琴弦的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的琴弦的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

琴弦的作文1

　　第一次看到這六根弦的東西，很是好奇；第一次看老師熟練地拔動琴弦，很是羨慕；當第一次接觸這個叫“吉他”的玩意兒，我小小的心靈里充滿了喜悅與緊張。

　　我學的是古典吉他。古典給人的是一種自然、靜謐、和諧的感覺，那些音樂精靈會從拔動的琴弦中，一個一個跳出來；而又有時，會在吉他聲中感覺自己像置身竹林中，靜，彌漫在四周。

　　我并沒有太多的音樂細胞，連背完五線譜，在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累。可是有股力量讓我想繼續學下去，那就是“堅持”。于是，我開始看六線譜，熟悉了六線譜，才開始彈起嗑嗑巴巴的歌曲。聽到老師與我彈的歌曲形成了鮮明的對比，我真羞愧不如，因為這點更讓我有了努力的念頭。記得，最開始我學會彈《櫻花》了，這首曲子點憂傷的感覺，但我只知道把音符彈對就完事了，老師跟我說：“彈吉他，不僅要把譜子彈對，還要把它所表達的情感彈出來。”我不明白怎么彈，可我知道我彈的曲子為什么干巴巴的，好像植物缺少雨水的'滋潤般。媽媽知道了，帶我去看了一場吉他演奏會。臺上的人邊彈著，自己也融入到曲子里去，可他們又彈得很自然，不做作，一種自然隨意與情感融入在一起。我聽后，恍然大悟，回到家后，我就去練起來，我在腦中想的不僅僅是譜子了，還有曲子所要表達的意境。《櫻花》漸漸彈得流利起來，也能掌握好那種意境，憂傷、凄涼也出來了。

　　我又學了好多曲子，每學首歌曲都會去感受它，漸漸熟練，漸漸明白：彈曲子的意境，感覺很重要，是整首曲子的靈魂。六弦琴，古典韻味美，在拔動琴弦中所流淌出來的美。

琴弦的作文2

　　親情是那樣一根琴弦，我和我所深愛著的父母一生的時間都在這根琴弦上旋轉著舞步。在漫漫成長歷程中，我們譜寫出了一曲曲撥人心弦的樂章。

　　一曲詼諧。那年冬天，雪用素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的變幻展示給人們一個清新的世界，片片雪花在天空中怒放，像柳絮一樣洋洋灑灑地飄落。“啪！”伴著一聲清脆利落的`聲音，一團雪球在我的后背炸開了花，我回頭一看，老爸正得意洋洋地對我哈哈大笑，見了他如此這般，我“撲哧”一笑隨手抓起一把雪，用力一揉，不甘示弱地奮力一扔，成功地砸到了爸爸的前胸。爸爸又隨即抓起一把雪揉成球向我扔來，我靈巧地一躲身子，那雪球正好不偏不倚地在媽媽身體的左側綻放。“哈哈”我大笑起來，媽媽看我們笑得這般燦爛想裝出生氣的樣子未遂，于是她也蹲下身子，用雙手捧起雪，用力一勒，一個大雪球誕生，媽媽面帶笑意向爸爸方向用力扔去。又是一朵綻放的雪花開在爸爸身上。“哈哈哈哈”原本靜謐的一片雪地因我們一串串銀鈴般的笑聲而顯得充滿了活力與朝氣。

　　一曲低沉。一串又密又急的雨點與濕潤的空氣纏綿著，在天地間織起一層透明的雨簾，濺起一朵朵水花兒。我的心情也正如這雨一般又急又亂。“說！你看你闖出的禍可怎么收拾？”爸媽一臉怒氣拋出這一句話重重地砸向我。我因雨天路滑又帶著朋友，騎著我這個年齡本不應該騎的電瓶車，一不小心把朋友摔著了。我也知道，我的這個年齡是不該騎電瓶車的，現在出了事我自然是非常著急。朋友的父母找上門來興師問罪，我很焦急也很內疚，待父母怒氣平息，他們語重心長地跟我講安全的重要以及生命的珍貴。

