鏡子的作文【合集】

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的鏡子的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鏡子的作文1

　　生活中，有許多鏡子：化妝鏡、望遠鏡、穿衣鏡……但今天我想說的是我身邊的另一面鏡子—周優(yōu)然。

　　她是個積極向上的人。一次課上，語文老師提出了一個很難的問題，同學們都急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻團團轉。我雖然知道答案，但是我不敢舉手，生怕說錯了。但是我也想給自己展示的機會。丹迪舉不舉手啊，我左右為難。是周優(yōu)然！雖然她坐在我前面，但我可以猜出她舉手時應該是自信滿滿的。老師示意她回答，周優(yōu)然流暢地說出答案之后，老師緊皺著的眉頭放松了，點頭讓她坐下。周優(yōu)然不僅僅語文上課很積極，數學、英語、科學……每門功課的表現都很棒。可我就算知道答案也不愿舉手，因為我太膽小了。她每次答案一說出來，就能讓老師為她豎起大拇指，羨慕的同時，我也是深深的自責。

　　她不僅在學習上很積極，在生活上也很節(jié)約。一次，我收作業(yè)時，偶然翻到了她的.草稿本，我忍不住想看看她的草稿本是什么樣的。當我翻開時，我驚呆了。周優(yōu)然每一頁的草稿都是先用鉛筆輕輕寫，寫滿后就擦掉，直到擦出幾個小洞了才用黑筆寫。正面黑筆完全寫不下了就翻一面寫背面。再看看我自己，每面草稿紙寫了不到五個算式就翻面了，而且大多是在本子上面畫畫。看了周優(yōu)然的草稿本，我不好意思提我的草稿本了。還有一次，我正準備把一張只畫了一半的白紙扔進垃圾桶，卻還被她叫住了：“這白紙只畫了一面，怎么能扔了？”“但是我黑筆的痕跡都印下來了，怎么畫？”“印過來一點并不影響你畫畫，你把這張紙畫完了再扔吧！”周優(yōu)然的語氣不兇，卻很有說服力，讓我不得不拿回來。她真是節(jié)約啊！

　　我從這面鏡子身上學到了很多，就是因為這面鏡子，學會了勤儉節(jié)約，真要謝謝這面鏡子啊！

鏡子的作文2

　　鏡子，是我們每個人生活中都必不可少的東西，我們梳妝打扮可都要仰仗他們呢！

　　事實上，鏡子的作用可不只是幫我們梳妝打扮，它的用處可多了去了，何況這世間本就有多種多樣的鏡子……

　　古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

　　這世間萬物，其實都是鏡子，我們所處的環(huán)境，其實就是一個鏡子的世界。正因如此，我們才能時時從別人的.不足中改正自己的缺點。所以很多人都很推崇鏡子，因為鏡子的秉性耿直，從來不會說謊話。

　　可是這么多鏡子中，卻并非所有的鏡子都能實話實說，秉性耿直。

　　例如哈哈鏡。她總是把高的變成矮的；把胖的變成瘦的：把美的變成丑的……如此是非不明，黑白不分，不正如現今社會上的很多人嗎？

　　還有一種鏡子，很受人歡迎。它就是顯微鏡，他可以把人肉眼看不到的一些物質（例如細菌等），無限放大，直到人的肉眼可以看清楚。可以說，通過顯微鏡，你可以發(fā)現很多新奇世界。

　　鏡如人生。

　　這個世界上的很多人都長了一只顯微鏡似的眼睛。但不同的是：有些人可以很細心地發(fā)現別人的美；而有些人的眼睛，卻只能發(fā)現別人身上的缺點，并把這些缺點無限放大。這就是兩個極端，兩種不同的結局，同源不同葉，真是奇怪！

