試卷的作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的試卷的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

試卷的作文1

　　那是個清晨，天有些陰沉沉的。我九歲半。

　　當時我正在為考試成績而擔憂，跟同學對了答案，不少題目都是截然不同的，愁云籠罩了我，窗外，一片灰蒙蒙的天，江水渾濁，擔憂地望著我，柳樹葉沮喪地沙沙作響。狂風暴雨肆虐地進攻，毫不留情。正如我的心情一般，無比陰霾。

　　忽然，我的腦海中有個念頭一閃而過：作弊！不不不！怎么行呢？這可不對。我趕快搖了搖頭，想把這個念頭甩掉，可它老是躲在我的腦海里，揮之不去。

　　最后，經過了艱難的抉擇，我還是選擇了作弊。可心中卻像一塊石頭丟進湖中，激起了一圈圈的`漣漪。

　　我偷偷摸摸地來到了學校，一路上，我都感覺周圍的人在用一種異樣的目光注視著我，好像還在對我指指點點、評頭論足。我立刻覺得臉上火辣辣的，趕緊不顧一切地往辦公室里跑。走到門口，趕快閃進去，這才舒了口氣。

　　急忙翻開了辦公桌的抽屜，然后鬼鬼祟祟地改了答案，深吸了一口氣，腳步立刻輕快起來。

　　突然，門“吱嘎”地響了一聲，一位老師走了進來，那犀利的目光似乎看出了我的企圖，刺得我眼睛生疼。嚇得我東躲西藏，慌忙裝作來拿鑰匙的樣子，挑起我們班的那一串，哼著一首不成調的小曲兒，轉身離開了。別看我表面這么鎮靜，其實心里發虛著呢。還好，那個老師沒有看出什么端倪，依舊在專心地準備教案，干著自己的事。我到了門口才轉身，心里像有頭小鹿在啪啪亂撞，裝了十五個吊桶——七上八下。張開手掌，掌心已沁出了密密的細汗。做完這一切，我不再那么慌亂，可心里總是惶恐不安，睡不著覺。

　　兩三天后，試卷發下來了。

　　我看著那鮮紅的“100分”，心里又恢復了幾天以來的忐忑。同桌王梓瑞笑著拍了拍我的肩：“你真不錯！不愧是才女呀！考了100分！”

　　我聽了這夸獎的話，不禁臉紅到了脖子根，羞得面紅耳赤，不是因為謙虛，而是不安。恨不得立刻鉆進地縫里去。我擔憂地望著窗外，天空一下子陰沉了下來，太陽躲進了云層，烏云猙獰地對著我笑；風吹起沙塵，掉進了我的眼睛里，陰險地揚起了嘴角；花兒也閉合著眼瞼，眼眸暗淡無光，幽幽地說：“你不該這樣！你不該這樣……”

　　我害怕極了，想告訴老師，這鮮紅的一百分不是我應得的，可喉嚨卻像哽住了，發不出一點聲音。原本的好心情像被潑了一盆冷水，全都消失得無影無蹤；之前惶恐的心情現在像平靜的海面上翻起了滔天巨浪，更加令人膽戰心驚……同學們的贊揚讓我覺得十分不是滋味。可……我又能怎么辦呢？

　　我像是被拴上了一把鐵枷鎖，心情無比沉重。從學校到家的路程，平時只要5分鐘就走完，可現在在我看來卻遙不可及。復雜的心情簡直無法用言語來表達。

　　回到家后，我把試卷鎖在了抽屜里，作為教訓永久地珍藏起來。現在卷頁已經泛黃，可那一百分還是那么刺眼……

　　這張滿分的假試卷，使我想起了一句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”我在這場道德的比賽中迷離了方向，最終，離原來的軌道越來越遠……

試卷的作文2

　　生活中，我們會有許多那一刻，它們就像五味雜瓶，各種味道都有，他們讓我們體會到了生活的多姿多彩，令我記憶最深的就是七年級上冊的第一次數學周期考試發試卷的時候。

　　當時因為來到了一個新學校，覺得自己能在這個高手如云的學校上學，實在是太好了，于是便有些飄飄然了，上課經常走神，覺得老師講的都會，就不認真聽講，并一直自我感覺良好，覺得自己數學還不錯。

　　一個星期很快就過去了，我迎來了在這個學校的第一次周期考試，面對試卷我不以為然，很快就把做完，便開始無所事事起來，也懶得檢查。

　　終于到了發試卷的時候，數學老師拿著一打試卷來到教室，很嚴肅的說：經過這次考試，我發現班里有些同學上課聽講的效率很低，從今天起，我上課會盯著這些同學。我幸災樂禍的想：是誰這么倒霉呀？剛開學就被老師盯上。老師開始發試卷了，我不僅緊張了起來，手心里滲出一些汗來，期待著老師在100分里念出我的名字，可是我卻失望了。于是我安慰著自己說：沒事，98分以上也不錯。可是我還是沒能如愿，標準被我一點一點的垃低，最后到了90分以上，可我卻還是沒有聽到我的名字，我有點慌，老師是不是把我的卷子弄丟了呢？我不可能考得那么差吧，想著想著就不知道老師在念哪一個分數段了。

