(優)喜歡的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的喜歡的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　喜歡的作文 篇1

　　我喜歡生命。有了它，才會有我喜歡的事物。

　　我喜歡收集紀念品。我有一個“百寶箱”，里面放著我所有的紀念品。我的最愛是一塊“寶石”，我稱它為分格鏡；還有精美的賀卡，是在我過生日時同學送的；一堆明信片，是我一張張收集，用來為朋友寫信……

　　我的寶貝們，各有各的美妙，我每天都要一件件拿出來，重新玩一次，又再整理一次。每當整理它們時，我都要沉浸在快樂當中，“溫故而知新”嘛！

　　我還很喜歡做夢。我總是在夢中得到許多的紀念品，雖然不能帶回現實世界，但我在腦海中記下了它們。我在夢中，“找”到了我失去的伙伴——小倉鼠。它是在3月30日離我而去的。我是多么想讓它回來啊！

　　我喜歡看電視。在枯燥的時間中，我會用它來為我解悶。我并不會多看，只是在星期天看。不知為什么，每當到了那打打殺殺的場面時，我的.心情都會激動無比，（想想都興奮）我都控制不住想要去參與其中。像一個瘋狂的男孩子。

　　我喜歡坐在臺階上，對著藍藍的天空發呆。藍藍的天空之上，飄著幾朵悠閑自在的白云，如果我擁有翅膀，一定要飛上藍天，在純潔的、寬廣的畫布上作畫。（可惜，我沒有翅膀，好難過）

　　我喜歡照鏡子。對著鏡子，擺各種各樣的姿勢。穿著千奇百怪的衣服。當心情不好，也可以對著鏡子發泄心情。我的心情不好時，常常會這樣做。我的鏡子已經被我發泄了無數次，被我大聲責怪了千百次了。鏡子，你的感受如何？鏡子答：“我好冤啊！”（欲哭無淚）。

　　我喜歡看書。書，可以使人心情舒暢；書，可以使人憂傷難過。母親對我看書的評論就是：書是你的命根。確實是這樣的。沒有書，就等于我存在沒有意義。我對書的看法就是這樣的。

　　小時候，每當早晨有霧時，我總會闖進霧簾，媽媽找不到我，著急地大聲喊我。我故意藏起來，不讓媽媽找到。這樣的“把戲”不知玩過多少次了。

　　我喜歡，我喜歡。我喜歡的事物太多太多，每天都會變樣，希望下次還會有機會與你分享！good—bye！再見了！

　　喜歡的作文 篇2

　　我小時候最喜歡玩的玩具就是陀螺了。每到圣誕節，我都會向圣誕老人許愿，說：“我要一個最新的陀螺。”正巧，每次都被老爸聽到，襪子里總能找到一只陀螺。

　　陀螺的零件有：戰斗環，螺帽上底座和下底座。一般的陀螺可以玩幾年，好一點的可以玩上幾十年到一百年。也有一些十分好玩的陀螺，全是用鐵制成的`，可是這一種陀螺沒人敢買，因為堅硬無比，但缺點是十分笨重，又十分的貴，它一個的價格可以買100本書了。

　　陀螺的價格比較貴，商場里隨便一個陀螺都要好幾百。有一次，一個朋友對我說：“你是要一箱陀螺還是一箱滿滿的錢呢？”我就非常肯定回答：“我要一箱陀螺。”可見，我對陀螺有多癡迷！有時，我做夢都會夢到陀螺，比如有一次，我看到圣誕老人給我的襪子里放了10只十分貴，新版陀螺。當時，我可高興了，但是后來醒來發現，原來是一個夢哦！

　　我有好多個陀螺。之前一放學，我就拿著陀螺往東園公園里跑，來到大家指定的地方，小朋友們聚在一起玩，一直玩，玩到天黑，直到家長們來喊吃飯才肯回家。我們玩陀螺講究的是技巧，古話說的好呀：“砌墻的石頭—后來居上。”只有“乘人之危”，我才能贏得比賽，每次我都在使用手段。事實上，像我這樣為了取勝，使用手段的“小人”很多哦！我平時和小朋友們一起玩陀螺，有三種比賽衡量輸贏的方法。第一種，小朋友同時旋轉陀螺，看誰的陀螺轉的最久！誰就勝利！第二種，在陀螺的旋轉過程中，哪個陀螺的防御性最強，誰就勝了。第三種，陀螺與陀螺之間撞擊，看誰的陀螺堅持最久，誰就勝利了！