　　我總是能在父母的教導中懂得很多。我和爸媽以及彼此之間相互的愛，走在一根锃亮的弦上，走在一根親情的琴弦上。

琴弦的作文3

　　清脆的琴音叮叮當當像泉水般流淌著，淡淡的表情在少女臉上徘徊，只是，晶瑩的淚珠打在琴弦上，一滴又一滴……

　　雨水從檐上傾瀉而下，打在一身白衣的少年身上，少年不禁打了個冷戰。

　　淺紫色的傘替他擋住了風雨，少年回頭，紫色的蛋糕裙，栗色的長發披散在后，般的笑容，讓少年不禁失了神。

　　云汐淺淺笑著，將少年拉回現實：“哥哥，我終于找到了你呢……”

　　少年，哦不，現在應該叫他云嵐，狂傲的臉上涌起了一絲不屑：“你以為我會和你回去么？你未免也太自信了些！那個男人既然了我媽，他就沒有我這個兒子！”

　　云汐仍淺淺笑：“哥你別這樣，爸也是想為你。”

　　“媽媽？我媽媽早就去了天堂。是你和媽搶走了我的爸爸！”說完這些，少年決絕的留下了一個孤獨的背影……

　　我，是云汐，爸給我轉學到了這所學校，是希望我能找回哥哥。

　　經歷了上午發生的事，我突然感到哥哥是很孤獨的，他認為我和媽媽搶走了他的爸爸。心不在焉的彈著琴，熟悉的曲目響起……只是，琴弦，斷了。我頭一次感到力不從心，這是不是代表著哥哥不會回來呢？

　　第二天，我看著自己身上的校服短裙，閨蜜說我真的很美，無論穿什么都有一種特別的氣質，或許是吧，我只希望今天和哥哥的距離能拉近一點。扎起馬尾，紫色蝴蝶發卡，一個乖孩子的`樣子就出來了。當我站在哥哥的同學面前時，我知道他們有些驚艷，但我的目光只著那抹高大的身影。“大家好，我叫云汐，云朵的云，潮汐的汐，請大家多多關照。”言畢，我輕輕額首，完美的禮儀讓班主任老師點了點頭。“云汐同學，你的座位在……”我抬起頭對老師說：“老師，我想坐在那里。”指尖遙指處，是哥哥的座位。老師似乎皺了一下眉頭，但還是說：“云嵐，云汐同學是新生，平時多照顧她一下。”他只是皺了一下眉，烏黑的眼瞳中帶著一絲厭煩：“好，我會‘好好’照顧她的。”

琴弦的作文4

　　微風輕撫，夾雜著旭日的紅光，映射在波光粼粼的湖面上。湖面上，有她的微笑，有他的微笑，也有我的微笑……

　　夜幕悄悄地為天空披上了黑色的外衣。不遠處，在那落葉散落的亭子下，一位風度翩翩的女子手撫琴弦，仰望嘆息。月光揮灑著破碎的星辰，映紅了她的臉頰，讓人如癡如夢。弦音四射，淚卻早已抑制不住，在琴弦之間滾動，刻畫出一幅幅留戀的畫面。那曾經的歡笑，那曾經的感動，那曾經的萬般不舍……雖早已化作片片浮云，卻依舊能撕裂心扉，隱隱作痛……

　　“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之憂矣，於我歸處。蜉蝣之翼，采采衣服。心之憂矣，於我歸息。蜉蝣掘閱，麻衣如雪。心之憂矣，於我歸說？”

　　絲絲傷感圍繞在心頭，片片紅葉為亭落添灑憂傷的格調，揮之不去。你，知道我在等你嗎？紅葉枯黃，時光已逝，那份等待，那份雨中的守候，那份熟悉的.芳香，能讓我找到夢中的她嗎？