　　張塬鈺突然聽到這熟悉的名字，我的心不禁顫了一下，我多少分？我懷著忐忑不安的`心情走上了講臺，我真不知道你這一周到底是在干什么，我一直以為你是一個很聽話的女孩，我以后可盯著你了。老師的話劈頭蓋臉的砸了下來，像一盆冷水澆滅了我心里的火焰，我的臉燒的通紅，真想找一個地縫鉆進去，都是新同學，朋友都還沒交，我的印象就被自己這樣毀了，我感到很羞愧，把頭埋的低低的，不敢去看老師，最后也不知道是怎么回到座位的，我從來都沒有考過這么低的分數。

　　經過這次考試，我開始變得沉穩了，不再那么驕傲了，因為我知道想驕傲得有資本，而這資本就是成績好。

試卷的作文3

　　在我的人生中，發生過許多事，有快樂的、傷心的，還有難忘的事。下面我就給大家講講最讓我傷心又令我難忘的一件事吧，就是關于那張59分試卷的事。

　　記得是我在稷王小學上五年級的時候，馬上就要期末考試，我內心十分緊張，心想：“這次期末考試我希望考個好成績，讓爸爸媽媽好好地夸夸我。”

　　考試終于來臨了。鈴聲一響，老師把數學試卷發給我們每一個同學手中，溫和地說道：“各位同學，這次期末考試，同學們要好好考試，認真答題，爭取讓我們班考個第一名。”說完，同學們都認認真真地做試卷，教室里靜悄悄地，只能聽見筆尖在紙上發出“嘩嘩、沙沙”的聲音。“鐺-鐺-鐺”下課鈴響了，同學們陸陸續續地把試卷交給老師，我心里想著：“哇！終于考完了，期待明天的`好成績吧！”

　　第二天，老師把我們每個同學的試卷發下來了。輪到我時，我嚇得不敢看，用手擋著，慢慢地一個手一個手的掰開，上面寫著59分。我一看不及格，心想：“壞了，爸爸媽媽一定會追問我這次考試的分數，要是看到我這次考的不及格，會狠狠地訓我一頓的。”我又著急又傷心，要是爸爸媽媽問起我，我該怎么向爸爸媽媽說呢？正在發愁的時候，突然，我想到了一個亂主意，“不就是59分嘛，換成95分，媽媽不就不知道了嗎？”嘿嘿嘿，于是我把試卷分數改成95分了，然后興高采烈地回家了。

　　回到家，吃完飯，我就打開電視看了起來。爸爸媽媽問起了我的考試成績，我說今天考了95分。媽媽很高興，很驚訝地問我：“是嗎？”用不相信的眼神看著我，我很堅定地說：“是的，媽媽，不信我給你拿試卷看看。”于是我從書包里拿了出試卷來，在媽媽的眼前一晃，說：“媽媽，你看，這不是95分嗎？”然后媽媽感覺不對，好像發現什么似的，我的心啊“砰砰砰”地直跳，仿佛都要從我嘴里跳出來了。媽媽就說：“把試卷拿過來，讓我看看。”當媽媽看到試卷的分數有改動，發現是59分，她突然變得嚴肅起來了，問我：“張浩天，試卷上的分數是怎么回事？為什么有涂改的痕跡呢？”我連忙低下了頭，說道：“媽媽，我這次考得不好，怕您責怪我，把試卷的59分改成了95分。”媽媽嚴肅地說：“孩子，做人要誠實，要守信用，不能撒謊騙人的，這樣才能取得優秀的成績，知道了嗎？”我低下了頭承認了錯誤，對媽媽說：“我錯了，我不該撒謊騙媽媽，更不應該涂改分數。我知道錯了，我保證以后要好好學習，爭取考一個好成績。”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“好孩子，知錯就改是好孩子，但是呢，以后得好好學習，做一個不撒謊的好學生，爭取考一個真的95分回來給媽媽看。”我用力地點了點頭。

　　雖然這件事過了去了好久好久，可還是讓我難以忘懷，它深深地刻印在我心里，激勵著我，讓我每一天記住做一個優秀的同學，首先要誠實。

試卷的作文4

　　每一次考試，對我我來說都是至關重要的。無論是哪一次考試，只要是九十幾分的，我都會想起自己在二年級時第一次面對89分的試卷，那是多么讓人難以忘懷！

　　記得那天：考完試后，我的心里像十七個吊桶打水——七上八下。因為這張卷子有些問題很難，看到那些問題，我有些摸頭不知腦，下午，緊張的發卷子時刻到了。我坐在位置上，全身都在發抖，我忐忑不安的想：怎么辦？我考了多少分？如果考差了媽媽會對我失望的！我到底該怎么辦？看著同學們一個一個的領回自己的卷子，臉上“寫”滿了憂慮，我就更加害怕了。終于，念到我的名字了。我膽戰心驚的走上講臺，只見老師對我惡狠狠地一瞪，把卷子遞給了我。我雙手顫抖的'接下了卷子，鮮紅的“89分”映入眼簾，如晴天霹靂一！我該怎么辦？我真的考差了！