　　陀螺是我小時候最喜歡的玩具，我現在搬家了，沒有時間去東園公園了玩陀螺了，但是那段幾個小朋友們趴在地上玩陀螺的情景一直在我的腦海中浮現。我十分喜歡玩陀螺，好像財迷愛錢一樣，這些日子一去不復返了，它也是我兒時的美好回憶！

　　喜歡的作文 篇3

　　這些樹，我從小就喜歡他們，迷戀他們。每一次去拜訪，我都試圖把他們讀懂。

　　然而，我越來越清楚地知道，自己是多么不自量力。那幾十年上百年的積淀哪是我能輕易讀懂的?

　　他們高大，也有濃密的樹蔭，但他們粗壯的枝干上有著密密匝匝的手指寬的皺紋，皺紋上，還有意無意地覆著薄薄的灰綠色的青苔。還有的，早已被蛀空，空留著一具蒼老的軀殼，冷峻地立著。

　　一直以來，我都很景仰他們一手遮天的氣概，以及承載百年歷史而巋然不動的沉穩品質。他們年復一年地走著完全相同的路，卻一點不煩躁，只漠視人群的來來往往，靜觀百年來身邊的一切喜怒哀樂。

　　這一次，在暮色蒼茫中，我被深深地震撼了，因為那些黑色的如同剪影般的樹們。在深藍的還有一線亮光的'天幕背景下，他們的豐滿又透著點縫隙的樹冠，他們的蒼勁有力的枝干，只留下輪廓。但就是這夕陽西下后襯著陰影的輪廓，突現出一份震撼人心的滄桑。正如暮色中的世紀老人，一個穩穩的背影。

　　這滄桑，必定是他們一切品質的基石。畢竟，他們俯瞰了百年的風云變幻，經歷了硝煙又耐住了寂寞。而今，他們一臉的嚴肅，沉默不語，只兀自回味一個世紀的文明。人們說，沒有皺紋的祖母是可怕的，那么我想，毫無滄桑感的老樹大概也會讓人不寒而栗的。

　　這滄桑，又并非他們時刻都愿意表露出來的。他們只在如約而至的黃昏將百年慨嘆宣泄。即便此時，他們也是沉靜的優雅的，因為他們只嘆給能夠有心感受他們的人聽，因為只有這些人，有著與他們相同的心境，我想。

　　然而，一個背影、一份滄桑、一聲慨嘆，哪里只是這些樹才具有的呢?難道歷史只給了樹一雙客觀而冷峻的眼睛?

　　要么，是置身于喧囂中的我的一場夢?

　　這場夢，自我出生以來一直延續著。夢里有古城故人，有成百上千年的文明在竊竊私語，還有一些或濃或淡的影子從容而穩重地挺立著……

　　難怪我一直固執地迷戀著這些樹，渴望著他們的心境。

　　喜歡的作文 篇4

　　我喜歡鳥，它們千姿百態，五彩繽紛，它們裝飾著大自然的美。

　　草原因為百靈鳥嘹亮的歌聲顯得生機勃勃，沉睡的森林在群鳥的啁啾聲中蘇醒;活潑的山雀部隊來到果園“吱吱喳喳”，果園熱鬧了;城市的公園和花園，就是有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，也會顯得活躍起來……

　　我喜歡鳥，為它悅耳的歌聲吸引。

　　燕子的歌聲，有輕快流利的調子，有清脆甜美的音樂。有時慢聲低唱，有是喁喁私語，好像說：“借你的屋來往，不吃你米，不吃你粞，只借你屋來往!”

