那件小事作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的那件小事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那件小事作文 篇1
青春是一條河，右岸是美好的水木年華，左岸是無法忘卻的美好記憶，才發(fā)現(xiàn)，有一件令我受益匪淺的事飄在時間的長河中，令我永生難忘一次考試的不如意，讓我沉浸在失敗的痛苦中，不能自拔。
我不明白，為什么上帝在給人歡樂的禮物同時，后面拴上失敗和痛苦。失敗侵蝕著我的意志我的夢想。風很冷，刺痛我麻木的神經。外面的雨嘩嘩的下著，狂風在呼嘯著，在風雨中，有一朵不知名的'小花，昂然的挺立在風雨中，雨水拍打著他的身軀，一次又一次的倒下，一次又一次的站起來。
是哪般的不屈服，那般的堅強，昂首挺胸的站在那里，接受風雨的摧殘。我的內心受到了極大的震撼，一朵小花都這般堅強，這般的坦然接受風雨的摧殘。而我呢。因為這一點點的失敗，放棄了夢想。沉浸在失敗中，卻不敢面對風雨。難道不應該站起來么？人生不可能一馬平川，正因為有了這些挫折和失敗，人生才如此精彩。這件小事，教育了我，讓我懂得：失敗是成功的墊腳石。是失敗讓我們耳邊警鐘長鳴，是失敗讓我們成長。
只要青春還在，我就不會悲哀；只要陽光還在，我就不會孤獨；只要希望還在，我就不會放棄；只要夢想還在，我就不會停歇。我堅信：黑暗過后，必定是黎明；陰天過后，必是晴天，暴風雨后的彩虹，總是最美麗的，不妨讓暴風雨來的更猛烈一些吧！曾經的故事早已隨風飄散，成為過往云煙，但是我從那件事情所受的教育，讓我成長，讓我堅強，收益一生。夢想輕舞飛揚，青春永不止步！
那件小事作文 篇2
每個人一輩子都會經歷許多事情，這些是或大或小，或多或少，但正是有了這許許多多的事，我們的生活才會更加多姿多彩。而那些放學路上的小事，令我記憶深刻。
那是一年前的事了，我和一個好朋友一起走在放學的路上，走著走著，我們倆別在小區(qū)的門口撿到了一頂軍帽——要知道，我們學校每到四年級便會組織軍訓。這頂帽子，也許這是哪位粗心的同學落下了的呢！
“我們該怎么辦？失主一定會很著急吧？”我的朋友問道。“嗯……”我想了想，回答到，“我們還是想辦法找到失主吧！”說吧，我便俯下身子，撿起了那頂迷彩色的軍帽。
我們兩個向前走著，一看到有別的同學就詢問他知不知道誰丟了帽子，但是回答卻千篇一律，都說不知道，看來這個失主也真是太難找了。
就在我們兩個就要放棄尋找的.時候，一個比我們矮一點的同學從我們身邊跑了過去。他看上去十分焦急，身上穿著軍訓的軍裝，頭上卻沒有軍帽。“同學！”我叫住了他。但是他一回頭看見我手中拿著的軍帽，就激動的大聲喊著：“帽子，我的帽子怎么會在你的手里？”我立刻辯解道：“這是我們從地上撿到的，如果是你的，你……”我才說到一半，就被他打斷了，他叫嚷著：“還我帽子，還我帽子！”說罷，一把把帽子奪走了。我無奈地嘆了一口氣：“唉，我都說了，如果是你的你就拿走吧，怎么直接就搶走了？”但是，一眨眼的功夫，他頭也不回地跑走了，仿佛有什么大事要他去商議的似的，急得連一聲“謝謝”都沒有說過。但是這不是重點，幸好這頂帽子已經物歸原主了，我們倆不再考慮那頂帽子了，就繼續(xù)向回家的方向走去。
雖然這件事已經過去很久了，但是，這件小事我會一直記著。
那件小事作文 篇3