　　小池中，荷葉扭動著她那弱小的身軀，哼唱著愛的旋律；樹葉兒睜開了雙眼，為我提供了更廣闊的視野；小道上，櫻花爛漫。我整了整衣裳，徑直向亭子走去……

　　琴聲回蕩，思念？情愁？渴望？亦或是追求？

　　心之憂矣，其誰知之？其誰知之，蓋亦勿思。

琴弦的作文5

　　在一場破爛拍賣會上，拍賣商走到一把看起來非常舊、非常破、被磨損得非常厲害的小提琴旁，拿起它，撥了一下琴弦，結果發出的聲音跑調了，難聽得要命。他看著這把又舊又臟的小提琴，皺著眉頭、毫無熱情地開始出價——10元，沒人接手。他便把價格降到5元，還是沒有回應。他繼續降價，一直降到0.5元。他說：“五毛，只要五毛。我知道它值不了多少錢，可只要花五毛錢就能把它拿走！”

　　就在這時，一位頭發花白、留著長長的白胡子的老頭走到前面來，問他能否看看這把琴。他拿出手絹，把灰塵和臟痕從琴上擦去，然后慢慢撥動著琴弦，一絲不茍地給每一根弦調音。之后，他把這破舊的小提琴放到下巴處，開始演奏。美妙的旋律從這把破舊的小提琴流淌出來。

　　競拍者們開始出價。一個人說100元，另一個人說200元，然后價格就一直上升，直到最后以1000元成交。為什么有人肯花1000元買一把破舊的、曾經5角錢都沒人買的.小提琴？因為它已經被調準了音，能夠彈出優美的樂曲。

　　猶太人認為，一個人也像一把小提琴，你的心態好比琴弦，調整好了心態，別人就不會輕視你的價值。

琴弦的作文6

　　一張古琴，筆直的弦如果靜止不動，她永遠也發不出動人的樂章。唯有借助于人的手，或攏，或捻，或抹，或挑，讓弦在手指間顫動，在曲與直中變換，在夢幻與真實里穿越，才可奏出那天籟之聲。人生不也是如此嗎？人生的根根琴弦，唯有曲折坎坷，方能彈奏出動人的生命華章。

　　荊軻，原是一名游俠，也是一名劍客；他本可以過著自由自在的生活，周游列國，逍遙云外，以地為床，以天為被。縱使天下紛亂，與他何干？但他卻有著自己的`理想，有著自己的人生準則，不愿就這樣平平淡淡地生活下去。他要在這平淡的生活中添加點調味劑，要讓其變成一碗烈酒；縱使一碗毒性強烈的酒，他也會一飲而盡。于是，欣然接受了太子丹的請求，行刺秦王！于是，在他的人生樂章中，奏響了獨屬于他的變徵之音和慷慨之聲！盡管沒能如愿，但“英雄”之名流傳千古，已是不爭的事實。至今，風蕭蕭的易水上，還回蕩著他勇敢不屈的人生圓舞曲！

　　蘇軾，詩詞文賦，琴棋書畫，樣樣精通。可他行走的仕途，卻坎坎坷坷，曲曲折折，甚至讓他遍體鱗傷，心驚肉跳！但他總是不屈服于現實，頑強地跟對手周旋。面對政敵的攻擊，面對履遭貶謫，心中的不平一次又一次燃起熊熊怒火；可這怒火并沒有焚毀掉他的前程，反而點燃了他的心智，激起了他的豪情。他于赤壁之上高唱“大江東去”；他在“穿林打葉聲”中“吟嘯且徐行”；他在扁舟之中“扣舷而歌”。雖早已“羽化而登仙”，但那豪情之曲卻亙古永奏。至今，驚濤拍岸的長江邊，還在演唱著他那豁達的人生歌舞！

　　縱觀古今，凡是偉大人物都有彈不完的樂曲：屈原彈不完他的兩次放逐之痛心；李白彈不完他的對酒當歌之浪漫；杜甫彈不完他的飄落他鄉之悲傷；貝多芬彈不完他的命運交響曲……是的，人生如琴弦，只有彈奏才能唱響美妙之樂章！

