（推薦）學步的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學步的作文，歡迎大家分享。

學步的作文1

　　放學路上，我見到這樣一個場面：夕陽下，兩位年輕的母親領著各自的孩子，在路旁的一片空地上教他們走路————手牽著手，心呵護著心，多么幸福啊！我被緊緊吸引了。

　　兩個小家伙都是1歲左右的樣子，一個穿著一雙紅色的小棉鞋，另一個戴著一頂藍色的小帽子，看上去都很聰明伶俐。他們在母親的帶領下，小心翼翼地走著，一步比一步穩健。我也禁不住為這兩個小家伙興奮了！

　　接著，媽媽們都輕輕地松開了拉著孩子的手，獨自退到了四五步開外，把兩個小家伙單獨留在那里。我的`心也忽地懸了起來。

　　只見兩個小寶寶驚訝地望著自己的媽媽，仰著肉嘟嘟的小臉，似乎在求助。媽媽們只是一個勁兒地招手，微笑，并不去拉他們一把。這可使小家伙們失望了，他們低下頭，盯著腳尖。

　　我的心默默為他們捏了一把汗。良久。終于，“小藍帽”小心地移了一下腳跟，緊接著又邁出了一步！何等的艱難，何等的謹慎！“小紅鞋”看著他，似乎受到了鼓舞，終于也挪著那胖嘟嘟的身軀，一點點向自己的媽媽蹭去。我看見，兩位母親的眼里閃著幸福的光。

　　可是，突然，意外發生了！“小紅鞋”似乎被什么東西絆了一下，“撲騰”一下趴在地上，嗚咽起來。“小藍帽”正走得好好的，見“小紅鞋”摔倒了，竟像受了傳染似的，腳一軟，也坐在了那里，望著媽媽，委屈地大哭起來。

　　“唉，真可惜！”我失望地嘆息道。

　　可是，也就是一瞬間，只見“小紅鞋”抹著眼淚，呼地站了起來，張著雙臂，磕磕絆絆地向媽媽走去，一下子撲進了那溫暖的懷抱。而“小藍帽”去依然坐在那里，昏天暗地地哭著，媽媽實在不忍心再看下去了，急忙把他擁入懷中，拍著，哄著。

　　我也漸漸離他們遠了。

　　很多天過去了。

　　還是在那條放學的路上。好熟悉的身影啊！哦，對了，是“小紅鞋”和“小藍帽”還有他們的媽媽！

　　然而，這一次的情形卻大不一樣了！一個坐在童車里，由媽媽推著，戴著藍帽子；一個跑在地上，被媽媽追著，穿著小紅鞋。太陽在他們身后微笑。

　　我驚愕了，差別真的會如此之大？我不敢承認。

　　也許，這真是生活的奧妙所在吧！請注意，這是一個真實的故事。

學步的作文2

　　自從燕國壽陵的那一個人去學走路后，消息立即傳遍了各地，人們聽到這個消息后都興奮不已，想看看這個人到底學到了什么，也跟著學習學習，于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來學走路。

　　在那個人將要歸來的那一天，壽陵城門口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門口來歡迎那個人，男的、女的、大的、小的、老的、少的……人那個多呀，城門口都擠得爆棚了，還有人繼續趕來。大家那高興勁兒，絕不亞于舉行盛大活動時的那高興勁兒。

　　“聽說這個城市里有一個人去趙國首都邯鄲去學走路了，有這么一回事嗎？”

　　“當然有了，估計這個人學到的走路姿勢很美呢！”

　　“他來了以后我一定要先搶到一個‘沙發’！”

　　“對，一定要搶一個‘沙發’，要不然就學不了了！”

　　“那個人來了，真來了！”一句話，將人們的目光轉向了前方，大家的熱情更高漲了。但是，就在人們的熱情之火燃一燒起來時，眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來的！人們七嘴八舌地議論著：

　　“不對呀！明明是去邯鄲學步，怎么是爬著回來的？”

　　“是啊是啊，這還讓我們怎么學呀！”

　　“我猜肯定是跟動物學的。”

　　“我猜肯定是他本來就小氣，不愿把它學的東西展示出來。”

　　“咱 們要不然去問問他吧！”這一句話，提醒了大家。大家立刻擁上去，把他身邊圍了個水泄不通。“你明明是去邯鄲學走路，怎么會爬著回來？”“是啊，我們還都想 跟你學走路呢！”“這是怎么回事呀？”……在人們的'追問下，他供出了來龍去脈：他去趙國首都邯鄲去學走路，學了一段時間沒有多大長進，以為是自己走路的習 慣太頑固了，便努力地忘卻，同時還機械地模仿他人的走法，因此才有了這樣的一個結果。大家恍然大悟，隨后都紛紛的走開了，“都是沒有主見、機械模仿他人惹 的麻煩！”