難忘的身影作文集合6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘的身影作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的身影作文1

　　面帶微笑的老爸似乎有一些無奈，滿臉絡腮胡子顯得他更黑了。

　　幾年來，爸爸靠力氣掙錢——每年初春，冰雪還沒融化，爸爸媽媽就在大棚里揚菜籽。小菜兒萌生出來了，爸爸媽媽用心地呵護著，使它們順利地長大。這樣，每天一大早與村民們打招呼的，不是朝陽，而是爸爸。他走在冒涼氣的街道上，叫喊著“地產的新鮮小菜兒哩”！那熟悉的、親切的身影，留在了大家的心里，也留在了我的心里——他是那么高大、那么淳樸、那么清晰。

　　那一天早上，老爸樂呵呵走出大門，中午，卻帶著沙啞的嗓子喜洋洋地回來了——“孩子們，老爸回來了，快接接我呀！”那一刻，我意識到老爸很辛苦。晚上，爸爸洗腳時，我們看到他腳底下的大水泡，這意味著一個勤勞的人每天都做著怎樣的付出呵！——“爸，你買個摩托吧”，小弟關切地說。“爸，你還是買個喇叭吧”，我紅著臉說，因為我知道我們的建議爸爸根本不會理會的。爸爸只是搖搖頭：“唉，還不到時候呢！好了，別瞎操心了，趕緊洗洗睡吧，把學習成績搞上去，我就不累了。”我們無奈地睡了。第二天，我們醒來時，已經聽不清爸爸的叫喊聲了，因為他嗓子啞了。

　　這一天是雨天，我和幾個同學打著各自漂亮的.傘穿過細密的雨林，一個同學說：“看，都下雨了，那老伯還推著車子賣東西，真是掙錢不怕下雨大啊！”“他是我爸爸”。他們不說話了。我一眼就認出他是我爸爸了，那身材，那特征，簡直無法雕刻出與其一模一樣的了。“爸……”我跑上前去為爸爸打傘，此刻我好慚愧，這把漂亮的傘，還是我哭著喊著向爸爸要錢買的呢。感激不盡的我沒有流淚，我伸出手摟著爸爸，“還冷不？……”

　　后來，爸爸賣的菜又增重了，有時，我送爸爸上道（路陡），就這樣，我望著那熟悉、親切、淳樸的身影很久很久……

難忘的身影作文2

　　在茫茫的人生路上，我們會遇到形形色色的人，他們大部分都成為人生的過客而被遺忘了，但是有的人卻會令我們印象深刻，默默溫暖著我們。

　　還記得那個寒冷的冬天，我不小心在衛生間滑倒，扭傷了自己的膝蓋。在家里休養了一個星期后，我打算拄著拐杖回學校上課，雖然我打定主意去上學，但是心里還是有些不情愿——我用拐杖走路，同學們會不會嘲笑我啊？

　　上學那天，我拄著拐杖慢吞吞地來到教室門口，心里忐忑不安，躊躇著不敢往前。正當我恍惚之際，徐子宸碰巧從教室走出來。我們倆都愣住了，大眼瞪著小眼。“高語宸？”他驚愕地打量著我。我一看到他，心便一下子懸了起來——徐子宸素來和女生關系不好，現在肯定會嘲笑我。“你，你沒事吧？”徐子宸走了過來，“需要我扶著你嗎？”“謝謝，我沒事的。”我連忙應道，驚訝之余一股暖意涌上心頭。我緩緩吐出一口氣，一咬牙輕輕推開門向里面走去。班里的同學見到我的那一刻都一下子愣住了，然后都不約而同地沖過來緊緊抱住我，女生們簇擁著我向前走去，擔憂地問我的身體狀況，男生們已經幫我拎好書包，搬下了椅子。我望著眼前的一切，眼眶不爭氣地紅了，忍不住哽咽道：“謝謝！”

　　從此，我簡直過上了“公主”般的.生活。早上同學們會幫我拿書包，交作業；中午吃飯時大家會幫我拿餐盤；放學時會有同學幫我搬椅子。老師們也給了我上課不用起立的“特殊待遇”。我的心里暖暖的，但是讓我沮喪的是我不方便參加戶外活動。