　　現在，琴弦就在我們的手中，需要我們自己撥動。你是否愿意彈奏出獨屬自己的樂章？

琴弦的作文7

　　愛如陽光、如空氣、如甘泉，是萬物之根本，是人類之靈魂，有愛才有美的世界。每當我坐在古箏旁練琴的時候，我都會想起那件令我難忘的事……

　　為了喜迎新年，我們班級要舉行元旦聯歡會，我準備進行古箏獨奏的表演。記得那是元旦聯歡會前一天的晚上，為了呈現出更好的演出效果，我準備再好好練習一下，彈了一會兒，我感覺琴音不是太準，想調一下音。可是，就在我調琴的時候，一件意外的事情發生了，我正用扳手擰14弦的時候，突然聽見“啪”的一聲，這根琴弦斷了。這可怎么辦呢？我明天就要表演了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。媽媽聞聲趕過來看發生了什么，看到這一幕，媽媽急忙聯系教我古箏的孫老師。這時我急得都快哭了，心想，如果老師也找不到這根琴弦，那我明天可怎么表演呢？同學們是不是都會笑話我呢？

　　此時已是晚上八點多了，孫老師接了媽媽的電話，當老師聽說我明天就要演出的時候，也替我著急起來，可是這個時間學校已經鎖門了，老師們已經下班了，而孫老師手里也沒有14弦了，孫老師又急忙聯系其他的老師，最終在孫老師的幫助下，找到了這根“可貴”的琴弦。孫老師又不顧天黑，把琴弦給我送過來，此時，外面正飄著雪花，看著那晶瑩的雪花，我的眼睛濕潤了，這真是雪中送炭啊！心想：有這樣負責任的好老師，我一定要好好學琴，來回報老師對我的.關愛。

　　第二天，我的演出很成功，得到了觀眾們熱烈的掌聲。我知道，這里面也有老師的一份功勞，我今天的成績離不開老師的耐心指導和關愛。

琴弦的作文8

　　——變的世界，不變的感動

　　有一種淚，并不是苦澀難聞的，而是芳香四溢；有一種淚，并不是從臉頰滑落的，而是從心間無聲息的流淌；有一種淚，并不是為自身而流，而是為身邊之舉而淌……

　　被時間抹煞過的世界，變了！但人們那一顆顆鮮紅的'心，卻依然純潔。純潔的欲望，做出不凡之舉，令人難以忘卻……

　　突如其來的事故，讓我們大家共同在“感動中國”中，認識了這位佳木斯的“最美女教師”，共同觸目了那感人的一幕。

　　20xx年5月8日，佳木斯市第十九中學學生們下晚自習，走出校門準備回家時——一輛客車迎面而來……張麗莉老師在面對客車失控沖向學生的危機瞬間，不顧生命安危，推開了學生，自己卻被碾倒車下，造成失去了雙腿——高度截肢。

　　一時間，張麗莉舍身救學生的壯舉感動了佳木斯，感動了黑龍江，感動了全中國，成為“最美女教師”。

　　危機當前，沒有時間去分析利與弊，沒有機會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能反映一個人的本質。張老師用她的偉大和善良深深感染了每個國人，她的事跡也像火種，即將點燃全社會人的“真善美”。

　　我的心微微顫抖，想到了那句“冰雪為容玉作胎”，這位張老師真的就像“茉莉花”般，瑩白如玉的小花朵，有楚楚之風范，精美不可輕覷；它的香，讓人深深沉醉留戀；它的氣質，讓人想起面目普通，行為淡定而隱與人間的智者。

　　張麗莉老師，給我的人生上了最美的一課，她失去了雙腿，卻給我們插上了翅膀，讓我懂得了許多……許多……

琴弦的作文9

　　黃昏幕下，側耳聆聽，一曲天籟之音，源遠流長。長風白云，無不為之停滯；高山流水，無不為之震撼。七根弦的美妙樂音，穿透了這來自自然的神奇；這位琴手的魅力，秉承了這世間最偉大的結晶，但是，用心品味，這高山流水卻分明凄涼悲楚，愁斷人腸。這悲，這泣，這歌，繚繞人心，響徹山谷！這情，這景，這人，催淚潸然，痛徹心扉！梨花香，愁斷腸，干杯酒，解思量，這一方矮矮的墳墓，能讀懂這一場故人情嗎？最終，曲終，人散，唯留昔日光輝，盡情揮灑在這包含熱淚的地、人與弦。故人辭去，只留一把斷弦的瑤琴，與逝者作伴。試問，誰斷了他的琴弦？

