雙打羽毛球，前撲后救，綻放著青春的色彩。四周的樹，雖已不如春天那般郁郁蔥蔥，但一如操場上的學子，依舊充滿活力。

　　放眼遠望，一公一母的重陽木，猶如手挽手的'夫妻，安靜地觀看著操場上的一舉一動。一身綠裝的白玉蘭，送來些許馨香，讓莘莘學子心頭掠過一絲愜意與甜蜜。操場邊上的百年榕樹，猶如一位忠厚長者，伸出寬大臂膀，守護者我們。

　　整個校園洋溢在一種熱鬧的氛圍當中，我不由地被吸引住了。伴隨藍天下一個金黃季節的產生，我心中也悄然醞釀著一個個金黃的夢想。我不由感嘆，秋日黃昏里積蓄多少希望，就會有多少的夢想!

　　要問我二中秋色是什么?我會說是活力，詩意與美麗。但這些不是全部。其實任何東西，只要用心欣賞，自會發現其美麗與感染力，就如我剛走過的二中的秋天。所以，不應懷著等不到這一季，便盼下一季的心態。每一季，都是自然與心靈的共同杰作。因此忙碌的人，不妨放下手中的勞作，走進自然，尋找這份你我所共適的美麗!

校園的作文10

　　構建和諧校園是建設和諧社會的重要組成部分，為了更好地把 “創建平安和諧校園”的目標落到實處，我認為，關鍵要從細處著手。

　　首先就是人”和。“和諧”的本意是和衷共濟，協調和睦。和諧社會、和諧校園建設最為關鍵的因素在人，是以“人和”為基本標志的有序發展。干部、教師、職工、學生，大家之間都要和諧相處。其中各級領導班子的和諧是關鍵，干群關系和師生關系的和諧是基礎。培育“人和”，要從日常學習、生活和工作中的小事著手，建立起和諧的人際關系。領導的公正處事，公平待人，工作上多一份要求，生活上多一些關心；教師的寬懷大度，彬彬有禮，多看一點大局，多做一點貢獻，多講一點服從。同志同學同事之間，要多一點尊重，多一點寬容，多一點愛心。每一個人對自己要多一點自律，多一點自省，多一點修煉。這樣才能形成見賢思齊、團結和諧、共促發展的“人和”氛圍，營造“各盡其能，各得其所而又和諧相處”的校園環境。

　　學校事情很多，尤其是小學。所以任何時候都是還要講究“事”和。和諧校園的建設，最終要體現在教書育人事業的發展上。如果教學、科研事業難以發展，質量萎縮蕭條，前景堪憂，肯定無和諧可言。校園的和諧程度必然要通過校園內發生的每一件事情體現出來，諸如崗位的設置、人員的安排、教學科研活動的實施、校園建設、安全穩定家庭和睦程度等等無一不關系到校園的和諧。只有注重“事”和，做到圍繞大事抓小事，事事公正，學校才能興旺發達，才能充滿活力與生機。

　　物質決定意識，同樣構建和諧校園要創造“物”和。和諧校園建設如果沒有物的和諧肯定是難以為繼的。物的和諧既表現為教學、科研設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，又表現為學校規章制度、組織管理的和諧。教學、科研設施配置和諧與否，關鍵要體現在有利于教學活動有效地開展上，體現在有利于學生培養上，體現在有利于人人身心健康上。相比顯性和諧，隱性的和諧更為重要。只有我們的組織管理、規章制度的健全和諧，才能夠為維系校園和諧提供有力的保障。

　　高新區景色宜人，雅居園校區安靜美麗，這樣的環境讓我們體會到“景”和。建設和諧校園，優化環境、營造“景”和是重要內容之一。優美的校園環境能夠陶冶人的情操，啟迪人的思想，塑造人的`心靈，愉悅人的身心，激發人的上進，正如蘇霍姆林斯基所說的，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。 和諧校園中的每一個人、每一件事、每一事物都是一道靚麗風景，是展現校園和諧的窗口。透過這個窗口的任何一處景致，就可以感知校園和諧的風貌，透視校園的精神。因此，校園里每一名干部、教師、職工和學員，都要從我做起，樹立主人翁意識，熱愛校園的一草一木，注重自己的一言一行，關心學校的一事一人，為構建優美和諧的校園添磚加瓦。

校園的作文11

　　學校的美景無處不在，最吸引我的三個景點是：造型獨特的天橋，潔白純凈的白沙池，還有獨特的大棋盤。

　　我們學校門口有一座美麗的天橋，橋上有一座半圓形的橋拱，它的顏色是純藍色的，特別鮮艷，讓人在遠處一眼就能看見，橋拱的`中間有8根小柱子，我覺得它的形狀像極了古代的“琵琶”，好像在上面彈奏一番，看可不可以發出動聽的音樂。每當上學、放學橋上總是走滿了來來往往的人，場面十分壯觀，就是因為這座天橋，使我們學校成為了衢州唯一一所小學部和初中部連接起來的學校。

　　走進學校大門，右邊有一個白沙池，一眼望去潔白潔白的沙子地像雪地一樣，一腳踩進沙子里軟綿綿的好像有彈力的棉花一樣，特別舒服。白沙池的左邊有一塊大的超乎尋常的大石頭，聽說它是學校百年校慶的時候從山里搬來的。這大石頭像軍人一樣屹立在那里保護著白沙池，守護著我們的校園。白沙池里不僅有大石頭還有高大挺拔的棕櫚樹，它四季碧綠蒼翠，葉片很大，把安靜潔白的白沙池襯托得更加耀眼，獨特。