　　春天的田野里，可以聽到“布——谷——布——谷”清脆的歌聲，這是杜鵑鳥在催耕：“布谷，快快布谷!”歌聲一起，農民就忙著播種了。

　　畫眉鳥的歌聲悅耳動聽，好像在說：“如意，如意。”

　　東方剛剛露出晨光，黃鶯就用蜿轉的歌喉，把人們睡夢中喚醒。

　　水邊蘆葦叢中，有一種黑色的.小水鳥，日夜唱著“苦呀，苦呀”的悲歌，誰聽了都會同情它。

　　我喜歡鳥，為它美麗的羽毛吸引。

　　黃鸝，全身鮮黃，尾部黃黑相間，背呈橙色，頭冠黃綠色，嘴是粉紅的，腳是鉛藍的，像掉進七色大染缸，華麗極了。

　　畫眉，金褐色，頸和背有暗褐色條紋，腹部灰色，眼睛四周畫了一條白色眉線，依依可人。

　　大概就是那條眉線，才得到了“畫眉”這個好聽的名字吧!

　　后來，我還知道，鳥不僅歌聲悠揚，羽毛美麗;鳥還有許多美德，它豐富了大自然的美。

　　你看：在大雁飛行的時候，隊形次序有一定的規矩，大雁打頭，幼雁居中，老雁壓陣。頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。

　　燕子造了窩，被大風刮走了，周圍的燕子看見后馬上來幫忙，替它再造一個漂亮的窩。

　　在這明媚的春光里，你觀察鳥的生活吧!

　　拿出千百倍熱情來愛鳥吧!

　　喜歡的作文 篇5

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”每逢春節時，在天南地北工作的親人們都匯聚在了一起，家里別提有多熱鬧了。其中，我最喜歡的節日就是過春節了。那天，我們一起吃團圓飯，一起貼、寫對聯，一起剪窗花，一起放煙花……

　　瞧！夜幕降臨，正在大學里的姐姐，玩玩具的弟弟妹妹都紛紛趕去奶奶家過新年。沒到奶奶家的門口，就聽到爺爺的吆喝聲：“快來吃團圓飯！快來吃團圓飯！”哇！有我最愛吃的紅燒大黃魚、五辛盤里菜散發著辛味、烤鴨看起來是我的美味佳肴、還有……千年萬年的年糕。白年糕黏糊糊的，光看著就能讓人流口水。我忍不住先夾了一塊，咬了一小口。咦，怎么沒味道？我只好把整塊夾到嘴里，哇，那滋味美得讓人說不出話來。妹妹看到我吃年糕吃得這么有味，也忍不住夾了一塊，學著我的樣子放進嘴里，咬了咬，“哇！好好吃哦！原來奶奶燒的這么好吃啊！”爺爺也夾了一點魚：“果然是名不虛傳！真是太好了！”“有嘛？有嘛！”奶奶不好意思地笑了笑，“你說的鼻子都變長了！”“哈哈，哈哈！”“呵呵呵！”全家人聚在飯桌前，有滋有味地吃著，夸夸飯菜，說說家常，互相問候，互相祝福，屋子里洋溢著無限的幸福和滿足。

　　春節里不但又好吃的團圓飯，還有好玩的放煙花活動。吃完團圓飯，我和弟弟妹妹們，還有姐姐一起來到廣場上放煙花。姐姐拿出了“小金魚”，拿著“小金魚”那細細的頭，用力往地上一扔，發出了“啪”的響聲，還綻放開了小火花，嚇得弟弟妹妹們躲到一旁；弟弟拿出了“戰斗機”，剛一點燃“戰斗機”，戰斗就就在地面上飛快地旋轉，周圍射出光圈，沒過一會兒，就飛上了天。“戰斗機”像真的戰斗機一樣在空中飛舞，就像巡邏、保衛者我們的`安全；妹妹點燃了“彩色噴泉”，它就像噴泉一樣，噴出一束束流星雨來。周圍發出一聲聲贊嘆！

　　各種各樣的煙花在空中綻放，真是千姿百態：有的像一條龍在空中游；有的像一只竹蜻蜓飛在上空。我看見這樣美麗的煙花，想：我買的新煙花一定比他們漂亮好幾倍！我點燃了“大火花”，它直射云霄。過來一會兒，綻開了朵朵大紅花。我看著自己放的煙花，別提有多自豪了。