　　依舊清晰記得千百年前，八月十五，云開月圓。伯牙佇立江畔，望穿秋水，琴興一起，撫一曲悠悠之曲，琴聲此起彼伏，令人沉醉。不知不覺，琴旁站有一樵夫，駐足傾聽良久，亦沉醉于此。伯牙發覺，不料指尖一抖，琴弦一裂為二，琴聲戛然而止。伯牙打量樵夫，問其姓名。樵夫答曰：“鐘子期。”一個樵夫怎會聽懂自己的琴音?伯牙疑惑不解，遂問子期曲譜、瑤琴之事，子期答得一點無誤。于是，伯牙為子期彈了另幾首曲，請他辨識其中之意。當他彈奏的琴聲雄壯高亢的時候，子期說：“這琴聲，表達了高山的雄偉氣勢。”當琴聲清新流暢時，子期說：“這琴聲，表達的是無盡的流水。”伯牙驚喜自己尋找到了久覓的知音。他們雖艱難地跋涉于七根琴弦之間，卻已經叩開了彼此心靈之門，他們的生命由此產生了強烈的共振。

　　但是，下一個八月十五，相會只剩伯牙孤單一人。凄楚的琴聲環繞在子期矮矮的'墓旁。子期，你會聽到吧，這一曲悲響天地的高山流水。墓旁的琴，是誰斷了它的弦？伯牙？子期？不，是兩人從此知音難逢。

　　好一曲高山流水！好一個俞伯牙!好一個鐘子期！時間雖已飛逝百年，但高山流水的抑揚頓挫，俞伯牙與鐘子期知音之會，卻始終回蕩在后人心里。

琴弦的作文10

　　你為什么要把我鉛筆盒上的琴弦弄斷！”我拿著心愛的鉛筆盒，對鄭如媛同學大聲嚷道。

　　沒想到她“哼！”地一聲向我做了個鬼臉。我更是火冒三丈地喊道：“你賠給我！”她卻一副若無其事的樣子。“唉！”她連聲對不起都不肯說。一下午，為了這事，我心里一直悶悶不樂。

　　放學回家，我氣沖沖地把這件事告訴了媽媽，原以為她會站在我這一邊。沒想到，媽媽卻認真地把我教育了一番：“同學也不是有意的，她沒有向你道歉，是她的錯。可你也有不對的地方，你責問同學的態度一定也好不到哪里去。你呀，光想著要別人賠，自己為什么不動動腦筋，把琴弦修好呢？”“弦都斷了，怎么修啊？”我委屈地嚷道。“找替代品啊！”“替代品？”我盯著手里那斷了的琴弦，呆了半天。“啊，魚線！爸爸的釣魚線！”我突然驚喜地手舞足蹈起來。媽媽的`話不僅使我氣消了大半，更是一語驚醒夢中人。

　　“嘿嘿，真是太好了！”等我寫完作業，我就要去做一個琴弦設計師了。我想，我心愛的鉛筆盒一定能恢復原貌的。

琴弦的作文11

　　暮色下，一縷不怎么和諧的小提琴聲，一個不怎么熟悉小提琴的女孩的背影。一顆執著的心，在被暮光照射成金色的琴弦上跳動著……

　　第一次見到這個樂器，我就愛不釋手。不禁感嘆：“好美！”從此，我踏上了學習小提琴的路。

　　一個月過去了，在老師手下的小提琴溫順得如同一只小羊羔，發出如清泉般澄澈的動聽聲音；可它一落到我的手上就變了一個樣，不管多么努力，它就不乖，一點兒起色也沒有。

　　那幾天，我總是愁眉不展，認為自己很笨，辦什么事都不能成功。我突然發脾氣說：“媽媽，這小提琴我學不了，不學了！”抬頭望了望媽媽，本以為她會惱羞成怒，可她的嘴角卻上揚了，說道：“我就知道你會說放棄，怎么才一個月就要輕言放棄了？小提琴已經快要熟悉你了，快成為你的伙伴了！這是要拋棄它？它會傷心的。”我一臉驚奇：“它會傷心？”媽媽聳了聳肩：“什么事都要有耐心，執著的你不要輕言放棄！”我瞪大眼睛，似懂非懂地點點頭，回去找小提琴。