　　放學后，我帶著沮喪的心情，邁著沉重的步伐，垂頭喪氣的回到了家中。回到家后，媽媽問道：“今天考試了嗎？”看著忙碌的媽媽，勞累的爸爸，我低下了頭，很小聲地說：“考了。”“考了多少分？”爸爸媽媽異口同聲的問。我的聲音變得更小了：“89分。”“多少？”爸爸顯然沒有聽清楚。我抿了一下嘴唇，聲音比剛才大了一點：”89分。”“怎么搞的？怎么這次才考89分？”爸爸從我的書包里拿出了我的試卷，為我認真的分析了我出錯的原因，并為我講解了每一道題，最后爸爸語重心長的對我說：“一次的失敗不能決定什么，重要的是看你如何面對失敗，如何從摔倒的地方爬起來繼續向前，只有這樣才能成功。”

　　后來考試，我成功了！我從摔倒的地方站起來了！我很感謝爸爸在我第一次面對失敗時的態度，讓我從中也受益匪淺：的確，不要去看重那一次失敗，失敗并不可怕，可怕的是你不知如何去面對失敗，只有最終從摔倒的地方站起來，并勇往直前，只有這樣才能看到勝利的曙光！

試卷的作文5

　　時光總是在如江河的定道中緩緩流逝，走著走著，回頭一望，突然發現路旁的風景已不是如前方的那種空白!看著絢爛的花朵、挺拔的翠松、漫漫的草地，總會想起它的來歷……身為學子，點綴我們精彩生活的除了看似已經遙遠的童年外，還有無邊學海中的“浪花”和“風暴”。

　　所謂風暴，便是那些讓我們傷心的瞬間;而浪花，就帶著歡笑與活潑了。突然記起了那次讓我有微風泛浪感覺的'考試，一次難忘的考試!

　　那天的陽光很明媚。我像往常一樣，背著書包走進熟悉的教室，準備著……伴著上課鈴聲的響起，教數學的王老師走進教室，但是拿的不是講義，而是一沓看似試卷的紙。沒有一句多余的交代，老師將這些紙分發后，說：“課堂測驗。”班里頓時炸了鍋，沒有人事先知道一點點消息，兩星期前剛期中考完。“計時開始，考試時間35分鐘”，又是一句，再沒后話。就在那一瞬，班里突然靜下來。也許注定那是不尋常的一天……瀏覽試卷，每題50分，滿分100分。第一題：回想昨天課上我對章節內容的梳理思路(示意圖即可);第二題：回想期中考試中的錯誤并簡要分析。整張試卷就兩道題，僅此而已!看著這張試卷，雖沒有錯綜的解析幾何題，沒有變幻莫測的三角函數，也不曾出現立體幾何，但卻不是一份簡單的試卷!再往前，昨天期中成績總評下來，我們班第一。整整一天，大家都沉浸在喜悅之中，便有了一些放松，上課紀律很差，一向嚴厲的王老師也沒說什么。

　　時間隨著針尖一蹦一蹦地走開來，30分鐘后試卷收齊，窗外的陽光也好像黯淡了很多。老師將試卷卷起，走到門口，彎下腰，把試卷塞進了垃圾桶!在我們極度詫異的“啊”聲中，老師坐下，說：“同學們，取得成績時，興奮是無可厚非的，但是，你們問問自己：‘我的目標是什么?我的伙伴是誰?我是誰的伙伴?’總會有一些東西在大家成功的路上羈絆著你們，也許你們會說：‘我不怕挫折，我不怕吃苦!’可是，小成功呢?得意忘形呢?”班上鴉雀無聲，我想那時沒有幾個人抬著頭。“河水流向大海，不怕懸崖峭壁，因此成就了瀑布，可是它會在平坦的地方停下腳步，成為湖泊!同學們，它起始的目標可是流入大海啊!你們呢?你們是否想流向大海?如果有了一段坦途，你們會怎么樣?只為一時的歡快放棄自己的目標嗎?”

　　雖不是鄭重的考試，雖不是引經據典的精彩演講，但是卻令我最難忘。最難忘的兩道試題，同樣最難忘的一席話!

　　是啊，我們總在擔心遇到挫折與坎坷，總在默默學著如何承受失敗的打擊。可是，如何面對成功路上點綴在路旁的點點精彩?我們要做好準備，才能向著成功，一路狂奔。

試卷的作文6

　　“叮咚！叮咚！”小亮站在門前，猶豫地按響了門鈴。再看看手里那張打滿叉叉的試卷，和右上角那個鮮明的“0”分，他不由得把試卷拽得更緊了。

　　“刷！”門被拉開了。小亮看見了那張陰沉沉的臉。“說吧！幾分？”亮媽重新坐回了沙發上，顯然，她有一肚子的火氣正在躥上來。“我……我考了……了，只有……0分”，小亮吞吞吐吐地說完，就閉上了眼，不愿看那殘酷的現實。