　　我們跳著，追著，跑著，歡聲笑語還回蕩在廣場上空……

　　喜歡的作文 篇6

　　每一個人都有自己喜歡的東西，而每個人喜歡的東西都各有不同：有人喜歡踢足球，有人喜歡春天，還有人喜歡旅行……而我喜歡的是舅公家的那兩條可愛小狗。

　　記得去年我回奶奶家找舅公的時候，看到兩條可愛的小狗。它們長得很像，黃棕色皮毛，水汪汪大眼睛，還有長長的尾巴在半空中搖個不停，好像很喜歡我。我問舅公這兩條狗是從哪里來的？舅公告訴我這兩條都是流浪狗，被遺棄在草叢，舅公看到就撿回來了。想不到這么可愛的小狗，身世還挺可憐的。再看看它們，這時只是懶洋洋的趴在那里，一動也不動的，好像在閉目養神。

　　為了跟它們搞好關系，我去小賣部買了小火腿。回家的路上，遠遠的看到它倆依舊趴在地上，但我發現，我離它們越近，它們的反應就越大。它們的`頭四處晃動著，鼻子嗅來嗅去，好像聞到了什么。走近一點，兩條狗就往前嗅，并且慢慢的往前爬著走。再走近一點，它們就直接站起來，向我跑過來，似乎已經鎖定目標就在我手上。它們跑到我的身邊，就不停的往上跳，想一下子把小火腿吃掉。我不得已把小火腿遞給了它們，它們吃得非常香。我慢慢撫摸著它們，此刻的我仿佛像一位船長，它們就是我身邊的水手，這一刻簡直太幸福了！

　　還有一次，我帶著它們出去玩耍，我把小樹枝扔出去后讓它們去撿，它們就像遇到了獵物掉頭就去追。后來我還跟它們玩了許多小游戲，游戲過程中，我隨手把垃圾扔到了地上，可這時它們的做法讓我佩服不已。它們嗅到了地上的垃圾，并用嘴巴叼起來，昂著頭看著我，似乎在說：“朋友，這是你的垃圾，快扔到垃圾桶去吧！”我覺得它們不僅忠誠，而且是大自然的保潔員。

　　它們貪吃，它們忠誠，它們很愛衛生……不管它們是什么樣子的，它們都是我身邊的好朋友。我喜歡這兩只小狗。

　　喜歡的作文 篇7

　　我喜歡名言，瀟灑的名言。喜歡“采萄東籬下”一種清靜的瀟灑；喜歡“明月松間照”一種怡然的瀟灑；喜歡“仰天大笑出門去”一種自信的瀟灑……最喜歡“我自橫刀向天笑”那種無畏的瀟灑。

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”給我留下無限暇想。讀到這首英雄譚嗣同的絕命詩，心中總會出現如莽莽昆侖般的浩然肝膽之氣。每當遭遇嘲笑、挫折時，我總會默念幾遍，想想譚嗣同連死都不怕，我還能怕這些！我就充滿了力量，充滿豪氣……

　　那是新年，略有些涼意，卻仍舒適的春風拂過面頰，我百般無聊地看著巜上下五千年》不由得獻悶，出去的事兒怎樣適合我呢！要是我，肯定一句話也說不出來。可是看到維新變法，譚嗣同英勇赴死這一篇時，心中總是不解：譚嗣同怎樣這么傻，放著好端端的命不要，不像康有為、梁啟超那般逃跑，非要留下等死？在心中給譚嗣同定下來“傻子”的標簽，還神氣活現地告訴了爸爸。他一聽，和藹的臉立馬變了樣，嚴肅地批評我：“你想錯了！”“為什么”我不服氣，爸爸便濤濤不絕地講了起來：

　　當年維新變法失敗，譚嗣同拒絕了請他逃走的勸告，決心一死。愿以身殉法來喚醒和警策國人。他說各國變法無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始。當時一些人“望門投上”地匆忙避難出走，使人想起高風亮節的張儉；一些人“忍死須臾”自愿留下，并不畏一死，為的是能有更多的人能如一心為國的杜根，出來堅貞不屈地效命朝廷的興亡大業。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖則意為：而我，自赴一死，慷慨激昂；仰笑蒼天，凜然刑場！留下的將是那如莽莽昆侖一樣的`浩然肝膽之氣！