　　等等等等的鏡子存在于我們之間；聰明的人可以通過這些周圍的鏡子不斷自我改善，不斷進步；而愚昧的人卻永遠都無法明白這鏡子之中的玄妙！

鏡子的作文3

　　雨后，獨自走在公園里，呼吸著帶有泥土氣息的濕潤空氣，我浮躁的心情卻難以平靜。

　　沿著石階小路，到了一處荷塘。一陣微風襲來，吹得那荷苞搖搖晃晃，花苞上晶瑩的露珠滾落，格外地美麗。就在這時，我看見了一個年紀和我相仿的女孩。

　　她左手執(zhí)著畫板，右手拿著筆在紙上涂抹著，顯出了非常好的功底。走近一看，原來她在畫那含苞未開的荷花。她的筆尖時而輕描細鉤，時而瀟灑自如，筆筆中峰，展現了她良好的藝術素質，我看見她屏氣凝神，似乎要把全部精力投入到畫作中，終于，一幅漂亮的荷塘一角畫好了。而她，正好轉頭看向我。

　　她說，她先前非常浮躁，什么都學不進去，后來，她見到一位畫畫老師，迷上了畫，用心投入到畫作中時，會感到異常的平靜。我看著她，回想起當時那個我真的學什么也學不進去，整天浮浮燥燥，感覺異常頹廢。學習狀態(tài)直線下降，考試也很不順心。她的話，像一面鏡子，照亮了那個浮躁的.我。

　　我們接著聊，她說，畫畫是最好的方式來得到平靜。因為，當你把自己扔進茫茫的畫海中時，仔細去觀察世間的萬物，而不是大大咧咧地只看事物的外表時，通過細致地勾畫涂抹，會感到萬物的美好。世間萬物那些千變萬化會被你察覺到，哪怕只是那么一丁點。所以她把自己扔進了畫海中，撫平了她那浮躁的心靈。

　　我望向她，她那平靜的外表，以及說話時那平靜的語氣，都是我想要的。我無法達到她那種境界，是因為我沒有平靜下來。她，像一面鏡子，照亮我自己，使我得到了平靜。

　　再次望向荷塘，那荷苞已怒放，沖我笑著。我內心已平靜了。因為，我懂得了，細致觀察生活，才是我想要的寧靜。

　　她，就是我的鏡子，讓我明白，細致地觀察生活就能得到平靜，使我受益匪淺。

鏡子的作文4

　　一天，小貓咪咪去外婆家串門，走著走著，她看到了一面鏡子，那上面潔白無暇，晃得咪咪的眼睛都疼了。咪咪把它撿起來，“請問，這是誰的鏡子？”咪咪大聲問道。可是沒人回答。

　　到了外婆家，咪咪看外婆忙里忙外的，十分心疼。“外婆，歇會吧，來，喝口水！”“哎呦喂呀，我這把老骨頭都要累散了，哎—可惜，這塊地都要荒廢了……”外婆嘆了口氣，說。咪咪想了一會兒說：“那我來幫您吧！”外婆不住的夸咪咪懂事了，長大了，說得咪咪都不好意思了：“您別這么說，這是應該的。”

　　忙了一天，咪咪回到家，她看了看鏡子，她驚奇的發(fā)現，鏡子上什么時候多了一個寶石。帶著這個驚喜，咪咪進入了夢鄉(xiāng)……

　　后來，咪咪發(fā)現：她每做一件好事，鏡子上就多一個寶石。直到有一次……

　　一天，咪咪做完一件好事的時候，忽然，鏡子變成了一個狐妖，狐妖對咪咪說：“請不要害怕，我是一只善良的狐貍，謝謝你救了我！”“噢！這到底是怎么回事？”“我是一只九尾狐，一天，一個壞巫婆‘黑格格’把我抓住，把我變成了一面鏡子，并把我的九個尾巴都變成了‘善良’，只有撿到我的人做了九件好事，我才能重見光明。而你，則是這樣的'人。謝謝！”“不……不用客氣！”咪咪害羞得說話都說不順了。

　　后來，咪咪救了小狐妖的事傳遍了整個動物王國。從此，人們一見到咪咪都叫她‘勇敢的咪咪’。

鏡子的作文5

　　俗語云:破鏡難圓。簡簡單單四個字，說透了人際關系，但也徹底否定了鏡子，好像一塊鏡子破碎了，就再也沒有實際作用了。

　　確實，在生活當中，不小心把鏡子打碎了，都會第一時間把它清理掉，以防割傷人。此時，破碎的鏡子是讓人防范的，就算到了垃圾桶里，人家清理的時候還得小心又小心。那是不是破碎的鏡子，就該有如此的命運，讓人恨不得立馬讓它消失呢？

