我的黃金搭檔作文

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的黃金搭檔作文，希望能夠幫助到大家。

我的黃金搭檔作文1

　　每當我聽到“黃金搭檔”的廣告，我不禁就回憶起幼兒園的一對老師——“黃金搭檔”。

　　胡老師，中年婦女，身體結實，臉被太陽曬得紅紅的，一發起火來，活像紅臉關公。潘老師，十分年輕，身材輕盈，頭發很長，“飛流直下三千尺”，臉很白。此“黃金搭檔”非彼“黃金搭檔”，她們令我記憶猶新。在幼兒園時，我總不能把飯吃完而且還拖拉到全班最后，每次都被老師批評。那天也不例外，我照例吃到了最后，胡老師見了，十分生氣，高聲喊：“阮露晞呀，你怎么還沒把飯吃完，今天又是老摸，快點吃！要收碗了！”我聽了后十分心急，恨不得一口氣把飯全吞了。在這緊急關頭，我靈機一動，決定趁老師不在把飯倒了。我瞧了瞧左右，看見沒有人，我就端起碗，準備倒飯。可這時，胡老師不知從哪冒了出來，拍了拍我的肩，生氣地說：“不許倒飯，要全部吃完，不然，我到樓下廚房再重盛一碗給你，重吃。”我急得快要哭了。這時潘老師過來了，她見我這樣子，問了一下胡老師緣由，便對我溫柔地說：“飯菜是很有營養的，只有多多吃飯，我們才會長高，再說胡老師也是為了你好嘛.”我聽了后，趕快狼吞虎咽般吃完了飯。不過你不要以為潘老師是一只溫順的綿羊，不會發火，那你就大錯特錯了。潘老師經常對我們說：“老虎不發威，你們把我當病貓呢！”一天上數學課，竺子月沒認真聽課。小測驗考得不理想，當場被潘老師訓了一頓。

　　當時，竺子月只能用一個詞來形容，那就是“欲哭無淚”。而潘老師呢，臉卻變得煞白煞白的。可胡老師不知怎么的，早已悄悄來到，輕輕拍了拍她的.胳膊，溫和地說：“你應該從小就重視數學，這是在為你上小學學數學打基礎。數學跟漢語拼音一樣，是很容易的。你應該努力學。”竺子月聽了，點了點頭，立馬向潘老師承認了錯誤。時間一長，我們就發現了其中的秘密：胡老師和潘老師像事先說好的一樣。每當一個老師訓完一個同學，另一個老師就會及時出現，充當“救世主”。又一次，我到老師辦公室門口送作業本，就恰巧聽到了兩個老師在講話：“怎么樣，胡老師，我們這招不錯吧？”竺子月比以前學習積極性高多了吧。”“是的，以后還要這樣，你對誰兇，我就對誰好；你對誰好，我就對誰嚴厲一點兒。但我們這紅臉、白臉還得經常換著來，不然的話.”“好，愿我們合作愉快，成為一對“黃金搭檔”.”原來如此！這就是我的“黃金搭檔”。

　　她們陪我度過了快樂的幼兒園時光，把我們培養得健健康康。我好喜歡呀！

我的黃金搭檔作文2

　　黃金搭檔，這東西，想必大家都吃過，雖不說甜，但也不苦，有些咖啡味。我沒次都把它當零食吃，因而總是被父母罵，有時還有被打的危險。可至今卻沒被打過，這就得謝謝我的“黃金搭檔”了。先不告訴你們他是誰，猜猜吧！

　　我的“黃金搭檔”比我小兩歲，我才13歲。可他們都說他比我大兩歲。這也難怪，因為我身高一米六，他身高則一米六三，我體重六十四斤，他就八十四斤。也不知道是我太瘦，還是他太胖。跟他站在一起，是我一生最大的侮辱，好象我就比他低小。

　　說到頭，我的“黃金搭檔”優點也一大堆。他學習好，每次考試考的都不錯，只是平時作題不動腦筋，總是問我，為了顯示我的威風，積極點也好。好在考試時沒有太多的'難題，太便宜他了。他孝敬父母，有時爸爸媽媽去出差，回來時總要有大大小小好多包，有的要送到別處，他力氣大，全都把它們解決完，酷吧！他最大的優點就是對我好，對我而言吧。每次我受欺負，他都幫我，安慰我，父母罵我，他幫我說話。當然也有鬧別扭的時候，但很少，沒幾天我們又開始玩了。

　　猜到了么，他比我年紀小，跟我這么親，我又這么了解他。那還會是誰，是我弟弟唄。認識我們的人都說他是我哥哥，這倒也是（說到這，我的臉紅得像個大紅蘋果）。

　　我的“黃金搭檔”真是打著燈籠也難找呀！

我的黃金搭檔作文3

　　我的同桌，他叫XX，今年12歲。XX學習成績好，大家都說成績理想的學生應該是一本正經的，可是XX卻不一樣。他是一個可愛又搞笑的人，總能讓我們全班笑個不停。

　　今天一大早，602班的xxx來叫XX去例行檢查各班紀律，他卻躲在門后，讓我們不要告訴xxx他在哪兒。XX就像壁虎一樣緊貼著墻，豎起耳朵聽外面的動靜。同學們都很有默契的說：“XX就在門后！”xxx就走走到門邊，問：“XX，在嗎？”他卻說：“對不起！您呼叫的用戶不在服務區，請稍后再呼叫。”弄得我們全班哈哈大笑。xxx說：“你不去是吧？那我可先走了。”說完轉身就走。XX忙喊道：“等會兒！您呼叫的用戶已在服務區，請繼續呼叫！”xxx氣得一把拽出XX，隨手操起記分冊就把他往教室外面拖。此時的XX口中還在咕噥著：“輕點，我的第七根肋骨要斷了！”看他那瘦瘦的.身材，因激動而發紅的耳朵，還真是讓人忍俊不禁呀！

　　我的這位同桌就是這么地渾身上下透著“喜感”，給我們學習帶來輕松一刻，讓我們的教室充滿歡聲笑語。