在人的一生中，會發(fā)生很多事：有開心的事也有不開心的事；有人命關天的大事也有微不足道的小事；有印象深刻的`事也有早已忘懷的事。但在我身上發(fā)生的眾多事件中，我最忘不了的是那件令我振奮的小事。
晚風徐徐吹來，我獨自一人坐在湖邊，想起那天數(shù)學競賽的一幕，我心中的憤怒就難以平息。怎么會這么粗心呢？我一遍又一遍地問自己這個問題。一想到這兒，我心中怒火又油然而生，我拿起一塊石頭使盡全身力氣把它仍到水里，蕩起了一層層漣漪。這時爸爸向我走來，嚴肅地說：“怎么？一次失敗就把你打擊成這樣？當年項羽和劉邦大戰(zhàn)時，劉邦雖然被打敗了許多次，但仍舊沒有放棄，‘明修棧道，暗渡陳倉。’最后還不是一統(tǒng)天下了。而項羽被劉邦打敗了一次就自殺。這倆人，你想當哪一個？”我認真地聽了爸爸的話，知道回家我也一直在琢磨爸爸的話。最后終于找出了上次數(shù)學競賽失利的原因，并且加以改正。第二次我又參加了數(shù)學競賽，這次我在數(shù)學競賽前做了許多復習題，競賽中我盡量做到沉著冷靜，細致答題。最后我以第二名的優(yōu)異成績奪得亞軍。回到家后，爸爸媽媽更是喜上眉梢，爸爸還對我說：“看到了吧，失敗是成功之母，你應該感謝上一次的失敗，因為是它鑄就了你這一次的成功！”在聽了爸爸的這番話后，更堅定了我對學習和對生活的信心，也讓我更深刻的理解了“失敗是成功之母”這句話的深刻含義。
其實失敗并不可怕，可怕的是一次失敗就被打倒。面對失敗，我們更應該做的是從失敗中吸取教訓，下一次再加以改正，你終將成功。
雖然這只是一件小事，但是它卻一直激勵著我，靜靜地流淌在我的心泉里，成為支持我前行的一股巨大力量。
那件小事作文 篇4
今天，烈日炎炎，連風也是熱的。我走在路上不時擦擦額頭上的汗珠，感覺頭頂都快要冒煙了，果然是盛夏的`季節(jié)啊！突然，天邊烏云滾滾，一會兒就狂風大作，緊接著就下起了傾盆大雨，我趕緊抱頭鼠竄。
就在這時，我看見了一個老奶奶，一手提著好幾袋從菜市場買來的新鮮水果和蔬菜，一手打著傘，吃力地在雨里行進著。我趕緊走上前去對老奶奶說：“老奶奶，您別拎了，您看您的手都勒紅了，讓我來幫您拎著吧。”
老奶奶愣住了，定定地看著我，然后問道：“小朋友，咱倆又不認識，你為什么要幫我呢？”“因為老師教我們要隨時幫助那些需要幫助的人。”我一邊說著，一邊從老奶奶手中接過那幾個沉沉的袋子，“走吧，老奶奶，我送您回家。”老奶奶這才高興地說：“那可真要謝謝你了，小朋友。”我和老奶奶一起在雨中往回家的路上走著，一邊走著，老奶奶一邊用慈祥的目光看著我，問道：“你冷不冷啊，要不我給你打會傘吧？”我趕忙說：“不用不用，我不冷。您只要給您自己打好傘就行了，千萬要保重好您的身體。”走了一會，我感覺有點累了，兩只手不停地換著拎東西。這時老奶奶看出我累了，逼我找個地方坐下歇一會，就這樣我們走一會兒歇一會兒，不知經過了多少條大街小巷，也不知休息了多少次，終于到了老奶奶居住的樓棟里了。
老奶奶說：“孩子，我來拎吧。”“不。”我堅定地拒絕了。到了老奶奶家我趕緊給老奶奶說了聲“再見”就往回走，老奶奶想拉住我卻沒拉住，就大聲地問道：“孩子，你累嗎？”“不累。”我響亮地回答。下了樓，外面的雨依然那么大，我打了一個寒戰(zhàn)，雖然身上感覺有點冷，但是我的心里卻是無比高興，因為幫助別人，快樂自己嘛！
那件小事作文 篇5
每當我穿上那雙運動鞋的時候，我就會想起四年級的那場800米賽跑。