　　幾個月后，老師給了我一個機會，與他的'一些學生同臺表演一曲，雖然只是個小角色，可對我這個剛入門的學生來說可謂是莫大的肯定，我高興接受了。執著的心兒永不覺得累——一遍又一遍地練習，一遍又一遍停下來看譜。最終我執著的心得到了它的滿足——當大幕落下時，耳畔響起了雷鳴般的掌聲……

　　這是執著為我帶來的喜悅，我將帶著執著的心繼續我的金色之旅，在陽光的照射下，金色的琴弦依舊閃爍著耀眼的光芒。

　　嶄新的微風，現在開始的傳說，只為我們，一直延續，永無止境，人生因執著而精彩，世界因精彩而絢麗……

琴弦的作文12

　　童年如一把金色的琴弦奏出一首首動人的樂曲，童年如一首首動人的童謠聲聲入耳。

　　今天，我就拿出一段童年用這把金色的琴弦奏出的金色樂曲，與大家分享。

　　小時候，我看著別人拉小提琴，某一天，我跑到媽媽面前對媽媽說，我也想拉小提琴。媽媽笑了笑說：“我們家小夜想拉小提琴啊？”我一臉期待道：“恩。”媽媽拉起她身旁的小提琴奏出了一首加伏特，我興奮道：“哇，媽媽我也想學。”我從媽媽手里接過小提琴，學著媽媽把小提琴放在肩上，學者媽媽樣子拉著，誰知。拉出來的那是曲子，簡直就是拉大鋸啊！我羞紅了臉，媽媽笑了笑說：“慢慢來，別著急。”

　　我一次又一次的失敗，我一次又一次的.拉著，音樂一次一次的奏響。更加的深情，更加的認真。一次又一次，奏響著金色的琴弦。一個月后的，拉著動聽的歌兒，應經不是一個月前那初出茅廬的小朋友了，現在已經貶稱了一個小高手了。在每一次的表演上，我總能感覺，媽媽就在我旁邊，奏響那金色的琴弦。

　　童年如一根根金色的琴弦，拉出一首首動聽的琴曲。聲聲入耳，久久回蕩，似刻畫永遠都擺在那；似通話久久難以忘記；貫徹了愛拉出的一曲曲小提琴曲。

琴弦的作文13

　　坐在古箏旁，輕輕撥動琴弦，閉眼傾聽動人的樂曲，腦海中浮現出了一幅畫面。

　　其實，學每樣東西都需要一個過程，剛開始激情滿蕩，充滿對未來的憧憬與幻想；然后嘗遍酸甜苦辣，撒盡淚水汗水，明白這條路多么辛苦；最后，發現其中的奧妙與美麗。

　　我從三歲學畫，學了半年，又“轉業”到舞蹈，四歲時，爸爸正為我的前途焦慮時，我對樂器店中的古箏發生了興趣，爸爸欣喜若狂，對我說：“寶貝，咱學了，就要學到底！”我自信的說：“放心啦，我會的！”爸爸第二天就給我買來了古箏，并讓我跟徐老師學。誰知，我的倒霉就此而來，而沉浸在喜悅中的我，還不知道呢！

