我們班的球星作文【通用】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們班的球星作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的球星作文1

　　許多同學崇拜那些著名的影視明星：令狐大李亞鵬，國際巨星鞏俐；體育名星：拳王阿里，球王貝利，飛人喬丹。其實在自己的生活周圍也活躍著這樣的一些“星“級人物。我今天就給你們介紹我們班的“球星“。他同拳王阿里，球王貝利，飛人喬丹一起登上了“體育之顛“，他就是康斧。

　　他圓圓的`腦袋，水靈靈的眼睛，不大不小的鼻子，不是很大的嘴巴，那矯健的身影，給人一種難以磨滅的印象。

　　“康斧！加油！康斧！加油！加油。“你聽！這準是我們班的“球星“又在跟別人進行比賽了！我情不自禁地加入到拉拉隊的行列中。你看！他一得到球，迅速運球，左沖右突，攻到欄下，越起，抬臂，壓腕，“刷————“好一個干凈利落的“空中開花！“不愧是“球星！“

　　球又到手了，“球星“飯飛疾進，令人眼花繚亂的運球，到攔板面前，他凌空飛起，，準確無誤地投進了欄框。

　　對方也不甘勢弱，你看那前鋒，像閃電一樣繞過我們一名防守員，雙手把球舉起，向上一躍，球像施了魔法似的，調皮的在攔框邊緣轉了幾圈，進去了。

　　最后終于以8比32的比分贏得了比賽。

　　這就是我們班的“球星“，他可是我們班的不敗前鋒喲！

我們班的球星作文2

　　在博興縣第一中學美麗而又現代化的足球場上，時常會看到一個滿頭大汗、氣喘吁吁，像是剛剛“沐浴”過的帥氣小男孩，那就是我，自稱“足球小子”。

　　每當體育課踢球時，我簡直就像一個小瘋子，在球場跳躍著、大喊著。啊！又該是我大顯身手的時候了。這次我們不按什么規定，打破人數限制，自由組合，自由發揮，組建了獅子隊、豹子隊。比賽開始了，雙方隊員各個勇猛頑強，奮力爭搶，全都大汗淋漓，但沒有一個下場的，越踢越緊張，越踢越激烈。踢到中途，突然，我方有兩位大將下場了，我心急火燎，拼命地奔跑、搶球，狠狠地將球從對方腳下斷了下來，嘿！把我得意的，心里想：哼，竟敢跟我搶！也不看看我是誰？就在這時，勇猛的美洲豹——張彬將我的球搶走了。我惱羞成怒，拼命追趕，奮力爭搶，終于又一次搶回了球。我像只野兔帶著球沖向對方球門，對方也不甘示弱，他們就像是獵狗，緊追不舍，他們左一鉤，右一鏟，逼得我無法帶球。在我和對方球員周旋著時，隊友跑來跑去找機會接球，糾纏了幾個回合，我終于把球踢給了隊友。球被帶著又一次沖向對方球門，我迅速追趕，做好接應。啊！球又來到了我的腳下，我豪不猶豫地飛起一腳，球像一個旋轉的飛盤飛向對方球門，那一時刻我永遠難忘——進球了！

　　我們拿著足球來到足球場上，分配好了兩組人員。兩個同學分別擔任球門。其他的各自分配了任務。我是前鋒。比賽一開始，我就走上前去開球。等我把球踢出去以后，同學們就紛紛搶著踢了起來。我們這一邊的'同學個個都非常勇敢，爭著向前去搶球來踢。我們用盡全力去拼去搶。這時足球在我的腳下。我帶著足球向前沖。對方一個同學乘我不注意時，從我身子后面跑上來想把足球搶過去。我發覺了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個空，還摔倒在地上。我立刻停了下來走過去把他扶了起來。對方一個同學卻乘機把球搶了過去，向我們這一方踢。我立刻返身沖上去把足球截了回來。我搶到球以后，立刻把球踢給我們這一邊在對方禁區的一個同學。那個同學截住球，立刻飛起一腳，把球向對方球門踢去。“好！”球進了對方的球門，我們得了一分。

　　后來，我接過一只球，對方一個同學對著足球踢了一下。為了保護自己，我用手去把球給抱住了。我犯了規。要對方罰球。對方罰球的同學沒有踢準，把球踢到了邊上，我們立刻跑過去把球給搶了回來，返身向對方球門踢去。

　　我好驕傲。為我自豪吧！

我們班的球星作文3

　　大家都很想知道我們班的球星是誰吧？他就是——馬伊帆。下面就給你們講一講我們班是怎么踢足球聯賽的吧。

　　我們精神抖擻的上了戰場。足球隊員們也個個精神。我們班出賽的隊員有隊長馬伊帆、前鋒李昊軒、后衛熊子鑫和白晨熙、守門員秦偉鵬。我們班對的是六六班，隨著裁判的一聲哨聲激烈的比賽開始了。我們班的隊長身先士卒，一腳踢向六六班的球門。六六班的守門員也不甘示弱，把這記球給擋了下來，接著我們班的前鋒運用熟練的走位，把球傳給了我們的隊長，六六班的前鋒來搶球時，我們班的隊長一個鏟球就把球給踢飛了。然后，我們的`隊長又是一記大力神球一腳奔向對面的球門。嘟！我們班進了一球。同學們都在熱烈地為進了一球而感到高興。