那是一個惠風和暢的下午，同學們蹦蹦跳跳地來到了操場上，殊不知，一場“災難”正向我們襲來。體育老師宣布今天要跑800米時，大家那原本洋溢著歡笑的臉龐霎時間變成了苦瓜臉，個個唉聲嘆氣。我也惶恐不安，800米可是我的.“天敵”啊！
接下來，老師讓我們自由活動，舒活舒活筋骨。同學們有的在跑道上踱來踱去，有的認認真真地做起了拉伸。此時的我依舊心亂如麻，嘴里嘀咕著：“800米那么長，我能跑下來嗎？”想著想著，心里真是吊著十五個水桶——七上八下，不知如何是好。
自由活動結束，現(xiàn)在準備開跑了。我希望自己能排在后面一些，沒想到我居然在第一組，無奈，只能硬著頭皮上了。教練一聲令下，我就像離弦的箭一樣，拼命地跑了出去。剩余的同學在旁邊加油打氣。我的心里只有一個念頭：堅持就是勝利！
開頭的四圈異常輕松，眼看半程已過，我的壓力也逐漸轉化成了動力。我奮力地一直往前跑去，大口大口地呼吸空氣。但天不遂人愿，跑到第六圈的時候，我感覺雙腿已經不是自己的了，腹部也開始陣痛，上氣不接下氣，似乎快要窒息了。但我看見別的同學都要追上來了，他們都沒有放棄，我怎么能半途而廢？于是我咬緊牙關，忍著疼痛奮力地奔跑。就算是體力到了極限，我也要突破極限，一舉成功！
不知過了多久，就剩最后半圈了，后面的同學也窮追不舍。我咬咬牙，用盡我最后一絲力氣，終于一馬當先地沖過了終點線。直到聽見那雷鳴般的掌聲，我才長舒了一口氣。
每當我堅持不下去的時候，我就會想起這場800米賽跑。它就像我的小老師一樣，一直在暗中鼓勵著我，讓我無論遇到多大的風浪，都能砥礪前行。
那件小事作文 篇6
當初看的時候感觸還不是很深，但是確實很佩服女主的決心和毅力。
盡管如此，還是不相信哪個女生會這樣做，總是認為喜歡一個人就應該喜歡TA本真的一面，那些看外貌的主根本就不應該也不值得讓自己為TA改變什么。可是誰讓喜歡一個人，自己就會覺得“卑微到塵埃里”去呢？所謂的“女為悅己者容”大概就是因為這個吧…人就是個矛盾集合體…忘記女主有木有向男主告白了，但是其實自己一個人默默地慢慢改變、慢慢成長也挺好的。這樣，即使被男主拒絕，女主還是收獲了很多…在某種程度上說，女主應該跟男主說聲“謝謝”，既有風度也扳回一局…呵呵…這個不是重點啦…當然啦，這個男主肯定不是那種超級花心、不負責任、價值觀偏離主流的以為染個黃毛打個小架泡個小妞有事沒事就說擺場子的外強中干的、無知的、幼稚的小子。也許冥冥中感覺到自己不會被對方接受，但也要嘗試一下，努力做好自己，努力提升自己…不要因為某人讓自己不再是自己，不要因為某人完全顛覆自己…在堅持自己本真的前提下，學會成長，向著更光明、更美麗的一片天生長…自我改變的過程不是痛苦的，相反，它是幸福的，因為在這個過程中能收獲許多許多也許你永遠也不會得到的東西，幸運的話，還會有更會讓你充滿幸福感的東西在前方等著你…很開心電影的結局是美的…美的不傷心…愿那些已經有了歸屬的朋友們永遠幸福…還有萍…你一定一定要狠幸福狠幸福…至于我嘛…呃呃…我要先讓自己變強呢…所以萍，你就不要急啦…等自己有了滿分的.自信后，也希望能收獲自己的幸福…當然啦…還有老媽的祝福…這樣的結局，才是最perfect的吧！
套用一句俗話結束我的日志吧:愿所有愛我的人和我愛的人幸福…新年第一天過了…第二天、第三天、第四天、以后的每一天…都要加油，開心。
那件小事作文 篇7