　　“又是零分！”亮媽皺緊了眉，一把奪過試卷，一處一處仔細地審閱過去。她越看越生氣，還越看越失望，臉漲得都快要冒煙了，眼睛里似乎要噴出火來。她把試卷甩在小亮的臉上，大聲罵道：“你這個沒良心的東西！我辛苦地工作，賺錢只為給你一個好的學習環境，你怎么回報我！我不理這些，但你考的卻是零分！”

　　亮媽一手插腰，一手指著小亮，頭發都似乎因生氣而豎起來了。她看看小亮那一身的穿著，氣不打一處來，“你全身上下都是勾的符號，可考試卷上怎么連一個對的符號也沒有呢？你身上穿的都是‘耐克’牌，考試卷上呢？哼，全是‘特步’！”小亮聽出了媽媽話中的諷刺，頭埋得更低了。

　　亮媽無奈地長嘆了一口氣，又坐回了沙發上，她想起了兩天前兒子吵著鬧著要買一身名牌裝，她的運動鞋也正好有些舊了，要換雙新的，可為了兒子，回報她的`卻是……她心如刀絞，有些心灰意冷了。

　　此時她的兒子也在反思著：自己在上課時偷看漫畫書，自修課上打游戲機，作業全都抄同學的，唉，活該考那么差呀！也不知道自己是如何拿著這零分的試卷走回來的。

　　屋外的風刮得更大了，瑟瑟秋風吹動著地上那層落葉，天漸漸暗下來了，行人來去匆匆，路上時常灑下一串烏鴉的悲鳴。

　　小亮咬緊嘴唇，不讓淚水流下來，可是他還是忍不住，放聲大哭了起來，淚水模糊了他的雙眼，一滴一滴地滴落在那張試卷上。小亮突然意識到了什么，一把擦干眼淚，撿起試卷，沖進了自己的房間。

　　那一晚，小丁房間的燈沒有熄過，一直亮著，課桌上堆著的，不再是漫畫書，而是寫滿字的練習本……

試卷的作文7

　　今天，我早早的來到了學校，只有班長在這，她對我說：“第一節課發試卷。”我聽了，原來高興的心情一下子飛到了九霄云外，心里猶如同十五個吊桶打水——七上八下，不！

　　同學們陸續來到了教室，“叮鈴鈴——”。上課了，王老師抱著一大沓試卷走進了教室，同學們看了，有的有氣無力的趴在桌子上，有的害怕的'都快哭了，因為大家知道，這次語文月考最高才95分，還是班長的，連我這個學習委員也這么害怕。

　　只見王老師“啪”的一聲將試卷重重的放在了講臺上，并怒吼道：“你們怎么考的？連看拼音寫詞語題都不會做！看我讀分數你們才倒霉呢！”“劉雪蝴——80”呀，我一好朋友才考80，我會考多少呢？

　　“王佳琪——83”“陳力——76”聽了這些人的分數，我不由得攥進了我的手，手心都出汗了，“朱依晨——93”我心里的一塊兒石頭終于落了地，93分還不錯，我拿回試卷一看，果真是鮮紅的93分。

　　老師開始評講試卷了，邊聽邊對著我的題目有沒有被老師改錯。誒，這題是怎么回事？這個字不是向嗎？我寫成像老師怎么也給我打對了呢？這題還2分，如果丟掉了，那我豈不是只能考91分兒了？我心里仿佛有兩個小人在斗爭，善良的小人說，你快把試卷兒這題給老師看吧，要做個誠實的人。邪惡的小人說，別給老師看啦，考93分兒多好呀，去掉了兩分兒就考91啦，這么好的分數為什么要暴露呢？

　　我去跟老師講吧，我得93分就保不住了。不講吧，又對不起胸前的紅領巾，最終我想到了媽媽對我說的一句話：做人一定要誠實。我還是把試卷兒給老師看了。老師幫我改了一下，雖然我現在才考91分，但是我做到誠實！

　　同學們，你們在生活中遇到這樣的事情，一定不要撒謊哦，一定要做一個誠實的人。

試卷的作文8

　　“試卷來啦！”那次發試卷讓我覺得很難忘。

　　班主任抱著一打試卷來到教室門口，班主任第一句話就是：“所有成績都在我手中！”班主任把試卷舉在頭上說道。

　　這次發試卷比往常不同，每個同學上去去試卷看到自己的成績如何就做出考得怎么樣的動作、表情。

　　一開始，我汗流浹背，一時緊張一時要冷靜這是搞得我忐忑不安呀！“開始了噢！”班主任提醒我們準備開始發試卷了，這一句話在我的“緊張的火”上“澆”上了一桶油，真是讓人迫不及待呀！“吳鎮澎！”這一聲把所有的“冷靜”“擊退”，我緩緩地站起來走到講臺上。班主任看著我低著頭，親切地問了一句：“緊張嗎？”話音剛落，班主任就把我的.試卷遞給我，我接過試卷皺起眉頭慢慢地翻開試卷，”97分！”一股熱流沖到身體各個部位，身體突然暖了起來。我目瞪口呆地笑了起來，班主任嘟起嘴來說：“喂，對著我笑沒用，對著大家笑嘛！”我面向大家一笑，把全班弄的哄堂大笑，牙齒也想探出頭來“湊”“熱鬧”。