　　當然不是，那是我們把鏡子的作用局限了罷了。很多人覺得，一面鏡子，完整的佇立在那里，它就是為了讓我們梳妝打扮，其他便了無價值。萬一破碎，那就了無價值了。其實，破碎的鏡子未必就沒有價值，只是，我們缺少發(fā)現的眼睛。

　　一面完整的鏡子，是經不起大的`顛簸的，但是破碎的鏡子，面積縮小，抗打擊性顯著提高。它的形狀是不規(guī)則的，還能夠反射陽光，我們可以拿它來裝飾墻壁。曾經就有一個設計師，故意將鏡子打碎，弄成一小塊一小塊不同形狀的，鑲嵌在墻壁上。只要有光線，墻壁上便閃閃發(fā)光，如同鉆石般奪目。

　　其實，我們人何嘗不像是這破碎的鏡子。生活中的各種壓力和困難，讓我們遍體鱗傷，累得如同一只狗，感覺身心俱碎。很多人覺得自己沒有希望了，想要就此放棄了，殊不知，堅持下去，又有新的更有價值的東西再等著我們去發(fā)掘。人的潛能是出乎想象的，只是，很多人在潛能即將激發(fā)出來的前一刻放棄了。

　　不要忘了，不是完整的鏡子才有價值，破碎的鏡子同樣具有價值，有時，還要更高。

鏡子的作文6

　　“鏡子鏡子，來找我，看看我你，多美麗”同學們，這首兒歌你們應該都聽過吧！今天，我們也玩了一個“鏡子”的實驗哦，還從里面懂了一個科學道理呢！

　　今天，老師說：“同學們應該都見過鏡子吧？”“見過”我們異口同聲。“那我們?yōu)榱烁�了解鏡子，就做個游戲吧！”老師面帶微笑地說。同學們一聽說有游戲玩，個個興高采烈的'。首先老師拿出一面鏡子說：“我在你后面放一個東西，頭不許動，只能用鏡子來看，誰來試試，只有2次機會。”這時第一位同學走上去，他絞盡腦汁也想不出來，只好左邊擺擺不行就右邊擺擺，右邊擺擺不行就上面放放，上面放放不行就下面放放，好不容易看到是個布娃娃，可他也累壞了。接著是第二個同學上去了，只輕輕地一擺，原來是手機，他成功了。老師又發(fā)話了：“這次要加深難度，我要給你兩面鏡子，誰要是把中間的布娃娃照得最多，誰就最棒，你們可要開動腦筋呀！”我們一個個都自告奮勇地舉起手來，還不時發(fā)出“我我我”的叫聲。我呢，則沒有舉手，想從前面幾個同學身上獲取經驗。這時第一個同學上去，他看了看兩面鏡子，左右上下都動了，可還是2個，老師笑了笑。第2位同學信心十足地走上講臺，把鏡子上下一放，可惜只有一個，這令他太失望了。我想，這有什么了不起的，我也能呀！第3位同學上去了，他把兩面鏡子垂直放在桌上，奇跡發(fā)生了，鏡子里出現了無數個布娃娃，嘿，我就納悶了，這時怎么一回事？后來聽老師講解才知道：鏡子處于直角時，在不停地反射，所以鏡子里有許多布娃娃，但越來越小。哦，原來是這樣。

　　唉，生活處處都有科學，需要我們仔細觀察。看從這面小小的鏡子中也有不小的學問哦！

鏡子的作文7

　　生活中有許多種鏡子，有凹凸鏡、哈哈鏡、梳妝鏡······每種鏡子也都有各自的作用，今天，小桔燈作文老師就要用鏡子做一個魔術，拭目以待吧！

　　老師拉開抽屜，變戲法似的拿出一面紫色邊框的鏡子，滿臉詭異地說：“誰來給我當助手？”話音未落，一只只小手就舉了起來，老師看了半天，便選了張智立。接著，老師又拿出一面藍色邊框的`鏡子和一只小豬娃娃，真奇怪！小豬娃娃能有啥用？這面鏡子又用了干嘛？同學們個個心里都充滿了疑問？