“姑姑，我想吐！”隨著刺耳的剎車聲，車廂里的人們不由自主地將身體往前傾，被媽媽抱在懷里的小表妹捂著肚子，神色痛苦地對媽媽說：“姑姑，我真的要吐了！”
媽媽帶著我和妹妹從上海回家，地鐵的疾行和猛烈的剎車使小表妹暈車了。車廂里是人擠人，站著的和坐著的把車廂弄個水泄不通，加上悶熱的空氣，連呼吸都感到困難。媽媽抱著妹妹站著，隔一會兒就換一只手，用另一只胳膊托著妹妹。妹妹皺著眉頭，小嘴巴緊閉，努力不讓自己吐出來。
我焦急地環(huán)顧四周，想看看有沒有空座位，這時，一個親切的聲音傳來：“小寶寶，坐我這里吧。”我循聲望去，原來是一位老奶奶，。她體態(tài)豐盈，矮小敦實，穿一件白底碎花綢衫，腳蹬一雙白色涼鞋，手肘間挎著一個深色布袋，里面好像裝了一些蔬菜水果。媽媽連忙推辭：“這怎么好意思呢，您這么大年紀了。還是您老人家坐吧。”老奶奶和藹地一笑：“沒事，反正我快到站了。讓寶寶來我這兒坐。”媽媽見妹妹真的很不舒服，就只好帶她一起坐到老奶奶的位置上。那位老奶奶則站到我們原來站的`地方，握住吊環(huán)，吃力地保持平衡。妹妹做下來之后，舒服了許多，小臉兒上也漸漸有了笑容。
老奶奶不時朝我們這兒望一望，見妹妹舒服了，便笑一笑，眼角的魚尾紋舒展開來。一站到了，老奶奶沒有下車；又一站到了，老奶奶還是沒有下車；第三站，第四站……老奶奶依然站在那兒。腦海中突然浮現(xiàn)出一句話：“我快到站了。”不知怎的，我的眼眶濕潤了……
雖然這件事已經過去了很久，但我還是經常想起它，想起那穿白底碎花綢衫的身影，想起那些溫暖的話語。那件留在我記憶深處的小事，使我明白：只要人人都愿意獻出一點一滴的善意，這世界就會變成美好的愛的海洋。
那件小事作文 篇8
人生的旅途中，總會有一些些事情，哪怕是件小的事情，也會給人留下深刻的印象，甚至影響你的一生，它們猶如珍珠，永遠在記憶的海洋里閃閃發(fā)光。
鉛云收攏起來，形成一座座小山，天空變得陰沉灰暗。突然，一道閃電劃破天際，伴隨著“轟隆隆”的雷聲，雨，開始下了起來。
我不得不向附近的雨篷快速跑去。慌忙中，我看見前面一個老乞丐摔在了地上，他蓬頭垢面、衣衫襤褸，還散發(fā)著一股惡臭，惶急地在濕滑的地上掙扎，他那根千瘡百孔的木拐杖也滾到了一邊。
他見到我時，便奮力而又吞吞吐吐地呻吟道：“幫幫我，求求你幫幫我……”我一見，便厭惡而又不屑地捏著鼻子繞道迅速跑向雨篷。
暴雨雨越下越大，北方風也呼嘯起來。我終于到了雨篷，便坐在地上氣喘吁吁。我有些幸災樂禍地看著那個老乞丐。狂風卷著暴雨像一條條鞭子，狠命抽打著他。他見向我求助無望，便蜷縮在地上，瑟瑟發(fā)抖。
忽然，一個大約七八歲的男孩舉著傘沖向了老乞丐。他稚嫩的雙腿在如利劍重錘般的疾風甚雨顯得那么的弱小，但仍然在拼命地擺動著。我不禁疑惑起來，他為什么要跑過去？要救那個乞丐嗎？
是的，他跑到了乞丐的面前，一手為臭氣熏天的'乞丐撐傘，一手拉著乞丐那滿是污漬的胳膊。我更疑惑了，他難道不怕臟嗎？他難道能忍受乞丐的惡臭嗎？
是的，他已經把乞丐扶了起來，還幫乞丐撿起了拐杖，乞丐眼神里滿含感激的淚水，嘴唇不斷嘟囔著，在向男孩道謝。男孩絲毫沒有厭惡乞丐的意思，他吃力地扶著乞丐，為乞丐撐著傘，乞丐也吃力地撐著腿，拄著拐杖，一瘸一拐地走向這里的雨篷走來。
我看著他們慢慢走來，一股慚愧之意油然而生，想到自己剛才對乞丐的舉止，更是羞愧滿面。看著男孩如此吃力地扶著乞丐，我感動不已。