　　那天的中午有點冷，我的心里悶悶不樂的。窗前的銀杏可漂亮了，王老師和同學們正在和它合影，而我只能孤零零地待在座位上，沮喪地想著心事。忽然教室門開了，王老師笑著走了進來：“今天太陽真好，王老師帶你去曬曬太陽，賞賞銀杏吧？”王老師關切地望著我。“好！”我瞬間驚喜地望著王老師，仿佛看到了救星一般，忙不迭地連連點頭。

　　于是，王老師幫我搬了一把椅子放在教室門口的走廊上，然后扶著我的胳膊緩緩地走到椅子前讓我坐下來。久違的陽光灑在了我的臉頰，暖暖的。一眼望去，滿樹的銀杏葉就像成千上萬的金色風鈴，在微風中輕輕吟唱。我慵懶地瞇著眼，享受著視覺的盛宴，沉浸在這心靈的安寧中，方才的郁悶早已煙消云散。那銀杏葉片在陽光的照耀下鑲上了一層金色的花邊，在淡藍的天空中閃爍著，一直照進了我的心房。

　　銀杏樹的枝條真的離我好近啊！我情不自禁地靠近，小心翼翼地伸出手輕輕捏住一片，放在鼻前嗅了嗅，一股淡淡的植物特有的清香縈繞在鼻尖，就像一條淙淙的小溪，緩緩流入我的心田。“咔嚓！”王老師抓住這一瞬間，給我拍了張照。我的心底止不住的小雀躍：銀杏呀，這是我單獨和你留影的哦！王老師仿佛知道了我的想法，輕輕摸了摸我的頭。陽光下，一個小姑娘歡喜地閉著眼吻著銀杏葉，身后一位女老師正溫柔地望著她。每當我回想起這樣的畫面，心里便暖暖的。

　　這個冬天雖然很冷，但是只要想起銀杏樹下溫柔的身影，同學們可愛和真誠的笑容，我的心就很溫暖。

難忘的身影作文3

　　在小學中，我印象最深的一位老師，那就一定就是汪老師。

　　汪老師是我們的數學老師，現在應該快退休了吧。在她任教我們期間，我印象最深的就是在五年級下冊的期末考試之前的復習階段。

　　那一節課，變得很不平常，但上課前我們還是在講話，和以前一般不聽話。當上鈴聲響上了第二遍的時候，汪老師還沒來。可過了一會，汪老師被其他班的.一位同學扶進教師。只見她腳上打著石膏。同學們紛紛站起來問：“汪老師你怎么啦？”“汪老師你的腿成這樣了為什么不回家休息呢？”……汪老師笑了笑，“沒事，從樓梯上摔了，沒事兒，要考試了我怎么能丟下你們回家去休息呢？”

　　汪老師微笑著，我們的心里有一絲疼痛，有些難受。“好，我們開始上課吧。”看著汪老師在講臺上一次又一次的轉身寫字，老師要做幾十次艱難的轉身；手中的扶手，一次又一次的摩擦地面，我的心里更難受了。我多想上去幫老師一把。

　　這節課很靜，很靜……這堂課都市汪老師一個人的聲音，還有發言的同學的回答聲。這節課大家都很認真，聽到了許多上課時沒有聽到的重點，以前覺得難的題目在今天也變得異常簡單。我們積極的發言，渴望得到老師的贊賞和無窮的知識。老師上得很輕松，從頭到尾都沒有像以前一樣喊過一句“安靜”；我們上得很認真，從頭到尾沒有問過同學“什么時候下課”可時間就是那么快，一轉眼，就消失不見。

　　下課了，我們都圍在汪老師周圍。汪老師開玩笑地說，“你們要是每節課都這么聽話，那么你們一定是最棒的。”“汪老師你別開玩笑了，你的腿真的沒事么？傷筋動骨一百天啊，要好好休息才行！”“好好好，謝謝你們的關心，快去準備上下節課吧。”我們都很聽話的散去，準備下一節課的書本。