　　到了老師家，老師看了看我的手，說：“手長，這是正合適的手型。”天哪！魔鬼訓練從此開始！一天兩小時，對我來說是受罪！早上七點，我就睜一只眼閉一只眼練上半小時，晚上再彈一個半小時，我痛苦不已，而老爸老媽卻樂不可支。后來，因為打聽到賀老師教的好，老爸當機立斷，把我送了過去。到了賀老師家，就學曲子了——《漁舟唱晚》，我更是忙上加忙，父命難為，我必須服從。有一次，我練《秦桑曲》時，曲中的快板我總彈不熟，煩的我頭暈腦漲，惡心的.我苦不言堪，恨不得把琴摔的粉碎，這種感受沒學過琴的人是無法體會到的。我大喊：“我不學了！煩死了！”說著把譜子摔到地上（不敢摔琴，老爸會罵死我的，還有琴太大，我沒法摔，砸斷吧，弦斷了，打到我手上還是我疼，還沒傻到那種地步），爸爸說：“不行！你要學的！這樣哪樣都不堅持到底，怎么能行呢？一定要堅持到底！”

　　七年的辛酸離合，七年的刻苦練習，苦練七個春秋，才取得如此輝煌的成績，才品嘗到了收獲的喜悅，如今撥動琴弦，不再痛苦，而是快樂，我用七年的汗水與淚水，譜寫了一曲快樂的歌！

琴弦的作文14

　　那一輛輛獻血車，那一車車的救災物資，總能撥動我們每個人心中愛的琴弦。

　　５月１２日，四川發生了特大地震，在２點２８分頃刻間房屋倒塌，四川同胞們的`家園瞬間變成了廢墟，在那２點２８分四川同胞們妻離子散。

　　家園毀了，親人遇難了，活著的人心里受到了重的創傷盡管如此那一輛輛獻血車，那一車車的救災物資那一幕幕的感人畫面還是沒有停止。

　　為了讓死者安息，為了讓生者堅強，我們撥響愛的琴弦。

　　四川發生特大地震后，全世界的華人紛紛募捐。

　　愛的音樂早已經傳遍了大江南北，傳到天山黃河，傳到七大洲四大洋。雖然我的力量只是杯水車薪，但是來自世界各地的力量早已經源源不斷的到了災區我欣喜，我感動。

　　地震無情，人有情，只要人人獻出愛世界將會變的更美好。

琴弦的作文15

　　生活就像一串無數煩惱組成的念珠，強者會微笑著將它數完；生活就像一張網，在生活的海洋中，打撈起來的并不會都是歡樂，有時也有憂傷；生活就像一本書，每個人都應該勇敢地握起筆，寫好這本書的每一章、每一節、每一個字句；生活就像一根細長的琴弦，精通者，才能彈出悠揚宛轉的曲調。

　　不同的琴弦，旋律也不同。

　　當我第一聲啼哭響徹整個產房，當我第一次睜開黑亮的眼睛打量這個世界，當我聽到林中第一聲清脆的鳥鳴，作為一個生命，我便實實在在地存在于這個世界之上了；當生活的大門向我敞開時，我新奇而欣喜的步伐無比快捷，我在深切地體味著人生的滋味，品嘗著生活所賜于我的點點滴滴。

　　生活的琴弦給了我健康靈敏的感官。

　　因為生活，我看見了明凈的天空、蔚藍色的大海、綠色的森林和綿延蒼莽的群山，看見了鷹擊長空、魚翔淺底、草叢中蚱蜢的跳躍和平原上羚羊奔馳的身影；因為生活，我嗅到了咸咸的海風、撲面而來的泥土味和花草混合著的芳香。

　　生活的琴弦使我學會了思考，學會了寬容和理解，學會了拼搏與奮爭。

　　我懂得了要善于愛人，懂得了奉獻的價值，懂得了生存的五彩繽紛。我感謝生活的琴弦給了我一顆善良美好的人心。因為生活，我知道了，只有辛勤的勞動才能澆灌出幸福的花朵，也惟有勞動的'雙手才能創造出美好的未來。我于是用手編織著我的夢想，裝點著我的前程。

　　所以，生活的琴弦給了我一雙能夠勞動、駕馭未來的手。

　　人生就像五線譜。生活的琴弦彈奏出的聲音是繁復還是單一，是鏗鏘還是柔美，是高亢還是低回，完全靠自己去把握！