我不由自主地跑過去，學著男孩，在另一邊扶起乞丐，幫乞丐拿著拐杖。我們快步向雨篷前進。
那件小事讓我大有感觸，從此之后，我便一改以往袖手旁觀、自持清高的性格，變得樂于助人、虛懷若谷。
那件小事真不小。
那件小事作文 篇9
人生中有大大小的困難，大大小小的羈絆；我們或煩惱，或消沉，或憤怒；然這些情緒過后，你會選擇止步不前呢，還是迎難而上？
剛上初中時，學習科目的增加像一座大山壓在我身上。每周末的作業(yè)仿佛永遠寫不完；小學僅用一小時就能寫完的作業(yè)，到了初中卻要整個一晚上。
一次，作業(yè)出奇的多，不僅是書寫作業(yè)多，還有一篇長課文的背誦在不懷好意地向我招手。手下的筆不停地寫著，房間里無比寂靜。本應悅耳的'鳥鳴聲，風吹樹葉的沙沙聲，此刻卻覺得是煩人的噪音。我捂上耳朵，開始背課文。說來奇怪，大自然的聲音似乎和我開玩笑似的，不停地往我耳朵里鉆，課文怎么也背不下來。我的火氣一點一點地累積，終于爆發(fā)了……
我伸手抓起旁邊的筆，使勁往地下摔，一次沒摔斷，第二次，又沒摔斷，第三次，第四次……來來回回，筆終于斷了。我長吁一口氣，氣也消了。
忽然冷靜下來想一想，剛才我摔筆時好執(zhí)著啊！我背課文時有沒有摔筆的執(zhí)著？讀完幾遍沒背下來會不會再讀幾遍？剛才有沒有專心致志地只干一件事情？答案是沒有，沒有，沒有……
心情平和了，我收拾起筆的殘骸，認認真真地放好書本，伴著悅耳的鳥鳴，投入到課文中；不一會兒，原本冗長的課文便成了我的手下敗將；打開窗戶，清風拂面，葉子沙沙地為我鼓掌。我，因為一次摔筆的經歷戰(zhàn)勝了自己。
這雖然是一件小事，但是我卻時常想起，它激勵著我以勇敢堅韌的態(tài)度對待一切困難，擁抱收獲的喜悅……。
那件小事作文 篇10
青春是人生中最美好的時期，青春編織著五彩的夢，充滿著激情與豪邁。青春是一本故事集，里面包含著五彩繽紛的小事：有快樂的，有悲傷的，有恐懼的，也有美好的......但每一件事都蘊涵著大大的道理，那些道理往往都激勵著我們......
那時正值仲夏，每一天都烈日炎炎，我的心態(tài)也漸漸變得浮躁，在半期考試前根本就沒有辦法好好復習，因此釀成了一個悲劇，半期考試的成績一落千丈。本以為會迎來一場狂風暴雨，便早早地做好了準備，但得到的更多是大家的鼓勵，這更是讓我倍感壓力，害怕會辜負大家殷切的期望。因此根本就無法靜下心來好好學習，這也帶來了更大的悲劇，接連好幾次考試都沒有提升成績。這不僅讓我壓力倍增，更讓我大失信心。生活開始變得乏味，學習開始變得無趣，性格也開始變得孤僻......
我們那溫柔細心的班主任似乎也發(fā)現(xiàn)了我的改變，開始觀注我，在一次下課后，她將我叫到辦公室，溫柔地對我說：“其實你很優(yōu)秀，只是你自己不愿將優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來而已。一時的'失敗不能說明什么，關鍵是你要從失敗中站起來，并且無論經歷多少次失敗都不要害怕，要勇敢地戰(zhàn)勝它，那便是成功的。還有，沒有人想給你太大的壓力，學習是自己的事，未來把握在自己的手中，好好學，未來是美好的......”老師的一席話使我恍然大悟：“對呀，我為什么要一直陷在失敗里呢？為什么不從失敗中站起來呢？我一定要戰(zhàn)勝失敗，相信自己！”從那以后，我便開始努力學習。最后，成績終于有了進步......