　　后來，有許多同學上講臺取好卷都做出不同的動作和表情。到了許方圓，她捏著自己的衣服始終不放地走向講臺，我心想：“她肯定緊張極了！”她拿到那試卷一看低下了頭，我們也知道她一定考砸了。就在我們認為的時候，許方圓突然抬起頭來一笑，我們才反應過來我們上了許方圓的當。

　　一會兒，到了楊文杰，我知道楊文杰上節下課后坐在座位上不去玩而在那里想著自己的成績如何，也搞得他忐忑不安。他接過試卷打開一瞧：“呦是！呦是！”楊文杰的語言像個日本老頭，眼睛瞪得大大的，象一只“日本老頭形的怪物”似的，讓我捧腹大笑。

　　到了最有趣的時刻了。李昊哲像沒事兒一樣走向講臺。一接過試卷“唰！”一下把試卷“翻”在地上了，然后他才把試卷撿了起來，再翻開一看“嘻！嘻嘻嘻！”李昊哲像個原始人高興起來一蹦一跳的，還說起了“原始語言”，直把幾位同學直逗笑，一個同學笑的瞇緊了眼，牙齒一顆一顆露了出來，甚至還用力排起了桌子來。

　　......

　　那次發試卷呀真有趣，如果你在場，直笑得肚子疼！

試卷的作文9

　　我是一張寫滿了“ABCD”等字母的英語試卷，在那每天“唰唰”工作的復印機中誕生。雖然紙哥哥告訴我：“試卷對學生非常重要。”可是，看見我的人卻愁眉苦臉：小主人不高興，家長不高興，老師看了也不高興。如今，我的殘肢斷臂已被無情地丟在垃圾桶里，原本潔白如雪的我已和臭烘烘的垃圾“不分上下”。

　　上周星期一，我被老師抱來抱去，弄得我暈頭轉向。終于，老師停了下來，走進一個教室，開始發我的兄弟們。輪到發我了，我趁著微風吹過，抬頭望了望面前的小朋友，感覺他很有學問，便跳進他的手中，等待著開始我的幸福生活。我的小主人叫亮亮。

　　開始答卷了！我看見其他的小朋友都開始飛速地答題，可亮亮還在望著我發呆。怎么了？對我感到陌生嗎？終于，小主人開始動筆了。答案是D，他填成了C！明明是“cap”，他卻寫成了“car”我急得像熱鍋上的螞蟻，多想告訴他正確答案，卻老牛追兔子——有勁使不上。最后，亮亮在閱讀題上停住了，東瞧瞧，西看看，好像沒有讀懂，只好亂寫一通。唉！看來，我識錯人了！

　　老師把我們收上來，兄弟們都在嘲笑我說：“你的主人真笨！”老師批改卷子，看到我時，頓時怒火沖天，在我身上畫了一個又一個分外顯眼的大紅叉，并氣憤地把我扔到一邊。疼痛是不可避免的，“智多星主人”的形象在我心中毀滅了。可是，小主人拿到我時，卻若無其事、滿不在乎。當時我還一頭霧水：難道沒有我想象的那么糟糕？他的成績還算滿意？

　　等到家長簽字時，我才知道：他得了69分！我聽到了大人們火冒三丈的.吼聲，夾雜著小主人那傷心中帶著憤怒的哭聲。亮亮回到我的面前，用兇狠的眼光直直地盯著我，那兩個眼珠，好似快噴出兩束通紅的火焰，想把我燒成灰。突然，亮亮用力地撕扯著我的臉蛋，一下，又一下，再一下，瞬間將我的身體四分五裂，變成了一堆丑陋的紙屑。那撕心裂肺的疼痛，那摧肝裂膽的吼聲，漸漸地，我失去了知覺，我的靈魂飄向了天空

　　無聲的淚水在我心里流淌著！

試卷的作文10

笑笑老師：

　　晚上好！

　　打擾了。我覺得卷子的空白處有點兒小，我想借此機會，好好和您一起聊聊我兒子郝泊寧的卷面情況和我的一些想法，請允許我用這張信紙和您聊聊這次的卷面分析吧。

　　李老師，我覺得，孩子這次考試成績仍不太理想，唯一有變化的是卷面整潔了一些，作文仍是“硬傷”。面對這種情況，我想說點兒什么，卻又不知道該如何說起。這兩個二選一的題目，之前我們都寫過，我甚至已經陪他一起背好了，可考試的時候，他的想法卻很是讓我糾結——“寫背好的作文，是作弊！”這種想法，我這教育的外行覺得太奇怪了，我都猜不出來，也不知道他到底是怎么想的。還有，之前三次期末考試的情形均是如此。從這份卷面看，他之前的'老毛病仍沒改，“字”、“標點”、“閱讀排列”......錯字丟2分，標點丟1分，排列丟2分，剩下的就是作文丟分啦！

　　首先，感謝您如此細致地批閱。看到孩子試卷上紅紅的批語，布滿邊邊角角，我真的好感動！雖然孩子考得是真不太好，但是看得出來，您沒有冷落孩子，更沒有埋怨孩子，而是耐心、細致地一點一點幫助孩子進行了批注，詳細地分析失分點，尋找失分的原因，這真讓我這個做媽媽的感到慚愧啊！

　　回想以前，每當孩子沒有答出優秀成績的時候，我總是唉聲嘆氣，還不停地埋怨孩子，現在想來，這樣，好像更增加了他的心理負擔，多少有點兒懼怕考試了.....