　　我聽得癡了，竟沒想到譚嗣同并不是浪費生命，而是愿死赴義。這句話震顫我的心靈，給我留下了自赴一死的強烈崇高感。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”征服了我，它在我心中生根發芽，直至開花。我站起身來，放下書準備走出家門與大家一齊暢享新年之樂。那一刻，我感覺江山如此之嬌。

　　我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。我最喜歡它的豪邁，最喜歡它的正義凜然，剛正不阿，最喜歡它的無畏瀟灑。

　　喜歡的作文 篇8

　　我喜歡的老師是語文陳老師。她是在我上四年級的時候來到班級的。聽其他人說是因為以前的陶老師懷孕了，所以才讓陳老師來帶我們班的。一開始，我們還不適應這個新老師，心里都在想陶老師什么時候能再回來就好了。過了一點時間以后，我們適應了陳老師的教學方式，就開始專心上課，把以前的擔心都扔到一邊兒了。

　　陳老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上駕著一副淡紫色的眼鏡。我最喜歡的是她那出口成章的嘴巴。她一直背著一個棕色的背包，里面經常裝著我們的作業。讓我奇怪的是陳老師從來不化妝，每天都一樣的馬尾，可是我覺得這樣的打扮很精神。

　　陳老師的教學方式非常特別，我們以前①號本②號本都沒有，就只有家聯本。然而一些我們沒想到的作業，她全都會布置。有一些動作慢的同學每天都會做的'很晚，可在陳老師的鼓勵下他們寫作業的速度也快了起來。

　　我們從前的寒暑假作業都不需要老師檢查，而陳老師是要一個個過關才行，這就讓我們受苦了。不會做的題沒寫，陳老師會把解題思路告訴我們，讓我們搞懂才行。他的“鬼主意”也非常多。記得有一次陳老師捧著一大疊紙笑嘻嘻地說“今天我們一起出試卷！”話音剛落我們就紛紛議論起來。我心想：“這葫蘆里又要賣什么藥啊？”陳老師又說道“誰出的好就給誰加星！”我們異口同聲地說“好！”第二天，陳老師終于把葫蘆里的藥倒出來了，說：“同桌交換試卷開始答題！”“為什么啊？”大家都非常不開心。可我們不開心也要答題啊，這樣的練習訓練了幾次，果然有用，期中考試大家的語文成績非常理想，平均分有95呢！陳老師來了，我們的進步很明顯，大家都很高興。同學們也越來越喜歡陳老師了！

　　陳老師也是個愛干凈的人。記得有一次我們忘記打掃衛生了，陳老師就找了班長和勞動委員一起打掃衛生。他們汗流浹背認認真真地打掃教室，把教室整理得干干凈凈，一塵不染。陳老師的這個行為不僅把教師整理干凈了，也溫暖了同學們的心。陳老師和我們越來越親近，我們開始離不開陳老師了！

　　這就是我們的陳老師，她的教育如春雨滋潤著我，她的言行舉止也一直影響和指引著我，我非常喜歡我的陳老師！

　　喜歡的作文 篇9

　　人間處處有味道，是那美食的可口，是那花草的芳香，是那母親的慈愛……我們必須用鼻子去嗅，用眼睛去發現，用心去體會，無數種味道使你盡享其中，回味無窮。

　　我最喜愛的味道，莫過于詩詞的味道了，一詩一詞一世界。詩詞的味道，首先體現在內容之美。瞧那令人陶醉的“采菊東籬下，悠然見南山”，或是秋日“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的唯美之景，還有夏日中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的粉嫩荷塘之夏……都是詩人心中的美景，同時也讓我們覺得美。

　　沒錯，詩詞的味道是美的。當我們讀一些寫景詩時，總會覺得身臨其境，美妙的畫面在腦海中呈現出來，美得我無法用文字準確形容了。我想，詩人應該都擁有一根天籟之筆吧！不然怎么會有如此之美的作品呢？但是不讀書，光有筆也不行，所以我覺得天籟之筆便是詩人自己。總而言之，詩詞的味道就是美的。