　　魔術正式開始了，只見老師拿出一面鏡子對著小豬娃娃，問：“鏡子里有幾只小豬呢？”大家毫不猶豫，異口同聲地說：“一個！”我想：這只不過就是一面普通的不能再普通的鏡子嘛！有什么神奇之處呢？接著，老師把另一面鏡子也拿出來，擺成120度角時，唉！鏡子里出現了兩只小豬，老師又擺成90度角哩，哇塞！鏡子里竟出現了四只小豬，同學們你一言我一語，“到底是什么讓小豬越變越多呢？”“老師難道這兩面鏡子施了魔法？”······而老師卻只是笑而不答，把鏡子擺成60度角、45度角、30度角······鏡子里出現了更多的小豬：6只、8只、10只······它們像約好了一起來玩捉迷藏似的！同學們這下可坐不住了，爭先恐后地往前擠，要去看個究竟。這到底是為什么呢？老師笑著告訴我們：“鏡子利用光的折射原理，夾角越小，影像的數目卻會越多。”“哦，······”原來如此，我心中的疑問終于被解開了。

　　今天的實驗真有趣！在我看來呀，只要我們細心觀察，勇于探索，就會有意想不到的收獲！這正如老師所說，科學無處不在！

鏡子的作文8

　　桌前，一面鏡，照著窗前的爬墻虎，綠得很溫柔；照著和煦的午后驕陽，揮灑著水彩；照著滿桌的朱墨爛然，清翻著書本。只要一面鏡子，就照盡一切。

　　我以銅為鏡。看我在深不可測的平面中，伸展出不屬于自己表面的靈魂，不再悶于有限的軀殼中。讓反射的刺眼鎂光燈，放肆的照進我隱藏的傷痛欲絕、我豢養(yǎng)的歇斯底里、和我燃燒的淚水；讓明亮背后的魅影偷偷收集著我的孤寂、回憶、我的無限渴望；讓冰冷易碎的纖纖細手，日日整理我的衣冠，梳理我不安分的亂發(fā)，并替我戴上，可掬的微笑。

　　我以史為鏡。聽千年不腐、不敗的她，訴說英名的君王如何創(chuàng)造太平盛世，暴君為何會被送上歷史的斷頭臺，讓劊子手用鋒利的憤怒，砍下他們蹂躪百姓的思想，滾進人民的血淚中。我用力打破慘白的月，奔騰而出的`歷史，一身戎裝呼嘯滄桑，而他的背后，是妻離、是子散，凋謝的世道命運不堪，若君王也能看到，是不是就不會有這么多的淚與分離？

　　我以人為鏡。望著前車之鑒一一壓在地上，烙下不可磨滅的深溝，有人順著痕走，找尋到最正確的道路，也有人一次又一次的想橫跨，卻被壑絆倒。我化為李淵，借隋朝的殘酷，為后世開啟唐代盛世；我化為劉邦，借秦朝的暴政，拯救人民于水深火熱之中。穿越時空，無數的見賢思齊、見不賢而內自省，無論是好是壞，前人都是最真實的一面鏡子。

　　鏡，照著我們的容顏、是非對錯，和古今中外的成敗興衰，亦師亦友。在時間流轉中，他總以不同的面貌呈現在我們眼前，真實的照出自我，接受他吧！他，是你的魏征！

鏡子的作文9

　　我自小學起，就喜歡數學，當父親遞給我一本竟題集時，我就饒有興趣地翻了起來。

　　作者叫黃東坡，是一個富有文學氣息的名字。在序里，他說數學的美是“空山無人，流水花開”，看到這句話的我，只留下無盡的費解，或許他真的與蘇東坡心有靈犀吧。

　　我開始做時，為水平所限，不怎么會做，往后翻幾頁，你就站在了我的面前，一言不發(fā)，手指了指，寫了幾個字，我就盯著他看，他也不說話，直到我發(fā)現其中的奧秘。我發(fā)現他與蘇東坡一樣才華橫溢，通曉事理，他明白點你的位置，到哪是最合適的。

　　積水空明，當你的`例題添加這個廣角鏡時，心中也是這么想的吧。一條條簡練而優(yōu)美的定理，一行行飽含著智慧的思路，在你心中同藝術一樣美麗。蘇東坡對于藝術美的追求，像照鏡子般照進了你的心里，你對數學美的追求，也照進了我的心里。從此數學不再是繁雜的推理，它們活了起來。