　　靜下心來，細細品味您的點點批閱，使我恍然大悟：老師都不曾放棄我的兒子，對我兒子那么有信心，我——孩子的媽媽，怎么能輕言放棄希望呢？是啊，孩子也從來都沒有放棄努力啊！！

　　細細回想，從開學到現在，孩子還真的有很多變化，也許還需要時間，雖然我也知道，在課程進行的同時，留給追趕的時間并不多。在我茫然無措之際，我也更要堅定信心，我要放慢腳步，放平心態，放下自尊心，一定要找到適合我兒子的教育方法，一定要更認真、更細致——孩子的問題就是我們家長的問題。

　　李老師，您說得對，我需要清醒而又冷靜的思考，您已經幫我很多，讓他做小隊長，給他信心。他自己也說：“我必須把成績提上去，要不學習好的同學我都不好管。”

　　我也選擇相信他，相信我的兒子，同時自己得加倍努力，培養他好的學習習慣，找到學習的方法，陪伴他把知識學得更扎實！

　　笑笑老師，謝謝您不斷的鼓勁、激勵，請您相信我們，相信孩子，正如您所言：他真的可以提高！

　　笑笑老師，因為孩子，讓我們相識，這是緣分；為了孩子，讓我們攜手，這是我的榮幸。

　　最后，我想從心里說出一句話：認識您，真好！

　　我愿意和兒子一起慢慢成長！

　　笑笑老師，別太操勞了。

　　晚安！

　　xxx的媽媽：董建華敬上

　　20xx年09月17日晚

試卷的作文11

　　考試開始了，窸窸窣窣的聲音響了起來，大家都在全神貫注地答著卷子。經過一晚上精心地復習，我早就準備好了，前面的幾道題非常簡單，對于我來說是小菜一碟，我飛快地打著卷子，突然，卷子上好像出現了一只攔路虎，一道分析題把我一下子難住了。

　　我一次又一次地讀著題，反復地分析，可是平常飛快地腦袋，現在好像倒進了一碗漿糊，怎么也想不起來，怎么也理不清頭緒。這可怎么辦，我的眉頭不由地皺了起來，心里越想越糟心，猛地一看分數，這道題竟然占了９分，如果這道題答不上，我的班級第一的那個夢想就會破滅，分數也會一下子降下來，這可怎么辦。

　　突然一個念頭從我的腦袋里蹦出來——抄。可是，老師在考試前叮囑過我們，一定要注意考場紀律，我怎么能抄呢，但是如果考得不好，不也很對不起老師的精心培育，家長的殷切期望嗎，可是難道抄來的分數就能讓老師高興，家長高興，就算是這樣，自己也會受到良心的譴責和大家的質疑，但是……就在我經行思想斗爭的時候，旁邊同學的.卷子露出了一角，上面的題號寫著——分析題。千載難逢，這正是我百思不得其解的題，只要我悄悄看一眼，分數名次都會提高不少，我瞄了老師一眼，他在看著窗外的風景，好像沒有注意我，但是每當我想要抄的時候，總感覺老師的眼光在看著我，好像我是個賊一樣，心里越來越亂，連讀題都安不下心……突然，后面得老師站了起來向我的位置走了過來，完了一定是看出了我的心思，我的心咯噔一下，頓時頭皮發麻，冷汗一下子就出來了，心也騰騰直跳，臉像個大紅蘋果，是啊，考試就是檢驗自己的會與不會，不能為了自己的虛榮心而抄襲呀，如果時光能倒流，我一定會認真的思考，我動抄襲的念頭，我一定……

　　這時，老師和我后邊同學耳語了幾句，轉身走了。原來虛驚一場，不過我再也不想抄襲了，心漸漸平靜了，精神漸漸集中了，又讀了一遍題，就茅塞頓開，思路一下子就有了，心滿意足地答完了卷子。

試卷的作文12

　　瞥見分數，幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子，經歷親吻到耳光的獎懲；由55分進步為61分的孩子，感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場景，使人會心一笑之余，不由得深思：正常的成績波動，何以如此強烈地牽動爸媽的情緒？

　　究其獎懲差別的原因，不過是退步的“好孩子”沒有取得滿分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡言之，退步意味著懲罰，進步會換來獎勵，對宏觀視角下孩子所表現出的穩定水準，爸媽們似乎并未予以考慮。然而，一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始，家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無可撼動。如此簡單干脆的處理，影響的，豈止孩子稚嫩的臉頰？

　　今昔求索，這樣的案件比比皆是。聚焦新聞，被譽為“東方神童”的魏永康，其母得知他被中科院勸退的消息時，歇斯底里著讓他“去死”，卻忽略毫無自理能力兒子的內心隱痛；放眼四海，一場考試完結后，多少“進步了重重有獎”的諾言正等待兌現？忽憶起馬克·蘭博教授的.“過度理由效應”：金錢等物質獎勵的外在動機，會削弱對活動本身的享受和對滿足感的關心。