　　人們常說“詩中有畫，畫中有詩”。一句詩就是一幅畫，一幅沁人心脾的.畫。不如說，詩中有畫的味道。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，想象一下，一棵枯藤纏繞著的老樹上有幾只黃昏要歸巢的烏鴉。其實我覺得后面這句更有詩情畫意，潺潺流水的小橋旁，住著幾戶人家，多么令人心曠神怡呀！真是不得不沉浸在其中了！當然，還有一些題畫詩，如：“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”。這是《題秋江獨釣圖》，一幅畫在詩人筆下，就成了一首詩，所以詩中蘊含著畫之味，一股讓人心靈受到滋潤的畫之味，好不愜意啊！

　　詩詞其實能表達人的各種心境。看看那些詩人，高興起來了，寫一首詩，心情低落時，又是一首詩。看吧，詩還能包含人的各種心情，以這種最為優美的形式體現出來。所以詩詞是有包容之味的，這一點我倒覺得詩詞是有靈性的，不然，哪能包含這么多情緒呢？說詩詞的味道變幻無窮，其實一點兒也不夸張，這就是它本味。

　　詩詞是多味的，每一種味道都是那樣的美妙。詩詞是畫的味道，是色彩繽紛的味道，是甜美芬芳的味道，是表達各種心境的味道……

　　詩詞之味，需要我們去理解，只有真正理解，味道才會溢出來，容我們慢慢品味。

　　喜歡的作文 篇10

　　不同的花有著不同的香氣、不同的美麗。在眾多的花中，我最喜歡的花是荷花。

　　荷花是水生植物，葉形圓，節間膨大，綠綠的荷葉將美麗的主角兒高高的托起于水面，而這些主角兒有紅的、黃的、白的、粉的、深紅的、淡紫的等等，清香遠溢、亭亭徑直，十分值得觀賞。

　　荷花又被人們稱為蓮花、菡萏。關于它的美麗，古代詩人留下了不少的詩句，像楊萬里的《小池》。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。“光是讀上一遍，我就仿佛看到了嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在了它的上頭。又比如楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”讓我看到的是六月的西湖，無邊無際的藍天，層層密密的荷葉，以及在陽光的輝映下，分外嬌紅的荷花。不得不說詩美花更美！

　　荷花除了有我們常說的外在美，還具有相當多的內在價值。比如食用方面，蓮藕是最好的`蔬菜和蜜餞果品。蓮葉、蓮花、蓮蕊等也都是中國人民喜愛的藥膳食品。傳統的蓮子粥、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等。葉為茶的代用品，又作為包裝材料。所以荷花的食文化實在是豐富多彩。又比如藥用方面，藕節止血、散瘀；荷葉清暑利濕、升發清陽、止血；荷梗清熱解暑、通氣行暑；荷葉蒂清暑去濕、和血安胎；蓮花活血止血、去濕消風；蓮房消瘀、止血、去濕；蓮須清心、益腎、澀精、止血；蓮子養心、益腎、補脾、以湖南的“湘蓮子”最為著名；蓮衣能斂、佐參已補脾陰；蓮子心清心、去熱、止血。

　　我喜歡荷花的原因遠不止這些列出來的優點，若非要就一點來說，那就是荷花身上的一種氣質，用“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”來解釋最合適不過了。

　　喜歡的作文 篇11

　　記得第一次踏上西安那座城市的時候，是在20xx年的時候，那個時候自己高考失利，就是沒有考上自己心儀的大學，然后在選學校的時候就隨便選了一所專科院校，而這所專科院校就坐落在西安市！

　　記得自己當時和自己的一個遠方親戚坐了一晚上的火車，第二天早晨到了西安火車站的時候，看到火車站來往的人群，自己忍不住迷茫，然后自己也知道自己在那座城市又得待好幾年！

　　當自己從火車站坐上車去學校的路上的時候，看到西安的一些建筑，給人的第一感覺就是古老！后來自己也想到，西安市畢竟是一座古城，所以就是整個城市給人的色調都是灰色的，但是卻不失端莊和穩重！