　　等汪老師走出門去，我向外望著，望著她遠去的身影，我不由得感嘆：老師不畏疼痛堅持來上課，我們為什么不能體諒老師安靜的上好每一堂課呢。六年級時在校園里遇見她，多了幾條皺紋，幾縷白發，比一年前時蒼老了許多，如今在許多老師中，我依然能看見她的身影，那個令我難忘的身影。

難忘的身影作文4

　　雨停了，操場的方磚上仍覆蓋著一層雨水，我們站在操場上，即將向著今晚晚會的目的地——江濱公園進發咯！

　　這時，一個身影從我的身旁走過，她面帶愁容，神色凝重，與我們興奮而神采飛揚的面龐形成鮮明的對比。她大聲叫著要我們站好，身影卻來回跑動，“噼噼啪啪”的腳步敲打在積著雨水的方磚上，濺起細碎的水花。

　　出發了，走上坑坑洼洼積了不少水的路，早就不知道腳下踩的是什么了。而同學們則三五成群的走著，原先那井然有序的隊伍，如今卻變成一盤散沙。突然，一道身影闖進了我的視野中，這道身影很熟悉，很熟悉。她維持著秩序，帶著我們跨過積水的路，踏過松軟的泥土，走向平坦的大道。大道上有三三兩兩的車開過，機動車強大的馬達聲與同學們稀稀疏疏的.交談聲混合在一起，混合成一首難聽的“歌”。使得她不由地慢下腳步，巡視起隊伍來。

　　要過一個小馬路了，正當我們小跑著向對面去時，一輛電動車按著喇叭開了過來，行駛的方向必須要穿過我們的隊伍，而此時的我們，正急切的想早點過馬路。只聽見幾聲吶喊：“快停下，快停下！”聲音急促、緊張地朝我們喊道。隨即，那個身影從我的身旁晃過，抓住前面的某位同學讓他停下，這才讓那輛電動車和我們都安全通過。

　　好不容易我們終于來到美麗的江濱公園了。映入眼簾的是那一排排整整齊齊的椅子和更醒目的“啟明之夜”四個大字。晚會上人山人海，無數的身影將公園圍得水泄不通，卻總能發現那個掩藏在人海中瘦小的身影在到處走動著整理座位。晚會很精彩，精彩到甚至讓我忘記了那個身影的存在，直到迷人的煙花放上夜空，點亮了陰沉、黑玉似的夜空時，那個身影又再次出現了。

　　她帶我們走上回去的路，快到我家時，我略帶羞澀小心地問她，我可以先走嗎。她友好地答應了。我正準備朝對面走去，卻總有汽車呼嘯而過，擋住了我的去路。而那身影離我很近，近得還用手緊緊抓著我的胳膊，讓我等到沒車時再小心的過去。我到對面后回首一望，只見那身影又帶著隊伍繼續浩浩蕩蕩的離開了。

　　誰有那瘦小的身影呢？誰有那關切的吶喊呢？誰有那為我們安全著想的愁容呢？只有我的老師，那個瘦小而偉大的老師，她的身影將永遠烙印在我的腦海中。

難忘的身影作文5

　　我鄰居家有一位聾啞人哥哥。他差不多比我大四、五歲吧。他嘴巴說不了話了，耳朵也聽不見了，他沒有什么朋友。就因為他是聾啞人，我還整天指著他打手語的樣子嘲笑他。

　　又是一個星期五的晚上了，我和往常一樣來到廣場找小伙伴玩。廣場地上因人們隨手扔的垃圾變得臟亂不堪，“這也太臟了吧！”跳舞的阿姨們都在皺眉頭，“要不，我們去找找看有沒掃把，掃一下吧！”阿姨們議論著……

　　這時，我又看到了聾啞人哥哥，只見他彎著腰，把那一張張的廢紙撿起放進他帶來的麻袋中，他為了錢也不覺得臟，我心里厭惡地看著他。不一會的功夫，廣場讓這聾啞人哥哥一撿，干凈了好多，阿姨們放起音樂，跳了起來，而聾啞人哥哥找了個地方，也坐在那看大家跳舞，臉上掛著欣慰的笑容。