　　大江東去，后來了解你曾是一名抑郁癥患者，你處在一個無人了解的境地，你選擇了奔波。與讀者會面，讓自己的理想被人所接受，即使在這時，你也沒有停止寫作。市上暢銷的數學教輔，不少出自你的手筆。或許，蘇東坡的豪邁樂觀照進了你的心里，你堅強執(zhí)著，對自己理想的追求，也照進了我的心里。

　　你照鏡子時，照的不是人，是魂，是千萬熱愛數學的人的魂。他們同你一樣不懼無畏，不僅在乎一道題和一個分數，更在乎數學中的和諧與美。我想這不僅是你的魂，更是數學的魂。

鏡子的作文10

　　今天老師大聲地對我們說：“我們一起玩照鏡子的游戲吧！”我們疑惑地問：“玩照鏡子，鏡子在哪里？”老師說：“不!不!不！鏡子是你們的同學。”ok，我知道了，不是真的照鏡子呀！

　　老師告訴我們規(guī)則是：兩個同學一組，一個人當鏡子，另一個人當照鏡子的人，照鏡子的人學著鏡子的動作做。哪組惹同學笑得最大聲，哪組就贏得比賽。

　　老師把桌子一敲說：“陳祖燁和鄭昱周一組，王紫萱和鄒譯一組，茉萱和柳瀟一組。”分好組后，我們就開始玩游戲了。

　　陳祖燁和鄭昱周上臺了。陳祖燁當鏡子，他右手穿過下巴捏著左耳朵，左手繞過后腦勺捏著右耳朵。鄭昱周當照鏡子的人，他一副茫然的樣子，兩手抱頭捏耳朵，看來很好笑，大家都開心地笑了。

　　輪到茉萱和柳瀟上場了。柳瀟當鏡子，她來了一個橫叉，茉萱也來了一個橫叉，陳祖燁驚得瞪大眼睛說：“天吶，好厲害呀！”我猜他心里估計在想：天哪，還好我不是和他們一組呀！輪到茉萱來當鏡子，茉萱來了一個下腰，只見她把手抬起來，接著把手和身子往后仰，手撐到了地上，身子像一個拱橋，下面的.同學看呆了。她舞蹈幾級了？怎么這么厲害呀！

　　最后輪到我們這一組上場，老師說：“王紫萱先來吧。”我做了一個投球的動作，鄒譯同學尷尬地說：“我沒學過籃球，我不會。”可之后我就不知道做什么動作了。大家開始動腦筋給我出主意，比如脫口罩、拍球……最后，我選擇拍球。我們這一組也順利過關了。

　　今天玩照鏡子的游戲，我們不僅僅提升了觀察力，還得到了歡聲笑語。

鏡子的作文11

　　寧靜的白云鑲嵌在澈藍的天空上，頗有悠閑之意。不一會，紅黑的色彩就占據了天空，靜好的天空露出了猙獰的面孔。

　　低沉的雷聲從遠處傳來，時有閃電從高空劈下。風像往常一樣吹著，可卻不再溫和，不再輕柔，在耳邊輕輕地咆哮著，有一種令人畏懼的絲絲涼意，好像在警告昏昏欲睡的人們：醒來，醒來！我沮喪地走進屋子里，一步一步地走到鏡子前，看著鏡子里的人：迷離的眼神，下墜的嘴角，雜亂的頭發(fā)，駝駝的背脊，無精打采的'四肢。整個房間都似乎彌漫著一股難過氣息。

　　我挺了挺背，勉強勾起干燥的嘴唇，吸了吸氣，房間里的空氣似乎帶著一陣淡淡的百合花香。百合靜靜地開著，純凈的白色仿佛與世無爭，只是默默純潔善良。睜大眼睛看了看鏡子，自己也顯得精神了不少。我梳了梳頭，深吸一口氣，揉揉疲勞的雙眼，抬起頭。這次我笑了，是來自內心的高興。

　　這時，不知哪里傳來了馥郁的花香，夾雜著清新的青草味，是華麗與樸素的結合，同時帶了優(yōu)雅端莊的幾分韻味。白天，它艷麗驕傲，傲視群花；夜晚，它成熟嫵媚，神秘莫測。鏡子里小小的眼睛炯炯有神，嘴角透出快樂。