　　然后就是隨著學校的開學，自己真正的`在這座城市里生活下來，就是在周六周天的時候，自己也會和室友想跟著去西安市的一些地方去轉轉！

　　后來就是隨著自己在西安住的時間越來越長，也去過西安，比較有名的地方，鐘鼓樓大雁塔，甚至還有西安好友家附近的一些小鄉鎮，后來就是隨著自己在這座城市呆的時間越來越長，自己真的是喜歡上了這座城市！

　　從一開始的時候感到對她的陌生，到后來對西安這座城市感到親切，讓自己感覺自己當初的選擇真的是沒有錯！

　　后來自己不知道在哪本書上看到過這樣的一句話，就說是因為一個人會愛上一座城！

　　自己現在回想起來，就是之所以喜歡西安這座城市，大概也是因為這座城市里的人比較好吧！，自己在西安上大學三年，加上后來的實習，基本上認識的人都是特別的友好，特別的友善，讓自己就感覺想到這座城市的時候都特別的親切和溫暖！

　　后來雖然就是因為一些原因，自己離開了西安市，然后回到了自己的家鄉，但是每當提起西安這座城市的時候，自己還是忍不住，還懷念，因為這座城市真的是給自己留下特別多的美好的回憶！

　　喜歡的作文 篇12

　　紀老師是我們以前的數學老師，她可是一位好老師呢！

　　紀老師長著一頭黑黑的秀發，月牙形的眉毛下面長著一雙亮晶晶的大眼睛，個子中等，看起來十分漂亮，可她上課時卻“十二”分的嚴厲，每次，她來到我們班上上課時，只要看見我們吵吵鬧鬧的，就立即臉色陰沉下來，虎視眈眈地望著我們，一直等到我們完全安靜下來，才開始上課。盡管她平時的目光帶有一絲嚴厲，但她也有著溫柔的目光呢！

　　記得那一次學校組織我們去郊游，中途在走的時候，“漫漫”不知怎么摔了一跤，她疼的眼淚在眼眶里直打轉，同學們都不知所措，紀老師一看，啊，不得了！皮蹭破了，還在流血呢！她立即把“漫漫”扶到旁邊的座椅上，然后趕緊去找校醫劉老師，好幫“漫漫”清洗傷口。紀老師自己還幫“漫漫”吹傷口呢！此時的`她眼里滿是焦急和溫柔，“漫漫”還感動得流下了眼淚呢！

　　盡管紀老師是一個嚴格的老師，可她卻不忘初心，認真備課。那是一個星期一，已經快放學了，可紀老師還沒有下課。終于等了“七七四十九”分鐘后，紀老師還沒布置作業就急匆匆地走了。我們等了好久也沒等到她來布置作業，于是身為數學課代表我便去問老師作業。當我到老師辦公室時，我愣住了，只見紀老師正坐在椅子上備課，累了就活動活動身體，抖擻抖擻筋骨，再揉揉腰，然后繼續備課。我們都深知紀老師的腰不行，所以這場面讓我感動的說不出話來，心想：紀老師是那么辛苦啊！但她這都是為了我們好啊！當我問完作業回到班上，并把這件事兒告訴同學時，大家都感動得熱淚盈眶。真所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！老師這種默默無聞、無私奉獻的精神是多么值得我們學習呀！

　　通過這些事例，我感受到紀老師是一個認真負責、孜孜不倦、不求回報的好老師。同學們，你們說呢？

　　喜歡的作文 篇13

　　在生活中，“喜歡”這一詞很常見，可以是同學間的喜歡，也可以是對以后可能是自己的生活伴侶的喜歡，也可以是對兄弟姐妹的喜歡。每一個“喜歡”，都或多或少有著特別的意義。我想說的是第二個，也就是對以后可能是自己的生活伴侶的喜歡。

　　其實在十二到十八歲這個期間，很多人會有自己“喜歡”的人，但是，也有很多人不敢確定自己的這種喜歡真的是自己想的那種嗎？于是便反復想，有些人嚴重的可能成績都下降了。也有人會對自己喜歡的人表白，但不一定會成功，成功了的人，就怕像電視里的人演得一樣，交往越久，成績下滑越快，然后就被父母和老師發現，灌輸一大堆“不能早戀，早戀你就完了”的'思想。其實這種思想并非是錯的，但是，在一定方面會讓孩子的感情變得遲鈍。而且孩子的喜歡被壓制也并非是好事。