　　從我們班級走廊往下看，一眼看見的是一個大棋盤，它上面有20顆黑子，20顆白子，它們像戰場上兩隊對立的軍隊，在時刻準備戰斗。我們很喜歡這個棋盤，下課時，同學們可以在大棋盤上玩，可以先跳黑棋再跳白棋，在棋盤上玩跳跳子的游戲，這就是我們學校的大棋盤，是我們歡樂的天地，也是學校的獨特風景之一。

　　這就是我們美麗的校園風景，也是我們歡樂的海洋。

校園的作文12

　　校園就像我們的家一樣，我帶大家參觀一下吧！ 走進校門口，撲入眼簾的圓形花壇里的雪松，它非常高大，起碼有兩層樓那么高了。它也非常筆直，就像個哨兵，守衛著校園。接著當然是一幢幢拔地而起的教學樓，上面寫著一些金色大字，像“博雅樓、敬德樓”等。

　　繞過圓花壇，往北就來到一座拱橋上。橋下的池水清澈見底，魚兒在水中悠閑地游來游去。這時，荷葉當起了它們的遮陽傘，又圓又綠，幾朵睡蓮立在荷葉上，它的花香沁人心脾，那樣子，就像一位亭亭玉立的少女，傲慢地站在那里翩翩起舞。站在小橋上往北看就是寬闊的操場，那塑膠跑道很寬，四人可以同時賽跑。

　　往前走大約十米，就可以看見一座小花園。一條彎曲的鵝卵石小路通向中間 的.蘑菇亭。一到春天，坐在蘑菇亭里，可以欣賞到扎著蝴蝶結的迎春花，山茶花笑紅了臉，鐵樹、棕櫚樹四季常青。到了夏季，那兒非常涼爽，我常把它叫夏宮。我坐在那里，習習的涼風撫摸著額頭，讓人精神大振。這不，含笑花害羞地開了，那香味最濃，連十里外也能聞到。那美景讓人陶醉其中，把一切煩惱都拋到九霄云外了。

　　校園真美啊！參觀之后，你有何感受呢？

校園的作文13

　　生活中有許多美好的景色，不僅需要發現美的眼睛，還需要用心觀察。

　　早晨，太陽慢慢地從東邊升起，大地被太陽的光芒染成了橙紅色，同學們分成兩列向學校進發，他們被體溫攝像頭掃描過后，就走到各自的教室里。小花小草們面帶微笑地看著他們，提醒他們今天要好好聽課，不能做小動作。

　　時間一點一點地過去了，太陽慢慢地向西邊轉去，早晨那橙紅色的光變成了金黃色。一下子40分鐘一晃而過，課間十分鐘到了。同學們沖出教室，有的跑到操場上，在操場上玩抓人的游戲。他們飛快地奔跑著，抓他們的人緊隨其后，他們發散開了，抓他的人無從下手。他站在原地，想了一下，選了一個跑得最慢的人，用勁全身力氣奔跑著，抓住了他選定的人。這是多么活潑的校園奔跑圖啊！而教室是另一番景象，一小部分同學們坐在座位上，開始寫中午的數學或語文作業，希望在學校里做好，中午就可以開心地玩了。這是多么美好又寧靜的圖呀！

　　校園里的生活是那么的短暫又美好。放學時間到了，校門被打開了，一到二年級的學生，排著整齊的隊伍出了校門去找自己的家長。一支又一支的隊伍走了出去，一陣寒風吹過，美麗的花朵和可愛的小草們搖擺著它們的`身體，像是和同學們告別，大樹上的葉子們也在搖擺著自己，和同學們說再見呢！原本熱鬧的校園慢慢地變成了一個寧靜的校園了。

　　看來美好的景色，真需要用心地觀察。

校園的作文14

　　默默地，校園在夕陽金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。

　　帶著份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。首先映入我的眼簾的是“小橋流水”，無紋的水面折射著微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的`倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾涂抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎么那臉憋得這么紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣里醞釀著，和著暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣—也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感吧！高大的求真樓終于出現了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的“求真樓”三個大字閃耀著金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉視到學苑樓，醒目的菱形校徽呈現在眼前：那是一只翻飛的海燕，奮翅沖破云霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！

　　夕陽終于隱沒在地平線下了，我帶著份寧靜，帶著份從容，踩著校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成為我揮之不去的永恒記憶。

校園的作文15

　　紫荊花最漂亮的一刻就是當秋天已到了尾聲，紫荊花的花瓣飄落在綠色的草地上。

　　升入高中，新的環境與時間改變了我，心底的情感也被慢慢擱淺，我的生活注定無法平定，日子久了，我學會了接受，學會了放縱，可是空虛的心仍然什么都不肯存，我明白身邊的一切都不是我想要的。我心扉的鑰匙在曾經的某一刻，已被丟進大海，還找的回來嗎？

　　在校園里，不可解釋的一切蘊含著多少難以訴說的風花雪月悲歡離合，蘊含著多少滄桑世事中永恒的感傷和無垠的蒼涼，破碎的事物印滿重重疊疊生命的影奇跡，純真的淚水撒滿了腳下奮斗的小路，金黃的落葉飄落在小路的雙肩，在他的背后有我太平洋一樣遼闊的眼淚。

　　不只自己何時變的感傷，時光的請鳥凝住了飛翔的翅膀，有人說：80后的孩子都是憂傷高手，這些敏感的'孩子們寫自己的故事和心情，他們才華橫溢卻特立獨行，純真善良卻乖張暴戾，思想飛揚卻冷漠自閉，他們的文字夢幻，神秘，詭異，充滿著末世的悲涼與美麗，用一種負面的表象來詮釋屬于這個時代的另一種純粹的美。

　　呵呵，來到創網，就是被他這藍色和這些憂郁的主宰者所吸引，遠我們都能幸福，都可以找到屬于自己的坐標。