之后，每當我遇到失敗，挫折時，我都會想起那件事，便頓時有了自信和動力，開始振作起來，去戰(zhàn)勝失敗。
那件小事更讓我領悟到了許多......失敗是一首催人振作，促人前進的歌。有的人回避失敗，因失敗而沉淪；有的人正視失敗，因失敗而奮進。回避者往往會被淘汰；而正視者往往會獲得最后的成功......
那件小事一直激勵著我在成長的道路上正視失敗，戰(zhàn)勝失敗......
那件小事作文 篇11
在每個人的一生中，總有一件印象深刻的事，也正是這件事激勵著我們不斷前進。
那天下午，我們舉行接力賽。在比賽前，其他很多班都認為我們班必定拿倒數(shù)第一，因為我們班例來體育是不好的，而我們運動員也是抱著”重在參與“的想法參加的。這次比賽一共由此輪回，每個輪回要跑400米。第一圈我們班跑了個倒數(shù)第二，可第二圈我們班就進入了前三名。緊接著，比賽越來越激烈，有幾個班已注定倒數(shù)了，可這幾個班竟沒有我們班。到我時，接了棒便沖了出去。不一會發(fā)現(xiàn)一個影子，原來是后面的人追上來了。那個人一閃把我超過，但理我的距離依然很近，于是我決定超過他。我向右一閃，可他將我堵住了。但我并沒有就此放棄，屢次要沖到他前面，最終他力氣不足，終于被我超過了。當我快到終點是已全然沒有了力氣，但看到等待接棒的'同學，心中想著集體的榮譽，又盡力將棒傳給了他。接著我們班的同學在很長一段時間一直保持著第一的優(yōu)勢，最后兩棒由于力不如人，最終得了個第四。但這足以使本來認為我們輸定的人心服口服。
經過這一件實事我明白了只要團結一心，努力拼搏，就一定能獲得最終的成功。這也激勵著我：不論別人怎樣認為自己，只要自己努力，有足夠的實力，就不會被他人所小看。
這件事使我受益匪淺，我會謹記住它，在以后的生活中努力拼搏，以獲得最終的成功。
那件小事作文 篇12
夜已深了，我站在陽臺上欣賞著天空中的一輪明月。恍惚間，一件往事涌上心頭。
那時是小學六年級。星期五，班主任羅老師給我們布置了一篇作文，題目叫“xx的六三班”。這對于作文水平不高的我是一個大難題，這篇作文到底怎么寫?回到家后我冥思苦想，卻始終思考不出頭緒。寫團結的六三班?不行，我腦海你搜索不出關于我們班級團結的素材;寫文明的六三班?不行，我們班級的一些人成天出口成臟，讓人想想就討厭;寫優(yōu)秀的六三班?更不行，沒有團結的事跡，成天說臟話，即使成績造好也算不上優(yōu)秀。窮思極想，研精竭慮，卻依舊連個題目都沒想出來。時間越過越久我的情緒漸漸變得急躁了，這種題目讓人怎么寫，班級沒特點，根本寫不成。萬念俱灰之后，我隨便寫了一篇作文，叫“讓人厭惡的六三班”，列舉了班級的缺點和同學們種種不文明的現(xiàn)象。幾天后，羅老師在上課前將改好的作文發(fā)了下去，并開始上課。寧人奇怪的是，羅老師并沒有上新課，而是更我們說這次的作文情況：“這次同學們的作文都寫得很好，但有一個同學卻寫的是我們班極壞的.一面。”我的心頭突然一緊，惶恐的看著羅老師，生怕她喊道我的名字，可是羅老師卻絲毫沒有看我，繼續(xù)講著：“不是說不能寫班級壞的一面，而是關于心態(tài)問題，為什么你只看到了班級壞的一面呢?做人要樂觀，只有樂觀，才能讓你觀察到更多的美好事物。”這一整節(jié)課，老師都在講這件事，我知道，這節(jié)課，羅老師是專門為我而上的。
或許，對于羅老師來說，這只不過是她教育生涯中的一件不足為道小事，但卻始終激勵著我，使我對每一件事都抱著樂觀的心態(tài)。感謝羅老師，那件小事激勵著我。
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