　　突然，他朝奶奶跳舞那地方走去，他要做什么呢?我心里懷著疑問跟了上去.只見他走到奶奶跳舞的地方的后面，用手比劃讓奶奶讓開，自己端下腰，用手用力拔，拔了好久都沒動靜，他站起身走了。我走到他剛才拔的方向一看，“哦 原來是一鐵釘呀，這小小的`一廢鐵都不放過。”我小聲低咕著。“不是這樣的，他可能看到我等下往后跳的時候，一不小心給踩著，所以才想過來幫忙的！”奶奶為他辯解道。是這樣嗎?我還是有點懷疑。這時，我抬頭看到聾啞人哥哥手上拿著一塊小石頭走過來，又彎下腰敲起那鐵釘，可那個用來固定帳篷的鐵釘還真是牢固，他敲了好幾下都紋絲不動的。他又站起來離開了，我想他應該放棄了吧，不過因為他現在的舉動，讓我不再討厭他了，反而對他產生一絲敬重。過了一會兒，我又看到他雙手捧來一塊大石頭，然后用力敲了幾下，那鐵釘乖乖地鉆到地縫里了，“太謝謝你了！”奶奶和他道謝，而他只是笑了笑，捧著那大石頭離開了。看著他的背影，我想我平時對他的態度，心里是滿滿的愧意.

　　聾啞人哥哥心靈的那一扇扇窗永遠敞開著，他總是默默無聞地幫助老人和小孩。一個聾啞人都可以有這種敬老的精神，我們又怎么可以輸給他呢？望著那感人的一幕，那余暉下的背影，我決定要用實際行動來幫助更多的老人！

難忘的身影作文6

　　時間如流水般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已那一份深沉的母愛。

　　記得那是剛上一年級的時候，一個下雪的早晨，下了一整夜的雪，如鵝毛般飛舞，北風呼呼的吹著，太陽也藏起了笑臉。在這個寒冷冬季的.早晨，媽媽讓我匆匆吃過早餐，還用保溫杯給我裝上了些熱豆漿，拉著我的手匆匆的到車站送我上學。

　　走在路上，在腳下的雪發出咯吱咯吱聲音，車站那里早已站了一堆人，個個都焦急等待著，不時向車的方向張望著，有的因為天冷等待的時間太久，在那里搓手跺腳。這時媽媽把裝滿熱豆漿的保溫杯遞給了我，雖然看上去只是個不起眼的保溫杯，但一捧上它溫暖就立刻向全身擴散開，看著等車的人凍得鼻子頭發紅，我為有這一絲暖意而偷偷得意。

　　這時不知誰驚呼了一聲車了，抬頭望去，只見一輛公交車慢慢騰騰，晃晃悠悠的駛了過，遠遠望去就像一頭疲憊的老牛。車子剛剛停穩，等車的人們就蜂擁而上，我個子小沒力氣，一下子被擠在了后邊，擠車的人們個個互不相讓，媽媽一邊護著我，嘴里一邊說：讓著點小孩子，讓著點小孩子。盡管媽媽的聲音并不小，可是那些人就好像沒聽見一樣，總算在媽媽的保護下我最后一個被推上車，這時車門關閉了，媽媽那只推在我背后的手還沒得及收回去。說時遲，那時快，隨著車門關閉的聲音，只見媽媽痛苦地啊了一聲。媽媽的手被車門重重地擠了一下，與此同時，我的心好像被揪了一下，隱隱疼著，可車已經開動了，媽媽仍站在車站風雪中目送著車子漸漸遠去。這時不知道是我的淚水模糊了眼睛，還是風雪模糊了車窗，我看見媽媽站在風雪中搓著她的手，感覺外面的風雪更大了，風吹起了媽媽的衣角；吹亂了媽媽前額的頭發，是我大聲喊：媽媽早點回去吧！可是我一開口，鼻子一酸，眼圈一熱，兩行淚水已流在了我的臉頰。

　　時光飛逝，日月如梭。轉眼間，五年的時光已過去，我也由一個不懂事的小孩子變成了一個五年級的學生了，可媽媽在風雪中的身影至今還深深的印在我的腦海里。