　　或許，我們不該抱怨生活辛苦、不輕言委屈、難過，而是應該像鏡子般向生活投以熱情與活力。

　　我望向窗外，紅黑的天空好像烈焰的玫瑰，美得令人沉醉……

鏡子的作文12

　　曾經聽說過這樣一個故事，豬八戒坐在鏡子前，鏡子中反映出一個非常丑陋的形象。八戒憤怒地掄起鐵耙，把鏡子打了個粉碎。當然豬八戒再看底墑的碎鏡時，無論大小，每一片都有一個丑陋的豬八戒。

　　和八戒一樣，桃子也是個丑女孩，從小被人叫做“丑小鴨”。爸爸媽媽的利益使她的性格變得異常的冷，所以她總是把頭低地很低，頭發(fā)散的像草窩，獨來獨往。在學校里，沒有人和她交談，在別人一樣的眼神和唾罵聲中穿行。這一切被她的班主任邢老師看在眼里，這位好心的老師便決心幫幫她，想讓她在沖中生涯中留下些美好的回憶。就在桃子生日這天，她收到了一份禮物，這是她有生以來唯一的一份生日禮物，漂亮的淡藍色蕾絲花邊包裝紙上，一朵大大的粉色綢布蝴蝶結，像花兒一般自信的綻放。

　　打開盒子，一個淺紫色的`粉腸精致的鏡子映入眼簾，上面一張黃色信簽上留著邢老師娟秀的筆跡：你這個年齡是個愛美的年齡，其實你很美，不信照照鏡子！桃子看后輕輕的將鏡子放回抽屜，因為她知道自己的樣子，美麗不屬于她。然而，她還是按奈不住心動，拿出鏡子照著自己。鏡子中，一樣冰冷的臉映了出來，頭發(fā)遮住了她本來就不算大的演技功能，早上未洗干凈的眼屎……她憤怒地將鏡子摔到地上，剎時間，無數碎玻璃片經過大的撞擊射上天空，可是即使是這樣，這每一片玻璃碎片中仍能映出她那張毫無生氣的臉。其實，桃子并不丑，但是由于她沒有自信，即使是照鏡子也總是低著頭，倘若她把頭抬起來，將頭發(fā)高高束成馬尾，把臉洗得干凈，讓自己變得清爽起來，想一想，這并不難。

　　每個人都有屬于自己的鏡子，假如你對鏡子里的自己并不滿意，試著改變一下自己，鏡子中的你不也就美了嗎？

鏡子的作文13

　　豬八戒照鏡子里外不是人，那我們照鏡子會不會變成妖怪呢？那就讓我們一起去看看吧！

　　鏡子可是人類的好朋友，它會告訴我們頭發(fā)有沒有翹，它會告訴我們衣服有沒有穿反了，它還會告訴我們這件衣服好不好看，有沒有黃點點……你看鏡子多有用啊！

　　我每天早上都要照鏡子，每當我一起床就像以前一樣會自覺地來到鏡子那里，鏡子就會告訴我哪里穿戴不整齊，哪里頭發(fā)翹翹的，這樣我就不會有煩惱了。每當買衣服回來時，我總會迫不及待地跑到鏡子前，看看，好看不好看。

　　這次我們來了一次特殊的照鏡子，我排著隊伍慢慢地來到廁所間。我迫不及待地進去了，哎呀，這表情五花八門的，同學們有的'在做鬼臉，有的像個害羞的小姑娘，發(fā)出甜甜的笑容，還有的在一邊狂笑，差點把我的耳朵震聾了。

　　突然，我看見了一個熟悉的背影，這時我才恍然大悟，啊！原來是我的影子呀！瞧！她的腰細細的，真苗條！還穿一件紫色的上衣，上面還有幾顆閃閃發(fā)光的珠子呢！你再看看她，還有一條白色的長褲子。