　　再將目光轉回那兩名為成績左右的孩童，雖不可危言聳聽斷言他們的未來將拘泥于“蝸角虛名，蠅頭微利，算來著甚干忙”的世俗，但在下一場測驗中，恐怕除了試題，他們也會投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之，豈獨兩小兒哉？是否千千萬萬稚子，都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用，而是專注于腦海中爸媽時嗔時悅的臉色，緊張于罅漏中的獎懲？一聲長嘆。

　　無論如何，看見孩子無邪天真的笑顏是所有人的心愿，“讓孩子擁有快樂童年”的號召亦是無可非議。靜言思之，這并非不切實際的虛幻暢想，而是觸手可為的動人之舉。當面對孩子成績的55到61，或100至98時，應以“流水不腐，戶樞不蠹”的曠達淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贄絕假純真的《童心說》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方，爸媽們可否寵辱不驚，以良好的心態處理望子成才與循序漸進的理性平衡？衷心希望，進步也好，退步也罷，都能看到孩子臉上如花的明艷！

試卷的作文13

　　當你不會做一道選擇題時，你還總有一點幾率可以做對，可愛開玩笑的上帝，有時卻偏偏不讓你做對…

　　媽媽上街去了，出門前警告我不要動電腦。我當時也沒有考慮，眼見此時正是火燒眉毛的復習時期，也就應聲的答應了。可媽媽一走，心中的斗爭就開始了…隨之而來的，便是一道令人頭疼的選擇題…

　　選項A：玩吧！學習如此無聊，你卻如此愛到！快玩吧，釋放自己受困的靈魂，盡情享受電腦游戲的快樂！

　　選項B：學習！苦盡甘來的日子是美麗的，雨后的彩虹是多彩的。投入學習，放松的一天就不遠了！

　　魔鬼與天使的爭吵擾亂我的思緒，玩的欲望越來越大，魔鬼逐漸占了上風。最終的我——選了B！

　　可惡的遠不止這些——媽媽回來后，看見了她臉上所需要的正確答案，連忙“改”了自己原來的選擇，說我選了A…我得到了媽媽給與我的勾，但都是“作弊”換來的結果…這些實際上都是錯誤的、錯誤的…

　　只見叉滿“卷”…

　　錯誤。填空題

　　填空題的`題干就是一種提示，但我們往往對它置之不理，我行我素，但最后錯的人卻是自己…

　　小學的學習道路爸媽早已為我鋪好，只要我按照要求，把該帶的“行李”帶好，勇往直前，一定會到達“目的地”！——這就好比一道填空題…

　　但我缺乏攀越困難“山嶺”的信心“纜索”；也沒有涉過試題“沼澤”的知識“便橋”；我沒有帶好“行李”、我沒有勇往直前，我沒有看這道“填空題”的題干…六年的“答題時間”很快就過了，來不及讓我再準備這些早該準備好的東西！人生與考試真是一次單程旅途，走過了，答過了，就再也不能回頭！

　　錯了，這道題！錯的一塌糊涂！我——也認錯了！

　　一把大叉…

　　正確。計算題

　　不能光顧眼前的計算題，總要顧全大局！要考慮到后面將要發生的，才能取得成功…

　　這是正值五一放長假的時候，不少同學趁此良機大玩一場。我該怎么辦呢？又有一道計算題來了…

　　計算我這七天的學習總量、算一算我的復習效率、想一想我的作業時間、推算出考試成績、并以此得出考試的成績約等于多少，獲得高分的幾率與復習時間是否成正比…

　　推算著明天的明天——我的半期考試結果。不管是好是壞，我都能夠欣慰的笑，因為在這個過程中，我沒有做錯、絕對沒有，我是正確的！

　　大勾一把…

　　我曾懷疑我走在沙漠中，從不結果無論種什么夢。

　　才張開翅膀風卻變沉默，習慣做錯能不能算收獲。

　　慶幸的是我一直沒回頭，終于發現真的是有綠洲。

　　每把汗流了生命變的厚重，走出沮喪才看見正確的勾。

　　真正的勾，在勇敢以后，要拿執著將過錯改過…

　　失望的人，犯過的錯，謝謝錯誤在我左右。

　　讓我不低頭，更精采的活！

　　凌晨的窗口失眠整夜以后，看著黎明從云里抬起了頭。

　　日落是沉潛日出是成熟，只要是光一定會燦爛的。

　　人生的成功在狂風暴雨以后，轉過頭，對舊過錯一笑而過。

　　最懂我的人，就算有錯，一路默默的陪著我…

　　讓我擁有好故事可以說，看未來一步步來了！

試卷的作文14

　　男廁所，上演了殘忍的一幕：某君手持一張赫然用朱筆大書“45”的數學卷子，眼角閃出一絲寒光……廁所內霎時傳來一陣刺耳的紙聲，那張卷子已成了一團形狀奇特的垃圾。隨后，這團垃圾被扔進了蹲位，又是一陣水聲，這張卷子魂歸下水道……眼看著一個壯舉的完成，此君便昂首闊步，打著嗝哼著曲邁出廁所。

　　學校印刷室里，每天源源不斷地印出N多張令人抓耳撓腮絞盡腦汁苦思冥想幾近癲狂的卷子。經過全校數千名莘莘學子的手筆，再經眾老師“筆耕”一遍，不及格者又會成堆出現。在這一堆同學中，又會有多少像此君一樣對待卷子呢?