　　下班上的時候，意外發生了。六六班的前鋒把我們的隊長給絆倒了。我們的數學老師趕快去檢查情況。隊長說:“”我沒事。”話音剛落，我們的隊長又一腳踢向對面的球門。耶！又是一分。經過我們隊員的努力，最后我們的比分是7:0。

　　啊，隊員們，我們為你們感到驕傲。

我們班的球星作文4

　　每個班里都會有一些成績優異的“學霸”，我們班也不例外。他不僅是個成績優異的“學霸”，還是一個名副其實的“球星”!

　　每天放晚學后，我們總會約好了去打籃球，每到這時，就是這位“球星”大顯身手的時候了。看!他一個帶球過人，再一個完美的三步上籃，球華麗麗的落進了球筐，為我們隊再一次加上一分，將比分差距拉成了13比4。

　　這手感，這精確率，看的我們都嘖嘖贊嘆。再看看他，并沒有多大反應，就像是只要他愿意，三分球都可以投個完美的空心似的，這更令我們佩服的五體投地。“天啊!這怎么打呀!”對面的對手早就士氣大落，一個個都垂頭喪氣。

　　我們乘勝追擊，對手只好繼續負隅頑抗。可是不到五分鐘，我們就再進兩球，對面完全放棄了，我們不費任何吹灰之力就拿下了這場比賽的勝利。

　　不要以為他的.球技是與生具備的，這可是經過長年累月的練習才得來的!每當我們打完籃球回家時，他還是在籃球場上練習投籃;每當我們星期天在家玩的時候，他也在投籃……正是他不屑的努力才使他技藝如此高超、精湛。我們都開玩笑這么說：“再過十幾年，一個新的NBA球星就要誕生了!”

　　“他”是誰呢?他就是我們班大名鼎鼎的“球星”和“學霸”——浦易揚!

我們班的球星作文5

　　足球的魅力在于它的圓形。這是我最近才意識到的事情。今年夏天，我們年級組織了一個足球聯賽。我們隊通過五道障礙和六名將軍奮力拼搏進入決賽。然而，與我們競爭的是五班的孫宇星和黃澤宇。他們目前的記錄是七連勝。這應該是一場點對點的比賽，但也許對手太出名了。比賽開始時，我們處于被動地位。開場僅八分鐘，孫宇星運球至球底，黃澤宇接到球。他用他的法寶，飛毛腿，擺脫了我們的防守隊員，一槍命中，為獲勝的球隊贏得了機會。在這一點上，他們的精神大大提高，但我們感到懊惱。比賽還在繼續，我們打得更加被動，害怕被對方得分，所以我們堅持自己的立場。而另一方則在尋找一切機會采取主動。第18分鐘，孫宇星投籃，2-0。

　　我們都很沮喪，似乎沒有希望。這時，隊長譚成把我們叫到一起。他舉起足球問道:"看，足球是什么形狀？"我想知道并說:足球不是圓的嗎？你趕時間嗎？他笑了:是的，足球是圓的。只要我們不放棄，只要我們堅持給它外力，它就會一直滾動。只要比賽沒有結束，我們就可以繼續比賽。

　　他眼中堅定的光芒點燃了我們心中的戰斗精神。是的.，絕對不能輕易說失敗！我們都豁出去了。我們開始充分發揮我們快節奏的傳統優勢，并不斷在對方門前制造陷阱。我們的突然反擊嚇了對方一跳，使我們陷入混亂。第29分鐘，譚成右路傳中，我搶到對方后衛的領先優勢，凌空抽射，球直接飛向角球，比分是2比1。這個目標讓我們非常興奮，也讓對方更加緊張。現在法庭上的情況完全顛倒了。另一方變得保守而謹慎。他們想保持已經取得的勝利，并把時間推遲到比賽結束。

　　我們踢得很積極，我們都記得一件事:只要足球還在，我們還有機會。比賽還剩4分鐘時，譚成只射了一球。對方守門員上前將球擊出。眼看救球成功，魏的一槍就沖了過來彌補。球直接入網，2比2。比賽還剩一分多鐘時，奇跡出現了。我們的防守隊員在對方半場搶到球，用一只腳傳球，我跳得很高，漂亮地跳到了頂上，穿透了對方的球門，2-3。我們贏了，在2比0的情況下，我們把失敗變成了勝利，擊敗了一個強大的對手。在為勝利歡呼的同時，我更高興的是，我終于意識到了足球的魅力:足球是圓的，只要它還在向前滾動，機會就在等著你。

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