　　再仔細瞧瞧！她有著一張瓜子臉，可愛極了！上面還有著兩顆水靈靈的眼睛，下面還有尖尖的鼻子，你看，她多好看呀！啊！我真像一個既美麗又可愛的小天使啊！

　　鏡子你真是人類的好朋友啊！你是一個誠實、忠誠的‘朋友’。

鏡子的作文14

　　不知是何時有了的，我也沒有考證過它的生世。遠古野人以水為鏡，再近些則以銅為鏡，鏡子就這樣蒙著些風塵，跌跌撞撞地到了現在。

　　現代人多聰明，發(fā)明了各種各樣的鏡子：放大鏡，哈哈鏡，望遠鏡……各種鏡子都有由其不同的用處。這普通梳妝用的鏡子作用也是大的很的。每當心情積郁、腦子混沌，也就是迷茫了、失意的時候，拿起鏡子吧，看一看依然強大的自己，理理發(fā)絲，便能重新上路了。

　　近日來，周圍人都流行照鏡子，幾個臭美之人更身備著一面小鏡子，以便不時拿出來欣賞一番。我們照鏡子定然做不到唐太宗那“以古為鏡”的境界，但偶爾與另一個世界的自己會會面還是很有趣的。一次，不慎將友人之鏡摔到了地上，鏡子倒也頑固，裂而不碎，在他的咒罵聲中，我端詳起這破碎了的鏡子。裂紋中的自己，眉毛、眼睛、嘴巴、甚至那幾粒“青春象征”都被幾何分割了，我也不禁笑了起來，實在是有意思。

　　其實照鏡子也不一定是為了梳妝整齊，更多時候是為了填充見不到自我的`恐慌。

　　說說古吧。

　　明星熒熒，開妝鏡也，偌大的阿房宮，百千宮女、妃子，施粉梳鬟，哪少得了鏡子。每天清晨，使得對著那一小方世界黯然神傷。什么后宮佳麗三千，有些苦等了一輩子也沒能見上那圣上一面。沒天只能濃妝艷抹，等待麻雀變鳳凰的那一天。正所謂：對鏡逝容顏，胭脂灑淚痕。

　　可以想象，某日黃昏，一嬪妃正對著泛黃光的銅鏡卸妝，一聲尖銳的；“皇上駕到”撕裂了余輝下的寧靜。“啪”地一聲，鏡子碎了，是喜，還是悲？

　　鏡子啊，你身上承載了太多太多絕世孤艷，王室興衰，當然也有難得的晨曦笑靨……在反射光亮的同時，你也理所當然地把這個王朝給折射進了歷史的滾滾煙塵之中。

　　也許，鏡子里，藏著另一個世界。

鏡子的作文15

　　我們每個人自己看不到自己，至于長什么樣，就更不清楚了。今天老師給我們每個人發(fā)了一面“鏡子““。這下可好了，我可以看清自己長得什么樣了！

　　站在“鏡子““面前，我仿佛看到了自己，我皮膚挺黑的，眼睛不怎么大。特別是左眼睛上有兩顆痣，一顆在眼皮上，一顆在眼角上，特別是那顆大的，聽媽媽說那是她生我的時候，醫(yī)生給我洗澡的時候，眼睛旁邊的一塊皮膚被弄破了，媽媽用一種油擦，結果現在就成這個樣子，我的眉毛非常濃，簡直像個黑月牙，鼻梁有點突出，有個能說會道的嘴巴，笑的時候會露出一顆牙把一顆頂在后面，頭頂前面的頭發(fā)有點往下垂，頭上有個旋渦。

　　啊！我終于看到自己了！

　　“鏡子““不僅可以告訴我們的長象，還可以告訴我們眼睛。鼻子。嘴巴。耳朵的'作用。眼睛的作用可大了，每當我們學習時，眼睛可以幫助我們看書。寫作業(yè)，當我們無聊時，眼睛可以幫助我們看電視，當我們在大街時，眼睛可以幫我們辨別方向；鼻子也不能小看，它可以幫我們呼吸，還可以幫我們聞氣味；嘴巴也很歷害，，當我們肚子餓時，它可以幫我們吃東西，還可以說話和老師談心。唱歌。讓我們忘記煩惱；耳朵也不可輕視，它可以幫助我們聽課，聽音樂。

　　這個“鏡子““這么歷害啊！連它們的用處都說得清清楚楚。

　　有了這面“鏡子““，我真的看到了自己，我感謝他___我的同桌。