　　其實我曾經也喜歡過一個人，那個時候，他的一舉一動都被我盡收眼底，甚至影響到了我的情緒。但久而久之，隨著時間的流逝，我發現自己對他的“喜歡”，不是我想的那種“喜歡”。不過，他倒是個值得交的朋友。

　　每個年齡段的“喜歡”都很復雜，尤其是青春期的。因為青春期是一個過渡階段，它是讓一個懵懂無知的少年變成為一個穩重有擔當的青年。而在這個階段，也正是他們對感情從好奇到了解的一個過程。可是他們在這之前并沒有接觸過“喜歡”啊“愛”啊之類的情感，所以他們是很“嫩”的，會把每一次的“喜歡”放在心上，用心去對待。所以，他們也是最容易受傷的。

　　“喜歡”一個人其實很簡單，眼里是他（她），心里是他（她），無時無刻都在想他（她）；只要別人一談論起他（她），耳朵就張的很大，生怕漏掉了關于他（她）的一點信息；有人說他（她）的不好，自己就會反駁那些人；有人說他（她）的好，自己也跟著說。

　　我覺得“喜歡”真的是一種很純粹的情感。不過，在青春期的各位，還是要多放點心在學習上。我也不說“早戀不好”之類的話題，但是，如果自己真的有了“喜歡”這份情感，請好好珍惜它吧，畢竟它來之不易。

　　喜歡的作文 篇14

　　他，個子不高，一米七左右；膚色不是太黑，也不是太白；面部沒有什么特別之處。這便是我最喜歡的老師，我的班主任——史老師。

　　我最喜歡的這位老師，可以說是一位德才兼備的老師，也有很多的特長。他身為我們的班主任，也是語文老師。首先他精通各種小說，其次是一位籃球行家，最后可以說是語文專家。下面，我就一一說一下吧！

　　為什么說他是精通小說呢？原因也并不復雜，只因為他讀過很多很多書，中國的、外國的、古代的、現代的、歷史的`、人物的、武俠的、言情的，當他給你講其中的故事或情節時，你會有身臨其境的感覺。在你聽的過程中，你也會感覺到在當時的那個環境中，仿佛他也親身經歷了似的。每每有閑暇時間，他都會給大家講很多很多關于各種小說的故事，特別是武俠小說。他的講解生動、具體。我個人認為，他的講解能力能和著名的評書演說家單田芳先生相媲美。因為我也喜歡小說，所以，也喜歡史老師這個小說演說家。

　　史老師不但是一位精通小說的演說家，而且還是一位熱愛籃球事業的人。在籃球場上，我們總能看到史老師那靈活的身軀。他說，他上一位忠實的球迷，也是一位喜歡打籃球的老師。起初，我們都不信，因為他的身高根本就不適合打籃球。如果他打籃球，那肯定是最矮的球員。但他的表現，出乎我們所有同學的意料，看！又是一個上籃，真漂亮。雖然說他不能和“籃球之神”邁克爾·喬丹相比，但如果他有喬丹那么高的個，就一定不會在我國NBA打入的球星姚明之下。因為我平時也挺喜歡籃球的，所以也喜歡史老師這個人。

　　下面我就說一下史老師這位語文專家吧！對于他上語文課的方法，我覺無人能及。他的方法獨特，新穎。我最喜歡的課，就是史老師的語文課了，別的老師上語文課，我就覺得沒有精神，雖然說身在教室里，但心已經飛到九霄云外了。真有點“身在曹營，心在漢”的感覺。他的課是那樣生動鮮明。因此，我便覺的語文更容易學。因為史老師的方法好，同學們人人叫絕，自然而然的，他便成為了我心目中的語文專家了。

　　我喜歡小說，喜歡籃球，喜歡語文，更喜歡精通這些的史老師。聽了我的介紹，你是不是也喜歡上史老師這個人了呢？反正，我最喜歡的老師就是史老師。