　　或水淹，或火焚，或土葬，或擲之于窗外，或撕之為碎屑，或棄之于垃圾桶內。毀掉不及格卷子的方法五花八門，數不勝數。

　　同為卷子，滿分者倍加呵護，逢人就大肆炫耀。說句您不愛聽的，這純粹叫得瑟。而不及格的呢?羞于啟齒，但愿這輩子看不見它，于是就有了上述做法。

　　這就是問題所在：把卷子毀掉就代表沒有考過這樣惡心的成績嗎?把卷子毀掉，問題就完全解決了嗎?毀掉這張不及格的卷子，卷子上的錯誤就會順著下水道流走嗎?如此下去，你的不及格卷子就會越積越多，從論張算變成論斤算。輕則造成下水道堵塞溢水，把廁所變得臭不可聞;重則讓你的期末考試，中考，高考不及格。你有辦法讓你的中考高考成績順著下水道流走嗎?

　　所以，要善待你的不及格卷子。怎樣善待呢?你可以把它貼在墻上，桌子上，以及一切你一眼就能看到的地方。這樣，你的錯誤，紅彤彤的不及格成績就會天天在你眼前晃悠，讓你寢食難安，感到巨丟面子，于是乎暗下決心，廢寢忘食披星戴月地發奮學習。效果顯而易見，不及格卷子數量成倍減少，最終徹底與它們訣別。

　　“失敗是成功之母。”這句話我佩服得五體投地。把失敗沖進下水道，它當然生不出成功。反之，善待失敗，讓它天天在你眼前晃悠，它便會像吃了飼料的`母雞一樣，生出一批一批的成功……

　　有時，對待失敗，并不一定要拋棄它，永不問津。試一試，善待它，把揉成一團的失敗熨平，從布滿蜘蛛網的塵封中把它取出來，把失敗與成功擺在一起，尋找問題的所在。一優一劣，看起來自然大煞風景，令你汗顏。為了避免這樣大煞風景，你必然會向成功努力。

　　生活，像一張卷子，里面充滿了不如意。你要善待你的生活，盡管它令你很沮喪。但只有善待它，才是你獲得90分，100分生活考卷的基礎。

　　天天吃糠的母雞，自然產不出好蛋;把不及格卷子沖進下水道的學生，也得不到滿分的答卷。不過，你喂給母雞飼料，它就會以成倍的雞蛋來回報你對它的慷慨。故此，善待你的不及格卷子吧，雖然它令你傷心難過。但一時的痛，往往能夠換回一世成真的夢。

試卷的作文15

　　清清石潭，觸動了文人的心靈，巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈，眷眷親情，觸動了游子的心靈……但觸動我的心靈的，卻是一張試卷，一張再普通不過的試卷。

　　那已經是四年級的事了，那時，我非常貪玩，以致于荒廢了學業，媽媽天天催促我要學習，而我總是騙她說我肯定可以考好，就這樣一直，到了考試的時候……

　　我以為憑我的聰明才智可以取得八十分的.成績，誰知道才三十四分，我傻眼了，要知道，這可是要開家長會了呀！看見那刺眼的兩個數字，我忽然想到了一個辦法：把“3”的另一半補上，這樣我就有一個“8”了。雖然只是一時間的欺騙，但我還是為我的想法而感到驚喜。

　　回到家后，我把自己改好的試卷拿給媽媽看，媽媽看了說：“我家兒子真是厲害啊。”說完還興奮的抱著我，又說：“今晚家長會我去。”這時，我的臉一陣紅一陣白的。

　　又是到我自由活動的時候了，可是我怎么也玩不起來。風輕輕地刮著我的臉，但感覺卻是無數根針朝我刺來；鳥兒互相和鳴，但感覺卻是在說我不誠實。我的心涼了，想起母親平時對我的教誨，想起我貪玩的情景？我沒敢再想媽媽從家長會上回來的情景。

　　漫長的家長會似幾個世紀一樣，等的我心慌。媽媽回來了，蒼白的臉讓我覺得更對不起她了。她什么也沒說便走到房間去……

　　我開始反思，覺得我這次錯的太離譜了，不是分數上的離譜，而是我的處事方法太離譜了。于是我跑去媽媽房間，我哭了，我抱著媽媽哭了，但我什么也沒說。又像過了幾個世紀一樣。

　　我向媽媽保證：我再也不弄虛作假。憑自己的真本事拿分。

　　那張舊的已經發黃的試卷還在我的抽屜那，看見他，我久思的問題就會茅塞頓開。它像極為嚴厲的母親一樣警戒著我：不要弄續作假，憑真本事。而我也會向它教給我的那樣做人，做事。